Don thuc dong dang TrThuong

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Đơn thức là biểu thức đại số gồm một số hoặc một biến, hoặc </b>
<b>một tích giữa các số và các biến.</b>

<b>Bài 18a: Tính giá trị của đơn thức 5x</b><i><b>2</b><b>_y</b><b>2</b><b>_{tại x = -1; y =}</b></i>

2
1

<b>Giải: Thay x = -1; y = vào đơn thức 5x2_y2_{ta đ ợc:}</b>

4
1
1
4
5
4
1
.
1
.
5
2
1
.
)
1
.(
5
2
2












<i><b>1. Thế nào là đơn thức? Cho ví dụ 1 đơn thức bậc 4 với các biến là x, y, z ?</b></i>
<i><b>Chữa bài tập 18a (trang 12 </b></i>–<i><b> Sỏch bi tp).</b></i>

2
1

<b>Trả lời:</b>

<b>Kiểm tra bài cũ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Bc của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng số mũ của tất </b>
<b>cả các biến trong đơn thức đó.</b>

<b>Bài 17: Viết các đơn thức d ới dạng thu gọn:</b>



₂



2
2 _. ₃

3
2

) <i>xy</i> <i>z</i> <i>x</i> <i>y</i>

<i>a</i> 

<i><b>2. Thế nào là bậc của đơn thức có hệ số khác 0?</b></i>
<i><b>Muốn nhân 2 đơn thức ta làm thế nào?</b></i>

<i><b>Ch÷a bài tập 17 (trang 12 </b></i><i><b> Sách bài tập).</b></i>

<b>Trả lời:</b>

<b>Kiểm tra bµi cị:</b>

<b>Muốn nhân 2 đơn thức ta nhân hệ số với nhau và nhân </b>
<b>phần biến với nhau.</b>



<i>xy</i>



<i>z</i>
<i>yz</i>

<i>x</i>

<i>b</i>₎ 2 _. ₂ 2

<i>z</i>
<i>y</i>

<i>x</i>5 4

6



2
3
4

4<i>x</i> <i>y</i> <i>z</i>


2
4
2 _.₉
3
2
<i>y</i>
<i>x</i>
<i>z</i>
<i>xy</i>


<i>z</i>
<i>y</i>
<i>x</i>
<i>yz</i>

<i>x</i>2 .4 2 2

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>TiÕt 54</b>

<b>Đ4 - đơn thức đồng dạng</b>

<b>1. Đơn thức đồng dạng:</b>

<b>Gi¶i:</b>

<b>a) 3 đơn thức có phần biến giống phần biến của đơn thức 3x2_{yz là:}</b>

<b> 2x2_{yz ; -5x}2_{yz ; x}2_{yz .}</b>

<b>b) 3 đơn thức có phần biến khác phần biến của đơn thức 3x2_{yz là :}</b>

<b> 3xyz ; - 4x ; </b> <i>abc</i>

3
1
<i><b>Cho đơn thức 3x</b><b>2</b><b>_yz.</b></i>

<i><b>a) Hãy viết 3 đơn thức có phần biến giống phần biến của đơn thức đã cho.</b></i>
<i><b>b) Hãy viết 3 đơn thức có phần biến khác phần biến của đơn thức đã cho.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

•<b>_{Định nghĩa}_{: Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ}</b>

<b> sè khác 0 và có cùng phần biến.</b>

<b>Vớ d: 2x3_y2_{; - 5x}3_y2_và</b> <b>_{là những đơn thức đồng dạng.}</b>

<b>* Chú ý: Các số khác 0 đ ợc coi là những đơn thức đồng dạng.</b>
2

3

4
1

<i>y</i>
<i>x</i>

<b>Đ4 - đơn thức đồng dạng</b>

<i><b>Trả lời</b></i>

<b>: Hai đơn thức trên khơng đồng dạng vì hai ơn đ</b>
<b>thức đó khơng cùng phần biến </b>

<i><b>Ai đúng?</b></i>

<i> <b>Khi thảo luận nhóm, bạn Sơn nói:</b></i>

“ <b>0,9xy2_{và 0,9x}2_{y là hai đơn thức đồng dạng}</b>_”

<b>Bạn Phúc nói: </b>“<i><b>Hai đơn thức trên khơng đồng dạng</b></i>”
<b>ý kiến của em ?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>á</b>

<b>p dụng:</b>

<b> Bài tập 15 (trang 34 - SGK): </b>

<i><b>Xếp các đơn </b></i>

<i><b>thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng:</b></i>

<i>y</i>

<i>x</i>

2

3

5

_;

<i>_xy</i>

2

<i>y</i>

<i>x</i>

2

2

1

;

;



2

<i>xy</i>

2

;

<i>x</i>

2

<i>y</i>

2

4

1

<i>xy</i>

<i>x</i>

2

<i>y</i>

5

2

;



;

<i>xy</i>

<b>Gi¶i:</b>

<b>* Nhãm 1:</b>

<b>* Nhãm 2:</b>

<i>y</i>

<i>x</i>

2

3

5

<i>y</i>

<i>x</i>

2

2

1

;

;

<i>x</i>

2

<i>y</i>

<i>x</i>

2

<i>y</i>

5

2

;

2

<i>xy</i>

;



2

<i>xy</i>

2 2

4

1

;

<i>xy</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>2. Cộng trừ các đơn thức đồng dạng:</b>

<i><b>? Khi làm bài toán tìm x, nếu cần tính 2x + 3x </b></i>–<i><b> x ta lµm </b></i>
<i><b>thÕ nµo?</b></i>

