KE HOACH DAY TU CHON MON VAT LY 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH DẠY TỰ CHỌN MÔN VẬT LÝ 8</b>
<b>A - GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ THCS</b>
<i><b>I. Cấu trúc chương trình:</b></i>

- Mơn vật lý bậc THCS đựơc chia thành 2 giai đoạn:
+ Giai đoạn 1: lớp 6 và lớp 7

+ Giai đoạn 2: lớp 8 và lớp 9

Ở giai đoạn 1: Khả năng tư duy của học sinh cịn hạn chế, vốn kiến thức về tốn học chưa nhiều nên chưong trình chỉ
đề cập đến những hiện tựợng vật lý quen thuộc thừơng gặp hằng ngày thuộc các lĩnh vực: cơ, nhiệt, quang, âm và điện. Việc
trình bày những hiện tượng này chủ yếu là theo quan điểm, hiện tượng, thiên về mặt định tích hơn định lượng.

Ở giai đoạn 2: Khả năng tư duy của học sinh đã dược phát triển hơn, học sinh đã có một số hiểu biết ban đầu về các
hiện tượng vật lý xung quanh, ít nhiều có các thói quen hoạt động theo các yêu cầu chặt chẽ của việc học tập vật lý, vốn kiến
thức toán học cũng đã được nâng cao thêm một bước, do đó việc học tập mơn vật lý ở giai đoạn này phải có mục tiêu cao
hơn giai đoạn 1.

<i><b>II. Biện pháp để nâng cao chất lợng dạy và học</b></i>
<i><b>a) Đối với giáo viên:</b></i>

- Chuẩn bị đầy đủ giáo án, đồ dùng dạy học trớc khi lên lớp.

- Giáo án soạn đúng quy định, có chất lợng, theo đúng hớng lấy HS làm trung tâm, soạn trớc từ 3 ngày 1 tuần.
- Tìm tịi ,tham khảo tài liệu phục vụ bộ môn.

- Giảng dạy sát 3 đối tợng HS, quan tâm hơn đến HS yếu kém, HS giỏi.

- Chấm, chữa, trả bài đúng quy định, nhận xét rõ ràng, đầy đủ, chính xác có tính giáo dục.
- Thờng xun kiểm tra việc ghi chép, làm bài, học bài của HS.

- Có biện pháp điều chỉnh kế hoạch kịp thời.

- Hớng dẫn HS phơng pháp học khoa học, thích hợp nhất.
- Coi trọng việc kiểm tra đầu giờ và hớng dẫn về nhà.
<i><b>b) Đối với trò</b></i>

- Cú SGK, v ghi ,dụng cụ học tập.

- Chú ý nghe giảng, tích cực tham gia các hoạt động học tập.
- Sắp xếp thời gian học hợp lí, khoa học.

- Làm đầy đủ bài tập đợc giao, nếu có điều kiện thì học nâng cao.
- Lu đầy đủ các bài kiểm tra, rút kinh nghiệm sau khi kiểm tra.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Lo¹i chđ</b></i>

<i><b>đề</b></i> <i><b>Tênchủ đề</b></i> <i><b>Tổng số tiết</b></i> <i><b>TT tiết</b></i> <i><b>Nội dung</b></i>

<i><b>Ghi</b></i>
<i><b>chó</b></i>

B¸m s¸t <i><b>Chuyển động cơ </b></i>

<i><b>học – Vận tốc</b></i> 6

1
2
3
4
5

6

Các kiến thức cơ bản về chuyển động cơ học
Bài tập

Bài tập
Bài tập
Bài tập
Bài tập

B¸m s¸t <i><b>Sự cân bằng lực – </b></i>

<i><b>ma sát</b></i> 6

7
8
9
10
11
12

Lý thuyết cơ bản về sự cân bằng lực – Ma sát
Lý thuyết cơ bản về sự cân bằng lực – Ma sát
Bài tập

Bài tập
Bài tập
Bài tập

Nâng cao <i><b>Sự cân bằng lực – </b><b>_{ma sát}</b></i> 5

13
14
15
16
Bài tập
Bài tập
Bài tập
Bài tập

17 - 18 _{Ơn tập – Kiểm tra học kì}

B¸m s¸t <i><b>Công - Công suất - </b><b>_{Bài tập}</b></i> 4

19
20
21
22

Công Công suất
Bài tập

Bài tập
Bài tập

Bám sát <i><b>Cấu tạo chất - Bài </b><b>_tập</b></i> 2 23₂₄ Cấu tạo chất._{Bài tập}
Bám sát <i><b>Truyền nhiệt</b></i> 1 24 Truyền nhiệt

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Nâng cao <i><b>Công thức tính </b><b>_{nhiệt lợng}</b></i> 6

27
28
29
30
31
32

Bài tập
Bài tập
Bài tập
Bài tập
Bài tập
Bài tËp

</div>

<!--links-->