GIAO AN LOP 1 TUAN 32 TIENG VIETTOAN 2 BUOINGAY

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.01 MB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Sáng Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010
Tập đọc

Tiết 41. Bài: Hồ Gươm
1. Yêu cầu cần đạt:

-Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: khổng lồ, long
lanh, lấp lánh, xum xuê.

- Bước đầu biết nghỉ hơi chỗ có dấu câu.

- Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà
Nội

- Học sinh khá giỏi tìm được tiếng, nói được câu có chứa vần
ươm. ươp

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( Sách giáo khoa)
2. Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên: Sách giáo khoa.

* Học sinh : sách giáo khoa, bộ chữ học tiếng việt, bảng con
3, Các hoạt động dạy học

a. ổn định lớp

b. Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ?(Hai chị em)

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sách tiếng Việt.
- Bài học khuyên các con điều gì?

- Viết bảng con: dây cót, buồn chán
- Nhận xét

c. Bài mới:

- Học sinh quan sát tranh -> Giáo viên giới thiệu và ghi tên
bài.

- Giáo viên đọc mẫu lần 1 -> học sinh mở sách tiếng Việt đọc
thầm.

* Luyện đọc từ khó:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Giáo viên đọc mẫu từ khó-> 1 học sinh đọc -> lưu ý âm/vần
khó đọc -> học sinh phân tích, đánh vần, đọc âm/ vần khó ->
đọc tiếng->đọc từ -> Đọc lại tất cả các từ ngữ khó đọc.

- Giảng từ : khổng lồ, xum xuê.
* Luyện đọc câu:

- Bài có mấy câu? - Học sinh đọc cá nhân mỗi em 1 câu (nối
tiếp)-> Giáo viên theo dõi, hướng dẫn, sửa sai -> nhận xét.
* Luyện đọc đoạn:

- Bài chia mấy đoạn. ( 2 đoạn)
+ Đoạn 1 : Từ Nhà tôi … long lanh
+ Đạon 2: Cầu Thê Húc … xanh um

- Chia nhóm 2-> học sinh đọc thầm. - Các nhóm thi đọc bài.
* Luyện đọc bài:

- Giáo viên đọc mẫu lần 2 ->hướng dẫn cách ngắt câu, nghỉ hơi
khi hết đoạn,

-> học sinh đọc cả bài ( cá nhân, nhóm, cả lớp).
* Ơn vần : ươm, ươp

-Giáo viên giới thiệu vần ôn -> học sinh ghép 2 vần, đọc và so
sánh vần ươm, ươp

- Học sinh đọc yêu cầu 1/ sách tiếng Việt: Tìm tiếng trong bài
có vần ươm

- Giáo viên u cầu học sinh tìm trong bài những tiếng có vần
ươm ghép tiếng đó -> học sinh đọc tiếng vừa ghép được ->
nhận xét, tuyên dương, động viên.

- Học sinh đọc yêu cầu 2: Nói câu chứ tiếng có vần ươm 
+ Quan sát hình vẽ trong sách tiếng Việt-> đọc câu mẵu

Học sinh thi nói câu -> nhận xét, tuyên dương.
d. Củng cố- dặn dò

- Hỏi tên bài

- Gọi 1 hoặc 2 em đọc lại bài.

- Dặn học sinh các hoạt động nối tiếp
e. Nhận xét tiết học .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Luyện đọc câu, bài kết hợp tìm hiểu bài.

-Học sinh thi đọc câu -> khổng lồ là như thế nào? Xum xuê là 
như thế nào?

-Luyện đọc cả bài:

- Học sinh đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi.
+ Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu?

+ Từ trên cao nhìn xuống, mặt hồ Gươm trông đẹp như thế 
nào?

- Đọc những câu văn trong bài tả cành đẹp trên các bức ảnh 
sau:

Cầu Thê Húc Đền Ngọc Sơn Tháp Rùa 
- Liên hệ thực tiễn, giáo dục môi trường.

- 2 hoặc 3 học sinh đọc diễn cảm cả bài. Bài học cho con biết 
điều gì?

(Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội ).
c. Củng cố, dặn dò

- Hỏi tên bài- Bài học cho con biết điều gì?

- Chuẩn bị bài: Lũy tre ( đọc bài, tìm tiếng có vần iêng. Tìm
câu có chứa tiếng có vần iêng, yêng; trả lời các câu hỏi trong
bài).

Nhận xét tiết học

---Mơn: Tốn

Tiết: 125. Bài: Luyện tập chung
1. Yêu cầu cần đạt: Học sinh

- Thực hiện được cộng, trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số; tính 
nhẩm, đo độ dài; giải tốn có một phép tính.

- Thực hiện nhanh và chính xác các bài tập : 1,2,3,4 sgk/168
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.

2. Đồ dùng học tập:

-Bộ đồ dùng học toán, phiếu bài tập.
3. Các hoạt động dạy học

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Hỏi tên bài cũ? Luyện tập

- Luyện tập củng cố những kiến thức gì?( xem giờ, xác định và 
quay kim đồng hồ, nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt 
hằng ngày.

- Học sinh lấy mặt đồng hồ - 1 học sinh lên bảng lớp. Giáo viên
nói giờ, học sinh quay kim đúng vị trí giờ giáo viên nêu.

