lop hoc cua be

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (244.57 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Kế hoạch tuần IV

Chủ đề nhánh: Lớp học của bé

Thời gian thực hiện: Từ 27/09 -> 01/10

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết nghe và tập theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ biết tên nhóm lớp, tên cơ giáo và các bạn.

- Biết xng hô với cô giáo, các bạn, nghe lời ngời lớn, chơi hòa thuận với bạn.
- Trẻ biết một số hoạt động của trẻ ở trờng mầm non.

- Biết tên gọi một số đồ dùng, công dụng của đồ dùng trong lớp. Biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi và vệ sinh lớp học.

- Trẻ biết tên các góc chơi trong nhóm lớp, biết gọi tên các đồ chơi trong góc và biết
cách chơi với từng đồ chơi: Biết bế em búp bê đúng cách và cho em ăn, biết xâu đợc vòng,
xếp nhà, cách giở sách truyện, xem tranh….

- Tích cực, hứng thú tham gia vào các hoạt động.
 II. Chuẩn bị:

C« và trẻ ăn mặc gọn gàng, phù hợp với thời tiết,phòng tập sạch sẽ

- Gúc HVV: r, dây xâu, hạt vòng to màu xanh, đỏ, khối gỗ vng, tam giác,..
- Góc sách: Lơ tơ, tranh ảnh, sách truyện tranh ảnh về lớp mầm non.

- Góc thao tác vai: Búp bê, bát, đĩa, thìa, cốc, …
 III. Tổ chức hoạt động:

Thời gian Hoạt động giáo dục
Đón trẻ

ThĨ dơc
s¸ng

Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại nhóm lớp và ở gia đình để
có biện pháp chăm sóc và giáo dục trẻ phù hợp. Cơ trị chuyện với trẻ lớp
học của bé, tên các bạn của bé,…

* Hoạt động 1: Khi ng

- Cô và trẻ cùng làm đoàn tàu: đi thờng, chạy chậm, chạy nhanh, chạy
chậm dần rồi dừng l¹i.

* Hoạt động 2:Trọng động: Bài tập " ồ sao bé không lắc"
- Động tác 1: hai tay cầm tai nghiêng đầu về phía phải, trái.
- Động tác 2: hai tay chống hông, nghiêng ngời sang 2 bên.
- Động tác 3: Hai tay nắm đầu gối, khuỵu gối.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Cô tập chậm cho trẻ tập theo cô vừa tập vừa hát theo bài hát.

* Hot ng 3: Hi tnh

- Cô cùng trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
Chơi tập cã

chủ định
buổi sáng

Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thứ 6
Bò trong

đ-ờng hẹp

Mt s
dựng trong
lp

Cô dạy Cháu đi mẫu
giáo

ễn: Bộ xâu
vịng màu đỏ
tặng bạn búp
bê.

Hoạt động
ngồi trời

* Bé đợc
chơi gì dới
sân trng.
*TC: Dung
dng dung
d

* Chơi tự do
Trẻ chơi với
đu quay cầu
trợt

* Xé dải nơ
tặng bạn gái
* TC: gieo
hạt

* Chơi tự do
Trẻ chơi với
đu quay cầu
trợt

* Trò chuyện
về thời tiết
trong ngày
* TC: Dung
dăng dung
dẻ

* Chơi tự do
Trẻ chơi với
đu quay cầu
trợt

* Trũ chuyn
v đồ dùng
của trẻ.
* TC: búng
trũn to

* Chơi tự do
Trẻ chơi với

đu quay cầu
trợt

* Quan sát
nhóm lớp
* TC: Dung
dăng dung d
* Chơi tự do
Trẻ chơi với
đu quay cầu
trợt

Chi hot
ng gúc

* Cô giới thiệu góc chơi:

Cô dẫn trẻ đi tham quan các góc chơi trong lớp, trò chuyện về cách
chơi các gãc.

Cơ cháu cùng trị chuyện về lớp học của bé: nh "Mắt đẹp các con
đâu? Mắt đẹp để làm gì? miệng xinh con đâu?....". Cơ đợc biết ở lớp mình
có 1 góc chơi có rất nhiều tranh ảnh, bạn nào muốn xem tranh ảnh về cơ
thể của chúng mình thỡ gi tay p no?

Cứ nh vậy cô tìm hiểu sở thích chơi của từng trẻ và hớng trẻ vào góc chơi
trẻ thích, cho trẻ tham gia chơi.

* Trẻ thực hiƯn:

Trong q trình chơi của trẻ, cơ bao qt , hớng dẫn, giúp đỡ trẻ
chơi.

Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.

Cô đặt câu hỏi để gợi mở ý tởng chơi của trẻ nh: "Con đang làm gì ?
Con có nhận ra bức tranh vẽ về cái gì khơng?...em bé cầm bóng bằng cái
gì?

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

C« nhËn xÐt theo gãc, tuyên dơng, khen ngợi những trẻ chơi tốt.
Khuyến khích những trẻ còn lại.

Ht gi chi cụ nhc tr ct chơi đúng nơi qui định.

Ch¬i tËp
bi chiỊu

* Trị chuyện
về đồ chơi
của lớp

* TC: Nu na
nu nèng
* Ch¬i tù do

*Làm quen
bài thơ mới :
Cô dạy

* TC: kéo ca

lừa xẻ.

