to¸n tuçn 16 thø hai ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2009 tëp ®äc thçy thuèc nh mñ hiòn i môc tiªu 1 §äc tr«i ch¶y lu lo¸t toµn bµi biõt ®äc diôn c¶m bµi v¨n phï hîp víi néi dung bµi v¨n nhñ nhµng ®iòm tünh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (229.33 KB, 38 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TU

Ç N 16

Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009.
Tập đọc

ThÇy thuèc nh mĐ hiỊn.
I/ Mơc tiªu.

1- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung bài văn:
nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể hiện thái độ cảm phục tấm lòng nhân ái, khơng màng danh lợi
của Hải Thợng Lãn Ơng.

2- Hiểu đợc ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao
th-ợng của Hải Thth-ợng Lãn Ơng.

3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, b¶ng phơ...
- Häc sinh: sách, vở.

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên. TG Häc sinh.

A/ KiĨm tra bµi cị.

GV u cầu HS đọc bài Về ngơi nhà
đang xây

B/ Bµi míi.

1) Giíi thiƯu bµi (Trùc tiÕp).

2) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu
bài.

a) Luyện đọc.

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc.
+ Phần 1: (... cho thêm gạo củi ).
+ Phần 2: (Tiếp ...càng hối hận).
+ Phần 3: (cũn li)

- Đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài.

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, GV nêu
câu hỏi 1.

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu
câu hỏi 2.

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu
câu hỏi 3.

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dâi, uốn nắn sửa sai
3) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

10/

- Đọc bài cũ.

-Quan sát ảnh (sgk)

- Hc sinh khỏ, gii c ton bài.
- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc
một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải.
- Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)
- Một em đọc cả bài.

* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1:
- Hải Thợng Lãn Ông tự n thm ngi
bnh, khụng ly tin...

* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2.
- Ông tự buộc tội mình về cái chết của
ngời bệnh mà không phải do ông gây
ra...

* Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3
- Hải Thợng LÃn Ông là ngời không
màng danh lợi, chăm chỉ làm việc
nghĩa...

* Néi dung, ý nghÜa: Mơc I.
- §äc nèi tiÕp.

- Luyện đọc nhóm.

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp.
+ Nhn xột.

Nguyễn Thị Liên

Toán .

$76:Luyện tập . 
I/ Mơc tiªu.

HS: - Luyện tập về tìm tỉ số phần trăm của hai số, đồng thời làm quen với các khái niệm:

Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vợt mức một số phần trăm kế hoạch; Tiền vốn, tiền
lãi, tiền bán, số phần trăm lãi.

- Làm quen với các phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm (cộng, trừ tỉ số phần
trăm, nhân chia tỉ số phần trăm với một số tự nhiên.

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên TG Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày về tỉ số phần
trăm, tính tỉ số phần trăm.

GV yêu cầu HS trình bày bài tập giờ trớc
đã cho các em thực hành.

2/ Bµi míi.

a) Giíi thiƯu bµi.

b) Lun tËp thùc hµnh.
Bµi 1: GV giíi thiƯu mÉu.

- Hớng dẫn làm bảng, nêu miệng.
- Lu ý cách viết.

Bài 2: GV giới thiệu hai khái niệm mới.
- Hớng dẫn làm nhóm.

- Gọi các nhóm chữa bảng.

Bài 3: Hớng dẫn tóm tắt, làm vở theo yêu
cầu bài toán.

-Chấm chữa bài.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

HS giao lu nhắc lại nội dung giờ học.
Dặn dò về học bài và làm bài tập còn lại.

10/

- Chữa bài giờ trớc.

HS trình bày bµi tËp

HS nhận xét bổ sung kiến thức.
HS nêu mục đích u cầu giờ học
Bài tập 1 HS trình bày vào phiếu học
tập sau đó thi đua trình bày bài
HS nhận xét bỏ sung kiến thức

Bµi 2: HS trình bày bài tập vào bảng
phụ theo nhóm

Sau đó thi đua Ai nhanh ai đúng
* Đọc bài toỏn (sgk).

+ HS cộng tỉ số phần trăm.
- Làm theo cách viết gọn.
* Đọc yêu cầu.

- Làm bảng nhóm, chữa bảng

a) Đạt 90%; b) Thực hiện 117,5%; vợt
mức 17,5%.

+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.

Bài giải:
Đáp số: a)125%; b) 25%.

Nguyễn Thị Liên

o c:

$16:Bài 8: Hợp tác với những ng ời xung quanh 
I/ Mơc tiªu.

- Học sinh nắm đợc:

Cách thức hợp tác với những ngời xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác.

Hp tỏc vi nhng ngi xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày.
Đồng tình với những ngời biết hợp tác với những ngời xung quanh và khơng đồng tình
với ngời khơng biết hợp tác với những ngời xung quanh.

- C¸c em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy-học.

- T liệu, phiếu...
- Thẻ màu
III/ Các hoạt ng dy-hc.

Giáo viên TG Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ.

Yờu cầu HS kể tên những phụ nữ có
thành tích trong thời đại hiện nay
2/ Bài mới : Giới thiệu.

a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình
huống ( trang 25-sgk).

* Mơc tiªu: BiÕt biĨu hiƯn cơ thĨ cđa
viƯc hợp tác với những ngời xung quanh.
* Cách tiến hành.

HS trình bày yêu cầu mà GV yêu cầu

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ.
- GV kÕt ln.

b/ Hoạt động 2: Làm BT1.

Mơc tiªu: NhËn biÕt một số việc làm thể
hiện sự hợp tác.

* Cách tiến hành.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- GV kÕt luËn.

- G ghi điểm các nhóm thực hiện tốt.
c/ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2).

* Mục tiêu: Phân biệt ý kiến đúng hoặc
sai liên quan đến việc hợp tác với những
ngời xung quanh.

* C¸ch tiến hành:

- Nêu từng ý kiến ở bài tập 2.
- GV kết luận từng nội dung.
3/ Củng cố-dặn dò.

- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài.

10/

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Các nhóm khác nhËn xÐt, bỉ sung.

* Lớp chia nhóm, thảo luận để lm bi
tp 1.

- Các nhóm trình bày trớc lớp.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung
hoặc nêu ý kiến kh¸c.

- Dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán
thành hay khơng tán thành với từng ý
kiến.

- HS kh¸c giải thích lí do.
* Đọc phần ghi nhớ (sgk).

Nguyễn Thị Liên

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
Thể dục.

Bài thể dục phát triển chung - Trò chơi: Lò cò tiếp søc.

I/ Mơc tiªu.

- Ơn các động tác của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng động tác.
- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chi trũ chi.

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao.
II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
- Phơng tiện: còi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung. ĐL Phơng pháp PT

1/ Phần mở đầu.

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.

2/ Phần cơ bản.

a/ Ôn 8 động tác của bài thể dục phát
triển chung.

b/ Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.

- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.

- Ch¹y tại chỗ.

- Chi trũ chi khi ng.
* Lp tp 8 động tác 1-2 lần.
+ Chia nhóm tập luyện

- C¸c nhãm báo cáo kết quả.

- Nhn xột, ỏnh giỏ gia cỏc nhóm.
*Nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi
- Chơi thử 1-2 lần.

- Các đội chơi chính thức (có hình
thức phạt các đội thua).

* Th¶ láng, håi tÜnh.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Toán.

$77:Giải toán về tỉ số phần trăm 
I/ Mục tiêu.

HS: - Biết cách tìm một số phần trăm của mét sè.

- Vận dụng vào giải bài tốn đơn giản có nội dung tìm một số phần trăm của 1 số.
- HS ý thức t giỏc trong hc tp.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yu.

Giáo viên TG Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày bài tập của giờ
trớc

GV yêu cầu HS trình bày về cách tìm tỉ số
phần trăm của một số

2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.

*HD HS giải toán về tỉ số phần trăm.
- Giới thiệu cách tìm một số khi biết
52,5% của số đó là 105

- HD nêu các bớc tìm .
- HD nêu quy tắc tìm

*Gii thiu bi toỏn cú ni dung liờn 
quan n t s phn trm.

- Ghi vắn tắt lên bảng nội dung ví dụ và
h-ớng dẫn học sinh thùc hiƯn.

* Lun tËp thùc hµnh.

Bµi 1: Híng dÉn lµm bảng, nêu miệng.
- Lu ý cách viết.

Bài 2: GV giới thiệu mẫu.

- Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.

Bài 3: Hớng dẫn làm vở theo bài toán mẫu.
-Chấm chữa bài.

c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

12/

20/

- Chữa bài giờ trớc HS trình bày những
yêu cầu của GV

HS nhận xét bổ sung kiến thức
* Đọc bài toán (sgk).

+ HS ghi tóm tắt các bớc thực hiện .
+ Nêu lại cách tÝnh:

105 : 52,5 x 100

Hc: 105 x 100 : 52,5
Hay: 105 : 52,5%

* Làm bảng ví dụ (sgk).
+ Chữa, nhận xét.

ỏp s: 42000 ng.
* c yờu cu.

- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp
với viết bảng).

+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.

- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.

ỏp s: 804 34000 ng.

* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Nguyễn Thị Liên

Th t ngy 9 thỏng 12 nm 2009
Tp c

$32Thầy cúng đi bệnh viện.

I/ Mục tiêu.

1- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài bằng giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến truyện.
2- Hiểu các từ ngữ trong bài.

* Hiu đợc ý nghĩa: Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan; giúp mọi ngời hiểu cúng bái
không thể chữa đợc bệnh, chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm đợc điều đó.

3- HS cã ý thøc tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, b¶ng phơ...
- Häc sinh: s¸ch, vë.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Gi¸o viên. TG Học sinh.

A/ Kiểm tra bài cũ.

Yờu cu HS đọc bài Thầy thuốc nh mẹ
hiền

B/ Bµi míi.

1) Giíi thiƯu bµi (Trùc tiÕp).

2) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu 
bài.

a) Luyện đọc.

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc.
+ Phần 1: (Từ đầu...học nghề cúng bái)
+ Phần 2: (... không thuyên giảm)
+ Phần 3: ( ... vn khụng lui)
+ Phn 4: (cũn li)

- Đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài.

* Cho hc sinh c thm phần1và nêu
câu hỏi 1.

* Cho học sinh đọc thầm phần 2, GV nêu
câu hỏi 2.

* Cho học sinh đọc thầm phần 3, GV nêu
câu hỏi 3.

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dâi, n n¾n sưa sau.
3) Cđng cè - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giê sau.

10/

- Đọc bài cũ:.2 HS đọc bài và nêu nội
dung nhận xét bổ sung kiến thức

-Quan s¸t ¶nh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài.
- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc
một phần) kết hợp tìm hiểu chú giải.
- Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một phần)
- Một em đọc cả bi.

* Đọc thầm phần 1 và trả lời câu hỏi 1
- Cụ ún làm nghề thầy cúng.

* Đọc thầm phần 2 và trả lời câu hỏi 2
- Cụ chữa bằng cách cúng bái nhng
bệnh không thuyên giảm.

* c thm phần 3 và trả lời câu hỏi:
- Vì cụ sợ mổ, lại không tin bác sĩ
ng-ời Kinh bắt đợc con ma...

- HS trả lời câu hỏi 4 theo nhËn thøc
riªng cđa tõng em.

* Néi dung, ý nghÜa: Mơc I.
- §äc nèi tiÕp.

- 2-3 em thi đọc diễn cm trc lp.
+ Nhn xột.

Nguyễn Thị Liên

Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2008
Toán.

$79:Giải toán về tỉ số phần trăm (tiÕp)
I/ Mơc tiªu.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Vận dụng vào giải bài toán đơn giản có nội dung tìm một số phần trăm của 1 số.
- HS ý thức tự giác trong học tập.

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt ng dy hc ch yu.

