Tiet 19 Cach dan truc tiep Cach dan gian tiep

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (60.51 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn : 07 / 09/ 2010
Ngày giảng: 10 / 09/ 2010

Tiết 19 :

c¸ch dÉn trùc tiÕp, c¸ch dÉn gi¸n tiÕp

I. Mục tiêu cần đạt. 
Giúp HS:

- Phân biệt cách dẫn trực tiếp & c/dẫn gián tiếp, đồng thời nhận biết lời dẫn khác ý dẫn.
- Quan tâm nhiều hơn đến hình thức d/đ của cách dẫn t.tiếp & cách dẫn g.tiếp.

- Giúp Hs biết lựa chọn những động từ thích hợp cho từng trờng hợp dẫn, nhận ra đợc t/d nhau của lời dẫn với ý
dẫn.

II. ChuÈn bÞ :

* Thầy: SGK, SGV, Thiết kế bài dạy ngữ văn 9, tài liệu tham khảo khác ...

- Bảng phụ

* Trị: Đọc và tìm hiểu ví dụ SGK, Soạn theo cõu hi c hiu.

III.Ph ơng pháp.

Vấn đáp, quy nạp, thực hành, tổ chức hoạt động của cá nhân, nhóm.
IV.

TiÕn tr×nh giê d¹y

1. ổ n định lớp 1’ Kiểm tra sĩ số :

9A:...

9D:...
2.

KiĨm tra bµi cị 5 ’

? Lµm bµi tËp 6 tr.40. Khi sử dụng từ ngữ xng hô cần chú ý điều gì?
Đáp án Biểu điểm:

+ Lm ỳng bi tp SGK tr.40. ( 8 đ)
+ Trả lời đúng chú ý...( 2 )

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
3. Bµi míi: GV giíi thiƯu bµi:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

Hoạt động 1:(7 ) ’

Gọi HS đọc ví dụ a SGK tr.53

? Trong phần trích a, phần chữ in đậm là lời nói hay ý nghĩa ? Vì
sao ?

- HS đọc & trả lời

? Nó đợc tách ra khỏi phần đứng trớc bằng những dấu gì ?

- HS : Tách ra khỏi phần đứng trớc bằng dấu hai chấm & dấu

ngoặc kép.

GV : Đó là cách dẫn lời kép.
Gọi HS đọc ví dụ b SGK tr.53.

? Phần in đậm trong phần trích (b) là lời nói hay ý nghĩ ? Vì sao em
biÕt ?

- HS: ý nghÜ - V× cã tõ nghĩ.

? Dấu hiệu tách 2 phần câu là những dấu gì ?
- Dấu 2 chấm & dấu ngoặc kép.

GV: Trờng hợp này là cách dẫn ý.

? Li núi v ý nghĩ của 2 nhân vật đợc dẫn ntn ? (Gợi ý: Dẫn nguyên
vẹn hay đợc thêm bớt ?)

- HS dựa vào ghi nhớ để phát biểu.

? Trong ví dụ a, có thể đảo vị trí bộ phận in đậm với bộ phận đứng
tr-ớc nó khơng?

- HS th¶o luận và nêu ý kiến.

GV treo bng ph ó ghi phần ví dụ đợc đảo vị trí chi HS quan sát.
? Nếu đảo vị trí phần in đậm với bộ phận đứng trớc thì hai bộ phận

I. C¸ch dÉn trùc tiÕp. 
1. VÝ dô: SGK tr.53

2 .NhËn xÐt

DÉn trùc tiÕp lêi nãi: DÉn lêi.

Tách ra khỏi phần đứng trớc bằng dấu
hai chấm và dấu ngoặc kép.

- Dẫn trực tiếp ý nghĩ: Dẫn ý

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ngăn cách với nhau bằng dấu gì?

- HS nêu: dấu ngoặc kép và dấu gạch ngang

?T vớ d trờn em cho biết thé nào là lời dẫn trực tiếp? Dấu hiệu để
nhận biết?

- HS tr¶ lêi.

? Tìm một đoạn văn bản đã học có lời dẫn trực tiếp.
- HS tìm

GV khái quát, gọi HS đọc ghi nhớ tr.54 GV lu ý: Lời dẫn trực tiếp
còn đợc gọi là lời thoại, lời thoại đợc viết tách riêng nh một đoạn văn
và có thêm dấu gạch ngang ở đầu lời thoại.

Hoạt động 2 ( 7 )’

Gọi HS đọc phần a,b tr.53.
- HS đọc.

? Hai đoạn trích trên đợc trích từ văn bản nào? Trong phần trích, phần
in đậm là lời nói hay ý nghĩ ? Vì sao em biết?