* Chơi tự do

* Làm quen
bài hát mới:
Cháu đi mẫu
giáo

* TC: Chi
chi chành
chành

* Chơi tự do

* Ôn truyện:
Đôi bạn
nhỏ

* TC: Lộn
cầu vồng
* Chơi tự do

* Liên hoan
văn nghệ
cuối tuần.
*TC: Con
muỗi

* Chơi tự do

Kế hoạch ngày

Thứ 2 ngày 27 tháng 09 năm 2010

I> Hoạt động chơi - tập

1. Mục đích:

- Rèn luyện, củng cố kỹ năng cho trẻ, phát triển sự nhanh nhẹn cơ thể khỏe mạnh.
- Trẻ biết tập theo cơ các động tác, biết phối hợp bị tay nọ chân kia khéo léo.
- Trẻ biết tên mình, tên bạn, tên trờng, tên cơ giáo trong lớp.

- Trẻ biết tên các đồ chơi trong sân trờng, biết tên các đồ dùng cá nhân của mình. Trẻ biết
nhìn đợc là nhờ đơi mắt.

- Trẻ hứng thú, thích tham gia các hoạt động, thích chơi trị chơi.
2. Chuẩn b:

- Quần áo trang phục của trẻ gọn gàng, hợp thời tiết.
- Đồ dùng hàng ngày của trẻ ở lớp

- Đồ dùng đồ chơi các loại.
3. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú

A- Hoạt động chơi tập có chủ định: Vận động
- BTPTC: ồ sao bé không lắc

- VĐCB: Bò trong đờng hẹp
 - TCVĐ: Bóng trịn to

* Hoạt động 1: Khi ng

- Cô và trẻ cùng làm đoàn tàu: đi thờng, chạy
chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần rồi dừng lại.

* Hot ng 2: Trng ng

1. BTPTC: Cô mời các con chơi trò chơi: ồ sao bé
không lắc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Động tác 1: hai tay cầm tai nghiêng đầu
về phía phải, trái.

- Động tác 2: hai tay chống hông, nghiêng
ngời sang 2 bên.

- Động tác 3: Hai tay nắm đầu gối, khuỵu
gối.

- Động tác 4: Đa hai tay lên cao và quay
tròn ngời.

2. VCB: Bũ trong ng hp

- Các con vừa chơi trò chơi rất vui rồi. Các con
có muốn đi chơi nữa không?

- Bn bỳp bờ mi cỏc con n nh chơi đấy. Để
đến đợc nhà bạn búp bê phải bò qua một con
đ-ờng nhỏ, khi bò các con không đợc chạm vào
hàng rào 2 bên. Nếu không sẽ không đến đợc nh
bn bỳp bờ.

- Bây giờ các con cùng xem cô bò trớc một lần
nhé! - Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Có hiệu lệnh Gặp bạn búp bê cô nói
Tôi chào bạn búp bê

+Ln 2 :T vị trí cơ đến vạch xuất phát, khi có
hiệu lệnh “ bị” cơ bị tay nọ chân kia trong đờng
hẹp, khi bị cơ chú ý khơng chạm vào hàng rào
bên đờng, mắt cô ln nhìn về phía trớc, đến
nơi .

+ Lần 3: nh lần 2, cô nhấn mạnh: khi bị cơ
khơng chạm vào hàng rào bên đờng, mắt cơ ln
nhìn về phớa trc.

- Trẻ thực hiện:

+ Cô gọi 1 trẻ lên tập thử, cô chú ý sửa sai cho
trẻ.

+ Tiến hành lần lợt cô cho trỴ tËp theo tỉ,
nhãm, cá nhân lên tập

+ Trong quỏ trỡnh tr tp cơ chú ý sửa sai cho
trẻ, khuyến khích trẻ đi ỳng.

+ Cho trẻ đi liên tiếp nhau cả lớp.

+ Củng cố: Hỏi lại trẻ tên VĐ và cô lên tập lại
1 lần

3. TCVĐ: Bóng tròn to

- Cụ gii thiu luật chơi và cách chơi, sau đó
cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- C« cïng trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp.

B- Hoạt động ngồi trời:

* H§1: Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ

- Cụ gii thiu lut chơi và cách chơi, sau đó cho
trẻ chơi 2 - 3 ln.

- Trẻ tập và hát theo cô.

- Lắng nghe cô nói giới

thiệu bài.

- Trẻ quan sát cô thực hiện
mẫu.

- 1 trẻ lên tập thử
- Cả lớp tập lần lợt.

- Trẻ theo dõi cô thực hiện
- Trẻ nghe cô hớng dẫn
cách chơi và luật chơi.
- Trẻ chơi 3 -4 lần.
- Trẻ đi cùng cô.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* HĐ1: Bé đợc chơi gì dới sân trờng

- Cơ dẫn trẻ xuống sân trờng.
- Các con đang đứng ở õu?

- Các con nhìn thấy gì dới sân trờng?

- õy là gì? Chơi đu quay thì chơi nh thế nào?
- Con có đợc chen lấn bạn khơng? Phải nh thế
nào?