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày bài tập của giờ
tr-ớc

GV yêu cầu HS trình bày về cách tìm tỉ số
phần trăm của một số

2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.

*HD HS giải toán về tỉ số phần trăm.
- Giới thiệu cách tìm 52,5% của số 800.
- HD nêu các bớc tìm .

- HD nờu quy tc tỡm 52,5% của số 800.
*Giới thiệu bài tốn có nội dung liên 
quan đến tỉ số phần trăm.

- Ghi v¾n t¾t lên bảng nội dung ví dụ và
h-ớng dẫn học sinh thùc hiƯn.

* Lun tËp thùc hµnh.

Bµi 1: Híng dÉn làm bảng, nêu miệng.
- Lu ý cách viết.

Bài 2: GV giới thiệu mẫu.
- Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.

Bài 3: Hớng dẫn làm vở theo bài toán mẫu.
-Chấm chữa bài.

c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Chữa bài giờ trớc HS trình bày những
yêu cầu của GV

HS nhận xét bổ sung kiến thức

* Đọc bài toán (sgk).

+ HS ghi tóm tắt các bớc thực hiện .
+ Nêu lại c¸ch tÝnh:

800 : 100 x 52,5% = 420.
Hc: 800 x 52,5 : 100 = 420.
* Làm bảng ví dụ (sgk).
+ Chữa, nhận xét.

ỏp s: 5000 ng.
* c yờu cu.

- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp
với viết bảng).

+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.

- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.

ỏp s: 5 025 000 đồng.

* §äc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.

Bài giải:
Đáp số: 207 m.

Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2008
 ChiÒu: Toán(Ôn).

Luyện tập
I/ Mục tiêu.

HS: - luyện tập cách tìm tỉ số phần trăm của một số.

- Vận dụng vào giải bài tốn đơn giản có nội dung tìm một số phần trăm của 1 số.
- HS ý thức tự giác trong học tp.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên TG Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày bài tập của giờ
trớc

GV yêu cầu HS trình bày về cách tìm tỉ số
phần trăm của một số

5/ - Chữa bài giờ trớc HS trình bày những

yêu cầu cđa GV

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2/ Bµi míi.
a)Giíi thiƯu bµi.
b)Bµi míi.

*HD HS luyện tập giải toán về tỉ số phần
trăm.

- Giới thiệu cách tìm 52,5% của số 800.
- HD nêu các bíc t×m .

- HD nêu cách tìm 52,5% của số 800.

*Giới thiệu bài tốn có nội dung liên 
quan n t s phn trm.

- Ghi vắn tắt lên bảng néi dung vÝ dơ vµ
h-íng dÉn häc sinh thùc hiện.

Bài 1: Hớng dẫn làm bảng, nêu miệng.
- Lu ý cách viết.

Bài 2: GV giới thiệu mẫu.
- Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.

Bài 3: Hớng dẫn làm vở theo bài toán mẫu.
-Chấm chữa bài.

c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

12/

18/

* Đọc bài toán

+ HS ghi tóm tắt các bớc thực hiện .
+ Nêu lại cách tính:

800 : 100 x 52,5 = 420.
Hc: 800 x 52,5 : 100 = 420.
Hay 800 x 52,5% = 420
* Thực hiên tiếp

+ Chữa, nhận xét.

ỏp s: 5000 ng.
* c yờu cu.

- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết
hợp với viết bảng).

+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.

- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.

ỏp s: 5 025 000 ng.

* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.

Bài giải:
Đáp số: 207 m.

Nguyễn Thị Liên

Chính tả:

$16:Nghe-viết : Về ngôi nhà đang xây.
I/ Mơc tiªu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Về ngơi nhà đang xây.
2- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi; v/d.
3- Giỏo dc ý thc rốn ch vit.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập...
- Học sinh: sách, vở bài tập...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên. TG Học sinh.

A/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS viết một số từ khó:
Dài ngoẵng, khủng khoẳng, ùng oàng
Xuềnh xoàng, trang trải

Yờu cầu 1 HS đọc để bạn viết trên bảng lớp
HS dới lớp viết vào bảng tay

NhËn xÐt bỉ sung
B/ Bµi míi.

1) Giíi thiƯu bµi.

2) Híng dÉn HS nghe - viÕt.
- Đọc bài chính tả 1 lợt.

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viÕt tõ khã.

GV yêu cầu 1 HS đọc cho bạn mỡnh vit

Chữa bài tập giờ trớc.

Nhận xét. HS thi đua theo yêu cầu của
GV

Nhận xét thi đua bỉ sung kiÕn thøc

- Theo dâi trong s¸ch gi¸o khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)
- Viết bài vào vở.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

trên ảng lớp

HS dới lớp viết vào bảng tay

Nhận xét thi đua bổ sung chữa bài cho HS
* Đọc chính tả.

-Đọc cho HS soát lỗi.

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.

3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.

- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.

* Bài tập 3.

- HD học sinh làm bài tập vào vở.
+ Chữa, nhận xét

3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

15/

* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.

+ C lp cha theo lời giải đúng.
* Làm vở, chữa bài.

- Đọc lại những từ tìm đợc.
HS thi đua chữa bài tập

NhËn xÐt thi đua bổ sung kiến thức
HS giao lu nhắc lại nội dung giờ học

Nguyễn Thị Liên

Khoa học.

$31:Chất dẻo.
I/ Mục tiêu.

Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

Phát hiện một số tính chất, cơng dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo.
Rèn kĩ năng kể tên các đồ dùng bằng cht do.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bµi tËp.
- Häc sinh: sách, vở, bút màu...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên Học sinh

1/ Khi ng.

GV yêu cầu HS trình bµy vỊ tÝnh chÊt cđa
cao su, thủ tinh

2/ Bµi míi.

a)Khởi động: kể tên các đồ dùng bằng nhựa
đợc sử dụng trong gia đình.

b) Hoạt động 1: Quan sát.

* Mục tiêu: Nói đợc về hình dạng, độ cứng
của một s dựng bng nha.

* Cách tiến hành.

+ Bớc 1: Làm việc theo cặp.
+ Bớc 2: Làm việc cả líp.

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
c)Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin
và liên hệ thực tế..

* Mục tiêu: Nêu một số tính chất, cơng
dụng và cách bảo quản các đồ dựng bng
cht do.

* Cách tiến hành.

+ Bớc 1: Làm việc cá nhân.
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp.

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
3/ Hoạt ng ni tip.

- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.

HS trình bày những yêu cầu của GV

* Cỏc nhúm nhn phiếu, đọc thơng tin.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.

* HS đọc thơng tin để trả lời câu hỏi.
- HS lần lợt đọc và trả lời từng câu hỏi.
+ Các bạn khác nhận xét, bổ sung.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

GV yêu cầu HS giao lu nhắc lại nội dung HS về hoàn thành cá bài tËp

Khoa, sử, địa(Ôn).
 Khoa học: Chất dẻo.

I/ Mơc tiªu.

HS cđng cè tÝnh chÊt và nguồn gốc của chất dẻo

Ơn luyện về một số tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo.
Rèn kĩ năng kể thêm tên các đồ dùng bằng chất dẻo.

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập.
- Häc sinh: s¸ch, vë, bút màu...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên TG Học sinh

1/ Khi ng.

GV yêu cầu HS trình bày vỊ tÝnh chÊt cđa
cao su, thủ tinh

2/ Bµi míi.

a)Khởi động: kể tên các đồ dùng bằng

nhựa đợc sử dụng trong gia đình.
b) Hoạt động 1: Quan sát.

* Mục tiêu: Nói đợc về hình dạng, độ
cứng của một số đồ dùng bằng nhựa.
* Cách tiến hành.

+ Bíc 1: Làm việc theo cặp.
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp.

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
c)Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng
tin và liên hệ thực tế..

* Mục tiêu: Nêu một số tính chất, công
dụng và cách bảo quản các đồ dùng bng
cht do.

* Cách tiến hành.

+ Bớc 1: Làm việc cá nhân.
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp.

- GV cht li câu trả lời đúng, rút ra KL.
3/ Hoạt động nối tip.

- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

GV yêu cầu HS giao lu nhắc lại nội dung

10/

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.

HS trình bày những yêu cầu của GV

* Cỏc nhúm nhn phiu, c thụng
tin.

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
+ Đại diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o.

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.

* HS đọc thơng tin để trả lời câu hỏi.
- HS lần lợt đọc và trả lời từng câu
hi.

+ Các bạn khác nhận xét, bổ sung.

HS giao lu nhắc lại nội dung bài học

HS về hoàn thành cá bài tập

Nguyễn Thị Liên

Toán.

$78:luyện tập
I/ Mục tiêu.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Vận dụng vào giải bài tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm .
- HS có ý thức tự giác trong hc tp.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
 III/ Các hoạt động dy hc ch yu.

Giáo viên TG Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày cách tìm tỉ số
phần trăm của hai số hoặc của một số
Yêu cầu HS trình bày bài tập của giờ trớc.
2/ Bµi míi.

a)Giíi thiƯu bµi.

GV nêu mục đích u cầu của bi hc
b)Bi mi.

Bài 1: Hớng dẫn làm bảng, nêu miệng.
- Lu ý cách viết.

Bài 2: GV giới thiệu mẫu.
- Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
Bài 3: Hớng dẫn làm vở nháp.
-Gọi HS chữa bài.

Bài 4: Hớng dẫn làm vở.
-Chấm chữa bài.

c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

GV yêu cầu HS giao lu nhắc lại nội dung
giờ học

Yêu cầu HS về làm hoàn thành các bài tập
5/

- Chữa bài giờ trớc.

HS trình bày những yêu cầu của GV
HS nhận xét và bổ sung kiến thức.
* Đọc yêu cầu.

- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết
hợp với viết bảng).

+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.

- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.

Đáp số: 42 kg.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở nháp, chữa bảng.

Bài giải:
Đáp số: 54 m2.

* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.

Bài giải:

Đáp số: a) 60 cây; b) 300 cây.

HS giao lu nhắc lại nội dung giờ học
HS về nhà hoàn thành bài tập còn lại

Nguyễn Thị Liên

Luyện từ và câu .

$31:Tổng kết vốn tõ.
I/ Mơc tiªu.

1 Liệt kê đợc nhiều từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về các tính cách nhân hậu, trung thực,
dũng cảm, cần cù.

2 Tìm đợc những từ ngữ miêu tả tính cách của ngời trong đoạn văn miêu tả hình dáng
của một ngời cụ thể.

3 Cã ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ.
- Học sinh: s¸ch, vë...

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Gi¸o viên. Học sinh.

A/ Kiểm tra bài cũ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

t trỏi ngha v t ng ngha

Yêu cầu HS nhận xét bổ sung kiến thức
GV chốt và khắc sâu kiến thức.

B/ Bµi míi.
1) Giíi thiƯu bµi.

2) HD häc sinh lµm bµi tập.
Bài tập 1.

- HD làm việc theo cặp.

- Nhn xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2.

- HD làm nhóm.

- Giữ lại bài làm tốt nhất.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

GV yêu cầu HS giao lu nhắc lại nội dung
giờ học

Yêu cầu HS về hoàn thành bài tập còn lại

HS nhận xét bổ sung kiến thức

Bài tập 1:

* Đọc u cầu của bài.
- Trao đổi nhóm đơi.

- Liệt kê đợc nhiều từ đồng nghĩa và
trái nghĩa nói về các tính cách nhân
hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.
HS trình bày miệng

HS nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc
Bµi tËp 2:

HS trình bày vào vở bài tập
Sau đó thi tiếp sức giữa các đội
HS nhận xét bổ sung kiến thức
* Đọc yêu cầu của bài.

- Lµm viƯc theo nhãm 4.

- Cử đại diện đọc các từ đồng nghĩa và
trái nghĩa nói về các tính cách nhân
hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù ca
Chm.

