Tài liệu cuộc sống xung quanh

NGÀY DẠY: 11/1/2011.
MÔN DẠY: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI.
BÀI DẠY: Cuộc sống xung quanh ( tt)
I.Mục tiêu:
+ Kiến thức: Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của
người dân nơi học sinh ở.
- Nêu được một số điểm giống nhau và khác nhau giữa cuộc sống ở nông
thôn và thành thị.(HS khá, giỏi)
- Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.
+ Kĩ năng: Quan sát cảnh vật và sinh hoạt sinh sống của người dân địa
phương.
+ Thái độ: Học sinh có ý thức gắn bó, yêu quý quê hương.
II. Đồ dùng: Tranh các bài 18, 19 trong SGK và 1 số tranh ảnh sưu tầm về
cuộc sống ở nông thôn và thành thị.
III.Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại…
IV.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ôn định .
2. Bài cũ: Hôm trước các em đã được
tìm hiểu về một số cảnh quan xung
quanh trường học.Vậy em nào cho cô
biết tên của xã em đang sống?
- Xã em có những thôn nào?
- Con đường trước cổng trường ta mang
tên là gì?
- GV nhận xét và tuyên dương.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Để hiểu rõ về quang
cảnh và cuộc sống của người dân địa
phương . Hôm nay cô và các em tiếp tục
tìm hiểu về “ cuộc sống xung quanh” tt)

GV ghi đầu bài lên bảng.
Để hiểu được về quang cảnh thiên
nhiên và công việc của người dân địa
phương , cô và các em cùng bước vào
hoạt động 1.GV ghi lên bảng.
b. Phát triển nội dung bài.
Hoạt động 1: Thảo luận .
- HS theo dõi và trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại đầu bài.
- HS lắng nghe.
Mục tiêu: HS nói được những nét nổi
bật về quang cảnh thiên nhiên và công
việc sản xuất, buôn bán của người dân
địa phương.
Bước 1: GV chia nhóm .
GV nêu nội dung thảo luận:
+ Nhận xét về quang cảnh trên
đường( người qua lại đông hay vắng, họ
đi bằng phương tiện gì…).
+ Nhận xét về quang cảnh hai bên
đường( có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan,
chợ, cây cối hay không? Người dân địa
phương làm việc gì là chủ yếu ?
Bước 2: Giới thiệu ảnh chụp quang cảnh
của địa phương.
Đặt tên cho từng nhóm theo biểu tượng
quả( cà tím, ớt, bí, cam).
Giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
HS thảo luận nhóm. ( 3’)

Bước 3.HS trình bày trước lớp.
(GV chỉ định và gợi ý HS trả lời từng
câu hỏi).
Qua ND các em đã thảo luận trên vậy
em nào cho cô biết chúng ta đang sống
ở nông thôn hay thành thị.
GV giảng thêm: địa phương chúng ta là
vùng nông thôn mới.
=>Vậy ở địa phương chúng ta đường xá
chủ yếu là đường nhựa , nhà cửa phần
lớn là nhà mái ngói, có vườn rộng.
- Công việc chủ yếu của người dân địa
phương là làm nghề gì?
Ngoài ra còn 1 số người dân làm nghề
gì?
Vậy bố , mẹ các em làm nghề gì?
Như vậy người dân ở địa phương em
chủ yếu là làm nông như làm rẫy, chăn
nuôi, làm vườn, buôn bán…mỗi công
việc mà bố, mẹ cũng như
những người khác làm hằng ngày đều để
- HS theo dõi.
- HS theo dõi và thảo luận.
- HS trình bày và cả lớp theo dõi
bổ sung .( quang cảnh trên đường,
hai bên đường, …
- HS trả lời.
- HS tự liên hệ buôn bán, dạy học,
…
- HS kể .

- HS lắng nghe.
nuôi sống gia đình.
Vậy cuộc sống ở địa phương em là cuộc
sống ở nông thôn. Còn cuộc sống ở
thành thị có giống với cuộc sống ở nông
thôn không ? bây giờ cô và các em tiếp
tục tìm hiểu ở hoạt động 2.
GV ghi lên bảng.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
( nhóm3)
Mục tiêu: HS biết phân tích hai bức
tranh trong SGK để nhận ra bức tranh
nào vẽ về cuộc sống ở nông thôn, bức
tranh nào vẽ về cuộc sống ở thành thị.
+ Bước 1.Cho học sinh quan sát tranh và
nói cho bạn biết những gì em đã nhìn
thấy trong hai bức tranh trên.
+ Bước 2. Gọi một số em trả lời câu hỏi:
GV lần lượt chỉ vào từng tranh : Bức
tranh vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em
biết?
Vậy quang cảnh thiên nhiên của hai bức
tranh có gì khác nhau?
(GV tách thành các câu hỏi nhỏ: phong
cảnh, nhà cửa, đường sá, …)
GV nêu: ở thành thị phần đa số mọi
người làm việc ở các công sở, nhà máy,
xí nghiệp và buôn bán. Còn ở nông thôn
mọi người chủ yếu làm nghề nông. Vậy

em hãy kể những việc thường gặp ở
vùng nơi em sinh sống.
Bước 3: Trò chơi củng cố “gắn tranh”.
+ GV chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy cử
ra 3 em để tạo thành 1 đội chơi.
+ GV phổ biến luật chơi: các đội cử ra
một em tìm tranh, một em chuyển tranh,
một em gắn tranh. Sau thời gian 2’ đội
nào gắn đúng tranh theo đúng yêu cầu
đặt ra thì đội đó sẽ chiến thắng.
+ Tổ chức cho các đội chơi.
- HS trao đổi theo nhóm 3.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS khác nhận xét bổ sung.
- HS so sánh nội dung của hai bức
tranh.
- HS lắng nghe và liên hệ thực tế.
- HS lắng nghe luật chơi và cử ra
3 bạn để tạo thành các đội chơi.
+ GV cùng cả lớp phân xử đội thắng
cuộc, đội thua cuộc.Tuyên dương đội
gắn vừa nhanh, vừa đúng với nội dung
trên bảng.
GV rút ra kết luận: Dù sống ở nông thôn
hay thành thị , các em cũng đều phải
biết yêu thương , gắn bó với quê hương.
Học tập tốt và tham gia các họat động
vừa sức với mình , bảo vệ môi trường…
là những việc các em góp phần làm cho
quê hương mình thêm giàu đẹp.

Nếu còn thời gian cho cả lớp hát bài:
Quê hương tươi đẹp.
+ Nhận xét tiết học.
+ Dặn dò: về nhà chuẩn bị bài: An toàn
trên đường đi học.
- Các đội tham gia trò chơi. HS
dưới lớp cổ vũ cho các đội chơi.
-Kết thúc trò chơi, cả lớp nhận xét
kết quả của các đội chơi.
- HS lắng nghe.