tu danh gia CLGD

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (420.3 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

---***---BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

CHẤT LƯỢNG CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

ĐƠN VỊ: TIỂU HỌC Z
HUYỆN Z TỈNH C

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1
2

4
6
7
8
9
10
11

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

---***---DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ

TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký

Trần Quang …. Hiệu trưởng - Bí thư Chủ tịch Hội

Chi bộ đồng

Trần Thị … Phó Hiệu trưởng Phó

tịch

Chủ
Hội
đồng

Phạm Thị … Chủ tịch Cơng đồn – Uỷ viên Hội
Tổ trưởng Tổ 2+3 đồng
Trần Thị …

Trần Thị …

Tổ trưởng Tổ 4+5
Tổ trưởng Tổ1

Uỷ viên Hội
đồng

Đặng Thị … Tổ trưởng Tổ văn Uỷ viên Hội

phòng đồng

Nguyễn Thị …
Trần Văn …
Lương Ngọc …

Tổ trưởng Nữ cơng
Bí thư Chi đồn
Tổng phụ trách Đội

Uỷ viên Hội
đồng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1
2
3

DANH SÁCH NHÓM THƯ KÝ

Chức

TT Họ và tên danh, chức Nhiệm vụ Chữ ký

vụ
Đặng Thị …

Nguyễn Thị …
Vũ Thị …

Kế toán
Văn thư
Thư viện

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1
2
5
7
7
8
9

13
13
15
15
16

17
17
23
26
30
34
MỤC LỤC

Nội dung
Trang bìa chính

Danh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá
Mục lục

Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá

PHẦN A. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG
I.Thông tin chung của nhà trường

Thông tin chung về học sinh

Các chỉ số chất lượng học sinh từ 2004 - 2009
Thông tin nhân sự

Danh sách quản lý
Các chỉ số về nhân sự

II. Các chỉ số về cơ sở vật chất, thư viện, tài chính
1, Cơ sở vật chất, thư viện

2, Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 5 năm gần
đây

III. Giới thiệu khái quát về nhà trường
PHẦN B. TỰ ĐÁNH GIÁ

I. Đặt vấn đề

II. Tổng quan chung
III. Tự đánh giá

Trang

10
11
12

16
16
16
1. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

1.1 Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy nhà trường
1.2 Tiêu chí 2: Quy mơ trường, lớp

1.3 Tiêu chí 3: Hội đồng trường.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

38
42
45
49
49
54
58
60
64
54
69
72

76
80
83
88
88
92
95
99
103
103
1.6 Tiêu chí 6: Hiệu trưởng và cơng tác quản lý hoạt động giáo dục.
1.7 Tiêu chí 7: Chế độ thơng tin và báo cáo

1.8 Tiêu chí 8: Cơng tác bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ và lý
luận chính trị.

2. Tiêu chuẩn 2 : Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên
2.1 Tiêu chí 1: Cán bộ quản lý giáo dục.

2.2 Tiêu chí 2: Giáo viên.

2.3 Tiêu chí 3: Nhân viên trong trường.

2.4 Tiêu chí 4: Trong 05 năm gần đây, tập thể nhà trường xây
dựng được khối đoàn kết nội bộ và với địa phương.

3. Tiêu chuẩn 3: Chương trình và các hoạt động giáo dục

3.1 Tiêu chí 1: Thực hiện chương trình giáo dục và tổ chức các
hoạt động nâng cao chất lượng dạy – học trong nhà trường.

3.2 Tiêu chí 2: Xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục Tiểu học
đúng độ tuổi và triển khai thực hiện.

3.3 Tiêu chí 3: Tổ chức các hoạt động hỗ trợ giáo dục.
3.4 Tiêu chí 4: Xây dựng thời khố biểu.

3.5 Tiêu chí 5: Tình hình cập nhật thơng tin phục vụ hoạt động
giáo dục

3.6 Tiêu chí 6: Biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học để nâng
cao chất lượng giáo dục.

4. Tiêu chuẩn 4: Kết quả giáo dục

4.1 Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá học lực của học sinh.
4.2 Tiêu chí 2: Kết quả đánh giá về hạnh kiểm của học sinh.
4.3 Tiêu chí 3: Giáo dục thể chất của học sinh trong nhà trường.
4.4 Tiêu chí 4: Kết quả giáo dục các hoạt động ngồi giờ lên lớp.
5. Tiêu chuẩn 5: Tài chính, cơ sở vật chất

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

134
123
127
125
124
121
119
117
114

112
109
107
5.2 Tiêu chí 2: Quản lý tài chính.