Thể dục.

$32:Bài thể dục phát triển chung - TC Nhảy l ớt sóng .
I/ Mục tiêu.

- ễn cỏc ng tác của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng động tác.
- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi trị chơi.

- Gi¸o dục lòng ham thích thể dục thể thao.
II/ Địa điểm, ph ¬ng tiƯn.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
- Phơng tiện: cịi

III/ Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung. ĐL Phơng pháp PT

1/ Phần mở đầu.

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.

2/ Phần cơ bản.

a/ ễn 8 ng tỏc ca bài thể dục phát
triển chung.

b/ Trò chơi: “Nhảy lớt sóng ”.
- Nêu tên trị chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.

3/ PhÇn kÕt thóc.

- HD häc sinh hƯ thèng bµi.

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cỏo s s.
- Khi ng cỏc khp.

- Chạy tại chỗ.

- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp tập 8 động tác 1-2 lần.
+ Chia nhóm tập luyện

- C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶.

- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
*Nêu tên trũ chi, nhc li cỏch
chi.

- Chơi thử 1-2 lần.

- Các đội chơi chính thức (có hình
thức phạt các đội thua).

* Th¶ láng, håi tÜnh.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Nhận xột, ỏnh giỏ gi hc.

Địa lí:

Ôn tập.

I/ Mục tiêu.

Học xong bµi nµy, häc sinh:

- Biết hệ thống hố các kiến thức đã học về dân c, các ngành kinh tế của nớc ta ở mức độ
đơn giản.

- Xác định trên bản đồ các thành phố Hà Nội, TP HCM ... và các trung tâm công nghiêp,
cảng biển lớn nc ta.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ Phân bố dân c, Kinh tế Việt Nam, bản đồ trống...
- Học sinh: sách, v.

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên Học sinh PT

A/ Khởi động.
B/ Bài mới.

a) Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm)
* Bớc 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu các bài
tập trong sgk.

* Bíc 2: Chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho

tõng nhãm.

* Bíc 3: Gäi các nhóm báo cáo kết quả.
- Rút ra KL(Sgk).

b) Hot động 2: (làm việc cá nhân)
- Gọi HS chỉ bản đồ.

*KÕt luËn: sgk.

C/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* 1 em đọc yêu cầu bài tp.

* HS chia 3 nhóm, mỗi nhóm thảo luận
và trả lời 1 bài tập trong sgk.

* Các nhóm trình bµy tríc líp.
+ NhËn xÐt, bỉ sung.

- Chỉ trên bản đồ treo tờng về sự phân bố
dân c, một số ngành kinh tế của nớc ta.
- Nhận xét, hoàn chnh ni dung.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Kể chuyện

$16:Kể chuyện đ ợc chứng kiến hoặc tham gia.

I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ năng nãi:

- HS tìm đợc câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu câù của đề bài.
- Kể chân thc , t nhiờn.

2- Rèn kĩ năng nghe:

- Theo dừi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tp.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
- Häc sinh: s¸ch, vë, báo chí...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên. TG Häc sinh.

A/ KiĨm tra bµi cị.

u cầu HS kể lại câu chuyện đã nghe đã
đọc về gơng những ngời có ý thức làm
giàu cho quê hơng đất nớc.

B/ Bµi míi.
1) Giíi thiƯu bµi.

2) HD häc sinh kĨ chun.

a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề.
- HD học sinh tìm chuyện ngồi sgk.
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học

20/

+ 1-2 em kĨ chun giê tríc.
- NhËn xÐt

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của
đề.

- Xác định rõ những việc cần làm theo
yờu cu.

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý.
- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp
tên câu chuyện các em sÏ kĨ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

nµy.

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
-Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên
câu chuyện các em kể.

- NhËn xét bổ sung.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

12/

(gạch đầu dòng các ý sÏ kÓ )

* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.

- KĨ chun trong nhãm.
- Thi kể trớc lớp.

- Nêu ý nghĩa câu chuyện.

- Trao i với bạn hoặc thầy cô về
các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện
-Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các
tiờu chun:

(Nội dung. Cách kể. Khả năng hiểu
câu chuyện cđa ngêi kĨ).

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện
hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn
nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất.
- Về nhà kể lại cho ngi thõn nghe.

Nguyễn Thị Liên

Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2008.
 Toán

$79:Giải toán về tỉ số phần trăm (tiếp).
I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Biết cách tìm một số khi biết một số phần trăm của nó.

- Vận dụng vào giải bài tốn đơn giản có nội dung tìm một số khi biết một số
phần trăm của nó.

- Gi¸o dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dy hc ch yu.

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.

a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.

*HD HS giải toán về tỉ số phần trăm.
- Giới thiệu cách tính một số biết 52,5%
của nó là 420.

- HD nêu các bớc tìm .

- HD nêu quy tắc tính một số biết 52,5%
cđa nã lµ 420.

*Giới thiệu bài tốn có nội dung liên 
quan đến tỉ số phần trăm.

- Ghi v¾n tắt lên bảng nội dung ví dụ và
h-ớng dẫn häc sinh thùc hiƯn.

* Lun tËp thùc hµnh.

Bµi 1: Híng dẫn làm bảng, nêu miệng.
- Lu ý cách viết.

Bài 2: GV giới thiệu mẫu.
- Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.

- Chữa bài giờ trớc.
* Đọc bài toán (sgk).

+ HS ghi tóm tắt các bớc thực hiện .
+ Nêu lại cách tính:

420 : 52,5 x 100 = 800.
Hoặc: 420 x 100 : 52,5 = 800.
- 2-3 em đọc to quy tc.

* Làm bảng ví dụ (sgk).
+ Chữa, nhận xét.

Đáp số: 1325 ô tô.
* Đọc yêu cầu.

- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp
với viết bảng).

+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.

- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bài 3: Hớng dẫn làm vở theo bài toán mẫu.
-Chấm chữa bài.

c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.

Bài giải:

Đáp số a) 50 tấn; b) 20 tấn.

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
Sáng: Tập làm văn.

$31:Tả ng ời. 
(Kiểm tra viết)
I/ Mục tiªu.

1. Nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn tả ngời.

2. Biết viết một bài văn tả ngời hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thực và có
cách diễn đạt trơi chảy.

3.HS cã ý thøc tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, đề bài.
- Học sinh: sách, vở viết.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu.

Giáo viên. TG Học sinh.

A/ Kiểm tra bài cũ.

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Nhận xét

B/ Bài mới.
1) Giíi thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, u cầu giờ học.
2) Ra đề.

Yêu cầu HS nêu và đọc lại đề bài
- Dùng 4 đề đã gợi ý trong SGK cho
học sinh chọn và viết bài.

Yêu cầu HS nêu tên đề bài mình đã
chọn

- Giải đáp thắc mắc của hc sinh.

GV yêu cầu HS thực hiện các phần ghi
tên lời phê và các mục trớc khi viết bài
*HS viết bài

- Thu bài, chấm chữa.

Gv nhận xét một số u khuyết điểm
trong giờ viết bài

3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

35/

HS kiểm tra chéo giữa các đội báo cáo
kết quả kiểm tra.

HS nêu yêu cầu của đề bài
HS chú ý lắng nghe

- Đọc yêu cầu, xác định đề bài.
- Chọn đề phù hợp với bản thân.
- Viết bài vo v.

+ Kiểm tra, soát lỗi chính tả bài viết.
HS thực hiện các mục ghi trớc khi làm
bài kiểm tra viết

HS thực hành viếtbài văn
Thu bài theo tổ

Thực hiện bài tập về nhà.

Nguyễn Thị Liên

Kĩ thuật.

Ct, khõu, thờu tỳi xách tay đơn giản (tiết3).

I/ Mục tiêu.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cách cắt, khâu, thêu túi sách tay đơn giản.

- Thêu đợc cách cắt, khâu, thêu túi sách tay đơn giản đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện tính cn thn v ụi tay khộo lộo.

II/ Đồ dùng dạy häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu và dụng cụ cắt khâu thêu.
- Học sinh: vải , bộ đồ dùng khâu thêu.

III/ Các hoạt động dy hc ch yu.

Giáo viên Học sinh PT

1/ Khi ng.
2/ Bài mới.

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a)Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
-HD học sinh nêu ứng dụng của cắt, khâu,
thêu túi sách tay đơn giản.

* Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1.
b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật.
- HD thao tác bắt đầu cắt, khâu, thêu túi
sách tay đơn giản.

* HD nhanh lần hai cách cắt, khâu, thêu túi
sách tay đơn giản.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và cho HS
cắt, khâu, thêu túi sách tay đơn giản.
3/ Hoạt động nối tiếp.

- Tãm t¾t néi dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trờng em.

* Quan sỏt mu, nhn xột v c im
ca mu.

* Đọc lớt các nội dung mơc II.

- Nêu tên các bớc trong quy trình cách
cắt, khâu, thêu túi sách tay đơn giản
+ 1 em lên bảng thực hiện thao tác cùng
với thầy giáo.

- HS nhắc lại cách cắt, khâu, thêu túi
sách tay đơn giản.

*Thực hành cắt, khâu, thêu túi sách tay
đơn gin.

Lịch sử.

$16:Hậu ph ơng những năm sau chiến dịch Biên giới

.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phơng trong kh¸ng chiÕn.

Vai trị của hậu phơng đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
HS có lịng tự hào về truyền thống chng ngoi xõm ca nhõn dõn ta.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bµi, trùc quan.
- Häc sinh: s¸ch, vë, phiÕu.

III/ Các hoạt động dạy học ch yu.

Giáo viên TG Học sinh

1/ Khi ng. 5/

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

GVyêu cầu HS có thể hái hoa dân chủ để
tìm một nội dung của giờ trớc

2/ Bµi míi.

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- GV gỵi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu
nhiệm vụ bài häc.

b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm và cả
lớp)

- Chia líp thµnh 3 nhãm vµ giao nhiƯm vơ
cho tõng nhãm.

- Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o.

- GV kết luận và giải nghĩa từ khó.
- Đánh giá ghi điểm các nhóm.
c/ Hoạt động 3:(làm việc cả lớp)

- GV kết luận về vai trò của hậu phơng đối
với cuộc kháng chiến chống thực dân
Pháp.

3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt ni dung bi.
- Nhc chun b gi sau.

GV yêu cầu HS giao lu nhắc lại nội dung

10/

trớc.

HS Nhận xét bỉ sung kiÕn thøc.

* Líp theo dâi.

* N1: Tìm hiểu về Đại hội đại biểu
toàn quốc lần thứ II của Đảng.

* N2: Tìm hiểu về Đại hội chiến sĩ thi
đua và cán bộ gơng mẫu toàn quốc.
* N3: Tinh thần thi đua kháng chiến
của đồng bào ta...

* Các nhóm trởng điều khiển nhóm
mình hoạt động.

- Lần lợt từng nhóm nêu câu hỏi cho
nhóm kia tr¶ lêi.

- Kể về một gơng anh hùng đợc tuyên
dơng trong đại hội (5-1952) mà em
biết và nêu cảm nghĩ về ngời anh hùng

đó.

- §äc to néi dung chính (sgk)

HS giao lu nhắc lại nội dung giờ học

Nguyễn Thị Liên

Toán.

$80Luyện tập.
I/ Mục tiêu.

HS: Ôn lại 3 dạng bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm.
- TÝnh tỉ số phần trăm của hai số.

- TÝnh mét sè phÇn trăm của một số.

- TÝnh mét sè biÕt mét sè phÇn trăm của nó.
- HS cã ý thøc tù gi¸c trong học tập.

II/ Đồ 17 ing dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con…
III/ Các hoạt động dạy học ch yu.

Giáo viên TG Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày về các dạng toán
cơ bản của giải toán về tỉ số phần trăm
GV yêu cầu HS trình bày các bài toán về
tìm tỉ số phần trăm của một số

2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.

