Tuan3Lop520102011

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (225.11 KB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3

Thứ Tiết Mơn Ppct Tên bài học

HAI
1
2
3
4
5
Chào cờ
Tập đọc
Tốn
Lịch sử
Đạo đức
3
5
11
3
3
Chào cờ

Lòng dân (phần 1)
Luyện tập (trang 14)

Cuộc phản cơng ở kinh thành Huế

Có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết 1)

BA
1

2
3
4
5
LTVC
Tốn
Chính tả
Thể dục
Kĩ thuật
5
12
3
5
3

MRVT: Nhaân daân

Luyện tập chung (trang 15)
Nhớ viết:Thư gửi các học sinh
Bài 5

Thêu dấu nhân (tiết 1- bài 2 tiết)

TƯ
1
2
3
4
5
Khoa học

Tốn
Kể chuyện
Địa lí
Âm nhạc
5
13
3
3
3

Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe?
Luyện tập chung

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Khí hậu

Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh

NĂM
1
2
3
4
5
MT
Tốn
Tập đọc
Thể dục
TLV
3

6
6
14
5

Vẽ tranh. Đề tài Trường em
Luyện tập chung (trang 16)
Lịng dân (tiếp theo)

Bài 6

Luyện tập tả cảnh

SÁU
1
2
3
4
5
Khoa học
Tốn
LTVC
TLV
SHL
6
15
6
6
3

Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
Ơn tập về giải toán (trang 17)
Luyện tập về từ đồng nghĩa
Luyện tập tả cảnh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Ngày soạn:……./………../………

Ngày dạy:……../………/………... Thứ hai

Tiết 1 Tập đọc

PPCT: 5

LÒNG DÂN

I . M ục tiêu.

- Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân
vật trong tình hống kịch.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. (Trả
lời được các câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục học sinh hiểu tấm lịng của người dân Nam bộ nói riêng và cả nước nói chung đối với
cách mạng.

II

. Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn một đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyệ đọc diễn cảm. 
III

. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Ổn định.(1’)

2. Bài cũ: (4’) 02 HS

- Gọi 2 HS

- GV nhận xét và ghi điểm.

3. Bài mới.(26’)

3.1 Gtb:Nêu yêu cầu tiết học
3.2 Các hoạt động dạy học.

b. Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV gọi 1 HS đọc lời mở đầu, giới thiệu nhân

vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra kịch.

- GV đọc diễn cảm phần trích đoạn kịch.

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ những

nhân vật trong màn kịch.

- GV chia màn kịch thành 3 đoạn như sau để

luyện đọc:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì năm. 
+ Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính. 
+ Đoạn 3: Phần cịn lại.

- HS luyện đocï theo caëp.

- Gọi 1, 2 HS đọc lại đoạn kịch.

c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

………
- Đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu và trả
lời những câu hỏi trong bài.

- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc. 
- HS lắng nghe. 
- HS quan sát tranh.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV tổ chức cho HS trao đổi thảo luận, tìm

hiểu nội dung phần đầu màn kịch theo 3 câu
hỏi trong SGK/26.

+ Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào?

+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán
bộ?

+Chi tiết nào trong đoạn kịch cho thấy dì Năm
là người rất mưu trí ?

- GV và cả lớp nhận xét.

- GV rút ra ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm,
mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

d. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn một tốp HS đọc diễn cảm đoạn

kịch theo cách phân vai, gọi 5 HS đọc theo 5
vai.

- GV tổ chức cho từng tốp HS đọc phân vai toàn

bộ đoạn kịch.- Nhận xét đánh giá.
4.C

ủng cố(3’)

- Nêu lại nội dụng bài.

- GDHS:tấm lịng của người dân Nam bộ nói
riêng và cả nước nói chung đối với cách mạng. 
5. Dặn dị.(1’)

- GV nhận xét tiết học.

- u cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần, đọc

trước phần vai của vở kịch(Lịng dân tt).

- Đại diện nhóm trình bày.

- Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết
đường, chạy vào nhà dì Năm.

- Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chú ngồi
xuống chõng vờ ăn cơm.

- Dì Năm bình tónh nhận chú cán bộ là chồng, …

- Gọi HS nhắc lại câu trả lời đúng. 
- 2 HS nhắc lại ý nghĩa đoạn kịch.

- HS theo dõi. 
- Cả lớp luyện đọc. 
- HS thi đọc.

- HS nêu lại nội dung. 1 HS đọc lại bài.
- Theo dõi.

- Nhận xét tiết học.

………

………Tiết 2 Toán

PPCT: 11 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết cách so sánh hỗn số bằng cách chuyển về thực hiện các
phép tính với các phân số, so sánh các phân số).

- Vận dụng làm được bài tập Bài 1(2 ý đầu), Bài 2(a,d), Bài 3.
- Tính chính xác khoa học.

II. Đồ dùng dạy - học:

GV: Nội dung, bảng phụ. HS: Xem bài trước.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2. Bài cũ: (3’) 02 HS

- Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta

thực hiện như thế nào?

- Đổi các hỗn số sau thành phân số: 295 ;
5
4
3

- GV nhận xét và ghi điểm.

3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Các hoạt động dạy học.

Bài 1/14:Chuyển các hỗn số sau thành phân số:

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.

+ Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta thực

hiện như thế nào?
- Nhận xét đánh giá.

Baøi 2/14:So sánh các hỗn số:

- GV hướng dẫn HS so sánh phần số nguyên

sau đó đến phần thập phân.

- GV có thể tổ chức cho HS làm miệng.

Bài 3/14:Chuyển các hỗn số thành phân số rỗi

thực hiện phép tính:

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp. 
- GV sửa bài, chấm điểm.

4. Củng cố.(3’)

- Nêu cách so sánh hai hỗn số.

- GDHS: Tính chính xác khoa học. 
 5. Dặn dò.(1’)

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học. 
- Xem lại bài.CB bài: Luyện tập chung.

- Lấy phần ngun nhân với mẫu cộng tử, giữ
nguyên mẫu số.

;

- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS nêu yêu cầu.

- HS làm bài trên bảng con.

2 = ; 5 = ; 9 = ; 12 =

- 1 HS neâu yeâu cầu. 
- HS làm miệng.

a/3 > 2 d/3 > 3

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm bài vào vở. 2 HS làm bài trên bảng

lớp.

KQ: a/ ; b/ ; c/ ; d/

- 1 HS trả lời.

- Theo dõi.

- Nhận xét tiết học.

………
………Tiết 3 Lịch sử

PPCT:3

CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I. Mục tiêu:

- Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan
lại yêu nước tổ chức:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong , … ở địa phương mang tên
những nhân vật nói trên. Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc. 
II. Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam. Hình trong SGK 
- Phiếu học tập của HS.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1. Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ: (3’) 02 HS

- Nêu những đề nghị canh tân đất nước của
Nguyễn Trường Tộ.

- Những đề nghị đó của Nguyễn Trường Tộ có
được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực
hiện khơng? Vì sao?