- Cứ nh vậy cô hỏi trẻ về tên đồ chơi v cỏch
chi mi loi.

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, nhờng nhịn
nhau...

* HĐ3: Chơi tự do:

Cụ giới thiệu đồ chơi, phạm vi chơi trên sân
tr-ờng. Chú ý bao quát trẻ chơi.

HÕt giê ch¬i tËp trung trẻ lại kiểm sĩ số và cho
trẻ vào lớp.

C. Ch¬i tËp bi chiỊu:

* Hoạt động1: Trị chuyện về đồ chơi của lớp

- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi của trẻ
- Cô giới thiệu tên 1 số đồ chơi tại lớp.
- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi..

+ Các con thờng chơi những đồ chơi gì ở lớp?
+ Con lấy đồ chơi ở đâu ra chơi?

+ Con thờng chơi đồ chơi gì?
+ Đồ chơi này ở góc nào?
+ Cái này dùng để làm gì?
(Trẻ cha biết cơ nói cho trẻ biết)

Cơ giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đồ dùng của
lớp mình, phải đoàn kết không tranh giành đồ
chơi với bạn.

* Hoạt động2: TC: Nu na nu nống

Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi sau đó
cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

* Hoạt động3: Chơi tự do:

Giới thiệu cho trẻ tên đồ chơi và cho trẻ chơi
tự do theo ý thích của mình. Chú ý bao qt và
giúp đỡ trẻ chơi, nhắc trẻ cất đồ chơi theo đúng
nơi qui nh.

* Trả trẻ

- Trẻ chơi 2 -3 lần.
Trẻ quan sát.

Trẻ trả lời theo ý hiĨu
biÕt vµ suy nghĩ của trẻ.

- Lắng nghe cô nhắc nhở.
- Ch¬i theo ý thÝch của
mình.

- Vào lớp và vệ sinh chân
tay sạch sẽ.

Tham gia và trả lời cô
theo hiểu biết của trẻ.

Nghe cô nhắc nhở.

Trẻ chơi 2-3 lần

Trẻ chơi theo ý thích của
mình

II > NhËt ký hµng ngµy.

Nội dung đánh giá

Những điều cần lu ý và thay đổi tiếp theo

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

lý do
2. Hoạt động học.

- Hoạt động có phù hợp với trẻ
khơng?

- Sự hứng thú tham gia hoạt
động tích cực của trẻ.

- Tên những trẻ cha nắm đợc
yêu cầu hoạt động.

3. Các hoạt động khác.
- Những hoạt động theo kế
hoạch cha thức hiện đợc.
+ Lý do:

4. Những vn khỏc cn lu 
ý:

- Sức khoẻ (Những trẻ có biểu
hiện bất thờng về ăn, ngủ,
VS ....)

- Kỹ năng (vận động, ngôn
ngữ, nhận thức, sáng tạo)
- Thái độ và biểu lộ cảm xúc,
hành vi.

Thø 3 ngày 28 tháng 09 năm 2010

I> Hoạt động chơi - tập

1. Mục đích:

- Trẻ nhận biết và gọi tên được một số đồ dùng quen thuộc trong nhóm như ( quả bóng,
sắc xơ, trống..)

- Nhằm phát triển ngơn ngữ, trí tuệ cho trẻ.

- Trẻ bớc đầu làm quen với bài hát, cảm nhận đợc nhịp điệu, tiết tấu của bài hát.
- Trẻ hứng thú, thích tham gia các hoạt động, thích chơi trị chơi.

2. Chuẩn bị:

- Lớp học sạch sẽ, mt s dựng chi trong lp.
- Sân sạch sẽ, lá chuối

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

3. TiÕn hµnh:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Ghi chú

A- Hoạt động chơi tập có chủ định:

Nhận biết tập nói :Một số đồ dùng trong lớp

* Hoạt ng 1: Gây hứng thú: Hát bài Lời

chào buổi sáng
Cụ trũ chuyn vi tr:

- Cỏc con đi nhà trẻ có vui khơng?

- Buổi sáng trước khi đến lớp các con có biết
chào ơng bà, bố mẹ khơng?

Bây giờ cơ con mình cùng hát bài hát “ Lời chào
buổi sáng nhé!

- Cô cùng trẻ hát 2- 3 lần.

* Hoạt động 2:

Nhận biết về một số đồ

dùng trong lớp.

* Nhận biết quả bãng:

Cô dùng thủ thuật đưa quả bóng ra, gợi hỏi trẻ:
- Qu gì đây?

- Qu bóng này có màu gì?

Sau mỗi câu hỏi cô chú ý hỏi cả lớp, 2- 3 cá nhân
trẻ trả lời.

- Cô gọi 1- 2 trẻ lên chỉ lại đặc điểm của quả
bóng.

bóng.

* Tương tự cô cho trẻ nhận biết một số đồ dùng
khác như: Sắc xơ, trống.

* MRKT: Ngồi những đồ dùng này ra, các con 
cịn biết những đồ dùng gì nữa?

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Khi
chơi xong nhớ cất vào nơi qui định.

* Trò chơi: “ Thi xem ai đốn nhanh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Nói lại cách chơi.

