Let's go 5A-59

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (258.1 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần : 15 (Từ 07 / 12 đến11 / 12 / 2009
Lớp : 5A (Năm học : 2009 – 2010 )

NGÀY MÔN BÀI DẠY

Thứ
2
07/12

Chào cờ Chào cờ đầu tuần 15

Tốn Luyện tập

Tập đọc Bn Chư Lênh đón cơ giáo

Chính tả Nghe – Viết : Bn Chư Lênh đón cơ giáo

Thứ
3
08/12

Tốn Luyện tập chung

Luyện từ-Câu Mở rộng vốn từ : Hạnh phúc

Khoa học Thuỷ tinh

Kể chuyện Kể chuyện đã nghe , đã đọc

Thứ
4
09/12

Toán Luyện tập chung

Tập đọc Về ngôi nhà đang xây

Tập làm văn Luyện tập tả người

Lịch sử Chiến thắng biên giới Thu –Đông 1950

Đạo đức Tơn trọng phụ nữ (tiết 2)

Thứ
5
10/12

Tốn Tỉ số phần trăm

Luyện từ-Câu Tổng kết vốn từ

Địa lý Thương mại và du lịch

Khoa học Cao su

Thứ
6
11/12

Toán Giaỉ toán về tỉ số phần trăm

Tập làm văn Luyện tập tả người

Kỹ thuật Lợi ích của việc nuôi gà

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2009

Mơn: Tốn

Tiết: 71

Bài:

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:
Giúp HS:

- Củng cố quy tắc và rèn kỹ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập
phân.

- Vận dụng giải các bài tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân.
II. Đồ dùng dạy - học:

2 bảng phụ viết nội dung bài tập 3 và 4/72. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- HS1: Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân, ta có thể thực hiện

như thế nào?

- HS2: Đặt tính rồi tính:

28,5 : 2,5 = ? ; 29,5 : 2,36 = ?

- GV nhận xét và ghi điểm.

T
G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’
14’

18’

2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2. 
Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố quy tắc và rèn kỹ
năng thực hiện phép chia số thập phân cho số
thập phân.

Tiến hành:

Bài 1/72:

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV cho HS làm bài trên bảng con. 
- GV nhận xét và ghi điểm.

Bài 2/72:

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS thực hiện tính vế phải sau

đó tiến hành tìm thừa số chưa biết.

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.

- GV gọi 2 HS làm bài trên bảng, GV nhận xét

và ghi điểm.

- HS nhắc lại đề.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- HS làm bài trên bảng con. 
- 1 HS nêu yêu cầu.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

2’

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4. 
Mục tiêu: Vận dụng giải các bài tốn có liên
quan đến chia số thập phân cho số thập phân. 
Tiến hành:

Baøi 3/72:

- Gọi HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp.

- GV nhận xét và ghi điểm, chấm một số vở.

Baøi 3/72:

- GV tiến hành tương tự bài tập 2.

3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xéttiết học.

- Về nhà làm thêm bài tập trong VBT.

- 1 HS nêu đề bài. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS làm bài trên bảng.

IV. Rút kinh nghiệm:

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .

Mơn: Tập đọc

Tiết: 29

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I. Yêu cầu:

1. Biết đọc lưu lốt tồn bài, phát âm chính xác tên người dân tộc (Y Hoa, già
Rok), giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn văn: trang nghiêm ở đoạn dân làng đón
cơ giáo với những nghi thức long trọng; vui hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết
chữ.

2. Hiểu nội dung bài: Tình cảm của người Tây Ngun u q cơ giáo, biết
trọng văn hoá, mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thốt khỏi
nghèo nàn, lạc hậu.

II. Đồ dùng dạy - học:

Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kieåm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi của bài. 
- GV nhận xét, ghi điểm.

2. Bài mới:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
12’

10’

a. Giới thiệu bài:

b. Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Biết đọc lưu loát tồn bài, phát
âm chính xác tên người dân tộc (Y Hoa, già
Rok), giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn
văn: trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cơ
giáo với những nghi thức long trọng; vui hồ
hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ. 
Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. 
- GV chia bài thành bốn đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến dành cho quý khách. 
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến nhát dao.

+ Đoạn 3:Tiếp theo đến xem cái chữ nào. 
+ Đoạn 4: Phần còn lại.

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. 
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Gọi HS luyện đọc theo cặp.

