tuaàn thöù 9 tuaàn thöù 9 thöù hai ngaøy 19 thaùng 10 naêm 2009 tieát 1 chaøo côø tieát 2 ñaïo ñöùc baøi tình baïn t1 i muïc tieâu hoïc xong baøi naøy hs bieát ai cuõng caàn coù baïn beø treû em c

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (327.61 KB, 77 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN THỨ 9

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: CHAØO CỜ

Tiết 2: ĐẠO ĐỨC
Bài: TÌNH BẠN (T1)

I/ MỤC TIÊU:

- Học xong bài này HS biết: ai cũng cần có bạn bè, trẻ em cũng được kết
giao bạn bè.

+ Đối xử tốt với bạn bè xung quanh, thân ái, đoàn kết với bạn bè.
II/TAØI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN:

- Đồ dùng hoá trang, bộ thẻ màu.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
a-Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp;

- Lớp hát bài “ Lớp chúng ta đoàn kết” HS thảo luận cả lớp.
- Đại diện các nhóm thảo luận. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. 
- GV kết luận về ý nghĩa của bài hát:

+ Bài hát mong muốn tất cả mọi người đoàn kết, yêu thương nhau.
 b- Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện “ Đơi bạn”

- 1 – 2 HS đọc truyện “ Đôi bạn” trong SGK. Mời 1 số HS lên tham gia
đóng vai theo nội dung truyện. Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi trong
SGK.

- GV kết luận:

+ Bạn bỏ chạy là nhút nhát, không thật thà và thực sự chân thành với bạn bè.
+ Khi đối xử với bạn bè cần chân thành và thật thà.

c- Hoạt động 3: Làm bài tập số 1 SGK

- HS nêu cầu. Làm việc theo nhóm nhỏ sau đó trao đổi trong nhóm.
- Mời 1 số HS trình bày trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
- Ý ( đ, e) nên làm; Ý ( a,b c,d, g) không nên làm.

3-Củng cố- Dặn dò:

-GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 3: TẬP ĐỌC.

Baøi: CÁI GÌ QUÝ NHẤT ?
I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Hiểu ý nghĩa của bài: Nắm được vấn đề tranh luận (Cái gì quý nhất) và ý
được khẳng định trong bài là ( Người lao động là quý nhất).

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong
SGK.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
a-Luyện đọc

- 1 - 2 HS khá giỏi đọc cả bài. HS quan sát tranh minh hoạ.

- Từng tốp 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài văn 2-3 lượt. GV kết hợp
hướng dẫn phát âm và giải nghĩa từ.

- HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài. GV đọc diễn cảm bài văn.
 b- Tìm hiểu bài:

Câu 1: Sơn: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: thì giờ.

Câu 2: HS nêu tóm tắt lí lẽ của mình. GV nên tơn trọng lí luận của các em.
(Khuyến khích các em tự nói ra ý kiến lập luận của bản thân)

Câu 3: HS nêu được lí lẽ của thầy giáo. GV nhấn mạnh cách lập luận có tình
, có lí của thầy giáo.

+3 bạn đều đúng: vàng, lúa gạo, thời gian đèu quý nhưng chưa phải là q
nhất.

+ Khơng có người lao động thì khơng thể làm ra lúa gạo, vàng, khơng thể sử
dụng thì giờ hợp lí.

Câu 4: Cuộc tranh luận có lí, về cái có lí nhất.

Câu 5: Có nhiều ý kiến trả lời, GV nên tôn trọng ý kiến của các em.

c-Đọc diễn cảm:

- 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 3 đoạn của bài văn. HS nêu cách đọc
diễn cảm, GV nhận xét và đánh giá.

- GV chọn đoạn 2 để hướng dẫn đọc diễn cảm, GV đọc mẫu. Mời 3 tốp HS
đọc diễn cảm trước lớp, GV theo dõi uốn nắn.

- HS luyện đọc theo cặp, GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và luyện đọc
lại.

3-Củng cố-Dặn dò:

=>Ý nghĩa: Khẳng định người lao động là quý nhất.

- GV nhận xét,ø đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Tiết 4: TOÁN

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Giúp HS nắm vững cách số đo độ dài dưới dạng số thập phân trong các
trường hợp đơn giản. Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập
phân.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

Bài 1: HS nêu cầu của bài (Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm). HS làm

bài theo cặp. Đại diện 1 cặp lên bảng trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, sửa
chữa.(Cho HS trả lời miệng để tăng cường tiếng Việt )

a) 35m 23cm = 35,23m ; b) 52dm 3cm = 52,3dm ; c) 14m 7dm = 14,07m
Bài 2: HS nêu yêu cầu ( Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm theo mẫu)
và làm bài ra bảng con. Từng HS lần lượt lên bảng làm bài. Cả lớp và GV
nhận xét, sửa chữa.

Maãu: 315cm = 3,15m

Cách thực hiện: 315cm = 300cm + 10cm + 5cm + 3m 15cm = 315

100m = 3,15m

Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài ( Viết các số đo sau dưới dạng số đo là 
ki-lo-met). HS làm bài tập theo cặp. Mời đại diện 1 cặp trình bày trên bảng lớp.
Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

a) 3km 245m = 3,245km ; b) 5km 34m = 5,034km; c) 307m = 0,307km.
Bài 4: HS nêu yêu cầu (Viết số thích hợp vào cỗ chấm). HS làm bài cá nhân.
Mơì 4 em lần lượt lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

a) 12,44m = 12m 44cm; b) 3,45km = 3km 45m;
c) 7,4dm = 7dm 4cm; d) 34,3km = 34300m

3-Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bàisau.
Tiết 5: KỂ CHUYỆN

Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Rèn kĩ năng nói: Kể được câu chuyện, hiểu câu chuyện, trao đổi được với
bạn về ý nghĩa câu chuyện nói về mối quan hệ giữa con người với thiên
nhiên.

- Rèn kĩ năng nghe: Biết tập trung nghe thầy cô, các bạn kể lại chuyện, nhớ
và nhận xét đúng lời kể của bạn.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài:
 a- GV hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài:
- 1 HS đọc đề bài; 2 HS đọc gợi ý 1, 2, SGK

- GV nhắc nhở HS trước khi kể.

- 1 số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện mình sẽ kể. GV viết tên câu
chuyện và tên HS tham gia kể lên baûng.

b-Thực hành kể chuyện:
- 1 HS đọc yêu cầu 1,2, của bài tập.

- HS luyện kể trong nhóm. Luyện kể theo cặp. HS thi kể truyện trước lớp
theo nhóm.

- Mỗi HS kể xong đều nói ý nghĩa nội dung câu chuyện hoặc trả lời câu hỏi

của các bạn.

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất,
bạn kể chuyện hay nhất.

- Mời 1 số HS nêu lại ý nghiã câu chuyện.
 3-Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dị chuẩn bị b sau.

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1 : THỂ DỤC

Bài : Số 17

Tiết 2: CHÍNH TẢ (NHỚ-VIẾT)

Bài viết: TIẾNG ĐAØN BA-LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ
I/MỤC ĐÍCH-U CẦU:

- Nhớ viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn của bài “ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca
trên sông Đà”

- Làm đúng bài tập đánh dấu thanh vào các nguyên âm đôi: yê, ya.
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bút dạ, giấy khổ to.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
a-Hướng dẫn HS nhớ -viết:

- HS đọc bài viết, cả lớp theo dõi SGK. 2 em đọc lại và nêu nội dung của
đoạn viết.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GV nhắc nhở trước khi viết bài, đặc biệt là các từ viết tên riêng.

- GV cho HS tự chép bài vào vở. Chấm chữa 7-10 bài và nêu nhận xét
chung.

b-Hướng dẫn lam øbài tập chính tả:

BAØI TẬP 2: 
- 1 HS đọc bài tập 2 (Tìm những tiếng có âm đầu l # n; những tiếng có âm cuối 
n # ng)

- Cả lớp đọc lại các cặp từ cần tìm, làm bài cá nhân.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng.
- Lời giải:

a) nết na # la hét; con la # quả na; lẻ loi # nứt nẻ; 
 lo nghĩ # no nê; lở loét # nở hoa;

b) man maùc # mang mác; vần trăng # vầng trăng; 
 buôn làng # buông làng; vươn vai # vương vai

BÀI TẬP 3: HS nêu yêu cầu (Thi tìm nhanh). HS làm bài cá nhân.

- HS trình bày. Cả lớp và GV chữa bài theo bài làm đúng. Mời vài em đọc

lại.

a) Các tư láy âm đầu là l : long lanh, lấp lánh, loang lổ, lung linh, lập loè.
 b)Các từ láy vần có âm cuối là ng: lóng ngóng, loang loáng, lúng liếng, rủng
rẻng;

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV đánh giá, nhận xét tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 3: TOÁN

Bài : VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG
DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS ôn tập về bảng đơn vị đo khối lượng. Quan hệ giữa các đơn vị đo
liền kề, giữa 1 số đơn vị đo thường dùng.

- Luyện tập viết số đo dưới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác nhau.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

a- Ví dụ : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm. 
 5 tấn 132kg = 5,312 tấn

Caùch làm: 5tấn 132kg = 51000132 tấn = 5,132 tấn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

BÀI 1: HS nêu u cầu của bài (Viết số thập phân thích hợp và chỗ chấm). 
- HS làm bài ra bảng con. Mời lần lượt 1 số HS lên bảng làm bài.

a) 4 tấn 561kg = 4,562 tấn; b) 3 tấn 14kg = 3,014 tấn ; 
c) 12 tấn 6kg = 12,006 tấn d) 500kg = 0,500 tấn = 0,5 tấn
BAØI 2: HS nêu yêu cầu(Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân). HS làm bài
cá nhân. Mời 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

a) Coù đơn vị là ki-lô-gam:

2kg 50g = 2,050kg ; 45kg 23g = 45,023kg; 
 10kg 3g = 10,003kg; 500g = 0,5kg

b) Có đơn vị là tạ: 2 taï 50 kg = 2,5 taï; 3 taï 3 kg = 3,03 taï
 34 kg = 0,34 taï 450 kg = 4,5 tạ.

BÀI 3: HS nêu đọc đề tốn. GV hướng dẫn tóm tắt và giải. HS làm bài làm
bài theo tổ ra phiếu khổ to. Mời các tổ trình bày trên bảng lớp. Cả lớp và
GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Một ngày 6 con hổ ăn hết số thịt là: 6 x 9 = 54(kg)
 30 ngày 6 con hổ ăn hết số thịt là: 54 x 30 = 1620(kg)
 1620kg = 1,620 taán

Đáp số ; 1,62 tấn
3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét,ø đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Tiết 4: LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ “ THIÊN NHIÊN”
 I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ chỉ các sự vật, hiện tượng của thiên nhiên;
Biết 1 số từ ngữ thể hiện phép so sánh và nhân hố bầu trời.

- Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả cảh thiên
nhiên cụ thể.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 
- Giấy khổ to, bút dạ, từ điển tiếng Việt.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

BAØI TẬP 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài tập (Đọc mẩu chuyện “Bầu trời mùa
thu”).

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

BAØI TẬP 2: 1 HS đọc yêu cầu của bài tập ( Tìm những từ ngữ miêu tả bầu trời
trong mẩu chuyện trên; những từ thể hiện sự so sánh; những từ ngữ thể hiện sự
nhân hoá?).

- Cả lớp làm bài theo nhóm, ghi kết quả vào phiếu khổ to rồi dán bài lên
bảng lớp.

- Mời 1 số HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét. Chốt lời giải đúng.

Từ ngữ thể hiện so
sánh.

Từ ngữ thể hiện nhân
hoá

Các từ ngữ khác
xanh như mặt nước

mệt mỏi

Được rửa mặt, dịu dàng,
buồn bã, trầm ngâm
nhớ, ghé sát mặt đất,

cúi xuống lắng nghe.

Xanh biếc, cao hơn.

BÀI TẬP 3: HS nêu yêu cầu (Viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu tả 1 cảnh đẹp ở
quê hương em). HS làm bài cá nhân. GV phát bút dạ và phiếu khổ to cho 3
– 4 em làm bài.

- HS dán bài lên bảng lớp và trình bày. GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung.
3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
Tiết 5: KHOA HỌC

Bài : THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS
I/MỤC TIÊU:

- Sau bài học HS có khả năng:

+ Xác định hành vi tiếp xúc thơng thường không lây nhiễm. Không phân
biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình họ.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Thơng tin và hình trang 36 – 37 SGK

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a-Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức. 
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.

Bước 2: Tiến hành trò chơi

Bước 3: Đại diện 1 số cặp trình bày. HS khác nhận xét và bổ sung.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

b- Hoạt động 2: Đóng vai.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
Bước 2: Tiến hành trò chơi.

Bước 3: Thảo luận cả lớp. GV nhận xét và đánh giá.
 b- Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn làm bài.

Bước 2: Làm việc theo nhóm. Quan sát hình 1,2, 3, 4, trang 36 - 37 SGK và
trả lời câu hỏi.

Bước 3: Làm việc cả lớp. Các nhóm cửû đại diện trình bày. Các nhóm khác
nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Rút ra kết luận: (HS đọc mục bạn cần biết trong SGK).
 3-Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1: KĨ THUẬT

Baøi : LUOÄC RAU
I/MỤC TIÊU:

- HS biết cách luộc rau, có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia
đình.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- 1 số dồ dùng, vật liệu để chuẩn bị luộc rau; Phiếu học tập của HS.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

a- Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực hiện các công việc luộc rau.
- Quan sát hình 1 SGK, nêu các nguyên liệu, dụng cụ để luộc rau.

- HS quan sát hình 2 và đọc nội dung phần 1 (b) đẻ nêu cách sơ chế trước
khi nấu.

- HS lên bảng thực hiện cách sơ chế. GV nhận xét , uốn nắn.
 b-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau.

- HS đọc mục 2SGK, nêu tên các công việc chuẩn bị. GV tóm tắt nội dung
chính.

- Cho HS tự nói, tự nhận xét, giúp HS tự trình bày về các cung đoạn của luộc
rau.

c- Hoạt động 3: Nhận xét – Đánh giá.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- GV nêu đáp án, HS đối chiếu để tự đánh gía sau đó tự báo cáo kết quả.
- GV nhận xét và đánh giá chung.

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét và đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 2: TẬP ĐỌC

Bài : ĐẤT CÀ MAU
I/MỤC ĐÍCH-U CẦU:
- Đọc trơi chảy lưu lốt, diễn cảm tồn bài.

- Hiểu ý nghĩa bài: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau, góp phần hun

đúc lên tính cách kiên cường của người Cà Mau.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 
- Tranh minh hoạ bài học trong SGK.

III/CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a- Luyện đọc:

- 1-2 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài.

- HS quan sát tranh minh hoạ. GV giới thiệu thêm về Cà Mau.

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài 2-3 lượt. GV kết hợp hướng dẫn
phát âm và giải nghĩa từ.

- HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài. GV đọc diễn cảm bài.
 b-Tìm hiểu bài:

Câu 1: Mưa ở Cà Mau là mưa dông rất dữ dội nhưng mau tạnh.
Câu 2: (Cần tăng cường tiếng Việt cho HS)

- Cây ở Cà Mau mọc thành chòm, thành rặng, rễ dài.

Câu 3: Dọc những bờ kênh, dưới những hàng đước, từ nhà nọ sang nhà kia
phải đi trên câu làm bằng thân cây đước.

Câu 4: Người Cà Mau thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể và

thích nghe những truyện lạ về sức khoẻ.

c-Đọc diễn cảm:

- 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài. HS nêu cách đọc diễn cảm,GV nhận
xét và đánh giá.

- GV chọn đoạn 2 để luyện đọc diễn cảm. GV đọc mẫu diễn cảm HS theo
dõi.

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

=>Ý nghĩa: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên CaØ Mau làm lên tính cách kiên cường
của người Cà Mau.