- Cho trẻ chơi cùng cô 2 lần.
- Nhận xét, cho trẻ ra chơi.

* Hoạt động 3: Kết thúc: nhận xét tiết học và
cho trẻ ra ngoi hot ng ngoi tri.

- Trẻ hát và trò chun cïng
c«.

- Có ạ.
- Có ạ.
- Vâng ạ.

- Trẻ hát cùng cơ.

- Quả bóng.

- Màu đỏ.

- Trẻ lên chỉ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

B- Hoạt động ngoài trời:

* Hoạt động1: Xé dải nơ tặng bn gỏi

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chiếc mũ của bạn
gái.

- Dn dt gii thiu hot ng.
- Cụ xộ mẫu (vừa xé, vừa phân tích)
- Cơ phát lá chuối cho tr.

- Cho trẻ thực hiện.

Động viên, khuyÕn khÝch, khen ngợi trẻ kịp
thời.

Nhận xét sản phẩm của trẻ. Cho trẻ đem tặng
cho một bạn gái. Động viên khuyến khích, khen
ngợi trẻ.

* Hot ng2: Trũ chi: Gieo hạt nảy mầm
Cơ giới thiệu trị chơi sau đó cho trẻ chơi 2
đến 3 lần.

* Hoạt động3: Chơi tự do:

Cô giới thiệu đồ chơi, phạm vi chơi trên sân
tr-ờng. Chú ý bao quát trẻ chi.

Hết giờ chơi tập trung trẻ lại kiểm sĩ số và cho
trẻ vào lớp.

C. Chơi tập buổi chiỊu:

* Hoạt động1: TC: kéo ca lừa xẻ
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

* Hoạt động2: LQBM: Thơ : Cô dạy"“

Cô giới thiệu tên bài thơ và đọc cho trẻ nghe
2-3 lần.

Cả lớp đọc cùng cô 3-4 lần
Đàm thoại:

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Cơ dạy cái gì?

+Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đơi tay sạch sẽ,
phải ngoan khơng đợc nói bậy, chơi với bạn phải
đồn kết.

* Hoạt động3: Chơi tự do:

Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ dùng đồ chơi
trong lớp. Chú ý quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ
cất đồ chơi khi chi xong.

* Trả trẻ

Trẻ trò chuyện cùng cô.
Trẻ lắng nghe và quan
sát.

Trẻ thực hiện.

Trẻ chơi 2 -3 lần

Chơi theo ý thích của
mình.

Vào lớp và vệ sinh chân
tay sạch sẽ.

Nghe cô giới thiệu trò
chơi.Trẻ chơi 2-3 lần

Tr nghe cụ c
C lp c
Tr tr li cụ.

Lắng nghe cô nhắc nhë.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

II > NhËt ký hµng ngµy.

Nội dung đánh giá

Những điều cần lu ý và thay i tip theo

1, Tên những trẻ nghỉ học và
lý do

2. Hoạt động học.

- Hoạt động có phù hợp với trẻ
khơng?

- Sự hứng thú tham gia hoạt
động tích cực của trẻ.

- Tên những trẻ cha nắm đợc
yêu cầu hoạt động.

3. Các hoạt động khác.
- Những hoạt động theo kế
hoạch cha thức hiện đợc.
+ Lý do:

4. Những vấn khỏc cn lu 
ý:

- Sức khoẻ (Những trẻ có biểu
hiện bất thờng về ăn, ngủ,
VS ....)

- K năng (vận động, ngôn
ngữ, nhận thức, sáng tạo)
- Thái độ và biểu lộ cảm xúc,
hành vi.

Thø 4 ngµy 29 tháng 09 năm 2010

I> Hoạt động chơi - tập

1. Mục đích:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc thơ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Giáo dục trẻ: Vâng lời cô, giữ vệ sinh sạch sẽ, đồn kết thương u bạn bè khơng nói
tục chửi bậy…

- Trẻ hứng thú, thích tham gia các hoạt động, thích chơi trị chơi.
2. Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài thơ Cô dạy

- Sân chơi sạch sẽ quần áo cô trẻ sạch sẽ thoải mái.
- Đàn, xắc x«.

- Đồ dùng đồ chơi các loại.
3. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú

A- Hoạt động chơi tập cú ch nh:

Thơ Cô dạy

* Hoạt động1: Gây hứng thú

Cơ trị chuyện với trẻ:

- Hôm nay ai đưa các con đi học?
- Đến lớp các con chào ai?

- Đến lớp các con được cơ giáo dạy những gì?
Đúng rồi, đến lớp các con được cô dạy những
điều hay và các cơ cịn dạy chúng mình biết đọc
thơ, kể chuyện và cả hát múa nữa. Thế khi về
nhà các con có kể chuyện, hát múa, đọc thơ cho
bố mẹ nghe không?

Vậy giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con đọc bài
thơ “Cô dạy” để về nhà các con đọc cho ông bà,
bố mẹ nghe xem cô dạy các con những gì ở lớp
nhé!

* Hoạt động2: Dạy trẻ đọc thơ

Cô đọc mẫu 2 lần

- Lần 1: Không kèm tranh.
- Ln 2: Kốm tranh

- Đàm thoại:

+ Cụ va đọc bài thơ gì?

