Let's go 5A-61

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TuÇn 9 </b>

Soạn ngày 16 thỏng 10 năm 2010
Thứ hai ngày 18 thỏng 10 năm 2010
<b>Tập đọc - Kể chuyện:</b>

<b> Ôn tập, kiểm tra tập đọc- Học thuộc lịng Giữa học kì I( t1 )</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

1- Kiến thức: Kiểm tra, lấy điểm Tập đọc.HS biết tìm đúng các sự vật đợc so
sánh trong các câu đã cho. Chọn đúng các từ ngữ so sánh thích hợp điền vào chỗ
trống để tạo thành phép so sánh.

2-.Kĩ năng:Đọc thông thạo, phát âm chuẩn các bài ttập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
3- Thái độ: HS có ý thức tự giác,tích cực trong hc tp.

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

GV: Phiếu viết tên các bài Tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8
HS: SGK

<b>III. Các hoạt động dạy - học</b>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
<b>1.ổ</b> n định tổ chức :

2. KiĨm tra bµi cị:(3')

- Gọi 2 HS đọc bài Tiếng ru. Trả lời câu hỏi về ni
dung bi.

Nhận xét -ghi điểm
3. Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:(2')

3.2. Kiểm tra đọc: (15') (kiểm tra 9HS)
- Gọi HS lên bốc thăm bài đọc, chuẩn bị 2 phút rồi
lên kiểm tra

- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc
Nhận xét-đánh giá

3.3.H íng dÉn HS lµm bµi tËp : (13')

<i>Bài 2: Ghi lại tên các sự vật đợc so sánh vi nhau </i>
trong nhng cõu sau:

<b> Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ nh một chiếc gơng </b>
<b>bầu dục khỉng lå, s¸ng long lanh.</b>

<b> Cầu Thê Húc màu son cong cong nh hình con </b>
<b>tơm, dẫn vào đền Ngọc Sơn.</b>

<b> Ngêi ta thÊy cã con rùa lớn đầu to nh trái bởi, </b>
nhô lên khỏi mỈt níc.

<i> Bài 3: Chọn những từ ngữ trong ngoặc đơn thích </i>
hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so
sánh( một cánh diều, những hạt ngọc, tiếng sáo)
Đáp án đúng: (a, một cánh diều b,tiếng sáo

c,những hạt ngọc)

4. Cñng cè:(2')

- GV hƯ thèng toµn bµi, nhËn xÐt giờ học
<b>5,Dặn dò : NHắc HS về ôn bài giờ sau kiĨm tra</b>

- H¸t

- 2 HS đọc bài

- HS lần lợt lên bốc thăm để
chuẩn bị bài và lên kim tra

-Đọc yêu cầu bài tập và nội
dung bài.HS làm bài cá nhân,
gạch dới những từ chỉ sự vật
đ-ợc so sánh

-3 HS trình bày bài(mỗi HS
trình bày 1 ý)

-Cả lớp nhận xét

-HS c yờu cu bi3, thảo
luận nhóm đơi làm bài
-3 nhóm trình bày- nhận xét

- Lắng nghe
- Ghi nhớ

<b>Tập đọc - Kể chuyện </b>

<b>ôn tập, kiểm tra TĐ- HTL( T2)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

1- Kiến thức:Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. Ôn cách đặt câu hỏi cho từng
bộ phận trong câu. Nhớ, kể lại đợc nội dung các câu chuyện trong ba tuần đầu

2- Kĩ năng: Rèn kĩ năng diễn đạt lu loát
3- Thái độ: HS có ý thức ơn luyện bài tốt
<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc- HTL đã học
HS: SGK

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
<b>1.ổ</b> n định tổ chức :

2. KiĨm tra bµi cị: Không
3. Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Kim tra tập đọc: (15') Kiểm tra 6 em
- Gọi HS lên bốc thăm bài đọc, chuẩn bị bài
- Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

Nhận xét -đánh giá

3 H íng dÉn lµm bµi tËp : (18')

<i> Bài 1:Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đợc in </i>
đậm (SGK). Đáp án:

a.Ai lµ héi viên câu lạc bộ thiếu nhi?
b.Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

<i> Bi 3: K li nhng cõu chuyn trong 8 tuần đầu</i>
Yêu cầu HS kể tên những câu chuyện đã học
trong 8 tuần đầu.( 8 câu chuyện trong 8 tiết Tập
đọc- Kể chuyện và 2 truyện trong tiết TLV
- GV nhận xét, biểu dơng những HS kể chuyện
tốt

4. Cñng cè:(2')

- GV nhận xét giờ học
5.Dặn dò - Nhắc HS về ôn bài

Hát

-Lắng nghe

-HS lờn bc thm bi đọc,chuẩn
bị bài và lên kiểm tra

-HS đọc yêu cầu bài tập và nội
dung từng câu, thảo luận nhóm
đơi.HS làm bài vào VBT và chữa
bài

-1 HS nªu yêu cầu bài 3

-HS nờu tờn 8 cõu chuyn ó học
-Kể chuyện theo nhóm đơi

-Mét sè HS kĨ chun tríc lớp
cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể
hay nhất

- Lắng nghe
- Ghi nhí
<b>To¸n</b>

<b> TiÕt 41: gãc vu«ng, gãc kh«ng vuông</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

1- Kin thc: Hoc sinh làm quen với khái niệm góc vng, góc khơng vng.
Biết dùng ê ke để vẽ góc vng.