5.3 Tiêu chí 3: Thực hiện quy chế dân chủ trong cơng tác tài
chính.

5.4 Tiêu chí 4: Khn viên trường học.

5.5 Tiêu chí 5: Phịng học và các phịng chức năng.
5.6 Tiêu chí 6: Thư viện trường học.

5.7 Tiêu chí 7: Thiết bị giáo dục - Đồ dùng dạy học

5.8 Tiêu chí 8: Khu vệ sinh, nơi để xe và hệ thống nước sạch
5.9 Tiêu chí 9: Hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất và thiết bị giáo
dục

6. Tiêu chuẩn 6: Nhà trường, gia đình và xã hội
6.1 Tiêu chí 1: Nhà trường và Hội PHHS.

6.2 Tiêu chí 2: Sự phối hợp giữa nhà trường và địa phương.
IV. Đánh giá chung

1. Những điểm mạnh
2. Những điểm yếu

3. Tóm tắt kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục
4. Kiến nghị của nhà trường

III. Phụ lục

I. Danh mục mã hoá các minh chứng
II. danh mục các bảng

III. Danh mục các biểu đồ
IV. Danh mục đồ thị
V. Danh mục các hình vẽ

VI. Danh mục các ảnh minh hoạ
VII. Danh mục các bản đồ

105

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

---***---BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ.
Tiêu chuẩn 1. Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Đạt Khơng đạt

Tiêu chí 1
a)

b)
c)

Tiêu chí 2
a)

b)
c)

Tiêu chí 3
a)

b)
c)

Tiêu chí 4
a)

b)
c)

Tiêu chí 5
a)

b)
c)

Tiêu chí 6
a)

b)
c)

Tiêu chí 7
a)

b)
c)

Tiêu chí 8
a)

b)
c)

Tiêu chuẩn 2. Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên

Tiêu chí Đạt Khơng Tiêu chí Đạt Khơng

Tiêu chí 1
a)

b)
c)

Tiêu chí 3
a)

b)
c)

đạt

Tiêu chí 2
a)

b)
c)

Tiêu chí 4
a)

b)
c)

đạt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tiêu chí Đạt Khơng Tiêu chí Đạt Khơng
đạt

Tiêu chí 1
a)

b)
c)

Tiêu chí 2
a)

b)
c)

Tiêu chí 3
a)

b)
c)

Tiêu chuẩn 4. Kết quả giáo dục.

Tiêu chí 4
a)

b)
c)

Tiêu chí 5
a)

b)
c)

Tiêu chí 6
a)

b)
c)

đạt

Tiêu chí Đạt Khơng Tiêu chí Đạt Khơng

Tiêu chí 1
a)

b)
c)

Tiêu chí 2
a)

b)
c)

đạt

Tiêu chí 3
a)

b)
c)

Tiêu chí 4
a)

b)
c)

đạt

Tiêu chuẩn 5. Tài chính và cơ sở vật chất.

Tiêu chí Đạt Khơng Tiêu chí Đạt Khơng

Tiêu chí 1
a)

b)
c)

Tiêu chí 2
a)

đạt

Tiêu chí 6
a)

b)
c)

Tiêu chí 7
a)

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-b)
c)

Tiêu chí 3
a)

b)
c)

Tiêu chí 4
a)

b)
c)

Tiêu chí 8
a)

b)
c)

Tiêu chí 9
a)

b)
c)
Tiêu chí 5

a)
b)

Tiêu chuẩn 6. Nhà trường, gia đình và xã hội.

Tiêu chí Đạt Khơng Tiêu chí Đạt Khơng

Tiêu chí 1
a)

b)
c)

đạt

Tiêu chí 2
a)

b)
c)

đạt

TỔNG HỢP:

Tổng số các chỉ số Đạt: 94/99; Tỷ lệ: = 94,9 %
Tổng số các chỉ số Không đạt: Tỷ lệ: 5/99 = 5,1 %
Tổng số các tiêu chí đạt: 28/33 Tỷ lệ: 28/33 = 84,8 %
Tổng số các tiêu chí khơng đạt: Tỷ lệ: 5/33 = 15,2 %

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I.

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

---***---BÁO CÁO

TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC

A/ CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG (TÍNH ĐẾN NGÀY
15/01/2009):

THÔNG TIN CHUNG CỦA NHÀ TRƯỜNG:

Tỉnh / thành phố Tên Hiệu trưởng: Trần Quang …

trực
ương:

thuộc Trung
Huyện/quận/thị xã / C
thành phố:

Xã / phường/thị trấn: C

Điện thoại trường:
Fax:

Đạt chuẩn quốc gia: Mức độ I: E-mail:
2001

Mức độ II:
2006
Năm thành lập

trường (theo quyết Tháng Số điểm trường 01
định thành lập):

Công lập

Bán công

8/1957

Thuộc vùng đặc biệt
khó khăn?

Trường liên kết với
nước ngồi?

Dân lập Có học sinh

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tư thục Có học sinh bán trú
Loại hình khác (đề nghị ghi Có học sinh nội trú?

rõ)...

* Điểm trường: chỉ có 01 điểm trường.

