Bai 61 tiet 64 Sinh 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TuÇn 32 </b>–<b> Sinh häc 9:</b>

<i><b>TiÕt 64 </b></i><i><b> Bài 61:</b></i>

Luật bảo vệ môi trờng

<i>Ngày soạn : </i> <i>11/04/2006</i>
<i>Ngày dạy</i> <i>:</i> <i>19/04/2006</i>

<i>Lớp dạy </i> <i>: </i> <i>9A</i>

<b>I. Mục tiêu bài học:</b>

<i>Sau khi hc xong bi ny, hc sinh cần đạt đợc những mục tiêu sau:</i>
1. Kiến thức:

+ Học sinh hiểu đợc sự cần thiết phải ban hành Luật bảo vệ môi trờng.

+ Học sinh nắm đợc những nội dung chính của chơng II và III trong Luật bo v
mụi trng.

2. Kỹ năng:

+ Rốn k nng t duy lơgíc, tổng hợp, khái qt hóa, hoạt động nhóm.

3. Thái :

+ Nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng, ý thức chấp hành luật.
<b>II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh</b>

1. Giáo viên:

+ Su tm: Lut bo v mụi trờng và nghị định hớng dẫn thi hành.

+ Bảng phụ.

2. Học sinh:

+ Chuẩn bị trớc bài ở nhà.

+ Su tm tài liệu: Luật bảo vệ môi trờng và nghị định hớng dẫn thi hành.
<b>III. Tiến trình tiết học</b>

1. ổn định t chc lp
2. Kim tra bi c:

+? Vì sao cần bảo vệ hệ sinh thái?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

3. Bài mới

<b>a. Giới thiệu:</b> Tổng hợp từ các bài trớc để vào bài.

<b>b. Các hoạt động dạy </b>–<b> học:</b>

<i><b>* </b><b>h</b><b>oạt động 1: </b></i> <b>Sự cần thiết ban hành luật</b>

<i>Mục tiêu:</i> + Học sinh hiểu đợc sự cần thiết phải ban hành Luật để ngăn chặn hậu
quả xấu ảnh hởng tới môi trờng.

TiÕn hµnh:

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
- Nờu cõu hi:

+? Vì sao phải ban hành Luật bảo vệ môi
trờng?

+? Nừu không có Luật bảo vệ môi trờng
thì hậu quả sẽ nh thế nào?

- Yờu cầu trao đổi giữa các nhóm cho
hồn thiện câu trả lời.

- Đánh giá nhận xét các ý ỳng, cha
ỳng.

- Cá nhân nghiªn cøu SGK, ghi nhí kiÕn
thøc.

- Trao đổi nhóm hồn thnh ni dung ct
3 bng 61 SGK trang 184.

- Đại diện nhóm trình bày bắng cách ghi
lên bảng, các nhóm kh¸c theo dâi, gãp ý.

- Trao đổi giữa các nhóm rỳt ra kin thc.

<i>Tiểu kết:</i> * Luật bảo vệ môi trờng nhằm ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu cđa
con ngêi cho m«i trêng.

* Luật bảo vệ mơi trờng điều chỉnh việc khai thác, sử dụng các thành
phần của môi trờng đảm bảo sự phát triển bền vững của đất nớc.

<i><b>* </b><b>h</b><b>oạt động 2: </b></i> <b>Một số nội dung cơ bản </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>Mục tiêu:</i> + Học sinh nắm đợc nội dung chính của chơng II và III về vấn đề suy
thoái và khắc phục suy thối mơi trờng.

<i>TiÕn hµnh:</i>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
- Giới thiệu sơ lợc về nội dung Lut bo

vệ môi trờng gồm 7 chơng, nhng phạm vi
bài học chỉ nghiên cứu chơng II và III.

- Đa yêu cÇu:

+ Học sinh đọc các điều: 13, 14, 15, 16,
19, 20, 31, 34, 36 của chơng II và III.

+ Trình bày sơ lợc về phòng chống suy
thoái, « nhiÔm m«i trêng, khắc phục ô
nhiễm.