+ Các con nói với mẹ cơ dạy thế nào?

+ Nếu để bàn tay bẩn thì sách áo sẽ làm sao?
+ Cơ bảo cãi nhau thì sao nào?

+ Cái miệng của các con như thế nào?

+ Miệng xinh thì các con chỉ được nói điều gì

- Trẻ trả lời.

- Chào cô, các bạn.
- Dạy hát, múa, đọc thơ.

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe cơ đọc.
- Cụ dạy.

- Phải giữ sạch đơi tay.
- Sẽ bẩn ngay.

- Thì không vui.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

nhỉ?

- Trẻ đọc bài:
- Cả lớp đoc.

+ Nhóm đọc: 2- 3 nhóm.
+ Cá nhân: 2- 3 trẻ.

Quan sát, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ đọc.
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn đơi tay cho thật sạch.

Hoạt động3: Kết thúc.

Cô nhận xét tiết học và cho trẻ ra hoạt động
ngoài trời.

B- Hoạt động ngoài trời:

* Hoạt động1: Trị chơi : Dung dăng dung dẻ
Cơ giới thiệu trị chơi sau đó cho trẻ chơi 2 đến
3 lần. Sau mỗi lần chơi cô hỏi tên trò chơi và
nhận xét.

* Hoạt động2: Trị chuyện về thời tiết trong
ngày

Cơ sẽ cho trẻ ra sân quan sát và đàm thoại
cùng trẻ.

+ C¸c con thấy trời hôm nay nh thế nào?
+ Trời có nắng không?

+ Trời có ma không?

+ Trời có nhiều mây không?
+ Thời tiết nh thế nào?

+ Thời tiết nh thế thì các con phải ăn mặc nh
thế nào?

Cô lồng nội dung giáo dục trẻ.

* Hot ng3: Chi t do:

Cụ gii thiu đồ chơi, phạm vi chơi trên sân
tr-ờng. Chú ý bao quỏt tr chi.

Hết giờ chơi tập trung trẻ lại kiểm sĩ số và cho

trẻ vào lớp.

C. Ch¬i tËp bi chiỊu:

* Hoạt động 1: Trị chơi : Dung dăng dung
dẻ

Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi sau đó cho trẻ
chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét và hỏi
tên trò chơi.

* Hoạt động 2: LQBM: bi hỏt : Chỏu i

mẫu giáo"

Cô giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ nghe
2-3 lần.

Cả lớp hát cùng cô 3-4 lần

Cô mời tổ nhóm cá nhân lên hát.

* Hot ng 3: Chi t do.

Cô giới thiệu tên đồ chơi cho trẻ chơi theo ý

Trẻ ra hoạt động ngoi
tri.

Trẻ chơi hứng thú.

Nghe cô giới thiệu trò
chơi.Trẻ chơi 2-3 lần

Trẻ quan sát và lắng
nghe.

Trẻ lắng nghe cô và trả
lời cô.

Chơi theo ý thÝch của
mình.

Vào lớp và vệ sinh chân
tay sạch sẽ.

Trẻ chơi hứng thú.

Trẻ nghe cô hát
Cả lớp hát

- Tổ nhóm cá nhân
hát .

Chơi theo ý thÝch cđa
m×nh.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

thích của mình. Cơ quan sát giúp đỡ trẻ chơi.
Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng ni quy nh khi cha
chi xong.

* Trả trẻ.

II > NhËt ký hµng ngµy.

Nội dung đánh giá

Những điều cần lu ý và thay i tip theo

1, Tên những trẻ nghỉ học và
lý do

2. Hoạt động học.

- Hoạt động có phù hợp với trẻ
khơng?

- Sự hứng thú tham gia hoạt
động tích cực của trẻ.

- Tên những trẻ cha nắm đợc
yêu cầu hoạt động.

3. Các hoạt động khác.
- Những hoạt động theo kế
hoạch cha thức hiện đợc.
+ Lý do:

4. Những vấn khỏc cn lu 
ý:

- Sức khoẻ (Những trẻ có biểu

hiện bất thờng về ăn, ngủ,
VS ....)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 5 ngày 30 tháng 09 năm 2010

I> Hoạt động chơi - tập

1. Mục đích:

- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát: Cháu đi mẫu giáo.

- Trẻ cảm nhận đợc nhịp điệu vui tơi của bài hát, nghe va cảm nhận giai điệu nhịp nhàng
của bài hát: Vui đến trờng

- Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng của lớp, biết sử dụng các đồ dùng đúng mục đích.
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, biết kể chuyện cùng cô.

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ ngời khác khi gặp khó khăn, biết thơng yêu mọi ngời.
- Trẻ hứng thú, thích tham gia các hoạt động, thích chơi trị chi.

2. Chuẩn bị:

- Đàn, dụng cụ âm nhạc.

- Di dẹt các nhân vật trong chuyện “ Đôi bạn nhỏ”
- Đồ dùng đồ chơi các loại.

3. TiÕn hµnh:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú

A- Hoạt động chơi tập có chủ định:

Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo
Nghe hát: Vui đến trờng

* Hoạt động 1: Gây hứng thú:

- Cô và trẻ cùng trò chuyện :

+ Hụm nay cỏc con đợc ai đa đến lớp?

