Bộ 3 đề thi HK1 môn GDCD 11 năm 2020 Trường THPT Lý Thái Tổ có đáp án

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỔ </b> <b>ĐỀ THI HK1 </b>
<b>MÔN: GDCD 11 </b>
<b>NĂM HỌC: 2020 – 2021 </b>
<b>(Thời gian làm bài: 45 phút) </b>

<b>ĐỀ SỐ 1 </b>

<b>Câu 1 (1.5 điểm) </b>

Vì sao nước ta phải tiến hành cơng nghiệp hóa – hiện đại hóa?

<b>Câu 2 (3,0 điểm) </b>

Em hãy lấy ví dụ thực tế để chứng minh cho những tác động của quy luật giá trị trong sản xuất
và lưu thơng hàng hóa?

<b>Câu 3 ( 2.5 điểm) </b>

Thành phần kinh tế nào có vai trò là “cầu nối” đưa nước ta từ một “nền sản xuất nhỏ lạc hậu lên
chủ nghĩa xã hội, bỏ qua phát triển tư bản chủ nghĩa”? Em hãy trình bày chi tiết về thành phần
kinh tế đó.

<b>Câu 4 ( 3.0 điểm) </b>

Trình bày sự vận dụng quy luật Cung – cầu trong sản xuất và lưu thơng hàng hóa?

<b>ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1 </b>
<b>Câu 1. </b>

+ Do yêu cầu phải xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật của Chủ nghĩa xã hội

+ Do yêu cầu phải rút ngắn khoảng cách tụt hậu xa về kinh tế, khoa học công nghệ, giữa nước
ta với các nước trên thế giới.

+ Do yêu cầu phải tạo ra năng suất lao động cao để đảm bảo cho sự phát triển xã hội.

<b>Câu 2. </b>

Em hãy lấy ví dụ thực tế để chứng minh cho những tác động của quy luật giá trị trong sản xuất
và lưu thơng hàng hóa?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Trong sản xuất:
Ví dụ:

 Điều tiết từ mặt hàng này sang mặt hàng khác, từ nơi này sang nơi khác
+ Trong lưu thông:

Ví dụ:

Hàng hóa được điều tiết từ nơi có giá trị thấp đến nơi có giá trị cao hơn..
- Kích thích LLSX phát triển và NSLĐ tăng lên

Ví dụ:

Người thợ may thủ cơng: 1 ngày 3 áo

Sau đó họ mua máy may cơng nghiệp, tuyển lao động lành nghề thì 1 ngày 30 cái áo

 Để tạo ra nhiều sản phẩm thu về lợi nhuận thì các nhà sản xuất phải đầu tư máy móc hiện
đại, nâng cao trình độ quản lý và sử dụng lao động có tay nghề để phát triển LLSX, tăng NSLĐ.
- Phân hoá giầu – nghèo giữa những người sản xuất hàng hóa

Ví dụ:

Nếu vận dụng đúng và tốt quy luật giá trị thu nhiều lợi nhuận, giàu có
Nếu vận dụng sai qua luật giá trị thua lỗ, phá sản

<b>Câu 3.</b> Đó là thành phần kinh tế Tư bản nhà nước

Trình bày chi tiết:

+ Khái niệm:là thành phần kinh tế dựa trên sở hữu hỗn hợp về vốn giữa kinh tế nhà nước với tư
bản tư nhân trong và ngồi nước.

+ Vai trị:

Tiềm năng to lớn về vốn, công nghệ, kinh nghiệm tổ chức quản lý

 Vai trị đóng góp thúc đẩy phát triển kinh tế, nâng cao năng lực cạnh tranh của các doanh
nghiệp

 Tạo ra nhiều việc làm cho người lao động…

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Khi cung < cầu do khách quan, điều tiết bằng cách sử dụng lực lượng dự trữ để giảm giá và
tăng cung

+ Khi cung < cầu do tự phát, đầu cơ, tích trữ thì điều tiết băng cách xử lí VPPL, sử dụng lực
lượng dự trữ quốc gia để tăng cung

+ Khi cung > cầu quá nhiều thì phải kích cầu như tăng lương, tăng đầu
tư…để tăng cầu

Đối với người SX – KD

+ Cung > Cầu thì thu hẹp SX-KD
+ Cung < Cầu thì mở rộng SX-KD
Đối với người tiêu dùng

+ Cung < Cầu thì giảm mua
+ Cung > Cầu thì tăng mua

<b>ĐỀ SỐ 2 </b>

<b>Câu 1: (2.0 điểm) </b>

Nêu các chức năng cơ bản của tiền tệ? Cho 3 ví dụ về chức năng cơ bản của tiền tệ?