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bài sau.
 Tiết 3: TOÁN

Bài : VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH
DƯỚI DẠNG SỐ THÂÏP PHÂN
I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS ôn quan hệ giữa các đơn vị đo thường dùng. Luyện tập viết các số
đo diện tích khác nhau dưới dạng số thập phân.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

a- Ví dụ 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
3m2 5dm2 = 3,05m2 Cách làm 3m2 5dm2 =

100
5

3 m2 = 3,05m2

Vaäy 3m25dm2 = 3,05m2

b- Ví dụ 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
42dm2= 0,42m2 Cách làm 42dm2 =

100
42

dm2 = 0,42dm2

Vaäy 3m2 5dm2 = 3,05m2

c- Thực hành:

BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Viết số thập phân thích hợp và chỗ chấm). Lớp làm bài
cá nhân. Mời lần lượt từng HS nêu kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, sửa
chữa.

a) 56dm2 = 0,56m2; b) 17dm223cm2 = 17,23dm2;

c) 23cm2 = 0,2dm2; d) 2dm25mm2 = 2,05dm2;

BAØI 2: HS nêu yêu cầu (Viết các số thập phân thích hợp và chỗ chấm ). HS là
bài ra bảng con. Mời 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa
chữa.

a) 1654m2 = 0,1654 ha; b) 500m2 = 0,5 ha;

c) 1 ha = 0,01km2; d) 15 ha = 0,15 ha;

BAØI 3: HS nêu yêu cầu (Viết số thích hợp vào chỗ chấm). Cho HS làm bài
theo nhóm đơi. Mời đại diện 1 cặp lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận
xét, sửa chữa.

a) 5,34 km2 = 534 ha; b) 500m2 = 0,5 ha;

c) 6,5 km2 = 650 ha; d) 7,6256 ha = 76526m2;

3-Cuûng cố-Dặn dò:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tiết 4: TẬP LÀM VĂN

Bài : LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Bước đầu có kĩ năng thuyết trình, tranh luận về 1 vấn đề đơn giản gần gũi
với lứa tuổi. Nêu được lí lẽ, dẫn chứng có sức thuyết phục. Diễn đạt được
gẫy gọn, có thái dộ bình tĩnh, tơn trọng người cùng tranh luận.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Phiếu khổ to, bút dạ.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

BAØI TẬP 1: HS đọc nội dung bài tập ( Đọc lại bài “Cái gì quý nhất?” sau đó
nêu nhận xét).

- HS làm bài theo nhóm, viết kết quả vào tờ giấy to đã kẻ sẵn bảng tổng
hợp theo mẫu và trình bày trước lớp.

- GV nhận xét và bổ sung. 
Lời giải:

Tên người tranh
luận

Ý kiến đưa ra Lí lẽ để bảo vệ
Hùng Gạo là quý nhất Có ăn mới sống được

Quý Vàng là quý nhất Có vàng là có tiền, có tiền
thì mua gì cũng được
Nam Thì giờ là q nhất Có thì giờ mới làm ra vàng

bạc
Thầy giáo Người lao động là

quý nhất

Người lao động mới là người
làm ra tất cả

BAØI TẬP 2: 1 HS đọc yêu cầu của bài tập (Đóng vai 3 bạn đó đêû tranh luận
bằng cách mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng). 2 - 3 em đọc gợi ý trong SGK.
- HS thảo luận trong nhóm, sau đó các nhóm cử đại diện thể hiện trước lớp.
Cả lơpù và GV nhận xét, đánh giá, kết luận nhóm thực hiện tốt.

BAØI TẬP 3: 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. (Trao đổi về cách thuyết trình, tranh
luận).

2 - 3 em đọc gợi ý trong SGK.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở. GV phát bút dạ và phiếu khổ to cho 3
– 4 nhóm làm bài. Những HS làm bài trên phiếu treo bài lên bảng lớp và
trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận; nói theo ý kiến của
số đơng; biết cách nên lí lẽ và dẫn chứng; có ý kiến riêng;

- Đảm bảo phép lịch sự, sự tôn trọng người được tranh luận.
 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét và đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 5: Lịch sử

Bài : CÁCH MẠNG MÙA THU
I/MỤC TIÊU:

- Học xong bài này, HS biết sự kiện tiêu biểu của CM tháng Tám, ngày 19/8
trở thành ngày kỉ niệm của CM tháng Tám, liên hệ với các cuộc khởi nghĩa
giành chính quyền ở địa phương.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Hình trong SGK phóng to. Phiếu học tập của HS.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a-Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

- GV có thể cho HS nghe ca khúc người HàØ Nội của Nguyễn Đình Thi.
- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Nêu diễn của cuộc khởi nghĩa ngày 19-8-1945 ở Hà Nội. Biết ngày nổ ra
cuộc khởi nghĩa ở Sài Gòn, Huế.

+ Nêu ý nghĩa của Cách mạng tháng Tám năm 1945.
+ Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa ở địa phương.

b-Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm hoặc làm việc cá nhân.
- GV tổ chức cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi.

+ HS nối tiếp nhau đọc diễn biến của cuộc khởi nghĩa trong SGK.

+ Giành được chính quyền ở Hà Nội là giành được trung tâm chính quyền
của thực dân Pháp. Cổ vũ động viên cách mạng ở Sài Gòn (25-8) và Huế
(23-8).

c- Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung.
- GV có thể trình bày thêm để hồn thiện câu trả lời.

+ Khí thế của cách mạng tháng Tám thể hiện lòng yêu nước, tinh thần cách
mạng.

+ Cuộc vùng lên của nhân dân ta đã giành được độc lập, tự do cho nước nhà
đưa nhân dân thốt khỏi kiếp nơ lệ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- GV tổng hợp ý kiến của HS và kết luận:

=> Kết luận: Mùa thu năm 1945 nhân dân cả nước vùng lên phá tan xiềng xích
nơ lệ. Ngày 19/8 là ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám.

3-Củng cố-Dặn dò:

-GV nhận xét, và đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1: THỂ DỤC

Baøi : Soá 18

Tiết 2: LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Bài : ĐẠI TỪ

I/MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nắm được khái niệm đại từ, nhận biết được đại từ tỏng thực tế; Bước đầu
sử dụng đại từ để thay thế cho danh từ bị dùng lặp lại trong văn bản.

II/ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Từ điển, giấy khở to,bút dạ.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kieåm tra bài cũ:

2-Dậy bài mới: Giới thiệu bài.
 a- Phần nhận xét:

BAØI TẬP 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài ( Trong những từ in đậm sau đây, những
từ nào là từ đồng âm, những từ nào là từ nhiều nghĩa). Cả lớp làm bài cá nhân.
3 HS lên bảng thi làm bài trên giấy khổ to.

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 
- Lời giải:

+ Các từ in đậm (tơ,ù cậu; nó) được dùng để xưng hơ, đồng thời thay thế cho
các danh từ.

BÀI TẬP 2: 1 HS đọc yêu cầu của bài ( Cách dùng từ in đậm có gì giống cách
cách dùng từ nêu ở bài tập 1). Cả lớp làm bài cá nhân. 3 HS lên bảng thi làm
bài trên giấy khổ to.

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 
- Lời giải:

+ Các từ in đậm (vậy, thế) được dùng để thay thế cho các danh từ: Nó( chích
bơng); thế (đều rất q)

b- Phần ghi nhớ: GV mời 2 – 3 em đọc phần ghi hnớ trong GSK.
 c- Phần luyện tập:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 
- Lời giải:

+ Các từ đó được dùng để chỉ Bác Hồ. Viết hoa nhằm biểu lộ sự tơn kính.
BÀI TẬP 2: HS đọc u cầu của bài tập ( Tìm những đại từ được dùng trong
bài ca dao)

- HS làm bài cá nhân sau đó trao đổi với bạn bên cạnh theo cặp đôi.
- 1- 2 HS trình bày, Cả lớp và GV nhận xét và bổ sung.

- Lời giải:

+ Lời đối đáp và tự xưng hơ: ơng – cị.
+ Các đại từ trong bài là: ơng, tơi, mày, nó.

BÀI TẬP 3: HS nêu yêu cầu (Dùng đại từ ở những chỗ thích hợp để thay thế cho
danh từ bị lặp lại nhiều lần trong bài “ Con chuột tham lam”). GV hướng dẫn
làm bài. HS làm bài theo tổ trên phiếu khổ to. Mời các tổ dán bài trên bảng
lớp và trình bày. Mời 1 số HS đọc lại bài làm đúng nhất. Cả lớp và GV
nhận xét, bổ sung.

- Lời giải: Từ bị lặp lại nhiều lần là “Chuột”; từ cần để thay thế trong đoạn
văn đó là “Nó”.

3-Củng cố-Dặn dò:

-GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
Tiết 3: TOÁN

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG (Trng 47)
I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS ôn tập, củng cố về viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới
dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. Giải bài tốn có liên quan
đến đơn vị đo độ dài, diện tích.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm). Cho HS tự
làm bài ra bảng con. Gọi 4 em nêu miệng. Cả lớp và GV nhận xét sửa chữa.
a) 42m 34cm = 42,34m ; b) 56m 29dm = 562,9dm

c) 6m 2cm = 6,02m ; c) 4352m = 4,352km

BAØI 2: HS đọc đề bài bài (Viết các số đo có dạng số đo có đơn vị là ki-lơ-gam).
Lớp làm bài cá nhân. Mời lần lượt từng HS lên bảng viết. Cả lớp và GV
nhận xét, sửa chữa.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bài 3: HS đọc đề bài bài (Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là mét
vng). Lớp làm baì theo cặp. 1 cặp lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận
xét, sửa chữa.

a) 7km2 = 7000000m2; 4 ha = 40000m2; 8,5 ha = 85000m2

b) 30dm2 = 0,3m2 ; 300dm2 = 3m2 ; 515dm2 = 5,15m2

BÀI 4: HS đọc đề tốn. GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải. HS làm bài theo
tổ ra phiếu khổ to. Mời các HS làm bài trên phiếu trình bày trên bảng lớp..
Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Tổng số phần bằng nhau là: 3 = 2 = 5 (phần)
 Chiều dài sân trường là : 150 : 5 x 3 = 90 (m)
 Chiều rộng sân trường là: 150 – 90 = 60 (m)

Diện tích sân trường là: 90 x 60 = 5400 (m2); 5400m2 = 0,54 ha

Đáp số : 5400m2; 0,54 ha

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 4: ĐỊA LÍ

Bài : CÁC DÂN TỘC – SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ
 I/MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Học xong bài này, HS biết đặc điểm về mật độ dân số, sự phân bố dân số,
đặc điểm về các dân tộc, có ý thức tơn trọng và đồn kết các dân tộc.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bản đồ về mật độ dân số; tranh ảnh về 1 số làng bản Việt Nam.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 -Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a- Các dân tộc:

* - Hoạt động 1: Làm việc cá nhân hoặc theo cặp.
Bước 1: Dựa vào tranh, ảnh, SGK để trả lời câu hỏi mục 1 SGK
Bước 2: HS trình bày, GV giúp HS hồn thiện câu trả lời.

Bước 3: GV chốt lại ý chính:

+ Nước ta có khoảng trên 54 dân tộc cùng sinh sống.

+ Dân tộc kinh có dân số đơng nhất, sống tập trung ở đồng bằng ven biển; các
dân tộc khác thừơng sống ở miền núi và cao nguyên.

b- Mật độ dân số:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Bước 1: HS quan sát bảng mật độ dân số và vốn hiểu biết trả lời câu hỏi
trong mục 2(SGK).

Bước 2: Đại diện HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung, GV chốt lại kết
luận.

+ Mật độ dân số nước ta cao nhất so với 1 số nước trong khu vực và châu Á.
 c- Sự phân bố dân cư:

*-Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

Bước 1: HS quan sát lược đồ và tranh ảnh để trả lời câu hỏi ở mục 3 SGK.

Bước 2: HS trình bày, GV tổng hợp và kết luận: 43 dân số nước ta sống ở
nông thôn; 31 sống ở thành thị.

- Mời 2 – 3 HS đọc bài học trong SGK.
 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài 
 Tiết 5: ÂM NHẠC

Bài:HỌC BAØI HÁT “NHỮNG BƠNG HOA, NHỮNG BÀI CA”.
- GIỚI THIỆU 1 SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOAØI

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN

Bài : LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
 I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố kiến thức về tranh luận, thuyết trình. Bước đầu mở rộng
lí lẽ, dẫn nhứng trong thuyết trình, tranh luận.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Phiếu khổ to, bút dạ.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kieåm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

BAØI TẬP 1: 1 -2 HS đọc nội dung của bài tập (Em hãy mở rộng lí lẽ, dẫn chứng
để thuyết trình, tranh luận cùng các bạn.). 2 HS đọc đoạn văn trong SGK.
- HS làm bài cá nhân, GV theo dõi và nhắc nhở. GV tóm tắt ý kiến, lí lẽ
của các nhân vật. Mời HS tham gia bốc thăm để nhận vai tranh luận.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

BAØI TẬP 2: HS đọc nội dung bài tập (Em hãy trình bày ý kiến của em nhằm
thuyết phục mọi người thấy rõ sự cần thiết của cả trăng và đèn trong bài ca
dao “Trăng khoe…luồn đám mây”).

- HS làm bài độc lập, tìm hiểu ý kiến của trăng và đèn.

- Mời 1 số HS trình bày ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá.
3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 2: TOÁN

Baøi : LUYỆN TẬP CHUNG (Tranh 48)
I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố, ôn tập bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới
dạng số thập phân theo đơn vị đo.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

BAØI 1: HS nêu yêu cầu ( Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân có đơn vị là
mét). GV hướng dẫn thực hiện theo mẫu. Lớp làm bài cá nhân ra bảng con.

Cả lớp và GV nhận xét,sửa chữa.

a) 3m 6dm = 3,6m ; b) 4dm = 0,4m ; c) 34m 5cm = 34,05m; d) 345cm =
3,45m.

BAØI 2: HS nêu yêu cầu ( Viết các số thích hợp vào trống theo mẫu). HS làm
bài ra vở theo cặp. Mời 2 cặp lên bảng trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, sửa
chữa.

Đơn vị đo là tấn Đơn vị đo là ki-lô-gam

3,2 tấn 3200 kg

0,502 taán 502 kg

2,5 taán 2500 kg

0,021 taán 21 kg

BAØI 3: HS nêu yêu cầu( Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm). Cả lớp
làm bài cá nhân. 3 em lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.
a) 42dm 4cm = 42,4dm; b) 56cm 9mm = 56,9mm; c) 26m 2cm = 26,02m. 
BAØI 4: HS nêu yêu cầu( Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm). Cả lớp
làm bài cá nhân. 3 em lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.
a) 3kg 5g = 3,05kg; b) 30g = 0,030g; c) 1103g = 1,103kg

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Túi cam cân nặng là: a) 1,8kg = 1,800kg; b) 1800g 
3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Tiết 3: KHOA HỌC

Baøi : PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
 I/MỤC TIÊU:

- Sau bài học, HS có khả năng : Cần chú ý đề phòng bị xâm hại. Rèn kĩ
năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại.

- Liệt kê danh sách những người có thể tin tưởng, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp
đỡ bản thân bị xâm hại.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Thơng tin và hình trang 38, 39(SGK). Một số tình huống để đóng vai.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

a-Hoạt động 1: Trò chơi “Chanh chua, cua cắp”
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.

Bước 2: Làm việc theo nhóm.

Bước 3: Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác
nhận xét bổ sung. GV nhận xét và đánh giá.

b-Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn cho HS làm việc theo nhóm.
Bước 2: HS quan sát hình 1,2, trang 35 SGK và tìm câu trả lời.
Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

Bước 4: GV đánh giá, kết luận: 
- Một số điểm càn lưu ý khi bị xâm hại:

+ Khơng đi 1 mình nơi tối tăm; khơng ở trong phịng kín với người lạ;
+ Khơng nhận tiền, qùa hoặc sự giúp đỡ đặc biệt mà khong vcó lý do.

+ Khơng đi nhờ xe người lạ; khơng để người lạ vào nhà khi chỉ có 1 mình ở nhà.
- Xung quanh chúng ta có rất nhiều người đáng tin cậy, luôn sẵn sàng giúp đỡ
trong lúc khó khăn(Cha mẹ, ơng bà, thầy cơ, anh chị…) . Chúng ta cần chia sẻ,
tâm sự để tìm sự giúp đỡ khi gặp những chuyện lo lắng, bối rối, sợ hãi, khó
chịu…

c- Hoạt động 3: Đóng vai “ Ứng phó với nguy cơ bị xâm hại”
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho các nhóm.

Bước 2: HS làm việc theo cặp.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

d- Hoạt động 4: Vẽ bàn tay tin cậy.

- GV tở chưcù cho HS thực hành vẽ theo cặp hoặc theo nhóm. Dại diện 1 số
HS trình bày sản phẩm. Cả lớp và GV nhận xét, dánh giá.

3-Cuûng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Tiết 4: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
Bài : GIỚI THIỆU VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM
 I/MỤC TIÊU:

- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam. Có cảm nhận riêng về vẻ đẹp
của điêu khắc, yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hố dân tộc.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 
- Bộ đồ dùng dạy học; ảnh, tượng về phù điêu.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG-HỌC:
 1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

a-Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ.
- Quan sát 1 số tranh, ảnh , tượng về phù điêu.

- HS nhận xét về xuất xứ, chất liệu, đặc điểm, hình thức, nội dung.

b-Hoạt động 2 : Tìm hiểu về 1 số pho tượng và phù điêu nổi
tiếng.

- Tượng A-di-đà ( chùa Phật Tích – Bắc Ninh). Phật Bà Quan âm nghìn tay
nghìn mắt (Bắc Ninh); Vũ nữ Chăm ( Quảng Nam, Bình Định..)