+ Các con đợc đến lớp các con phải nh thế
nào?

- Đến lớp các con khơng đợc khóc nhè, đến
lớp rất là vui các con đợc học hát, múa… đợc
chơi với rất nhiều bạn đấy.

H«m nay cô sẽ giới thiệu cho lớp mình một
bài hát: Cháu đi mÉu gi¸o. C¸c con hÃy ngồi
ngoan cô hát cho chúng m×nh cïng nghe nhÐ!

* Hoạt động 2: Bài mới

Hát mẫu: lần một ( khơng đàn)
Lần hai (có đàn và minh ho).
- m thoi:

+ Cô vừa hát bài gì ?
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Bn nh n lp cú khóc nhè khơng ?
+ Bạn khơng khóc nhè để mẹ làm gì?
+ Bố vào nhà máy ơng bà nh thế no?

Tr trũ chuyn vi cụ v
ụi dộp.

Lắng nghe cô nói.

Trẻ nghe cô hát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GD: Các con lớn rồi đến lớp phải ngoan
khơng đợc khóc nhè để ơng bà, bố mẹ yên tâm đi
làm. Đến lớp các con đợc chơi vi cỏc bn, c
hc bi.

- Trẻ hát: cô cho cả lớp hát 2 -3 lần.
- Tổ hát, nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Sau mỗi lần hát cô nhận xét sửa sai cho trẻ,
khuyến khích trẻ hát.

Cả lớp hát lại 1 lÇn

- Sau mỗi lần hát cơ chú ý sửa sai, động viên,
khuyến khích trẻ hát.

* Hoạt động 3: Nghe hát: Vui đến trờng

Vừa rồi lớp mình học hát rất ngoan để thởng
cho lớp mình cơ sẽ hát tặng các con bài hát

Cô hát: lần một (không đàn).
Cô vừa hát bài gì ?

Cơ hát: lần hai (có đàn và minh hoạ).
- Khuyến khích trẻ vận động cùng cơ.

d) KÕt thóc:

Cơ nhận xét tiết học và cho trẻ ra hoạt động
ngoài trời.

B- Hoạt động ngoài trời:

* Hoạt động 1: Trị chơi : Bóng trịn ro

Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi sau đó cho trẻ
chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và hỏi
tên trò chơi.

* Hoạt động 2: Trò chuyện về đồ dùng của
trẻ:

- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng của trẻ

- Cô Giới thiệu tên 1 số đồ dùng tại lớp.
- Cô cho trẻ quan sát các đồ dùng.

- Buổi sáng đến lớp các con cất dép và ba lô
õu?

- Bình nớc uống ở đâu?
- Các con đi vệ sinh ở đâu?
(Trẻ cha biết cô nói cho trẻ biết)

Cô Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trờng của
lớp häc, trêng häc.

* Hoạt động: Chơi tự do:

Cô giới thiệu đồ chơi, phạm vi chơi trên sân
tr-ờng. Chú ý bao quỏt tr chi.

Hết giờ chơi tập trung trẻ lại kiểm sĩ số và cho
trẻ vào lớp.

C. Ch¬i tËp bi chiỊu:

* Hoạt động 1: Trị chơi : Lộn cầu vồng

Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi sau đó cho trẻ
chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét và hỏi
tên trị chơi.

* Hoạt động 2: Ôn bài truyện Đôi bạn nhỏ“ ”

- Cô kể một đoạn trong câu chuyện “ Đơi bạn

TrỴ lắng nghe.
Cả lớp hát 2 - 3 lần.
Trẻ hát theo tổ, nhóm.

Lắng nghe cô hát.

Tr m thoi cựng cụ v
ni dung bài hát.

Trẻ ngẫu hứng cùng cô
Trẻ ra hot ng ngoi
tri.

Trẻ chơi høng thó.

Tham gia vµ trả lời cô
theo hiểu biết của trẻ.

Nghe cô nhắc nhở.

Chơi theo ý thích của
mình.

Vào lớp và vệ sinh chân
tay sạch sẽ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nhỏ cho trẻ nghe.

+ Câu chuyện kể về điều gì?
- Cô kĨ chun b»ng rèi tay.

- Trong lúc kể cơ dừng lại hỏi trẻ để trẻ tham gia
kể cùng cô.

- Đàm thoại nội dung truyện:

+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
+ Câu chuyện có những ai?

+ Hai bạn gà con và vịt rủ nhau đi đâu?
+ Vịt xuống ao làm gì?

+ Gà con ở trên bÃi cỏ t×m g×?

+ Bỗng có một con Cáo xơng đến nú ui bt
ai?

+ Sợ quá, Gà con kêu nên nh thÕ nµo?

+ Nghe tiếng Gà kêu, Vịt con đã bơi thật
nhanh vào bờ , Vịt gọi bạn nh thế nào?

+ Gà đã chạy đến làm gì?

+ Vịt cõng bạn gà trên lng bơi đi đâu?
+ Cáo có bắt đợc gà khơng?

+ VÞt và gà vui sớng hát gì?

- Cụ k li chuyn bằng tranh và hỏi trẻ để trẻ kể
cùng cô.

