to¸n tuçn 20 thø hai ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2007 chµo cê tëp trung díi cê tëp ®äc th¸i s trçn thñ §é i môc tiªu häc sinh ®äc ®óng ph©n biöt ®îc c¸c nh©n vët ®äc ®óng ng÷ ®iöu c¸c kióu c©u trong bµi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (222.52 KB, 39 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TU

Ç N 20.
Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2007.

Chào cờ.
Tập trung dới cờ.

---Tp c:

Thái s Trần Thủ Độ.

I/ Mơc tiªu.

- Học sinh đọc đúng, phân biệt đợc các nhân vật đọc đúng ngữ điệu các kiểu câu trong bài .
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu...

*HiÓu ý nghÜa: Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ-một ngời c sử gơng mẫu, nghiêm minh, không vì
tình riêng mà làm sai phép níc.

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt .

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh ho¹...

- Học sinh: sách, vở...
III/ Các hoạt động dy-hc.

Giáo viên Học sinh PT

1/ Kiểm tra bài cũ.

2/ Bi mới : Giới thiệu bài.
Bi ging
a/ Luyn c

- HD chia đoạn (3 đoạn).

- Giỏo viên đọc mẫu
b/ Tìm hiểu bài.

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 1, nêu
câu hỏi 1.

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu
câu hỏi 2.

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu
câu hỏi 3.

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Đọc diễn cảm.

- Hớng dẫn học sinh c phõn vai (on
3).

- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà.

- 1 em c ton bi.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.

- §äc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú
giải.

- 1 em đọc lại toàn bài.

* Trần Thủ Độ đồng ý nhng yêu cầu ngời
đó chặt một ngón chân để phõn bit vi
cỏc cõu ng khỏc.

* Trần Thủ Độ không những không trách
móc mà còn thởng cho vàng lụa.

* Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban
thởng cho viên quan dám nói thẳng.
* HS rút ra ý nghÜa (môc I).

- 4 em đọc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thø ba ngày 12 tháng 1 năm 2010
 Chiều: Toán.(Ôn)

Luyện tập

.

I/ Mục tiªu.

HS:

- Rèn luyện kĩ năng tính chu vi hình tròn, diện tích hình tròn
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS .
- HS cã ý thøc tù giác trong học tập.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê kthị, com-pa.
III/ Các hoạt động dạy hc ch yu.

Giáo viên TG Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày quy tắc về tính chu
vi, diện tích hình tròn

Nêu công thức tổng quát

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

5/ - Chữa bài giờ trớc.

HS thi đua trình bày theo yêu cầu của
GV

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

2/ Bµi míi.
a)Giíi thiƯu bµi.
b)Bµi míi.
Bµi 1:TÝnh.

- Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Tính chu vi hình trßn biÕt

a. r = 12,3 cm b. d = 1,2m
r = 12m d = 1,5 cm
r =

2 dm d = 
3
2 hm

r = 0,35 m d = 0, 95 dm
Bµi 2:

TÝnh diƯn tÝch hình tròn biết

a. r = 12,3 cm b. d = 1,2m
r = 12m d = 1,5 cm
r =

2 dm d = 
3
2 hm

r = 0,35 m d = 0, 95 dm
Bµi 3: Híng dÉn làm vở.

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.

Bi 4: HD tính nửa chu vi hình trịn và đờng
kính, tỡm ra chu vi hỡnh H.

c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

* Đọc yêu cầu.

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải
thích cách làm.

+ Nhận xét bổ xung.

HS thi đua tiếp sức giữa các đội
Nhận xét thi đua

* §äc yêu cầu của bài.

- HS làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.

* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.

HS thi đua giữa các tổ

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

HS giao lu nhắc lại nội dung giờ học

o c

$20:em yêu quê h ơng (tiết 2)
I/ Mơc tiªu.

- Giúp học sinh nắm đợc:

- Mäi ngời cần phải yêu quê hơng.

- Thể hiện tình yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng
của mình.

- ng tỡnh vi nhng vic làm góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng và khơng
đồng tình với ngời khơng xây dựng và bảo vệ q hơng.

- Gi¸o dơc c¸c em ý thøc học tốt bộ môn.

II/ Đồ dùng dạy-học.

- T liÖu, phiÕu...
- Thẻ màu

III/ Cỏc hot ng dy-hc.

Giáo viên TG Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giíi thiƯu.

a/ Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (BT4).
* Mục tiêu: Thể hiện tình yêu quê hơng
bằng những hành vi, việc làm phù hợp
với khả năng của mỡnh.

* Cách tiến hành.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vô.
- GV kÕt luËn.

b/ Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT2).
Mục tiêu: Nhận biết một số việc làm thể
hin s hp tỏc.

* Cách tiến hành.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.

HS trình bày những yêu cầu cđa GV

* HS thảo luận nhóm và cử đại diện
lờn tr li cỏc cõu hi.

- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GV kết luận.

- G ghi điểm các nhóm thực hiện tốt.
c/ Hoạt động 3: Xử lí tình huống (BT3).
* Mục tiêu: Đồng tình với những việc
làm góp phần xây dựng và bảo vệ q
h-ơng và khơng đồng tình với ngời khơng

xây dựng và bảo vệ quê hơng. * Cách
tiến hnh:

- Nêu từng ý kiến ở bài tập 3.
- GV kết luận từng nội dung.
3/ Củng cố-dặn dò.

- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài.

* Lp chia nhóm, thảo luận để làm
bài tập 2.

- C¸c nhóm trình bày trớc lớp.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung
hoặc nêu ý kiến khác.