- GV nhận xét và cho điểm. 
3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Người đại diện phía chủ chiến. 
Mục tiêu: HS biết: Cuộc phản công quân Pháp
ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một
số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho
phong trào Cần vương (1885 – 1896).

Tiến hành:

- GV trình bày một số nét chính về tình hình

nước ta sau khi triều đình nhà Nguyễn kí với
Pháp hiệp ước Pa- tơ- nốt (1884).

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với các
nội dung sau:

+ Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ
chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà
Nguyễn.

+ Tơn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống
Pháp?

+ Tường thuật lại cuộc phản công của kinh

………

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với
nhiều nước.

+ Thông thương với thế giới, thuê ngừi nước
ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn
lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản.

+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử
dụng máy móc.

- Không nghe theo. Vì:vua quan nhà Nguyễn
bảo thủ .

- HS nhắc lại đề.

- HS laéng nghe.

- HS làm việc nhóm 5 theo các câu hỏi của GV.
+ Chủ hịa và chủ chiến (đại diện là Tơn Thất
Thuyết).Hịa là nhượng bộ Pháp-chiến là đánh
Pháp.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

thành Huế.

+ Ý nghĩa của cuộc phản cơng ở kinh thành
Huế.

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận.

- GV và HS nhận xeùt.

KL: GV chốt lại kết luận đúng.

- GV nhấn mạnh thêm: Tôn Thất Thuyết quyết
định đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên
vùng núi Quảng Trị.

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

Mục tiêu: HS biết: Trân trọng, tự hào về truyền
thống u nước, bất khuất của dân tộc.

Tiến hành:

- GV nhấn mạnh những kiến thức cơ bản của
bài học.

- GV nêu câu hỏi: Em biết gì thêm về phong
trào Cần vương?

KL:GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ SGK/9. 
- Gọi 2 HS nhắc laị ghi nhớ.

4. Củng cố.(3’)

- Chiếu Cần vương có tác dụng gì?
- GDHS:

5. Dặn dò.(1’) - GV nhận xeùt.

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.

CB bài: Xã hội việt nam cuối thế kỷ xix-

đầu thế kỷ xx

thành Huế.

- Cổ vũ cho phong trào đấu tranh chống Pháp.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.

- HS lắng nghe.

- HS phát biểu theo sự hiểu biết của mình.

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ.

- Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần
Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp.
- Nhận xét tiết học.

………
………

Tiết 4 Đạo đức.

PPCT:3

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

(tiết 1)
I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.

* HS khá giỏi: không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
 II. Đồ dùng dạy - học:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Bài tập 1 được viết sẵn trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng phụ. 
 Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1. Ổn định lớp.(1’)

2. Bài cũ: (3’) 1 HS

- GV yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu của mình
trong năm học này trước lớp.

- GV nhận xét. 
3. Bài mới:

3.1 Gtb: GV ghi đề
3.2 Các hoạt động dạy học.

b. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức. 
* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm
trạng của Đức; biết phân tích ,đưa ra quyết đúng.

* Cách tiến hành:

- GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện. 
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo 3 câu hỏi trong
SGK.

KL: GV nhận xét chung và kết luận. 
c. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK

* Mục tiêu: HS xác định được những việc làm nào là
biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc khơng
có trách nhiệm

* Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu của bài tập 1.

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi.

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo
luận.

KL: GV rút ra kết luận.

d. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)

* Mục tiêu: HS biết tán thành những ý kiến đúng và
không tán thành những ý kiến không đúng.

* Cách tiến hành:

- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2 .

- GV yêu cầu một vài HS giải thích tại sao lại tán thành
hoặc phản đối ý kiến đó.

- GV rút ra kết luận. 
4. Củng cố.(3’)

………

- Hs nêu lên kế hoạch phán đấu của
mình.

- Theo dõi.

- HS nhắc lại đề.

- 2HS đọc to truyện
- HS thảo luận 4 phút. 
- Theo dõi.

- 2 HS nhắc lại . 
- HS thảo luận nhóm

- Theo dõi.

- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ
màu

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.

- GDHS:Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến
đúng của mình.

5. Dặn dò.(1’)

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị trị chơi đóng vai theo bài tập 3, SGK.

- 2 HS đọc lại ghi nhớ.
- Theo dõi.

- Nhaän xét tiết học.

………
………Ngày soạn:……../………./………

Ngày dạy: ……../………/…….. Thứ ba

Tiết: 1

Luyện từ và câu

PPCT:5

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I. Muïc tieâu:

- Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm được một số
thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào,
tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được
(BT3)

- Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu cho hs.

- GDHS: Yêu quê hương đất nươc, con người Vn.
II. Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 3b.

- Một tờ giấy khổ to trên đó GV đã viết lời giải BT 3b.

- Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học hoặc một vài trang từ điển
phơ tơ (nếu có).

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1.Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ: (4’) 03 HS
- Gọi 3 HS

- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới.(26’)

3.1 Gtb: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Nội dung:

Bài 1/27:Xếp các từ trong ngoặc đơn vào nhóm

thích hợp nêu dưới đây:

- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo
nhóm.

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

………

- Lần lượt đọc đoạn văn miêu tả đã viết ở tiết
LTVC trước.

- HS nhắc lại đề.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bài 2/27:Các thành ngữ tục ngữ dưới đây nói

lên những phẩm chất gì của người Việt Nam ta?

- Giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét.

- GV chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu HS sửa bài theo lời giải đúng.
Bài 3/27:Đọc truyện sau và trả lời câu hỏi:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 3.

- Gọi 1 HS đọc truyện Con rồng cháu Tiên. 
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố.(3’)

- Nêu lại một số từ thuộc chủ đề nhân dân.
- GDHS:Yêu q hương đất nươc, con người.
5.Dặn dị.(1’)

- GV nhận xét và ghi điểm. tiết học. 
- Về nhà làm lại bài tập 3.

c/Doanh nhân:tiể thương, chủ tiệm.
d/Qn nhân: đại úy, trung sĩ.

e/trí thức:GV, bác sĩ, kĩ sư.
g/HS:HS tiểu học, HS trung học.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm việc cá nhân.

a/ cần cù, chăm chỉ, khơng ngại khó, ngại khổ.
b/mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến dá t/h.
c/đồn kết, thống nhất ý chí và hành động.
d/coi trọng đạo lí và tình cảm, coi nhẹ tiền bạc.
e/biết ơn người đã đem lại điều tốt đẹp cho m.
- 1 HS đọc yêu cầu. 1 HS đọc truyện.

- HS làm việc cá nhân- Trình bày kết quả.
a/vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Aâu
Cơ.

b/đồng hương, đồng chi, đồng cảm, đồng ca…
c/ HS đặt câu với từ vừa tìm được

- HS nêu lại.
- Theo dõi.

- Nhận xét tiết học.
………

………Tiết 2
Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu:

- Chuyển một phân số thành phân số thập phân. Chuyển hỗn số thành phân số. Chuyển số đo từ
đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo (tức là số đo
viết dưới dạng hỗn số kém theo mọt tên đơn vị đo).

