Giao an dao duc 3 KII

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (141.23 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 19: 
 O C

đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (TiÕt1 )
I. Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết: thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đồn kết giúp đỡ
lẫn nhau khơng phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ,...

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với
khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức.

- Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng
nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

II. Tµi liƯu vµ ph ¬ng tiÖn

- Vở bài tập đạo đức. Các bài thơ , bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu
nhi VN và thiếu nhi Quốc tế.

- C¸c t liệu về h/đ giao lu giữa thiếu nhi VN với thiÕu nhi quèc tÕ.

III. Hoạt động dạy học

1. ổn định tổ chức:

2. KiÓm tra bài cũ

- KT sự chuẩn bị bài của hs

3. Bµi míi.

k hởi động

b. Hoạt động 1: Phân tích thơng tin
- Gv chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một
vài bức ảnh hoặc mẩu tin ngắn về các
hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và
thiếu nhi Quốc tế.

* GNKL: các ảnh và thông tin trên cho
chúng ta thấy tình đồn kết hữu nghị
giữa thiếu nhi các nớc trên TG - thiếu nhi
VN cũng đã có rất nhiều hoạt động thể
hiện tình hữu nghị với thiếu nhi các nớc
khác. Đó cũng là quyền của trẻ em đợc
tự do kết giao với bạn bè khắp năm châu
bốn biển.

c. Hoạt động 2: Du lịch thế giới

- Yc mỗi nhóm hs đóng vai trẻ em của 1
nớc m em bit.

* Thảo luận cả lớp

- Qua phần trình bày của các nhóm, em
thấy trẻ em c¸c níc cã những điểm gì

- Hát

- Hs hát tập thể bài hát về tình hữu nghị víi
thiÕu nhi qc tÕ.

- Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý
nghĩa của các hoạt động đó.

- Đại diện từng nhóm trình bày các nhãm
kh¸c nhËn xÐt bỉ xung.

- Mỗi nhóm ra chào, múa hát và giới thiệu đơi
nét về văn hóa của dân tộc đó, về cuộc sống
và học tập, về mong ớc của trẻ em nớc đó.
- Sau mỗi phần trình bày của một nhóm, các
hs khác của lớp có thể đặt câu hỏi và giao lu
cùng với nhóm đó.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

giống nhau, những sự giống nhau đó nói
lên điều gì.

* GVKL: Có nhiều điểm giống nhau nh
u quê hơng đất nớc của mình, yêu
thiên nhiên yêu hòa bình, ghét chiến
tranh, đều có các quyền sống đợc đối xử
bình đẳng.

d, Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Gv chia nhóm và Y/c các nhóm thảo

luận, liệt kê những việc các em có thể
làm để thể hiện tình đồn kết, hữu nghị
với thiếu nhi quc t.

* GNKL:
đ. Liên hệ:

- Chỳng ta t liên hệ xem bản thân, lớp,
trờng về những việc đã làm để bày tỏ
tình đoàn kết, hữu nghị với thiêú nhi
quốc tế.

Lớp chú ý lắng nghe.

- Các nhóm kiệt kê những việc các em có thể
làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với
thiếu nhi quốc tế nh:

+ KÕt nghÜa víi thiÕu nhi Qc tÕ.

+ T×m hiĨu vỊ cc sống và học tập của thiếu
nhi các nớc.

+ Tham gia các cuộc giao lu

+ Viết th gửi ảnh gửi quà cho các bạn.

- Hs tự liên hệ.

4. Củng cố dặn dò:

- HD thực hành: các nhóm lựa chọn và thực hiện các hoạt động phù hợp với khả
năng để bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.

- Su tầm tranh ảnh, truyện, báo vẽ tranh làm thơ.

Tuan 20:

oàn kết với thiếu nhi quốc tế
(Tiết 2)

I. Mục tiêu:

- Biết: trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền đợc mặc trang phục, sử dụng tiếng
nói, chữ viết của dân tộc mình, đợc đối xử bình đẳng.