- Yêu cÇu häc sinh th¶o luËn lÉn nhau,
t×m ra kiÕn thøc.

- Liên hệ: Em đã thấy sự cố mơi trờng cha
và đã làm gì?

- Lu ý thêm học sinh: Tất cả các hành vi
làm tổn hại tới mơi trờng đều phải bồi
th-ờng.

- Theo dâi, chó ý.

- Đại diện học sinh đọc SGK, lớp theo dõi
và ghi nhớ thơng tin.

- Các nhóm thảo luận, trao đổi theo 2 nội
dung giáo viên nêu ra.

- Khái quát vấn đề từ các điều trong Luật.

Chú ý: Thành phần đất, nớc, sinh vt ca
mụi trng.

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác
nhận xét, bổ sung.

- Trả lời:

+ Có thĨ cha thÊy.

+ Cã thĨ thÊy trªn tivi.

+ Các cảnh ó chng kin,...

<i>Tiểu kết:</i> * Phòng chống suy thoái, ô nhiễm và sự cố môi trờng:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Cỏ nhân, tập thể phải có trách nhiệm xử lý chất thải đúng quy trình để chống
suy thối và ơ nhiễm mụi trng.

+ Cấm nhập khẩu chất thải vào Việt Nam.

+ Sử dụng tiết kiệm tài nguyên.

* Khắc phục suy thoái, « nhiƠm vµ sù cè m«i trêng:

+ Khi có sự cố về mơi trờng thì các cá nhân, tổ chức phải khắc phục kịp thời và
báo cáo với cơ quan quản lý cấp trên để xử lý.

<i><b>* </b><b>h</b><b>oạt động 3: </b></i> <b>Trách nhiệm của mỗi ngời </b>

<b>trong viƯc chÊp hµnh luật bảo vệ môi trờng</b>
<i>Mục tiêu:</i>

+ Nờu c trách nhiệm của bản thân và mọi ngời trong việc chấp hành Luật.
+ Nâng cao ý thức hơn nữa trong việc chấp hành Luật.

TiÕn hµnh:

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
- Nêu yêu cầu học sinh:

+? Tr¶ lêi 2 c©u hái mơc SGK
T185?

- Nhận xét, bổ sung thêm.

- Yêu cầu học sinh khái quát kiến
thức.

- Liên hệ:

+ cỏc nc phát triển, mỗi ngời
dân đều rất hiểu Luật và thực hiện
tốt nên mơi trờng đợc bảo vệ tốt.
+ Qua đó, học sinh phải biết chấp
hành Luật từ lúc còn nhỏ.

- Cá nhân suy nghĩ trả lời các câu hỏi:
+ Tìm hiểu luật.

+ Việc cần thiết phải chấp hành Luật.

+ Tuyên truyền dới nhiều hình thức về Luật,...
+ Các hành vi vi phạm...

- Trình bày phần trả lời và hoàn thiện:

* Mỗi ngời dân phải tìm hiểu và nắm vững Luật
bảo vƯ m«i trêng.

* Tun truyền để mọi ngờithực hiện tốt Luật bảo
vệ môi trờng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- VÝ dô:

+ ë Singapore: ý thøc chÊp hµnh rÊt tèt.

+ ở Đức: Có Đảng đợc đặt tên với ý nghĩa bảo vệ
mơi trờng: đảng xanh,...

4. Kiểm tra - đánh giá:

+? Luật bảo vệ mơi trờng ban hành nhắm mục đích gì?
+? Bản thân em đã chấp hành Luật nh thế nào?

5. DỈn dò - hớng dẫn học ở nhà.

- Học bài, trả lời các câu hỏi SGK.

- Chuẩn bị: Giấy trắng khổ lớn và bút dạ nét đậm.
- Chuẩn bị bài mới:

Bi 62: Thực hành: Vận dụng luật bảo vệ môi trờng
vào việc bảo vệ môi trờng ở địa phơng

</div>

<!--links-->