- Dựng th mu bày tỏ thái độ tán
thành hay không tán thành vi tng ý
kin.

- HS khác giải thích lí do.
* Đọc phần ghi nhớ (sgk).

Nguyễn Thị Liên

Mĩ thuật.

Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu.

( giáo viên bộ môn dạy).

---Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2007.

Thể dục.

Tung và bắt bóng-Trò chơi: Bóng chuyền sáu.

I/ Mơc tiªu.

- Ơn tung và bắt bóng bằng hai tay, bằng một tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu
biết và thực hiện động tác ở mức tơng đối chính xác...

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thớch th dc th thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
- Phơng tiện: còi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung. ĐL Phơng pháp PT

1/ Phần mở đầu.

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.

2/ Phần cơ bản.

a/ Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay,
bằng mét tay.

- GV làm mẫu lại các động tác sau đó
cho cán sự lớp chỉ huy các bạn tập
luyện.

b/ Trị chơi: “ Bóng chuyền sáu ”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.

3/ PhÇn kÕt thóc.

- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.

- Ch¹y tại chỗ.

- Chi trũ chi khi ng.

* Lp trng cho cả lớp ôn lại các
động tác : tung và bắt bóng bằng hai
tay và một tay.

- Chia nhãm tËp luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.

- Nhn xột, ỏnh giá giữa các nhóm.
* Nêu tên trị chơi, nhắc lại cỏch
chi.

- Chơi thử 1-2 lần.

- Cỏc i chi chớnh thức (có hình
thức phạt các đội thua).

* Th¶ láng, håi tÜnh.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tập đọc.

Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng.

I/ Mơc tiªu.

- Học sinh đọc đúng, trơi chảy tồn bài, đọc diễn cảm với cảm hứng ca ngợi, kính trong nhà
tài trợ đặc biệt của cách mạng.

- HiĨu nghÜa c¸c tõ khã trong bµi:

*Hiểu nội dung: Biểu dơng một cơng dân u nớc, một nhà t sản đã giúp đỡ Cách mạng rất
nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì cách mạng gặp khó khăn.

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tt .

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...

- Hc sinh: sỏch, v...
III/ Cỏc hot ng dy-hc.

Giáo viên Học sinh PT

1/ Kiểm tra bài cò.

2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
Bi ging
a/ Luyn c

- HD chia đoạn (5 ®o¹n).

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài.

* GV cho học sinh đọc thầm các đoạn rồi
lần lợt nêu các câu hỏi cho các em suy
nghĩ và trả lời.

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Đọc diễn cảm.

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc.
- Đánh giá, ghi điểm

3/ Cđng cè-dỈn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà.

- 2 em đọc bài giờ trớc.

- 1 em đọc toàn bài.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cp.

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chó
gi¶i.

- 1 em đọc lại tồn bài.

* Những đóng góp to lớn và liên tục của
ơng Thiện qua cỏc thi kỡ:

- Trớc Cách mạng:

- Khi Cách mạng thành công:
- Trong kháng chiến:

- Sau khi hòa bình:

* Vic lm của ông cho thấy ông là một
công dân yêu nớc, có tấm lịng đại nghĩa,
mong muốn góp sức mình cho sự nghiệp
chung.

* Hs trả lời theo ý hiểu.
* HS rút ra nội dung (mục I).
- 1-2 em đọc nối tiếp.

- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm

To¸n.

$97:DiƯn tích hình tròn.
I/ Mục tiêu.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Nắm đợc quy tắc, công thức tính diện tích hình trịn.
- Biết vận dụng quy tắc để tính diện tích hình trịn.
- HS có ý thức tự giác trong học tập.

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke ...
III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên TG Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày cách tính chu vi hình
tròn, viết công thức tổng quát

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức
2/ Bài mới.

a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.

* Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích
hình tròn.

* HD làm ví dụ (sgk).

GV yêu cầu HS theo dõi và HD HS cách tính
diện tích hình tròn trực tiếp hình thành quy tắc
tính diện tích hình tròn bằng bán kính nhân
bán kính rồi nhân với 3,14.

* Thực hành.

Bi 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.

- Lu ý đổi phân số ra số thập phân.

Bµi 2:

- Híng dÉn lµm nhãm.

- Lu ý đổi phân số ra số thập phân.
- Gọi HS cha bng.

Bài 3: Hớng dẫn làm vở.

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
- Lu ý cho HS ớc lợng diện tích mặt bàn
c)Củng cố - dặn dò.

- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

10/

- Chữa bài giờ trớc.

HS trình bày theo yêu cầu của GV
HS nhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc

*Mn tÝnh diƯn tích hình tròn ta lấy
bán kính nhân với bán kính rồi nhân
với 3,14.

* Công thức: S = r x r x 3,14.
* Đọc yêu cầu.

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải
thích cách làm.

+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.

- HS làm bài theo nhóm, báo cáo kết
quả.

- Chữa, nhận xét.

* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.

Bài giải

Diện tích của mặt bàn hình tròn là:
45 x45 x 3,14 = 6358,5 ( cm2)

Đáp số: 6358,5 cm2
Nguyễn Thị Liên

$20:Nghe-viết : Cánh cam lạc mẹ.

I/ Mục tiêu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Cánh cam lạc mẹ.
2- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi.
3- HS có ý thc rốn ch vit.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phơ, phiÕu bµi tËp...
- Học sinh: sách, vở bài tập...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên. TG Học sinh.

A/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS viết từ non nớc, vờn
cây,

Rung rinh.