- Nhận xét
b. Bài mới:

- Giới thiệu và ghi tên bài

* Bài tập 1: Đặt tính rồi tính: ( làm bảng con)
37+21 47-23 49+20 39-16

52+14 56-33 42 - 20 52+25
- Học sinh nêu yêu cầu

- Nêu cách đặt tính và cách tính -> Làm bảng con.
- Chữa bài

- Bài tập 1 củng cố kiến thức gì? cộng, trừ ( khơng nhớ) số có
hai chữ số.

* Bài tập 2: Tính ( bảng phụ)

23+2+1= 40+20+1= 90-60-20=
+

- Học sinh nêu yêu cầu-> Cách thực hiện ->Thực hiện nhóm
đơi.

- Các nhóm trình bày kết quả -> chữa bài -> Nhận xét

- Bài tập 2 1 củng cố kiến thức gì? - Cộng, trừ dãy tính
* Bài tập 3: ( vở)

- Học sinh đọc yêu cầu bài ( sách giáo khoa/168)
- Dùng thước đo và ghi số đo độ dài vào ô trống.
 cm cm

- Đọc lại bài toán.

- Tự giải bài toán vào vở

- Chấm bài -> nhận xét -> chữa bài

- Bài tập 3 củng cố kiến thức gì? ( đo độ dài, giải tốn có lời 
văn).

* Bài tập 4: ( bảng lớp + phiếu bài tập)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

c. Củng cố, dặn dò:
- Hỏi tên bài.

- Luyện tập củng cố những kiến thức gì?

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung ( xem các dạng bài tập 
trang 169, tìm cách thực hiện nhanh và chính xác các bài tập 
đó)

- Nhận xét tiết học.

---

Sáng Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010
Chính tả

Tiết: 15 Bài: Hồ Gươm
1. Yêu cầu cần đạt:

-Học sinh nhìn sách hoặc bảng chép lại và trình bày đúng
đoạn: Cầu Thê Húc … cổ kính” bài “Hồ Gươm”: 20 chữ trong
khoảng 8 - 10 phút.

-Điền đúng vần : ươm, ươp ; chữ c, k vào chỗ trống

- Bài tập 2,3 (sgk); nhớ quy tắc chính tả : k đứng trước e, ê, i.
-Giáo dục bảo vệ môi trường.

2. Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi bài tập, sách giáo khoa.
3. Các hoạt động dạy học:

a. Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ? (Kể cho bé nghe)

- Kiểm tra việc sửa lỗi và chép lại bài của học sinh ở tiết trước.

2
3
4
5
6
7
8
11 1
2
3
4
5
6
7
8
11 1
2
3
4
5
6
7
8
11 1
10

Bạn An tưới hoa lúc 5 giờ 
chiều

Bạn An ngủ dậy lúc 6 giờ

sáng

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-1 học sinh lên bảng làm bài tập 3/114 : Điền ng hay ngh

…ày mới đi học, Cao Bá Quát viết chữ xấu như gà bới. Sau
nhờ kiên trì luyện tập …. ày đêm quên cả …ỉ ngơi, ông đã trở
thành …ười nổi tiếng viết chữ đẹp.

- Nhận xét. 
b. Bài mới

* Hướng dẫn tập chép

- Học sinh quan sát hình vẽ (sgk/118) -> giới thiệu bài.

- Giáo viên đọc bài viết ( Cầu Thê Húc … cổ kính)-> 2 học sinh
đọc bài.

* Luyện viết từ khó:

-Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc các chữ dễ viết sai trong
bài, lưu ý những âm/ vần dễ viết nhầm lẫn, học sinh đọc âm,
phân tích vần, đọc tiếng, từ.

-Giáo viên lần lượt đọc từng từ cho học sinh viết vào bảng con:
Thê Húc, màu son, Ngọc Sơn, xum xuê, Tháp Rùa.

- Học sinh đọc lại các từ khó viết: Thê Húc, màu son, Ngọc Sơn,
xum xuê, Tháp Rùa.

- Giáo viên đọc lại bài viết
* Luyện viết bài:

- Xác định thể loại bài viết -> nêu cách trình bày-> Các chữ
đầu câu, tên riêng phải viết như thế nào?

- Giáo viên cho học sinh quan sát bài viết trên bảng và hướng
dẫn học sinh viết

Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010

Chính tả

Hồ Gươm

Cầu Thê Húc màu son, cong như

con

tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn. Mái đền

lấp ló bên gốc đa già, rễ lá xum xuê. Xa

một chút là Tháp Rùa tường rêu cổ kính

.

- Nhắc tư thế ngồi, cách để vở, rèn chữ viết, giữ vở sạch.
- Học sinh viết vào vở.

- Khi học sinh viết xong-> đọc lại bài viết.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Chấm điểm một số vở -> Nhận xét bài viết.
* Hướng dẫn làm bài tập

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 sgk/120: Điền vần : ươm hay
ươp?

- Quan sát hình vẽ: Hình vẽ gì?

trò chơi c….. cờ những l …. lúa chín vàng
- Hai học sinh lên bảng điền -> nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3: Điền c hay k
- Khi nào viết bằng k?