2- Kĩ năng: Nhận biết các vật thể có góc vng trong thực tế
3- Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực trong học tập
<b>II. Đồ dùng dạy - học</b>

GV: Ê ke, vẽ sẵn hình nh SGK
HS:£ ke

<b>III. Các hoạt động dạy - học</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<b> 1.ổ</b> n định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ: (5')

- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính: 64 : 2 = 32
80 : 4 = 20

Nhận xét-ghi điểm
3. Bài mới

3.1 Giíi thiƯu bµi

3.2. Giíi thiƯu vỊ gãc : (12')

- Cho HS quan sát hai kim đồng hồ, giới thiệu: Hai
kim đồng hồ ở mỗi hình (SGK) tạo thành góc

Gãc vu«ng. Gãc kh«ng vu«ng

Góc vng đỉnh A Góc không vuông đỉnh
cạnh AB,AC M, cạnh MN,MP. Đỉnh
O, cạnh OQ,OH

*£ ke: GV cho HS quan s¸t £ ke và giới thiệu Ê ke là

- Hát

-2 HS lờn bảng đặt tính rồi
tính,lớp làm nháp

-NhËn xÐt
-L¾ng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

dụng cụ dùng để kiểm tra góc

- GV hớng dẫn HS kiểm tra góc để biết góc nào là
góc vng, góc nào là góc khơng vng

3.3.H íng dÉn HS lµm bµi tËp : (16')

<i> Bài 1: a. Dùng Ê ke để nhận biết góc vng của hình </i>
SGK rồi đánh dấu góc vuông( theo mẫu)

b Dùng Ê ke để vẽ góc vng đỉnh 0 cạnh
OA,OB. Góc vng đỉnh M cạnh MC,MD
- u cầu HS vẽ vào vở

- GV quan sát, giúp đỡ những HS cịn lúng túng
<i>Bài 2:Nêu tên đỉnh và cạnh góc vng(Góc vng </i>
đỉnhA, cạnh AD,AE; góc vng đỉnh D cạnh
DM,DN; gúc vuụng nh G cnh GX, GY)

<i>Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ, góc nào là góc </i>

vuông, góc nào là góc không vuông?

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu tên các góc
vuông,góc không vuông

Gúc vng đỉnh M, cạnhMN, MQ
Góc vng đỉnh Q, cạnhQM,QP
Góc khơng vng đỉnhP, cạnh PN,PQ
Góc khơng vng đỉnhN, cạnh NM,NP

<i>Bài 4:Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng</i>
Đáp án: Khoanh vo ch D

<b>C Củng cố -Dặn dò: (2')</b>

- GV hệ thôngt toàn bài, nhận xét giờ học
Về làm bài trong VBT

-Quan sát Ê ke

-HS dựng ấ ke kiểm tra
góc và nêu góc vng và góc
khơng vng

-HS quan sát hình SGK, dùng
Ê -ke để đo các góc của hình
rồi đánh dấu góc vng

- HS dùng ê ke để vẽ góc
vng theo u cầu của ý b

vào vở

- HS nêu yêu cầu bài tập,
quan sát hình vẽ nêu tên đỉnh
và cạnh góc vng- nhận xét
- HS quan sát hình tứ giác và
nêu tên góc vng và góc
khơng vng

- C¶ líp nhËn xÐt

-HS nhắc lại tên đỉnh và cạnh
của mỗi góc

- L¾ng nghe
- Ghi nhí

Soạn ngày 16 tháng 10 năm 2010
Thứ ba ngày 18 tháng 10 nm 2010
<b>Toán</b>

<b>tiết 42: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

1- Kiến thức: Biết dùng Êke để kiểm tra góc vng, góc khơng vng và biết vẽ
góc vng bằng Ê ke.

2- Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ góc vng bằng Ê ke
3 - Thái độ: HS biết ứng dụng vào thực tế đời sống
<b>II. Đồ dùng dạy - học</b>

GV: £ ke, h×nh vÏ trong SGK
HS: £ ke

<b>III. Các hoạt động dạy - học </b>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

2. KiĨm tra bµi cị:(5')

- 2 HS lên bảng vẽ góc vuông và góc không
vuông bằng Ê ke

- Nhậm xét -ghi ®iĨm
3 Bµi míi : (28')

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp

<b>Bài 1: Dùng Ê ke vẽ góc vng biết một đỉnh và </b>
một cạnh cho trớc

<b>Bài 2:Dùng Êke để kiểm tra các hình sau có mấy </b>
góc vng

B C G H
I

A D K E
Hình ABCD có 4 góc vuông

Hình KGHIEcó 2 góc vuông

<b>Bài 3:Hai miếng bìa nào có thể ghép lại thành một </b>
góc vuông nh hình A hoặc hình B?