Bài 1: Hớng dẫn làm bảng, nêu miệng.
- Lu ý cách tính.

- Chữa bài giờ trớc.

HS trình bày các dạng toán cơ bản về
tìm tỉ số phần trăm của mét sè

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

GV yêu cầu HS thi tiếp sức giữa các đội
nhận xét thi đua bổ sung kin thc

- GVyêu cầu HS nhận xét bổ sung kiến
thức

Bài 2:

- Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.

GV yêu cầu một số HS trình bày vào bảng
phụ

HS gắn bảng nhận xét thi đua bổ sung kiến
thức

Bài 3: Hớng dẫn làm vở.

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
c)Củng cố - dặn dò.

- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

* Đọc yêu cầu.

- Làm bảng, vở nháp và chữa bảng.

+ Nhận xét bổ xung.

a) 88,09%; b) 10,5%.
* Đọc yêu cầu của bài.

- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.

ỏp số: 900 000 đồng.
* Đọc u cầu bài tốn.

- Lµm vở, chữa bảng.
Bài giải:
Đáp số: a) 240; b) 4 tấn.

HS giao lunhắc lại nội dung của giờ
học

Nguyễn Thị Liên

Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008
Luyện từ và câu.

$32:Tổng kết vèn tõ.
I/ Mơc tiªu.

1/ HS tự kiểm tra đợc vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho.
2/ HS tự kiểm tra đợc khả năng dùng từ của mình.

3/ Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp.

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ.
- Häc sinh: s¸ch, vë...

III/ Các hoạt động dy hc ch yu.

Giáo viên. TG Học sinh.

A/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày khái niệm về
các loại từ.

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức
B/ Bµi míi.

1) Giíi thiƯu bµi.

2) HD häc sinh lµm bµi tập.
Bài tập 1.

- HD làm việc theo cặp.

GV HD HS thi đua trình bày vào bảng
phụ gắn bảng nhËn xÐt thi ®ua bỉ sung
kiÕn thøc

GV chốt và khắc sâu kiến thức
- Nhận xét, chốt lại lời giải ỳng.

Bi tp 2.

- HD làm nhóm.

HD HS thi đua, nhËn xÐt bỉ sung kiÕn
thøc

10/

HS trình bày những yêu cầu của GV
đã đề ra

HS nhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc

* Đọc yêu cầu của bài.
- Trao đổi nhóm đơi.

- Nêu các nhóm từ đồng nghĩa dựa vào
các từ đã cho.

* Đọc yêu cầu của bài.
- 1HS giỏi đọc bài văn (sgk)
- Làm việc theo nhóm 4.

- Cử i din c cỏc hỡnh nh so
sỏnh.

* Đọc yêu cầu của bài.
- Làm vở, chữa bảng.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Giữ lại bài làm tốt nhất.
Bài tập 3: Đặt câu.

- HD làm vở.
- Chấm chữa bài.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.

- Nhắc chuẩn bị giờ sau. 10

HS thi đua trình bày nhận xét bổ sung
kiến thức

HS giao lu nhắc lại nội dung giờ học
HS về hoàn thành tiếp các bài tập còn
lại.

Nguyễn Thị Liên

Khoa học.

$32:Tơ sợi.
I/ Mục tiêu.

Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt:
Kể tên một số loại tơ sỵi.

Rèn kĩ năng làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo.
Nêu đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ si.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tËp.
- Häc sinh: s¸ch, vở, bút màu...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viªn Häc sinh

1/ Khởi động.
2/ Bài mới.

a)Khởi động: Mở bài.

b) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: Kể tên một số loại tơ sợi.
* Cách tiến hành.

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm.
+ Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp.

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
c) Hoạt động 2: Thực hành.

* Mục tiêu: Làm thực hành để phân biệt tơ
sợi tự nhiên v t si nhõn to.

* Cách tiến hành.

+ Bớc 1: Làm việc theo cặp.
+ Bớc 2: Làm việc cả líp.

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
d)Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập.
* Mục tiêu: Nêu đặc điểm nổi bật của sản
phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi.

* C¸ch tiến hành.

+ Bớc 1: Làm việc cá nhân.
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp.

- GV cht li cõu tr li đúng, rút ra KL.
3/ Hoạt động nối tiếp.

- Tãm t¾t nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.

HS trình bày nội dung của bài chất dẻo

* Các nhóm quan sát hình trang 66-sgk.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
+ Đại diện c¸c nhãm b¸o c¸o.

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thơng tin,
làm thc hnh theo ch dn.

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.

+ Các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.

* HS nhận phiếu bài tp, c k thụng tin
trong phiu.

- Làm việc cá nhân trên phiếu.
* Một vài em chữa bài trên bảng.
- NhËn xÐt, bæ xung.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

ChiÒu: TËp làm văn.

$32:Làm biên bản một vụ việc.
I/ Mục tiêu.

1. HS Nắm đợc các phần trong biên bản về một vụ việc, so sánh với biên bản một cuộc họp.
2. Biết lập biên bản về một vụ việc theo mẫu.

3.HS cã ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
- Học sinh: sách, vở, bút màu...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên. TG Học sinh.

A/ Kiểm tra bài cũ.

Yêu cầu HS nêu cách thực hiện một biên bản
thực hiện viết biên bản về một vụ việc

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức
B/ Bài mới.

1) Giới thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, u cầu giờ học.
2) Hớng dẫn học sinh luyện tập.
Bài tập 1.HD nêu miệng.

GV yêu cầu HS thi đua

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức
- Ghi ý chính vào bảng phụ.

-M bng phụ cho HS đọc nội dung đã ghi

tóm tắt.

GV y êu cầu HS thi đua

Nhận xét thi ®ua bæ sung kiÕn thøc

Bài tập 2 :

- Lập biên bản một vơ viƯc.
-HD lµm nhãm.

GV u cầu HS thi đua bổ sung kiến thức
để HS trình bày biên bản về một vụ việc cho
đợc tốt hơn

- ChÊm ch÷a mét số bài.
- Giữ lại bài làm tôt nhất.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

10/

20/

HS trình bày theo yêu cầu của GV
HS nhận xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc

- Đọc đề bài.

- Xác định các phần của biên bản.
+ Phát biểu ý kiến, nhận xét bổ sung.
* Phần đầu.

* PhÇn néi dung biên bản.
* Phần cuối.

* So sánh với biên bản cuộc họp.
* Đọc và tìm hiểu yêu cầu.
- Thảo luận và lập biên bản theo
nhóm.

- C i din trỡnh by trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung.
HS thực hnh vit biờn bn mt v
vic

HS trình bày biên b¶n vỊ mét vơ viƯc
HS NhËn xÐt bỉ sung kiÕn thức cho
bạn

HS giao lu nhắc lại nội dung giờ học

Nguyễn Thị Liên

Sinh hoạt tập thể.

Kiểm điểm tuần 16.

I/ Mục tiªu.

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp.

II/ ChuÈn bÞ.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
- Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biĨu.

III/ TiÕn trình sinh hoạt.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.

- Lp trng nhn xột, ỏnh giỏ chung các hoạt động của lớp.
- Báo cáo giáo viên v kt qu t c trong tun qua.

- Đánh giá xếp loại các tổ.

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
- Về học tập:

- Về đạo đức:

- Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
- Về cỏc hot ng khỏc.

Tuyên dơng, khen thởng.
Phê b×nh.

2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Phát huy những u điểm, thành tích đã t c.

- Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3/ Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét chung.

- Chuẩn bị cho tuần sau.

Tiếng Việt(Ôn)

LTVC:Tổng kết vốn từ.
I/ Mục tiªu.

-Liệt kê đợc nhiều từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về các tính cách dịu hiền, trung
thành, kiên trì, cần mẫn.

Tìm đợc những từ ngữ miêu tả tính cách của ngời trong đoạn văn miêu tả hoạt động của
một ngời.

Cã ý thøc tù gi¸c häc tập.
II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ.
- Häc sinh: s¸ch, vë...

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu.

Giáo viên. Học sinh.

A/ Kiểm tra bµi cị.

GV u cầu HS trình bày về khái niệm ca
t trỏi ngha v t ng ngha

Yêu cầu HS nhận xét bổ sung kiến thức
GV chốt và khắc sâu kiến thøc.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

B/ Bµi míi.
1) Giíi thiƯu bµi.

2) HD häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi tËp 1.

- HD lµm viƯc theo cỈp.

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bi tp 2.

- HD làm nhóm.

- Giữ lại bài làm tốt nhất.
3) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

GV yêu cầu HS giao lu nhắc lại nội dung
giờ học

Yêu cầu HS về hoàn thành bài tập còn lại

Bài tập 1:

* c u cầu của bài.
- Trao đổi nhóm đơi.

- Liệt kê đợc nhiều từ đồng nghĩa và
trái nghĩa nói về các tính cách dịu hiền,
chân thật, kiên trì, cần mẫn

HS trình bày miệng

HS nhận xét bổ sung kiến thức
Bài tËp 2:

HS trình bày vào vở bài tập
Sau đó thi tiếp sức giữa các đội
HS nhận xét bổ sung kiến thức
* Đọc u cầu của bài.

- Lµm viƯc theo nhãm 4.

- Cử đại diện đọc các từ đồng nghĩa và

trái nghĩa nói về các tính cách dịu hin,
chõn thnh, kiờn trỡ, cn mn

HS giao lu nhắc lại néi dung

Tuần 16 Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2009 
 Sáng: Tập đọc

$ 3: thÇy thuèc nh mĐ hiỊn

I. Mục tiêu: HD HS đọc đúng các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn với phơng ngữ của địa phơng.
Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân đạo và nhân cách cao
thợng của Hải Thợng Lãng Ơng.

II. §å dùng dạy học: GV: Tranh vẽ, Bảng phụ.

HS: Ôn tập KT và tìm hiểu trớc nội dung bài.
III. Hoạt động dạy – học:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Kiểm tra: Gọi HS đọc bài Về ngơi
nhà đang xây.

2. Bµi míi: a. Giíi thiệu: Nêu MĐ YC
b. Dạy bài míi:

GV hớng dẫn HS luyện đọc bài.

GV gọi 1 HS đọc toàn bài, nhận xét, bổ

sung kiến thức cho HS.

GV phân đoạn bài Yêu cầu HS đánh dấu
vào từng chỗ phân đoạn.

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn
bài.

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp lần hai, yêu
cầu HS giải nghĩa một số từ khó trong
bài

NhËn xÐt, bỉ sung KT cho b¹n.

Cho HS đọc theo nhóm, HS này đọc để
HS kia nghe và nhận xét bổ sung để bạn
đọc tốt hơn.

GV đọc mẫu cho HS theo dõi chú ý cách
ngắt nghỉ, nhấn giọng, thể hiện tình cảm
của bài theo từng phần,

* Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung của bài
SGK – yêu cầu HS hoạt động cá nhân
+ Hải Thợng Lãn Ông là ngời nh thế
no?

+ Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái
của «ng.

Đoạn 2: Tìm hiểu về lịng nhân ái của
ơng đối với ngời bệnh.

* Hớng dẫn HS đọc diễn cảm bài.
Yêu cầu HS ngắt nghỉ, nhấn giọng, thể
hiện tình cảm của bài, thi đọc diễn cảm.
4.Tổng kết – củng cố: Cho HS giao lu.

12/

10/

-2 HS đọc bài, nêu nội dung bài.
HS nhận xét bổ sung KT cho bạn.

- HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để GV
ghi

- 1 HS đọc yêu cầu bài1, HS trong lớp
chú ý lắng nghe.

HS đọc nối tiếp bài theo từng đoạn bài

HS HĐ cá nhân

HS t×m hiểu nội dung bài bằng cách trả lời
các câu hái SGK.

HS hoạt động nhóm 3 tìm hiểu nội dung
on 2 ca bi.

