ly 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Soạn ngày :24.09.10

¸p suÊt

<b>I. </b>

<b> Mơc tiªu:</b>

-KT: -Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất

-Viết đợc cơng thức tính áp suất, nêu đợc tên và đơn vị các đại lợng có mặt trong cơng thức

-Vận dụng đợc cơng thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản về áp lực và áp suất.

-Nêu đợc cách làm tăng, giảm áp suất trong đs và kt, dùng nó để giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản thờng gặp
-KN: Làm thí nghiệm xét mối quan hệ giữa áp suất và hai yếu tố là s và f

-TĐ:Tính hợp tác nghiên cứu,u thích bộ mơn.
<b>II. </b>

<b> chn bÞ:</b>

<b>-Mỗi nhóm: Một khay đựng cát (bột)</b>

Ba miếng kim loại hình chữ nhật.
<b>-Cả lớp: Tranh vẽ hình 7.1, 7.3</b>

Bảng kẽ 7.1
III.

<b> hoạt động dạy học:</b>
<b>1) ổn định:</b>

<b>2) Kiểm tra bài cũ:</b>

? Lực ma sát xuất hiện khi nào? Nêu thí dụ?
? Làm bài tập 6.1, 6.2, 6.3 SBT.

<b>3) Néi dung bµi míi:</b>

<b>Nội dung ghi bảng</b> <b>Hoạt động ca thy</b> <b>Hot ng ca trũ</b>

<b>I)áp lực là gì?</b>

<i><b>á</b></i>

<i><b>p lực là lực ép có phơng vuông góc</b></i>

<i><b>với mặt bị ép.</b></i>

<b>II) ¸p st:</b>

<b>1)T¸c dơng cđa ¸p lùc phơ thc vµo</b>

<b>u tè nµo?</b>

Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:

-GV treo tranh 7.1 SGK và đvđ nh ở

SGK

Hoạt động 2: Nghiên cứu áp lực là gì?
-Yêu cầu HS đọc thông báo ở SGK cho HS
nhận xét những lực này so với mặt đất về
phơng của nó.

? ¸p lực là gì?

-Yêu cầu HS làm câu C1 SGK

-Cui cựng chốt lại các lực phải có phơng
vng góc với mặt bị ép. Cịn mặt bị ép có
thể là mặt đất, mặt tờng….

Hoạt động 3: Nghiên cứu áp suất:

-GV có thể gợi ý cho HS: Kết quả tác dụng
của áp lực l lỳn xung ca vt.

-Xét kết quả tác dụng của áp lực vào 2 yếu
tố là f và s

-Yêu cầu HS nêu phơng án thí nghiệm
-Hớng dẫn HS cách tiến hành thí nghiệm,
kẽ bảng 7.1 vào vở.

-Cho HS tiÕn hµnh thÝ nghiƯm và ghi kết

-HS quan sát và theo dõi

-HS c SGK so sánh phơng của các lực

đó

-HS nêu định nghĩa áp lực

-HS làm cá nhân câu C1.

-HS theo dõi và ghi nhớ

-HS hoạt động theo nhóm

-HS nêu phơng án

-HS theo dõi, kẽ bảng

-HS tiến hành thí nghiệm

<b>o n V</b> <b>n Tin</b>

1

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

-Tác dụng của áp lực càng lớn khi áp lực

càng lớn và diện tích bị ép càng nhỏ

<b>2)Công thức tính áp suất:</b>

ỏp sut l lớn của áp lực trên một

dơn vị diện tích bị ép

p =

<i>S</i>
<i>F</i>

<i>Trong đó</i>

: p là áp suất

F là áp lực

s là diện tích bị ép

Đơn vị áp suất là N/m

2

hay Paxcan (Pa)

1Pa = 1N/m

2

qu¶

-Gọi đại diện đọc kết quả, GV điền vo
bng

-Yêu cầu HS quan sát bảng và nhận xét.

? Độ lớn áp lực lớn kết quả tác dụng nh
thế nào?

? Diện tích lớn thì tác dụng của áp lực nh
thế nào?

-Yêu cầu HS rút ra kết luận ở câu C3

? Muốn tăng, giảm tác dụng của áp lùc ta
lµm thÕ nµo?

-Yêu cầu HS đọc SGK rút ra áp suất là gì?
-Thơng báo cơng thức

-Giới thiệu đơn vị ỏp sut
Hot ng 4:Vn dng

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu C4
-Yêu cầu HS làm câu C5. GV hớng dẫn
cách làm

-Gi HS tr lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài

-Đại diện đọc kết quả

-HS quan sát, nhận xét

-HS trả lời

-HS rót ra kÕt luËn

-HS suy nghĩ trả lờ-HS đọc SGK rút ra

áp sut

-HS ghi vở

-HS trả lời

-HS làm bài

-HS trả lời

<b>IV/Hng dn tự học:</b>

<b>1/Bài vừa học:</b>

Học thuộc phần ghi nhớ; xem lại các bài tập đã giải.;
Đọc phần”Có thể em chưa biết”.Làm bài tập trong SBT.
<b>2/Bài sắp học: </b>

Xem bài:Áp suất chất lỏng – Bình thơng nhau.

</div>

<!--links-->