- Vận dụng làm bài tập 1,2(hai hỗn số đầu),3,4.
- Tính chính xác, khoa học.

II. Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết nội dung bài tập 5/15. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1.Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ: (3’) 02 HS

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Nêu cách so sánh hai hỗn số. 
- GV nhận xét và ghi điểm.

3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Nội dung:

Bài 1/15:Chuyển các phân số sau thành phân số

thập phân:

- GV hướng dẫn hs làm bài.

- GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con.

Bài 2/15:Chuyển các hỗn số sau thành phân số:

- Gọi HS nêu yêu caàu.

- GV yêu cầu HS làm bài vào nháp. 
- Gọi HS đọc kết quả làm việc. 
- GV và cả lớp nhận xét.

Bài 3/15:Viết phân số thích hợp vào chỗ trống:

- GV hướng dẫn mẫu.

- Yêu cầu HS suy nghĩ, sau đó làm miệng. 
- GV và HS nhận xét, sửa sai cho HS.

Bài 4/15:Viết các số đo độ dài theo mẫu:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV hướng dẫn mẫu cho HS. 
- Yêu cầu hs làm vào vở
- Gọi 2 hs lên làm bài tập.

- GV và cả lớp sửa bài.

4.Củng cố.(3’)
- Nêu lại nội dung.

-GDHS: Tính chính xác khoa học.
5 Dặn dò .( 1’)

- Nhận xét tiết học. Xem lại bài.

CB bài: Luyện tập chung (15-16)

So sánh hai hỗn số sau: 3 vaø 3 .

- HS nhắc lại đề.

- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài trên bảng con.

= ; = ; = ;

- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài cá nhân.

8 = ; 5 = ; 4 = ; 2 =

- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS trả lời nhanh.

Kq của câu a, b,c.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- Theo dõi. Làm bài. Lên bảng sửa.

KQ: 2m3dm = 2m+ m= 2 m

4m 37cm= 4m+ m = 4 m
1m53cm= 1m+ m = 1 m

- HS nêu lại cách chuyển đổi phân số.
- Theo dõi.

- Nhận xét tiết học.

………
………

Tiết 3 Chính tả (nhớ viết)
PPCT 3 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I.Mục tiêu.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết được cách
đặt dấu thanh ở âm chính.

- GDHS: Cẩn thận, trình bày sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1.

- Phần màu để chữa lỗi bài viết của HS trên bảng. 
- Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ: (3’) 02 HS

- Cho HS chép vần các tiếng trong hai dòng thơ

đã cho vào mơ hình.
- Nhận xét đánh giá. 
3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb:GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
3.2 Các hoạt động dạy học.

b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.

Hai HS đọc thuộc lịng đoạn thơ cần nhớ

-viết.

- GV nhắc nhở HS quan sát cách trình bày bài,

chú ý những từ ngữ viết sai.

- Yêu cầu HS gấp sách, viết lại bài theo trí nhớ

của mình.

- u cầu HS soát lại bài.

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.

c. Hoạt động 2: Luyện tập. 
Bài2/26:

- Goïi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi HS tiếp nối nhau lên bảng điền vần và

dấu thanh vào mô hình.

- GV và HS nhận xét kết quả làm bài của từng

nhóm, kết luận nhóm thắng cuộc.

- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng.

Baøi 3/26:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.

- GV giúp HS nắm được yêu cầu của bài tập. 
- Gọi HS phát biểu ý kiến.

- GV kết luận: Dấu thanh đặt ở âm chính.

………..

Tiếng Vần

Âm đệm Âm chính Âm cuối

- 1 HS nhắc lại đề. 
- 2 HS đọc thuộc bài.

- HS viết chính tả. 
- Sốt lỗi.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS theo dõi.

Tiếng Vần

Âm đệm Âm chính Âm cuối

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Goïi 2 - 3 HS nhắc lại quy tắc.

4. Củng cố.(1’)

- Cho hs đọc lại mọt số từ sai mà hs mắc phải.
- GDHS:Cẩn thận, trình bày sạch sẽ.

5.Nhận xét dặn dò.(1’)

- GV nhận xét tiết học. Dặn dò viết mỗi lỗi sai

viết lại nhiều lần. CB bài: Anh bộ đội Cụ Hồ
gốc Bỉ.

- 3 HS nhắc lại quy tắc.

- HS nêu lại.
- Theo dõi.

- Nhận xét tiết học.

………
………..
Tiết 4 Thể dục

PPCT:5 (GV dạy thể dục dạy- Thầy Tiêng)
Tiết 5 Kó thuật

PPCT 3 THÊU DẤU NHÂN(tiết 1)
I. Mục tiêu.

- Biết cách thêu dấu nhân.

- Thêu được mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm dấu
nhân. Đường thêu có thể bị dúm.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu thêu dấu nhân. Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân. 
Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 20.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1. Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ:

+ Em hãy nêu cách thực hiện đính khuy hai lỗ.

- GV kiểm tra sản phẩm những HS hoàn thành

chậm ở tiết trước.

- GV nhận xét .

3. Bài mới:

3.1Gtb: GV ghi đề

3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.

 MT: HS quan sát và nêu được nhận xét. 
 Cách tiến hành:

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân và yêu cầu HS

nêu nhận xét về đặc điểm của đường thêu dấu
nhân ở mặt phải và mặt trái đường thêu.

……….

+ HS nêu cách đính khuy hai lỗ.

- Theo dõi.

- HS nhắc lại đề.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Yêu cầu HS so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu

nhân với mẫu thêu chữ V (ở 2 mặt).

- GV giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang

trí bằng mũi thêu dấu nhân và yêu cầu HS nêu ứng
dụng của thêu dấu nhân.

- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.

 MT : HS nắm được kĩ thuật thêu dấu nhân . 
 Cách tiến hành :

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục II (SGK) để

nêu các bước thêu dấu nhân.

+ Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân?

- Gọi HS lên thực hiện các thao tác vạch dấu

đường thêu dấu nhân.

- GV hướng dẫn cách bắt đầu thêu theo hình 3. 
- GV yêu cầu HS nêu cách thêu mũi thêu dấu

nhân thứ nhất, thứ hai rồi hướng dẫn HS thực hành

.

- GV quan sát, uốn nắn .

- Tiến hành tương tự đối với mũi thêu kết thúc. 
- GV hướng dẫn nhanh lần hai tồn bộ các thao tác

thêu dấu nhân .

- Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân và nhận xét.

4. Củng cố.(3’)

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.

- Nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân.

5. Nhận xét dặn dò.(1’)

- Về nhà thực hành thêu dấu nhân trên giấy. 
- Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau.

- HS quan sát rồi nêu ứng dụng.

- HS đọc và trả lời. 
- HS trả lời.

- 2 HS thao tác mẫu. 
- HS quan sát.

- 2 HS nêu rồi cả lớp thực hành các mũi tiếp

theo.