GV cho HS quan sát hình vẽ trong SGKvà nêu ý
kiÕn

GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
Hình1 + Hình 4 đợc hình A

Hình2 + Hình 3 đợc hình B
<b>Bài 4: Thực hành</b>

Gấp giấy để đựơc góc vng có thể thay góc vng
này để làm Ê ke kiểm tra góc vng

GV hớng dẫn HS làm sau đó cho HS thực hành
4. Củng cố:(2')

- GV hƯ thèng toµn bµi, nhËn xÐt giê häc

5.Dặn dò : Nhắc HS về xem lại các bi tp ó lm

- Hai HS lên bảng vẽ góc vuông,
góc không vuông

nhận xét
- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập, lớp
đọc thầm

- HS dïng Ê ke vẽ góc vuông ra
giấy nháp, 3 HS lên bảng vẽ
- Cả lớp nhận xét

HS nêu yêu cầu bài tập

- HS dựng ờ ke kim tra các
góc trong mỗi hình và trình bày
kt qu

- Cả lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS quan sát hình trong SGKvà
nêu ý kiến

- HS thực hành gấp giấy để đợc
góc vn

- 2 HS lên bảng gấp, cả lớp nhận
xét

- Lắng nghe
- Ghi nhí
<b>ChÝnh t¶ </b>

<b> ôn tập kiểm tra Tập đọc- HTL (tiết 3)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

1- Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc, luyện tập đặt câu theo mẫu Ai làm
gì? Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi.

2- Kĩ năng: Vận dụng làm đợc bài tập.

3- Thái độ: HS có ý thức tự giác,tích cực học tập.
<b>II. Đồ dùng dạy - học</b>

GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 8.
HS: SGK,

<b>III. Các hoạt động dạy - học</b>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.

ổ n định tổ chức :

2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: (1')

3.2.Kiểm tra đọc: (15 Kiểm tra 6 em (nh tiết 1)
3.3 H ớng dẫn HS làm bài tập: (17')

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i> Bµi2</i> : Đặt câu theo mẫu Ai là gì?
Bố em là bác sĩ.

Mẹ em là giáo viên.

Chúng em là học trò ngoan.

<i>Bi 3: Em hãy hoàn thành đơn xin tham gia câu lạc </i>
bộ thiếu nhi xã (quận, huyện) theo mẫu

Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam
§éc lËp - Tù do- Hạnh phúc

Yên Nguyên ngày20 tháng10 năm 2009
<b> </b>

<b> Đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ</b>
Kính gửi :Ban chủ nhiệm câu lạc bộ thiếu nhi
huyện Chiêm Hoá

Tên em là: ...

Ngày sinh:... Nam, nữ
Địa chØ: ...

Häc sinh líp... Trêng...

Yêu cầu HS làm bài theo mẫu đơn trên vào VBT
Gọi một số HS trình bày

GV nhận xét, biểu dơng những HS làm bài tốt
4. Củng cè: (2')

- NhËn xÐt giê häc

5.Dặn dò - Nhắc HS về hoàn thµnh bµi tËp

-Đọc yêu cầu bài tập
-HS suy nghĩ, đặt câu
- HS trình bày- nhận xét

-HS đọc yêu cầu bài tập

-HS dạ vào đơn mẫu để viết đơn
xin tham gia sinh hoạt câu lạc
bộ

- Lµm VBT

- Mét sè HS trình bày
- Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
<b>Thủ công</b>

<b>Tiết:9 Ôn tập chơng I: Kĩ thuật Gấp , cắt, dán hình</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

1- Kin thc: HS bit gp, cắt,dán các hình đã học

2- Kĩ năng: Gấp,cắt,dán đợc các hình đã học đúng quy trình, sản phẩm đẹp
3- Thái độ: GD học sinh yêu lao động và biết quý sản phẩm mình làm ra
<b>II. Đồ dùng dạy - học</b>

GV: Hình mẫu các bài 2,3,4,5. Giấy thủ công, kéo, hồ dán
HS: GiÊy thđ c«ng,kÐo hå d¸n.

<b>III. Các hoạt động dạy - học</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

1.

ổ n định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ: (3')

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới (30')

3.1.Giới thiƯu bµi:(Dïng lêi nãi)

3.2.Hoạt động 1:Thực hành gấp, cắt, dán hình đã
học

GV cho HS nhắc lại quy trình gấp, ct, dỏn hỡnh ó
hc

Cho HS quan sát hình mẫu

Yờu cầu HS thực hành theo nhóm 6 kết hợp gấp, cắt,
dán các hình đã học

GV quan sát giúp đỡ HS

3.3.Hot ng 2: ỏnh giỏ sn phm

GV yêu cầu các nhóm trng bày sản phẩm, giới thiệu
sản phẩm của nhóm mình

GV nhn xột, ỏnh giỏ

- Lắng nghe

- HS nhc lại quy trình gấp,
cắt, dán các hình đã học và
quan sát các hình mẫu

- HS thùc hµnh theo nhóm 6.
nhóm trởng phân công các
thành viên trong nhóm gấp,
cắt,dán hình

- Các nhóm trng bày sản phẩm
cđa nhãm m×nh

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

4. Cđng cè: (3')

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng nhóm có sản
phẩm p

5.Dặn dò: Nhắc HS về thực hành gấp, cắt, dán hình
và chuẩn bị cho tiết sau

- Lắng nghe
- Ghi nhớ

<b>Tự nhiên và XÃ hội</b>

<b>Tiết 17 : ôn tập và kiểm tra: con ngời và sức khoẻ</b>
<b>I. Mục tiªu:</b>

1- KiÕn thøc: Củng cốvà hệ thống hoá cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ
quan hô hấp, bài tiết, tuần hoàn và thần kinh

2- Kĩ năng: Có kĩ năng bảo vệ và giữ gìn các cơ quan trong cơ thể
3- Thái độ: HS có ý thức ơn tập tt

II. Đồ dùng dạy - học

GV: Các hình trong SGK, phiếu ghi các câu hỏi ôn tập.
HS: SGK

<b>III. Các hoạt động dạy - học</b>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.