- Gọi 1 HS đọc cả bài. 
- GV đọc diễn cảm tồn bài.

c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 
Mục tiêu:

Hiểu nội dung bài: Tình cảm của người

- HS nhắc lại đề.

- 1 HS đọc toàn bài.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

10’

2’

Tây Ngun u q cơ giáo, biết trọng văn
hố, mong muốn cho con em của dân tộc
mình được học hành, thốt khỏi nghèo nàn,
lạc hậu.

Tiến hành:

- GV u cầu HS đọc từng đoạn và trả lời

câu hỏi theo đoạn trong SGK/145.

- GV chốt ý, rút ra ý nghóa của baøi.

d. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu
cầu của bài.

Tiến hành:

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài văn.

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với

từng đoạn.

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc

diễn cảm một đoạn trong bài.

- GV vaø HS nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò:

- 1 HS nhắc lại ý nghóa của bài. 
- GV nhận xét tiết học.

- HS đọc và trả lời câu hỏi. 
- 2 HS nhắc lại ý nghĩa.

- HS theo dõi. 
- Cả lớp luyện đọc. 
- HS thi đọc.

IV. Rút kinh nghiệm:

. . . 
. . . 
. . .

Mơn: Chính tả (Nghe- viết)

Tiết: 15

Bài:

BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO

I. Mục tiêu:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2. Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu tr/ch hoặc thanh hỏi

/thanh ngaõ.

II. Đồ dùng dạy học:

- Một vài tờ giấy khổ to cho HS các nhóm làm bài tập 2a hoặc 2b.

- Hai, ba tờ phiếu khổ to viết những câu văn có tiếng cần điền trong bài tập 3a
hoặc 3b để HS làm bài trên bảng lớp.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- Gọi 2 HS làm bài tập 2a trong tiết Chính tả tuần trước.

- GV nhận xét và cho điểm.

2. Bài mới:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
15’

15’

a. Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy. 
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.

Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả một
đoạn trong bài Bn Chư Lênh đón cơ giáo. 
Tiến hành:

- GV đọc bài chính tả trong SGK. 
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả. 
- GV nhắc nhở HS chú ý những từ ngữ dễ

vieát sai.

- GV đọc cho HS viết. 
- Đọc cho HS sốt lỗi.

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.

c. Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt các
tiếng có âm đầu tr/ch hoặc thanh hỏi/thanh
ngã.

Tiến hành:
Bài2/145:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV cho HS làm việc theo nhóm đôi

- Dán 3 tờ phiếu khổ to ghi nội dung bài tập

2, gọi 3 HS lên bảng trình bày.

- GV và HS nhận xét.

Bài 3/146:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- GV tiến hành cho HS thi tiếp sức.

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- 1 HS nhắc lại đề.

- HS theo dõi trong SGK. 
- HS đọc thầm.

- HS viết chính tả. 
- Soát lỗi.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc theo nhóm đơi. 
- 3 HS trình bày bài trên bảng. 
- HS sửa bài.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2’

- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng.

3. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dị HS kể lại câu chuyện cười ở bài

tập 3 cho người thân nghe.

IV. Rút kinh nghiệm:

. . .

. . . 
. . .

Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2009

Môn: Tốn

Tiết: 72

Bài:

LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu:

Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắc
chia số thập phân.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- Goïi 2 HS làm bài trên bảng:

Đặt tính rồi tính:

28,5 : 2,5 = ? ; 8,5 : 0,034 = ?

- GV nhận xét và ghi điểm.

T
G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’
30’

3’

2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Bài 1/72:

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm việc trên bảng con.

Baøi 2/72:

- GV hướng dẫn HS chuyển các hỗn số thành

số thập phân rồi thực hiện so sánh hai số thập
phân.

- Tổ chức cho HS làm việc nhóm đơi.

Bài 3/72:

- Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính và dừng lại

khi đã có hai chữ số ở phần thập phân của
thương sau đó kết luận.

Bài 4/72:

- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài.

3. Cuûng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- u cầu bài nào sai sửa lại vào vở.

- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- Làm bài trên bảng con.

- HS thảo luận nhóm đơi. 
- HS làm vào vở.

- HS làm việc cá nhân.

IV. Rút kinh nghiệm:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Môn: Luyện từ-Câu
Tiết: 29

Bài:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC

I. Mục tiêu:

1. Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc.