- Cho học sinh quan sát hình vẽ (sgk/120)=> học sinh làm vào
vở.

qua …ầu gõ … ẻng
- Chấm điểm một số vở -> nhận xét.

- Bài tập 3 củng cố cho chúng ta kiến thức gì? 
 Ghi nhớ và sử dụng quy tắc chính tả c/k.

- Khi nào viết chữ k? ( khi k đứng trước e, ê. i)
c. Củng cố, dặn dò:

-Hỏi tên bài viết?
-Giáo dục

-Về sửa lỗi, viết lại bài ( những bạn được cô yêu cầu viết lại)
-Chuẩn bị bài sau: Kể cho bé nghe ( Đọc bài, tìm những chữ
hay viết sai viết vào bảng, xem bài tập sgk/112)

- Nhận xét tiết học

---Tập viết

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Học sinh tô được các chữ hoa S, T

- Viết đúng các vần: ươm, ươp, iêng, yêng; các từ ngữ: lượm

lúa, nườm nượp, tiếng chim, con yểng kiểu chữ viết thường, cỡ
chữ theo vở Tập viết 1, tập hai.

- Học sinh khá giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết
đủ số dòng, số chữ quy định trong vở tập viết 1, tập hai.

2. Đồ dùng dạy học:

- Chữ viết mẫu trên bảng lớp, bộ chữ dạy tập viết
3. Các hoạt động dạy học

a. Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi các chữ hoa, từ ngữ viết ở tiết trước.

- Kiểm và chấm điểm một số vở tiết trước các em chưa hoàn 
thành.

- Nhận xét
b. Bài mới

- Giới thiệu và ghi tên bài: Tô chữ hoa S, T
* Luyện viết bảng con:

- Tô chữ S:

- Cho học sinh quan sát chữ mẫu và nhận xét:

S S S S S

-Chữ S gồm những nét nào? Độ cao?
-Hướng dẫn quy trình viết

-Hướng dẫn học sinh viết bảng con: S

-Giáo viên viết mẫu, học sinh quan sát -> viết vào bảng. (giáo
viên quan sát, hướng dẫn, sửa sai, giúp đỡ những em viết chưa
đúng, chưa đẹp).

- Tô chữ T ( quy trình tương tự như trên)

T

T T T

* Hướng dẫn học sinh viết vần và từ ngữ ứng dụng:

-Quan sát vần ươm, ươp, iêng, yêng và từ ngữ ứng dụng: lượm
lúa, nườm nượp, tiếng chim, con yểng trên bảng lớp-> phân
tích vần, tiếng, từ-> đọc.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-Giáo viên quan sát, hướng dẫn, sửa sai, giúp đỡ những em
viết chưa đúng, chưa đẹp.

* Luyện viết vở

- Học sinh mở bài viết, nhắc tư thế ngồi, cách để vở, cách cầm
viết.

-Viết theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên: Giáo viên viết
bảng, học sinh viết vào vở từng chữ, từng dịng theo u cầu
của cơ; tơ chữ hoa, viết vần, từ ngữ ứng dụng.

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn, sửa sai, giúp đỡ những em
viết chưa đúng, chưa đẹp.

-Chấm bài -> nhận xét
c. Củng cố, dặn dò:

- Hỏi các chữ hoa mới học, vần và từ ngữ vừa viết trong bài.
-Về tập viết các chữ hoa nhiều lần cho đẹp.

- Chuẩn bị bài sau: X. (quan sát và tìm những nét cấu tạo, cỡ
chữ, độ cao…, tập viết vào bảng con).

- Nhận xét tiết học.

---Chiều: Mơn: Tốn

Tiết: 126. Bài: Luyện tập chung
1. Yêu cầu cần đạt: Học sinh

- Thực hiện được cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số; tính 
nhẩm, so sánh số có hai chữ số; làm tính với số đo độ dài; giải 
tốn có một phép tính.

- Thực hiện nhanh và chính xác các bài tập : 1,2,3, sgk/169
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.

2. Đồ dùng học tập:

-Bộ đồ dùng học toán, phiếu bài tập.
3. Các hoạt động dạy học

a. Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ? Luyện tập chung

- Luyện tập củng cố những kiến thức gì?
- Làm bảng con: 40+20+6= 42+4+1=
- Nhận xét

b. Bài mới:

- Giới thiệu và ghi tên bài

* Bài tập 1: Điền dấu < , >, =: ( làm bảng con)
32+7 … 40 32+14 … 14 +32
45+4 … 54+5 69 - 9 … 96 - 6

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Học sinh nêu yêu cầu

- Nêu cách thực hiện -> Làm bảng con lần lượt từng phép tính.
- Chữa bài

- Bài tập 1 củng cố kiến thức gì? So sánh hai số có hai chữ số.
* Bài tập 2: ( bảng lớp + bảng phụ)

- Học sinh đọc bài toán : Một thanh gỗ dài 97 cm, bố em cưa 
bớt đi 2 cm. Hỏi thanh gỗ còn lại dài bao nhiêu xăng-ti-mét ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm u cầu bài -> ghi tóm tắt
 97 cm

?cm 2cm
- Đọc lại bài toán.