ổ n định tổ chức :
<b>2. Kiểm tra bài cũ:(5')</b>

- Gọi 2 HS đọc thời gian biểu của mình
<b>3. Bài mới (28')</b>

1.Giíi thiƯu bµi:

2. Hớng dẫn thực hành.
- Ai nhanh, ai đúng?

<i> *Mục tiêu: củng cố kiến thức cấu tạo ngoài của </i>
các cơ quan hơ hấp, thần kinh, tuần hồn và bài tiết
nớc tiểu, chức năng của các cơ quan đó

- GV chia lớp thành 4 nhóm chơi trong đó 1 nhóm
làm giám khảo

- Gv phổ biến luật chơi: các nhóm lên bốc thăm
câu hỏi thảo luận theo nhóm câu hỏi đó

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
- GV nhận xét, kết luận

4. Cñng cè: (2')

- GV nhận xét giờ học

.5. Dặn dò - Nhắc HS về học bài

- Hát.

- 2 HS c thi gian biu- nhn
xột

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đại diện nhón lên bốc thăm
câu hỏi và thảo luận ghi VBT
- Đại diện nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét

- Lng nghe
- Ghi nhớ
<b>Đạo đức</b>

<b> TiÕt 9: chia sỴ bn vui cïng bạn (tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

1 - Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn, hiểu quyền
đợc kết bạn, đợc đối xử bình đẳng

2- KÜ năng: Nói lời chúc mừng khi bạn có chuyện vui, lời chia sẻ khi bạn gặp
chuyện buồn.

3- Thái độ: HS có ý thức tự đánh giá bản thân, biết quý tình bạn.
<b>II. Đồ dùng dạy - học</b>

GV: Tranh minh hoạ tình huống 1.
HS: SGK

<b>III. Các hoạt động dạy - học</b>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.

ổ n định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ:(5')

- Em đã làm gì để thể hiện sự quan tâm chăm sóc
ơng bà cha mẹ?

Nhận xét- đánh giá

- H¸t

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

3. Bài mới : (27')
3.1 Giới thiệu bài:
3.2Các ho¹t d¹y häc.

*.Hoạt động 1: Thảo lụân theo tình huống.
- ChoHS quan sát tranh minh hoạ(SGK)

- GV nêu tình huống(SGK). Yêu cầu HS thảo luận
tình huống theo nhãm 2

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét, kết luận: Khi bạn có chuyện buồn
ta phải động viên an ủi, giúp đỡ để bạn có thêm sức
mạnh vợt qua mọi khó khăn.

<i>*Hoạt động 2: Đóng vai</i>

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm: Tổ
1 và tổ 2 đóng vai theo tình huống 1, tổ 3 đóng vai
theo tỡnh hung 2

Tình huống 1: khi bạn em có chun vui

Tình huống 2: Thăm hỏi,giúp đỡ khi bạn em có
chuyện buồn hoặc gặp khó khăn, hoạn nạn.
- GV u cầu các nhóm trình bày

- GV nhận xét, kết luận: Khi bạn có chuyện vui
cần chúc mừng, khi bạn có chuyện buồn cần an ủi,
động viên.

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- GV nêu từng ý kiến, yêu cầu HS suy nghĩ và bày
tỏ thái độ của mình

- GV nhận xét kết luận: Các ý kiến a,c,d,đ,e là
dúng

ý kiÕn b lµ sai.

4. Củng cố: (3') GV hệ thống bài, nhận xét giờ học.
5. Dặn dò - Về su tầm các câu ca dao,bài thơ bài
hát về chủ trờn.

- Lắng nghe

- HS lắng nghe tình huống và
thảo luận theo nhóm 2

- Đại diện các nhóm trình bày,
các nhóm khác nhận xét

- Cỏc nhúm, úng vai theo tình
huống đã đợc phân cơng

- C¸c nhãm trình bày trớc lớp,
các nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

- HS lắng nghe, bày tỏ ý kiến
- Lắng nghe

-Lắng nghe
-Ghi nhí

Soạn ngày 16 thỏng 10 năm 2010
Thứ t ngày 20 thỏng 10 năm 2010
<b>Tập đọc</b>

<b>ôn tập, kiểm tra tập đọc- htl (tiết 4)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

1 - Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. Ôn cách đặt câu cho bộ phận “ Ai
làm gì?”. Nghe- viết chính xác đoạn văn “gió heo may”

2- Kĩ năng: Đọc lu lốt tồn bài, thể hiện giọng đọc đúng
3- Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực trong học tập
<b>II. Đồ dùng dạy </b>–<b> học:</b>

GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Chép sẵn bài tập 2 lên bảng
HS: VBT

<b>III. Các hoạt động dạy - học</b>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổ n định tổ chức :

2. KiĨm tra bµi cị: (5')

- 2 HS đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?
- GV nhận xét ghi điểm

3. Bµi míi

3.1.Giíi thiƯu bµi(10'),KiĨm tra 5 HS (nh tiÕt 1)
3.2.H íng dÉn HS lµm bµi tËp : (18')

<b>* Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận đợc in đậm </b>

(SGK)

- GV cho HS đọc từng câu trên bảng yêu cầu HS
thảo luận theo nhóm đơi

- 2 HS lµm bài - Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu bài tập và nội
dung bài tập trên bảng

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Gọi các nhóm trình bày
- GV nhận xét

a.ở câu lạc bộ chúng em làm gì? hoặc chúng em
làm gì ở câu lạc bộ?

b. Ai thờng đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ?
<b>* Bài 3:( Nghe - viết) “Gió heo may”</b>

- GV đọc mẫu bài viết

- Giã heo may thờng có vào mùa nào ở miền Bắc
nớc ta?