5/ Chữa bài tập giờ trớc.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Yêu cầu HS trình bày trên bảng lớp
Dới lớp HS viết vào bảng tay.
B/ Bài mới.

1) Giới thiệu bài.

2) Hớng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lợt.

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính
tả.

- §äc cho häc sinh viÕt tõ khã.
L¹c mĐ, …..

GV u cầu một HS đọc các từ khó
Cho 3 HS lờn bng trỡnh by

Yêu cầu HS nhận xét bổ sung kiến thức
* Đọc chính tả. HS nghe viết

-Đọc cho HS soát lỗi.

Yêu cầu HS sửa và ghi lỗi bằng bút chì
vào bên lề của vở.

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.

3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính
tả.

* Bài tập 2.

- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xÐt.

GV yêu cầu HS thi đua Ai nhanh ai
đúng cha bi tp

3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

16/

- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)
- Viết bài vào vở.

HS viết từ khó vào bảng tay một số HS
trình bày trên bảng lớp

HS nhận xét bổ sung kiến thức

- i vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối
chiếu trong sỏch giỏo khoa sa sai.

* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.

+ C lp cha theo li gii ỳng.

HS giao lu nhắc lại nội dung bài học

Nguyễn Thị Liên
Khoa học.

$39:S bin i hoỏ hc (tip).
I/ Mục tiêu.

Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học.

Phân biệt sự biến đổi hố học và sự biến đổi lí học.

Thực hiện một số trị chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong sự biến đổi
hoỏ hc.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, đồ dùng thí nghiệm.
- Học sinh: sách, v,...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên Học sinh

1/ Khởi động.
2/ Bài mới.

a)Khởi động: Mở bài.

b) Hoạt động 1: Thí nghiệm.

* Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm để nhận
ra sự biến đổi từ chất này thành chất khác.
* Cách tiến hành.

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm.
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp.

- GV cht li cõu trả lời đúng, rút ra KL.
c) Hoạt động 2: Thảo luận.

* Mục tiêu: HS phân biệt đợc sự biến đổi
hố học và sự biến đổi lí học.

* C¸ch tiến hành.

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
làm thí nghiệm và thảo luận các hiện
t-ợng xảy ra rồi ghi lại.

+ Đại diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o.

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhóm.
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp.

- GV cht li câu trả lời đúng, rút ra KL.
d)Hoạt động 3: Trò chơi “ Chứng minh vai
trò của nhiệt trong biến đổi hoá học ”.
* Mục tiêu: HS thực hiện một số trị chơi có
liên quan đến vai trị của nhit trong bin
i hoỏ hc.

* Cách tiến hành.

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm.
+ Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp.

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
đ/ Hoạt động 4: Thực hành xử lí thơng tin.
* Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ về vai trị của

ánh sáng đối với sự biến đổi hố hc.

* Cách tiến hành.

Bớc 1: Làm việc theo nhóm.
Bớc 2: Làm việc cả lớp.
- GV kết luận.

3/ Hot ng ni tip. Tng t

quan sát các hình trang 79 và thảo luận
các câu hỏi.

+ Đại diện các nhóm báo cáo.

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
chơi trò chơi trang 80.

* Các nhóm giới thiệu bức th của nhóm
mình với nhóm khác.

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc
thơng tin, trả lời cỏc cõu hi.

* Các nhóm báo cáo kết quả.
* Đọc to ghi nhớ (sgk).

Thứ t ngày 24 tháng 1 năm 2007.

Toán.

Luyện tập.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn.
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học.
- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c trong học tập.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke, com-pa.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yu.

Giáo viên Học sinh PT

1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.

a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1:Tính.

- Hớng dẫn làm bài cá nhân.

Bài 2:HD làm nhóm.

- Hớng dẫn cách tính diện tích khi biÕt chu
vi cđa nã.

Bµi 3: Híng dÉn lµm vở.

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.

c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.

- Chữa bài giờ trớc.

* Đọc yêu cầu.

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích
cách làm.

+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.

- HS làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.

* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.

Bài giải.

Diện tích hình tròn nhỏ (miệng giÕng) lµ:
0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2)

DiƯn tÝch hình tròn lớn là:
1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2)

Diện tích thành giếng (phần tô đậm) là:
3,14 - 1,5386 = 1,6014 (m2).

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

Luyện từ và câu.

$39:Mở rộng vốn từ: Công dân

.

I/ Mục tiêu.

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Công dân.
- Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn .

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập...
III/ Các hoạt ng dy-hc.

Giáo viên Häc sinh

A/ KiÓm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày khái niệm về câu
ghép và cách nối các vế câu ghép

Yêu cầu HS cho ví dụ.
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới :

1) Giíi thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, u cầu bài học.
2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

* Bµi 1.

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng.
- Gọi nhận xét, sửa sai

* Bài 2.Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp
làm việc theo nhóm.

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả
lời đúng.

GV HD HS thi đua trình bày
GV nhận xét bổ sung kiến thức

* Bµi 3: HD lµm nhãm.

- u cầu nhóm khác nhận, bổ sung.
* Bài 4: DH bày tỏ thái độ.

- Nhận xét bổ sung thêm.

c/ Củng cố - dặn dò.

- Tóm tắt nội dung bài.

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

-Học sinh chữa bài giờ trớc.
HS nhận xét bổ sung kiến thức

* Đọc yêu cầu.

- Chọn ý thích hợp nhất, nêu miệng
* HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả.
- Công (1): công dân, công cộng, công
chúng.