- HS quan sát. 
- 2 HS nhắc lại . 
- 2 HS đọc ghi nhớ. 
- 1 HS .

- Nhaän xét tiết học.

………..
………..
Ngày soạn:……/………/…….

Ngày dạy:……/……../………..

Tiết 1 Khoa hoïc.

PPCT: 5 CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE?
I. Mục tiêu.

- Nêu được những việc nên làm hoặc khơng nên làm để chăm sĩc phụ nữ mang thai.
- Rèn kĩ năng quan sát trả lời câu hỏi.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GV: Các hình vẽ trong SGK - Phiếu học tập
- HSø : SGK

III. Các hoạt động:

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 
1.Ổn định lớp.(1’)

2. Bài cũ: (3’) 02 HS

- Quá trình thụ tinh diễn ra như thế nào?

- Hãy mơ tả một số giai đoạn phát triển của
thai nhi mà em biết.

- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Noäi dung.

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

Mục tiêu: HS nêu những việc nên và khơng
nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ
khoẻ và thai nhi khoẻ.

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4/12
SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên và
khơng nên làm gì? Tại sao?

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 
KL: GV rút ra kết luận SGK/12.

Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.

Mục tiêu: Xác định nhiệm vụ của người chồng
và các thành viêc khác trong gia đình là phải
chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.

Tiến haønh:

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 5, 6, 7/13
SGK và nêu nội dung của từng hình.

- Gọi HS nêu, GV và cả lớp nhận xét.

- GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi:
+ Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể
hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có
thai?

- GV gọi

KL: GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng.

Hoạt động 3: Đóng vai.

………
- HS nêu.

- HS nhắc lại đề.

- HS làm việc theo nhóm đôi.

+ Nên: Ăn uống đủ chất, khám thai định kì…
+Khơng nên: Dùng các thức ăn có chất kích
thích, khơng làm việc nặng…

- HS trình bày kết quả làm việc. 
- HS nhắc lại kết luận.

- HS quan sát hình và làm việc theo nhóm đôi.

- HS trả lời.

+ Căm sóc phụ nữ mang thai, tạo cảm giác vui
vẻ cho họ,…

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Mục tiêu: Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. 
Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trong SGK
trang 13.

- GV yêu cầu các nhóm đóng vai theo chủ đề

“Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

- Gọi các nhóm lên trình bày. 
- GV và HS nhận xét.

KL: GV chốt lại các ý đúng. 
4. Củng cố.(3’)

- Phụ nữ có thai cần làm những việc gì để thai
nhi phát triển khoẻ mạnh?

- Tại sao nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ của
người mẹ và thai nhi là trách nhiệm của mọi
người?

5. Dặn dò: (1’)- GV nhận xét tiết học. 
- CB bài: Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.

- HS đóng vai.

- Các nhóm trình bày.

- HS trả lời.

- Nhận xét tiết học.

………..
………..
Tiết 2 Tốn

PPCT:13 LUYỆN TẬP CHUNG (trang 15)
I. Mục tiêu:

-Cộng , trừ phân số, hỗn số.Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.
Giải bài tốn tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.

- Vận dụng làm bài tập 1(a,b),2(a,b),4(ba số đo 1,3,4),5
- Tính chính xác khoa học.

II. Đồ dùng dạy - học:

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1. Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ: (3’ ) 02 HS

- Chuyển các hỗn số sau thành phân số: 
- GV nhận xét và ghi điểm.

3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Nội dung:

Bài 1/15: Tính:
-GV hướng dẫn hs.

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.

………
7 ; 9

- HS nhắc lại đề.

- HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài trên bảng.

KQ:a/ b/

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Nhận xét đánh giá. 
Bài 2/16:Tính

- GV tiến hành tương tự bài tập 1.

-GV hướng dẫn hs.

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.

- Nhận xét đánh giá.

Bài 4/16:Viết các số đo độ dài theo mẫu.

- GV hd mẫu.9m5dm= 9m+ m= 9 m
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- GV vaø HS nhận xét.

Bài 5/16:Bài tốn:

- Gọi HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp.

- GV sửa bài, chấm một số vở.

4. Củng cố.(3’)
- Nêu lại nội dung.

- GDHS: Tính chính xác khoa học.
5. Nhận xét dặn dò.(1’)

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà làm bài trong vở bài tập.

- Làm việc theo nhóm đôi.

KQ:a/ b/

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS quan sát.

- HS làm bài vào vở. 
- 2 HS làm bài trên bảng.

KQ: 7 m; 8 dm; 12 cm

- HS đọc đề bài.

- HS tóm tắt và giải vào vở.

KQ: Đáp số: 400 km

- HS nêu lại cách đổi hjoonx số thành phân số
và ngược lại.

- Nhận xét tiết học.

………..
………..
Tiết 3 Kể chuyện

PPCT: 3 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu.

- Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay
đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể.

- Có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng quê hương
II. Đồ dùng dạy - học:

- GV và HS có thể mang đến lớp một số tranh, ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý
thức xây dựng quê hương, đất nước.

- Bảng lớp viết đề bài, viết vắn tắt Gợi ý 3 về hai cách kể chuyện.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.Ổn định lớp.(1’)
2 . Bài cũ : (3’) 01 HS

- Gọi 1 HS

……….

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- GV nhận xét và ghi điểm.

3.

Bài mới .(26’)

3.1Gtb: Nêu yêu cầu tiết học.
3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1:

GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.

- HD HS phân tích đề, GV gạch chân những từ

ngữ quan trọng trong đề bài.

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong

SGK.

- GV nhắc nhở HS hai cách kể chuyện theo gợi

yù 3.

- HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn

kể.

- GV có thể hướng dẫn =>

Hoạt động 2: HS kể chuyện.

HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao
đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện.

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi. Các nhóm

trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. 
- GV yêu cầu HS sau khi kể xong

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay, phù

hợp với đề bài.
4.Củng cố .(3’)

- Goïi 1 hs kể lại câu chuyện.

- GDHS: Có ý thức làm việc tốt để góp phần
xây dựng quê hương

5. Dặn dò.(1’)

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe. Chuẩn bị trước câu chuyện

đọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta.

- 1 HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu.

Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê
hương, đất nước.

- 3 HS đọc gợi ý.

- Giới thiệu câu chuyện mình cần kể.

- HS viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể.

- HS kể chuyện theo nhóm đôi. 
- HS thi kể chuyện.

- Tự nói về nhân vật trong câu chuyện , nêu ý

nghĩa câu chuyện.

- 1 hs nêu lại nội dung câu chuyện .
- Theo dõi.

- Nhận xét tiết học.

Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai.

………..
………..
Tieát 4 Địa lí.
PPCT: 3 KHÍ HẬU
I. Mục tiêu.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Có sự khác nhau giữa hai miền: miền bắc có mùa động lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh
năm với 2 mùa mưa, khô rõ rệt.

Nhận biệt ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cây
cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lục, hạn
hán, ...

- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam ( dãy núi Bạch Mã) trên bản đồ (lược đồ).Nhận xét được bảng
số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản.