Híng dÉn HS viÕt tõ khã(Giã heo may,n¾ng gay
g¾t, dìu dịu)

- GV c cho HS vit bi vo vở. GV nhắc nhở HS

t thế ngồi viết và cỏch cm bỳt cho ỳng

Chấm chữa bài: GV chấm 5 bµi, nhËn xÐt tõng bµi
4. Cđng cè:(2')

- GV nhận xét giờ học
5.Dặn dò Về ôn lại bài

- Các nhóm khác nhận xét

-HS theo dõi trong SGK
-Trả lời

-HS viết từ khó ra bảng con
-Viết bài vào vở

-Lắng nghe
- Lắng nghe
- Ghi nhí
<b>To¸n</b>

<b> Tiết 43: đề- ca- mét. héc- tô- mét</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

1- Kiến thức: Hiểu đợc tên gọi, kí hiệu của đề ca mét, héc tơ mét và quan hệ của
chúng.

2- Kĩ năng: Có kĩ năng đổi các đơn vị đo độ dài ứng dụng vào thực tế.
3- Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

<b>II. Đồ dùng dạy </b><b> học</b>
GV: Bảng phụ.

HS: Bảng con.

<b>III. Các hoạt động dạy - học</b>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.

ổ n định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ: (5')

Nêu các đơn vị đo độ dài đã học
Nhận xét - đánh giá

3. Bµi míi : (28')
1.Giíi thiƯu bµi

2.Giới thiệu đơn vị đo độ dài đ ề- ca- mét, h éc-
tô- mét

Đề- ca- mét là đơn vị đo độ dài. Đề- ca- mét viết
tắt là dam. 1dam = 10 m

Héc- tô- mét là đơn vị đo độ dài. Héc tô mét viết
tắt là hm. 1 hm = 100 m

1 hm = 10dam
1 hm =100m

3.Thùc hµnh
<i> Bµi 1: §iỊn sè</i>

1hm = 100 m 1m = 10 dm
1dam = 10 m 1m =100 cm
1 hm = 10 dam 1cm = 100 mm
1 km = 1000 m 1m = 1000 mm
<i>Bµi 2: (GV híng dÉn mÉu)</i>

a. 4 dam = 40 m

NhËn xÐt: 4 dam = 1 dam x 4
= 10 m x 4
= 40 m

b.ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm
7 dam = … m 6 dam = … m
9 dam = … m 9 hm = … m
<i>Bµi 3: TÝnh theo mẫu</i>

- Gắn bảngphụ.

- 2 HS trả lời
- Nhận xét - BS
- Lắng nghe

- HS quan sát ớc lợng trên thực
tế.

- HS c 2 n v dam v hm v

quan h gia 2 n v

- Nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào bảng con

- HS quan sát, nêu cách làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- 2 dam + 3 dam =
25 dam + 50 dam =
45 dam - 16 dam =

4. Cđng cè:(2') GV hƯ thèng toàn bài, nhận xét tiết
học

5. Dặn dò: Nhắc HS vỊ nhµ häc bµi

- HS TB lµm 4 phÐp tính
- HS làm bài vào vở

- 1HS chữa bài, cả líp nhËn xÐt
- L¾ng nghe

- Ghi nhí
<b>ThĨ dơc</b>

<b>Tiết17 : Học động tác vơn thở,</b>

<b>tay cuả bài thể dục phát triển chung.</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>

1.Kiến thức: - Học 2 động tác: Vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
2. Kỹ năng: Yêu cầu HS thực hiện đợc động tác tơng đối đúng.

3. Thái độ : Học sinh cú thỏi độ học tập đỳng đắn.tham gia chơi.
<b>II . Địa điểm ph ơng tiện : </b>

- Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập .

- Phơng tiện : còi, kẻ vạch cho phần tập di chuyển hớng và trò chơi
<b>III. Nội dung và ph ơng ph¸p :</b>

Hoạt động của GV <i><b>Hoạt động của HS </b></i>

1. Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung,
yêu cầu bài học.

- GV cho HS khi động - HS khởi động theo HD của GV
+ Chạy chậm 1 vòng quanh sân.
+ Giậm chân tại chỗ, đếm theo
nhp

2 Phần cơ bản

* 1. Hc ng tác vơn thở và động tác tay của
bài thể dục chung

- GV phân tích kết hợp làm mẫu động tác.
- GV tập cùng HS

- HS tập theo tổ, thi gia cỏc t.
- Động tác vơn thở

* 2. Ôn đi vợt chớng ngại vật

+ GV gii thiu, lm mu trước 1 lần - Cả lớp cùng thực hiện, cán sự
lớp điều khiển.

