tieát 5 luyeän taäp tieát 5 luyeän taäp i muïc tieâu hs naém kó hôn ñònh lyù caùc quy taéc khai phöông moät tích quy taéc nhaân caùc caên thöùc baäc hai vaän duïng caùc quy taéc moät caùch thaønh t

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>TIẾT 5: LUYỆN TẬP</i>

I.Mục Tiêu :

-Hs nắm kĩ hơn định lý ,các quy tắc khai phương một tích , quy tắc nhân các căn thức
bậc hai

-Vận dụng các quy tắc một cách thành thạo qua việc giải các bài tập
-Giáo dục cho hs tính cẩn thận thông qua việc giải bài tập

II. Chuẩn bị :

-Hs sgk, giải các bài tập trong trang 15
-Gv chuẩn bị các bài giải phiếu học tập

III.Nội dung :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng

Kiểm tra bài cuõ:

Nêu định lý , quy tắc
khai phương một tích ,
quy tắc nhân các căn
thức bậc hai?

Hoạt động 1:

Gv cho hs laøm bai20/15
vaøo phiếu học tập

Hoạt động 2:

Làm bài 22/ 16 ,Gv
kiểm tra và gọi hai hs
lên bảng trình bày

Hs trả lời

Hoạt động 1 : giải
bài 20/15

Hai hs trình bày

Hoạt động 2:

Hai hs trình bày

Bài 20/15: rút gọn biểu thức
a/

3
2<i>a</i>

. 3₈<i>a</i> (với a  0 )
= 2₃<i>a</i>_..₈3<i>a</i> =

4

2

<i>a</i> ₌

2
<i>a</i>

=
2
<i>a</i>
d/ (3-a)2_- ₀_,₂ _.₁₈₀<i>_a</i>2=

9-6a+a2_- ₀_,₂_.₁₈₀<i>_a</i>2 =
9-6a+a2_- 2

36<i>a</i> = 9- 6a +a2 -6 <i>a</i> =
* với a  0 :

9+a2_-12a
* với a < 0 :
9 + a2

Bài 22/15:biến đổi biểu thức dưới dấu căn rồi
tính

a/ ₁₃2 ₁₂2

 = (13 12)(1312) = 25=

5

b/ ₁₇2 ₈2

 = (17 8)(178)= 9.25=

3.5= 15

Bài 23/15:chứng minh
a/ (2- 3) (2+ 3) = 1

biến đổi vế trái ta có:(2)2_{– (} ₃₎2_{= 4- 3 = 1}
vậy (2- 3 )(2+ 3 ) = 1

b/ ( 2006- 2005) vaø ( 2006 2005) laø

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động 3:

Làm bài 24/15, gv gợi ý
hs trình bày áp dụng
HĐT đáng nhớ , áp
dụng

2

<i>A</i> = <i>A</i>

Hoạt động 4:làm bài
25/16

goïi hai hs lên bảng
trình baøy , hs còn lại
làm vào phiếu học tập

Hoạt động 5:

laøm baøi 26/16

gv gợi ý hs làm câu b:
hai số khơng âm a và b
ta có a< b khi và chỉ khi
a2_{< b}2_{cho hs cả lớp}
cùng làm vào phiếu học
tập

* Hướng dẫn về nhà:

Xem bài mới: “ Liên hệ
giữa phép chia và phép

Hoạt động 3:

Hs cả lớp làm vào
phiếu học tập

Hoạt động 4:

Hai hs trình bày
trên bảng

Hoạt động 5:

Làm bài 26/16
Hs nghe gv gợi ý
câu b sau đó trình

bày vào phiếu học
tập

Hs theo dõi gv và
ghi những yêu cầu
của gv vào vở

tacoù: 2006- 2005 2006+ 2005= (
2006)2 – ( 2005)2 = 2006-2005 = 1

Vậy hai số đã cho là hai số nghịch đảo của
nhau

Bài 24/15:rút gọn và tìm giá trị của BT
a/ ₄₍₁ ₆<i>_x</i> ₉<i>_x</i>2₎2



 4taïi x = - 2

= 2 ₁ ₆<i>_x</i> ₉<i>_x</i>2


 = 2 (13<i>x</i>)2 = 2 (1+3x)2

taïi x = - 2ta coù:

2.(1-3 2)2

b/ 9<i>_a</i>2(<i>_b</i>2 4 4<i>_b</i>)



 =

2
2₍ ₂₎

9<i>a</i> <i>b</i> = 3 <i>a</i> <i>b</i> 2 taïi a = 2, b =
-3 ta coù:3.2 .(- 3-2) = -6( 3+2)

Bài 25/16:tìm x biết

a/ 16<i>x</i>= 8 bình phương hai vế ta có
16x = 64  x = 4

c/ 9(<i>x</i> 1) = 21  3 <i>x</i> 1= 21

 <i>x</i> 1= 21/3

 <i>x</i> 1= 7  x-1 = 49  x= 50

Baøi 26/16: a/ so saùnh

9

25 = 34

25+ 9= 5+ 3 = 8 = 64

vì 64 > 34  64> 34

Vaäy : 259 < 25+ 9

b/ Chứng minh a>0; b> 0 : <i>a</i><i>b</i>< <i>a</i> + <i>b</i>
ta có a>;b>0 nên ( <i>a</i><i>b</i>)2 = a+b (1)

( <i>a</i> + <i>b</i>)2 = a+2 <i>ab</i>+ b (2)
từ 1và 2 a+b < a+ 2 <i>ab</i>+b
( <i>a</i><i>b</i>)2 < ( <i>a</i>+ <i>b</i>)2

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->