- GDHS: Biết phòng tránh bệnh tật theo mùa.
II. Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. Quả Địa cầu.

- Tranh, ảnh về một số hậu quả do lũ lụt hoặc hạn hán gây ra ở địa phương (nếu có)
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1. Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ: (4’)

- GV goïi 3 HS

- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb: Neâu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Noäi dung:

Hoạt động 1:

Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa.

Mục tiêu: HS biết: Trình bày được đặc điểm
của khí hậu nhiết đới gió mùa của nước ta. 
Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát quả địa cầu, hình 1
và đọc nội dung SGK, rồi thảo luận nhóm theo
các gợi ý SGK/72.

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận, các nhóm khác bổ sung.

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả
lời.

- GV gọi một số HS lên bảng chỉ hướng gió
tháng 1 và hướng gió tháng 7 trên bản đồ Khí
hậu Việt Nam.

KL: GV rút ra kết luận: Nước ta có khí hậu

nhiệt đới gió mùa; nhiệt độ cao, gió và mưa

……….

- Trình bày đặc điểm chính của địa hình nước ta
- Kể tên một số dãy núi và đồng bằng trên bản
đồ Tự nhiên Việt Nam.

- Kể tên một số loại khống sản của nước ta và
cho biết chúng có ở đâu?

- HS nhắc lại đề.

- HS làm việc theo hướng dẫn của GV. 
- HS trình bày kết quả thảo luận.

+HS chỉ vị trí nước ta trên quả địa cầu.Nước ta

nằm ở đới khí hậu nhiệt đới gió mùa.Khí hậu
nước ta nói chung là nóng trừ những vùng núi

cao.

- HS thực hành.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

thay đổi theo mùa.

Hoạt động 2:

Khí hậu giữa các miền có sự khác nhau. 
Mục tiêu: Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) ranh
giới giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam. Biết
sự khác nhau giữa hai miền khí hậu Bắc và
Nam.

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS chỉ dãy núi Bạch Mã trên
bản đồ.

- GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã là ranh giới
khí hậu giữa miền Bắc và miền Nam.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp theo các
gợi ý trong SGV/72.

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
KL: GV và HS nhận xét, bổ sung. 
Hoạt động 3: Aûnh hưởng của khí hậu.

Mục tiêu: Nhận biết được ảnh hưởng của khí

hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta. 
Tiến hành:

- GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng của khí hậu
tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta. 
- Gọi HS phát biểu, HS khác nhận xét, bổ
sung.

KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/74. 
- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. 
4.Củng cố.(3’)

- Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa
ở nước ta.

- Khí hậu miền Bắc và miền Nam khác nhau
như thế nào?

- Khí hậu có ảnh hưởng gì tới đời sống và hoạt
động sản xuất?

- GDHS:Biết phòng tránh bệnh tật theo mùa.
5.Dặn dò.(1’) - GV nhận xét tiết học. 
Xem lại bài.CB bài: Sông ngòi.

- HS chỉ dãy Bạch Mã trên bản đồ.

- HS làm việc theo nhóm đôi.

- HS trình bày: Khí hậu giữa hai miền có có sự

khác biệt. Ranh giới là dãy núi Bạch Mã.

- HS phát biểu ý kiến: + Nóng và mưa nhiều

nên cây cối dễ phát triển. + Tuy nhiên hằng
năm thường có bão, lũ lụt hạn hán xảy ra gây
ảnh hưởng đến đời sống của nhân dân.

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ. 
- HS trả lời.

- Nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa.
- Miền Bắc có màu đơng lạnh, mưa phùn. Miền
Nam nóng quanh năm với mùa mưa và khơ.
- Nóng và mưa nhiều cây cối dễ phát triển. Hạn
hán, lũ lụt gây khó khăn cho đời sống nhân
dân.

- Nhận xét tiết học.

………..
………..
Tiết 5 Âm nhạc

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I. Mục tieâu.

- Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Rèn kĩ năng ca hát cho hs.

- GDHS: Yêu ca hát.
II. Chuẩn bị.

- GV : Nội dung bài, Thu âm bài hát. HS: Xem bài trước, tập hát.
III. Lên lớp.

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh

1.Ổn định lớp.(1’)
2.Bài cũ.(4’)

- Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học.
- Nhận xét đánh giá.

3.Bài mới.(26’)

3.1Gtb: Nêu yêu cầu tiết học.
3.2 Các hoạt động dạy học.

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Reo Vang Bình Minh

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều
hình thức.

- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:

- Bài hát có tên là gì?Lời của bài hát do ai viết?
- Cho học sinh tự nhận xét:

- GV sửa cho HS hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.
* Hoạt động 2: TĐN Số 1: “Cùng Vui Chơi”

- Giới thiệu bài TĐN Số 1.

- Cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút.

- Taäp tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng:

- Giáo viên gõ mẫu và yêu cầu học sinh gõ lại.
- Giáo viên cho học sinh xung phong gõ laïi.

- TaÄp đọc nhạc: Giáo viên hát mẫu giai điệu cả bài.

- Giáo viên đọc mẫu từng câu một và cho học sinh đọc lại, mỗi
câu cho học sinh đọc lại từ 2 đến 3 lần để thuộc tiết tấu.

- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh đọc cả bài và ghép
lời bài TĐN Số 1.

……….
- Hs leân bảng hát.
- Theo dõi.

- Nêu tựa bài.

- HS thực hiện.
+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dãy
+ Hát cá nhân.

- HS nhận xét.
- HS chú ý.

+ Bài :Reo Vang Bình Minh
+ Nhạc sĩ: Lưu Hữu Phước.
- HS nhận xét

- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS chú ý.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cho các tổ chuẩn bị và cử đại diện lên bảng đọc lại.
- Giáo viên nhận xét.

4.Củng cố.(3’)

- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết
thúc tiết học.

- GDHS: Yêu ca hát.
5. Dặn doø.(1’)

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở
những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.

CB bài: Hãy giữ cho em bầu trời xanh

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.
- HS chú ý.

-HS ghi nhớ.

………..
………..

Ngày soạn:……./……../…….
Ngày dạy:……./……../……..

Tieát: 1 Mó thuật

PPCT: 3 VẼ TRANH. ĐỀ TAØI TRƯỜNG EM
I. Mục tiêu.

- Hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh. Biết cách vẽ tranh
đề tài trường em.

- HS vẽ được tranh đề tài trường em.

- GDHS+GDBVMT: GD bảo vệ yêu trường lớp.
II.Chuẩn bị:

- Tranh, ảnh cảnh về nhà trường.Tranh ở bộ ĐDDH.Tranh ảnh của học sinh lớp trước.
- Sách giáo khoa, vở tập vẽ. Bút chì, tẩy, màu vẽ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tuần 3 Lớp 5

1.Ổn định lớp.(1’)

2. Bài cũ.(4’)

- Kiểm tra một số bài của học sinh chưa
hoàn thành tuần trước.

+ Trong hộp màu có bao nhiêu màu chính?
+ Nhận xét đánh giá.

