DUNG TAM CUNG HAY

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO VIÊN :</b> <b>NGUYỄN MINH PHƯƠNG </b>
<i>CỬ NHÂN VẬT LÝ “TN 1977”</i>
TELE <b> :</b> <b>9.3965. 680</b>

PHONE <b>:</b> <b>09.13.14.15.52</b>

Một phát minh khoa học lớn cho

phép giải quyết một vấn đề lớn, nhưng

<b>SỞ GIÁO DỤC- ĐAØO TẠO TP.HCM</b>

TRƯỜNG THPT<b>…...</b>

<b>---</b><b></b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

ngay cả trong việc giải một bài toán
cũng có ít nhiều phát minh. Bài tốn
mà anh giải có thể là bình thường
nhưng nếu nó khêu gợi được trí tị mò
và buộc anh phải sáng tạo, và nếu tự
mình giải lấy bài tốn đó thì anh sẽ
có thể biết được các quyến rũ của
sự sáng tạo cùng niềm vui thắng lợi.

G. POLYA

<b>THIÊN TAØI : 1% là do thông minh.</b>
<b> 99% là do lao động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Bến vinh hoa đang chờ người ham học
Bờ vực thẳm đang chờ kẻ ham chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

</div>

<!--links-->