Giáo dục trẻ phải đoàn kết giúp đỡ bạn khi
bạn gặp khó khăn. ở lớp phải biết nhờng bạn đồ
chơi khơng đợc tranh dành đồ chơi, không đợc
đánh bạn.

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

Cô giới thiệu tên đồ chơi cho trẻ chơi theo ý
thích của mình. Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi.
Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định khi cha
chi xong.

* Trả trẻ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ tham gia kể cùng cô.

- Trẻ trả lời cô theo ý hiểu.

- Trẻ kể cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.

Chơi theo ý thích của
mình.

Vào lớp và vệ sinh chân
tay sạch sẽ.

II > Nhật ký hàng ngày.

Ni dung ỏnh giỏ

Những điều cần lu ý và thay đổi tiếp theo

1, Tên những trẻ nghỉ học và
lý do

2. Hot ng hc.

- Hoạt động có phù hợp với trẻ
khơng?

- Sự hứng thú tham gia hoạt
động tích cực của trẻ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3. Các hoạt động khác.
- Những hoạt động theo kế
hoạch cha thức hiện đợc.
+ Lý do:

4. Những vấn đề khỏc cn lu 
ý:

- Sức khoẻ (Những trẻ có biểu
hiện bất thờng về ăn, ngủ,
VS ....)

- K nng (vận động, ngôn
ngữ, nhận thức, sáng tạo)
- Thái độ và biểu lộ cảm xúc,
hành vi.

Thø 6 ngµy 01 tháng 10 năm 2010

I> Hot động chơi - tập

1. Mục đích:

- Trẻ nhận biết đợc màu đỏ. Phân biệt đợc màu đỏ với các màu khác.

- Biết dùng đôi tay khéo kéo xâu những hạt vòng màu đỏ thành chiếc vòng đeo tay để
tặng bạn búp bê.

- Trẻ nhận biết và gọi tờn được lớp mỡnh, tờn cụ dạy, xung quanh lớp cú những gỡ.
- Trẻ hào hứng xem ca nhạc, cảm nhận đợc giai điệu của các bài hát..

- Trẻ hứng thú, thích tham gia các hoạt động, thích chơi trị chơi.
2. Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ một rổ đựng đồ chơi: 8 đồ chơi màu đỏ, 2 đồ chơi màu xanh.
- Búp bê, bàn tiệc sinh nhật, vòng mẫu.

- Phòng học gọn gng, sch s.
- Đàn, xắc xô.

- dựng chi các loại.
3. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú

A- Hoạt động chơi tập có chủ định:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Cô cho trẻ hát bài "Búp bê"

Hi trẻ: Ai đến thăm lớp mình đây?

+ Bạn búp bê đến thăm lớp mình đấy các con ạ.
+ Bạn búp bê mặc váy màu gì?

+ Bạn ấy rất thích mặc váy màu đỏ đấy.

+ Hôm nay là sinh nhật của bạn búp bê đấy,
bạn rất thích các đồ chơi màu đỏ. Các con hãy
xâu mỗi bạn 1 chiếc vòng màu đỏ để tặng búp bê
nhé.

* Hoạt động 2: Xâu vòng

- Cô cho trẻ quan sát chiếc vòng mẫu, đàm
thoại với trẻ về vt mu:

+ Đây là cái gì ?

+ Vòng này có màu gì ?

- Cụ lm mu cho trẻ xem (cơ nói cách cầm

dây, cầm hạt, cách xâu những hạt màu đỏ thành
vòng).

- Cho trẻ thực hiện: Cô quan sát động viên và
giúp đỡ trẻ. Đặt câu hỏi trò truyện gợi mở ý tởng
của trẻ để trẻ ho hng xõu.

+ Con đang làm gì?

+ Con đang xâu vòng tặng ai?

+ Em búp bê thích những hạt vòng màu
gì?

+ Vậy con phải xâu những hạt vòng
màu gì?

Gần hết giờ cô nhận xét sản phẩm cđa trỴ.

Động viên, khuyến khích, khen ngợi trẻ kịp thời.
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lễ phép, đồn kết với
bạn, không tranh giành đồ dùng, đồ chơi của bạn.
NDTH: sau khi trẻ xâu xong cơ u cầu trẻ đặt
vịng màu đỏ vào rổ màu đỏ để tặng em búp bê.

* Hot ng 3: Kt thỳc

Cô cho cả lớp mang vòng lên tặng em búp bê và
hát chúc mừng em búp bª.

B- Hoạt động ngoi tri:

* HĐ 1: Trò chơi: Dung dăng dung dỴ.

Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi sau đó cho trẻ
chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét v hi
tờn trũ chi.

* HĐ2: Quan sát nhóm lớp

Cụ cựng trẻ dạo chơi quanh nhóm lớp, khuyến
khích trẻ trả lời các câu hỏi:

- Đây là lớp học của ai?
- Tên gọi của lớp mình là gì?
- Lớp mình có những cơ nào?

- Còn đây là phòng học của lớp nào? ( Cơ chỉ
vào lớp 4 ti )

Cả lớp hát.
+ Bạn búp bê ạ.
Trẻ trả lời cô.

Trẻ quan sát.

Trẻ lắng nghe cô hỏi làm
theo yêu cầu của cô.