3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb: Nêu nội dung bài.
3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
- Giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để học sinh
nhớ lại.

+ Nhìn khung cảnh chung trường hình gì?
+ Em thấy hình dáng cổng trường, sân
trườngnhư thế nào?

+ Trên trường thường diễn ra những hoạt
động gì?

+ Em thích nhất là hoạt động nào trên sân
trường?

- Dựa trên câu trả lời của học sinh và bổ

sung thêm.Tranh phong cảnh.Giờ học trên
lớp.Cảnh vui chơi ở sân trường. Cảnh lao
động ở vườn trường,...

- Các em nhớ lại cảnh trên sân trường,
phong cảnh, cảnh sinh hoạt.

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- Cho học sinh xem hình tham khảo ở sách
gióa khoa, ĐDDH, gợi ý học sinh cách vẽ.
- Chọn hình ảnh trường của em.

- Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ
cho cân đối với khổâ giấy.

- Tìm hình dáng sinh động như: Đứng,
chạy, nhảy,...và trang phục.

- Vẽ phong cảnh, vẽ cảch trường là chính
cịn người là phần phụ.

- Tìm màu sắc phù hợp để vẽ tranh có màu
đậm màu nhạt, màu sáng, màu tối để vẽ.
- Vẽ trên bảng một số h/a để hs quan sát.
+ Khơng nên vẽ nhiều hình ảnh, cần vẽ
đơn giản không rườm rà.

+ Màu sắc và độ đậm nhạt phù hợp.
Hoạt động 3: Thực hành.

- Đi đến từng bàn để hướng dẫn hs làm bài
đúng trọng tâm.

- Nhắc nhở hs tìm h/a chính phụ phù hợp.

………
- Học sinh tìm hiểu nội dung.
- Hình chữ nhật, hình vng,...

- Nêu tựa bài.

+ Khung hình chữ nhật.

- Cổng trường cao, có hàng cây xanh nằm trước
hàng rào,...

- Vui chơi, học tập, sinh hoạt lao động,...
- Chọn cảnh em thích.

- Học sinh nghe giảng.

- Nhớ lại các hình ảnh.

- Học sinh tìm hiểu cách vẽ tranh.
- Tìm hình.

- Sắp xếp hình ảnh chính, phụ.
- Tìm dáng người.

- Tìm màu.

- Quan sát giáo viên vẽ bảng.

- Học sinh vẽ bài vào vở.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………..
………..
Tiết 2 Toán

PPCT: 14 LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu.Biết:

-Nhân , chia 2 phân số. Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với 1 tên đơn
vị đo.

- Vận dụng làm bài tập 1,2,3.
-GDHS: Tính chính xác khoa học.
II. Chuẩn bị.

- GV: Nội dung bài. Bảng phụ. HS: Xem bài trước.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1. Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ: (4’) 02 HS

- Tính: - ; +

- GV nhận xét và ghi điểm.

3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Nội dung:

Bài 1/16:Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con. 
- GV và HS nhận xét.

Bài 2/16: Tìm x

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ, thừa
số chưa biết, số bị chia. Yêu cầu HS làm bài
vào vở

- GV và HS nhận xét.

Bài 3/17: Viết các số đo độ dài (theo mẫu):

- GV hướng dẫn mẫu.

2m15cm= 2m+ m = 2 m

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi. 
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng.

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng.

4. Củng cố.(3’) Nêu lại nội dung bài.
- GDHS: Tính chính xác khoa học.

5. Dặn dò.(1’) Nhận xét tiết học.Xem lại bài.

………..
 KQ: ;

- Theo dõi.

- HS nhắc lại đề. 
- HS nêu yêu cầu.

- HS làm bài trên bảng con, bảng lớp.

KQ:a/ ; b/ ; c/ d/

- HS nêu yêu cầu. 
- HS trả lời.

- HS laøm baøi.

KQ: a/ x= ; b/ x= ; c/ x= ; d/ x=

- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS theo dõi.

- HS làm việc theo nhóm đôi. 
- 2 HS làm bài trên bảng.

KQ: 1 m; 5 m; 8 m
- Theo dõi.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- CB bài: Ơn tập về giải toán

………..
………..
Tiết 3 Tập đọc

PPCT: 6 LÒNG DÂN (TIẾP THEO)
I.Mục tiêu.

- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng, đọc phù hợp
tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ.
(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

- GDHS: Tinh thần đoàn kết.
II. Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

- Một vài đồø vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch. Ví dụ: Khăn rằn (cho dì Năm), áo bà ba
nơng dân (cho chú cán bộ), gậy (thay cho súng của cai và lính),. . .

III. Các hoạt động dạy - học .

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1. Ổn định lớp.(1’)

2. Bài cũ: (3’) 02 HS

- GV gọi HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu

của vở kịch Lòng dân .

- GV nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:

3.1 Gtb:Nêu u cầu tiết học.
3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV gọi 1 HS khá đọc phần tiếp của vở kịch. 
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ những nhân

vật trong phần tiếp của vở kịch.

- GV phân đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời chú cán bộ. 
+ Đoạn 2: Từ lời cai đến lời dì Năm.

+ Đoạn 3: Phần còn lại.

- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn. 
- Cho HS luyện đọc theo cặp.

- GV đọc diễn cảm toàn bộ phần hai của vở

kịch: Giọng cai và lính khi dịu giọng để mua
chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách để doạ dẫm, lúc

………..

- HS lên bảng đọc bài.
- Trả lời câu hỏi.
- Theo dõi.

- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc toàn bài.

- HS luyện đọc.

- HS luyện đọc theo cặp.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

ngọt ngào xin ăn. Giọng An: thật thà, hồn
nhiên. Giọng dì Năm và chú cán bộ: tự nhiên,
bình tĩnh.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu - GV chốt ý, rút ra ý nghĩa vở

kòch.

+ An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế
nào?

+ Những chi tiết nào cho thấy dì năm ứng xử rất
thơng minh?

+ Vì sao vở kịch có tên “Lịng dân”?

+ Nêu nội dung chính của vở kịch phần 2. 
d. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn

cảm đoạn kịch theo cách phân vai.

- Tổ chức cho từng tốp HS đọc phân vai toàn bộ

đoạn kịch.

- GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc

phân vai tốt nhất.

4.Củng cố.(3’) Gọi hs nêu lại nội dung bài.
- GDHS:Tinh thần đoàn kết.

5. Dặn dò.(1’) GV nhận xét tiết học. Đọc lại

bài.CB bài: Những con sếu bằng giấy

- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn
trong SGK/31.

- Hs đọc thầm và trả lời

- ..Vờ hỏi chú bộ đội để giấy tờ chỗ nào?rồi nói
tên tuổi của chồng…

- Vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với
cách mạng. Người dân tin yêu cách mạng, sẵn
sàng xả thân bảo vệ cán bộ cách mạng. Lòng
dân là chỗ dựa vững chắc của cách mạng.

=> Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí
lừa giặc, cứu cán bộ

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa vở kịch. 
- HS theo dõi.

- Cả lớp luyện đọc.

- Theo doõi.

- Hs nêu lại.- Đọc lại bài.
- Theo dõi.

- Nhận xét tiết học.

………..
………..
Tiết 4 Thể dục

PPCT:6 ( Có GV dạy thể dục dạy- thầy Tiêng)
Tiết 5 Tập làm văn

PPCT: 5 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu.

- Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây
cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lộc chi tiết trong
bài vă miêu tả.

- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

II. Chuẩn bị.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có).

- Những ghi chép của HS sau khi quan sát một cơn mưa.

- Bút dạ, 2- 3 tờ giấy khổ to để 2- 3 HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh mưa, làm mẫu để
cả lớp cùng phân tích.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1. Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ .(4’)

- GV kiểm tra một số vở của HS về bảng

thống kê tiết tập làm văn trước.

- GV nhận xét.

3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập1. 
Bài 1/31:Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Gọi 1 HS đọc bài Mưa rào.

+ Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn sắp đến ?
+ Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ
lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn mưa ?

- Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật và bầu
trời trong và sau trận mưa ?

+ Tác giả quan sát cơn mưa bằng những giác
quan nào?

- Gọi HS lần lượt trả lời câu hỏi. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Bài 2/32:Từ những điều em quan sát được, hãy

lập dàn ý một bài văn miêu tả một cơn mưa.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

……….

- 1 Học sinh đọc lại bảng thống kê đã làm ở tiết
trước.

- Theo doõi.

- HS nhắc lại đề.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS đọc bài Mưa rào. 
- HS làm việc cá nhân.

a/ Mây (đen nặng,…) gió (thổi giật, đổi mát
lạnh,…)

b/ tiếng mưa(lúc đầu:lẹt đẹt, tí tách- về sau:ù,
rào rào,…) hạt mưa:những giọt nước lăn xuống
mái hiên…

c/  Trong möa:

+ Lá đào, lá na, lá sói vẫy tay run rẫy.

+ Nước chảy đỏ ngịm ,nước cuồn cuộnù đổ
xuống ao chuôm.

 Sau cơn mưa:
+ Trời rạng dần

+ Chim chào mào hót râm ran
d/ + Mắt: + Tai: + Cảm giác:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- GV yêu cầu HS từ những chi tiết quan sát

được, viết thành một dàn ý chi tiết.

- GV phát giấy và bút dạ cho 3 nhóm, các nhóm

còn lại làm bài vào nháp.

- Gọi đại diện nhóm trình bày, GV và HS nhận

xét.

4. Củng cố.(3’)- Gọi hs đọc lại dàn ý bài viết
của mình đã chỉnh sửa.

-GDHS: yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say
mê sáng tạo.

5. Dặn dị: (1’) GV nhận xét tiết học. Về nhà
hồn thiện nốt đoạn văn.

- Chuẩn bị : Luyện tập tả cảnh.

- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày.

- HS đọc bài trước lớp.
- Theo dõi.

- Nhận xét tiết học.
………..

………..
Ngày soạn:……./……./……

Ngày dạy:…./………/……. Thứ sáu

Tiết 1 Khoa hoïc

PPCT:6 TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ
I. Mục tiêu.

- Học sinh nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.
- Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.

- Giáo dục học sinh giữ gìn sức khỏe để cơ thể phát triển tốt.
II. Chuẩn bị.

- Thông tin và hình trang 14,15 SGK.

- HS sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hay ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1.Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ: (4’) 02 HS

- Phụ nữ có thai cần làm những việc gì để
thai nhi phát triển khoẻ mạnh?

- Tại sao nói rằng:Chăm sóc sức khoẻ của
người mẹ và thai nhi là trách nhiệm của mọi
người?

- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới:

3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Các hoạt động dạy học.

………

- Aên uống đủ chất, làm những việc nhẹ…

- Vì để đảm bảo sức khẻo cho người mẹ trước
trong và sau khi sinh con.

- Theo doõi.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.

Mục tiêu: HS nêu được tuổi và đặc điểm của
em bé trong ảnh đã sưu tầm được.

Tiến hành:

- GV yêu cầu các em đưa ảnh đã chuẩn bị sẵn. 
- GV yêu cầu HS lên giới thiệu em bé trong
ảnh của mình bao nhiêu tuổi và đã biết làm gì?
Hoạt động 2: Trịø chơi “Ai nhanh, ai đúng”
Mục tiêu: Nêu một số đặc điểm chung của trẻ
em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6
tuổi, từ 6 đến 10 tuổi.

Tieán hành:

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ sau đó phổ
biến cách chơi và luật chơi. (Gv nêu thơng tin
cho hs nhận ra xem thơng tin đó ứng với lứa
tuổi nào của con người từ lúc sinh ra đến khi
dậy thì.)

KL: GV và HS nhận xét, tuyên dương nhóm
thắng cuộc.

Hoạt động 3: Thực hành.

Mục tiêu: Nêu đặc điểm và tầm quan trọng
của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con
người.

Tiến hành:

- GV u cầu HS làm việc cá nhân: đọc các
thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi:
+Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng
đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người?
KL: GV đi đến kết luận SGK/5.

- Gọi HS nhắc lại kết luận.

4. Củng cố.(3’)

- Nêu lại nội dung bài.

-GDHS:giữ gìn sức khỏe để cơ thể phát triển
tốt.

- HS đưa tranh, ảnh giới thiệu về em bé trong
tranh.

+ Nhaän xét bổ sung.

- HS làm việc theo nhóm.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận.

+ Thơng tin lần lượt ý a,b,c SGK/14
KL: 1-b, 2-a, 3-c.

- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi. 
- HS nhắc lại kết luận.

+Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặt biệt với
mỗi người, vì đây là thời kì cơ thể có nhiều thay
đổi nhất. Cụ thể là:cơ thể phát triển nhanh cả
về chiều cao và cân nặng. Cơ quan sinh dục bắt
đầu phát triển, con gái xuát hiện kinh nguyetj
con trai có hiện tượng xuất tinh. Biến đổi về
tình cảm, suy nghĩ và mối quan hệ xã hội.
- HS nêu lại các ý chính của bài.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

5. Dặn dò: (1’)

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS học thuộc và ghi nhớ đặc điểm
nổi bậc.CB bài: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi
già.

- Nhận xét tiết học.

………..

………..
Tiết 2. Tốn

PPCT: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN
I. Mục tiêu:

- Làm được bài tập dạng tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó.
- Vận dụng làm bài tập 1.

- GDHS: Tính chính xác khoa học.
II. Đồ dùng dạy - học:

2 bảng phụ viết nội dung bài toán 1/16 và bài toán 2/17. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1.Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ: (3’) 02 HS

- Tính ?
9
7
7
4



x ; ?
8

7
:
5
2



- GV nhaän xét và ghi điểm.

3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs ơn tập.

a. Bài tốn về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số

của hai số đó.

- Gọi HS đọc đề bài toán trên bảng. 
- Bài tốn thuộc dạng gì?