1. Hs biết đợc:

- Trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè, đợc tiếp nhận thông tin phù hợp, đợc
giữ gìn bản sắc dân tộc và đợc đối xử bình đẳng.

- Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè do đó cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn
nhau.

2. Hs tích cực tham gia vào các hoạt động giao lu, biểu lộ tình đồn kết với thiếu
nhi quốc tế.

3. Hs có thái độ tơn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn bè thiếu nhi nớc khác.

II.

Đồ dùng d ạ y – h ọ c:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Các bài thơ , bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu
nhi Quốc tế.

- Các t liệu về hđ giao lu gi÷a thiÕu nhi VN víi thiÕu nhi qc tÕ.

III. Hoạt động dạy - học
1. ổn định tổ chức:

2. KiĨm tra bµi cị

- Vì sao phải ®oµn kÕt víi thiÕu nhi
quèc tÕ?

- Gv nhận xét đánh giá.

2. Bài mới:
a. Khởi động:

b. Hoạt đông 1: Giới thiệu những
sáng tác hoặc t liệu đã su tầm đợc về
đoàn kết với TNQT

- Mục tiêu: Tạo cơ hội cho hs thể hiện
quyền đợc bày tỏ ý kiến đợc thu nhận
thông tin, đợc tự do kết giao bạn bè.
- T/c trng bày tranh ảnh và các t liệu
s-u tầm đợc.

- Gv nhận xét khen các hs nhóm học
sinh đã su tầm đợc nhiều t liệu hoặc
sáng tác về chủ đề này.

c. Hoạt động 2: Viết th bày tỏ tình
đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi các
n-ớc.

- Tc cho hs viÕt th theo nhãm

d. Hoạt động 3: Bày tỏ tình đồn kết,
hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.
- KL chung: thiếu nhi VN và thiếu nhi
các nớc tuy khác nhau về màu da ngôn
ngữ, điều kiện sống. song đều là anh
em bạn bè, cùng là chủ nhân tơng lai
của thế giới, vì vậy chúng ta cần phải

- H¸t

- Vì thiếu nhi VN và thiếu nhi thế giới đều là
anh em, bạn bè do đó cần phải đồn kết giúp
đỡ lẫn nhau.

- Hs nhận xét.

- Hs hát tập thể bài: Tiếng chuông và ngọn
cờ nhạc và lời của Phạm Tuyên

- Hs trng bày tranh, ảnh và các t liệu đã su
tầm c.

- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm hoặc cá
nhân giói thiệu tranh ảnh, t liện và nhận xét,
chÊt vÊn.

- Hs viết th theo nhóm nên cả nhóm thảo
luận lựa chọn và quyết định xem nên gửi th
cho các ban thiếu nhi nớc nào (VD các nớc
đang gặp khó khăn. đói nghèo, dịch bệnh,
chiến tranh, tiên tai súng thn)

- Nội dung th sẽ viết những gì?

- Tin hành viết th ( một bạn số lá th ký, ghi
chép ý của các bạn đóng góp)

- Th«ng qua néi dung th cho c nhóm nghe
và ký tên tập thể vào th.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

đoàn kết, hữu nghị với TNTG

4. Củng cố dặn dò: Học bài và CB bài
sau.

Tiết 21

Giao tiep với khách nớc ngoài
(Tiết 1)

1. Mục tiªu:

1. Häc sinh hiĨu:

- Nêu được một số biểu hiện của việc tơn trọng khách nước ngồi phù hợp với lứa tuổi.
- có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các
trường hợp đơn giản.

- Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, khơng phân biệt màu da, quốc tịch quyền
đợc giữ gìn bản sắc dân tộc ( ngơn ng, trang phc..)

II. Tài liệu và ph ơng tiện.

- V bài tập đạo đức 3

- PhiÕu häc tËp cho h® 3, tiÕt 1.
- Tranh ¶nh dïng cho hd 1, tiÕt 1.