- Công (2): công bằng, công lí, công
minh, công tâm.

- Công (3): công nhân công nghiệp.
-Lớp theo dõi, nhận xét.

*Cỏc nhóm thảo luận, hồn thiện bài tập

- Cử đại diện nờu kt qu.

* Đọc yêu cầu.

- Th thay th cỏc từ đồng nghĩa với tứ
công dân và bày tỏ thái độ.

- Kết quả: không thay thế đợc.

HS giao lu nhắc lại nội dung kiến thức

Thể dục.

Tung và bắt bóng- Nhảy dây.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- ễn tung v bt búng bằng hai tay, bằng một tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu
biết và thực hiện động tác ở mức tơng đối chính xác...

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dc lũng ham thớch th dc th thao

II/ Địa điểm, ph ¬ng tiƯn.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
- Phơng tiện: cịi

III/ Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung. ĐL Phơng pháp PT

1/ Phần mở đầu.

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.

2/ Phần cơ bản.

a/ Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay,
b»ng mét tay.

- GV làm mẫu lại các động tác sau đó
cho cán sự lớp chỉ huy cỏc bn tp
luyn.

b/ Trò chơi: Tự chọn .

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.

3/ PhÇn kÕt thóc.

- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.

- Khởi động các khp.

- Chạy tại chỗ.

- Chi trũ chi khi ng.

* Lp trởng cho cả lớp ôn lại các
động tác : tung và bắt bóng bằng hai
tay và một tay.

- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.

- Nhn xét, đánh giá giữa các nhóm.
* Nêu tên trị chơi, nhc li cỏch
chi.

- Chơi thử 1-2 lần.

- Cỏc i chơi chính thức (có hình
thức phạt các đội thua).

* Thả lỏng, hồi tĩnh.

- Nêu lại nội dung giờ học.

ChiÒu: Địa lí:

$20:Châu á (tiếp theo)
I/ Mục tiêu.

Học xong bµi nµy, häc sinh:

Nêu đặc điểm về dân c, tên một số hoạt động kinh tế và ý nghĩa của những hoạt động
này.

Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đợc sự phân bố một số hoạt động sản xuất của ngời dân
châu á.

Nhận biết đợc khu vực Đơng Nam á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo
và cây cơng nghiệp.

Gi¸o dơc các em ý thức học tôt bộ môn.

II/ Đồ dùng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu á.
- Học sinh: sách, vở.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Giáo viên Học sinh

A/ Khi ng.
B/ Bi mi.
3/ Dõn c châu á.

a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)

* Bớc 1: Cho HS quan sát hình 1 và nêu đặc
điểm về dân c, tên một số hoạt động kinh tế
và ý nghĩa của những hoạt động này.

* Bíc 2:

- Rút ra KL(Sgk).
4/ Hoạt động kinh tế.

b/ Hoạt động 2: ( làm việc theo cặp thị
* Bớc 1: Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu
đ-ợc sự phân bố một số hoạt động sản xuất
của ngời dân châu ỏ.

* Bớc 2: Gọi HS trình bày trớc lớp.
- GV kết luận.

5/ Khu vực Đông Nam á.

c) Hot ng 3: (làm việc cá nhân)
* Bớc 1:

- HD quan sát hình 3 và hình 5 . Nhận biết
đợc khu vực Đơng Nam á có khí hậu gió
mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo và cây
cơng nghiệp.

* Bíc 2: Gäi HS tr¶ lêi.
- KÕt luËn: sgk.

C/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị gi sau.

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.

HS trả lời về vị trí giới hạn của Châu á

* HS làm việc theo cặp.

- Cỏc nhúm trỡnh by trc lp, kết hợp
chỉ bản đồ.

+ NhËn xÐt, bæ sung.

* Các nhóm trao đổi, hồn thành các ý
trả lời.

- Tr×nh bày trớc lớp, em khác nhận xét,
bổ sung.

* HS quan sát kết hợp chú giải để nhận
biết khu vực Đông Nam á.

- HS kiểm tra chéo để đảm bo s chớnh
xỏc.

- HS trình bày trớc lớp

Kể chuyện.

K chuyn ó nghe, ó c.

I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói về một tấm gơng sống,
làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện.
2- Rèn kĩ năng nghe:

- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
3- Giáo dục ý thức t giỏc trong hc tp.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trùc quan, b¶ng phơ...

- Học sinh: sách, vở, báo chí về một tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo
nếp sống văn minh.

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên. Học sinh. PT.

A/ KiĨm tra bµi cị.
B/ Bµi míi.

1) Giíi thiƯu bµi.

2) HD häc sinh kĨ chun.

a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.

- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề.

- Gi¶i nghÜa tõ.

- HD häc sinh tìm chuyện ngoài sgk.

+ 1-2 em kể chuyện giờ trớc.
- NhËn xÐt.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- KiĨm tra sù chn bÞ ë nhµ cho tiÕt häc
nµy.

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.

- Dán bảng tiờu chun ỏnh giỏ bi k
chuyn.

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên
câu chuyện c¸c em kĨ.

- NhËn xÐt bỉ sung.

3) Cđng cè - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý.
- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp
tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó
là truyện nói về vấn đề gì.

* Thùc hµnh kĨ chun.

- KĨ chun trong nhóm.

- Thi kể trớc lớp.

- Nêu ý nghĩa câu chuyện.

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
* Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Néi dung.

- C¸ch kĨ.

- Khả năng hiểu câu chuyện.
-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện
hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn
nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất.
- Về nhà kể lại cho ngi thõn nghe.