- Phù điêu: Chèo thuyền (Cam Đà – Hà Tây); Đá cầu (Thổ Tang – Vĩnh
phúc)

- Tìm hiểu về phù điêu ở địa phương.
 c- Hoạt động 3: Thực hành.

- Tìm hiểu về tượng và phù điêu ở địa phương.
 d- Hoạt động: Nhận xét – Đánh giá.
 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

TUẦN THỨ 10

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: CHAØO CỜ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I/ MỤC TIÊU:

- Học xong bài này HS biết: ai cũng cần có bạn bè, trẻ em cũng được kết
giao bạn bè.

+ Đối xử tốt với bnj bè xung quanh, thân ái, đoàn kết với bạn bè.
II/TAØI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN:

- Đồ dùng hoá trang, bộ thẻ màu.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
a-Hoạt động 1: Bài tập 2 SGK

- Chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.

- Sẽ có rất nhiều ý kiến khác nhau, GV cần tơn trọng các ý kiến của HS.
Mời 2 em đọc lại ghi nhớ của bài.

b- Hoạt động 2: Làm bài tập 3 SGK

- Tổ chức cho HS tự sưu tầm theo nhóm. Sau thời gian quy định các nhóm
trình bày những câu chuyện, tấm gương, bài thơ, tục ngữ, bài hát mà nhóm
mình đã sưu tầm được.

- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá.

c- Hoạt động 3: Làm bài tập số 4 SGK

- HS nêu cầu. Làm việc theo nhóm nhỏ sau đó trao đổi trong nhóm.
- Mời 1 số HS trình bày trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.

3-Củng cố- Dặn dò:

-GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 3: TẬP ĐỌC.

Baøi: OÂN TAÄP (T 1)
I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kiểm tra kĩ năng đọc hiểu.

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong 3 chủ đề: Việt Nam Tổ
quốc em; Cánh chim hoà bình; Con người với thiên nhiên.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Phiếu bốc thăm các bài đã đọc ở 3 tuần đầu. Bút dạ, phiếu khổ to.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kieåm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- HS đọc bài cá nhân và trả lời các câu hỏi ở từng bài.
- GV nhận xét, đánh giá và ghi điểm.

b- Lập bảng thống kê các bài tập đọc và học thuộc lịng từ tuần 1 –
tuần 9:

- GV chia nhóm, cho HS làm bài trên phiếu khổ to.
- Các nhóm dán bài lên bảng lớp và trình bày.

- Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

Chủ điểm Tên bài Tên tác giả Nội dung chính

Việt Nam Tổ
quốc em

- Thư gửi các HS;
 -Quang cảnh
làng mạc ngày
mùa

-Hồ Chí Minh
- Tơ Hồi

- Khuyên các HS;
- Miêu tả cảnh
làng mạc ngày
mùa.

- Các phần còn lại thực hiện tương tự.
3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét,ø đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: TỐN

Bài : LUYỆN TAÄP CHUNG (Trang 48 - 49)
I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS : chuyển phân số thập phân thành số thập phân, viết số thập
phân. So sánh số đo độ dài viết dưới dạng khác nhau. Giải các bài tốn có
liên quan.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

Bài 1: HS nêu cầu của bài (Chuyển các phân số thập phân sau thnàh số thập
phân rồi đọc các số đó). HS làm bài theo cặp. Đại diện 1 cặp lên bảng trình
bày. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.(Cho HS trả lời miệng để tăng cường

tiếng Việt )

a)12710 = 12,7; b) 10065 = 0,65; c) 10002005= 2,005 ; d)10008 =
0,008

- Lần lượt như sau: Mười hai phẩy bảy; Không phẩy sáu mươi lăm; Hai phẩy
không trăm linh năm; Không phẩy không trăm linh tám.

Bài 2: HS nêu yêu cầu ( Trong các số đo độ dài dưới đây, những số nào bằng
11,02 km) và làm bài ra bảng con. 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp và GV
nhận xét, sửa chữa.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài ( Viết các số thập phân thích hợp vào chỗ
chấm). HS làm bài tập theo cặp. Mời đại diện 1 cặp trình bày trên bảng lớp.
Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

a) 4m 85cm = 4,85m ; b) 72 ha = 0,72km2;

Bài 4: HS nêu đề toán, GV hướng dẫn giải. HS làm bài theo tổ trên phiếu
khổ to. Mơì các tổ trình bày trên bảng lớp.. Cả lớp và GV nhận xét, sửa
chữa.

Giaûi

Cách 1 : Rút về đơn vị Cách 2: Tìm tỉ số
Mua 1 hộp đồ dùng học toán hết:

180000 : 12 = 15000(đồng)
Mua 36 hộp thì hết:
15000 x 36 = 540000(đồøng)

Đáp số: 540000 đồng

36 hộp so với 12 hộp thì gấp số lần
là:

36 : 12 = 3(lần)

Mua 36 hộp thì hết số tiền là.
180000 x 3 = 540000(đồng)

Đáp số: 540000 đồng
3-Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bàisau.
Tiết 5: KỂ CHUYỆN
Bài: ÔN TẬP (T2)

I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Tiếp tục kiểm trra lấy điểm đọc và học thuộc lòng. Nghe viết đùng 1 đoạn
văn theo yêu cầu.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:- Như tiết 1
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài:
 a- Kiểm tra:

- Thực hiện như đối với tiết 1.
 b-Nghe viết chính tả:

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. GV đọc mẫu đoạn viết.
- HS nêu nội dung của bài viết.

- GV giúp HS hiểu ngiã các từ : Cầm trịch; canh cánh, cơ man.

- HS luyện viết từ khó: nỗi niềm, cầm trịch, ngược. GV nhắc nhở HS trước
khi viết bài.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

3-Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dị chuẩn bị b sau.

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1 : THỂ DỤC

Baøi : Số 19

Tiết 2: CHÍNH TẢ
Bài viết: ÔN TẬP (T3)

I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc học thuộc lịng (như tiết 1)

- Oân lại các bài tập đọc là văn miêu tả trong 3 chủ điểm nhằm trau dồi kĩ
năng cảm thụ văn học.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Như tiết 1
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
a- Oân tập:

- GV cho HS thực hiện như tiết 1.

b- Bài tập 2: 
- 1 HS đọc bài tập 2 (Ghi lại chi tiết mà em thích nhất trong 1 bài văn miêu tả 
đã đọc dưới đây). GV ghi lên bảng 4 bài văn: Quang cảnh làng mạc ngày 
mùa; Một chuyên gia máy xúc; Kì diệu rừng xanh; Đất Cà Mau.

- Cả lớp đọc lại bài, làm bài cá nhân. (Mỗi em chỉ cần chọn 1 bài văn phù hợp
với sở thích – Ghi lại chi tiết mình thích nhất trong bài – Suy nghĩ để giải thích lí
do vì sao mình thích).

- HS tiếp nối nhau trả lời. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.

-Bình chọn những bạn tìm được nhiều chi tiết nhất, hay nhất, giải thích lí do
hợp lí nhất.

- GV có thể giải thích thêm để HS bổ sung vào kĩ năng làm văn tả cảnh.
3-Củng cố-Dặn dò:

- GV đánh giá, nhận xét tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 3: TOÁN

Bài : KIỂM TRA GIỮA KÌ
< Đề do nhà trường ra>

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Hệ thóng hố vốn từ ngữ gắn bó với các chủ điểm đã học trong 9 tuần.
- Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 
- Giấy khổ to, bút dạ, từ điển tiếng Việt.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

BAØI TẬP 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài tập (Trao đổi trong nhóm để lập bảng từ
ngữ nói về các chủ điểm đã học theo mẫu ).

- HS làm bài ra phiếu khổ to. Các nhóm trình bày trên bảng lớp.
-Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

Việt Nam – 
Tổ quốc em

Cánh chim hồ
bình

Con người với

thiên nhiên
 Danh từ Đất nước, q hương,

non sông

Hồ bình, thanh
bình

Bầu trời, cánh
đồng

Động từ,
tính từ

Tươi đẹp, giữ gìn, xây
dựng

Hợp tác, bình
yên

Bao la, vời vợi
Thành

ngữ, tục
ngữ

Yêu nước thương nịi Bốn biển một
nhà

Nắng tốt dưa,

mưa tốt lá

BÀI TẬP 2: 1 HS đọc yêu cầu của bài tập ( Tìm những từ đồng nghĩa, trái
nghĩa trog bảng ).

- Cả lớp làm bài theo nhóm, ghi kết quả vào phiếu khổ to rồi dán bài lên
bảng lớp.

- Mời 1 số HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét. Chốt lời giải đúng.

Bảo vệ Bình n Đồn kết Bạn bè Mênh mơng
Từđồng nghĩa Giữ gìn Thanh

bình

Gắn kết Bạn hữu Rộng lớn
Tư øtrái nghĩa Phá

hoại

Bất ổn Chia rẽ Kẻ thù Hẹp hòi
 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
Tiết 5: KHOA HỌC

Bài: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ
I/MỤC TIÊU:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Nêu nguyên nhân dẫn đến các tai nạn giao thông.

+ Các biện pháp phòng tránh, thực hiện đúng luật lệ giao thông.
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Thông tin và hình trang 36 – 37 SGK

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a-Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.

Bước 2: Hs thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Đại diện 1 số cặp trình bày. HS khác nhận xét và bổ sung.
Bước 4: GV nhận xét và kết luận: Tai nạn do và chạm xe cộ.

- Nguyên nhân: do thiếu ý thức khi tham gia giao thơng, uống rượu bia,
phóng nhanh vượt ẩu.

b- Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn làm bài.

Bước 2: Làm việc theo nhóm. Quan sát hình 1,2, 3, 4, 5, 6, 7 trang 36 – 37
SGK và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Làm việc cả lớp. Các nhóm cửû đại diện trình bày. Các nhóm khác
nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Rút ra kết luận:

- Các hình 1, 2, 3, 4 là những hành vi đi sai luật giao thông.

- Các hình 5, 6 ,7 là những hành vi khi tham gia giao thông đúng luật lệ.
 3-Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1: KĨ THUẬT

Bài : BAØY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH
I/MỤC TIÊU:

- HS biết cách trìng bày, dọn bữa ăn trong gia đình.
- Có ý thức giúp gia đình bày dọn trước và sau bữa ăn.
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- 1 số dồ dùng, vật liệu để bày dọn bữa ăn; Phiếu học tập của HS.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kieåm tra bài cũ:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

* Tìm hiểu cách trình bày món ăn và các dụng cụ ăn uống.

- HS quan sát hình 1 và đọc nội dung phần 1 (a) trong SGK. Nêu cách cắp
xếp món ăn và dụng cụ ăn uống.

- HS lên bảng thực hiện cách trình bày bữa ăn ở nơng thơn và thành thị.
GV nhận xét, giảng giải thêm.

b-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn bữa ăn.

- HS đọc mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn. GV tóm tắt nội dung chính.
- Cho HS tự nói, tự nhận xét, giúp HS tự trình bày về các cung đoạn của cong việ
thu dọn sau bữa ăn.

c- Hoạt động 3: Nhận xét – Đánh giá.

- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS.
- Sử dụng 1 số câu hỏi để làm bài trắc nghệm.

- GV nêu đáp án, HS đối chiếu để tự đánh gía sau đó tự báo cáo kết quả.
- GV nhận xét và đánh giá chung.

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét và đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 2: TẬP ĐỌC

Baøi : ÔN TẬP (T5)
I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lịng.

- Nắm được tính cách của các nhân vật trong kịch: “ Lòng dân”. Phân vai
diễn lại 1 trong 2 đoạn kịch.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 
- Dụng cụ hoá trang để đóng các vai kịch.

III/CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a- Kiểm tra: Thực hiện tương tự như tiết 1.
 b-Thực hành:

BAØI TẬP 2: HS nêu yêu cầu của bài tập (Nêu tính cách của 1 số nhân vật trong
vở kịch “ Lịng dân”; Phân vai trong nhóm để diễn lại 1 trong 2 đoạn kịch)

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề bài. Cho HS làm việc theo nhóm. 
- Mỗi nhóm phân vai thảo luận và diễn 1 đoạn trích. Các nhóm tự chuẩn bị
10 phút.

- Lần lượt từng nhóm trình diễn. Cả lớp theo dõi, bình chọn: nhóm diễn hay
nhất, diễn viên hay nhất.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bài sau.
 Tiết 3: TOÁN

Bài : CỘNG HAI SỐ ĐO THẬP PHÂN
I/MỤC TIEÂU:

- Giúp HS nắm đượn cách thực hiện phép cộng hai số thập phân. Giải bài
toán với phép cộng hai số thập phân.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a- Ví dụ 1:

- 1 HS đọc bài tốn ví dụ. GV hướng dẫn cách làm như sau:
- Ta phải thực hiện phép cộng: 1,84 + 2,45 = ?(m)

- Ta coù: 1,84m = 184cm; 2,45m = 245cm

184
+ 245
 429(cm)

429cm = 4,29m Vậy 1,84m + 2,45m = 4,29m
- Thơng thường ta đặt tính và làm như sau:

1,84
+ 2,45
 4,29(m)

b- Ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ?
- Ta đặt tính rồi thực hiện như sau:

19,4
+ 8,75
 24,65

- GV cho HS đọc phần kết luận ở SGK.

=> Kết luận: Muốn cộng hai số thập phân ta làm như sau:

+ Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt
thẳng cột với nhau.

+ Cộng như cộng các số tự nhiên.

+ Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng.
 c- Thực hành:

BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Tính). Lớp làm bài cá nhân ra bảng con. Mời lần lượt
từng HS lên bảng tính. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ 24,3
 82,5

+ 4,08
 23,34

+ 249,19
 324,99

+ 0,868
 1,863
BAØI 2: HS nêu yêu cầu (Đặt tính rồi tính ). HS là bài ra bảng con. Mời 3 HS
lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

a) 7,8
+ 9,6

17,4

b) 34,82
+ 9,75
 44,57

c) 57,648
 + 35,37

93,018

BAØI 3: HS nêu yêu cầu. Cho HS làm bài cá nhân. Mời đại diện HS lên
bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4(kg)
 Đáp số: 37,4kg
 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: TẬP LÀM VĂN

Bài : ÔN TẬP (T 6)
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- n tập về nghĩa của từ, từ đồøng nghia,từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều
nghiã.

- Biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để giải các bài tập nhằm

trau dồi kĩ năng dùng từ, đặt câu và mở rộng vốn từ.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Phiếu khổ to, bút dạ.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

BAØI TẬP 1: HS đọc nội dung bài tập ( Thay những từ in đậm trong đoạn văn
bằng các từ đồng nghĩa cho chính xác hơn).

- HS làm bài theo nhóm, viết kết quả vào tờ giấy to đã kẻ sẵn bảng tổng
hợp theo mẫu và trình bày trước lớp.

- GV nhận xét và bổ sung.

Lời giải: Từ “bê” thay bằng từ “bưng”; “bảo” hay bằng “mời”; “vị” thay
bằng “xoa”; “thực hành” thay bằng “làm”

BÀI TẬP 2: 1 HS đọc yêu cầu của bài tập (Tìm từ thích ứng với mỗi chỗ trống).
- HS làm bài trong nhóm ra phiếu khổ to. Dán bài lên bảng lớp và trình
bày. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

BAØI TẬP 3:1 HS đọc yêu cầu của bài tập. ( Đặt câu để phân biệt hai từ đồng
âm: Giá (giá tiền) – Giá (giá để đồ vật)

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở. 2 HS làm bài trên bảng lớp . GV nhận
xét, bổ sung.

- Giá (giá tiền): Quyển sách Tốn 5 có giá 5000 đồng.

- Giá (giá để đồ vật): Cái giá sách của trường được làm bằng gỗ.
BAØI TẬP 4: HS nêu yêu cầu ( Đặt câu với nghĩa của mỗi từ :đánh)

- HS làm bài theo nhóm ra phiếu khổ to theo thức thi đua, nhóm nào xong
trước treo bài lên bảng lớp, cử đại diện trình bày. Cả lớp và GV nhận xét,
bổ sung, chọn bài có câu đúng và hay nhất để cả lớp sửa chữa theo.

a) Bạn An đánh bạn Nam vào mặt.

b) Lớp trưởng đang đánh trớng tập thể dục.
c) Em đánh cái nồi sáng bóng.

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét và đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 5: Lịch sử

Bài : BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I/MỤC TIÊU:

- Học xong bài này, HS biết sự kiện tiêu biểu của ngày 2/9/1945, tại quảng
trường Ba Đình, Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập. Đây là sự kiện lịch sử
trọng đại, khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà. Ngày 2/9 trở thành
ngày quốc khánh của nước ta

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Hình trong SGK phóng to. Phiếu học tập của HS.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a-Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

- HS đọc GSK đoạn “Ngày 2-9-1945….bắt đầu đọc bản “Tuyên ngơn độc
lập”

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS.