HS ghi chép vào giấy những ý kiÕn cđa
m×nh

Lãn Ơng đến thăm và chữa bệnh cho ngời
nghèo.

Ơng đã tự buộc tội mình và vơ cùng ân hận
Ơng giúp ngời nghèo khổ mà khơng nề hà
và nghĩ đến sự phải trả ơn.

sau đó thi đua trình bày, nhận xét,bổ sung
KT

HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu và trình
bày nội dung của từng đoạn bài.

HS nêu nội dung của bài, nhận xét bổ sung
kiến thức, khắc sâu kiến thức trọng tâm
Thi đua đọc giữa các đội, nhận xét bổ
sung cho bạn.

HS giao lu nhắc lại nội dung KT trọng tâm

Về nhà học ôn kiến thức đã học, đọc kĩ lại
bài

đọc trớc bài Thầy cúng i bnh vin

Nguyễn Thị Liên

Th t ngy 9hỏng 12 năm 2009
Sáng: Tập đọc

$ 32: thầy cúng đi bệnh viện

I. Mục tiêu: HS đọc đúng các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn với phơng ngữ của địa phơng .
Rèn kĩ năng đọc diễn cảm .

Hiểu nội dung bài. Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan của một số ngời dân
ở vùng cao.

II. Đồ dùng dạy häc: GV: Tranh vÏ, B¶ng phơ.

HS: Ơn tập KT và tìm hiểu trớc nội dung bài.
III. Hoạt động dạy – học:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Kiểm tra: Gọi HS đọc bài Thầy thuốc
nh mẹ hiền

2. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu MĐ YC
bài của bài đọc.

b. Dạy bài mới:

GV hớng dẫn HS luyện đọc bài.

GV gọi 1 HS đọc toàn bài, nhận xét, bổ
sung kiến thức cho HS.

GV phân đoạn bài Yêu cầu HS đánh dấu
vào từng chỗ phân đoạn.

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn bài.
Nhận xét và sửa lỗi sai cho HS

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp lần hai, yêu
cầu HS giải nghĩa một số từ khó trong bài
Nhận xét, bổ sung KT cho bạn.

Cho HS đọc theo nhóm, GV đọc mẫu cho
HS theo dõi chú ý cách ngắt nghỉ, nhấn
giọng, thể hiện tình cảm của bài theo từng
phần,

* Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung của bài
Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi theo
SGK – yêu cầu HS hoạt động cá nhân
+ C ỳn lm ngh gỡ?

+ Vì sao bị sỏi thận không chịu nổi mà cụ
vẫn không đi bệnh viện?

+ Bài học giúp em thấy điều gì?

on 2: Tỡm hiu về lịng nhân ái của ơng
đối với ngời bệnh.

12/

10/

-2 HS đọc bài , nêu nội dung bài.
HS nhận xét bổ sung KT cho bạn.

- HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để GV
ghi

- 1 HS đọc yêu cầu bài1, HS trong lớp chú
ý lắng nghe.

HS đọc nối tiếp bài theo từng đoạn bài

HS H cỏ nhõn

HS tìm hiểu nội dung bài bằng cách trả lời
các câu hỏi SGK.

HS hot động nhóm 3 tìm hiểu nội dung
đoạn 2 của bi.

HS ghi chép vào giấy những ý kiến của
mình

Cụ ún là ngời mê tín dị đoan ln tin có
thần thánh giúp đỡ để khỏi bệnh.

Cụ ún làm nghề bói tốn ( Thầy mo )
sau đó thi đua trình bày, nhận xét, bổ sung
KT

HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu và trình
bày nội dung của từng đoạn bài.

HS nêu nội dung của bài, nhận xét bổ sung
kiến thức, khắc sâu kiến thức trọng tâm
HS tự liên hệ ở địa phơng mình

Thi đua đọc giữa các đội, nhận xét bổ
sung cho bạn.

HS giao lu nhắc lại nội dung KT trọng tâm
Về nhà học ôn kiến thức đã học, đọc kĩ lại

bài

đọc trớc bài Thầy cúng đi bệnh vin

Nguyễn Thị Liên

Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Thăm khu chợ hà vị

I. Mục tiêu: GV cho HS tham quan các bộ phận và các khu của khu chợ Hà Vị.

Phân biệt đợc các bộ phận của các ban phòng ở chợ Hà Vị ở phờng Thọ Xơng
Các phờng xã khác

Nắm đợc nhiệm vụ và tác dụng của các khu trong chợ Hà Vị.
II. Chuẩn bị: -GV: Nội dung địa điểm

- HS: sách vở để ghi chép.
III. Ph ơng pháp tổ chức :

Hoạt động 1:

GV híng dÉn tham quan các bộ phận của các phòng trong khu chợ Hà Vị

Cho HS quan sỏt theo dừi, sau ú hot động nhóm để thảo luận tìm hiểu về các nhiệm vụ của
các khu chợ Hà Vị.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

GV yêu cầu HS trình bày trớc lớp, nhận xét, bổ sung kiến thức cho đội bạn.
Nêu các nhiệm vụ của từng khu vực trong khu chợ Hà Vị.

Hoạt động 2:

HS ghi chép những điều qua tham quan các khu vực của chợ Hà Vị của phờng Thọ Xơng
Thi trình bày, nhËn xÐt, bỉ sung kiÕn thøc vỊ c¸c bé phËn và các khu thơng mại.

Tỏc dng ca cỏc khu vc chợ Hà Vị.
GV chốt và khắc sâu kiến thức cho HS.
GV yêu cầu HS thi trình bày theo từng tổ
Nhận xét bổ sung cho đội bạn.

Hoạt động 3:

Cñng cè Tổng kết

GV yêu cầu HS nhắc lại những ®iỊu ghi chÐp trong giê tham quan .
NhËn xÐt bỉ sung kiến thức.

Nguyễn Thị Liên

Mĩ thuật(Ôn)

Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai mẫu vật
I. Mục tiêu: HS thực hành vẽ tranh theo mÉu mÉu vÏ cã hai mÉu vËt.

Rèn đôi bàn tay khéo léo, óc sáng tạo khi thực hành vẽ tranh theo mẫu vẽ có hai
Mẫu vật.

II. Chuẩn bị: Một số mẫu vẽ có hai mẫu vật
HS chuẩn bị đồ dùng và màu vẽ
III . Hoạt động dạy – Học:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

1. KiÓm tra:KiÓm tra sù chn bÞ cđa HS.
NhËn xÐt vỊ sù chn bÞ

2. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu mục đích
yêu cầu bài.

b.Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: HD quan sát mẫu

HS nhận xét mẫu tranh vẽ theo đề tài cụ
thể vật mẫu

GV giới thiệu mẫu tranh vẽ theo đề tài.
GV yêu cầu HS nhận xét cách trình bày
từng hoạ tiết

Khen ngợi biểu dơng kịp thời.
* Hoạt động 2: HD HS vẽ
GV chốt KT

GV HD HS có thể thực hành khắc hoạ một
số hoạ tiết theo nhóm 4

GV HD gợi mở bằng các câu hỏi sau :
- Em sẽ vẽ nh thế nµo?

- Cách vẽ từng chi tiết từng hoạ tiết
*Hoạt ng 3: HS thc hnh v:

HS thi trình bày sản phẩm của mình trớc
cả nhóm

GV đi các nhóm quan sát và HD HS chỉnh
sửa GV yêu cầu các nhóm trình bày sản
phẩm của mình trớc lớp.

Yêu cầu HS nhËn xÐt bỉ sung cho nhãm
b¹n.

Cã thĨ cho HS trình bày ý tởng của mình
4. Củng cố – Tỉng kÕt: GV cho HS H§
nhãm4.

Cho HS giao lu nhắc lại nội dung
GV nhận xét giờ học.

4 . Dặn dò: HS về học bài. Xem trớc bài
Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng giờ sau cho
tốt.

18/

- HS kiểm tra chéo giữa các đội
HS chú ý lắng nghe

Nêu đầu bài để GV ghi đầu bài

HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu và trao
đổi về mẫu vẽ có hai vật mẫu

HS nhận xét cách trang trí các hoạ tiết
của mẫu vẽ

Mỗi bạn có một ý kiến

Mi nhúm c 1 đại diện lên trình bày
ý kiến của cả nhóm .

HS nhãm kh¸c nhËn xÐt – bỉ sung KT
.

HS nhận xét thi đua của đội bạn

HS hoat động nhóm 4 thi trình bày
trong nhóm vẽ về mẫu vẽ có hai vật
mẫu. HS thi đua trình bày trớc nhóm
Nhận xét thi đua bổ sung KT

HS trình bày sản phẩm về tập mẫu vÏ
cã hai vËt mÉu.

Nhận xét khen ngợi , bổ sung KT
Giao lu giữa các đội để tổng kết

HS đặt câu hỏi cho bạn nêu ý nghĩa của
Các mẫu vẽ tranh đề tài. HS trình bày ý
tởng.

HS giao lu nhắc lại nội dung

Về tập ghi lại những thông tin vừa tìm
hiểu.

Chun b dựng v cho gi sau.

Nguyễn Thị Liên

Kĩ thuật

$ 16: một số giống gà đ ợc nuôI nhiều ở n ớc ta 
I. Mục tiêu: - HS biết kể tên một số giống gà đợc nuôi nhiều ở nớc ta, nêu đợc
đặc điểm chủ yếu của một số giống gà nuôi nhiều ở nớc ta.

Biết cách bảo quản và chăm sóc gà, có ý thức vệ sinh dụng cụ nuôi gà.
II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ – tranh ¶nh, phiÕu häc tËp

tranh ảnh minh hoạ SGK phãng to.

- HS su tầm những tranh vẽ về một số giống gà,….
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1. Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2HS trả lời
+Nêu ích lợi của việc nuôi gà.

2.Bài mới: a.Giới thiƯu:

Cho HS nêu mục đích u cầu của bài.
b. Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Một số giống gà đợc nuôi
nhiều ở nớc ta.

GV u cầu HS hoạt động nhóm 4 để tìm
hiểu về một số giống gà đợc nuôi nhiều ở
n-ớc ta. GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ
để nêu đặc điểm một số loại gà.

Yêu cầu HS trình bày theo các nhóm
Thi đua, nhận xét bổ sung kiến thức.
GV kết luận kiến thức: có nhiều giống gà
đợc nuôi nhiều ở nớc ta: gà ri, gà Đơng cảo
gà mía, gà pha.

* Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm của một
số giống gà đợc nuôi nhiu nc ta.

HS tìm hiểu và trình bày trong nhãm cho

b¹n cïng nhãm nghe.

HD HS nêu tên một số giống gà đợc ni
nhiều ở nớc ta.

GV yªu cầu HS trả lời theo các câu hỏi
trong phiếu häc tËp.

Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ.
- Liên hệ tới gia đình và địa phơng.

C¸c nhóm thi trình bày trong nhóm

* HD HS thực hiện trò chơi Ai nhanh hơn
Nêu cách chăm sóc gµ.

* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
của HS.

GV HD HS lµm bµi tËp.

GV nêu đáp án để HS so sánh kết quả.
3. Củng cố –tổng kết: Cho HS giao lu
nhắc lại ND cn ghi nh KT

GV dặn dò HS về nhà vận dụng thực hành
5/

10/

- 2 HS lên bảng lần lợt trình bày bài mà
GV yêu cầu.

HS nhn xét thi đua bổ sung KT cho bạn
HS quan sát nêu đầu bài để GV ghi
- Cho HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu
nêu tên một số giống gà đợc nuôi nhiều
ở nớc ta

HS thi đua trình bày theo nhóm

HS nhn xột b sung kiến thức cho đội
bạn.

HS hoạt động nhóm 5 trình bày vào
phiếu học tập những tìm hiểu của nhóm
mình về các đặc điểm của một số giống
gà đợc nuôi nhiều ở nớc ta.

dựa vào SGK và tranh ảnh để trình bày
về nội dung kiến thức này.