Thứ năm ngày 15 tháng 1 năm 2009.
Toán.

$99:Luyện tËp chung.
I/ Mơc tiªu.

Gióp HS: - Cđng cè kÜ năng tính chu vi, diện tích hình tròn.

- Củng cố về giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn.
- Giáo dục ý thức t giỏc trong hc tp.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yu.

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày các quy tắc về
tính diện tích, chu vi hình tam giác, hình
tròn, hình thang.

Viết công thức tổng quát
2/ Bài mới.

a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.

Bài 1: Hớng dẫn làm nháp.

- Lu ý: di si dõy l tng chu vi hai
hỡnh trũn.

HS thực hành thi đua trình bày nhận xét bổ
sung

Bài 2: GV giới thiệu trực quan.
- Hớng dẫn làm nhóm.

- Gọi các nhóm chữa bảng.

Bài 3: Hớng dẫn làm vở.
-Chấm chữa bài.

- Chữa bài giờ trớc.

HS trình bày các quy tắc về tính diện tích
và chu vi các hình

HS nhận xét bổ sung kiến thức

* Đọc yêu cầu.

- Làm nháp, chữa (nêu bằng lời kết hợp
với viết bảng).

+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.

- Làm nhóm, báo cáo kết quả.

- Chữa, nhận xét.

Đáp số: 94,2 cm.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.

Bài giải:
Đáp số: 293,86 cm2

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bài 4: HD làm nháp và nêu miệng kết quả
(có giải thích cách tính).

c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

* Đáp số: Khoanh vào A.

HS giao lu nhắc lại nội dung của bài

Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010.
 ChiÒu: Toán.

Luyện tập 
I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Củng cố kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn.

- Củng cố về giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên TG Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày các quy tắc về
tính diện tích, chu vi hình tam giác, hình
tròn, hình thang.

Viết công thức tổng quát
2/ Bài mới.

a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.

Bài 1: Hớng dẫn làm nháp.

- Lu ý: độ dài sợi dây là tổng chu vi hai
hỡnh trũn.

HS thực hành thi đua trình bày nhận xét
bỉ sung

Bµi 2: GV giíi thiƯu trùc quan.

- Híng dẫn làm nhóm.

- Gọi các nhóm chữa bảng.

Bài 3: Hớng dẫn làm vở.
-Chấm chữa bài.

Bài 4: HD làm nháp và nêu miệng kết
quả (có giải thích cách tính).

c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Chữa bài giờ trớc.

HS trình bày các quy tắc về tính diện
tích và chu vi các hình

HS nhận xét bổ sung kiến thức

* Đọc yêu cầu.

- Làm nháp, chữa (nêu bằng lời kết hợp
với viết bảng).

+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.

- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.

Đáp số: 94,2 cm.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.

Bài giải:
Đáp số: 293,86 cm2

* Đáp số: Khoanh vào A.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Nguyễn Thị Liên

Tả ngêi.

(KiĨm tra viÕt)
I/ Mơc tiªu.

1. Nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn tả ngời.

2. Biết viết một bài văn tả ngời hồn chỉnh, có bố cục rõ ràng; thể hiện kết quả quan sát
riêng, chân thực; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.

3.Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp.

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, đề bài.
- Học sinh: sách, vở viết.

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên. Học sinh. PT.

A/ KiĨm tra bµi cị.
B/ Bµi míi.

1) Giíi thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Ra đề.

- Dùng 3 đề đã gợi ý trong SGK cho học
sinh chọn và viết bài.

- Giải đáp thắc mắc của học sinh.
- Thu bi, chm cha.

3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- c yêu cầu, xác định đề bài.
- Chọn đề phù hợp với bản thân.
- Viết bài vào vở.

+ KiĨm tra, so¸t lỗi chính tả bài viết.

- c trc tit TLV Lp chơng trình
hoạt động.

KÜ tht.

$20:Chọn gà để ni.
I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh nắm đợc:

- Mục đích của việc chọn gà để nuôi.

- Bớc đầu nhận biết cách chọn gà để ni.

- Thấy đợc vai trị của việc chọn gà để ni.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

II/ §å dïng dạy học.

- Giáo viên: néi dung bµi, trùc quan.
- Häc sinh: SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu.

Giáo viên Học sinh

1/ Khi ng.

GV yờu cu HS trỡnh bày một số giống gà
đợc nuôi nhiều ở nớc ta

GV nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc
2/ Bµi míi.

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu.
a)Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích của việc
chọn gà để ni.

- GV nêu: Hiện nay nớc ta nuôi rất nhiều
giống gà khác nhau. Cần phải chọn gà để
nuôi cho phù hợp.

* Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1.
b) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chọn gà để
ni.

- Cho HS chia nhóm thảo luận.
- Nêu nhiệm vụ hoạt động nhúm.

- GV nhận xét kết quả làm việc của từng
nhóm và nêu kết luận chung.

c) Hot ng 3: ỏnh giá kết quả học tập.
- Dựa vào câu hỏi cuối bài và một số câu
hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập
của HS.

- GV tuyên dơng những em có kết quả tốt.
3/ Hoạt động nối tiếp.

- Tãm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- C lớp hát bài hát: Em yêu trờng em.
HS trình bày một số giống gà đợc nuôi
nhiều ở nớc ta.

* HS kể tên các giống gà.
- Cần chọn giống gµ tèt.

* Các nhóm quan sát các hình ảnh trong
bài học, đọc sgk, để tìm thơng tin.

- Nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc
- Cử đại diện trình bày kết quả.

a/ Chọn gà con mới nở.
b/ Chọn gà để nuôi lấy trứng.

c/ Chọn gà để nuôi lấy thịt.

* HS làm bài tập, đối chiếu với đáp án
của GV để đánh giá bài làm của mình.

HS giao lu nh¾c lại nội dung giờ học

Lịch sử.

$20:ễn tp: Chớn nm khỏng chiến bảo vệ độc lập dân tộc
 (1945-1954).

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954; lập đợc bảng thống
kê một số sự kiện theo thời gian (gắn với các bài đã hc).

- Kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này.

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Häc sinh: s¸ch, vë, phiếu.

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên TG Häc sinh

1/ Khởi động.

GVyêu cầu HS trình bày một số kiến
thức đã học về các chiến dịch

5/ Nªu néi dung bài giờ trớc.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Yêu cầu HS nhận xÐt bỉ sung kiÕn thøc
GV chèt kiÕn thøc

2/ Bµi míi.

*HD học sinh suy nghĩ, nhớ lại những t
liệu lịch sử chủ yếu theo niên đại.

a)Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm và
cả lớp)

- Chia líp thµnh 4 nhãm và giao nhiệm
vụ cho từng nhóm.

- Gọi các nhóm b¸o c¸o.
- GV kÕt luËn.

- Đánh giá ghi điểm các nhóm.
c/ Hoạt động 2:(làm việc cả lớp)

- GV cho HS quan sát hình ảnh t liệu và

chơi trị chơi theo chủ đề "tìm địa chỉ
đỏ".

3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

15/

13/

* Lớp theo dõi.

* Mỗi nhóm thảo luận 1 câu hái trong
sgk.

* Các nhóm trởng điều khiển nhóm
mình hot ng.

- Lần lợt từng nhóm nêu câu hỏi cho
nhãm kia tr¶ lêi.

* HS kể về những sự kiện, những tấm
gơng chiến đấu tiêu biểu ứng với các
địa danh đó.

- §äc to néi dung chÝnh (sgk)

HS Quan sát t liệu và nêu những gì
mình đã biết cho cỏc bn nghe.

Nguyễn Thị Liên

Thứ sáu ngày 26 tháng 1 năm 2007.

Toán.

Gii thiu biu hỡnh qut.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Làm quen với biểu đồ hình quạt.

- Bớc đầu biết cách "đọc", phân tích và sử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.

- Học sinh: sách, vở, bảng , Ê ke, com pa ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yu.

Giáo viên Học sinh PT

1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài míi.

a)Giíi thiƯu bµi.
b)Bµi míi.

* Giới thiệu biểu đồ hình quạt.
VD1: HD tập "đọc" biểu đồ.

VD2: HD đọc biểu đồ.

* Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu
trên biu hỡnh qut.

Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.

- Chữa bài giờ trớc.

- HS quan sỏt biu đồ ở ví dụ 1 và nhận
xét các đặc điểm.

+ Biểu đồ nói về số sách trong th viện.
+ Tỉ số phần trăm của từng loại.

* HS đọc biểu đồ và tìm số học sinh cả
lớp, tính số hc sinh tham gia mụn bi.

* Đọc yêu cầu.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- GV tổng kết thông tin qua biểu đồ.
Bài 2:

- Hớng dẫn đọc các tỉ số phần trăm.

c)Cñng cè - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

cách làm.

+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.

- HS c cỏc t s phn trm HS giỏi,
khá, trung bình, báo cáo kết quả.
- Nhận xột.

Tiếng Việt(Ôn)

LTVC:Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I/ Mơc tiªu.

1.Nắm đợc hai cách nối các vế trong câu ghép bằng quan hệ từ.

2.Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng trong câu ghép; biết cách dùng
quan hệ từ nối các vế câu ghộp.

3.Giáo dục ý thức tự giác học tập.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ.
- Häc sinh: s¸ch, vë...

III/ Các hoạt động dạy học ch yu.

Giáo viên. Học sinh.

A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài míi.

1) Giíi thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, u cầu giờ học.
2/ Phần nhận xét.

BT 1: Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài
tập.

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt
lại lời giải đúng.

BT2: HD xác định các vế câu.

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt
lại lời giải đúng.

BT3: Xác định các vế trong mỗi câu
đ-ợc nối với nhau bằng cách nào...

- Chốt lại lời giải đúng.
* Gọi HS đọc phần Ghi nhớ.
3) Hớng dẫn luyện tập.
Bài tập 1.HD làm nhóm.
* GV chốt li ý ỳng.
Bi tp 2.

- Dán bảng 2 câu văn bị lợc bớt từ.
- HD nêu miệng.

- Cht li li gii ỳng.
Bi tp 3.

HS nêu cách nối các vế câu ghÐp
HS nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc

- Líp theo dâi sgk.

- Lớp đọc thầm lại đoạn văn và tìm câu
ghép.

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn.

* Đọc u cầu và làm việc cá nhân.
- Lớp đọc thầm lại đoạn văn, dùng bút
chì gạch chéo để tìm vế câu, gạch dới
những từ và dấu câu ở giữa các vế câu.
* Đọc yêu cầu.

- Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
* 3, 4 em đọc sgk.

- 2-3 em nh¾c lại nội dung (không nhìn
sách giáo khoa).

* Đọc yêu cầu của bài.

- Trao i nhúm ụi, tỡm ra cỏc câu ghép,
xác định các vế câu và tìm cặp QHT.
- Trỡnh by trc lp.