- 1 học sinh lên bảng giải bài tốn = số cịn lại giải vào bảng
con

- Nhận xét bài làm trên bảng-> chữa bài -> kiểm tra kết quả
dưới lớp.

- Bài tập 2 củng cố kiến thức gì?(giải tốn có lời văn, làm tính 
với số đo độ dài).

* Bài tập 3: ( vở)

- Học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa/169 -> nhìn tóm 
tắt đọc bài toán

- Giỏ 1: 48 quả cam
- Giỏ 2: 31 quả cam
- Tất cả có: … cam ?

- Giải vào vở -> chấm bài -> chữa bài -> nhận xét.
c. Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài.

- Luyện tập củng cố những kiến thức gì?

- Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra ( xem các dạng bài tập đã học, 
tìm cách thực hiện nhanh và chính xác các bài tập đó).

- Nhận xét tiết học.

---Tập đọc Bồi dưỡng

Hồ Gươm
A. Luyện đọc thành tiếng

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong bài.

B. Đọc hiểu: - Đọc thầm bài : Hồ Gươm

1. Viết tiếng trong bài có vần ươm: …..
2. Viết tiếng ngoài bài:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Có vần ươp:…….

3. Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu? ( Chọn ý đúng)
a. Đà Lạt

b. Huế 
c.Hà Nội

4. Từ trên cao nhìn xuống, mặt Hồ Gươm như:
a. một bức tranh phong cảnh tuyệt đẹp.

b.một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh.
c. một mặt nước phẳng lì.

5. Viết câu văn tả vẻ đẹp của cầu Thê Húc:
………..

---Chính tả (nghe đọc)

Quả Sồi

Nằm dưới đất, quả Sồi ao ước được ở trên cao ngắm trăng
sao, sơng núi. Nó nhờ cây Sồi đưa lên cành cao. Cây Sồi bảo:

- Hãy tự mọc rễ nhanh lên rồi cháu sẽ trở thành một cây 
cao như bác.

Bài tập
1.Điền vần: ao hay au

ngôi s …. trước s….

chào m….. m …. sắc

2. Điền chữ : c hay k

Ơng trồng cây ….au trước nhà.
 Chú …ơng nhân gõ …ẻng

---

---Sáng Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2010
Tập đọc

Tiết 43. Bài: Lũy tre
1. Yêu cầu cần đạt:

-Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: lũy tre, rì rào,
gọng vó, bần thần

- Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của lũy tre vào những lúc khác
nhau trong ngày

- Học sinh khá giỏi tìm được tiếng, nói được câu có chứa vần
iêng; học thuộc lòng bài thơ.

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( Sách giáo khoa)
2. Đồ dùng dạy học:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Giáo viên: Sách giáo khoa. Hình ảnh minh họa

* Học sinh : sách giáo khoa, bộ chữ học tiếng việt, bảng con.
3, Các hoạt động dạy học

a.

Ổn định lớp

b. Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ?(Hồ Gươm)

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sách tiếng Việt.
- Viết bảng con: Thê Húc, Ngọc Sơn, Tháp Rùa.

- Nhận xét
c. Bài mới:

- Học sinh quan sát tranh -> Giáo viên giới thiệu và ghi tên
bài.

- Giáo viên đọc mẫu lần 1 -> học sinh mở sách tiếng Việt đọc
thầm.

* Luyện đọc từ khó:

-Giáo viên lần lượt đưa ra các tiếng / từ khó đọc lũy tre, rì rào,
gọng vó, bần thần

-Giáo viên đọc mẫu-> 1 học sinh đọc -> lưu ý âm/vần khó đọc
-> học sinh phân tích, đánh vần, đọc âm/ vần khó -> đọc 
tiếng->đọc từ.

- Đọc lại tất cả các từ ngữ khó đọc.
- Giảng từ : bần thần

* Luyện đọc câu:
- Bài có mấy câu?

- Học sinh đọc cá nhân mỗi em 1 câu (nối tiếp)-> Giáo viên
theo dõi, hướng dẫn, sửa sai -> nhận xét.

* Luyện đọc khổ thơ:

- Chia nhóm 2 -> học sinh đọc thầm theo nhóm. 
- Các nhóm thi đua đọc bài -> nhận xét.

* Luyện đọc bài:

- Giáo viên đọc mẫu lần 2 -> hướng dẫn cách nghỉ hơi sau mỗi
dòng thơ, khổ thơ.

- Học sinh đọc cả bài ( cá nhân, nhóm, cả lớp). 
* Ôn vần : iêng, yêng

- Giáo viên giới thiệu vần ôn -> học sinh ghép 2 vần, đọc và so

sánh vần.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm trong bài những tiếng có vần
iêng ghép những tiếng đó -> học sinh đọc tiếng vừa ghép được
-> nhận xét, tuyên dương, động viên.

- Học sinh đọc u cầu 2: Tìm tiếng ngồi bài có vần iêng
- Yêu vầu học sinh viết vào bảng tiếng tìm được -> đọc 
- Nhận xét,…

- Học sinh đọc yêu cầu 3: Điền vần iêng hoặc yêng.
+ Quan sát hình vẽ trong sách tiếng Việt

- 2 học sinh lên bảng điền, nhận xét

Lễ hội cồng ch……. ở Tây Nguyên Chim ……… biết nói
tiếng người

d. Củng cố- dặn dò 
- Hỏi tên bài

- Gọi 1 hoặc 2 em đọc lại bài.
- Thi đọc thuộc bài thơ

- Dặn học sinh các hoạt động nối tiếp
e. Nhận xét tiết học .