- GV u cầu HS vẽ sơ đồ, sau đó giải bài tốn.
- GV cho HS nhận xét bài làm trên bảng của

baïn.

+ Hãy nêu các bước giải bài tốn : Bài tốn về

tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.

………
;

- HS nhắc lại đề.

- 1 HS đọc đề bài.

- Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- HS làm bài vào nháp.

- 1 HS laøm baøi trên bảng.

Bài giải:

Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
5 + 6 = 11(phần)

Số bé là: 121: 11 × 5 = 55
Số lớn là: 121 - 55 = 66
Đáp số: 55 và 66

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Gọi 1 HS nhắc lại.

b. Bài tốn về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số

của hai số đó.

- GV tiến hành tương tự trên.

Hoạt động 2: Luyện tập. 
Bài 1/18:Bài toán.

- Yêu cầu HS làm vào vở. 
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng.

- GV và HS nhận xét.

4. Củng cố.(3’)

- Hãy nêu các bước giải bài tốn : Bài tốn về

tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai
số đó.

- GDHS: Tính chính xác khoa học.

5. Dặn dị.(1’) - GV nhận xét và ghi điểm tiết
học. CB bài: Ôn tập bổ sung về giải toán.

+HS nhắc lại các bước giải.

- 1 HS đọc đề bài. 
- HS làm việc cá nhân. 
- 2 HS làm bài trên bảng.

a. Tổng số phần bằng nhau: 7 + 9= 16(phần)
 Số thứ nhất: 80:16×7= 35

Số thứ hai: 80 - 35 = 45

b. Hiệu số phần bằng nhau: 9 - 4 = 5
Số thứ nhất: 55 : 5 ×9 = 99

Số thứ hai: 99 - 55 = 44

- HS nêu các bước giải tốn về tìm hai số khi
biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó.

- Theo dõi.

- Nhận xét tiết học.
………..

………..
Tiết 3. Luyện từ và câu.

PPCT: 6 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu:

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ
(BT2)

- Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được đoạn văn miêu ttả sự vật có sử dụng 
1,2 từ đồng nghĩa (BT3)

- Giáo dục học sinh ý thức lựa chọn cẩn thận từ đồng nghĩa để sử dụng cho phù hợp hoàn cảnh.
II. Đồ dùng dạy - học:

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có).

- Bút dạ, 2- 3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1.Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ: (3’) 02 HS

- Gọi 2 HS lần lượt lên làm bài tập 2, 3
của tiết LTVC trước.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới:

3.1Gtb: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Noäi dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Bài 1/32:Tìm từ trong ngoặc đơn thích hợp với

mỗi ơ trống dưới đây:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài theo
nhóm 5.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2.

Bài 2/33:Chọn ý thích hợp trong ngoặc đơn để

giải thích ý nghĩa chung của các câu tục ngữ
sau:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3. 
Bài 3/33:Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc

màu em yêu, hãy viết một đoạn văn miêu tả màu
sắc đẹp của những sự vật mà em yêu thích.
Trong đoạn văn chú ý sử dụng từ đồng nghĩa.

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV chấm một số vở.

- GVvà HS sửa bài.
4.Củng cố.(3’)

- Gv nêu lại nội dung vừa luyện tập.

- GDHS:ý thức lựa chọn cẩn thận từ đồng nghĩa
để sử dụng cho phù hợp hồn cảnh.

5. Dặn dò.(1’)

- GV nhận xét và ghi điểm. tiết học.

- Về nhà làm hoàn chỉnh bài tập 3 vào vở.
CB bài Từ trái nghĩa.

- Theo doõi.

- HS nhắc lại đề.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm việc theo nhóm 5.

KQ:Lệ đeo ba lô,Thư xách túi đàn, Tuấn vác

thùng giấy, Tân và Hưng khiêng lều trại,
Phượng kẹp báo.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm việc cá nhân.

Làm người phải thủy chung-a.

Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên-b.
Lồi vật thường nhớ nơi ở cũ- c

- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài vào vở.

- 1 số HS đọc đoạn văn của mình.

- HS nêu lại.
- Theo dõi.

- Nhận xét tiết học.

………..
………..
Tiết 4 Tập làm văn
PPCT: 6 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Dựa và dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có chi tiết
và hình ảnh hợp lí (BT2).

- GDHS: Yêu quý thiên nhiên.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1. Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ.(4’)

- GV chấm bài ở tiết tập làm văn trước. 
- GV nhận xét.

3. Bài mới.(26’)

3.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học. 
3.2 Nội dung:

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm bài tập 1.

Bài 1/34:Bạn Quỳnh Liên làm bài văn tả quanh

cảnh sau cơn mưa. Bài văn có 4 đoạn nhưng
chưa đoạn nào hoàn chỉnh. Em hãy chọn một
đoạn và giúp bạn viết thêm vào nhưng chỗ có
dấu (…) để hồn chỉnh nội dung của đoạn.

- GV nhắc nhở chú ý yêu cầu của đề bài. 
- GV giao việc yêu cầu HS làm việc cá nhân. 
- Gọi HS lần lượt nêu ý chính của mỗi đoạn.

- Cho HS viết thêm để hoàn chỉnh đoạn văn.

- Nhận xét đánh giá.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Bài 2/34:Chọn một phần trong dàn ý bài văn tả

cơn mưa em vừa trình bày trong tiết trước, viết
thành một đoạn văn

- GV giao việc, yêu cầu HS viết phần dàn bài

đã chọn thành một đoạn văn hoàn chỉnh.

- Gọi HS đọc bài. 
- GV và HS nhận xét.

4.Củng cố.(3’)
- Gọi hs.

- GDHS:Yêu quý thiên nhiên.

5. Dặn dò: (1’) GV nhận xét tiết học.

- Về nhà hồn thiện nốt đoạn văn.

- Về nhà chuẩn bị trước bài tập làm văn tuần: 4

………

- HS đọc bài TLV ở tiết trước.
- Theo dõi.

- HS nhắc lại đề.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS làm việc cá nhân.

Đ1:Giới thiệu cơn mưa rào-ào ạt tới rồi tạnh
ngay.Đ 2:Aùnh nắng và các con vật sau cơn mưa.
Đ 3: Cây cối sau cơn mưa. Đ 4 Đường phố và
con người sau cơn mưa.

- HS viết thêm hoàn chỉnh đoạn văn.

- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh.

- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở.

- HS đọc bài.
- Theo dõi.

- Nêu lại nội dung bài.
- Theo dõi.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Luyện tập tả cảnh.

</div>

Tuan3Lop520102011

<b>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3</b>

PPCT: 5

<b>LÒNG DÂN</b>

<b>PPCT:3 </b>

<b>CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ</b>

CB bài: Xã hội việt nam cuối thế kỷ xix-

đầu thế kỷ xx

Tiết 4 Đạo đức.

PPCT:3

<b>CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH</b>

Tiết: 1

Luyện từ và câu

PPCT:5

<i><b>MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN</b></i>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về