* Thơng tin chung về lớp học và học sinh:

Chia ra
Tổng

Loại học sinh số

Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp

1 2 3 4 5

Tổng số học sinh
- Học sinh nữ:

- Học sinh người dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số

360
184
0
0
67
32
0
0
77
44
0
0
66

33
0
0
77
37
0
0
73
38
0
0
Số học sinh tuyển mới

- Số học sinh đã học lớp mẫu giáo
- Học sinh nữ:

67
67
32
67
67
32
- Học sinh người dân tộc thiểu số:

- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số:
Số học sinh lưu ban năm học trước:
- Học sinh nữ:

- Học sinh người dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số:

Số học sinh chuyển đến trong hè:
Số học sinh chuyển đi trong hè:
Số học sinh bỏ học trong hè:
- Học sinh nữ:

- Học sinh người dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ người dân tộc thiểusố:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ngun nhân bỏ học
- Hồn cảnh khó khăn
- Học lực yếu, kém

- Xa trường, đi lại khó khăn:d
- Nguyên nhân khác:

Số học sinh là Đội viên:

Số học sinh thuộc diện chính sách
- Con liệt sĩ:

- Con thương binh, bệnh binh:
- Hộ nghèo:

- Vùng đặc biệt khó khăn:
- Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ:
- Học sinh mồ côi cả cha, mẹ:
- Diện chính sách khác:
Số học sinh học Tin học:

Số HS học tiếng dân tộc thiểu số:

Số học sinh học Ngoại Ngữ:
- Tiếng Anh:

- Tiếng Pháp:
- Tiếng Trung:
- Tiếng Nga:
- Ngoại ngữ khác:

Số học sinh theo học lớp đặc biệt
- Số học sinh lớp ghép:

- Số học sinh lớp bán trú:
- Số học sinh bán trú dân nuôi:
- Số học sinh khuyết tật học hoà nhập:

0
0
0
0
150
49
0
2
35
0
12
0
0
216
0

216
216
0
0
0
0
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
8
0
0
6
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
6
0
0
6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
17
0
0
11
0
6
0
0
66
0
66
66
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
77
6
0
1
4
0
1
0
0
77
0
77
77
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
73

12
0
1
8
0
3
0
0
73
0
73
73
0
0
0
0
0
0
0
0
2
Số buổi của lớp học/tuần

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Số lớp học 6 - 9 buổi/tuần
- Số lớp học 2 buổi / ngày

0
12

0
2

0
3

0
2

0
2
* Các chỉ số về chất lượng học sinh: từ năm 2004 đến năm 2009.

Năm học Năm học Năm học Năm Năm học
Các chỉ số 2004

-2005

2005
-2006

2006-2007

học

2007-

2008-2009
2008

Sĩ số bình quân

học sinh trên lớp 29,7 29,6 32,5 31,2 30

Tỷ lệ học sinh 27,8 24,4 21,6 22 20

trên giáo viên

Tỷ lệ nghỉ học, 0 0 0 0

bỏ học

Tỷ lệ học sinh có

kết quả học tập 34/451=5, 27/414=6 113/389=2 45/374 21/361=5,

trung bình và 3% ,5% 9% =12% 8%

dưới trung bình
Tỷ lệ học sinh có

kết quả học tập 24/451=5, 27/414=6 113/389=2 45/374 21/361=5,

trung bình 3% ,5% 9% =12% 8%

Tỷ lệ học sinh có

kết quả học tập 158/451=3 123/414= 199/389=5 202/37 142/361=3

khá 5% 29,7% 1,2% 4=54,0 9,3%

%
Tỷ lệ học sinh có

kết quả học tập 269/451=5 264/414= 77/389=19 127/37 198/361=5

giỏi và xuất sắc 9,7% 63,8% ,8% 4=34% 4,9%

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

số
giải trong các kỳ

thi học sinh giỏi:

- cấp trường 116/451= 37/414=8 33/389=8, 78/374 94/361=26

- cấp huyện 25,7% ,9% 5% =21% %

- cấp tỉnh

23/451=5,
1%

2/451=0,5
%

6/414=1,
5%

3/414=0,
7%

10/389=2,
6%

1/389=0,3
%

17/374
=4,5%
1/374=
0,3%

22/361=6,
1%

3/361=0,9
%

* Thông tin về nhân sự:

Trong tổng
Chia theo chế độ lao động

Tổng Dân Nữ

Nhân sự số tộc dân

Tro

Biên chế Hợp
đồng

Thỉnh
giảng

thiể
u

tộc
thiể
đó

nữ

số u

số

Tổng Tổn Tổn

số Nữ g

số
N
ữ

số

N
ữ

Tổng số cán 25 18 22 16 3 2 0 0 0 0

bộ,
viên,
viên

giáo
nhân

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

viên

Đảng viên là 6 3 6 3 0 0 0 0 0 0

giáo viên

- Đảng viên 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0

là cán bộ
quản lý:

- Đảng viên 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0

là nhân viên:

Số giáo viên 18 13 18 13 0 0 0 0 0 0

chia
chuẩn
tạo

theo
đào

- Trên 12 8 12 8 0 0 0 0 0 0

chuẩn:

- Đạt chuẩn: 18 13 18 13 0 0 0 0 0 0

- Chưa đạt 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

chuẩn:

Số giáo viên 5 2 5 2 0 0 0 0 0 0

dạy
môn học

theo
- Thể dục:
- Âm nhac:
- Tin học:

1
1

0
1
1

1
1
1

0
1
1

0
0
0

- Tiếng dân 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

tộc thiểu số:

- Tiếng Anh: 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0

- Tiếng 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Pháp:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Tiếng 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Trung:

- Ngoại ngữ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

khác:

- Còn lại: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Số giáo viên 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0

chuyên trách

Đội:

Cán bộ quản 2 1 2 1 0 0 0 0 0 0

lý:

- Hiệu 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0

trưởng:

- Phó Hiệu 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0

trưởng:

Nhân viên: 5 4 2 2 3 2 0 0 0 0

- Văn 3 3 2 2 1 1 0 0 0 0

phịng(Văn
thư, Kế tốn,
Thủ quỹ, Y
tế):

- Thư viện: 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0

- Thiết bị 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

dạy học:

- Bảo vệ: 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0

- Nhân viên 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

khác
Tuổi
bình

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Danh sách cán bộ quản lý

Chức vụ, chức danh,
Các bộ phận

Hiệu trưởng

Phó Hiệu trưởng

Họ và tên

Trần Quang …

Trần Thị …

danh hiệu nhà giáo, Điện
thoại,
học vị, học hàm

Email
Hiệu trưởng- Bí thư

Chi bộ, Đại học sư

phạm

Phó Hiệu trưởng
Đại học Sư phạm
Các tổ chức Đảng, Trần Quang …

Đoàn thanh niên Trần Văn T…
Cộng sản Hồ Chí

Minh, Tổng phụ Lương Ngọc …
trách Đội, Cơng

Bí thư Chi bộ
Bí thư Chi đồn
Đại học Sư phạm
Tổng phụ trách Đội
Đại học Sư phạm

đoàn,... Phạm Thị …

Nguyễn Thị …

Chủ tịch Cơng đồn
Đại học Sư phạm
Tổ trưởng Nữ công
Đại học Sư phạm
Các tổ trưởng tổ Trần Thị …

chuyên môn:

Phạm …
Trần Thị …
Đặng Thị Thuỷ

Tổ trưởng Tổ 4+5
Đại học Sư phạm
Tổ trưởng Tổ 2+3
Đại học Sư phạm
Tổ trưởng Tổ 1
Trung cấp Sư phạm
Tổ trưởng Tổ Văn
phòng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

–
* Các chỉ số về nhân sự:

Năm Năm học Năm Năm Năm

Các chỉ số học

2005
-2006

2006-2007

học

2007-2008

học

2008-2009

học

2009-2010

Số giáo viên chưa đạt 0 0 0 0 0

chuẩn đào tạo

Số giáo viên đạt chuẩn đào 18 19 18 18 18

tạo

Số giáo viên trên chuẩn 11 13 13 12

đào tạo

Số giáo viên đạt giáo viên 2 3 2 1 2

giỏi cấp huyện

Số giáo viên giỏi cấp tỉnh 0
Số giáo viên đạt giáo viên 0

0
0

0
0
giỏi cấp Quốc gia

Số lượng bài báo của giáo 0 0 0 0 0

viên đăng trong các tạp chí
trong và ngồi nước

Số sáng kiến, kinh nhgiệm 2 3 2 Một 2

của cán bộ, giáo viên được
cấp có thẩm quyền nghiệm
thu

SKKN
giải nhì
tồn
quốc

Số lượng sách tham khảo 0 0 0 0 0

mà cán bộ, giáo viên viết
được các nhà xuất bản ấn
hành

Số bằng phát minh sáng 0 0 0 0 0

chế được cấp(ghi rõ nơi
cấp, thời gian cấp)

II/ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THƯ VIỆN, TÀI CHÍNH:
1. Cơ sở vật chất, thư viện

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-2006 2007 2008 2009

Tổng diện tích

đất sử 6864 6864 6864 6864 6864

dụng của trường
(tính bằng m2 ):

Trong đó:

Khối phịng

phục vụ 952 884 884 816 816

học tập (lớp học+
p.chức năng):
+ Phòng giáo dục

rèn 0 0 0 0 0

luyện thể chất
hoặc nhà

đa năng:

+ Phòng giáo dục

nghệ 72 72 72 72 72

thuật:

+ Thư viện: 68 68 68 68 68

+ Phòng thiết bị

giáo 34 34 34 34 34

Dục

+Phòng truyền

thống và 68 68 68 68 68

hoạt động Đội

+ Phòng hỗ trợ

giáo dục 0 0 0 0 0

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Khối phòng hành 232 m2 232 m2 232 m2 232 m2 232 m2

chính
quản trị

- Phịng hiệu 30 30 30 30 30

trưởng

- Phịng phó hiệu 30 30 30 30 30

trưởng:

- Phòng giáo 18 18 18 18 18

viên:

- Văn phòng: 72 72 72 72 72

- Phòng y tế học 34 34 34 34 34

đường

- Kho 24

24 24 24 24

- Phòng thường

trực bảo 24 24 24 24 24

vệ ở gần cổng
trường

- Khu nhà ăn, nhà

nghỉ 0 0 0 0 0

đảm bảo điều
kiện sức

khoẻ học sinh
bán trú

(nếu có)

- Khu đất làm sân 2786 2786 2786 2786 2786

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

-Khu vệ sinh cho

cán bộ, giáo viên, 24 24 24 24 24

nhân viên

- Khu vệ sinh học 24 24 24 24 24

sinh

- Khu để xe học 80 80 80 80 80

sinh

- Khu để xe giáo 50 50 50 50 50

viên

- Vườn trường
Tổng số đầu sách
trong

2548
3489

2548 2548 2548 2548
3630 3810 4161 4156
thư

trường
(cuốn)

viện nhà

Tổng số máy tính 1 1 18 18 19

của

nhà trường:

- Dùng cho hệ 1 1 2 2 3

thống
văn phòng

- Dùng cho học 0 0 16 16 16

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

phí

2. Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 5 năm gần đây.

Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học
Các 2005- 2006- 2007-2008 2008-2009 2009-2010
chỉ số

Tổng kinh

2006 2007

2.500.000 4000.000 457.246.000 592.124.000 741.708.000

được cấp từ (năm 2007) (năm 2008) (năm 2009)

ngân

sách Nhà nước
Tổng kinh phí

huy 4028.000 7.217.000 10.500.000 15.065.000 19.000.000
động từ các tổ

chức

xã hội,doanh
nghiệp

III. GIỚI THIỆU KHÁI QT VỀ NHÀ TRƯỜNG:

Trường Tiểu học Z đóng tại thơn … xã Z huyện Z tỉnh C. Trường Tiểu
học Z được thành lập vào tháng 8 năm 1957. Trải qua 50 năm xây dựng và
trưởng thành, trường liên tục đạt danh hiệu Tập thể Tiên tiến và Tiên tiến xuất
sắc của ngành GD - ĐT tỉnh C. Từ năm học 2005 – 2006 tới năm học 2008 –
2009, trường Tiểu học Z liên tục là lá cờ đầu của ngành GD - ĐT huyện Z.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

đuợc nhiều Giấy khen, Bằng khen của các cấp, các ngành: Bằng khen của
UNBD tỉnh C ( năm 2004 và 2005); Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục 
-Đào tạo (2004); Bằng khen của Cơng đồn Giáo dục Việt Nam ( năm 2007);
Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ (14/1/2008). Dưới sự chỉ đạo của Phòng
GD - ĐT Z, trường Tiểu học Z đang là đơn vị dẫn đầu triển khai phong trào
“Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” trong năm học 2008 –
2009.

B. TỰ ĐÁNH GIÁ

I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:

Để đánh giá đúng chất lượng giáo dục của cơ sở, trường Tiểu học Z đã dựa
vào những tiêu chuẩn, quy trình, phương pháp và cơng cụ đánh giá của Cục khảo

thí – Kiểm định chất lượng – Bộ Giáo dục và Đào tạo để so sánh đối chiếu xác
định rõ chất lượng của đơn vị với mức chuẩn của Bộ Giáo dục. Từ kết quả thực
sẽ có được những định hướng chuẩn mực cho sự phát triển đi lên của nhà trường
trong các giai đoạn cụ thể tiếp theo.

II/ TỔNG QUAN CHUNG:

- Nhận thức rõ được tầm quan trọng của đợt kiểm định chất lượng giáo dục,
các thành viên của các bộ phận trong nhà trường đã chủ động tích cực tham gia
kiểm định đánh giá một cách trung thực. Trong quá trình làm việc, nhiều vấn đề
phức tạp đã nảy sinh như hệ thống số liệu lưu trữ về nhân sự, về chất lượng, về
cơ sở vật chất…chưa thực sự đầy đủ, kế tiếp; nhiều báo cáo, cơng văn có liên
quan tới địa phương, Hội PHHS và cấp trên cịn thiếu trong kho lưu trữ; nhiều
cơng việc đã làm thực sự có hiệu quả nhưng hồ sơ lưu trữ lại ít được quan
tâm…; lượng thời gian dành cho cơng tác tự kiểm tra đánh giá khơng có
nhiều…Tuy vậy sau một thời gian nỗ lực cố gắng, các khó khăn trên đã từng
bước được khắc phục.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

ngắn nhất. Kiểm định chất lượng giáo dục cũng là một dịp đánh giá xếp loại
được tất cả các tổ chức đồn thể, cán bộ cơng nhân viên cũng như các lĩnh vực
hoạt động của nhà trường một cách khách quan khoa học. Tất cả những điều đó
có ý nghĩa rất lớn với những quyết sách và con đường đi tiếp theo của đơn vị.
III/ TỰ ĐÁNH GIÁ:

1. Tiêu chuẩn 1. TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG

Trường Tiểu học Z có cơ cấu tổ chức bộ máy theo đúng quy định trong
Điều lệ trường Tiểu học. Trường có đủ 5 khối với 12 lớp học và tập trung tại
01 điểm trường khu vực trung tâm xã. Hội đồng trường được thành lập hàng
năm theo quyết định của UBND huyện Z và có cơ cấu tổ chức, hoạt động theo

quy định của Điều lệ trường Tiểu học. Các tổ chuyên mơn của trường hoạt
động tất tích cực, nề nếp sinh hoạt tốt, đã thực sự phát huy được hiệu quả khi
triển khai các hoạt động giáo dục từ nhiều năm nay. Tổ Văn phòng với biên chế
đầy đủ đã thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao. Công tác quản lý và triển khai
các hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh được tiến hành theo một nề nếp
khoa học, có sự phối hợp đồng bộ, chặt chẽ giữa Ban giám hiệu, giáo viên, công
nhân viên và các tổ chức đồn thể trong nhà trường. Chế độ thơng tin và báo
cáo được thực hiện nghiêm túc. Hàng năm, trường đã triển khai một cách
thường xuyên, hiệu quả công tác tập huấn chun mơn, bồi dưỡng lý luận chính
trị để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho cán bộ quản lý, giáo viên và
nhân viên trong đơn vị.

1.1.Tiêu chí 1. Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ
trường Tiểu học, bao gồm:

a. Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và các Hội đồng (Hội đồng trường, Hội
đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn).

b. Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn thanh niên Cộng sản
Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ
Chí Minh và các tổ chức xã hội khác.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

1.1.1. Mô tả hiện trạng:

- Ban giám hiệu: Trường Tiểu học Z được biên chế BGH gồm 2 đồng chí
theo đúng quy định trong khoản 1, Điều 18 của Điều lệ trường Tiểu học
(2007). [H1.1.01.01- Quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng].

+ Trình độ đào tạo: Đại học Sư phạm [H2.2.01.01- Văn bằng chứng chỉ

của cán bộ quản lý].

+ Số năm công tác: Hiệu trưởng 23 năm, Phó hiệu trưởng 25 năm

+ Số năm cơng tác quản lý: Hiệu trưởng 10 năm, Phó hiệu trưởng 13 năm
[H1.1.01.01- Quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng].

+ Ban giám hiệu luôn luôn làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, năng động,
sáng tạo, ham học tập, nắm vững nội dung chương trình và phương pháp giảng
dạy các bộ môn cùng kế hoạch của cấp trên. [H2.2.01.01- Văn bằng chứng chỉ,

Giấy khen, Bằng khen của cán bộ quản lý].

+ Năng lực tổ chức quản lý trường học đã được Sở GD - ĐT đánh giá tốt:
đồng chí Trần Quang Hào tháng 11 năm 2002 đạt danh hiệu “Cán bộ quản lý
giỏi cấp tỉnh” và liên tục đạt danh hiệu “Chiến sĩ thi đua”. Tháng 8 năm 2005
đồng chí Hiệu trưởng đã được tỉnh cử đi dự “Đại hội Thi đua yêu nước toàn
quốc” tại Hội trường Ba Đình – Thủ đơ Hà Nội. Trong năm học 2007 – 2008,
bộ đồ dùng cùng SKKN của đồng chí Hiệu trưởng đã đạt giải xuất sắc cấp tỉnh,
đạt giải nhì Toàn quốc – và được nhận Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
- Đào tạo (23/5/2008).Tháng 10/2009,đ/c Hiệu trưởng được nhận Bằng khen
của Thủ tướng Chính phủ .Đồng chí Trần Thị Hiền – Phó hiệu trưởng cũng
liên tục đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua và tháng 11 năm 2005 được Bộ trưởng
Bộ Giáo dục tặng Bằng khen. Trong đội ngũ cán bộ quản lý bậc Tiểu học của
huyện, Ban giám hiệu trường Tiểu học Z được cấp trên đánh giá tốt về trình độ
và năng lực quản lý. Nhiều hội nghị, hội thảo chuyên môn và các cuộc thi cấp
huyện cấp tỉnh đã được đặt tại trường. Trong những năm qua nhà trường cịn
được đón nhiều đồn tham quan của các trường trong huyện, trong tỉnh và tỉnh
bạn tới tham quan giao lưu học tập kinh nghiệm . [H2.2.01.06- Bằng khen, Giấy

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Các Hội đồng:

+ Các Hội đồng giáo dục trong nhà trường được thành lập và hoạt động nghiêm
túc theo đúng quy định của ngành: Hội đồng trường, Hội đồng thi đua khen
thưởng, Hội đồng tư vấn. Mỗi Hội đồng đều có quyết định thành lập quy định rõ
cơ cấu tổ chức, thành phần, chức năng nhiệm vụ…theo đúng quy định của Điều
lệ trường Tiểu học [H1.1.01.02- Quyết định thành lập Hội đồng trường, Hội

đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn].