Tiết 44
a.Luyện đọc :

-Luyện đọc dòng thơ, khổ thơ, cả bài, kết hợp tìm hiểu bài.
-Học sinh thi đọc câu -> “ bần thần” trong bài là gì?

-Thi đọc thuộc bài thơ .

b. Luyện nói:-Học sinh nêu chủ đề nói: Hỏi đáp về lồi cây
- Quan sát tranh

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Học sinh thảo luận nhóm-> các nhóm hỏi- đáp :

+ Bạn biết những cây gì?- Tơi biết cây dừa, cây chuối,…
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương, động viên học sinh.
-Giáo viên tổng kết -> Giáo dục chăm sóc và bảo vệ cây.
c. Củng cố, dặn dị

- Hỏi tên bài 
- Về đọc lại bài.

- Chuẩn bị bài sau: Sau cơn mưa ( đọc và tìm những từ khó 
đọc, tìm trong bài tiếng có vần ây, uây. Bài có mấy câu? Mấy 
đoạn?Mỗi đoạn nói lên điều gì?

- Nhận xét tiết học

---

---Sáng Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010

Chính tả

Tiết: 15 Bài: Lũy tre
1. Yêu cầu cần đạt:

-Học sinh nhìn sách hoặc bảng chép lại và trình bày đúng khổ
thơ đầu bài “Lũy tre”: 20 chữ khoảng khoảng 8 - 10 phút.

-Điền đúng chữ n, l vào chỗ trống; dấu hỏi, dấu ngã vào
những chữ in nghiêng.

- Bài tập 2, (a hoặc b) sgk
2. Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi bài tập 2a (sgk)
3. Các hoạt động dạy học:

a. Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ? (Hồ Gươm).

- Kiểm tra việc sửa lỗi và chép lại bài của học sinh ở tiết trước.
-1 học sinh lên bảng làm bài tập 3/120

- Nhận xét => lỗi viết sai cơ bản ở tiết trước: ………… 
- Giáo viên đọc, học sinh viết bảng con-> Nhận xét 
b. Bài mới

* Hướng dẫn tập chép

- Học sinh quan sát hình vẽ -> giới thiệu bài

- Giáo viên đọc bài viết ( khổ thơ đầu)-> 2 học sinh đọc bài
* Luyện viết từ khó:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Giáo viên lần lượt đọc từng từ cho học sinh viết vào bảng
con: sớm mai, thức dậy, rì rào, gọng vó.

- Học sinh đọc lại các từ khó viết: sớm mai, thức dậy, rì rào,
gọng vó.

- Giáo viên đọc lại bài viết
* Luyện viết bài:

- Xác định thể loại bài viết -> nêu cách trình bày-> Các chữ
đầu dịng thơ phải viết như thế nào?

- Giáo viên cho học sinh quan sát bài viết trên bảng và hướng
dẫn học sinh viết.

- Nhắc tư thế ngồi, cách để vở, rèn chữ viết, giữ vở sạch.
-Học sinh viết từng dòng theo hiệu lệnh của giáo viên.
- Khi học sinh viết xong-> đọc lại bài viết.

- Chữa bài -> hướng dẫn học sinh sửa lỗi ( Đổi vở cho bạn soát
lỗi, dùng thước và bút chì gạch dưới những chữ viết sai)

- Chấm điểm một số vở -> Nhận xét bài viết
* Hướng dẫn làm bài tập

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 a: Điền chữ : c hay k?

- Giáo viên treo bảng phụ viết bài tập lên bảng. Đọc bài, giải 
thích yêu cầu.

trâu …o cỏ chùm quả …ê 
- Học sinh quan sát tranh và điền chữ thích hợp vào chỗ

trống.-> Học sinh làm vào vở -> chấm điểm -> chữa bài -> 
nhận xét.

c. Củng cố, dặn dò:
-Hỏi tên bài viết?

-Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài viết.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Bà đưa vong ru bé ngu ngon Cô bé trùm khăn đo đa nhớ
lời mẹ dặn.

- 2 học sinh lên bảng điền -> chữa bài-> nhận xét, tuyên
dương

-Về sửa lỗi, viết lại bài ( những bạn được cô yêu cầu viết lại)
-Chuẩn bị bài sau: Hồ Gươm ( Đọc bài, tìm những chữ hay viết
sai viết vào bảng, xem lại quy tắc chính tả c / k).

- Nhận xét tiết học

---Kể chuyện

Tiết:7 Bài: Con rồng cháu tiên
1. Yêu cầu cần đạt:

- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý
dưới tranh.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Lòng tự hào của dân tộc ta về
nguồn gốc cao quý, linh thiêng của dân tộc.