III. Ph ơng pháp:

- Trc quan, m thoi, nờu vn đề, thực hành, luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy học

1. ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ

- Em có suy nghĩ gì về t/c giữa
thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế.

2. Bài mới:
a. Khởi động:

b. Hoạt đơng 1: thảo luận nhóm
- Gv chia hs thành các nhóm y/c
hs quan sát tranh treo trên bảng và
thảo luận, nhận xét về cử chỉ, thái
độ, nét mặt của các bạn nhỏ trong
các tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với
khách nc ngoi.

- GVKL: các bức tranh vẽ các bạn

- Hát

- Vì thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế có khác
nhau về màu da và ngôn ngữ nhng đều là anh
em bạn bè nên phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

nhỏ đang gặp gỡ, trò chuyện với
khách nớc ngoài. thái độ cử chỉ
của các bạn rất vui vẻ, tự nhiên, tự
tin. Điều đó biểu lộ lịng tự trọng,
mến khách của ngời VN chúng ta
cần tơn trọng khách nớc ngồi

c. Hoạt động 2: Phân tích
truyện.

- Gv đọc truyện Cậu bé tốt bụng
- Gv chia hs thành các nhóm và
giao nhóm thảo luận các câu hỏi.
- Bạn nh ang lm gỡ?

- Việc làm của bạn nhỏ thể hiện
tình cảm gì với ngời khách nớc
ngoài?

- Theo em ngời khác nớc ngoài sẽ
nghĩ ntn? về cậu bé VN?

- Em có suy nghĩ gì về việc làm
của các bạn nhỏ trong truyện.

- Em nờn lm gỡ để thể hiện sự tơn
trọng với khách nớc ngồi?

- GVKL: Khi gặp khách nớc
ngồi? em có thể chào , cời thân
thiện, chỉ đờng nếu họ nhờ giúp
đỡ.

+ Các em nên giúp đỡ khách.
+ Việc đó thể hiện sự tơn trọng
ngồi thêm hiểu biết và có cảm

d. Hoạt động 3: Nhận xét hành vi
- Gv chia nhóm, phát phiếu HT
cho các nhóm và y/c hs thảo luận

nhận xét việc làm của bạn trong
những tình huống dới đây và giải
thích lý do (mỗi nhóm 1 tình
huống)

nhóm # trao đổi và bổ sung ý kin.

- Hs thảo luận nhóm và trả lời c¸c ch.

- Bạn nhỏ đang dẫn ngời khách nớc ngồi n
nh ngh.

- Việc làm của bạn nhỏ là thể hiện tôn trọng và
lòng mến khách nớc ngoài.

- Ngi khỏch nớc ngoài sẽ rất yêu mến cậu bé
và yêu mến đất nớc con ngời VN.

- Việc làm của bạn nhỏ thể hiện sự tôn trọng
đối với khách nớc ngoài làm cho khách nớc
ngoài yêu mến và hiểu biét hơn về con ngời đất
nớc VN ta.

- Gặp họ em phải lễ phép chào hỏi và sẵn sàng
giúp đỡ họ khi họ gặp khó khăn.

nớc ngồi những việc phù hợp khi cần thiết
lòng mến khách của các em, giúp khách nớc

tình với đất nớc VN.

- Hs c¸c nhóm thảo luận theo các tình huống:
+ tình huống 1:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GVKL: chốt lại nhận xét của các
bạn trong 2 tình huống trên.