<b>Câu 2: (3,0 điểm) </b>

a. Cạnh tranh là gì?

b. Theo em, trên thị trường cần phải có cạnh tranh khơng? Vì sao?

<b>Câu 3: (3,0 điểm) </b>

Quan hệ cung - cầu hàng hoá được Nhà nước, các chủ doanh nghiệp và người tiêu dùng vận
dụng như thế nào?

<b>Câu 4: (2,0 điểm) </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 2 </b>

<b>Câu 1: (2.0 điểm) </b>

Có 5 chức năng của tiền tệ: (1.25đ)
- Thước đo giá trị

- Phương tiện lưu thông
- Phương tiện cất trữ
- Phương tiện thanh toán
- Tiền tệ thế giới.

3 VD đúng (0.75đ): mỗi VD ở một chức năng khác nhau

<b>Câu 2: (3,0 điểm) </b>

a. Cạnh tranh là sự ganh đua, đấu tranh giữa các chủ thể kinh tế trong sản xuất - kinh doanh
hàng hóa nhằm giành những điều kiện thuận lợi để thu được nhiều lợi nhuận. (0.5 điểm)

b. Trên thị trường cần thiết phải có sự cạnh tranh. (0,5 điểm)
Bởi vì:

- Đối với người tiêu dùng: không phải chịu sức ép về giá cả mà còn được hưởng lợi như chất
lượng sản phẩm tốt hơn, giá thấp, chất lượng phục vụ cao,… (1,0 điểm)

- Đối với doanh nghiệp: cạnh tranh buộc các doanh nghiệp phải tìm cách nâng cao chất lượng
sản phẩm, dịch vụ, kích thích thúc đẩy việc ứng dụng khoa học công nghệ tiên tiến vào sản xuất,
thay đổi kiểu dáng, mẫu mã, tạo sự khác biệt đáp ứng nhu cầu của khách hàng đồng thời nâng
cao năng lực cạnh tranh… (1,0 điểm)

<b>Câu 3: (3,0 điểm) </b>

- Đối với nhà nước: (1,0 điểm)

Khi có tình trạng thị trường bị rối loạn, hoạt động tự phát đầu cơ tích trữ,… Nhà nước cần thơng
qua pháp luật, các chính sách,… nhằm cân đối lại cung - cầu, ổn định giá cả và đời sống của
nhân dân.

- Chủ doanh nghiệp: (1,0 điểm)

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Người sản xuất, kinh doanh (chủ doanh nghiệp) nên thu hẹp sản xuất, kinh doanh mặt hàng khi
cung lớn hơn cầu, giá cả bán thấp hơn giá trị hàng hố, có thể bị thua lỗ. Ngược lại, để có lãi họ
phải chuyển sang sản xuất, kinh doanh những hàng hoá trên thị trường khi cung nhỏ hơn cầu,
giá cả bán cao hơn giá trị hàng hoá.

- Người tiêu dùng: (1,0 điểm)

+ Cung > cầu → giá cả giảm → nên mua hàng hoá.

+ Cung < cầu → giá cả tăng → hạn chế, khơng nên mua hoặc chuyển sang mua hàng hố khác.
Hoặc diễn tả bằng lời:

Người tiêu dùng hạn chế mua những mặt hàng khi cung nhỏ hơn cầu vì lúc này giá cả cao, nên
chuyển qua mua những mặt hàng nào khi cung lớn hơn cầu và có giá cả thấp.