2. Biết trao đổi tranh luận cùng các bạn để có nhận thức đúng về hạnh phúc.
II. Đồ dùng dạy - học:

- Một tờ giấy khổ to để HS làm bài tập 2, 3 theo nhóm.

- Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt (hoặc một vài trang phô tô). Sổ tay từ ngữ
tiếng Việt Tiểu học.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

T.

G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’

14’

16’

3’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

Neâu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:

Hoạt động 1:

GV hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2.
Mục tiêu: Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc. 
Tiến hành:

Baøi 1/146:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- GV giao vieäc, yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.

- GV và HS nhận xét.
Bài 2/147:

- Gọi HS đọc u cầu bài tập.

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo
nhóm 4 bằng từ điển.

- Gọi đại diện nhóm trình bày.

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4. 
Mục tiêu: Biết trao đổi tranh luận cùng các bạn
để có nhận thức đúng về hạnh phúc.

Tiến hành:
Bài 3/147:

- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 2.
Bài 4/147:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 4.
- GV yêu cầu HS làm việc theo cá nhân.
- Gọi HS nêu kết quả làm việc.

- GV và cả lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhận xét và ghi điểm. tiết học.
- Về nhà làm bài tập.

- HS nhắc lại đề.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm việc cá nhân.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm việc theo nhóm4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.

- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm việc cá nhân.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

. . . .
. . . .
. . . .

Môn: Khoa học

Tiết: 29

Bài:

THUỶ TINH

I. Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Phát hiện một số tính chất và cơng dụng của thuỷ tinh thông thường. 
- Kể tên các vật liệu để sản xuất ra thuỷ tinh.

- Nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất lượng cao. 
II. Đồ dùng dạy - học:

- Hình trang và thông tin trang 60, 61 SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cuõ: (3’) 02 HS

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- GV nhận xét và ghi điểm. 
T

G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’

15’

16’

3’

2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

Mục tiêu: Phát hiện một số tính chất và cơng
dụng của thuỷ tinh thơng thường.

Tiến hành:

- GV u cầu HS quan sát các hình trong SGK
trang 60, dựa vào các câu hỏi trong SGK để
hỏi và trao đổi theo cặp.

- Gọi một vài HS trình bày kết quả theo dõi
theo cặp.

- GV và HS nhận xét. 
KL: GV rút ra kết luận.

Hoạt động 2: Thực hành và xử lý thông tin. 
Mục tiêu: Kể tên các vật liệu để sản xuất ra

thuỷ tinh. Nêu tính chất và cơng dụng của
thuỷ tinh chất lượng cao.

Tiến hành:

- GV u cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn
trong nhóm thảo luận các câu hỏi SGK/61. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày một trong
các câu hỏi, các nhóm khác bổ sung.

KL: GV rút ra kết luận SGK/61. 
3. Củng cố, dặn dò: (3’)

- Hãy nêu tính chát của thuyû tinh?

- Hãy kể tên một số đồ dùng được làm bằng
thuỷ tinh mà em biết?

- GV nhận xét tiết học.

- HS nhắc lại đề.

- HS quan sát hình trong SGK
và làm việc theo nhóm đôi. 
- HS trình bày kết quả làm
việc.

- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả làm việc.

- HS trả lời.

IV. Ruùt kinh nghiệm:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Mơn: Kể chuyện
Tiết: 15

Bài:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I. Mục tiêu:

1. Rèn kỹ năng nói:

- Biết tìm và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc phù hợp với yêu cầu đề bài. 
- Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

2. Rèn kỹ năng nghe: chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của
bạn.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Một số sách, truyện, bài báo (GV và HS sưu tầm) viết về những người đã góp
sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu.

- Bảng lớp viết đề bài.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GV nhaän xét và ghi điểm.

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
10’

20’

3’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện. 
Mục tiêu:

Giúp HS nắm được yêu cầu của đề bài. 
Tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc đề.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu u cầu của

bài.

- Gọi một số HS nêu câu chuyện mình định

kể.

- Hướng dẫn HS lập dàn ý câu chuyện

chuẩn bị kể.

c. Hoạt động 2: HS kể chuyện. 
Mục tiêu:

HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết
trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện. 
Tiến hành:

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp, trao

đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.

- Thi kể chuyện trước lớp, trả lời câu hỏi về

nội dung, các nhân vật chi tiết, ýnghóa câu
chuyện.

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người

kể chuyện hay nhất. 
3. Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe. Chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể

chuyện tuần 16.