NhËn xÐt bỉ sung KT, biĨu d¬ng khen
ngợi.

HS trả lời về lợi ích và tác dụng của việc
nuôi gà.

HS nhn xột b sung kin thc cho bạn
HS tìm hiểu và trả lời về sự chăm sóc gà
HS thi đua thực hiện phần trị chơi Ai
nhanh ai đúng tìm hiểu và cách so sỏnh
HS nhn xột b sung kin thc.

Nhắc lại nội dung KT chính của bài.

Nguyễn Thị Liên

Tiếng Việt (Ôn)
 TLV: lun tËp t¶ ng êi

I. Mục tiêu HS lập đợc dàn ý của một bài văn tả ngời, nội dung của bài văn tả về em
bé, một bạn nhỏ, hoặc một ngời thân,…

Rèn luyện kĩ năng dùng từ đặt câu.
II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh vẽ, Bảng phụ.

HS: Ôn tập KT và tìm hiểu trớc nội dung bài.
III. Hoạt động dạy – học:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

1. KiÓm tra: Gäi HS yêu cầu HS nêu cấu
tạo của bài văn tả ngêi.

2. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu MĐ YC bài
của bài đọc.

b. Dạy bài mới:

GV hng dn HS luyn tập làm bài tập.
Bài 1. HD 2 HS đọc yêu cầu của bài tập 1
Xác định đoạn bài.

+ Hãy tóm tắt các chi tiết đợc miêu tả trong
từng câu.

+ Các chi tiết đó có quan hệ với nhau nh thế
nào?

+ Đoạn 2 tả đặc điểm gì của ngời thân?
GV u cầu HS hoạt động nhóm 3 để tìm
hiu v nờu ý kin ca mỡnh.

Bài tập 2 GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của
bài.GV cho HS hoạt động cá nhân để miêu
tả về ngời mà em định tả, HS thực hiện lập
dàn ý của bài, sau đó trình bày cho bạn theo
nhóm 2, bạn nhận xét bổ sung KT

HD tả hoạt động của mt ngi m em yờu
thớch nht.

HD HS trình bày trớc lớp phần dàn ý của
mình. GV yêu cầu HS nhận xét bổ sung KT
cho bạn.

*HD v gợi ý HS để HS lập dàn ý cho tốt
Có thể cho một vài HS khá trình bày ý tởng
của mình về đoạn viết tả ngời thân

GV nhận xét bổ sung lời hay, ý đẹp cho HS.
Cho HS bổ sung từ, ý cho bạn.

4.Tæng kết củng cố: Cho HS giao lu
nhắc lại nội dung bài. Liên hệ tới HS.

15/

-2 HS nờu cu tạo của bài văn tả ngời.
HS nhận xét bổ sung KT cho bạn .
- HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để

GV ghi

- 1 HS đọc yêu cầu bài1, HS trong lớp
chú ý lắng nghe.

HS hoạt động nhóm 3 tìm hiểu về
những chi tiết miêu tả trong đoạn văn.
HS HĐ nhóm 3,sau đó thi đua giữa các
nhóm cử đại diện thi đua trình bày phần
nhận xét của mình về những chi tiết
tả về hoạt động của ngời mình định tả
HS nhận xét bổ sung KT cho đội bạn.
HS tìm hiểu nội dung bài bằng cách trả
lời các câu hỏi SGK.

HS hoạt động nhóm 3 tìm hiểu nội yêu
cầu bài tập 1.

HS ghi chÐp vµo giấy những ý kiến của
mình

sau ú thi ua trình bày, nhận xét,bổ
sung KT

HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu và
trình bày dàn ý của bài văn tả ngời thân
trong gia đình mình theo gợi ý của GV
Thi đua đọc giữa các đội, nhận xét bổ
sung cho bạn từ hay ý đẹp.

HS giao lu nhắc lại nội dung KT trọng
tâm

V nhà học ơn kiến thức đã học, hồn
chỉnh các bài tập trong sách bài tập
Hoàn chỉnh phần dàn bài chi tiết về bài
văn tả ngời thân trong gia ỡnh mỡnh
ca HS.

Nguyễn Thị Liên

Sinh hoạt đội
I. Mục tiêu: Nhận xét, đánh giá tuần 16.

Đề ra phơng hớng tuần 17 cho HS giúp HS nhận thấy những khuyết điểm
để có hớng sửa chữa tốt.

II. ChuÈn bÞ: -GV: Néi dung nhËn xÐt

- HS: Điểm tổng kết của mỗi tổ viên của tổ mình.
III. Ph ơng pháp tổ chức :

1 . Nhận xét đánh giá u khuyết điểm tuần 16 :
a.Lớp trởng lên hớng dẫn chỉ đạo thi đua cho cỏc t.

Yêu cầu các tổ trởng báo cáo điểm tốt của tổ mình. điểm của mỗi thành viên trong tổ.
Lớp trởng báo cáo chung u , khuyết điểm của c¶ líp.

b.GV tổng kết - đánh giá nhận xét chung:

* Đạo đức: Các em ngoan ngỗn, có nhiều cố gắng trong việc tu dỡng và rèn luyện đạo đức
Kính thầy, yêu bạn, lễ phép.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Mét sè em còn ơng bớng ( Q.Linh, Xuân, Cơng )

* Hc tp :Các em đã có nhiều cố gắng vơn lên , làm bài và học bài đầy đủ trớc khi đến lớp
- Phần lớn các em đều có ý thức giữ đồ dùng sách vở sạch đẹp – Chữ viết tiến bộ rất nhiều ,
cụ thể các em( Ngọc Tho, Giao, N.Anh, Thu Linh, Thuý)

Bên cạnh còn một số em cha chăm chỉ ( Cơng, H. Trang, Q.Linh)

* Cỏc hoạt động khác: Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, thể dc gia gi nhanh nhn, hot bỏt.

Tuy nhiên cần lu ý vƯ sinh trêng, líp tËp thĨ cho s¹ch sÏ hơn. Lu ý không ăn quà vặt gây mất
vệ sinh công cộng trờng,lớp.

2. Ph ơng h ớng tuần 17 :

Đạo đức: Kiên quyết khơng để trờng hợp nào nói tục chửi bậy.

Thực hiện tốt học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp. Không bỏ bài cơ giáo đã giao.
Duy trì tốt nền nếp giữ gìn vệ sinh chung.

Thành lập các đôi bạn giúp đỡ nhau học tập, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập cũng
nh trong rèn luyện đạo đức.

Thờng xuyên bồi dỡng kiến thức nâng cao, tự rèn về các kiến thức đã học.
Chuẩn bị tốt mọi đồ dùng học tập theo quy định.

NghØ häc ph¶i cã giÊy phÐp.

Ôn luyện chuẩn bị cho kiểm tra định kì lần 2.
Kiểm tra định kì lần hai.

Ngun ThÞ Liên

Tiếng Việt (Ôn)

Luyện chữ - tự chọn
I/ Mục tiêu.

1- Nghe-vit đúng, trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài thơ:Về ngơi nhà đang xây.
2- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu n/l và dấu hỏi, ngã, nặng
3- HS có ý thức rèn chữ vit.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tËp...
- Häc sinh: s¸ch, vở bài tập...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên. TG Học sinh.

A/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS viết một số từ khó:
Chuyên cần, xua đuổi, rung rinh, rËp rên
Lđng cđng, dut tr×nh

u cầu 1 HS đọc để bạn viết trên bảng lớp
HS dới lớp viết vào bảng tay

NhËn xÐt bỉ sung
B/ Bµi míi.

1) Giíi thiƯu bµi.

2) Hớng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lợt.

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.

GV yờu cầu 1 HS đọc cho bạn mình viết

Ch÷a bài tập giờ trớc.

Nhận xét. HS thi đua theo yêu cầu của
GV

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

- Theo dõi trong sách giáo khoa.

- Đọc thầm lại hai khổ thơ bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)

- Viết bài vào vở.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

trên ảng lớp

HS dới lớp viết vào bảng tay

Nhận xét thi đua bổ sung chữa bài cho HS
* Đọc chính tả.

-Đọc cho HS soát lỗi.

- Chấm chữa chính tả ( 8-12bài).
+ Nêu nhËn xÐt chung.

3) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chính tả.
* Bài tập

in t vo ch chm cho ỳng chớnh t
+ Cha, nhn xột.

* Bài tập: Viết lại các từ viết sai chính tả
- HD học sinh làm bài tập vào vở.

+ Chữa, nhận xét
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

15/

* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa b¶ng.

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
* Làm vở, chữa bài.

- Đọc lại những từ tìm đợc.
HS thi đua chữa bài tập

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc
HS giao lu nhắc lại nội dung giờ học

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
 Chiều: Toán.(Ôn)

Luyện tập . 
I/ Mơc tiªu.

HS: - Lun tËp về tìm tỉ số phần trăm của hai số

Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vợt mức một số phần trăm kế hoạch; Tiền vốn, tiền
lÃi, tiền bán, số phần trăm lÃi.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Gi¸o viên TG Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày về tỉ số phần
trăm, tính tỉ số phần trăm. Tìm tỉ số phần
trăm của hai sè

GV yêu cầu HS trình bày bài tập giờ trớc
đã cho các em thực hành.

2/ Bµi míi.

a) Giíi thiƯu bµi.

b) Lun tËp thùc hµnh.
Bµi 1: GV giíi thiƯu mẫu.

- Hớng dẫn làm bảng, nêu miệng.
- Lu ý cách viết.

Bài 2: GV HD HS thực hiện các dạng toán
về tỉ số phần trăm

- Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.

Bài 3: Hớng dẫn tóm tắt, làm vở theo yêu
cầu bài toán.

-Chấm chữa bài.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

10/

- Chữa bài giờ trớc.
HS trình bày bài tËp

HS nhận xét bổ sung kiến thức.
HS nêu mục đích u cầu giờ học
Bài tập 1 HS trình bày vào phiếu học

tập sau đó thi đua trình bày bài
HS nhận xét bỏ sung kiến thức

Bµi 2: HS trình bày bài tập vào bảng
phụ theo nhóm

Sau đó thi đua Ai nhanh ai đúng
* Đọc bài tốn

+ HS cộng tỉ số phần trăm.
- Làm theo cách viết gọn.
* Đọc yêu cầu.

- Làm bảng nhóm, chữa bảng

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

HS giao lu nhắc lại nội dung giờ học.
Dặn dò về học bài và làm bài tập còn lại.

+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.

Bài giải:
Đáp số: a)123%; b) 23%.
Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2007

Chiều Địa lí 
 $ 16: «n tËp

I . Mục tiêu :-Giúp HS ôn tập kiến thức đã học từ bài dân số nớc ta, linh hoạt trong học

tập và tìm hiểu những kiến thức về địa lí.

Thấy đợc vai trị của bộ mơn Địa lí.
- Rèn kĩ năng chỉ bản đồ.

II. Đồ dùng dạy – học : GV : Bảng phụ – tranh ảnh , Bản đồ hành chính Việt Nam
tranh ảnh về các chợ lớn SGK phóng to.

- HS su tầm những t liệu về du lịch và thơng mại, ôn tập,….
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1. Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2HS trả lời
+Nêu các hot ng thng mi nc ta.

+ Nêu các mặt hàng nớc ta xuất khẩu và nhập
khẩu từ níc ngoµi.

2.Bµi míi : a.Giíi thiƯu:

Cho HS nêu mục đích yêu cầu của bài.
b. Dạy bài mới:

* Hoạt động: Củng cố ôn tập kiến thức đã học
1. Nớc ta có bao nhiêu dân tộc anh em? Đông
nhất là dân tộc nào ? Các dân tộc chủ yếu sống
ở đâu?