<b>Câu 4: (2,0 điểm) </b>

- Sử dụng phương tiện truyền thông để thông tin đến người tiêu dùng về trái cây của mình như
internet, tivi, báo chí, tờ rơi,… (0.5 điểm)

- Đi vào siêu thị, các chợ có quy mơ lớn, chợ đầu mối để chào hàng. Như vậy sẽ có khả năng
tiêu thụ được một khối lượng trái cây nhất định. (0.5 điểm)

- Di chuyển trái cây từ nơi giá thấp đến nơi giá cao hơn. (0.5 điểm

- Áp dụng cơng nghệ chế biến thực phẩm đóng hộp, đóng gói để bảo quản lâu và bán giá cao
hơn. (0.5 điểm)

<b>ĐỀ SỐ 3 </b>

<b>Câu 1 (3.0 điểm): </b>Hãy nêu những sản phẩm trong gia đình em là hàng hóa và những sản phẩm

khơng là hàng hóa? Vì sao?

<b>Câu 2 (3.0 điểm): </b>Trong sản xuất và lưu thông hàng hóa, quy luật giá trị có những tác động nào?

Tại sao quy luật giá trị lại có tác động kích thích lực lượng sản xuất phát triển và làm cho năng
suất lao động xã hội tăng lên?

<b>Câu 3 (4.0 điểm): </b>Là một công dân, trong khi học và sau khi tốt nghiệp THPT, em phải làm gì để

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 3 </b>
<b>Câu 1 (3.0 điểm): </b>

- Học sinh nêu một số sản phẩm trong gia đình là hàng hóa (1.0 điểm).

- Học sinh nêu một số sản phẩm trong gia đình khơng là hàng hóa (1.0 điểm).

- Chứng minh/lí giải được vì sao những sản phẩm trên là hàng hóa và khơng là hàng hóa (1.0
điểm)

<b>Câu 2 (3.0 điểm): </b>

- Nêu được 3 tác động của quy luật giá trị (1.5 điểm).
+ Điều tiết sản xuất và lưu thơng hàng hóa.

+ Kích thích lực lượng sản xuất phát triển và năng suất lao động tăng lên.
+ Phân hóa giàu - nghèo giữa những người sản xuất hàng hóa.

- Chứng minh quy luật giá trị có tác động kích thích lực lượng sản xuất phát triển và làm cho
năng suất lao động xã hội tăng lên (1.5 điểm).

<b>Câu 3 (4.0 điểm): </b>

- Là học sinh khi còn ngồi trên ghế nhà trường, học sinh cần:
+ Tích cực học tập, rèn luyện (1.0 điểm).

+ Vận dụng những kiến thức đã học vào các hoạt động thực tiễn (0.5 điểm).

+ Nghiên cứu, sáng tạo để cho ra những tri thức mới hoặc những sản phẩm mới (1.0 điểm).
- Phác thảo những việc cần làm sau khi tốt nghiệp để góp phần thực hiện tốt quá trình CNH -
HĐH đất nước:

+ Ước mơ của em làm nghề gì …. (0.5 điểm).

+ Em sẽ vận dụng những tri thức/thành tựu của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ vào sản
xuất như thế nào? (0.5 điểm).

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh,
nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh
nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các
trường chuyên danh tiếng.

Luyện Thi Online

Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng

xây dựng các khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và
Sinh Học.

Luyện thi vào lớp 10 chuyên Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 và luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán các

trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các
trường Chuyên khác cùng TS.Tràn Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Trịnh Thanh Đèo và Thày
Nguyễn Đức Tấn.

Khoá Học Nâng Cao và HSG

Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho các em

HS THCS lớp 6, 7, 8, 9 u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở
trường và đạt điểm tốt ở các kỳ thi HSG.

Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng 5 phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp

dành cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12. Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS. Lê Bá
Khánh Trình, TS. Tràn Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Lưu Bá Thắng, Thày Lê Phúc Lữ,
Thày Võ Quốc Bá Cẩn cùng đơi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia.

Kênh học tập miễn phí

<i>Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai </i>

<i> Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90% </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

HOC247 NET: Website hoc miễn phí các bài học theo chương trình SGK từ lớp 1 đến lớp 12 tất

cả các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí,
kho tư liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất.

HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa

đề thi miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin
Học và Tiếng Anh.

</div>

<!--links-->
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2012-2013 MôN TOÁN; Khối B, D TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỔ

• 4
• 447
• 8