- Học sinh khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo tranh.
2. Đồ dùng dạy-học:

- Tranh minh họa

3. Các hoạt động dạy học: 
a. Bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ? ( Dê con nghe lời mẹ)

- Gọi 4 học sinh kể lại câu chuyện.( 1 em vai người dẫn truyện,
1 em vai dê mẹ, 1 em vai dê con, 1 em vai sói)

- Câu chuyện khun em điều gì?
- Nhận xét

b. Bài mới:
- Giới thiệu bài

- Giáo viên kể lần 1 -> kể lần 2 - kết hợp tranh.

* Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn theo tranh:
+ Tranh 1 vẽ gì?

+ Âu Cơ và Lạc Long Quân vốn sinh ra ở đâu?
+ Việc Âu Cơ sinh con có gì lạ?

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Giáo viên u cầu 2 học sinh kể lại nội dung tranh 1-> Học
sinh nhận xét.

+ Tranh 2 :

+ Gia đình hạnh phúc nhưng tâm trạng của Lạc Long Quân ra
sao?

+ Lạc Long Quân đã làm gì?

+ Giáo viên yêu cầu 2 học sinh kể lại nội dung tranh 2-> Học
sinh nhận xét.

+ Tranh 3 :

+ Âu Cơ và các con ở lại ra sao? 
+ Nàng cùng các con làm gì?

+ Giáo viên yêu cầu 2 học sinh kể lại nội dung tranh 3-> Học
sinh nhận xét.

+ Tranh 4 :

+ Vợ chồng Lạc Long Quân bàn với nhau điều gì?

+ Ai là vua Hùng thứ nhất nước ta?

+ Giáo viên yêu cầu 2 học sinh kể lại nội dung tranh 4-> Học
sinh nhận xét.

* Hướng dẫn học sinh kể toàn bộ câu chuyện
- Giáo viên gọi học sinh kể lại cả câu chuyện

- Cho 4 học sinh kể lại câu chuyện, mỗi em một tranh-> học
sinh nhận xét, giáo viên nhận xét-> hướng dẫn kĩ thuật kể.
- Gọi học sinh khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

* Giúp học sinh hiểu nội dung câu chuyện:
- Vì sao nhân dân ta gọi nhau là đồng bào?

- Câu chuyện con Rồng cháu Tiên muốn nói với mọi người điều
gì? ( ta là con Rồng cháu Tiên).

- Giáo viên tổng kết chuyện: theo chuyện con Rồng cháu Tiên
thì tổ tiên của người Việt Nam ta có dịng dõi cao q: cha
Rồng, mẹ Tiên. Nhân dân ta rất tự hào về điều đó.

c. Củng cố, dặn dị:

- Hỏi tên bài?- Truyện kể có những nhân vật nào?
- Qua câu chuyện ta tự hào về điều gì?

- Về kể lại cho cả nhà nghe.

- Chuẩn bị bài sau: Cơ chủ khơng biết q tình bạn.

---Mơn Tốn
Tiết: 126: Kiểm tra

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100; xem giờ 
đúng; giải và trình bày bài giải tốn có lời văn có phép tính trừ
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.

2. Đồ dùng học tập:
-Đề kiểm tra.

3. Các hoạt động dạy học
a. Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ? Luyện tập

- Luyện tập củng cố những kiến thức gì ?
- Nhận xét

b. Bài mới:

- Giới thiệu và ghi tên bài

* Nêu yêu cầu kiểm tra ( thời gian 30 phút)
- Học sinh làm vào vở

* Đề:

* Phần 1: Chọn ý đúng

Câu 1: Từ thứ hai tuần này đến thứ ba tuần sau là mấy ngày?
a. 7 ngày

b. 8 ngày
c. 9 ngày

Câu 2: Từ Thành phố về quê mất 3 giờ đồng hồ. Bác An khởi 
hành lúc 6 giờ sáng. Vậy mấy giờ thì bác An về đến quê? 
a. 8 giờ

b. 9 giờ
c. 10 giờ

Câu 3: Hình vẽ bên có

a. 2 hình vng, 4 hình tam giác
b. 3 hình vng, 5 hình tam giác
c. 4 hình vng, 6 hình tam giác
* Phần 2:

Câu 1: Đọc, viết số:

a. Đọc số: 14, 71, 54, 96.

b. Viết số: Mười chín, sáu mươi tư, năm mươi tám, chín mươi 
bảy.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

…. giờ …. giờ …. giờ …. giờ

Câu 3:

a. Đặt tính rồi tính

32+24 54+5 79-6 89-64

b. Tính nhẩm:

32 + 17 = 79 - 54 =
23 + 2 + 1 = 90 - 60 - 20 =

45 cm - 23 cm = 12 cm + 55 cm =

Câu 4: Một thanh gỗ dài 98 cm, bố em cưa bớt đi 12 cm. Hỏi thanh 
gỗ còn lại dài bao nhiêu xăng-ti-mét ?

Câu 5: Cho các số : 32, 66, 34. Hãy viết các phép tính đúng.
- Thu bài

- Nhận xét thái độ làm bài; cách trình bày bài làm của học sinh.
c. Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài.

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các số trong phạm vi 10 ( xem các 
bài tập 1,2,3,4 trang 170, bài tập u cầu gì? Con có cách làm 
như thế nào?)

- Nhận xét tiết học.