- Tổ chức cho HS thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập.

b-Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm hoặc làm việc cá nhân.
- GV tổ chức cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi.

- HS thoả luận và đi đến thống nhất 2 ý sau:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

c- Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung.
- GV có thể trình bày thêm để hồn thiện câu trả lời.

+ Nêu ý nghĩa của buổi lễ tuyên ngôn độc lập.

+ Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm của mình về ngày Quốc khánh.
 d- Hoạt động 4: Làm việc cả lớp.

- GV tổng hợp ý kiến của HS và kết luận:

=> Kết luận: Ngày 2/9/1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản tuyên ngôn đọc
lập, khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà.

3-Củng cố-Dặn dò:

-GV nhận xét, và đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1: THỂ DỤC

Baøi : Soá 20

Tiết 2: LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Bài : ÔN TẬP (T 7)

KIỂM TRA: ĐỌC – HIỂU – LUYỆN TỪ VAØ CÂU
 (Đề bài do nhà trường ra)

Tiết 3: TOÁN

Bài : LUYỆN TẬP (Trang 50)
I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS ơn tập, củng cố kĩ năng thực iện phép tính cộng số thập phân.
- Nhận biết về tính chất giao hốn của phép cộng số thập phân. Giải bài
tốn có nội dung hình học, tìm số trung bình cộng.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Tính rồi so sánh kết quả của a + b và b + a). GV treo
bảng đã kẻ sẵn như SGK. HS tự tính giá trị của a + b và b + a, sau đó tự so
sánh giá trị và rút ra kết luận của 2 biểu thức, tự rút ra tính chất. Gọi 4 em
nêu tính chất. Cả lớp và GV nhận xét sửa chữa.

a 5,7 14,9 0,53

b 6,24 4,36 3,09

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

a + b = b + a

BAØI 2: HS đọc đề bài bài (Thực hiện phép cộng rồi dùng tính chất giao hoán để
thử lại). Lớp làm bài cá nhân. Mời 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp và GV
nhận xét, sửa chữa.

a)9,46 + 3,8 = ?
 9,46

+ 3,8
 13,26

Thử
lại
 3,8
+ 9,46
 13,26

b)45,08 + 24,97 = ?

45,08

+ 24,97
 70,05

Thử lại 
 24,97
+ 45,08
 70,05

c)0,07 + 0,09 = ?
 0,07

+ 0,09
 0,16

Thử lại
 0,09
+ 0,07
 0,16
Bài 3: HS đọc đề bài. GV hướng dẫn làm bài. Lớp làm baì cá nhân. 1 HS lên
bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Chiều dài hình chữ nhật : 16,34 + 8,32 = 24,66(m)

Chu vi hình chữ nhhật đó là: ( 24,66 + 16,34) x 2 = 82(m)
 Đáp số: 82m

Giaûi

Số vải bán trong 2 ngày đầu là: 314,78 + 525,22 + 840(m)
 Số ngày trong 2 tuần là: 2 x 7 = 14(ngày)

Trung bình 1 ngày bán được số vải là: 840 : 14 = 60(m)
 Đáp số : 60m

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 4: ĐỊA LÍ

Bài : NÔNG NGHIỆP
 I/MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Học xong bài này, HS biết:

+ Ngành trồng trọt có vai trị chính trong sản xuất nơng nghiệp, chăn ni
đang phát triển. Nước ta trồng nhiều lloại cây, lúa được trồng nhiều nhất.
+ Nhận biết được sự phân bố của 1 số loại cây trồng, vật nuôi trên bản đồ. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bản đồ kinh tế; tranh ảnh về các vùng trồng trọt.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1 -Kiểm tra bài cũ:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

a- Ngành trồng trọt:

* - Hoạt động 1: Làm việc cá nhân hoặc theo cặp.
Bước 1: Dựa vào tranh, ảnh, SGK để trả lời câu hỏi mục 1 SGK
Bước 2: HS trình bày, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.

Bước 3: GV chốt lại ý chính:

+ ¾ sản xuất nông nghiệp là trồng trọt.

+ Cây trồng chủ yếu là cây xứ nóng, lúa gạo được trồng nhiều nhất, các loại cây
ăn quả đang phát triển.

b- Ngành chăn nuôi:

*- Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

Bước1:HS quan sát hình 2,3á và vốn hiểu biết trả lời câu hỏi trong mục
2(SGK).

Bước2:Đại diện HS trả lời,các HS khác nhận xét, bổ sung, GV chốt lại kết
luận.

+ Ngành chăn nuôi đang phát triển, gia súc, gia cầm ngày càng tăng
 *-Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

- Mời 2 – 3 HS đọc bài học trong SGK.
=> Kết luận:

+ Trồng trọt là ngành sản xuất chính trong nơng nghiệp. Lúa gạo được trồng
nhiều ở đồng bằng; cây công nghiêäp lâu năm được trồng ở vùng núi và cao
nguyên.

+ Trâu, bò được nuôi nhiều ở vùng núi; lợn và gia cầm được nuôi nhều ở đồng
bằng.

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài 
 Tiết 5: ÂM NHẠC

Bài:ƠN BÀI HÁT “NHỮNG BƠNG HOA, NHỮNG BÀI CA”.
GIỚI THIỆU 1 SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOAØI

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1: TẬP LAØM VĂN

Bài : ÔN TẬP (T 8)
 Tiết 2: TỐN

Bài : TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I/MỤC TIÊU:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Nhận biết tính chất kết hợp của các số thập phân và vận dụng tính chất
của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a- Ví dụ: GV nêu ví dụ như trong SGK.
- ta phải thực hiện phép tính: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l)

- Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự như tính tổng 2 số thập
phân.

27,5 
+ 36,75
 
 14,5 
 78,75

b- Bài toán: Người ta uốn 1 sợi dây thép thành hình tam giác có
độ dài các cạnh lần lượt là 8,7dm; 6,26dm; 10dm.

- GV hướng dẫn giải như SGK.

Giaûi

Chu vi của hình tam giác là: 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)
 Đáp số: 24,95dm

c- Thực hành:

BAØI 1: HS nêu yêu cầu ( Tính). Lớp làm bài cá nhân ra bảng con.Lần lượt 1 số
HS lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét,sửa chữa.

5,27

+ 14,35
 9,25 
 28,87

20,08
+ 32,91
 
 7,15 
 60,14

6,4
+ 18,36
 
 52,0 
 76,76

0,75
+ 0,09
 
 0,8 
 1,64

BAØI 2: HS nêu yêu cầu ( Tính rồi so sánh giá trị của {a + b} + c và a + {b +
c}). HS làm bài ra vở theo cặp. Mời 2 cặp lên bảng trình bày. Cả lớp và GV nhận
xét, sửa chữa.

a b c (a + b) + c a + (b + c)

2,5 6,8 1,2 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 2,5 + (6,8 + 1,2) = 10,5
1,34 0,52 4 (1,34 + 0,52) + 4 = 5,86 1,34 + (0,52 + 4) = 5,86

=> Nhận xét: Phép cộng các số thập phân có tính chất kết hợp. Khi cộng một
tổng hai số với một số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với hai số cịn lại.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

BÀI 3: HS nêu u cầu( Sử dụng tính chất giao hốn và tính chất kết hợp để
tính). Cả lớp làm bài theo tổ. Đại diện các tổ trình bày trên bảng lớp. Cả lớp
và GV nhận xét, sửa chữa.

a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89
- Các phần còn lại thực hiện tương tự

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 3: KHOA HỌC

Bài : ÔN TẬP – CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ (T 1)
 I/MỤC TIÊU:

- Sau bài học, HS có khả năng: Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ
phát triển của con người từ lúc mới sinh.

- Vẽ hoặc viết sơ đồ phòng tránh bệnh: sốt rét; sốt xuất huyết; viêm não;
viêm gan A; HIV/AIDS.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Sơ đồ trong SGK; giấy khổ to, bút dạ.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a-Hoạt động 1: Làm bài tập 1, 2, 3 SGK.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.

Bước 2: Làm việc theo nhóm.

Bước 3: Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác
nhận xét bổ sung. GV nhận xét và đánh giá.

- Đáp án:

+ Bài 1: Tuổi dậy thì từ 10 – 19 tuổi; tuổi này được gọi là tuổi vị thành niên.
+ Bài 2: Câu (d) là đúng nhất.

+ Bài 3: Câu (c) trả lời đúng nhất.

b-Hoạt động 2: Chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn cho HS làm việc theo nhóm.

Bước 2: HS quan sát sơ đồ và hình 1, trang 43 SGK và chọn viết hoặc vẽ 1
trong các sơ đồ có nội dung:

a) Cách phòng chống bệnh sốt rét.

b) Cách phòng chống bệnh sốt xuất huyết.
c) cách phòng chống bệnh viêm não.

d) Cách phòng chống nhiễm HIV/AIDS.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Bước 4: GV đánh giá, kết luận:

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: VẼ TRANG TRÍ
Bài : VẼ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
 I/MỤC TIÊU:

- HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục. Vẽ được bài vẽ theo yêu
cầu. Yêu thích vẽ và cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí qua đối xứng.
 II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy học; ảnh, tượng về phù điêu.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG-HỌC:
 1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a-Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét.

- Quan saùt 1 số tranh, ảnh mẫu hình vẽ trong SGK và rút ra nhận xét.

- HS nhận xét về đặc điểm, hình thức, nội dung. GV tóm tắt các ý đã quan
sát.

b-Hoạt động 2 : Cách trang trí qua đối xứng.

- GV sử dụng hình gợi ý để hướng dẫn., vẽ mẫu để HS nhận ra cách vẽ. 
 c- Hoạt động 3: Thực hành.

- GV tổ chức cho HS vẽ theo nhóm ( 2 – 3 ) hoặc cá nhân.

- Trong khi HS vẽ GV đến từng bàn để hướng dẫn và uốn nắn, đặc biệt là
các HS còn lúng túng.

d- Hoạt động: Nhận xét – Đánh giá.
- HS và GV chọn 1 số bài để nhận xét và đánh giá.

- GV gợi ý cách nhận xét và đánh giá, xếp loại. HS nêu nhận xét cho từng
bài.

- GV nhận xét và đánh giá chung, chọn 1 số bài để làm mẫu cho những năm
học sau.

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

TUẦN THỨ 11

Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: CHAØO CỜ

Tiết 2: ĐẠO ĐỨC

Bài: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I
 I/ MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố các kiến thức đã học ở đầu học kì I. Biết đóng vai xử lí 1
số tình huống đã học.

II/TÀI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN:
- Đồ dùng hố trang, bộ thẻ màu.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
a-Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- HS nhắc lại các bài đạo đức đã học.

- Chia lớp thành 5 nhóm, HS thảo luận và đóng vai (tự các nhóm lựa chọn
tình huống).

- Đại diện các nhóm trình diễn trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. 
 b- Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

- Cho cả lớp tự chọn 1 số tình huống để xử lí, tranh luận.
- Các nhóm thảo luận và tranh luận trong nhóm.

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. Các nhóm khác nhận xét và bổ
sung.

- GV nhận xét và đánh giá chung.
 3-Củng cố- Dặn dò:

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Tiết 3: TẬP ĐỌC.

Bài: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I/MỤC ĐÍCH-U CẦU:

- Biết đọc lưu lốt diễn cảm tồn bài. Hiểu nghĩa các từ có trong bài.

- Hiểu ý nghĩa của bài: Hiểu được tình cảm yêu q thiên nhiên của hai ơng
cháu trong bài. Có ý thức làm đẹp mơi trường sống trong gia đình, xung
quanh.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong
SGK.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
a-Luyện đọc

- 1 - 2 HS khá giỏi đọc cả bài. HS quan sát tranh minh hoạ.

- Từng tốp 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài văn 2-3 lượt. GV kết hợp
hướng dẫn phát âm và giải nghĩa từ.

- HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài. GV đọc diễn cảm bài văn.
 b- Tìm hiểu bài:

Câu 1: Để được ngắm nhìn cây cối và nghe ông kể chuyện về từng loại cây
trồng ở trong ban cơng.

Câu 2: Cây quỳnh có lá dày để giữ nước…lá nâu rõ to..

Câu 3: Vì Thu muốn hàng ngày ban cơng nhà mình cũng là vườn cây.

Câu 4: Nơi tốt đẹp, thanh bình, có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn
sinh sống.

c-Đọc diễn cảm:

- 2 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 2 đoạn của bài văn. HS nêu cáh đọc diễn
cảm, GV nhận xét và đánh giá.

- GV chọn đoạn 2 để hướng dẫn đọc diễn cảm. GV đọc mẫu, HS theo dõi.
- Mời 3 tốp HS đọc diễn cảm trước lớp, GV theo dõi uốn nắn.

- HS luyện đọc theo cặp. GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và luyện đọc
lại.

3-Củng cố-Dặn dò:

=>Ý nghĩa: Tình cảm u q thiên nhiên của hai ơng cháu.
- GV nhận xét,ø đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Tiết 4: TOÁN

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm vững cách cộng các số thập phân, sử dụng tính chất của
phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.

- So sánh số thập phân, giải bài toán với các số thập phân.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

Bài 1: HS nêu cầu của bài (Tính). HS làm bài theo cặp. Đại diện 1 cặp lên
bảng trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.(Cho HS trả lời miệng để
tăng cường tiếng Việt )

a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = (15,32 + 8,44) + 41,69 = 23,76 + 41,69 = 65,45; 
b) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 36,43 + 11,23 = 47,66;

Bài 2: HS nêu yêu cầu ( Tính bằng cách thuận tiện nhất) và làm bài ra bảng
con. Từng HS lần lượt lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68
b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6
c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = 5 + 5,7 = 10,7

d) 4,2 + 4,5 + 3,5 + 6,8 = (4,5 + 3,5) + (4,2 + 6,8) = 8 + 11 = 19

Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài ( So sánh các số sau). HS làm bài tập theo cặp.
Mời đại diện 1 cặp trình bày trên bảng lớp. Cả lớp và GV nhận xét, sửa
chữa.

a) 3,6 + 5,8 > 8,9 ; b) 5,7 + 8,8 = 14,5; c) 7,56 < 4,2 + 3,4. d) 0,5 > 0,08 + 0,4
Bài 4: HS đọc đề tốn . HS làm bài cá nhân. Mơì 1 em lên bảng làm bài. Cả
lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Ngày thứ nhất dệt được: 28,4 + 2,2 = 30,6(m)
 Ngày thứ hai dệt được: 30,6 + 1,5 = 32,1(m)

Cả ba ngày dệt được: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1(m)
 Đáp số: 91,1(m)

3-Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bàisau.
Tiết 5: KỂ CHUYỆN
Bài: NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON NAI
I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên hiên. Không giết
hại thú rừng.

- Rèn kĩ năng nghe: Biết tập trung nghe thầy cô, các bạn kể lại chuyện, nhớ
và nhận xét đúng lời kể của bạn.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài:
 a- GV kể chuyện:

- GV kể 4 đoạn của câu chuyện ứng với 4 bức tranh minh hoạ, để lại đoạn 5

đẻ HS phỏng đoán.

- GV kể lần 2 – 3.

=> Ý nghĩa: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên.

b- Hướng dẫn kể, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- HS kể lại từng đoạn, luyện kể theo cặp.

- HS luyện kể trước lớp. HS tự phỏng đoán câu chuyện sẽ kết thúc ra sao.
- GV kể đoạn 5 của câu chuyện. Mời 1 – 2 HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Mời 1 số HS nêu lại ý nghiã câu chuyện.

3-Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dị chuẩn bị b sau.

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009
 Tiết 1 : THỂ DỤC

Baøi : Soá 21

Tiết 2: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Bài viết: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I/MỤC ĐÍCH-U CẦU:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong luật bảo vệ môi trường.
- Oân lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu là l # n hoặc âm cuối n # ng.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bút dạ,giấy khổ to.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
a-Hướng dẫn HS nghe -viết:

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- GV giảng về ý nghĩa của bài viết, HS đọc thầm lại, chú ý những từ dễ
viết sai.

- GV nhắc nhở trước khi viết bài, đặc biệt là các từ viết âm đầu l # n; n #
ng.

- GV đọc cho HS chép bài vào vở. Chấm chữa 7-10 bài và nêu nhận xét
chung.

b-Hướng dẫn lam øbài tập chính tả:

BÀI TẬP 2: 
- 1 HS đọc bài tập 2 (Tìm những tiếng có âm đầu l # n; những tiếng có âm cuối 
n # ng)

- Cả lớp đọc lại các cặp từ cần tìm, làm bài cá nhân.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng.
- Lời giải:

a) thích lắm # lắm cơm; lấm bụi # cây nấm; lương bổng # nương rẫy; lửa
cháy # nửa vầng trăng.

b) con trăn # sáng trăng;người dân # hiến dâng; răn đe # rụng răng; bay
lượn # một lượng.