- 1 HS nhắc lại đề.

- 1 HS đọc u cầu.

- Nêu câu chuyện chuẩn bị kể. 
- Lập dàn ý.

- HS kể chuyện chuyện theo cặp.
- HS thi kể chuyện.

IV. Rút kinh nghiệm:

. . .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2009

Môn: Tốn

Tiết: 73

Bài:

LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu:

Rèn luyện cho HS kỹ năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập
phân.

II. Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/73. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng:

Tính x:

9,5 x x = 47,4 + 24,8 ; x : 8,4 = 47,04 – 29,75

- GV nhận xét và ghi điểm.

T
G

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1’
32’

3’

2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Bài 1/73:

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.

Bài 2/73:

- Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu

thức.

- Yêu cầu HS làm bài vào nháp. 
- GV nhận xét và ghi điểm và sửa bài.

Baøi 3/73:

- Gọi HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải.

Bài 4/73:

- GV u cầu HS làm bài tương tự như bài tập

4/72.

3. Cuûng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà sửa lại những bài làm sai.

- HS nhắc lại đề.

- HS làm bài trên bảng con.

- HS làm nháp. 
- HS đọc đề.

- HS làm bài vào vở.

IV. Rút kinh nghiệm:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Mơn: Tập đọc
Tiết: 30

Bài:

VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

I. Yêu cầu:

1. Biết đọc bài thơ (thể tự do) lưu loát, diễn cảm.

2. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi
nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hàng ngày trên đất nước ta.

II. Đồ dùng dạy - học:

Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh, ảnh về những ngôi nhà đang xây
với trụ bê tông và giàn giáo (GV và HS sưu tầm); một cái bay thợ nề (nếu có).

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- GV gọi 2 HS đọc bài Bn Chư Lênh đón cơ giáo, trả lời câu hỏi của bài.

- GV nhận xét, ghi điểm.

2. Bài mới:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

12’ a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Biết đọc bài thơ (thể tự do) lưu
lốt, diễn cảm.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

10’

2’

Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từngkhổ thơ. 
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Gọi HS luyện đọc theo cặp.

- Gọi 1 HS đọc cả bài. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài.

c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 
Mục tiêu:

Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Hình
ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang
xây thể hiện sự đổi mới hàng ngày trên đất
nước ta.

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng khổ thơ và trả lời

caâu hỏi trong SGK/149.

- GV chốt ý, rút ra ý nghóa của bài thơ.

d. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Mục tiêu:

Đọc diễn cảm thể hiện đúng u cầu của
bài.

Tiến hành:

- Hướng dẫn HS đọc toàn bài.

- Cho cả lớp đọc diễn cảm, học thuộc lịng

bài thơ.

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. 
- GV và HS nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết hoïc.

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt.

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng bài

thơ.

- 1 HS đọc toàn bài. 
- HS luyện đọc. 
- 1 HS đọc cả bài.

- HS đọc và trả lời câu hỏi. 
- 2 HS nhắc lại ý nghĩa.

- HS theo dõi. 
- Cả lớp luyện đọc. 
- HS thi đọc.

IV. Rút kinh nghiệm:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Mơn: Tập làm văn
Tiết: 29

Bài:

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả hoạt động)
I. Mục tiêu:

1. Xác định được các đoạn của bài văn tả người, nội dung của từng đoạn,
những chi tiết tả hoạt động trong đoạn.

2. Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người thể hiện khả năng quan sát
và diễn đạt.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Ghi chép của HS về hoạt động của một người thân hoặc một người mà em yêu
mến.

- Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 1b. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại biên bản cuộc họp tổ, lớp hoặc chi đội. 
- GV nhận xét, ghi điểm.

T

G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’

10’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

20’

3’

Mục tiêu: Xác định được các đoạn của bài văn
tả người, nội dung của từng đoạn, những chi
tiết tả hoạt động trong đoạn.

Tiến hành: 
Bài 1/150:

- Goị HS đọc u cầu của bài tập.

- GV tổ chức cho HS làm bài tập và trình bày

kết quả.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Viết được một đoạn văn tả hoạt

động của người thể hiện khả năng quan sát và
diễn đạt.

Tieán haønh: 
Baøi 2/150:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.

- Gọi 1 số HS giới thiệu người mà các em chọn

để tả hoạt động.

- Yêu cầu HS viết và trình bày bài viết. 
- GV chấm một số bài.

3. Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà viết lại bài vào vở cho hoàn chỉnh. 
- Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS làm việc cá nhân.

- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS giới thiệu người mình sẽ tả. 
- HS làm việc cá nhân.

IV. Rút kinh nghiệm:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Mơn: Lịch sử
Tiết: 15

Bài:

CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950

I. Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

- Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. 
- Ýù nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950.

- Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 và chiến
thắng biên giới thu - đông 1950.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ biên giới Việt – Trung). 
- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950.

- Tư liệu về chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. 
- Phiếu học tập cho HS.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra 2 HS.

HS1:- Thực dân Pháp mở cuộc tấn công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì?

HS2:- Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947.

- Nêu ý nghĩa của thắng lợi Việt Bắc thu – đông 1947.

* GV nhận xét và cho điểm.

2. Bài mới:
T

G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’

8’

a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1: Ta quyết định mở chiến dịch

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

12’

9’

3’

biên giới thu – đông 1950.

Mục tiêu: HS biết: Tại sao ta quyết định mở
chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. Ýù nghĩa
của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950. 
Tiến hành:

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu vì sao địch âm

mưu khoá chặt biên giới Việt - Trung.

- Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới

Việt Trung, sẽ ảnh hưởng gì đến căn cứ địa
Việt Bắc và kháng chiến của ta?

+ Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì?

- Gọi HS phát biểu.

KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng. 
Hoạt động 2: Diễn biến, kết quả, ý nghĩa của
chiến dịch biên giới Thu – Đông 1950.

Mục tiêu: Ýù nghĩa của chiến thắng Biên giới
thu – đơng 1950.

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS tìm hiểu về chiến dịch biên

giới thu – đơng 1950 với các câu hỏi SGV/44.

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luaän.

KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/35.

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ.

Hoạt động 3: Bác Hồ trong chiến dịch biên
giới thu – đông 1950, gương chiến đấu dũng
cảm của anh La Văn Cầu.

Mục tiêu: Nêu được sự khác biệt giữa chiến
thắng Việt Bắc thu – đông 1947 và chiến thắng
biên giới thu - đơng 1950.

Tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhóm tổ chức thảo luận

như các câu hỏi trong SGV/44.

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận.

KL: GV nhận xét, rút ra kết luận. 
3. Củng cố, dặn dò:

- Cảm nghĩ về gương chiến đấu dũng cảm của

anh La Văn Cầu?

- GV nhận xeùt.

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.

- HS đọc các thông tin trong

SGK/32.

- HS trả lời.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày kết

quả làm việc.

- 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.

- HS làm việc theo nhóm tổ. 
- Các nhóm trình bày kết quả

làm việc.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

IV. Rút kinh nghiệm:

. . . 
. . . 
. . . .

Môn: Đạo đức

Tiết: 15

Bài:

TƠN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2)

I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Cần phải tơn trọng phụ nữ và vì sao cần tơn trọng phụ nữ .

- Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái.

- Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày. 
II. Đồ dùng dạy - học:

- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam. 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ: (4’) 02 HS 
- HS làm lại bài tập 1. 
- HS làm lại bài tập 2. 
- GV nhận xét.

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
15’

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: GV ghi đề

b. Hoạt động 1: Xử lí tình huống (bài tập 3, SGK)
* Mục tiêu: Hình thành kĩ năng xử lí tình huống. 
* Cách tiến hành:

- GV chia 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo
luận các tình huống.

- GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày. 
- GV kết luận.

- HS nhắc lại đề.

- HS thảo luận 4 phút . 
- Các nhóm khác bổ
sung ý kiến.

8’ c. Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội. 
* Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS. 
- GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày.

- GV kết luận.

- HS thảo luận 4 phút . 
- Lớp nhận xét, bổ sung
8’

4’

d. Hoạt động 3:

Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam (BT 5). 
* Mục tiêu: HS củng cố bài học.

* Caùch tiến hành:

- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện
về một người phụ nữ mà em u mến, kính trọng dưới
hình thức thi giữa các nhóm hoặc đóng vai phóng viên
phỏng vấn các bạn.

3. Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. 
- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài học sau.

- HS hát, múa. . . theo
sự chuẩn bị ở nhà.