- HS tập theo mẫu của GV.
- GV quan s¸t, söa cho HS. _{- HS tập theo tổ, thi giữa các tổ.}
* Chơi trị chơi: * Chim vỊ tỉ

GV nêu tên trò chơi _{- HS tham gia chơi trò chơi.}
3 Phần kết thúc

- Đi thường theo nhịp và hát.

- GV hệ thống bài học – NX giờ học
- GV giao bài tập về nhà

============****&&&****===================
<b>Luyện từ và câu</b>

<b>ụn tp v kiểm tra tập đọc - HTL(Tiết 5)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

1- Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm tập đọc, HTL. Củng cố vốn từ: Tìm từ thích hợp
bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật. Luyện đăt câu theo mẫu: Ai làm gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

3- Thái độ: Giáo dục HS có ý thức ơn tập tốt.
<b>II. Đồ dùng dạy - học</b>

GV: Phiếu viết tên các bài HTL đã học.Chép nội dung bài 3vào bảng phụ
HS : VBT

<b>III. Các hoạt động dạy - học</b>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.

ổ n định tổ chức :

2. Kiểm tra bài cũ: Không
<b>3. Bài mới </b>

3.1.Giíi thiƯu bµi

3.2.KiĨm tra HTL:(15') KiĨm tra 7 HS (nh tiÕt 1)
3.3.H íng dÉn HS lµm bµi tËp (18')

<i> Bài 2:Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ </i>
sung ý nghĩa cho các từ đợc in đậm

GV yêu cầu HS đọc đoạn văn trờn bng ph
Cho HS lm bi vo VBT

Đáp án: Cái tháp xinh xắn, bàn tay tinh xảo
<i>Bài 3: Đặt 3 câu theo mẫu: Ai làm gì?</i>

Yờu cu HS ni tiếp đặt câu
VD: - Chúng em tập thể dục.

- B¹n Hoa đang viết bài.

- Những con kiến mải miết tha måi vỊ tỉ.
4. Cđng cè: GV nhËn xÐt tiÕt học

5. Dặn dò: Về tiếp tục ôn lại bài

- Lắng nghe

- HS lên bốc thăm bài đọc rồi
lên kiểm tra

- HS đọc yêu cầu bài tập và nội
dung on vn

- HS làm bài vào VBT

- 1 HS lên bảng chữa bài, cả lớp
nhận xét

- HS c yờu cu bài 3
-HS nối tiếp đặt câu

- Cả lớp nhận xét, bình chọn

bạn đặt đợc câu hay và đúng
- Lắng nghe

- Ghi nhí

==========================****&&&****===================
Soạn ngày 16 tháng 10 năm 2010
Th năm ngy 21 tháng 10 năm 2010
<b>To¸n</b>

<b> Tiết 44: bảng đơn vị đo độ dài</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

1 Kiến thức: Hiểu đợc bảng đơn vị đo độ dài và quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài
thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé và ngợc lại.

2- Kĩ năng: Vận dụng làm đợc bài tập .

3- Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập.
<b>II. Đồ dùng dạy - học</b>

GV: Bảng đơn vị đo độ dài
HS : bảng con

<b>III. Các hoạt động dạy - học</b>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.

ổ n định tổ chức :
2. Kiểm tra bài c: (5')

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập2(trang 44)
3. Bµi míi (27')

1.Giíi thiƯu bµi:

2.Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài

GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo độ dài đã học
Lớn hơn mét Mét Nhỏ hơn mét

km hm dam m dm cm mm

1km 1hm 1dam 1m 1dm 1cm 1

mm
=10

hm =10dam =10m =10dm =10cm =10mm

- 2 HS lµm bµi tËp - nhận xét
-Lắng nghe

- Trả lời

- HS c thuc bng đơn vị đo

độ dài

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

=1000

m =100m =100cm =100mm
=1000

mm
3.H íng dÉn HS lµm bµi tËp
<i>Bµi 1: Số? </i>

GV yêu cầu HS làm vào con

- GV chữa bài, củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo
độ dài.

<i>Bµi 2: Sè? </i>

- GV híng dÉn lµm 1 phÐp tÝnh mÉu :
8 hm = 800m 8 m = 80 dm
9 hm = 900 m 6 m = 60 cm

<i>Bµi 3:TÝnh theo mÉu</i>

<b>MÉu: 32 dam x 3 =96 dam 96cm : 3 = 32 cm</b>

<b> - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. </b>

<b> 25 m x 2 = 50 m 36 hm : 3 = 12 hm</b>

4. Củng cố: - GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học.
5.Dặn dò :Về nhà học thuộc bảng đơn vị đo độ dài và
làm các bài tập trong VBT.

-HS nêu yêu cầu bài 1

-HS da vo bng đơn vị đo độ
dài để làm bài tập

- HS làm bài ra bảng con
1km = 10 hm 1m = 10 dm
1km = 1000 m 1m = 100 cm
1 hm = 10 dam ;1 m = 1000 mm

- HS nêu cách làm và làm bài
vào giấy nháp.