BÀI TẬP 3: HS nêu yêu cầu (Thi tìm nhanh). HS làm bài cá nhân.

- HS trình bày. Cả lớp và GV chữa bài theo bài làm đúng. Mời vài em đọc
lại.

a) Các tư láy âm đầu là n: náo nức, nôn nao, nũng nịu, nâng niu… 
 b)Các từ láy vần có âm cuối là ng: nhống nhồng, lồng xồng, đàng
hồng …

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV đánh giá, nhận xét tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 3: TOÁN

Bài : TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết cách thực hiện phép trừ hai phân số.

- Bước đầu có kĩ năng trừ hai số thâïp phân và vận dụng kĩ năng đó trong
giải tốn có nội dung thực tế.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

a- Ví dụ 1: GV nêu ví dụ, hướng dẫn thực hiện như SGK.
- Ta phải thực hiện phép trừ 4,29 – 1,84 = ? (m)

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

1,84m = 184cm

429 – 184 = 245(m) 245cm = 2,45m

- 1,84
 2,45(m)

+ Thực hiện như thực hiện với số tự nhiên; dấu phẩy đặt thẳng hàng với
dấu phẩy của số trừ và số trừ.

b- Ví dụ 2: 45,8 – 19,26 = ?
- Ta đặt tính và làm như sau:

45,8

- 19,26
 26,54

=> Muốn trừ một số thập phân cho một số thập phân ta làm như sau:

+ Viết số trừ dưới số trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau.
+ Trừ như trừ các số tự nhiên.

+ Viết dấu phẩy thẳng cột với các dấu phẩy của số trừ và số bị trừ.
 c-Thực hành:

BAØI 1: HS nêu yêu cầu của bài (Tính).

- HS làm bài ra bảng con. Mời lần lượt 1 số HS lên bảng làm bài.
a) 68,4

- 25,7
 42,7

b) 46,8
 - 9,34
 37,46

c) 50,81
 - 19,256
 31,554

BAØI 2: HS nêu yêu cầu (Đặt tính rồi tính). HS làm bài cá nhân. Mời 1 HS lên
bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

a) 72,1
- 30,4
 41,7

b) 5,12
- 0,68
 4,44

c) 69
 - 7,85
 61,15

BAØI 3: HS nêu đọc đề tốn. GV hướng dẫn tóm tắt và giải. HS làm bài làm
bài theo tổ ra phiếu khổ to. Mời các tổ trình bày trên bảng lớp. Cả lớp và
GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Người ta đã lấy số đường ra là: 10,5 + 8 = 18,5(kg)

Trong thùng còn lại số đường là: 28,75 – 18,5 = 10,25(kg)
 Đáp số : 10,25kg.

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét,ø đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 4: LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Bài: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn, bước đầu biết sử dụng đại
từ xưng hơ thích hợp trong 1 văn bản gốc.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 
- Giấy khổ to, bút dạ, từ điển tiếng Việt.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a- Phần nhận xét:

BAØI TẬP 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài tập (Tìm từ chỉ người nói, người nghe,
chỉ người hay vật được nhắc tới trong các từ in đậm sau: chị – chị; chúng tôi; ta
– các ngươi; chúng). HS suy nghĩ và lần lượt trả lời.

+ Từ chỉ người nói: chúng tơi; ta
+ Từ chỉ người nghe: chị; các ngươi

+ Chỉ người hay vật được nhắc tới: chúng
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý đúng.

BAØI TẬP 2: 1 HS đọc yêu cầu của bài tập ( Theo em, cách xưng hô của mỗi
nhân vật thể hiện thái độ như thế vào?).

- Cả lớp làm bài theo nhóm, ghi kết quả vào phiếu khổ to rồi dán bài lên
bảng lớp.

- Mời 1 số HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét. Chốt lời giải đúng.

Cơm: tự trọng, lịch sự, tông trọng

người đối thoại. H Bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thườngngười đối thoại.
BÀI TẬP 3: HS nêu u cầu (Tìm những từ em vẫn dùng để xưng hô). HS làm
bài cá nhân. GV phát bút dạ và phiếu khổ to cho 3 – 4 em làm bài.

- HS dán bài lên bảng lớp và trình bày. GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung.
Với thầy, cô. Với bố, mẹ. Với anh, chị, em. Với bạn bè.
Gọi là thầy, cơ.

Xưng là em, con.

Gọi bố, mẹ.
Xưng con

Gọi anh chị, xưng
em

Xưng tơi, tớ,
mình.

b- Phần ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ trong SGK.

- Đại từ xưng hô là từ được người nói dùng để tự chỉ mình hay chỉ người khác khi
giao tiếp: tôi, chúng tôi; mày, chúng mày; nó, chúng nó…

- Bên cạnh các từ nói trên, người Việt Nam còn dùng nhiều danh từ chỉ người để
làm đại từ xưng hô để thể hiện rõ thứ bậc, tuổi tác, giới tính: ơng, bà, anh, chị,
em, cháu, thầy, bạn…

- Khi xưng hô, cần chú ý chọn từ cho lịch sự, thể hiện đúng mối quan hệ giữa
mình với người nghe và người được nhắc tới.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

BAØI TẬP 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài tập (Tìm các đại từ xưng hơ và nhận xét
về thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ trong đoạn văn). HS suy
nghĩ và lần lượt trả lời.

+ Từ chỉ người nói: tơi; ta

+ Từ chỉ người nghe: anh, chú em.

+ Thái độ của Rùa: lịch sự, khiêm tốn, tôn trọng Thỏ.

+ Thái độ của Thỏ: kiêu căng, khinh thường Rùa.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý đúng.

BAØI TẬP 2: HS nêu yêu cầu (Chọn những đại từ xưng hô tôi, nó, chúng ta thích
hợp vào mỗi ơ trống). HS làm bài cá nhân. GV phát bút dạ và phiếu khổ to
cho 3 – 4 em làm bài.

- HS dán bài lên bảng lớp và trình bày. GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung. 
- Thứ tự các từ cần điền là: tơi - tơi - nó – tơi - nó – chúng ta. 3 HS đọc lại
đoạn văn sau khi đã điền xong.

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
Tiết 5: KHOA HỌC

Bài : ÔN TẬP CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ (T2)
I/MỤC TIÊU:

- Sau bài học HS có khả năng:

+ Xác định hành vi tiếp xúc thơng thường không lây nhiễm. Không phân
biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình họ.

+ Vẽ tranh cổ động, áp phích tun truyền về phịng chống ma t, hút
thuốc…

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Thông tin và hình trang 44 SGK

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a-Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm. 
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.

Bước 2: HS quan sát tranh để vẽ tranh cổ động. Vẽ trên giấy khổ lớn.

Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày trên bảng lớp. HS khác nhận xét và
bổ sung.

Bước 4: GV nhận xét và kết luận.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
Bước 2: Tiến hành trò chơi.

Bước 3: Thảo luận cả lớp. GV nhận xét và đánh giá.
 3-Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009
 Tiết 1: KĨ THUẬT

Bài : RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VAØ UỐNG
I/MỤC TIÊU:

- HS nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và uống trong gia

đình.

- HS biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và uống, có ý thức vận dụng kiến thức đã
học để giúp đỡ gia đình.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- 1 số dồ dùng nấu ăn và uống; Phiếu học tập của HS.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

a- Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực hiện các cơng việc rửa dụng
cụ.

- Quan sát hình 1 SGK, nêu các nguyên liệu, dụng cụ nấu ăn và uống.

- HS quan sát hình 2 và đọc nội dung phần 1(b) để nêu cách rửa các loại
dụng cụ.

- HS lên bảng thực hiện cách rửa đồ dùng, dụng cụ. GV nhận xét , uốn nắn.
 b-Hoạt động 2: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng
cụ nấu ăn.

- HS đọc mục 2 SGK, nêu mục đích, tác dụng. GV tóm tắt nội dung chính.
 c- Hoạt động 3: Nhận xét – Đánh giá.

- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS.
- Sử dụng 1 số câu hỏi để làm bài trắc nghệm.

- GV nêu đáp án, HS đối chiếu để tự đánh gía sau đó tự báo cáo kết quả.
- GV nhận xét và đánh giá chung.

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét và đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 2: TẬP ĐỌC

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Đọc trơi chảy lưu lốt, diễn cảm tồn bài.

- Hiểu ý nghĩa bài: Cảm nhận được tâm trạng ân hận của tác giả, hiểu được
điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình với những sinh linh bé nhỏ ở quanh ta.
 II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Tranh minh hoạ bài học trong SGK.

III/CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a- Luyện đọc:

- 1-2 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài.

- HS quan sát tranh minh hoạ. GV giới thiệu thêm về tác giả.

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài 2-3 lượt. GV kết hợp hướng dẫn
phát âm và giải nghĩa từ.

- HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài. GV đọc diễn cảm bài.
 b-Tìm hiểu bài:

Câu 1: Chim sẻ chết trong cơn mưa, xác lạnh ngắt bị mèo tha đi, sẻ chết để
lại trong tổ những quả trứng, những chú chim non mãi mãi không ra đời.
Câu 2: (Cần tăng cường tiếng Việt cho HS)

- Trong mưa bão, sẻ đập cửa, tác giả không muốn mở cửa. Tác giả ân hận vì
đã vơ tình gây nên cái chết đau lịng.

Câu 3: Đó là hình ảnh những quả trứng khơng có mẹ ấp ủ.

Câu 4: Cánh chim gõ cửa; Sự ân hận muộn màng; Xin chớ vơ tình; Cái chết
trong đêm mưa.

c-Đọc diễn cảm:

- 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài. HS nêu cách đọc diễn cảm, GV nhận
xét vag đánh giá.

- GV chọn đoạn 2 để luyện đọc diễn cảm. GV đọc mẫu diễn cảm, HS theo
dõi.

- Tổ chứ cho HS luyện đọc theo nhóm.

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. HS thi đọc diễn cảm, luyện đọc lại. 
3-Củng cố - Dặn dò:

=>Ý nghĩa: Cảm nhận được tâm trạng ân hận của tác giả, hiểu được điều tác giả

muốn nói: Đừng vơ tình với những sinh linh bé nhỏ ở quanh ta.

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bài sau.
 Tiết 3: TOÁN

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS ơn kĩ năng trừ 2 phân số. Tìm thành phần chưa biết của phép
cộng, phép trừ số thập phân. Thực hiện phép trừ 1 số cho 1 tổng.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Đặt tính rồi tính). Lớp làm bài cá nhân. Mời lần lượt
từng HS nêu kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

68,72
- 29,91
 38,81

52,37
- 8,64
43,73

75,50
- 30,26
 45,24

60,00
- 12,45
 47,55

BAØI 2: HS nêu yêu cầu (Tìm x). HS là bài ra phiếu học tập theo cặp. Mời 4
HS lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

x + 4,32 = 8,67
x = 8,67 – 4,32 
x = 4,35

6,85 + x = 10,29
 x = 10,29 -6,85
 x = 3,44

x – 3,64 = 5,86
x = 5,86 + 3,64
x = 9,5

7,9 – x = 2,5
 x = 7,9 – 2,5
 x = 5,4
BÀI 3: HS đọc đề tốn. GV hướng dẫn giải. Lớp làm bài cá nhân. 1 em lên
bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Quả bí thứ 2 nặng: 4,8 – 1,2 = 3,6(kg)

Quả thứ 3 nặng: 14,5 – (4,8 + 3,6) = 6,1(kg)

Đáp số: 6,1kg

BAØI 4: HS nêu yêu cầu {Tính rồi so sánh giá trị của a – b – c và a – (b + c)}. 
--Cho HS làm bài theo nhóm đơi. Mời đại diện 1 cặp lên bảng làm bài. Cả
lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

a b c a – (b + c) a – (b + c )

8,9 2,3 3,5 8,9 – 2,3 – 3,5 = 3,1 8,9 – (2,3 + 3,5) = 3,1
12,38 4,3 2,08 12,38 – 4,3 – 2,08 = 6,0 12,38 – (4,3 + 2,08) = 6,0
16,72 8,4 3,6 16,72 – 8,4 – 3,6 = 4,72 16,72 – (8,4 + 3,6) = 4,72
=> Nhận xét: a – b – c = a – (b + c)

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: TẬP LAØM VĂN

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

- Biết cách rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trìng tự miêu tả, cách diễn
đạt, cách trình bày, lỗi chính tả.

- Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài của mình, của bạn. Nhận biết
ưu điểm của bài văn hay, viết lại được 1 đoạn trong bài cho hay hơn.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Phiếu khổ to, bút dạ.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

a- Nhận xét chung về kết quả làm bài của HS:

- GV treo đề bài và 1 số lỗi HS hay mắc phải, mời 3 em nối tiếp nhau đọc lại
đề bài.

- Nhaän xét chung về kết quả làm bài của HS, thông báo số điểm cụ thể. GV
gọi điểm vào sổ.

b- Hướng dẫn chữa bài:

- Hướng dẫn HS sửa lỗi chung và những lỗi riêng có trong từng bài của HS.
- Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay.

+ Mỗi HS chọn 1 đoạn để viết lại cho hay hơn.

+ 1 số HS tiếp nối nhau đọc trước lớp đoạn văn mà mình đã viết lại. GV
khích lệ động viên sự cố gắng của các em.

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét và đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 5: Lịch sử

Bài : ÔN TẬP

HƠN 80 NĂM THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐƠ HỘ
I/MỤC TIÊU:

- Học xong bài này, HS nhớ lại các mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu

biểu nhất từ năm 1858 -> 1945 và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó.
 II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bản đồ hành chính Việt Nam.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a-Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS

b-Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm hoặc làm việc cá nhân.
- GV tổ chức cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung.
- GV có thể trình bày thêm để hoàn thiện câu trả lời.

d- Hoạt động 4: Làm việc cả lớp.
- GV tổng hợp ý kiến của HS và kết luận:
=> Kết luận:

Mốc thời
gian

Sự kiện Yù nghĩa lịch sử

1858 Thực dân Pháp xâm
lược nước ta

- Nhân dân mất nước và khởi
nghĩa ở khắp nơi trên đất nước
ta.

Cuoái thế kỉ
19

Phong trào Cần
Vương

- nhân dân ta yêu độc lập, tự do
Đầu thế kỉ 20 Phong trào Đơng Du,

phong trào Duy Tân.

- Mở ra một hướng yêu nước và
cứu nước mới.

3/2/1930 Đảng cộng sản Việt
Nam ra đời.

- Đánh dấu sự đấu tranh của
nhân dân ta từ đây đã có 1 chính
Đảng lãnh đạo.

19/8/1945 Khởi nghĩa giành
chính quyền trên tồn
quốc.

- Khẳng định sức mạnh của nhân

dân ta đã giành được độc lập.
2/9/1945 Bác Hồ đọc tuyên

ngôn độc lập.

- Tuyên bố với thế giới về chủ
quyền và nền độc lập tự do của
dân tộc.

3-Củng cố-Dặn dò:

-GV nhận xét, và đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009
 Tiết 1: THỂ DỤC

Baøi : Soá 22

Tiết 2: LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Bài : QUAN HỆ TỪ

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nắm được khái niệm quan hệ từ, nhận biết được quan hệ từ trong thực tế;
Hiểu được quan hệ từ trong câu văn, đoạn văn, biết đặt câu với quan hệ từ.
 II/ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Từ điển, giấy khở to,bút dạ.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra bài cuõ:

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

a- Phần nhận xét:

BÀI TẬP 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài (Trong mỗi ví dụ sau đây, từ in đậm
được dùng để làm gì). Cả lớp làm bài cá nhân. 3 HS lên bảng thi làm bài trên
giấy khổ to.

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 
- Lời giải:

+ Các từ in đậm ở câu a: ( và) nối say với ấm nóng.

+ Từ in đậm ở câu b: (của) nối tiếng hót dìu dặt với hoạ mi.

+ Ở câu c: (như) nối không đậm đặc với hoa đào. (Nhưng) nối 2 câu văn
trong đoạn văn.

BAØI TẬP 2: 1 HS đọc yêu cầu của bài (Quan hệ giữa các ý ở mỗi câu dưới đây
được biểu hiện bằng những cặp từ nào ). Cả lớp làm bài cá nhân. 2 HS lên
bảng thi làm bài trên giấy khổ to.

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 
- Lời giải:

+ Câu a: Cặp từ “ nếu ….thì….”
+ Câu b: Cặp từ “ Tuy….nhưng …”

b- Phần ghi nhớ: GV mời 2 – 3 em đọc phần ghi nhớ trong GSK.
 c- Phần luyện tập:

BAØI TẬP 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài (Tìm quan hệ từ trong mỗi câu sau và

nêu tác dụng của chúng). Cả lớp làm bài cá nhân. HS thảo luận cả lớp. 1 số
em trình bày trước lớp.