+ Hội đồng trường gồm 11 thành viên do đ/c Trần Thị Hiền - Phó Bí thư Chi bộ
làm Chủ tịch. Biên bản hồ sơ các Hội đồng được cập nhật thông tin và lưu trữ
cẩn thận. [H1.1.01.02 - Quyết định thành lập Hội đồng trường, Hội đồng thi đua

khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn].

+ Hàng năm, các Hội đồng trên đều được đánh giá rút kinh nghiệm và bổ sung
chương trình hoạt động cho phù hợp với mỗi giai đoạn phát triển của đơn vị.
[H1.1.01.04- Sổ ghi Biên bản Hội đồng trường].

- Trường có Chi bộ Đảng chung với trường cấp II Z từ tháng 8 năm
1962. Chi bộ đã lãnh đạo toàn diện các hoạt động của đơn vị. Tháng 10 năm
2001, sau khi chuyển về cơ sở mới, Chi bộ trường Tiểu học được tách riêng nằm
dưới sự chỉ đạo trực tiếp của Đảng bộ xã Z. Hiện nay Chi bộ có 9 Đảng viên do
đ/c Trần Quang Hào giữ chức vụ Bí thư [H1.1.01.05- Quyết định tách Chi bộ

Đảng (năm 2001)]; [H1.1.01.07- Danh sách Chi bộ, danh sách CĐ, danh sách

Đồn, Đội].

- Tổ chức Cơng đồn gồm 25 thành viên được biên chế ở 2 tổ: Tổ 1 (gồm
cán bộ giáo viên Tổ 1+T.2,3), Tổ 2 (gồm cán bộ giáo viên Tổ 4,5 và T. Văn
phòng) [H2.2.04.37- Biên bản tổ Cơng đồn].

- Tổ Nữ cơng trong Cơng đồn trường có 19 chị em. Chi đoàn Thanh niên
gồm 19 đ/c. Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và Sao Nhi đồng Hồ Chí
Minh có 360 Đội viên biên chế ở 7 Chi đội và 20 Sao Nhi đồng [H2

.2.04.38-Biên bản tổ Nữ cơng]; [H2.2.04.40- Biên bản Chi đồn thanh niên]; [H3

.3.03.28-Sổ biên bản họp Đội thiếu niên]; [H1.1.01.07- Danh sách Đảng viên, danh sách

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Tổ chức Đảng Cộng sản và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường luôn
luôn hoạt động theo đúng Điều lệ trong khuôn khổ của Hiến pháp và pháp luật.
- Đơn vị có 25 cán bộ giáo viên – nhân viên. Tổ chuyên môn gồm: Tổ 1;
Tổ 2+3 và Tổ 4+5. Tổ Văn phịngcó 5 thành viên: Kế tốn, Thư viện, Văn thư,
Ytế trường học và Bảo vệ . [H1.1.01.08- Quyết định thành lập Tổ chuyên môn];

[H1.1.01.09- Quyết định thành lập Tổ văn phòng].

- Mỗi tổ đều hoạt động dưới sự điều hành của Tổ trưởng, Tổ phó theo
quyết định cử hàng năm của Hiệu trưởng.[ H1.1.01.10 - Quyết định cử tổ trưởng

tổ phó của BGH].

- Hồ sơ các tổ đều được xây dựng một cách khoa học hợp lý mang tính
thực tiễn. [H1.1.01.11- Kế hoạch Tổ chuyên môn]; [H1.1.01.12- Kế hoạch Tổ văn

phòng].

- Hệ thống văn bản chỉ đạo, hồ sơ nhân sự, hồ sơ thi đua, biên bản
họp…của các tổ đều được lưu trữ cẩn thận sau nhiều năm [H1.1.05.65– Công

văn lưu trữ]; [H2.2.02.11- Phiếu cán bộ công chức]; [H2.2.01.07- Hồ sơ thi đua

của trường];

[H1.1.01.13- Biên bản Tổ chuyên môn]; [H1.1.01.14- Biên bản Tổ văn

phịng].

1.1.2. Điểm mạnh:

- BGH đều có trình độ Đại học và có khá nhiều kinh nghiệm trong công tác
quản lý hoạt động giáo dục.

- Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng đều là người địa phương xuất thân từ gia
đình có truyền thống tham gia ngành giáo dục.