- Tr mang chi tng
bn bỳp bờ.

- Trẻ chơi cùng cô 2 3
lần.

- Tr do chi cựng cô.
- Trẻ trả lời.

- Lớp nhà trẻ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Đây là cái gì? ( Cô chỉ vào cái cửa).
- Các con vừa đi ra sân bằng gì?
- Còn đây là cái gì?

- Cịn đây là nhà gì? ( nhà bếp)
- Nhà bếp để làm gì?

Sau mỗi câu hỏi cô hỏi cả lớp, cá nhân trẻ, nhẹ
nhàng

khen trẻ để trẻ hứng thú trả lời các câu hỏi của
cô.

- Cô tóm tắt lại ý trả lời của trẻ- giáo dục trẻ:
Lớp nhà trẻ của chúng mình để cơ dạy các con
học, các con chơi. Vì vậy các con phải biết yêu
quí trường lớp và đi học đều nhộ!

* HĐ3: Chơi tự do:

- Cho tr chi vi chơi ngoài trời.
- Bao quát và đảm bảo sự an tồn cho trẻ.
C. Chơi tập buổi chiều:

*H§1: TC: Bãng trßn to

Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi sau đó cho trẻ
chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi cụ nhn xột v hi
tờn trũ chi.

* HĐ2: Vui liên hoan văn nghệ

- Cho tr c, hỏt nhng bi hỏt, bi th trong
ch im.

- Khen ngợi, khuyến khích những trẻ ngoan.
- Động viên những trẻ cha ngoan trong tuần.
- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ.

* HĐ3: Chơi theo ý thích.

- Cô hỏi trẻ về góc chơi trong lớp và gợi ý trẻ về
góc chơi.

- Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi.
* Trả trẻ.

- Cửa.

- Cửa ra vào.
- Cửa sổ
- Nhà bếp.

- Để các cô cấp dưỡng nấu
cơm cho con ăn.

- Trẻ chi vi chi ngoi
sõn trng.

- Trẻ chơi 2 3 lần.

- Trẻ vui liên hoan văn
nghệ.

- Trẻ hởng ứng cùng cô.
- Trẻ vào các góc chơi.

II > NhËt ký hµng ngµy.

Nội dung đánh giá

Những điều cn lu ý v thay i tip theo

1, Tên những trẻ nghỉ học và
lý do

2. Hot ng hc.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Sự hứng thú tham gia hoạt
động tích cực của trẻ.

- Tên những trẻ cha nắm đợc
yêu cầu hoạt động.

3. Các hoạt động khác.
- Những hoạt động theo kế
hoạch cha thức hiện đợc.
+ Lý do:

4. Những vấn khỏc cn lu 
ý:

- Sức khoẻ (Những trẻ có biểu
hiện bất thờng về ăn, ngủ,
VS ....)

- K năng (vận động, ngôn
ngữ, nhận thức, sáng tạo)
- Thái độ và biểu lộ cảm xúc,
hành vi.

ý kiÕn nhËn xét của tổ trởng chuyên môn

...
...
...
...
...

...
...
...
...

Phiu ỏnh giỏ thc hin sau chủ đề

Chủ đề : Bé và các bạn.

Thêi gian thùc hiƯn: 4 tn- tõ 06/09/2010 - 01/10/2010

1. Mc tiờu ch :

1.1 Các mục tiêu phát triÓn tèt:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
1.2 Các mục tiêu trẻ cha thực hiện đợc hoặc cha phù hợp và lý do:

………
………
………
………
………

2. Nội dung chủ đề:

2.1 Các nội dung tr ó thc hin tt:

2.2 Các nội dung trẻ cha thực hiện hoặc cha phù hợp:

...

3. Tổ chức các hoạt động của chủ đề:

3.1 Hoạt động học:

- Hoạt động học trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp:

………
………
………
- Hoạt động học nhiều trẻ tỏ ra khơng hứng thú, khơng tích cực:……….
………
………
………

- Lý do:………..

………
...
………

3.2 VỊ viƯc tỉ chøc ch¬i trong líp:

- Số lợng bố trí các góc chơi ( không gian, diện tích, trang trí.):

+ Số lợng góc chơi:..

+ Trang trí:.

+ DiƯn tÝch: ………...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………
………
3.3 Tỉ chøc ngoµi trêi:

- Số lợng buổi chơi ngoài trời đã đợc tổ chức:………...
+ S lng/ chng loi chi:...

...

+ Đồ chơi trong lớp mang ra: ....

+ Đồ chơi có trong thực tế:

- Vị trí / chỗ chơi:...

- Vn an ton, v sinh đồ chơi trong khu vực chơi:………...
………

 Khuyến khích trẻ hoạt động, giao lu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp:……….
………
………
………
………

4. Những vấn đề khác cần lu ý:

4.1 Sức khỏe của trẻ ( Những trẻ nghỉ nhiều hoặc có nghi vấn về ăn uống, vệ sinh):

- Trẻ nghØ nhiỊu do èm:………..

………
………
………
- Trẻ có vấn đề về ăn vệ sinh, ăn uống: ………...
………
………
………
4.2 Chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi của cô và trẻ: ………...
………
………
………
………