2.Cđng cè vỊ nông nghiệp nớc ta. Các ngành
trồng trọt và chăn nu«i.

+ Cây đợc trồng nhiều ở nớc ta là loại cây gì?
+ Hãy cho biết trâu bị đợc ni nhiều ở vùng
nào trên đất nớc ta ?

+ Lợn và gia cầm đợc nuôi nhiều ở vùng nào?
Ngành nuôi trông thuỷ sản ở nớc ta phát triển
ra sao ?

* Hoạt động 2 : Củng cố về ngành công nghiệp
và thủ công nghiệp nớc ta .

+ H·y kể tên các ngành công nghiệp nớc ta .
+ Kể tên một số ngành thủ công nghiệp nớc
ta .

+ HÃy nêu sự phân bố các ngành công nghiệp
ở nớc ta .

Kể tên các sân bay Quốc tế ở níc ta .

* Củng cố ngành thơng mại và du lịch nớc ta
HS hoạt động nhóm 4 thảo luận lại các kiến
thức đã học .

3. Cđng cè –tỉng kết: Cho HS giao lu nhắc
lại ND cần ghi nhớ KT

- 2 HS lên bảng lần lợt trình bày bài mà
GV yêu cầu .

HS nhn xét thi đua bổ sung KT cho bạn
HS quan sát nêu đầu bài để GV ghi
- Cho HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu và
nêu những dân tộc anh em trên đất nớc
ta .

HS liên hệ ở địa phơng em có những loại
cây trồng nào ?

Hoạt động thơng mại ở địa phơng em
đ-ợc thể hiện di hỡnh thc no ?

HS nêu những vùng chăn nuôi nhiều trâu
bò ở nớc ta .

HS hot ng nhúm 4 trình bày vào
phiếu học tập những tìm hiểu của nhóm
mình .

dựa vào SGK và tranh ảnh để trình bày
về nội dung kiến thức này .

NhËn xét bổ sung KT , biểu dơng khen
ngợi .

HS thi đua thực hiện phần trò chơi Ai
nhanh ai đúng tìm hiểu và kể tên những
sản phẩm cơng nghip ca nc ta .

Nêu những hiểu biết về thơng mại và du

lịch nớc ta .

HS nhận xét bổ sung kiến thức .
Nhắc lại nội dung KT chính của bài .
 Lịch sö

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Thấy đợc vai trò của hậu phơng đối với cuộc kháng chiến chống thực dân
Pháp xâm lợc .

II. Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ – tranh ảnh, Bản đồ hành chính Việt Nam
tranh ảnh minh hoạ SGK phóng to.

- HS su tầm những t liệu lịch sử trong giai đoạn này,….
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1. Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2HS trả lời
+Nêu ý nghĩa chiến thắng biên giới thu đông
1950 . Nêu những gơng chiến đấu dũng cảm
trong chiến dịch .

2.Bµi míi : a.Giíi thiƯu :

Cho HS nêu mục đích u cầu của bài .
b. Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần
thứ II của Đảng ( 2 – 1951 )

- Đại hội đề ra cho Cách mạng những nhiệm
vụ gì ?

- Điều kiện để thực hiện nhiệm vụ đó .

GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 để tìm hiểu
về nội dung này .

Cử đại diện nhúm trỡnh by

GV yêu cầu HS nhận xét bổ sung kiÕn thøc
cho b¹n .

* Hoạt động 2 : Sự lớn mạnh của hậu phơng
những năm sau chiến dịch biên giới .

GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 3 để tìm hiểu
nội dung này

- Nªu nguyªn nhân của sự lớn mạnh này của
hậu phơng những năm sau chiến dịch biên
giới .

HS trỡnh by trong nhóm , củng cố bổ sung
kiến thức , sau đó trình bày trớc lớp .

* Hoạt động 3 Đại hội anh hùng chiến sĩ thi
đua .

Tổ chức cho HS tìm hiểu về nội dung kiến thức
này ,sau đó yêu cầu HS trình bày kiến thức vừa
tìm hiểu .

* HD HS thực hiện trò chơi Ai nhanh hơn
Kể về những sự kiện lịch sử giai đoạn này .
3. Cđng cè –tỉng kÕt: Cho HS giao lu nhắc
lại ND cần ghi nhớ KT

- 2 HS lên bảng lần lợt trình bày bài mà
GV yêu cÇu .

HS nhận xét thi đua bổ sung KT cho bạn
HS quan sát nêu đầu bài để GV ghi
- Cho HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu
nhiệm vụ mà Đại hội Đảng đã đề ra cho
Cách mạng nớc ta giai đoạn đó

Nêu những điều kiện để thực hiện những
nhiệm vụ đó

HS liên hệ ở địa phơng em trong giai
đoạn này theo sự tìm hiểu từ ông bà ,
những ngời thuộc thế hệ trớc .

HS hoạt động nhóm 3 tìm hiểu sự lớn
mạnh của hậu phơng những năm sau
chiến dịch biên giới 1950

HS hoạt động nhóm 4 trình bày vào
phiếu học tập những tìm hiểu của nhóm
mình .

dựa vào SGK và tranh ảnh để trình bày
về nội dung kiến thức này .

NhËn xÐt bæ sung KT , biểu dơng khen
ngợi .

HS thi ua thc hiện phần trị chơi Ai
nhanh ai đúng tìm hiểu và kể về những
sự kiện lịch sử ở giai đoạn này .

HS nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc .
Nh¾c lại nội dung KT chính của bài .

Khoa , sử , địa ( Ơn )

LÞch sử: Hậu ph ơng những năm sau chiến dịch biªn giíi
I . Mơc tiªu : - Gióp HS cđng cố những mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phơng
những năm sau chiến dịch biên giới .

Thấy đợc vai trò của hậu phơng đối với cuộc kháng chiến chống thực dân
Pháp xâm lợc .

II. Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ – tranh ảnh, Bản đồ hành chính Việt Nam
tranh ảnh minh hoạ SGK phóng to.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

1. Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2HS trả lời
+Nêu ý nghĩa chiến thắng biên giới thu đông
1950 . Nêu những gơng chiến đấu dũng cảm
trong chiến dịch .

2.Bµi míi : a.Giíi thiƯu :

Cho HS nêu mục đích yêu cầu của bài .
b. Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần
thứ II của Đảng ( 2 – 1951 )

- Đại hội đề ra cho Cách mạng những nhiệm
vụ gì ?

- Điều kiện để thực hiện nhiệm vụ đó .

GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 để tìm hiểu
về nội dung này .

C i din nhúm trỡnh by

GV yêu cầu HS nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc
cho b¹n .

* Hoạt động 2 : Sự lớn mạnh của hậu phơng
những năm sau chiến dịch biên giới .

GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 3 để tìm hiểu
nội dung này

- Nêu nguyên nhân của sự lớn mạnh này của
hậu phơng những năm sau chiến dịch biên

giới .

HS trình bày trong nhóm , củng cố bổ sung
kiến thức , sau đó trình bày trớc lớp .

* Hoạt động 3 Đại hội anh hùng chiến sĩ thi
đua .

Tổ chức cho HS tìm hiểu về nội dung kiến thức
này ,sau đó u cầu HS trình bày kiến thức va
tỡm hiu .

* HD HS thực hiện trò chơi Ai nhanh hơn
Kể về những sự kiện lịch sử giai đoạn này .
3. Củng cố tổng kết: Cho HS giao lu nhắc
lại ND cần ghi nhớ KT

- 2 HS lên bảng lần lợt trình bày bài mà
GV yêu cầu .

HS nhn xột thi ua b sung KT cho bạn
HS quan sát nêu đầu bài để GV ghi
- Cho HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu
nhiệm vụ mà Đại hội Đảng đã đề ra cho
Cách mạng nớc ta giai đoạn đó

Nêu những điều kiện để thực hiện những
nhiệm vụ đó

HS liên hệ ở địa phơng em trong giai

đoạn này theo sự tìm hiểu từ ơng bà ,
những ngời thuộc thế hệ trớc .

HS hoạt động nhóm 3 tìm hiểu sự lớn
mạnh của hậu phơng những năm sau
chiến dịch biên giới 1950

HS hoạt động nhóm 4 trình bày vào
phiếu học tập những tìm hiểu của nhóm
mình .

dựa vào SGK và tranh ảnh để trình bày
về nội dung kiến thức này .

NhËn xét bổ sung KT , biểu dơng khen
ngợi .

HS thi đua thực hiện phần trò chơi Ai
nhanh ai đúng tìm hiểu và kể về những
sự kiện lịch sử ở giai đoạn này .

HS nhËn xÐt bæ sung kiến thức .
Nhắc lại nội dung KT chính của bài .

Khoa häc

$ 31: chÊt dỴo

I. Mục tiêu:- Giúp HS biết đợc một số đồ dùng bằng chất dẻo và tính chất của chất dẻo

Biết cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo.

Yêu thích và ham mê tìm hiểu bộ môn khoa học.
II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ – tranh ¶nh, phiÕu häc tËp
tranh ảnh minh hoạ SGK phãng to.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

1. Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2HS trả lời
+Nêu một số đồ dùng bằng cao su, tính chất
của cao su.

2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu:

Cho HS nêu mục đích yêu cầu của bài.
b. Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Đặc điểm của những đồ dùng
bằng nhựa, bằng chất dẻo.

GV híng dÉn gỵi më.

GV u cầu HS hoạt động nhóm 4 để tìm hiểu
các đồ dùng bằng chất do.

Yêu cầu HS trình bày theo các nhóm
Thi đua, nhận xét bổ sung kiến thức.
HD HS thi đua trình bµy.

Nhận xét bổ sung kiến thức cho bạn.
* Hoạt động 2: Tính chất của chất dẻo
Tổ chức tìm hiểu GV u cầu HS hoạt động

nhóm 5 tìm hiểu tính chất của chất dẻo.

GV híng dÉn HS t×m hiĨu nguồn gốc của chất
dẻo.

HS tìm hiểu và trình bày trong nhãm cho b¹n
cïng nhãm nghe.

- Ngn gèc cđa chất dẻo có từ đâu?
- Những vật liệu chế tạo nên chất dẻo.
HS trả lời.

HD HS nhận xét bổ sung kiến thức cho bạn
GV chốt và khắc sâu kiees thức trọng tâm
Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ.
Yêu cầu HS tìm hieeut về tính chất của chất
dẻo.

+ Chất dẻo có những tính chất gì?

GV yêu cầu HS trình bày theo suy nghĩ của
mình, HS nhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc

*HD HS thực hiện trò chơi Ai nhanh hơn Nêu
cách bảo quản đồ dùng làm bằng chất dẻo
3. Củng cố –tổng kết: Cho HS giao lu nhắc
lại ND cn ghi nh KT

- 2 HS lên bảng lần lợt trình bày bài mà
GV yêu cầu .

HS nhận xét thi đua bổ sung KT cho
bạn

HS quan sát nêu đầu bài để GV ghi
- Cho HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu
các đồ dùng lm bng cht do

HS thi đua trình bày theo nhãm

HS nhận xét bổ sung kiến thức cho đội
bạn .

HS hoạt động nhóm 5 trình bày vào
phiếu học tập những tìm hiểu của nhóm
mình về tính chất của chất dẻo

dựa vào SGK và tranh ảnh để trình bày
về nội dung kiến thức này .

NhËn xÐt bỉ sung KT , biĨu d¬ng khen
ngỵi .

HS trả lời về nguồn gốc của chất dẻo
HS nhận xét bổ sung kiến thức cho bạn
HS tìm hiểu và trả lời về sự bảo quản
các đồ dùng làm bằng chất dẻo . nhận
xét bổ sung kiến thức

HS thi đua thực hiện phần trị chơi Ai

nhanh ai đúng tìm hiểu và nêu cách bảo
quản các đồ dùng làm bằng chất dẻo .
HS nhận xét bổ sung kiến thức .
Nhắc lại nội dung KT chính của bài .
Đạo đức

$16: bài 8: hợp tác với những ng ời xung quanh

I . Mục tiêu: HS nắm yêu cầu và biết đợc cần phải có sự đồn kết thơng yêu và hợp tác
với những ngời xung quanh mình .