---Chiều: Chính tả ( bồi dưỡng)

Ơng em

Ơng em tóc bạc
Trắng muốt như tơ
Ơng em kể chuyện
Ngày xửa ngày xưa
Chuyện vui như tết
Chuyện đẹp như mơ
Em ngồi nghe chuyện
Mê mải say sưa.

---

---Sáng Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010

2
3
4
5
6
7
8

11 12 1

10
9
12
1
2
3
4
5
6
11
10
9
8
7
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

11 12 1

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tập đọc

Tiết 45. Bài: Sau cơn mưa
1. Yêu cầu cần đạt:

-Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: trận mưa rào,
râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây
quanh.

- Bước đầu biết nghỉ hơi chỗ có dấu câu.

- Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, mọi vật đều tươi vui sau
trận mưa rào.

- Học sinh khá giỏi tìm được tiếng, nói được câu có chứa vần
ây, uây

- Trả lời được câu hỏi 1 ( Sách giáo khoa)
2. Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên: Sách giáo khoa.

* Học sinh : sách giáo khoa, bộ chữ học tiếng việt, bảng con
3, Các hoạt động dạy học

a. ổn định lớp

b. Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ?(Lũy tre)

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sách tiếng Việt.

- Bài học cho các con biết điều gì?

- Viết bảng con: rì rào, gọng vó.
- Nhận xét

c. Bài mới:

- Học sinh quan sát tranh -> Giáo viên giới thiệu và ghi tên
bài.

- Giáo viên đọc mẫu lần 1 -> học sinh mở sách tiếng Việt đọc
thầm.

* Luyện đọc từ khó:

- Giáo viên lần lượt đưa ra các tiếng / từ khó đọc->: trận mưa
rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây
quanh.

-Giáo viên đọc mẫu-> 1 học sinh đọc -> lưu ý âm/vần khó đọc
-> học sinh phân tích, đánh vần, đọc âm/ vần khó -> đọc 
tiếng->đọc từ -> Đọc lại tất cả các từ ngữ khó đọc.

- Giảng từ : nhởn nhơ.
* Luyện đọc câu:

- Bài có mấy câu?

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Luyện đọc đoạn:

- Chia nhóm 2-> học sinh đọc thầm.
- Các nhóm thi đọc bài.

* Luyện đọc bài:

- Giáo viên đọc mẫu lần 2 ->hướng dẫn cách ngắt câu, nghỉ hơi
khi hết đoạn,

- Học sinh đọc cả bài ( cá nhân, nhóm, cả lớp).
* Ơn vần : ây, uây

- Giáo viên giới thiệu vần ôn -> học sinh ghép 2 vần, đọc và so
sánh vần ây, uây.

- Học sinh đọc yêu cầu 1/ sách tiếng Việt: Tìm tiếng trong bài
có vần ây

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm trong bài những tiếng có vần
ây ghép tiếng đó

-> học sinh đọc tiếng vừa ghép được -> nhận xét, tuyên
dương, động viên.

- Học sinh đọc yêu cầu 2: Tìm tiếng ngồi bài có vần ây hoặc
y

+ Quan sát hình vẽ trong sách tiếng Việt-> giáo viên treo
bảng phụ ->

xây nhà khuấy bột

- 2 học sinh đọc -> Học sinh thi nói tiếng ngồi bài có vần ây,
uây -> nhận xét, tuyên dương.

d. Củng cố- dặn dò 
- Hỏi tên bài

- Gọi 1 hoặc 2 em đọc lại bài.

- Dặn học sinh các hoạt động nối tiếp
e. Nhận xét tiết học .

Tiết 46
a.Luyện đọc :

-Luyện đọc câu, bài kết hợp tìm hiểu bài.

-Học sinh thi đọc câu -> trôi nhởn nhơ là như thế nào?
-Luyện đọc cả bài:

- Học sinh đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Những đóa râm bụt như thế nào?
+ Bầu trời như thế nào?

+ Mấy đám mây bông như thế nào?

- Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa.

- 2 hoặc 3 học sinh đọc diễn cảm cả bài. Bài học nói lên điều

gì?

(Bầu trời, mặt đất, mọi vật đều tươi vui sau trận mưa rào).
b. Luyện nói:

-Học sinh nêu chủ đề nói: Trị chuyện về mưa.
- Học sinh quan sát tranh- Tranh vẽ cảnh gì?

-Học sinh thảo luận nhóm 2. Các nhóm thi trị chuyện về mưa 
+ Bạn thích trời mưa hay trời nắng? Vì sao?

+ Khi trời mưa, bạn thường làm gì?...

-Giáo viên nhận xét, cho điểm, tuyên dương, động viên học 
sinh.

c. Củng cố, dặn dò 
- Hỏi tên bài

- Bài học cho con biết điều gì?

- Chuẩn bị bài: Cây bàng ( đọc bài, tìm tiếng có vần oang, oac.
Tìm câu có chứa tiếng có vần oang, oac; trả lời các câu hỏi
trong bài).

Nhận xét tiết học

---Mơn: Tốn

Tiết: 128. Bài: Ôn tập : Các số đến 10
1. Yêu cầu cần đạt :

-Học sinh biết đọc, đếm, so sánh các số trong phạm vi 10
- Biết đo độ dài đoạn thẳng

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. 
2. Đồ dùng dạy học:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

a. Ổn định: Hát
b. Kiểm tra bài cũ:
- Hỏi tên bài cũ.