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 
- Lời giải:

+ Câu a: Từ (và) nối các từ là chủ ngữ với nhau.

+ Câu b: Từ (và) nối mưa to với nặng.Từ (như) nối rơi xuống với ai ném đá.
+ Câu c: Từ (với) nối ngồi với ông nội; Từ (về) nối rủ rỉ giảng với từng lồi
cây.

BÀI TẬP 2: HS đọc yêu cầu của bài tập ( Tìm những cặp từ quan hệ ở mỗi câu
sau và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận của câu).

- HS làm bài cá nhân sau đó trao đổi với bạn bên cạnh theo cặp đơi.
- 1- 2 HS trình bày, Cả lớp và GV nhận xét và bổ sung.

- Lời giải:

+ Câu a: Cặp từ “ Vì ….nên….”. Biểu thị quan hệ “Nguyên nhân – Kết quả”
+ Câu b: Cặp từ “ Tuy….nhưng …”. Biểu thị quan hệ “Tương phản”

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

bài trên bảng lớp và trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. GV tuyên
dương tổ đặt được nhiều câu nhất.

- VD với từ (và): Tôi và bạn Hà cùng học chung lớp 5A.
- Các phần còn lại thực hiện tương tự.

3-Củng cố-Dặn dò:

-GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
Tiết 3: TOÁN

Baøi : LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 55)
I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS ơn tập, củng cố về kĩ năng cộng, trừ 2 số thập phân; tính giá trị
của biểu thức số; tìm một số thành phần chưa biết của phép tính.

- Vận dụng tính chất cơ bản của phép cộng, trừ số thập phân để tính bằng
cách thuận tiện nhất.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Tính). Cho HS tự làm bài ra bảng con. Gọi 4 em nêu
miệng. Cả lớp và GV nhận xét sửa chữa.

a) 605,26 + 217,3 = 822,56 b) 800,56 – 384,48 = 416,08
 c) 16,39 + 5,25 – 10,3 = 11,34

BÀI 2: HS đọc đề bài bài (Tìm x). Lớp làm bài cá nhân. Mời lần lượt từng
HS lên bảng viết. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

x – 5,2 = 1,9 + 3,8 
x = 5,7 + 5,2 
x = 10,9

x + 2,7 = 8,7 + 4,9 
x = 13,6 - 2,7 
x = 10,9

Bài 3: HS đọc đề bài bài (Tính bằng cách thuận tiện nhất). Lớp làm b theo
cặp. 1 cặp lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

12,45 + 6,98 + 7,55
= (12,45 + 7,55) + 6,98
= 20 + 6,98
= 26,98

42,37 – 28,73 – 11,27 
= (42,37 – 11,27) – 28,73
= 31,1 - 28,73
= 2,37

BAØI 4: HS đọc đề tốn. GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải. HS làm bài theo
tổ ra phiếu khổ to. Mời các HS làm bài trên phiếu trình bày trên bảng lớp.
Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Giờ thứ 2 người đó đi được là: 13,25 – 1,5 = 11,75(km)

Quãng đường đi trong giờ thứ 3 là: 36 – (13,25 + 11,75) = 11(km)
 Đáp số : 11km

BAØI 5: GV hướng dẫn cho HS làm bài tập ở nhà.
 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 4: ĐỊA LÍ

Bài : LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN
 I/MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Học xong bài này, HS biết dựa vào bản đồ, lược đồ tìm hiểu các ngành
Lâm nghiệp và thuỷ sản ở nước ta.

- Nắm được các hoạt động chính của 2 ngành này, tình hình phát triển và
phân bố của 2 ngành đó.

- Thấy được sự cần thiết của việc bảo vệ rừng và nguồn lợi thuỷ sản.
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bản đồ kinh tế Việt Nam; tranh ảnh về trồng, bảo vệ, chăm sóc rừng và
nguồn lợi thuỷ sản.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1 -Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a- Lâm nghiệp:

* - Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

Bước 1: Dựa vào tranh, ảnh, SGK để trả lời câu hỏi mục 1 SGK
Bước 2: HS trình bày, GV giúp HS hồn thiện câu trả lời.

Bước 3: GV chốt lại ý chính:

+ Trước đây rừng nước ta rất nhiều nhưng do khai thác bừa bãi nên hàng triệu
héc ta rừng trở thành đất trống, đồi núi trọc.

b- Ngành thuỷ sản:

*- Hoạt động 2: Làm việc theo cặp hoặc nhóm.

Bước 1: HS quan sát hình 4 để so sánh sản lượng thuỷ sản của năm 1999 và
năm 2003.

Bước2:Đại diện HS trả lời,các HS khác nhận xét, bổ sung, GV chốt lại kết
luận.

+ Sản lượng đánh bắt và nuôi trồng đều tăng nhanh.
 *-Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Bước 2: HS trình bày, GV và HS cùng nhận xét và bổ sung.
+ Tơm, cá, cua, sị, …

- Mời 2 – 3 HS đọc bài học trong SGK.

=> Bên cạnh việc khai thác gỗ và lâm sản, nghề trồng rừng của nước ta đang
ngày càng phát triển. Ngành lâm nghiệp chủ yếu phân bố ở miền núi và trung
du. Ngành thuỷ sản ở nước ta cũng đang phát triển mạnh ở các vùng ven biển và
nơi có nhiều sơng, hồ ở các đồng bằng.

3-Củng cố-Dặn doø:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài

Tiết 5: ÂM NHẠC

Bài: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3 – NGHE NHẠC
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
 Tiết 1: TẬP LAØM VĂN

Baøi : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
 I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố kiến thức về viết đơn.

- Viết được 1 lá đơn kiến nghị đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng thể hiện
đầy đủ các nội dung cần thiết.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Phiếu khổ to, bút dạ. 1 số mẫu đơn viết sẵn.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

- 1 -2 HS đọc nội dung của đề bài(Em hãy chọn 1 trong 2 các đề sau để viết 1
lá đơn). 2 HS đọc 2 đoạn văn trong SGK.

- 1 HS đọc phần chú ý trong SGK. GV tóm tắt và ghi lên bảng.
+ Cần trình bày đúng quy định.

+ Nội dung: 4 bước.
* giới thiệu bản thân.

* Trình bày tình hình thực tế. Nêu lên những tác động xấu đã xảy ra hoặc
có thể xảy ra.

* Kiến nghị cách giải quyết.
* Cảm ơn.

- HS làm bài cá nhân, GV theo dõi và nhắc nhở.

- Mời 1 số HS trình bày đơn của mình trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét,
đánh giá.

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 2: TOÁN

Bài : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm được quy tắc nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên. Bước
đầu hiểu được ý nghĩa của phép nhân.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

a- Ví dụ 1: Hình tam giác ABC có 3 cạnh dài bằng nhau, mỗi
cạnh dài 1,2m. Hỏi chu vi của hình tam giác đó bằng bao nhiêu mét?

Ta phải thực hiện phép nhân: 1,2 x 3 = ?(m)
Ta có: 1,2m = 12dm

12
 x 3

36(dm) 36dm = 3,6m
Vậy: 12, x 3 = 3,6(m)

Thơng thường ta đặt tính và làm
như sau:

1,2
 x 3
 3,6(m)
 b- Ví dụ 2: 0,46 x 12 = ?

0,46
 x 12
 92
 46
 5,52
 c-Thực hành:

BAØI 1: HS nêu yêu cầu ( Dặt tính rồi tính). GV hướng dẫn thực hiện theo mẫu.
Lớp làm bài cá nhân ra bảng con. Cả lớp và GV nhận xét,sửa chữa.

2,5
 x 7
 17,5

4,18

x 5
 20,90

0,256

x 8
 2,048

6,8
 x 15
 340
 68 
 102,0

BAØI 2: HS nêu yêu cầu ( Viết các số thích hợp vào ơ trống theo mẫu). HS làm
bài ra vở theo cặp. Mời 2 cặp lên bảng trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, sửa
chữa.

Thừa số 3,18 8,07 2,398

Thừa số 3 5 10

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

BAØI 3: HS đọc bài toán. Cả lớp làm bài cá nhân. 1 em lên bảng làm bài. Cả
lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

Giải

Qng đường ơ tơ đi được là: 42,6 x 4 = 170,4(km)
 Đáp số: 170,4km

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 3: KHOA HỌC

Baøi : TRE – MAÂY – SONG
 I/MỤC TIÊU:

- Sau bài học, HS có khả năng :

+ Lập bảng so sánh đặc điểm, công dụng của: tre, mây, song.

+ Nhận ra 1 số đồ dùng hàng ngày làm bằng tre, mây, song. Nêu cách bảo
quản các loại đồ dùng đó.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Thông tin và hình trang 46,47(SGK). Một số đồ dùng bằng tre, mây, song.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a-Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.

Bước 2: Làm việc theo nhóm.

Bước 3: Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác
nhận xét bổ sung. GV nhận xét và đánh giá.

Tre Maây, song

Đặc điểm Cây mọc đứng, cao 10-15m, gồm
nhiều đốt thẳng, rỗng ở bên
trong. Tre vừa cứng lại vừa đàn
hồi.

Cây leo, thân gỗ, dài,
khơng phân nhánh, phân
đốt, hình trụ.

Công
dụng

Làm nhà, làm đồ dùng trong gia
đình..

Làm dây buộc, đan lát,
làm nhà, làm đồ mĩ
nghệ..

b-Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn cho HS làm việc theo nhóm.

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Bước 4: GV đánh giá, kết luận: Đan rổ rá, làm nhà, bàn ghế, tủ, đồ dùng đợng
nước…

c- Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm.

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho các nhóm. Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng
tre, mây, song.

Bước 2: HS làm việc theo nhóm.

Bước 3: HS trình bày. Các nhóm khác nhâïn xét, bổ sung.

- Sau khi sử dụng xong cần được rửa sạch sẽ, phơi khô, cất ở nơi khô ráo.
 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: VẼ TRANH

Bài : ĐỀ TAØI “NGAØY NHAØ GIÁO VIỆT NAM 20-11”
 I/MỤC TIÊU:

- HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh, vẽ được bức tranh
theo đề tài.

- Giáo dục lịng kính trọng và u q thầy (cơ) giáo.
 II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy học; Bộ đờ dùng để vẽ.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG-HỌC:
 1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a-Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- Gợi ý để HS nhớ lại những hoạt động, hình ảnh về kỉ niệm ngày nhà giáo
Việt Nam.

- HS tự chọn đề tài, chất liệu, hình thức, nội dung để vẽ tranh.
 b-Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh.

- Giới thiệu mẫu, tranh tham khảo để HS nhận ra cách vẽ. Dùng hình gợi ý
để hướng dẫn vẽ. Nhắc nhở HS trước khi vẽ.

- Mời 1 số HS nêu các bước vẽ. GV nhận xét và đánh giá.
 c- Hoạt động 3: Thực hành.

- GV có thể tổ chức cho HS vẽ theo nhóm 2 – 3 em hoặc vẽ cá nhân.

- HS thực hành vẽ, GV đế từng bàn để quan sát và uốn nắn, đặc biệt là các
en còn gặp nhiều lúng túng.

d- Hoạt động: Nhận xét – Đánh giá.

- GV hướng dẫn cho HS nhận xét và đánh giá theo cảm nhận riêng.

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 TUẦN THỨ 12

Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: CHAØO CỜ

Tiết 2: ĐẠO ĐỨC

Bài: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (T1)
 I/ MỤC TIÊU:

- Học xong bài này, HS nắm được: Cần phải tôn trọng người già và trẻ em.
+ Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường
nhịn người già và em nhỏ.

+ Khơng đồng tình với những việc làm, hành vi không đúng đối với người
già và em nhỏ.

II/TAØI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN:
- Đồ dùng để chơi trò chơi đóng vai, bộ thẻ màu.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

a-Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “Sau đêm mưa”.
- HS đọc truyện “Sau đêm mưa” trong SGK.

- Chia lớp thành 5 nhóm, HS thảo luận và đóng vai minh hoạ nội dung
truyện.

- Đại diện các nhóm trình diễn trước lớp. HS thảo luận theo các câu hỏi
trong SGK.

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.

+ Câu 1: Các bạn nhường đường và giúp hai bà cháu đi qua bờ ruộng trơn.
+ Câu 2: Các bạn đã làm được 1 việc tốt.

+ Câu 3: Các bạn đã có hành vi đúng là biết giúp đỡ người già và em nhỏ.
- 2-3 em đọc ghi nhớ trong SGK: Người già và trẻ em là những người cần được
quan tâm, giúp đỡ ở mọi nơi, mọi lúc. Kính già, yêu trẻ là truyền thống tốt đẹp
của dân tộc Việt Nam.

b- Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. Làm bài tập 1 (SGK)
- GV giao nhiệm vu cho HS làm bài. Lớp làm bài cá nhân.

- Đại diện 1 số HS trình bày trước lớp. Các em khác nhận xét và bổ sung.
- GV nhận xét và kết luận: Các ý (a,b,c) là đúng; Ý (d) chưa đúng.

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

-GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 3: TẬP ĐỌC.

Baøi: MÙA THẢO QUẢ
I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Biết đọc lưu lốt diễn cảm tồn bài. Hiểu nghĩa các từ có trong bài.

- Hiểu ý nghĩa của bài: Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi,
phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả. Cảm nhận được nghệ thuật
miêu tả đặc sắc của tác giả.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong
SGK.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
a-Luyện đọc

- 1 - 2 HS khá giỏi đọc cả bài. HS quan sát tranh minh hoạ.

- Từng tốp 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài văn 2-3 lượt. GV kết hợp
hướng dẫn phát âm và giải nghĩa từ.

- HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài. GV đọc diễn cảm bài văn.
 b- Tìm hiểu bài:

Câu 1: Bằng mùi hương quyến rũ, lan xa.

Câu 2: Các từ (hương và thơm) được lặp lại nhiều lần có tác dụng nhấn mạnh
mùi thơm đặc biệt của thảo quả.

Câu 3: Qua một năm….. lấn chiếm không gian.
Câu 4: Nảy dưới gốc cây

Câu 5: Dưới đáy rừng….. nhấp nháy.
c-Đọc diễn cảm:

- 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 3 đoạn của bài văn. HS nêu cách đọc
diễn cảm, GV nhận xét và đánh giá.

- GV chọn đoạn 2 để hướng dẫn đọc diễn cảm. GV đọc mẫu, HS theo dõi.
- Mời 3 tốp HS đọc diễn cảm trước lớp, GV theo dõi uốn nắn.

- HS luyện đọc theo cặp. GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và luyện đọc
lại.

3-Củng cố-Dặn dò:

=>Ý nghĩa: Vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi phát triển nhanh đến bất
ngờ của thảo quả qua nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả.

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Tiết 4: TOÁN

Bài : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000…
I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm được quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10, 100, 1000 …
- Củng cố nhân số thập phân với số tự nhiên, viết các số đo dưới dạng số
thập phân.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a- Ví dụ 1: 27,867 x 10 =?

27,867
 x 10
 278,670

27,867 x 10 = 278,67

Nhận xét: nếu ta chuyển dấu phẩy

của số 27,867 sang bên phải 1 chữ
số ta cũng được 278,67

b- Ví dụ 2: 53,286 x 100 =?
 53,286

x 100
 5328,600

53,286 x 100 = 5328,6

Nhận xét: nếu ta chuyển dấu phẩy
của số 53,286 sang bên phải 2 chữ
số ta cũng được 5328,6

c- Thực hành:

Bài 1: HS nêu cầu của bài (Nhân nhẩm). HS làm bài cá nhân ra bảng con.
Lần lượt từng HS lên bảng trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.
(Cho HS trả lời miệng để tăng cường tiếng Việt )

1,4 x 10 = 14
 2,1 x 100 = 210
 7,2 x 1000 = 7200

9,63 x 10 = 96,3
 25,08 x 100 = 2508
 5,32 x 1000 = 5320

5,328 x 10 = 53,28

4,061 x 100 = 406,1
 0,894 x 1000 = 894

Bài 2: HS nêu yêu cầu ( Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là xăng ti
mét) và làm bài ra bảng con. Từng HS lần lượt lên bảng làm bài. Cả lớp và
GV nhận xét, sửa chữa.

10,4dm = 104cm; 12,6m = 1260cm; 0,856m = 85,6cm; 5,75dm = 57,5cm
Bài 3: HS đọc đề toán . HS làm bài cá nhân. Mơì 1 em lên bảng làm bài. Cả
lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Số kg dầu hoả là: 0,8 x 10 = 8(kg)

Cả can dầu hoả cân nặng là: 8 + 1,3 = 9,3(kg)
 Đáp số: 9,3kg

3-Củng cố- Dặn dò:

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

Tieát 5: KỂ CHUYỆN

Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I/MỤC ĐÍCH-U CẦU:

- Rèn kĩ năng nói: Kể được câu chuyện, hiểu câu chuyện, trao đổi được với
bạn về ý nghĩa câu chuyện có nội dung nói về bảo vệ môi trường.