4. Củng cố dặn dò:

- HD thực hành: su tầm những câu
chuyện, tranh vẽ nói về việc:
+ C xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng
khách nớc ngoài khi cần thiết.
+ Thực hiện c xử niềm nở, lịch sự,
tôn trọng khi gặp gỡ, tiép xúc với
khách nớc ngoài.

thm khu di tớch lch s, bn tờng vừa hỏi họ
vừa nói: Trơng bà kia mặc quần áo buồn cời
cha, dài lợt thợt lại còn kín mặt nữa, cịn đa bé
kia da đen sì. tóc lại xoăn tít, Bạn Vân cùng
phụ họa theo tiếng họ nói nghe buồn cời nhỉ.
- Tình huống 2: một ngời nớc ngồi đang ngồi
trên tàu nhìn qua cửa sổ. ơng có vẻ buồn vì
khơng thể nói chuyện với vốn tiếng anh ít ỏi
của mình. cậu hỏi về đất nớc ông, về cuộc sống
của những trẻ em ở đát nớc ông và kể cho ông
nghe về ngôi trờng bé xinh của cậu . Hai ngời
vui vẻ trị chuyện dùng ngơn ngữ đơi lúc bất

đồng phải dùng điệu bộ cử chỉ để giải thích
thờm.

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày. các nhóm #
nhận xét bổ sung.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tiết 22

Giao tiep vOI khách nớc ngoài
(Tiết 2)

1. Mục tiªu:

1. Häc sinh hiĨu:

- Biết vì sao cần phải tơn trng khỏch nc ngoi.
II. Tài liệu và ph ơng tiện.

- Vở bài tập đạo đức 3

- PhiÕu häc tËp cho hđ 3, tiết 1.
- Tranh ảnh dùng cho hd 1, tiÕt 1.

III. Ph ơng pháp:

I. Các hoạt động dạy học
1. n nh t chc

2. Kiểm tra bài cũ.

- Khi gặp khách nớc ngoài chúng ta
cần nh ntn?

3. Bài mới.

a. Hot động 1: liên hệ thực tế.
- Yc từng cặp hs trao đổi với nhau
- Em hãy kể về 1 hành vi lịch sự
với khách nớc ngoài mà em biết

H¸t

- Chào hỏi, cời nói thân thiện chỉ đờng nếu
học nhờ giúp đỡ.

- Từng cặp hs trao đổi với nhau.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

(qua chứng kiến, ti vi, đài báo)
- Em có nhận xét gì về những hành
vi đó?

- GVKL: c xử lịch sự với khách nớc
ngoài là 1 việc làm tốt chung ta nên
làm.

b. Hot ng 2: ỏnh giỏ vi

- Gv chia nhóm và y/c các nhóm
thảo luận nhận xét cách ứng xử với
ngời nớc ngoài trong các trờng hợp
- Gv theo dõi, giúp đỡ hs thảo luận.

- GVKL:

+ Tình huống a: Bạn Vi khơng
khách nớc ngồi hỏi chuyện nhìn
vẻ thắng vào mặt họ khơng cúi
-Tình huống b: Nếu khách nớc
khơng nên bám theo, làm cho
- Tình huống c: Giúp đỡ khách
là tỏ lòng mến khách

c. Hoạt động 3: Xử lý tình huống
và đóng vai.

- Gv chia thành các nhóm y/c thảo
luận và cách ứng xử cần thiết trong
tình huống.

- GVKK:

a, Cn cho ún khỏch nniềm nở
b. Cần nhắc nhở các bạn khơng nên
tị mị và chỉ trỏ nh vậy. Đó là việc
làm khơng đẹp.

- Kết luận chung: Tơn trọng khách
nớc ngồi và sẵn sàng giúp đỡ họ
khi cần thiết là thể hiện lịng tự
trọng và tự tơn dân tộc, giúp khách
nớc ngoài thêm hiểu và quý trọng
đất nớc con ngời VN.

4 Dặn dò: học bài và CB bài sau.

- Hs lắng nghe.

- Hs thảo nhóm, nhận xét cách ứng xử với
ngời nớc ngoài trong 3 trờng hợp:

a. BạnVi lúng túng, xấu hổ, không tả lời khi
khách nớc ngoài hỏi chuyện

b. các bạn nhỏ bám theo khách nớc ngoài
mời đánh giày, mua đồ lu niệm mặc dù họ
đổ lắc đầu, từ chối.

c. Bạn kiên phiên dịch giúp khách nớc ngoài
khi họ mua lu nim.

