Tải bản đầy đủ (.doc) (2 trang)

Luyen tap ve tu dong nghia

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (39.56 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010</b>


<b>LUYỆN TỪ VAØ CÂU</b>



<b>LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA </b>



<b>I. MỤC TIÊU: </b>
<b>1. Kiến thức: </b>


- Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( 3 trong 4 màu nêu ở BT 1 ) và đặt câu
với 1 từ tìm được ở BT 1 ; BT 2


- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học.
- Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh bài văn BT3


<b>2. Kó năng: </b>


- Học sinh tìm được nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho.


- Cảm nhận sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa khơng hồn tồn. Biết cân
nhắc , lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể .


<b>3. Thái độ: </b>


- Có ý thức lựa chọn từ đồng nghĩa để sử dụng khi giao tiếp cho phù hợp.


<b>II. CHUẨN BỊ: </b>


- Giáo viên: Phiếu pho to phóng to ghi bài tập 1 , 3 - Bút dạ
- Học sinh: Từ điển


ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:



<b>TG</b> <b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>


1’ <b>1. Ổn định: </b> Hát


2’ <b>2. Bài cũ:</b>


“Trong tiêt hóc trước, các em đã biêt theẫ nào là
từ đoăng nghóa, từ đoăng nghóa hoàn toàn và từ
đoăng nghóa khođng hoàn toàn. Tiêt hóc hođm nay
các em sẽ tiêp túc vn dúng những hieơu biêt đã
có veă từ đoăng nghóa đeơ làm bài tp”


- Học sinh tự đặt câu hỏi


 Thế nào là từ đồng nghĩa ? kiểm tra
 Thế nào là từ đồng nghĩa hồn tồn


-khơng hồn tồn ? Nêu vd


 Giáo viên nhận xét - cho điểm


1’ <b>3. Giới thiệu bài mới: </b>


- Luyện tập về từ đồng nghĩa - Học sinh nghe
30’ <b>4. Phát triển các hoạt động: </b>


<b>* Hoạt động 1:</b> Luyện tập - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp


<b>Phương pháp: </b>Thảo luận, hỏi đáp



</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Học theo nhóm bàn
- Sử dụng từ điển


- Nhóm trưởng phân cơng các bạn tìm từ
đồng nghĩa chỉ màu xanh đỏ trắng
-đen


- Mỗi bạn trong nhóm đều làm bài - giao
phiếu cho thư ký tổng hợp.


- Lần lượt các nhóm lên đính bài làm trên
bảng (đúng và nhiều từ)


* HS khá, giỏi đặt câu được với 2,3 từ tìm
được


 Giáo viên chốt lại và tuyên dương - Học sinh nhận xét


<b> Bài 2:</b> - Học sinh đọc yêu cầu bài 2


- Học sinh làm bài cá nhân
- Giáo viên quan sát cách viết câu, đoạn và


hướng dẫn học sinh nhận xét, sửa sai


_ VD : +Vườn cải nhà em mới lên xanh
mướt …..


 Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết câu văn



của học sinh


- Học sinh nhận xét từng câu (chứa từ
đồng nghĩa ...)


<b> Bài 3:</b> - HS đọc yêu cầu bài tập


- HS đọc đoạn “<i>Cá hồi vượt thác</i> “
- Học trên phiếu luyện tập - Học sinh làm bài trên phiếu


- Học sinh sửa bài


- Học sinh đọc lại cả bài văn đúng
* <b>Hoạt động 2:</b> Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp


<b>Phương pháp: </b>Thi đua thảo luận nhóm, giảng
giải


- Giáo viên tuyên dương và lưu ý học sinh lựa


chọn từ đồng nghĩa dùng cho phù hợp - Các nhóm cử đại diện lên bảng viết 3cặp từ đồng nghĩa (nhanh, đúng, chữ đẹp)
và nêu cách dùng.


1’ <b>5. Tổng kết - dặn doø</b>


</div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×