- HS :Lời nói ( nội dung của lời khuyên)
- ý nghĩ ( có từ “hiểu” đằng trớc).

? Phần in đậm đợc tách ra khỏi phần đứng trớc bằng dấu gì hay từ gì
khơng ?

- HS : VD a,b bộ phận in đậm là lời nói ý nghĩ của nhân vật, với bộ
phận đằng trớc nó khơng ngăn cách bằng dấu gì hoặc có từ “ rằng”, “
là”.

? Cã thÓ thay tõ “r»ng” bằng từ nào khác ?

- Thay c t l : Nhng chớ có hiểu lầm là Bác sống...
GV: cách dẫn của 2 vd đó là cách dẫn g.tiếp .

? Em hiểu thế nào là cách dẫn g.tiếp ?

Nhắc lại lời/ ý có đ/chỉnh theo kiểu thuật lại, không giữ nguyên vẹn &
không dùng dấu.

GV cng c: 2 cỏch dn . Gọi Hs đọc ghi nhớ.
- HS đọc ghi nhớ.

? Trong vd a, b của cách dẫn trực tiếp có thể thêm “rằng, là” vào vị trí
giữa 2 phần đợc dẫn & phần lời của ngời dẫn không ?

DÉn trực tiếp có thể thêm rằng/ là

+ VD (a): ... và bảo hắn rằng: đây
+ VD (b): Họa sĩ nghĩ thầm là khách

GVKL: C 2 cỏch dn tr/tip & g.tiếp đều có thể dùng thêm
“rằng/ là”.

Hoạt động 3 (16 ) Luyện tập’

Híng dÉn thùc hiƯn phần luyện tập.
? Nêu y/c của b/tập 1 ?

- HS lµm bµi

* Gv chia 4 nhãm cho HS lµm bµi tËp 2 .

Gọi từng nhóm đại diện chữa bài, các nhóm  bổ sung  GVKL.
Hs thảo luận theo 4 nhóm (mỗi nhóm 1 câu)

- Câu có lời dẫn g.tiếp: Tại Đại hội ... của Đảng, trong báo cáo chính
trị, Chủ tịch HCM dạy r»ng chóng ta ph¶i ...

b) Dẫn trực tiếp: Để làm nổi bật lối sống giản dị của Bác, Thủ tớng
Phạm Văn Đồng đã nêu rõ: “HCT giản dị ... tác phong, Ngời cũng ...
làm đợc”.

- Dẫn g.tiếp: Nói về đức tính giản dị của Chủ tịch HCM, Thủ tớng
Phạm Văn Đồng đã chỉ ra rằng Bác giản dị trong đs ... tác phong,

-> Lời nói và ý nghĩ đợc nhắc lại
nguyên văn : Lời dẫn trực tiếp.

II. C¸ch dÉn gi¸n tiÕp 
1.VÝ dô: SGK tr.53.

2. NhËn xÐt

- Không dẫn nguyên văn lời nói, chỉ
thuật lại -> lời dÉn gi¸n tiÕp.

- Tríc lêi dÉn gi¸n tiÕp cã thĨ có từ
rằng hoặc từ là.

* Ghi nhớ (54)

III. Lun tËp: 
1. Bµi 1 (54)
a. - DÉn trùc tiÕp.
b. - DÉn trùc tiÕp.

2.Bµi 2 (54):

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

ngời cũng ... làm đợc.

c) Dẫn trực tiếp: Trong bài “T.Việt ...” Gs. Đ-T-Mai đã từng nói:
“ngời VN... của mình”.

- DÉn g.tiÕp: Theo Gs. §.T.Mai thì mỗi chúng ta nên hiểu rằng ngời

VN... của mình.

trong ®s .

c) Dẫn trực tiếp: Trong bài “T.Việt ...”
Gs. Đ-T-Mai đã từng nói: “ngời VN...
của mình”.

- DÉn g.tiÕp: Theo Gs. Đ.T.Mai thì
mỗi chúng ta nên hiểu rằng ngời VN...
của mình

Bài 3 (54):

HS về nhà hoàn thµnh vµo vë bµi tËp.
IV.Cđng cè 4’

- Phân biệt lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiÕp.

V. H íng dÉn vỊ nhµ 5’

- Hoµn thµnh bµi tËp 3 SGK tr.54 vµo vë.

- Nắm đợc cách dẫn trực tiếp và cách dẫn g.tiếp.
- Chuẩn bị: Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự
+ Ôn lại thế nào là văn bản tự sự.
+ Cách tóm tắt văn bản tự sự ( lớp 8)
+ Trả lời câu hỏi SGK.

VI. Rót kinh nghiƯm:

...
...
...
...
Ngày...tháng 9 năm 2010

</div>