- Đại diện từng nhóm trình bày cả lớp nhận
xét, bổ sung.

nên ngợng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khi
ngay cả khi kh«ng hiĨu ng«n ngữ của họ

(vui

đầu hoặc quay đầu nhìn đi chỗ khác)

ngoi ó ra hiu khụng mun mua, cỏc bn
khỏch khú chu.

nớc ngoài những việc phù hợp với khả năng

- Hs tho lun nhúm cỏc tình huống sau:
a, Có vị khách nớc ngồi đến thăm trờng và
hỏi em về tình hình học tập.

b. Em nh×n thấy 1 số bạn tò mò vây quanh ô
tô của khách nớc ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ.
- Thảo luận sắm vai.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tiết 23:

Ôn tập thực hành kỹ năng giữa kỳ 2
I. Mục tiêu :

- ễn tp thc hành kỹ năng về cách ứng sử, bày tỏ thái độ qua các tình huống, ý
kiến về chuẩn mực đạo đức đồn kết với thiếu nhi quốc tế và tơn trng khỏch nc ngoi.

II. tài liệu và ph ơng tiện:

- PhiÕu bµi tËp.

- Vở bài tập đọad dức 3

III. Ph ơng pháp:

- Đàm thoại thảo luận nhóm, , luyện tập. thùc hµnh

IV. các hoạt động dạy học: 
1. ổn định tổ chức

2. «n tËp thùc hµnh.

* Hoạt động1: Viết th bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nớc.
- GV gợi ý: Th có thể viết chung

c¶ líp, theo tõng nhãm hoặc từng
cá nhân.

+ Gi th cho các bạn ở các nớc
đang gặp khó khăn nh đói nghèo,
dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai…

* Hoạt động 2: Su tầm bài hát,
đoàn kết với thiếu niên Quốc tế.

- Gv nhận xét, khen gợi hs đã su
tầm và thể hiện tiết mục hay và
khuyến khích hs về nhà su tầm
tiếp.

* Hoạt động3:

- Theo em việc làm nào dới đây là
nên làm hoặc không lên làm đối
với khách nớc ngoài.

a. - Gặp khách nớc ngoài phải
đứng lại chào hỏi lễ phép.

b. - Nhìn thấy khách nớc ngoài
chạy ra xem và chỉ trỏ.

- Hs lắng nghe.
- Hs thảo luận nhóm.

+ La chn v quyt định xem nên gửi th cho
các bạn thiếu nhi nớc no.

+ Nội dung th sẽ viết những gì?

+ Thông qua nội dung th và kí tên tập thể vào
th.

+ Cử ngêi sau giê häc ra bu ®iƯn gưi th.

bài hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm về
tình đồn kết với thiếu nhi.

- Hs hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm
đã đợc chuẩn bị.

- Hs c¶ líp theo dâi nhận xét bạn nào thể hiện

tiết mục của mình hay nhÊt.

- Hs thảo luận cặp đơi.

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến, nhận xét việc
làm nào đúng nên làm việc làm nào sai khơng
nên làm. Vì sao?

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

c. - Chỉ đờng giúp khi khách nớc
ngoài hỏi thăm.

d. - NiÒm në nói chuyện với
khách nớc ngoài.

e.- Cứ lúng túng xấu hổ không trả
lời khi khách nớc ngoài hái
chuyÖn.

* GV kÕt luËn:

- Các việc làm a, c, d l ỳng nờn
lm.

- Các việc làm b, e là sai không
nên làm.

- Tr em Vit Nam chỳng ta cn
c xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng
cần thiết, để họ thêm hiểu biết và
chúng ta.

3. Cđng cè, dỈn dò;

- Vì sao phải ®oµn kÕt víi thiÕu
nhi qc tế.

- Vì sao cần tôn trọng khách nớc
ngoài?

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.