* Đọc yêu cầu của bài.
- Suy nghĩ phát biểu ý kiến

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- HD lµm bµi vµo vë.
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
3) Cđng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

* Đọc yêu cầu.

+ Làm bài vào vở, chữa bài.

Khoa học.

$40: Năng l ợng.
I/ Mục tiêu.

Sau khi học bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng,
nhiệt độ... nhờ đợc cung cấp năng lợng.

- Nêu ví dụ về hoạt động của con ngời, động vật, phơng tiện máy móc và chỉ ra
nguồn năng lợng cho các hoạt động đó.

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, đồ dùng thí nghiệm.
- Học sinh: sách, vở,...

III/ Các hoạt động dy hc ch yu.

Giáo viên TG Học sinh

1/ Khi ng.
2/ Bài mới.

a)Khởi động: Mở bài.

b) Hoạt động 1: Thí nghiệm.

* Mục tiêu: Nêu ví dụ hoặc làm thí
nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi
vị trí, hình dạng, nhiệt độ... nhờ đợc cung
cấp năng lợng.

* C¸ch tiÕn hµnh.

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm.

+ Bíc 2: Làm việc cả lớp.

- GV cht li cõu tr li đúng, rút ra KL.
c) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: Nêu ví dụ về hoạt động của
con ngời, động vật, phơng tiện máy móc
và chỉ ra nguồn năng lợng cho các hoạt
động đó.

* Cách tiến hành.

+ Bc 1: Lm vic theo nhúm ụi.

+ Bớc 2: Làm việc cả lớp.

- GV cht li câu trả lời đúng, rút ra KL.
3/ Hoạt động nối tip.

- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

GV yêu cầu HS giao lu nhắc lại nội dung
5/

10/

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.

HS trình bày về các yêu cầu của GV
HS nhận xét bổ sung kiến thức

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
làm thí nghiệm và thảo luận các hiện
t-ợng xảy ra rồi ghi lại.

+ Đại diện các nhóm báo cáo.

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
quan sát các hình sgk và thảo luận các
câu hỏi.

+ Đại diện các nhóm báo cáo.

+ Các nhóm khác nhËn xÐt, bỉ sung.
* §äc to ghi nhí (sgk).

HS giao lu nhắc lại nội dung

Nguyễn Thị Liên

Tập làm văn

Lp chơng trình hoạt động.

I/ Mơc tiªu.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Qua việc lập chơng trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học,
ý thức tập th.

3. Giáo dục ý thức tự giác học tập.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
- Học sinh: sách, vở, bút màu...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên. Học sinh. PT.

A/ KiĨm tra bµi cị.
B/ Bµi míi.

1) Giíi thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK).
2) Hớng dẫn học sinh luyện tập.

Bµi tËp 1.

- Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu của bài tập

- GV HD học sinh trả lời các câu hỏi (sau
khi trả lời xong mỗi câu hỏi, GV gắn lên
bảng tấm bìa đã chuẩn bị).

Bµi tËp 2.

- GV híng dÉn HS hiĨu yêu cầu của bài.
- HD chia nhóm (5-6 nhóm).

- HD trình bày theo mẫu trong sgk.

- Nhận xét về nội dung và cách trình bày
của từng nhóm.

3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giê sau.

* Líp theo dâi.

- HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ
để trả lời các câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi và các em khác bổ
sung.

* HS đọc yêu cầu của bài.
- Xác định các bớc cần làm.

- Các nhóm cùng lập chơng trình hoạt

động với đủ 3 phần.

- Dán bài lên bảng và cử đại diện trình
bày bài làm.

- NhËn xÐt.

Sinh hoạt tập thể. 
Sinh hoạt đội.
I/ Mục tiêu.

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp.

II/ ChuÈn bÞ.

- Giáo viên: nội dung bi sinh ho¹t.
- Häc sinh: ý kiến phát biểu.

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ ỏnh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.

a/ C¸c tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.

- Lp trng nhn xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Đánh giá xếp loại các tổ.

- Giỏo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .

- Về học tập: có nhiều bạn đã có ý thức học tập vơn lên nh: Ngọc Anh, Ngọc Thảo, Hoa,
Giao, Hải,...

- Về đạo đức: phần lớn các bạn đều ngoan và có ý thức rèn luyện. Bên cạnh một số bạn
cịn cha có ý thức tốt: Cơng, T.Cờng, Q.Linh,

- VỊ duy tr× nỊ nÕp, vƯ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:

- V cỏc hot ng khỏc.

Tuyên dơng, khen thởng.

Phê bình.

2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tíi.

- Phát huy những u điểm, thành tích đã đạt c.

- Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3/ Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét chung.

- Chuẩn bị cho tuần sau.

Tun 20 Thứ hai ngày11 tháng 1 năm 2010

Sáng: Tập đọc

$ 39: tháI s trần thủ độ

I. Mục tiêu: HS biết đọc đúng và đọc thành tiếng từ khó, hoặc dễ lẫn do phơng ngữ địa
Phơng. Đọc mạch lạc rõ ràng trôi chảy.

Hiểu nội dung bài tập đọc ca ngợi Thái s Trần Thủ Độ, một ngời c sử gơng
mẫu, nghiêm minh,…..

II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ phấn màu. Phiếu học tập.Tranh SGK
HS: Ôn tập KT và tìm hiểu trớc nội dung, học bài cũ.
III. Hoạt động dạy – học

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. Kiểm tra: GV gọi đọc phânvai :Ngời
công dân số Một

2. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu MĐ YC bài
của bài đọc.

b. D¹y bµi míi:

GV hớng dẫn HS luyện đọc bài, yêu cầu 1
HS đọc cá nhân toàn bài.