- Trả bài kiểm tra-> chữa bài-> nhận xét
- Nhận xét

c. Bài mới:

- Giới thiệu bài -> học sinh nhắc tên bài -> Giáo viên ghi tên
bài;

* Bài tập 1: ( bảng lớp)

- Viết các số từ 0 đến 10 vào mỗi vạch của tia số:

-Học sinh nêu yêu cầu bài tập -> học sinh thảo luận nhóm đơi.
- Thực hiện tính trên bảng lớp-> Học sinh quan sát, nhận xét.
- Bài tập 1 củng cố kiến thức gì? ( tia số)

*Bài tập 2: <, >, = ( cột 1,2,4) làm vào vở

-Học sinh nêu yêu cầu bài tập.

a. 9 …7 2…5 8…6

7…9 5 …2 6… 6

b. 6…4 3…8 2…6

4…3 8…10 6…10

6…3 3…10 2…2

-Học sinh tự làm vào vở -> chấm điểm 1 số bài-> chữa bài,
nhận xét.

- Bài tập 2 củng cố kiến thức gì? ( so sánh các số trong phạm
vi 10)

*Bài tập 3: a .Khoanh vào số lớn nhất: 6 . 3 . 4 , 9
 b .Khoanh vào số bé nhất : 5 . 7 . 3 , 8
-Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh viết số lớn nhất, bé nhất vào bảng con
- Nêu kết quả-> Nhận xét

- Bài tập 3 củng cố kiến thức gì? 
*Bài tập 4: làm vào vở

-Học sinh nêu yêu cầu bài tập: Viết các số 10, 7, 5, 9 theo thứ
tự

a. Từ bé đến lớn:
b. Từ lớn đến bé:

-Học sinh tự làm vào vở -> chấm bài, chữa bài, nhận xét. 
- Bài tập 4 củng cố kiến thức gì?

* Bài 5: Đo độ dài của các đoạn thẳng AB, MN, PQ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Học sinh dùng thước đo trong sách giáo khoa -> đọc số đo
của mình-> nhận xét.

- Bài tập 5 củng cố kiến thức gì?
d. Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài.

- Bài tập 1 củng cố kiến thức gì? 
- Bài tập 2, 3 củng cố kiến thức gì? 
- Bài tập 4 củng cố kiến thức gì? 
- Bài tập 5 củng cố kiến thức gì?

- Chuẩn bị bài sau: Ơn tập: các số đến 10 ( xem trước các bài 
tập trong sách Tốn/171. Các phép tính ở dạng nào? Con sẽ 
thực hiện như thế nào?).

- Nhận xét tiết học

---Sinh hoạt cuối tuần

- Học sinh hát

- Các tổ báo cáo tình hình hoạt động của tổ:
- Vắng :

- Trễ:

- Trực nhật - vệ sinh:
- ôn bài đầu giờ:

- Chuẩn bị bài:

- Sinh hoạt đầu giờ:
- Sinh hoạt ngoài giờ:
- Xếp hàng:

+ Ra, vào lớp: 
+ Tập thể dục:
- Tự quản:

- Thái độ học tập:
- Giữ gìn sách vở:

- Số hoa điểm 10 đạt được trong tuần:

- Lớp trưởng nhận xét chung tình hình học tập của lớp:

- Giáo viên nhận xét, đưa ra phương hướng hoạt động tuần tới
+ Tiếp tục thực hiện chủ điểm 6

+Tiếp tục rèn chữ, giữ vở.

+ Tổ chức trò chơi dân gian : chơi cướp cờ, lò cò.

+Tiếp tục thực hiện phong trào “ trường học thân thiện, học 
sinh tích cực”.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Sau cơn mưa
A. Luyện đọc thành tiếng

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong bài.
B. Đọc hiểu:

- Đọc thầm bài : Sau cơn mưa
1. Viết tiếng trong bài

- Có vần ây: …

2. Viết tiếng ngồi bài:
- Có vần ây: ……..

- Có vần uây:…….

3. Viết tiếp câu tả mọi vật sau trận mưa rào:

- Những đóa râm bụt……….
- Bầu trời……….
- Mấy đám mây bông……….

4. Viết câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa:
……….

---Chính tả

(nghe đọc - viết)
Chị Mái và cô Mơ
Chị Mái chăm một đàn con

Chân bới, miệng gọi mắt trịn ngó trơng
Cơ Mơ đẻ một trứng hồng

Cục ta cục tác sân trong ngõ ngoài
 Phạm Công Trứ

</div>

GIAO AN LOP 1 TUAN 32 TIENG VIETTOAN 2 BUOINGAY

<b>Chính tả</b>

<b>Hồ Gươm</b>

<b>Cầu Thê Húc màu son, cong như </b>

<b> tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn. Mái đền </b>

<b> lấp ló bên gốc đa già, rễ lá xum xuê. Xa </b>

<b> một chút là Tháp Rùa tường rêu cổ kính</b>

<b>S S S S S</b>

<b> T</b>

<b>T T T </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về