- Nhận xét tiết học.

trọng khách nớc ngoài.

v sn sng giỳp khỏch nc ngoài khi
quý trọng đất nớc, con ngời Việt Nam

- Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Quốc tế tuy
khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện
sống xong đều là anh em bạn bè, cùng là chủ
nhân tơng lai của thế giới nên phải đồn kết
hữu nghị với nhau.

- Tơn trọng khách nớc ngồi là thể hiện lịng
tự trọng và tự tôn dân tộc giúp khách nớc
ngoài hiểu biết và quý trọng đất nớc và con
ngời Việt Nam.

TiÕt 24

Tôn trọng đám tang
I. mục tiêu:

1. Hs hiÓu

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác.

- Tôn trọng đám tang là khơng làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất ngời đã khuất.
2. Hs biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.

3. Hs có thái độ tơn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của nhng g cú
ngi va mt.

II. Tài liêu và ph ơng tiÖn.

- Vở BT đạo đức 3

- Phiếu học tập cho hđ 2 tiết 1 và hđ 2 tiết 2.
- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Truyện kể về chủ đề dạy học

III. Ph ¬ng ph¸p:

- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.
 Các hoạt động dạy học

1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.

- V× sao cần phải tôn trọng khách
nớc ngoài?

- Nhn xột ỏnh giỏ.

3. Bµi míi.

a. Hoạt động 1 Kể chuyện đám
tang

- GV kĨ chun ( sư dơng tranh)
- Đàm thoại:

+ M Hong v 1 sú ngi i đờng
đã làm gì khi gặp đám tang

+ Vì sao mẹ Hoàng lại dùng xe
nhờng đờng cho đám tang?

+ Hồng đã hiểu ra điều gì saukhi
mẹ giải thích?

+ Qua câu chuyện trên, các em
thấy cần phải làm gì khi gặp đám
tang?

+ Vì sao phải tơn trọng đám tang?
* KL: Tôn trọng đám tang là
khơng làm gì xúc phạm đến tang
lễ.

b. Hoạt động 2: đánh giá hành vi
- Phát phiếu học tập cho hs y/c hs
làm bài tập.

- GVKL:

- Các việc b,d, là những việc làm
đúng, thể hiện sự tôn trọng đám
tang các việc a,c,đ,e, là những
việc việc không nên làm.

c, Hoạt động 3: Liên hệ
- Gv nêu Y/c liên hệ.

H¸t

- Tơn trọng khách nớc ngồi là thể hiện lịng
tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nớc
ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nớc, con
ng-ời Việt Nam

- Hs theo dâi

Mẹ Hoàng và một số ngời đi đờng đã dựng lại
cho đám tang đi qua.

- Vì mẹ tơn trọng ngời đã khuất và cảm thơng
với ngời thân của họ.

- Hồng hiểu cũng khơng nên chạy theo xem
chỉ trỏ, cời đùa khi gặp đám tang.

- Phải dụng xe nhờng đờng, không chỉ trỏ cời
đùa khi gặp đám tang.

- Đám tang là nghi lễ hôn cất ngời chết là sự
kiện đau buồn đối với ngời thân của họ.

- Hs nhận phiếu ghi vào ô trống trớc việc làm
đúng , ghi sai trớc việc làm sai:

a, Chạy theo xem chỉ trỏ
b, Nhờng đờng

c, Cời đùa
d, ngả mũ, nón

đ, Bóp cịi xe xin đờng
e, Luồn lách, vợt lên trớc.

- Hs trình bày và giải thích vì sao hành vi đó
đúng hoặc sai.

- Hs tù liªn hƯ trong nhãm nhỏ về cách ứng
xử của bản thân.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Gv mời 1 số hs trao đổi với các
bạn trong lớp.

- Gv nhận xét và khen những hs
đã biết c xử đúng khi gặp đám
tang.

4. Cñng cè dặn dò:

- HS thc hnh: Thc hin tt vic
tụn trong đám tang và nhắc bạn bè
cùng thực hiện.