<b>2x +3x </b>–<b> x = (2 + 3 </b>–<b> 1)x = </b>
<b>4x</b>

<b>Đó là cộng trừ các đơn thức</b>
<b>đồng dạng đơn giản</b>

<b>Tr¶ lêi:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>T ¬ng tù: 2xy + 7xy = ? 9xy</b>

<i><b>Để cộng hay trừ đơn thức đồng dạng ta làm thế nào?</b></i>

<b>Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay </b>

<b>trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.</b>

<b>Ví dụ 1 (SGK </b>–<b> 34): Cộng hai đơn thức đồng dạng sau: 2x</b><i><b>2</b><b>_{y + x}</b><b>2</b><b>_y</b></i>

<b>Gi¶i: 2x2_{y + x}2_{y = (2 + 1)x}2_{y = 3x}2_y.</b>

<b>Ví dụ 2 (SGK </b>–<b> 34): Trừ hai đơn thức đồng dạng sau: 3xy</b><i><b>2</b><b>_{- 7xy}</b><b>2</b></i>

<b>Gi¶i: 3xy2_{- 7 xy}2_{= (3 - 7)xy}2_{= - 4xy}2_.</b>

<b>(3x2_{y là tổng của hai đơn thức 2x}2_{y và x}2_y)</b>

<b>(- 4xy2_{là hiệu của hai đơn thức 3xy}2_{và 7xy}2₎</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>Hãy tìm tổng của 3 đơn thức: xy</b><b>3</b><b>_{; 5xy}</b><b>3</b><b>_{và -7xy}</b><b>3</b></i>

<b>?3</b>

<b>Gi¶i:</b>

<b>Tổng của 3 đơn thức trên là: xy3_{+ 5xy}3_+(-7xy3₎</b>

<b> = (1 + 5 </b>–<b> 7)xy3_{= -xy}3</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Bµi 18 (trang 35 </b>–

<b>SGK)</b><i><b>_{Tên của tác giả cuốn Đại Việt sử kí d ới thời vua Trần Nhân Tông đ ợc đặt}</b></i>

<i><b>cho một đ ờng phố của Thủ đô Hà Nội. Em sẽ biết tên tác giả đó bằng </b></i>
<i><b>cách tính cho các tổng và hiệu d ới đây rồi viết chữ t ơng ứng vào ô kết quả </b></i>
<i><b>đ ợc cho trong bảng sau:</b></i>

2
2
2
2
1
3

2<i>x</i>  <i>x</i>  <i>x</i>

2
2
2
1
<i>x</i>
<i>x</i> 
<i>xy</i>
<i>xy</i>

<i>xy</i>  3 5

)
7

(

7<i>_y</i>2<i>_z</i>3 <i>_y</i>2<i>_z</i>3




<i>xy</i>
<i>xy</i>

<i>xy</i>  

3
1
5
<i>y</i>
<i>x</i>
<i>y</i>

<i>x</i>2 6 2

6 



)
3

(

3<i>xy</i>2   <i>xy</i>2










 2 2

5
1
5
1
<i>x</i>
<i>x</i>

<b>V</b>

<b>N</b>

<b>H</b>

<b>¡</b>

<b>L</b>

<b>£</b>

<b>U</b>

<b>¦</b>

<b>L</b>

<b>£</b>

<b>V</b>

<b>¡</b>

<b>N</b>

<b>H</b>

<b>_¦</b>

<b>U</b>

2
2
9
<i>x</i>

2
2
1
<i>x</i>

<i>xy</i>
3

0

<i>xy</i>
3
17

<i>y</i>
<i>x</i>2
12


2
6<i>xy</i>

2
5
2

<i>x</i>


2
2
9
<i>x</i> 2
2
1

<i>x</i> 3<i>xy</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>1. Khái niệm về đơn thức đồng dạng.</b>

<b>2. Cộng , tr cỏc n thc ng dng.</b>

<b>3. Rèn kĩ năng cộng , trừ số hữu tỉ (phân số, </b>

<b>số nguyên...)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>- Nắm vững thế nào là hai đơn thức đồng dạng.</b>

<b>- Làm thành thạo phép cộng, trừ các đơn thức </b>

<b>đồng dạng.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b>HDBT :</b></i>

<b>Bµi 17 (trang 34 </b><b> SGK): Tính giá trị của biểu thức sau tại</b>
<i><b> x = 1 và y = -1:</b></i> <i>_x</i>5<i>_y</i> <i>_x</i>5<i>_y</i> <i>_x</i>5<i>_y</i>

4
3
2

1




<b>b. Thay x = 1; y = -1 vào biểu thức đã đ ợc thu gọn </b>

<b>Đ4 - đơn thức đồng dạng</b>

<i>y</i>

<i>x</i>

<i>y</i>

<i>x</i>

<i>y</i>

<i>x</i>

5 5 5

4

3

2

1





<b>a. Thu gọn 3 đơn thức đồng dạng</b>

<i>y</i>

<i>x</i>

5

)

4

4

4

3

2

1

(





</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Mỗi tổ tr ởng viết một đơn thức bậc 5 có hai biến. Mỗi </b>
<b>thành viên trong tổ viết một đơn thức đồng dạng với đơn </b>

<b>thức mà tổ tr ởng của mình vừa viết rồi chuyển cho tổ tr </b>
<b>ởng. Tổ tr ởng tính tổng của tất cả các đơn thức của mình </b>
<b>và lên bảng viết kết quả. Tổ nào viết đúng và nhanh thì tổ </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>

<!--links-->