- Rèn kĩ năng nghe: Biết tập trung nghe các bạn kể chuyện, nhớ và nhận xét
đúng lời kể của bạn. Thể hiện nhận thức đúng đắn về bảo vệ nôi trường.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Những câu chuyện có nội dung cói về bảo vệ mơi trường.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài:
 a-Hướng dẫn HS hiểu yêu càu của đề bài:

- 1 HS đọc đề bài; 1 số HS tiếp nối nhau đọc gợi ý trong SGK.

- 1 HS đọc bài tập 1 ở tiết Luyện từ và câu trang 115 – Sách Tiếng Việt 1 để
nắm vững các yếu tố tạo thành môi trường.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho tiết học. 1 số HS nêu tên câu chuyện
mình sẽ chọn kể, sau lập dàn ý sơ lược trên giấy nháp.

b- Thực hành kể:.

- HS luyện kể theo cặp, trao đổi về ý nghiadd, chi tiết của câu chuyện.
- HS thi kể trước lớp, đối thoại với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- GV viết tên những HS tham gia thi kể chuyện lên bảng. GV nhận xét
nhanh về nội dung của mỗi câu chuyện.

- Cả lớp bình chọn người kể hay nhất, người có câu hỏi hay nhất, câu
chuyện có ý nghĩa nhất.

3-Cuûng cố- Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dị chuẩn bị b sau.

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
 Tiết 1 : THỂ DỤC

Baøi : Số 23

Tiết 2: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Bài viết: MÙA THẢO QUẢ

( Từ Sự sống…đến …từ dưới đáy rừng)
I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

- Oân lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu là s# x hoặc âm cuối
t# c.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bút dạ,giấy khổ to.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
a-Hướng dẫn HS nghe -viết:

- HS đọc bài viết, cả lớp theo dõi SGK. 2 em đọc lại và nêu nội dung của
đoạn viết.

- GV giảng về ý nghĩa của bài viết, HS đọc thầm lại, chú ý những từ dễ
viết sai.

- GV nhắc nhở trước khi viết bài, đặc biệt là các từ viết âm đầu s # x và t #
c.

- GV đọc cho HS chép bài vào vở. Chấm chữa 7-10 bài và nêu nhận xét
chung.

b-Hướng dẫn lam øbài tập chính tả:

BAØI TẬP 2: 
- 1 HS đọc bài tập 2 (Tìm các từ ngữ có chứa tiếng ghi ở mỗi cột dọc trong các 
bảng sau)

- Cả lớp đọc lại các cặp từ cần tìm, làm bài theo nhóm ra phiếu khổ to. Các
nhóm làm bài xong, dán bài lên bảng lớp.

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng.
- Lời giải:

Sổ: sổ lồng Sơ: sơ hở Su: quả su su Sứ: hoa sứ

Xổ: xổ số Xơ: xơ gan Xu; xu hướng Xứ: xứ sở

b)

Bát: bát ngát Mắt: mắt huyền Tất: tất cả Mứt: mứt tết
Bác: bác bỏ Mắc: thắc mắc Tấc: tấc đất Mức: định mức
BAØI TẬP 3: HS nêu yêu cầu theo 2 phần a và b. HS làm bài nhóm đơi ra
phiếu khổ to.

- HS trình bày trình bày trên bảng lớp. Cả lớp và GV chữa bài theo bài làm
đúng. Mời vài em đọc lại.

a) Nghĩa của các từ đó có các điểm:

- Giống nhau: * dịng 1: đều chỉ các lồi vật; * dịng 2: đều chỉ các lồi thực
vật.

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

b)Tìm các từ láy theo những khn vần ghi ở từng ơ trong bảng:

1 An – at: ngan ngát Ang – ac: khang khác

2 n – ôt: nhồn nhột ng – oc: hồng hộc

3 Un – ut: vun vút Ung – uc: hùng hục

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV đánh giá, nhận xét tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 3: TỐN

Bài: LUYỆN TẬP (Trang 58)
I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS rèn kĩ năng nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên. Kĩ năng nhân
nhẩm 1 số thập phân với 10, 100, 1000…

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
BAØI 1: HS nêu yêu cầu của bài (Tính nhẩm).

- HS làm bài cá nhân ra bảng con. Mời lần lượt 1 số HS lên bảng làm bài.
a)

1,48 x 10 = 14,8
15,5 x 10 = 155

5,12 x 100 = 512
 0,9 x 100 = 90

2,571 x 1000 = 2571
 0,1 x 1000 = 100

b) Số 8,05 phải nhân với số 10, 100, 1000, 10000 để được các số: 80,5; 805;
8050; 80500

BAØI 2: HS nêu yêu cầu (Đặt tính rồi tính). HS làm bài cá nhân. Mời 4 HS lên
bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

a) 7,69
 
 x 50
384,50

b) 12,6
x 800
1008,0

c) 12,82
 x 40
 512,80

d) 82,14
 x 600
 49284,00

Giaûi

Quãng đường trong 3 giờ đầu đi được là: 10,8 x 3 = 32,4(km)
 Quãng đường đi trong 4 giờ sau: 9,52 x 4 = 38,08(km)

Tổng quãng đường người đó đi được là: 32,4 + 38,08 = 70,48(km)
 Đáp số : 70,48km

3-Củng cố-Dặn dò:

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

Tiết 4: LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN
 I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Nắm được ý nghĩa của 1 số từ ngữ về mơi trường.

- Biết tìm từ đồng nghĩa, ghép 1 từ gốc Hán với 1 từ thuần Việt thích hợp để
tạo thành từ phức.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 
- Giấy khổ to, bút dạ, từ điển tiếng Việt.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

BAØI TẬP 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài tập (Đọc đoạn văn và thực hiện nhiệm
vụ ở bên dưới). HS suy nghĩ và lần lượt trả lời. (HS trả lời miệng để tăng cường
tiếng Việt)

a) Phân biệt nghĩa của các cụm từ:

+ Khu dân cư: nơi sinh hoạt, cư trú của nhiều người trong nhiều gia đình.
+ Khu sản xuất: Địa điểm lao động có sử dụng máy móc của những người
lao động.

+ Khu bao tồn thiên nhiên: Khu bảo vệ nghiêm ngặt, kĩ lưỡng về tài nguyên
thiên nhiên như rừng, biển, các loài động vật quý hiếm.

b) Mỗi từ ở cột A ứng với nghĩa ở cột B như sau:

+ Sinh Vật: Tên gọi chung của các loài động, thực vật, vi sinh vật ,có sinh ra,
lớn lên và chết.

+ Sinh thái: Quan hệ giữa sinh vật(kể cả con người) với mơi trường xung

quanh.

+ Hình thái: Hình thức biểu hiện bên ngồi của sự vật có thể quan sát được.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý đúng.

BAØI TẬP 2: HS nêu yêu cầu (Ghép tiếng “Bảo” với các tiếng “đảm, hiểm,
quản, toàn tồn, trợ, vệ”). HS làm bài cá nhân. GV phát bút dạ và phiếu khổ
to cho 3 – 4 em làm bài.

- HS dán bài lên bảng lớp và trình bày. GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung. 
- Lời giải:

+ Bảo đảm, đảm bảo: Làm cho chắc chắn thcj hiện được, giữ gìn được.
+ Bảo hiểm: bảo vệ để tránh tai nạn.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

BAØI TẬP 3: HS nêu yêu cầu (Thay từ “bảo vệ” bằng 1 từ khác trong câu văn:
Chúng em bảo vệ môi trường sạch đẹp). HS làm bài cá nhân. GV phát bút
dạ và phiếu khổ to cho 3 – 4 em làm bài.

- HS dán bài lên bảng lớp và trình bày. GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung. 
- Lời giải: Từ cần thay là ( Giữ gìn, gìn giữ)

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
Tiết 5: KHOA HỌC
Bài : SẮT- GANG - THÉP

I/MUÏC TIÊU:
- Sau bài học HS có khả năng:

+ Nêu được nguồn gốc, tính chất của sắt – gang – thép.

+ Kể tên 1 số đồ dùng làm bằng sắt, gang, thép và nêu cách bảo quản các
đồ dùng đó.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Tranh, ảnh, đồ dùng bằng sắt, gang, thép và hình trang 48, 49 SGK.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kieåm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a-Hoạt động 1: Thực hành xử lí thơng tin.

Bước 1: Làm việc cá nhân. Đọc thông tin và trả lời câu hỏi.
Bước 2: Làm việc cả lớp.

Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày trên bảng lớp. HS khác nhận xét và
bổ sung.

Bước 4: GV nhận xét và kết luận.

+ Trong tự nhiên, sắt có ở trong các thên thạch ngoài hành tinh hoặc trong
quặng sắt.

+ Gang và thép đều là hợp kim chung của các bon.

+ Gang rất cứng và giịn. Thép cứng, bền dẻo… Có loại thép bị gỉ và có loại

thép khơng bị gỉ trong khơng khí ẩm.

b- Hoạt động 2: Qua sát và thảo luận
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.

Bước 2: HS quan sát hình 48,49 và sự hiểu biết của bản thân kể tên một số
đồ dùng được làm bằng sắt thép và nêu cách bảo quản các loại đồ dùng đó.
Bước 3: Thảo luận cả lớp. GV nhận xét và đánh giá.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

+ Sử dụng làm đồ dùng sinh hoạt hàng ngày..

+ Sau khi sử dụng xong cần rửa sạch sẽ, cất ở nơi khơ ráo, tránh 1 số loại
hố chất, cách xa tầm với của trẻ em..

3-Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009
 Tiết 1: KĨ THUẬT

Bài : CẮT – KHÂU – THÊU
HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN(T 1)
I/MỤC TIÊU:

- HS cần làm được 1 sản phẩm khâu thêu hoặc nấu được 1 món ăn tự chọn
theo ý thích.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- 1 số dồ dùng nấu ăn và uống; Phiếu học tập của HS.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

a- Hoạt động 1: Oân lại những nội dung chính đã học ở chương 1.
- HS nhắc lại các nội dung đã học.

- GV nhận xét và đánh giá, tóm tắt lại nội dung.

b-Hoạt động 2: HS thảo luận để chọn sản phẩm thực hành.
- GV nêu rõ mucï đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn.

- GV chia nhóm và phân cơng vị trí làm việc cho các nhóm.
- Các nhóm tự chọn sản phẩm cho nhóm mình.

- HS thực hành theo nhóm, GV theo dõi và uốn nắn, giúp đỡ các nhóm cịn
lúng túng.

c- Hoạt động 3: Nhận xét – Đánh giá.

- HS trình bày sản phẩm, cử đại diện các nhóm vào ban giám khảo để nhận
xét đánh giá.

- Sử dụng 1 số câu hỏi để làm bài trắc nghệm.
- GV nhận xét và đánh giá chung.

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét và đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 2: TẬP ĐỌC

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

- Đọc trơi chảy lưu lốt, diễn cảm toàn bài.

- Hiểu ý nghĩa bài: Hiểu được phẩm chất đáng quý của bầy ong “Cần cù làm
việc, tìm hoa gây mật, giữ lại cho người những mùa hoa đã tàn phai, để lại
hương thơm vị ngọt cho đời”.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 
- Tranh minh hoạ bài học trong SGK.

III/CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a- Luyện đọc:

- 1-2 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài.

- HS quan sát tranh minh hoạ. GV giới thiệu thêm về tác giả.

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài 2-3 lượt. GV kết hợp hướng dẫn
phát âm và giải nghĩa từ.

- HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài. GV đọc diễn cảm bài.
 b-Tìm hiểu bài:

Câu 1: Thể hiện sự vô cùng của không gian: Đẫm nắng trời, nẻo đường xa.

- Thể hiện sự vô tận của thời gian: Bay đến trọn đời, thời gian vô tận.
Câu 2: (Cần tăng cường tiếng Việt cho HS)

- Ong rong ruổi trăm miền, thăm thẳm rừng sâu, biển sóng tràn, quần đảo
nơi xa, nối liền các mùa hoa, nối rừng hoang với đảo xa… ong chăm chỉ giỏi
giang.

- Bập bùng hoa chuối, trắng mùa hoa ban,có hàng cây chắn abox dịu dàng
mùa hoa, có lồi hoa nở như là khơng tên.

Câu 3: Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ cũng tìm ra hoa làm mật, đem lại
hương vị ngọt ngào cho đời.

Câu 4: Cơng việc của lồi ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao.
c-Đọc diễn cảm:

- 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài. HS nêu cách đọc diễn cảm, GV nhận
xét và đánh giá.

- GV chọn đoạn 2 để luyện đọc diễn cảm. GV đọc mẫu diễn cảm, HS theo
dõi.

- Tổ chức cho 3 tốp đọc diễn cảm.

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. HS thi đọc diễn cảm, luyện đọc lại. 
3-Củng cố - Dặn dò:

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bài sau.
 Tiết 3: TOÁN

Bài : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN
VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN
I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm được quy tắc nhan 1 số thập phan với 1 sơ thập phân. Bước
đầu nắm được tính chất giao hốn của phép nhân.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

a- Ví dụ 1:Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 6,4m, chiều
rộng 4,8m. Hỏi diện tích của mảnh vườn đó bằng bao nhiêu mét vng?
Ta phải thực hiện phép tính 6,4 x 4,8 = ?(m2)

Ta có: 6,4m = 64dm; 4,8m = 48dm
Ta phải tính như sau

64
 x 48
 512
 256
 3072(m2)

3072dm2 = 30,72m2

Vậy: 6,4 x 4,8 = 30,72m2

Thơng thường ta đặt tính và làm

như sau

6,4
 x 4,8
 512
 256
 30,72m2

b- Ví dụ 2: 4,75 x 1,3 = ?

Thơng thường ta đặt tính và làm như
sau

4,75
 x 1,3
 1425
 475 
 6,175

=> Quy tắc: 2 – 3 HS đọc quy tắc trong SGK

- Muốn nhân 1 số thập phân với 1 số thập phân ta làm như sau:
+ Nhân như nhân các số tự nhiên.

+ Đếm xem trong phần thập phân của cả 2 thừa số có bao nhiêu chữ số rồi dùng
dấu phẩy tách ở tích ra bấy nhiêu chữ số kể từ phải sang trái.

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

BÀI 1: HS nêu u cầu (Đặt tính rồi tính). Lớp làm bài cá nhân. Mời lần lượt
từng HS nêu kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

25,8
x 1,5
 1290
 258

38,70

16,25
x 6,7
 11375
 9750
 108,875

0,24 
 x 4,7
 168
 96 
 1,128

7,826
 x 4,5
 39130
 31304
 35,2170

BAØI 2: HS nêu yêu cầu (Tính rồi so sánh kết quả ở phần a). HS là bài ra phiếu
học tập theo cặp. Mời 4 HS lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa
chữa.

a b a x b b x a

2,36 4,2 2,36 x 4,2 = 9,912 4,2 x 2,36 = 9,912

3,05 2,7 3,05 x 2,7 = 8,235 2,7 x 3,05 = 8,235

- Nhận xét: Phép nhân các số thập phân có tính chất giao hốn a + b = b +
a

b) Phần này HS tự làm bài miệng (Chú ý các em cịn yếu để tăng cường tiếng
Việt)

BÀI 3: HS đọc đề toán. GV hướng dẫn giải. Lớp làm bài cá nhân. 1 em lên
bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Chu vi vườn cây là: (15,62 + 8,4) x 2 = 48,04(m)
 Diện tích của vườn cây là: 15,62 x 8,4 = 132,208(m2)

Đáp số: 132,208(m2)

3-Cuûng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: TẬP LAØM VĂN

Bài : CẤU TẠO CỦA BAØI VĂN TẢ NGƯỜI
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS nắm được cấu tạo 2 phần của bài văn tả người.

- Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả người để lập dàn ý tả
người thân trong gia đình với những ý riêng.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Phiếu khổ to, bút dạ.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a- Nhận xét:

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

- HS đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu bài văn, trao đổi theo cặp và trả lời từng câu
hỏi.

- Đại diện các cặp trình bày ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt
lại ý đúng, từ đó rút ra ghi nhớ.

=> Lời giải:

+ Phần mở bài “Nhìn thân hình…Đẹp quá!” Giới thiệu bằng cảm xúc yêu
quý.

+ Ngoại hình của Hạng A Cháng: ngực nở, vai rộng, cao, da đỏ, bắp 
chân-tay săn chắc.

+ Qua đoạn miêu tả đó: A Cháng là người khoẻ mạnh, chịu khó, nhanh
nhẹn..

+ Đoạn kết “Sức lực…núi Tơ Bo”. Thể hiện cảm xúc tự hồ của dịng họ

Hạng.

b- Ghi nhớ: Bài văn tả người có 3 phần
+ Mở bài: Giới thiệu người định tả.