- 2 HS chữa bài trên bảng,cả
lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài, nêu cách
làm rồi tự làm bài vào vở

HS khá, giỏi làm 4 phép tính,
HS TB làm 2- >3 phép tính
-2 HS lên bảng chữa bài,cả lớp
nhËn xÐt

- L¾ng nghe
- Ghi nhí

<b>TËp viÕt</b>

<b>ơn tập kiểm tra tập đọc -htl( Tiết6)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

1- KiÕn thøc: TiÕp tôc kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng. Củng cố vốn tõ- dÊu
chÊm, dÊu phÈy.

2- Kĩ năng: Biết vận dụng để dùng từ,đặt câu, sử dụng dấu chấm, dấu phẩy chính
xác.

3- Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập.
<b>II. Đồ dùng dạy - học</b>

GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng
HS : VBT

<b>III. Các hoạt động dạy - học</b>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổ n nh t chc :

2.Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới: (37')

1.Giíi thiƯu bµi:( Dïng lêi nãi)

2.Kiểm tra tập đọc-HTL:Kiểm tra 7 HS
3.H ớng dẫn HS làm bài tập

<i> Bài 2: Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn</i>
để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và tìm từ thích
hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm
cho thích hợp

Các từ lần lợt cần điền: xanh non, trắng tinh,
vàng tơi, đỏ thắm, rực rỡ.

- L¾ng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i> Bài 3: Em có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào</i>
trong những câu sau:

Yêu cầu HS đọc từng câu văn, viết dấu phy
vo ch chm thớch hp

Chốt Đáp án:

a.Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9, các trờng lại
khai giảng năm học mới.

b.Sau ba tháng hè tạm xa trờng, chúng em lại
náo nức tới trờng gặp thầy, gặp b¹n.

c.Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng

tráng, lá cờ đỏ sao vàng đợc kéo lên cột cờ.
4. Củng cố (3'): GV hệ thng ton bi, nhn
xột gi hc

5.Dặn dò: Về ôn bài

- HS c yờu cu bi 3

- Đọc tõng c©u råi điền dấu phẩy vào
chỗ thÝch hỵp

- 3 HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận
xét, chốt lại kết quả đúng

- L¾ng nghe
- Ghi nhí
<b>ChÝnh t¶</b>

<b>kiểm tra đọc (Đọc hiểu- luyện từ và câu)</b>
Soạn ngày 16 thỏng 10 năm 2010
Thứ sáu ngày 22 thỏng 10 năm 2010
<b>Toán</b>

<b> TiÕt 45: luyÖn tËp</b>
<b>I. Mơc tiªu:</b>

1- Kiến thức: Làm quen với đọc, viết số đo độ dài, đổi đơn vị đo độ dài có tên hai
đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo( nhỏ hơn đơn vị đo cịn lại).
2- Kĩ năng: Củng cố các phép tính về số đo độ dài, cách so sánh các độ dài dựa
vào số đo của chúng.

3. Thái độ:Thấy đợc ích lợi của đơn vị đo độ dài trong cuộc sống.
<b>II. Đồ dùng dạy - học:</b>

GV: Bảng đơn vị đo độ dài, thớc kẻ có vạch chia xăng-ti-mét
aHS :Bảng con

<b>III. Các hoạt động dạy - học</b>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.

ổ n định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ: (5')

- Kể tên các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến
lớn và ngợc lại

- GV gắn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng cho HS đọc
lại

NhËn xét- Chấm điểm
3. Bài mới (27')

3.1.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)
3.2.H íng dÉn HS lµm bµi tËp

<i>Bµi 1a: GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng, yêu cầu 1 HS </i>
đo đoạn thẳng AB

Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu? (Đoạn thẳng AB dài
1m và 9cm)- GV viết lên bảng:1 m 9cm

HD đọc: một mét chín xăng- ti- mét

b.ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm( theo mẫu)
3m 4dm = 30 dm + 4dm = 34dm
3m 4cm = 300cm + 4cm = 304cm

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng, củng cố về đổi số
đo độ dài có 2 tên ĐV đo thành số đo độ dài có 1 tờn
n v o

<i>Bài 2:Tính</i>

-3 HS trả lời- nhận xét

- Lắng nghe

- 1 HS đo đoạn thẳng AB trên
bảng

-Tr li
- HS c

- HS nêu yêu cầu bài tập
--Nêu cách làm

- HS làm bài ra bảng con

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- GV gọi HS nêu cách làm

8dam + 5 dam = …dam 720 m + 43 m =… m
57 hm - 28 hm = …hm 403cm - 52 cm = ….cm
- GV chữa bài, củng cố về cộng, trừ , nhân, chia các
số đo độ dài.

<i> Bµi 3 : Điền dấu <, >, = vào chỗ chấm</i>

6m 3cm … 7 m 5m 6cm ….5 m
6m 3 cm … 6 m 5m 6cm … 6m

GV nhËn xét, chữa bài, củng cố cho HS về so sánh sè
4. Cđng cè: (3') GV hƯ thèng bµi,nhËn xét giờ học.
5.Dặn dò - Về ôn lại bài và lµm bµi trong VBT.

cộng, trừ, nhân,chia với số đo
đơn vị o di vo giy
nhỏp

- HS chữa bài, nhận xét
- Nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu cách làm

- HS khá, giỏi làm 4 phép
tính, HS TB lµm 2 - 3 phÐp
tÝnh

- HS lµm bài ra bảng con

-Lắng nghe

-Ghi nhớ
<b>Tập làm văn</b>

<b>kiểm tra viết (Chính tả- Tập làm văn)</b>

<b>Thể dục</b>

<b>Tit 18: Ôn hai động tác: Vơn thở và tay của bài thể dục</b>
<b>. phát triển chung</b>

<b>I. Mơc tiªu: </b>

1.Kiến thức: - Học 2 động tác: Vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
2. Kỹ năng: Yêu cầu HS thực hiện đợc động tác tơng đối đúng.