- 2 HS

IV. Rút kinh nghiệm.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 5 ngày 10 tháng 12 năm 2009

Môn: Tốn

Tiết: 74

Bài:

TỈ SỐ PHẦN TRĂM

I. Mục tiêu:

Giúp HS: Bước đầu hiểu biết về tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số
và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm).

II. Đồ dùng dạy - học:

- 2 bảng phụ viết nội dung ví dụ 1/73 và ví dụ 2/74. 
- GV chuẩn bị hình vẽ như SGK.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng.

Tính bằng hai cách:

Câu 1: 0,96 : 2,12 – 0,72 : 0,12 = ?

Caâu 2: 0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 = ?

- GV nhaän xét và ghi điểm.

T
G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’
7’

7’

2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1:

Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm. 
Mục tiêu:

Bước đầu hiểu biết về tỉ số phần trăm. 
Tiến hành:

- GV treo bảng phụ có hình vẽ trên bảng, hỏi:
+ Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện

tích vườn hoa bằng bao nhiêu?

- GV viết bảng: 25:100 = 25% là tỉ số phần

trăm.

Hoạt động 2:

Ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm.

- HS nhắc lại đề.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

18’

3’

Mục tiêu: Giúp HS hiểu ý nghĩa của tỉ số phần
trăm và sử dụng nó trong thực tế.

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ có bài tập 2 lên bảng. 
- GV yêu cầu HS viết tỉ số HS nữ và số HS

toàn trường.

- Yêu cầu HS thực hiện phép chia đó. 
- GV hướng dẫn HS tìm tỉ số phần trăm.

Hoạt động 3: Luyện tập.

Mục tiêu: Áp dụng vào giải toán có nội dung
tìm tỉ số phần trăm.

Tiến hành: 
Bài 1/74:

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.

Bài 2/74:

- Gọi HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- GV sửa bài. Chấm một số vở.

Baøi 3/74:

- GV tiến hành như bài tập 3.

3. Củng cố, dặn dò:

- Thế nào là tỉ số phần trăm?

- Người ta vận dụng tỉ lệ phần trăm để làm gì?
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.

- 80 : 400.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- HS làm bài trên bảng con. 
- 1 HS đọc đề bài.

- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS làm bài trên bảng.

- HS trả lời.

IV. Rút kinh nghiệm:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Mơn: Luyện từ-Câu
Tiết: 30

Bài:

TỔNG KẾT VỐN TỪ

I. Mục tiêu:

1. HS liệt kê được những từ ngữ chỉ người, nghề nghiệp, các dân tộc anh em
trên data nước; từ ngữ miêu tả hình dáng của người; các câu tục ngữ, thành ngữ, ca
dao nói về quan hệ thầy trị, bạn bè.

2 Từ những từ ngữ miêu tả hình dáng của người, viết được một đoạn văn miêu
tả hình dáng cụ thể.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Baûng phụ viết kết quả của bài tập 1.

- Bảng dạ và một vài tờ phiếu khổ to để các nhóm làm bài tập 2, 3.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ: (5’) 03 HS
- Gọi 3 HS làm bài tập 2- 4/147.
- GV nhận xét và ghi điểm.
T.

G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’

14’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. 
Mục tiêu: HS liệt kê được những từ ngữ chỉ
người, nghề nghiệp, các dân tộc anh em trên
data nước; từ ngữ miêu tả hình dáng của người;
các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan

hệ thầy trị, bạn bè.

Tiến hành: 
Baøi 1/151:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV nhắc lại yêu cầu, yêu cầu HS làm bài cá
nhân.

- Gọi HS nêu kết quả làm việc.

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Bài 2/151:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2.

- GV giao vieäc, yêu cầu HS làm việc theo

- HS nhắc lại đề.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm bài vào nháp.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

16’

3’

nhoùm 4.

- Gọi đại diện nhóm trình bày.

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4. 
Mục tiêu: Từ những từ ngữ miêu tả hình dáng
của người, viết được một đoạn văn miêu tả
hình dáng cụ thể.

Tiến hành:
Bài 3/151:

- Gọi HS đọc u cầu.

- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 2.
Bài 4/151:

- Gọi HS đọc u cầu.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhận xét và ghi điểm. tiết học.
- Về nhà làm bài tập.

- Đại diện nhóm trình bày.

- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS làm việc cá nhân.

IV. Ruùt kinh nghieäm:

. . . .
. . . .
. . . .

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Tiết: 15

Bài:

THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

I. Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

- Sơ lược về các khái niệm: thương mại, nội thương, ngoại thương; thấy được vai
trò của ngành thương mại trong đời sống và sản xuất.