- 1 số hs trao dổi việc ứng xử của mìnhkhi
gặp đám tang.

- Hs nhËn xÐt

TiÕt 25

tơn trọng đám tang
Tiết 2

I. mơc tiªu:
1. Hs hiĨu

- Đám tang là lễ chơn cất ngời chết, là 1 sự kiện đau buồn đối với những ngời thân
của họ.

- Tơn trọng đám tang là khơng làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất ngời đã khuất.
2. Hs biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.

3. Hs có thái độ tơn trọng đám tang, cảm thơng với nỗi đau khổ của những gđ có
ngời vừa mất.

II. Tµi liêu và ph ơng tiện.

- V BT o c 3

- Phiếu học tập cho hđ 2 tiết 1 và hđ 2 tiết 2.
- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng.

- Giấy to, nhị hoa và các cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi ghép hoa.
- Truyện kể về chủ đề dạy học

III. Ph ¬ng ph¸p:

- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.

I. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức

2. KiĨm tra bµi cị.

- Vì sao cần phải tơn trọng đám
tang

- Nhận xét đánh giá.

3. Bµi míi.

a. Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
- Gv lần lợt đọc từng ý kiến
- Gv lần lợt đọc từng ý kiến

a. Chỉ cần tơn trọng đám tang của
những ngời mình quen biết.

H¸t

- Đám tang là nghi lễ chơn cất ngời đã mất là
sự kiện đau buồn đối với ngời thân của họ nên
ta phải tơn trọng khơng đợc làm gì xúc phạm
đến đám tang.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

b, Tôn trọng đám tang là tôn trọng
ngời đã khuất và ngời thân của họ.
c, Tơn trọng đám tang là biểu hiện
nếp sống văn hố.

* GVKL:L Nên tán thành b,c
không nên tán thành ý kiến ạ.
b, Hoạt động 2: Xử lý tình hớng.
- Chia nhóm, phát phiếu cho mỗi
nhóm để thảo luận cách ứng xử
trong các tình huống.

* GVKL:

+ Tình huống a: Em không nên
gọi bạn hoặc chỉ trỏ cời đùa nếu
bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu
chia buồn cùng bạn. Nếu có thể,
em nên đi cùng với bạn một đoạn
Tình huống b. Em khơng nên

- Hs nhận phiếu giao việc thảo luận về cách
ứng xử trong các tình huống:

+ Tinh hung a: Em nhìn thấy bạn em đeo
tang đi đằng sau xe tang

- T×nh huống b, Bên nhà hàng xóm có tang
+ Tình huống c: GĐ của bạn học cùng lớp em
có tang.

+ Tỡnh huống d: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ
đang chạy theo xem một đám tang cời nói chỉ
trỏ.

- Đại diện từng nhóm trình bày cả lớp trao đổi
nhận xét.

chạy nhảy, cời đùa, vạn to đài, ti vi chạy
sang xem, chỉ tr.

+ Tình huống c: Em nên hỏi thăm và chia bn cïng b¹n.

+ Tình huống d: Em nên khun ngăn các bạn.

c. Hoạt động 3: Trò chơi nên và
- Gv chia nhóm, phát cho mỗi
nhóm 1 tờ giấy to, bút dạ vì phổ
biến luật chơi: Trong 1 thời gian
nhóm nào ghi đợc nhiều việc nhóm
đó thắng cuộc.

- Gv nhËn xÐt khen những nhóm
thắng cuộc.

- Gv nhËn xÐt, khen những nhóm
thắng cuộc.

Không nên.

- Hs nhn đồ dùng, nghe phổ biến luật
chơi.

- Hs tiến hành chơi, mỗi nhóm ghi thành 2
cột những việc nên làm và không nên làm.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá khả quan cơng
việc của mỗi nhóm.

* Kế luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ.
Đó là một biểu hin ca np sng vn hoỏ.

4. Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau:

Tiết 26

tôn trọng th từ tài sản của ngời khác
I. Mục tiêu :

- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Biết: Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Biết: trẻ em có quyền được tơn trọng bí mật riêng tư.
- Nhắc mọi người cùng thực

II.Tài liệu và ph ơng tiện

- V bi tp đạo đức 3

- Trang phục bác đa th, lá th cho trị chơi đóng vai
- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập

- Cặp sách, quyển truyện tranh, lá th,... để chơi đóng vai

III. Ph ơng pháp : Trực quan , đàm thoại , thảo luận nhóm, luyện tập thực hành
IV. Các hoạt động dạy học

1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:

-Khi gặp đám tang ta cần làm gì?
-Nhận xét đánh giá.

3. Bµi míi:

a. HĐ1:Xử lý tình huống qua đóng
vai

-Yêu cầu học sinh thảo luân để xử lý
tình huống rồi thể hiện qua trị chơi
đóng vai

- GV đi KT, giúp đỡ các nhóm thảo
luận, CB lờn úng vai

- Yêu cầu HS thảo luận

+ Trong những cách giải quyết mà
Em thử nghĩ xem , ông T sẽ nghĩ
* KL: Mình cần khuyên bạn

tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác.
b. HĐ2: Thảo luận nhóm

- GV phát phiếu học tập và y/c các
nhóm thảo luận

- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm
thảo luận.

-H¸t

-Khi gặp đám tang ta cần nhờng đờng ngả mũ
nón, khơng chỉ trỏ, cời đùa...

-Học sinh thảo luận xử lý các tình huống và
mỗi nhóm thể hiện qua trị chơi đóng vai:
Nam và Minh đang làm bài thì có bác đa th
ghé qua nhờ chuyển lá th cho ơng T hàng
xóm vì cả nhà đi vắng. Nam nói với Minh:
Đây là lá th của chú Hà, Con ơng T gửi từ nớc
ngồi về. Chúng mình bóc ra xem đi.

Nếu là Minh, em sẽ làm gì khi đó?Vì sao?
- Một số nhóm úng vai

- HS thảo luận , đa ra ý kiến của mình.
các nhóm đa ra cách nào phù hợp nhất ?
gì nếu các bạn boc th.

khụng c búc th của ngời khác.Đó là
- Các nhóm thảo luận những nội dung sau:
a, Điền những từ : bí mật , pháp luật , của
riêng , sai trái vào chỗ trống sao cho thich
hợp.

Th từ , tài sản của ngời kháclà... mỗi ngời lên
cần đợc tôn trọng . Xâm phạm chúng là việc
làm... vi phạm...

Mọi ngời cần tôn trọng...riêng của trẻ em .
b, Xếp những cụm từ chỉ hành vi , việc làm
thành hai cột " Nên làm " hoặc "Không nên
làm ":

- T ý s dng khi cha c phộp.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- GV nhận xét

c, HĐ3: Liên hệ trùc tÕ.

- Yêu cầu từng cặp trao đổi với
nhau theo câu hỏi :

Em đã biết tôn trọng th từ , tài
sản gì , của ai ?

+Việc đó xảy ra nh thế nào ?
GV mời một số học sinh trình bày
GV tổng kết , khen ngợi những em
đã biết tôn trọng th từ , tài sản của
ngời khác và đề nghị lớp nói theo.
*GVKL : Th từ tài sản của ngời khác
là của riêng mỗi ngời nên cần đợc tôn
trọng . Xâm phạm chúng là sai trái ,
vi phạm pháp luật. Mọi ngời cần tơn
trọng bí mật riêng của trẻ em vì đó là
quyền trẻ em c hng .

4. HĐ thực hành :

- Xem trộm nhật ký cđa ngêi kh¸c

- Nhận th giùm khi ngời khác vắng nhà...

* Theo từng nội dung đại diện các nhóm
trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
tr-ớc lớp. Các nhóm khác nhận xét.

-Từng cặp trao đổi đa ra những việc đã làm

-HS trình bày trớc líp

</div>