3. Thái độ : Học sinh cú thỏi độ học tập đỳng đắn.tham gia chơi.
<b>II . Địa điểm ph ơng tiện : </b>

- Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập .

- Phơng tiện : còi, kẻ vạch cho phần tập di chuyển hớng và trò chơi
<b>III. Nội dung và ph ơng ph¸p :</b>

Hoạt động của GV <i><b>Hoạt động của HS </b></i>

1. Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung,

yêu cầu bài học.

- GV cho HS khi động - HS khởi động theo HD của GV
+ Chạy chậm 1 vòng quanh sân.
+ Giậm chân tại chỗ, đếm theo
nhp

2 Phần cơ bản

* 1.ễn 2 ng tác vơn thở và động tác tay của
bài thể dục chung

- GV phân tích kết hợp làm mẫu động tác.
- GV tập cùng HS

- HS tập theo tổ, thi gia cỏc t.
- Động tác vơn thở

- C lớp cùng thực hiện, cán sự
lớp điều khiển.

- HS tập theo tổ, thi giữa các tổ.
* Chơi trị chơi: * Chim vỊ tỉ

- GV nªu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và

cách chơi - HS tham gia chơi trò chơi.

3 Phần kết thúc

- Đi thường theo nhịp và hát.

- GV hệ thống bài học – NX giờ học
- GV giao bài tập về nhà

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Tù nhiên và xà hội</b>

<b> «n tËp vµ kiĨm tra : con ngêi vµ søc khoẻ(T2)</b>
<b>I. Mục tiêu :</b>

1- Kin thc:ễn tp và củng cố về cấu tạo ngoài và chức năng của cơ quan hơ hấp,
bài tiết, tuần hồn và hệ thần kinh, biết vẽ tranh về chủ đề: Con ngời và sức khoẻ
2- Kĩ năng: Có kĩ năng nhận biết các bộ phận của các cơ quan trong cơ thể

<i> 3- Thái độ: Có ý thức bảo vệ và phịng tránh các bệnh của các cơ quan trong cơ thể</i>
<b>II. Đồ dùng dạy - học</b>

GV: Tranh ảnh về chủ đề con ngời và sức khoẻ
HS: SGK

<b> III. Các hoạt động dạy - học</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

1.

ổ n định tổ chức :
<b>2. Kiểm tra bài cũ:(5')</b>

- Gọi 2 HS đọc thời gian biểu của mình
- GV nhận xét đánh giá

<b>3. Bµi mới :(28')</b>

3.1Giới thiệu bài(dùng tranh mimh hoạ kết hợp lêi
nãi)

3.2 Các hoạt động.

*Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề: “ Con ngời và sức
khoẻ”

- Cho HS quan sát tranh về chủ đề trên chỉ và nêu các
bộ phận, chức năng của từng cơ quan trong cơ thể
trong mỗi hình vẽ(thảo luận theo nhóm đơi)

Gäi một số nhóm trình bày
- GV nhận xét kÕt luËn

*Hoạt động 2: Vẽ tranh

- GV chia lớp làm 4 nhóm mỗi nhóm cử đại diện lên
bốc thăm chọn đề tài

- Yêu cầu các nhóm thực hành vẽ tranh
- GV quan sát giúp đỡ

- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày ý tởng và nội

dung tranh.

- GV nhËn xÐt, biĨu d¬ng nhãm trình bày tốt
4. Củng cố:(2') - GV nhận xét giờ học

5. Dặn dò - Nhắc HS biết bảo vệ các cơ quan trong
c¬ thĨ

-2 HS đọc thời gian biểu, cả
lớp nhn xột

-Lắng nghe

- HS quan sát tranh và làm
theo yêu cầu của GV

- HS tho lun theo nhúm ụi
- Một số nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét

- Cả lớp chia làm 4 nhóm,mỗi
nhóm cử đại diện lên bốc
thăm chọn đề tài- phân công
từng thành viên trong nhúm
lm nhim v

- Đại diện nhóm trình bày ý
tởng và nội dung tranh của
nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét,
bổ sung

- Lắng nghe
- Ghi nhớ

<b>Sinh ho¹t líp</b>

<b>I.Nhận xét u nh ợc điểm về các mặt hoạt động trong tuần</b>
*Ưu điểm:

- Chấp hành tốt nề nếp học tập và nội quy, quy định của lớp và nhà trờng đề
ra:Ngoan , đoàn kết. Đi học đều, đúng giờ, có đủ đồ dùng học tập, học và làm bài đầy
đủ trớc khi đến lớp.

- Vệ sinh: Các tổ có ý thức vệ sinh sạch sẽ khu vực đợc phân công. Vệ sinh cá
nhân gọn gàng, sạch sẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Cßn một số em cha cố gắng thờng xuyên trong học tËp: HËu, Hun,
nhung, Th¸i.

<b>II.H ớng phấn đấu trong tuần sau :</b>

</div>

<!--links-->