- Nêu được tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu ở nước ta. 
- Nêu được các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nước ta.

- Xác định trên bản đồ các trung tâm thương mại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh
và các trung tâm du lịch lớn ở nước ta.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Hành chính Việt Nam.

- Tranh ảnh về các chự lớn, trung tâm thương mại và về ngành du lịch (phong

cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá và di sản thiên nhiên thế giới, hoạt
động du lịch).

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra 2 HS.

HS1: - Nước ta có những loại hình giao thơng vận tải nào?

HS2: - Kể tên một số thành phố mà đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A đi
qua.

* GV nhận xét, ghi điểm. 
T

G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.

1’
15’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1: Hoạt động thương mại.

Mục tiêu: HS biết. Sơ lược về các khái

niệm: thương mại, nội thương, ngoại thương;
thấy được vai trò của ngành thương mại trong
đời sống và sản xuất. Nêu được tên các mặt
hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu ở nước
ta.

Tiến hành:

- GV u cầu HS đọc các thông tin SGK/98,
trả lời các câu hỏi sau:

+ Thương mại gồm những hoạt động nào?
+ Những địa phương nào có hoạt động thương
mại phát triển nhất cả nước?

- HS nhắc lại đề.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

17’

3’

+ Nêu vai trò của ngành thương mại?

+ Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ
yếu ở nước ta?

- Gọi HS trình bày kết quả.

- u cầu HS chỉ trên bản đồ về các trung
tâm thương mại lớn nhất cả nước.

KL: GV kết luận như SGV/112. 
Hoạt động 2: Ngành du lịch.

Mục tiêu: Nêu được các điều kiện thuận lợi
để phát triển ngành du lịch ở nước ta. Xác
định trên bản đồ các trung tâm thương mại
Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và các
trung tâm du lịch lớn ở nước ta.

Tiến hành:

- GV u cầu HS dựa vào tranh, ảnh SGK/99
để trả lơì câu hỏi mục 2 SGK.

+ Cho biết vì sao những năm gần đây, lượng
khách du lịch đến nước ta đã tăng nhanh?
+ Kể tên các trung tâm du lịch ở nước ta?
- Gọi HS trình bày câu trả lời.

- Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ vị trí các trung
tâm du lịch lớn.

KL: GV rút ra ghi nhớ SG/100. 
- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
3. Củng cố, dặn dò:

- Nước ta xuất khẩu và nhập khẩu những mặt
hàng nào là chủ yếu?

- Kể tên một số địa điểm du lịch ở tỉnh em?
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.

- HS trình bày câu trả lời. 
- HS làm việc với bản đồ.

- HS làm việc theo nhóm 4.

- Đại diện nhóm trình bày.

- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
- HS trả lời.

IV. Rút kinh nghiệm:

. . . 
. . . 
. . .

Môn: Khoa học

Tiết: 30

Bài: CAO SU

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Sau bài học, HS biết:

- Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su.

- Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su.

- Nêu tính chất, cơng dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su. 
II. Đồ dùng dạy - học:

- Hình trang 62, 63 SGK.

- Sưu tầm một số đồ dùng bằng cao su như quả bóng, dây chun, mảnh săm, lốp…
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kieåm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- Hãy nêu tính chát của thuỷ tinh?

- Hãy kể tên một số đồ dùng được làm bằng thuỷ tinh mà em biết?
- GV nhận xét và ghi điểm.

T

G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’

16’

15’

3’

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1: Thực hành.

Mục tiêu: Làm thực hành để tìm ra tính chất
đặc trưng của cao su.

Tiến hành:

- GV u cầu HS thực hành theo chỉ dẫn
SGK/63.

- Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả làm
thực hành của nhóm mình.

KL: GV nêu kết luận: Cao su có tính đàn hồi. 
Hoạt động 2: Thảo luận.

Mục tiêu: Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo
ra cao su. Nêu tính chất, cơng dụng và cách
bảo quản các đồ dùng bằng cao su.

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang
63 để trả lời các câu hỏi cuối bài.

- Gọi một số HS lần lượt trả lời từng câu hỏi. 
KL: GV rút ra kết luận SGK/63.

- Gọi 2 HS đọc lại mục bạn cần biết. 
3. Củng cố, dặn dị: (3’)

- Hãy nêu tính chất của cao su?