+ Thân bài: Tả ngoại hình (Đặc điểm bên ngồi). Tả tính tình, hoạt động.
+ Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người được tả.

c- Luyện tập:

- 1 – 2 HS đọc đề bài trong SGK, lớp theo dõi, GV nhắc nhở 1 số vấn đề cần
chú ý.

- 1 vài em nói đối tượng các em cần tả là người nào trong gia đình.

- HS lập dàn ý cá nhân ra nháp. GV phát phiếu khổ to cho 2 – 3 HS làm bài.
Khi làm bài xong, dán bài lên bảng lớp và trình bày.

- Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung.
 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét và đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 5: Lịch sử

Bài : VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO
I/MỤC TIÊU:

- Học xong bài này, HS nắm được: tình thế “ Ngàn cân treo sợi tóc” ở nước
ta sau CM tháng 8. Dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ nhân dân ta đã
vượt qua tình thế hiểm nghèo đó.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Bản đồ hành chính Việt Nam.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

a-Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS. GV nêu tình hình nước ta sau CM tháng
8.

+ Cách mạng thành cơng nhưng nước ta đứng trước 1 hồn cảnh hết sức
khó khăn tưởng chừng như không vượt qua nổi.

b-Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm hoặc làm việc cá nhân.
- GV tổ chức cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Vì sao nói: Ngay sau cách mạng tháng Tám, nước ta ở trong tình thế
“ngàn cân treo sợi tóc”?

+ Nhân dân ta đã làm gì để chống lại “giặc đói” và “giặc dốt”.
 c- Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung.
- GV có thể trình bày thêm để hoàn thiện câu trả lời.

+ Bọn phản động cấu kết với nhau chống phá cách mạng.
+ 90% nhân dân ta khơng biết chữ.

+ Nạn đói từ cuối năm 1944-1945 đã cướp đi sinh mạng của hơn 2 triệu
người.

Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi cứu đói, lập hũ gạo cứu đói, kêu gọi đồng bào
cứ 10 ngày nhịn ăn 1 bữa.

+ Khai khẩn đất hoang, không để chi đất nghỉ, phong trào “tấc đất tấc
vàng”.

+ Phong trào xoá mù chữ được phát động ở khắp nơi.

+ Thu được hơn 60 triệu đồng, gần 4 tạ vàng, trường học được mở thêm,
tạm thời hồ hỗn với Pháp đểø củng cố lực lượng.

d- Hoạt động 4: Làm việc cả lớp.
- GV tổng hợp ý kiến của HS và kết luận:

=> Kết luận: Trong tình thế “Nghìn cân treo sợi tóc”, chính quyền cách
mạng non trẻ đã vượt qua hiểm nghèo, từng bước đẩy lùi “giặc đói, giặc
dốt, giặc ngoại xâm”.

3-Củng cố-Dặn dò:

-GV nhận xét, và đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
 Tiết 1: THỂ DỤC

Baøi : Soá 24

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

- Biết vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm được quan hệ từ trong câu;
hiểu sự biểu thị những quan hệ khác nhau củ các quan hệ từ cụ thể trong
câu.

- Biết sử dụng 1 số quan hệ từ thường gặp.

II/ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Từ điển, giấy khở to,bút dạ.
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dậy bài mới: Giới thiệu bài.

BAØI TẬP 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài (Tìm quan hệ từ trong đoạn trích và co
biết mỗi quan hệ từ nối những từ ngữ nào trong câu). Cả lớp làm bài cá nhân. 3
HS lên bảng thi làm bài trên giấy khổ to.

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

- Lời giải: Các quan hệ từ được sử dụng là(bằng, như, như)
+ quan hệ từ “bằng” nối “bắp cày” với “gỗ tốt”

+ Quan hệ từ “như” nối “vòng” với “ hình cái cánh cung”
+ Quan hệ từ “như” nối hai vế câu ghép với nhau.

BAØI TẬP 2: 1 HS đọc yêu cầu của bài (Các từ in đậm ddực dùng trong mỗi câu
dưới đây biểu thị quan hệ gì). Cả lớp làm bài cá nhân. 2 HS lên bảng thi làm
bài trên giấy khổ to.

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

- Lời giải:

+ Câu a: Từ “nhưng” biểu thị quan hệ “tương phản”
+ Câu b: Từ “mà” biểu thị quan hệ “tăng tiến”

BAØI TẬP 3: 1 HS đọc yêu cầu của bài (Tìm quan hệ từ “ và, nhưng, trên, thì,
ở, của” thích hợp với mỗi ô trống). Cả lớp làm bài cá nhân. HS thảo luận cả
lớp. 1 số em trình bày trước lớp.

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 
- Lời giải:

+ Câu a: Từ cần điền là từ (và).

+ Câu b: Từ cần điền là từ (và, ở, của)
+ Câu c: Từ cần điền là từ(thì, thì). 
+ Câu d: Từ cần điền là từ (nhưng)

BAØI TẬP 4: HS nêu yêu cầu (Đặt câu với mỗi quan hệ từ: mà, thì, bằng). GV
hướng dẫn làm bài. HS làm bài theo tổ trên phiếu khổ to. Mời các tổ dán
bài trên bảng lớp và trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. GV tuyên
dương tổ đặt được nhiều câu nhất.

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

3-Củng cố-Dặn dò:

-GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
Tiết 3: TOÁN

Bài : LUYỆN TẬP (Trang 60)
I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm được quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001…
- Củng cố về nhân 1 số thập phân với 1 số thập phân; rèn kĩ năng đọc, viết,
cấu tạo số thập phân.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
BAØI 1:

a) GV hướng dẫn HS thực hiện 2 ví dụ trong SGK và tìm quy tắc nhân
nhẩm 1 số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001

VD 1: 142,57 x 0,1 = ?
 142,57

x 0,1
 14,257

Nhận xét: dịch chuyển dâu phẩy của
số 142,57 sang trái 1 chữ số ta được
14,257

Vd 2: 531,75 x 0,01 = ?
 531,75

x 0,01
 5,3175

Nhận xét: dịch chuyển dâu phẩy của
số 531,75 sang trái 1 chữ số ta được
5,3175

=> Quy tắc: Khi nhân 1 số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001… ta chỉ việc dịch
chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái 1, 2, 3…chữ số.

b) HS nêu yêu cầu (Tính nhẩm). Cho HS tự làm bài ra bảng con. Gọi 4 em nêu
miệng. Cả lớp và GV nhận xét sửa chữa.

579,8 x 0,1 = 57,98
805,13 x 0,01 = 8,0513
362,5 x 0,001 = 0,3625

38,7 x 0,1 = 3,87
67,19 x 0,01 = 0,6719
20,25 x 0,001= 0,02025

6,7 x 0,1 = 0,67
3,5 x 0,01 = 0,035 
5,6 x 0,001 = 0,0056
BAØI 2: HS đọc đề bài bài (Niết các số đo sau có dạng số đo là ki-lo-mét vng).
Lớp làm bài cá nhân. Mời lần lượt từng HS lên bảng viết. Cả lớp và GV
nhận xét, sửa chữa.

1000 ha = 10km2; 125ha = 1,25km2; 12,5ha = 0,125km2; 3,2ha = 0,032km2

BAØI 3: HS đọc đề tốn. GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải. HS làm bài theo
tổ ra phiếu khổ to. Mời các HS làm bài trên phiếu trình bày trên bảng lớp.
Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

19,8 x 1000000 = 19800000(cm)

19800000cm = 198km
 Đáp số : 198km

3-Cuûng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 4: ĐỊA LÍ

Bài : CÔNG NGHIỆP
 I/MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Học xong bài này, HS nêu được vai trị của cơng nghiệp, thủ cơng nghiệp.
Nước ta có nhiều ngành công nghiệp.

- Xac định trên bản đồ 1 số địa phương có mặt hàng thủ cơng nghiệp nổi
tiếng. Kể tên sản phẩm của 1 số ngành công nghiệp.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bản đồ hành chính Việt Nam; tranh ảnh về 1 số ngành cơng nghiệp và sản
phẩm của ngành đó.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1 -Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a- Các ngành công nghiệp:

* - Hoạt động 1: Làm việc theo cặp hoặc theo nhóm nhỏ.
Bước 1: Dựa vào tranh, ảnh, SGK để trả lời câu hỏi mục 1 SGK
Bước 2: HS trình bày, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.

Bước 3: GV chốt lại ý chính:

Ngành công nghiệp Sản phẩm

- khai thác khoáng sản.
- Điện(nhiệt điện, thuỷ điện)
- Luyện kim

- Cơ khí(lắp ráp, sản xuất, sửa
chữa)

- Hoá chất
- Dệt, may mặc

- Chế biến lương thực, thực phẩm
- Sản xuất hàng tiêu dùng

- Than đá, dầu mỏ, quặng sắt,
đồng…

- Điện

- Gang, thép, đồng, thiếc..

- Các loại máy móc, phương tiện 
- Phân bón, thuốc trừ sâu, xà
phòng..

- Các loại vải, quần áo..

- Gạo đường, bánh kẹo, rượu
bia…

- Dụng cụ y tế, đồ dùng gia đình..
 b- Ngành thủ công nghiệp:

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

Bước 1: HS quan sát hình 2 để kể tên 1 số mặt hàng thủ công nổi tiếng ở
nước ta.

Bước 2:Đại diện HS trả lời,các HS khác nhận xét, bổ sung,GV chốt lại kết
luận.

+ Lụa tơ tằm ở Hà Đông, Quảng Nam; cói ở Nga Sơn (Thanh Hố), Kim
Sơn(Ninh Bình); đồ gốm sứ Bát Tràng; chạm khắc đá(Ngũ Hành Sơn – Đà
Nẵng)

*-Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

Bước 1: HS quan sát lược đồ, tranh ảnh, sự hiểu biết của bản thân để kể tên
các loại mặt hàng thủ công nghiệp của nước ta

Bước 2: HS trình bày, GV và HS cùng nhận xét và bổ sung.
- Mời 2 – 3 HS đọc bài học trong SGK.

=> Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp và thủ công nghiệp, đã tạo ra nhiều sản
phẩm để sử dụng trong nước và xuất khẩu.

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài 
 Tiết 5: ÂM NHẠC

Bài: HỌC BAØ HÁT “ƯỚC MƠ”

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
 Tiết 1: TẬP LAØM VĂN

Bài : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
 I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động
của nhân vật qua 2 bài văn mẫu (Bà tôi; Người thợ rèn).

- Hiểu được sự cần thiết của các chi tiết tiêu biểu đặc sắc đó. Vận dụng vào
việc quan sát và ghi lại kết quả.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Phiếu khổ to, bút dạ.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

BAØI TẬP 1: 1 -2 HS đọc yêu cầu, nội dung củabài (Đọc đoạn văn “Bà tơi” và
ghi lại những đặc điểm ngoại hình của người bà).

- HS làm bài cá nhân, GV phát bút dạ và phiếu khổ to cho 3 – 4 em làm bài.
- Sau thời gian quy định, những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp
và trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

+ Mái tóc: đen, dày, phủ kín vai, xỗ xuống ngực…

+ Đôi mắt: con ngươi đen sẫm, ánh lên vẻ ấm áp vui tươi..
+ Khuôn mặt: má ngăm ngăm và có nhiều nếp nhăn..

BÀI TẬP 2: HS nêu yêu cầu (Đọc và ghi lại những chi tiết tả người thợ rèn
đang làm việc trong bài văn “Người thợ rèn”)

- HS làm bài cá nhân, GV theo dõi và nhắc nhở.

- Mời 1 số HS trình bày đơn của mình trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét,
đánh giá.

+ Hình dáng: Khn mặt ửng hồng..

+ Hoạt động: bắt lấy thỏi thép, anh quặp lấy nó, dúi đầu nó xuống, lơi nó
ra, quật nó lên, quai búa..

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 2: TOÁN

Bài : LUYỆN TẬP (Trang 61)
I/MUÏC TIEÂU:

- Giúp HS củng cố về nhân 1 số thập phân với 1 số thập phân. Bước đầu sử
dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

BAØI 1: HS nêu yêu cầu theo 1 phần a và b của bài tập. GV hướng dẫn thực
hiện theo mẫu.

a) Lớp làm bài theo nhóm ra phiếu khổ to. Các nhóm dán bài lên bảng lớp và
cử đại diện nêu nhận xét để rút ra tính chất. Cả lớp và GV nhận xét,sửa chữa.

a b c a x (b x c) a x (b x c)

2,5 3,1 0,6 (2,5 x 3,1) x 0,6 = 4,56 2,5 x (3,1 x 0,6) = 4,56

1,6 4 2,5 (1,6 x 4) x 2,5 = 16 1,6 x (4 x 2,5) = 16

4,8 2,5 1,3 (4,8 x 2,5) x 1,3 = 15,6 4,8 x (2,5 x 1,3) = 15,6
=> Nhận xét: Phép nhân các số thập phân có tính chất kết hợp

(a x b) x c = a x (b x c) = (a x c) x b
b) Tính bằng cách thuận tiện nhất:

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

BAØI 2: HS nêu yêu cầu ( Tính). HS làm bài ra vở theo cặp. Mời 2 cặp lên
bảng trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

(28,7 + 34,5) x 2,4
= 63,2 x 2,4
= 151,68

28,7 + 34,5 x 2,4
 = 28,7 + 82,8
 = 111,5

BAØI 3: HS đọc bài toán. Cả lớp làm bài cá nhân. 1 em lên bảng làm bài. Cả
lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Quãng đường người đó đi được là: 12,5 x 2,5 = 31,25(km)
 Đáp số: 31,25km

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
 Tiết 3: KHOA HỌC

Bài : ĐỒNG VAØ HỢP KIM CỦA ĐỒNG
 I/MỤC TIÊU:

- Sau bài học, HS có khả năng:

+ Quan sát và phát hiện 1 số tính chất của đồng và hợp kim đồng.

+ Kể tên 1 số đồ dùng, dụng cụ, máy móc được làm bằng đồng, hợp kim
đồng.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Thơng tin và hình trang 50,51 SGK ; đồ dùng bằng đồng và hợp kim của
đồng.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a-Hoạt động 1: Làm việc với vật thật
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.

Bước 2: Làm việc theo nhóm.

Bước 3: Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác
nhận xét bổ sung. GV nhận xét và đánh giá.

Đồng Hợp kim của đồng

Tính chất Có trong tự nhiên, có trong
quặng đồng. Rất bền, dễ dát
mỏng và kéo thành sợi. Có
màu đỏ nâu, có ánh kim, dẫn
nhiệt, dẫn điện tốt.

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

b-Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn cho HS làm việc theo nhóm.

Bước 2: HS quan sát hình 4,5,6,7 trang 47 SGK và tìm câu trả lời.
Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

Bước 4: GV đánh giá, kết luận: Làm đồ dùng trong gia đình, là dây điện, chế
tạo máy móc điện tử, dụng cụ y tế, đồ thờ cúng…

c- Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm.

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho các nhóm. Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng
tre, mây, song.

Bước 2: HS làm việc theo nhóm.

Bước 3: HS trình bày. Các nhóm khác nhâïn xét, bổ sung.

- Sau khi sử dụng xong cần được rửa sạch sẽ, phơi khô, cất ở nơi khô ráo.
 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: VẼ THEO MẪU
Bài : MẪU VẼ CÓ HAI MẪU VẬT
 I/MỤC TIÊU:

- HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh, vẽ được bức tranh
theo đề tài.

- HS vẽ được hình gần giống mẫu, quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh.
 II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy học; Bộ đờ dùng để vẽ.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG-HỌC:
 1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 a-Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét.
- HS trình bày mẫu vẽ đã chuẩn bị.

- HS tự nhận xét về tỉ lệ,vị trí, hình dáng, kích thước, độ đậm nhạt.
- GV nhận xét đánh giá chung.

b-Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh.

- Giới thiệu mẫu, tranh tham khảo để HS nhận ra cách vẽ. Dùng hình gợi ý
để hướng dẫn vẽ. Nhắc nhở HS trước khi vẽ.

- Mời 1 số HS nêu các bước vẽ. GV nhận xét và đánh giá.
 c- Hoạt động 3: Thực hành.

- GV có thể tổ chức cho HS vẽ theo nhóm 2 – 3 em hoặc vẽ cá nhân.

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

d- Hoạt động: Nhận xét – Đánh giá.

- GV hướng dẫn cho HS nhận xét và đánh giá theo cảm nhận riêng.

- GV nhận xét và đánh giá chung. Chọn 1 số bài vẽ đẹp để làm mẫu cho
năm học sau.

3-Củng cố-Dặn dò:

</div>

tuaàn thöù 9 tuaàn thöù 9 thöù hai ngaøy 19 thaùng 10 naêm 2009 tieát 1 chaøo côø tieát 2 ñaïo ñöùc baøi tình baïn t1 i muïc tieâu hoïc xong baøi naøy hs bieát ai cuõng caàn coù baïn beø treû em c

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về