Cần phải rèn luyện hành vi đạo đức này trong cuộc sống hàng ngày .
II . Chuẩn bị : Bảng phụ – phấn màu . tranh ảnh . Thẻ màu

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

1. Kiểm tra : Vì sao lại phải biết tôn trọng phụ
nữ . Em hãy kể một vài tấm gơng ngời phụ nữ
giỏi việc nớc đảm việc nhà thời nay .

2. Bài mới : a. Giới thiệu : Nêu mục đích yêu
cầu bài .

b.Dạy bài mới :

* Hot động 1: GV HD HĐ CN tìm hiểu nội
dung tranh ảnh SGK

GV có thể yêu cầu 1 HS khá lên thực hiện làm
ngời phóng viên dẫn chơng trình hỏi các bạn
trong lớp nêu các tình huống mà các bạn đợc
nghe và chứng kiến trong trong tranh ảnh .

Đặt câu hỏi để bạn mình trả lời theo tình huống
của nội dung tranh ảnh .

Híng dẫn HS tìm hiểu nội dung từng tranh ảnh
+ Quan sát và cho biết kết quả trồng cây ở tỉ 1
vµ tỉ 2 nh thÕ nµo ?

+ Em hÃy nhận xét về cách trồng cây ở mỗi tổ .
GV yêu cầu HS săm vai theo tiểu phẩm tự chọn
của nhóm mình nói về sự hợp tác .

Mỗi tổ thể hiện một tiểu phẩm về sự hợp tác với
những ngêi xung quanh

Thi thĨ hiƯn trong nhãm , nh¬ bạn trong nhóm
sửa cho cách thể hiện từng nhân vật

GV yêu cầu HS rút ra kết luận về phần ghi nhớ
trong SGK

Tìm thêm những câu tục ngữ ca dao nói về sự
hợp tác với ngời xung quanh.

Yêu cầu HS làm bài tập 1 SGK

* Hot động 4: Cho HS thực hiện trị chơi lật ơ
chữ và làm theo yêu cầu của mỗi ô chữ .

Bạn hãy đọc thơ về sự hợp tác với ngời xung
quanh Yêu cầu HS nhận xét thi đua , bổ sung

3 . Cđng cè – Tỉng kÕt :

Cho HS giao lu nhắc lại nội dung
GV nhận xét giờ học .

4 . Dặn dò : HS về vận dụng thực hành

- 2 HS trả lời câu hái
- NhËn xÐt bỉ sung KT
HS chó ý l¾ng nghe

Nêu đầu bài để GV ghi đầu bài

HS hoạt động nhóm ngẫu nhiên tìm
hiểu về cách giải quyết các tình huống
và sắm vai các nhân vật trong câu
chuyện các em tự tìm hiu .

Tìm hiểu những câu chuyện về sự hợp
tác víi ngêi xung quanh

Tìm các ý kiến cho mỗi tình huống mà
bạn mình nêu ra . nếu em đồng ý ,
khơng đồng ý hoặc cịn lỡng lự .
Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên trình bày
Các đội có thể cử đại diện hỏi lại bạn
HS nhận xét thi đua của đội bạn

HS suy nghĩ trả lời về việc tổ chức tìm
hiểu về gơng ngời tốt việc tốt mà mình
đợc biết

HS hoạt động nhóm 3 thi giới thiệu về
câu ca dao tục ngữ

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung KT

Các đội thi đọc ca dao , ngâm thơ , kể
chuyện về sự hợp tác .

Nhận xét khen ngợi , bổ sung KT
Giao lu giữa các đội để tổng kết KT
HS vận dụng thực tế cuộc sống .

ThĨ dơc

Bài 32: bài thể dục phát triển chung – tc: nhảy l ớt sóng
I . Mục tiêu: Ôn tập củng cố nâng cao kĩ thuật động tác của bài thể dục phát triển chung : 
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái đều đẹp.Trị chơi “Nhảy lớt
sóng” phản xạ nhanh, chi ỳng lut.

II. Địa điểm Ph ơng tiện:

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Phơng tiện : Chuẩn bị còi.

III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Phần Nội dung giảng dạy Ph ơng pháp tổ chức

1.Mở đầu

1.Cơ bản

3.Kết thúc

- GV nhn lp ph bin yêu cầu nhiệm vụ
buổi tập. Nhắc lại nội quy luyện tập. Chấn
chỉnh đội ngũ.

HS điểm số báo cáo – tập một số động tác
khởi động chạy chậm theo địa hình tự nhiên
TC “Thi đua xếp hàng” ( 1 – 2 phút )

*Đội hình - đội ngũ:(10 – 12 phút)

HD HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm
số đứng nghiêm nghỉ, quay phải quay trái
quay đằng sau.

HD ôn luyện 5 động tác bài thể dục phát triển
chung

* Trò chơi Vận động (8 – 10 phút)
Thực hiện trị chơi: Nhảy lớt sóng

GV nêu trị chơi, tập hợp HS theo đội hình
chơi, GV giải thích cách chơi và quy định

chơi. GV yêu cầu cả lớp cùng chơi.

(4 – 6 phót)

GV cho HS hát một bài hát vừa hát vừa vỗ tay
Theo nhịp. GV vµ HS hƯ thèng bµi häc.

- Tập hợp theo đội hình hàng
dọc chuyển thành hàng ngang
- Tiếp tục chuyển thành đội
hình hàng dọc chuyển thành
đội hình vịng trịn.

Tập hợp đội hình hàng dọc
Tập hợp các tổ theo đội hình
hàng ngang

Tập hợp các tổ theo đội hình
hàng ngang

Tập hợp đội hình hàng dọc
Tập hợp theo đội hình hàng
dọc.

Tập hợp theo đội hình hang
ngang chuyển thành hàng dọc
Tập hợp theo đội hình vịng

trịn.

MÜ tht( «n):tiÕt 16

vÏ theo mÉu: mÉu vÏ cã hai vËt mÉu 
I . Mơc tiªu: HD HS tËp vÏ tranh theo mÉu , mÉu vÏ cã hai vËt mÉu .

Rèn đơi bàn tay khéo léo , óc sáng tạo khi thực hành vẽ trang trí .
II . Chuẩn bị : Mẫu tranh vẽ trang trí , phấn màu , mẫu tranh .

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

1. KiÓm tra :KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS .
NhËn xÐt vỊ sù chn bÞ

2. Bài mới : a. Giới thiệu : Nêu mục đích yêu cầu
bài .

b.Dạy bài mới : HD HS tìm hiểu đề :
* Hoạt động 1 :HD quan sát mẫu

HS nhËn xÐt bè cơc c¸ch trang trÝ s¾p xÕp trong
tranh vÏ mÉu .

GV giíi thiƯu mÉu tranh.

GV khuyến khích động viên u tiên cộng điểm cho
những HS có cách nhận xét tinh tế .

Tìm và phát hiện những tài năng hội hoạ .
Khen ngợi biểu dơng kịp thời .

GV gọi một nhận xét ý kiÕn cđa b¹n .
GV chèt KT

*Hoạt động 2: HD HS tập nặn .

GV đi các nhóm quan sát HD tỉ mỉ để HS biết cách
trình by b cc cỏch trang trớ tranh .

Thi trình bày mẫu tranh và giới thiệu về mẫu tranh
của mình trớc các bạn .

Cho HS hot ng nhúm 4 tỡm hiểu và giới thiệu
một số tranh ảnh mà các em đã su tầm đợc .

GV gợi ý các câu hỏi để HS trả lờivề phần giới thiệu
tranh vẽ .

HD HS ra câu hỏi cho đội bạn .
Dự kiến câu trả lời .

Dự kiến về ý nghĩa của bức tranh mình vẽ
*Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm .
Cho HS thi trình bày trớc lớp .

HS nhËn xÐt .

Yêu cầu HS trình bày tranh theo nhóm xếp theo thø
tù cao thÊp

GV chèt KT ,biĨu d¬ng khen ngỵi .

3 . Cđng cè – Tỉng kÕt : GV cho HS HĐ nhóm 4
Cho HS giao lu nhắc l¹i néi dung

GV nhËn xÐt giê häc .

4 . Dặn dò : HS về học bài . Xem trớc bµi

- HS kiểm tra chéo giữa các đội
HS chú ý lắng nghe

Nêu đầu bài để GV ghi đầu bài

HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu và trao
đổi về nội dung tranh mẫu

HS nhËn xÐt bè cơc tranh , c¸ch trang
trÝ , sắp xếp các hoạ tiết trong tranh .
Mỗi bạn có mét ý kiÕn

Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên trình bày
ý kiến của cả nhóm .

HS nhãm kh¸c nhËn xÐt – bæ sung KT
.

HS nhận xét thi đua của đội bạn

HS hoat động nhóm 4 thi trỡnh by
trong nhúm .

Các nhóm thi đua trình bày trớc nhóm
Nhận xét thi đua bổ sung KT

Nhận xét khen ngợi , bổ sung KT
Giao lu giữa các đội để tổng kết

HS đặt câu hỏi cho bạn nêu ý nghĩa của
Bức tranh .

HS cã thÓ tự nêu ý nghĩa của tranh .
HS giao lu nhắc l¹i néi dung

Về tập vẽ lại cho đẹp .

KÜ thuËt

$16 cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản(tiết 3)
I . Mục tiêu: HD HS thực hiện các quy trình cắt thêu , khâu túi xách tay đơn giản . Làm đẹp
Rèn đơi bàn tay khéo léo , óc sáng tạo , có thẩm mĩ khi trình bày sản phẩm .
II . Chuẩn bị : GV : Bộ đồ dùng KT may thêu lớp 5 .

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

1. KiÓm tra :KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS .
NhËn xÐt vỊ sù chuÈn bÞ

2. Bài mới : a. Giới thiệu : Nêu mục đích yêu
cầu bài .

b.Dạy bài mới :

* Hot ụng1 : HD HS quan sát nhận xét mẫu
thêu túi xách tay .

GV khuyến khích động viên u tiên cộng điểm
cho những HS có cách nhận xét tinh tế .
Cách bố trí mẫu thêu .

Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm mũi thêu .
GV giới thiệu một số mẫu túi đẹp có trang trí
hài hồ .

Cho HS nhËn xÐt

Yêu cầu HS tóm tắt nội dung chính của HĐ 1
Cho HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu và giới
thiệu một số mẫu túi do các em su tầm đợc
GV gợi ý các câu hỏi để HS trả lờivề phần
giới thiệu sản phẩm của mình .

HD HS ra câu hỏi cho đội bạn .
* Hoạt động 2 : HD HS thao tác KT
Cho HS đọc các thao tác KT

Cho HS thi trình bày sản phẩm trớc lớp .
HS nhận xét .

Yêu cầu HS trình bày nhanh theo nhóm xÕp
theo thø tù cao thÊp

Cho HS thùc hiÖn theo nhãm

Yêu cầu HS đọc lại các quy trình thực hiện .
Yêu cầu HS lên thực hiện .

HS nhËn xÐt bỉ sung KT

GV chèt KT ,biĨu d¬ng khen ngỵi .

3 . Cđng cè – Tỉng kÕt : GV cho HS H§
nhãm

4 tìm câu hỏi giao lu với đội bạn
Cho HS giao lu nhắc lại nội dung
GV nhn xột gi hc .

4 . Dặn dò : HS vỊ häc bµi . Xem tríc bµi

- HS kiểm tra chéo giữa các đội HS nêu
quy trình cắt khâu, thêu túi xách tay đã
học.

HS chó ý l¾ng nghe