- HS nhắc lại đề.

- HS thực hành.

- Đại diện HS trình bày kết
quả làm việc.

- HS đọc mục bạn cần biết. 
- HS trả lời câu hỏi.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Cao su thường được sử dụng để làm gì?
- Khi sử dụng đồ dùng bằng cao su chúng ta
cần lưu ý điều gì?

- GV nhận xét tiết học.

IV. Rút kinh nghieäm:

. . . . 
. . . . 
. .

Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2009

Mơn: Tốn

Tiết: 75

Bài:

GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

I. Mục tiêu:
Giúp HS:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. 
II. Đồ dùng dạy - học:

2 bảng phụ viết nội dung ví dụ 1 và 2/75. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kieåm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng:

Viết thành tỉ số phần traêm:
; ;

- GV nhận xét và ghi điểm.

T
G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’
14’

18’

2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải tốn về tỉ số
phần trăm.

Mục tiêu: Giúp HS: Biết cách tìm tỉ số phần
trăm của hai số.

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề. 
- GV yêu cầu HS viết tỉ số HS nữ và số HS

toàn trường.

- GV hướng dẫn HS nhân thương với 100 và

chia thương đó cho 100.

- Từ đó GV nêu quy tắt SGK/75.

- Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc.

Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: Vận dụng giải các bài tốn đơn giản
có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. 
Tiến hành:

Baøi 1/75:

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.

Bài 2/75:

- Gọi HS nêu yêu caàu.

- Yêu cầu GV tổ chức cho HS làm việc theo

nhóm đôi.

- Gọi đại diện nhóm trình bày. 
- GVvà HS nhận xét.

- HS nhắc lại đề.

- 1 HS đọc đề bài. 
- HS làm nháp.

- 2 HS nhắc lại quy tắt.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- HS làm bài trên bảng con. 
- 1 HS nêu yêu cầu.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

3’

Baøi 3/75:

- Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải. 
- GV nhận xét và ghi điểm.

3. Củng cố, dặn dò:

- Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số ta thực

hiện như thế nào?

- GV nhận xét và ghi điểm tiết hoïc.

- HS đọc đề bài. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS trả lời.

IV. Rút kinh nghiệm:

Môn: Tập làm văn

Tiết: 30

Bài:

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả hoạt động)
I. Mục tiêu:

1. Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé
ở tuổi tập đi, tập nói.

2. Biết chuyển một phần dàn ý đã lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của
em bé.

II. Đồ dùng dạy - học:

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

- Một số tranh, ảnh sưu tầm được về những người bạn, những em bé kháu khỉnh ở
độ tuổi này (nếu có).

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc đoạn văn tả hoạt động của người đã được viết lại. 
- GV nhận xét, ghi điểm.

T

G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’

14’

16’

3’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.

Mục tiêu: Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả
hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi
tập đi, tập nói.

Tiến hành: 
Bài 1/152:

- Gọi HS đọc u cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS giới thiệu tranh, ảnh em bé mà các

em sưu tầm đựơc.

- GV phaùt giấy khổ to, gọi 3 HS làm bài trên giấy,

cả lớp làm bài vào nháp.

- Yêu cầu 3 HS dán bài trên bảng, GV và HS sửa

baøi.

Hoạt động 2:

Hướng dẫn HS làm bài tập 2.

Mục tiêu: Biết chuyển một phần dàn ý đã lập
thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của em bé.
Tiến hành:

Baøi 2/152:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1. 
- Gọi HS đọc bài viết.

- GV nhận xét, ghi điểm.

3. Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tiết học.

- u cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về

nhà viết lại bài vào vở.

- Nhắc HS chuẩn bị giấy bút cho bài kiểm tra viết

- HS nhắc lại đề.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS giới thiệu tranh, ảnh đã

chuẩn bị.

- HS làm việc cá nhân.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

tuần 16.

IV. Rút kinh nghiệm:

. . . 
. . . 
. . .

Môn: Kỹ thuật

</div>

Let's go 5A-59

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO</b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

<i><b>MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC</b></i>

<b>THUỶ TINH</b>

<b>KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC</b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

<b>VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY</b>

<b>LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI</b>

<b>CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950</b>

<b>TƠN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2)</b>

<b>TỈ SỐ PHẦN TRĂM</b>

<b>TỔNG KẾT VỐN TỪ</b>

<b>THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH</b>

<b>GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM</b>

<b>LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về