- Đội ngũ cán bộ các tổ chức đoàn thể đều nhiệt tình tham gia cơng tác,
gương mẫu đi đầu trong các phong trào thi đua.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Chi bộ trường Tiểu học nằm dưới sự chỉ đạo trực tiếp của một Đảng bộ
vững mạnh xuất sắc nhiều năm liên tục (nhân dân và cán bộ xã Z được đón
Huân chương lao động hạng 3 – năm 2007).

- Chi bộ nhà trường liên tục đạt danh hiệu Chi bộ trong sạch vững mạnh
từ năm 2000 – 2009. Công tác lãnh đạo toàn diện các hoạt động của Chi bộ đã
trở thành nề nếp và hiệu quả tốt.

- Lực lượng Đoàn viên, giáo viên chiếm tỷ lệ lớn 19/24 nên hoạt động của
các tổ chức đoàn thể được triển khai rất thuận lợi.

- Cán bộ Tổ chuyên môn đều đang ở độ tuổi sung sức, có trình độ chun
mơn tốt, hăng hái, nhiệt tình cơng tác.

- Là địa điểm tập chung tổ chức nhiều Hội nghị chuyên đề của Phòng Giáo
dục nên cán bộ và giáo viên của trường được trực tiếp tham dự, Hội thảo nâng
cao trình độ chun mơn thường xuyên trong năm học.

- Thành phần và số lượng nhân viên Tổ Văn phòng đủ, theo đúng yêu cầu
của Trường chuẩn Quốc gia mức độ II: Kế toán, Văn thư, Thư viện, Ytế trường
học và Bảo vệ. Các thành viên được đào tạo đúng chuyên ngành: Trung cấp Kế
toán, Trung cấp Thư viện, Trung cấp Điều dưỡng…

1.1.3. Điểm yếu:

- Thành viên của các Hội đồng thiếu tính ổn định phải thuyên chuyển hàng
năm do tỷ lệ giáo viên người địa phương không cao (Hộ khẩu tại xã : 13/25).

- Năng lực quản lý của một số thành viên Hội đồng còn chưa đáp ứng kịp
với yêu cầu đề ra: thiếu tính chủ động sáng tạo trong cơng tác lập kế hoạch và
triển khai việc thực hiện các hoạt động; tiếp thu Nghị quyết của cấp trên đơi lúc
cịn máy móc thụ động…

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Một số Đồn viên Thanh niên trẻ cịn lười hoạt động, cịn tính tốn về mặt
kinh tế khi tham gia các hoạt động đoàn thể…nên tinh thần thái độ chưa đúng
với vị trí của lực lượng Thanh niên xung kích.

- Thời gian dành cho sinh hoạt Tổ chun mơn cịn ít. Có buổi sinh hoạt

vẫn được tổ chức sau mỗi buổi học nên chất lượng chưa cao.

- Nội dung một số buổi sinh hoạt chun mơn cịn hình thức, đơn điệu,
chưa thực sự sát với yêu cầu thực tế: một số biên bản còn chép lại quy trình lên
lớp của các phân mơn hoặc lý thuyết phương pháp giảng dạy…

- Công tác quản lý, đánh giá xếp loại tổ viên của cán bộ Tổ chun mơn và
Tổ Văn phịng cịn chưa theo kịp với yêu cầu của BGH. Cán bộ tổ còn chưa dám
thẳng thắn góp ý, phê bình khi tổ viên vi phạm nội quy.

1.1.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:

- Tiếp tục nâng cao nhận thức và trình độ chun mơn nghiệp vụ cho đội
ngũ cán bộ quản lý và phụ trách các Hội đồng giáo dục thông qua các đợt tập
huấn và chương trình tự học tự bồi dưỡng.

- Thực hiện nghiêm túc Quy chế dân chủ trong trường học: cung cấp
thường xun những thơng tin về nhân sự, tài chính, thi đua, khen thưởng…cho
thành viên các Hội đồng.

- Thường xuyên tổ chức các đợt tập huấn bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ cho đội ngũ cốt cán.

- Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với các tổ chức đoàn thể. Đấu
tranh kiên quyết với những biểu hiện sai phạm, những tư tưởng lệch lạc trong
thành viên của các tổ chức.

- Có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng cán bộ nguồn cho các tổ chức đoàn thể.
- Tiếp tục chỉ đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn và tổ
Văn phịng thơng qua việc giúp đỡ cán bộ tổ xây dựng kế hoạch.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

biến trong quá trình hoạt động của đơn vị. Cán bộ tổ sẽ căn cứ vào đó để đánh
giá xếp loại tổ viên. Mọi thông tin phải được cán bộ tổ cập nhật thường xun
1.1.5. Tự đánh giá tiêu chí 1:

Chỉ số a
Đạt:

Khơng đạt:

Chỉ số b
Đạt:

Không đạt:

Chỉ số c
Đạt:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:

</div>