Yêu cầu HS đọc lời giới thiệu nhân vật.
GV đọc diễn cảm trích lời đoạn văn.

Yêu cầu HS diễn tả giọng đọc của từng nhân
vật. Kết hợp giải nghĩa một số từ.

GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 2. HS đọc
trong nhóm cho nhau nghe.

GV yêu cầu HS đọc trớc lớp, nhận xét bổ
sung kiến thức.

GV đọc mẫu ton bi.

* Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

GV yêu cầu HS chia lớp thành các nhóm để
HS tìm hiểu nội dung bài.

GV gắn nhiệm vụ cụ thể vào từng đoạn bài
+Khi có ngời muốn xin chức câu đơng Trần
Thủ Độ đã làm gì?

- Theo em. vì sao Trần Thủ Độ lại làm nh
vậy?

HD HS hoạt động nhóm 2 trao đổi để tìm ra
kết lun.

GV yêu cầu HS tự tìm và rút ra kết ln cđa
bµi vỊ néi dung chÝnh cđa bµi.

*HD HS đọc diễn cảm:

GV yêu cầu HS đọc diễn cảm theo phân vai

nhân vật.Yêu cầu thi đua đọc diễn cảm theo
đội, nhận xét bổ sung cách đọc diễn cảm.

3.Tæng kÕt – cñng cè : Cho HS giao lu

12/

-2 HS đọc bài.

HS nhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc.

- HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để GV
ghi

- HS theo dâi chó ý l¾ng nghe.

HS đọc cá nhân toàn bài, nhận xét bổ sung
kiến thức.

HS hoạt động nhóm 2 thi đọc theo nhóm 2

HS đọc bài trong nhóm cho nhau nghe.
Thi đọc theo nhóm hai.

nhận xét bổ sung kiến thức cho bạn.
HS giải nghĩa một số từ khó trong bài.
Một HS đọc tồn bài, tồn bộ đoạn trích,
nhận xét bổ sung kiến thức

HS đọc một số từ khó trong bài, nhận xét
sửa lỗi sai cho bạn.

HS đọc phần giới thiệu phần các nhân vật
trong câu chuyện.

HS hoạt động nhóm 2 tìm hiểu nội dung
bài

Trần Thủ Độ đã đồng ý nhng ơng u cầu
ngời đó phải chặt một ngón để răn đe
những kẻ khơng làm theo phép nớc
- HS đọc lại lời nói đó của Trần Thủ Độ
HS trao đổi để tìm nội dung của bài
HS tìm hiểu và tự rút ra nội dung của bài.
HS thi đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc
của từng nhân vật trong câu chuyện.

Thi đọc thể hiện trớc lớp, nhận xét bổ sung
kiến thc.

Giao lu nhắc lại nội dung kiến thức của

giờ học.

Nguyễn Thị Liên

Th t ngy13 thỏng 1 nm 2010
 Sáng: Tập đọc

$ 40: Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng

I. Mục tiêu: HS biết đọc đúng và đọc thành tiếng từ khó, hoặc dễ lẫn do phơng ngữ địa
phơng. Đọc mạch lạc rõ ràng trôi chảy.

Hiểu nội dung bài tập đọc ca ngợi và biểu dơng một công dân yêu nớc.
II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ phấn màu. Phiếu học tập.Tranh SGK

HS: Ôn tập KT và tìm hiểu trớc nội dung, học bài cũ.
III. Hoạt động dạy – học:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. Kiểm tra: GV gọi đọc bài Thái s Trần
Thủ độ

2. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu MĐ YC
bài của bài đọc.

b. D¹y bµi míi:

GV hớng dẫn HS luyện đọc bài, yêu cầu 1
HS đọc cá nhân toàn bài

Yêu cầu HS đọc lời giới thiệu nhân vật.

GV đọc diễn cảm trích lời đoạn văn.
Yêu cầu HS diễn tả giọng đọc của từng
nhân vật . Kết hợp giải nghĩa một số từ.
GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 2. HS đọc
trong nhóm cho nhau nghe.

GV yêu cầu HS đọc trớc lớp, nhận xét bổ
sung kiến thức.

GV đọc mẫu tồn bài.

* Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:
GV yêu cầu HS chia lớp thành các nhóm
để HS tìm hiểu nội dung bài.

GV gắn nhiệm vụ cụ thể vào từng đoạn bài
+Kể lại những đóng góp to lớn của ông
+ Trớc Cách mạng, năm 1943, ụng ó ng
h nhng gỡ?

+Việc làm ấy biêu hiện «ng lµ ngêi nh thÕ
nµo?

HD HS hoạt động nhóm 2 trao đổi để tìm
ra kết luận.

GV liên hệ giáo dục HS.
*HD HS đọc diễn cảm:

GV yêu cầu HS đọc diễn cảm theo phân

vai nhân vật.Yêu cầu thi đua đọc diễn cảm
theo đội, nhận xét bổ sung cách đọc diễn
cảm.

3.Tỉng kÕt – cđng cè: Cho HS giao lu

12/

-2 HS đọc bài.

HS nhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc.

- HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để GV
ghi

- HS theo dâi chó ý l¾ng nghe.

HS đọc cá nhân tồn bài, nhận xét bổ sung
kiến thức.

HS hoạt động nhóm 2 thi đọc theo nhóm 2
HS đọc bài trong nhóm cho nhau nghe.
Thi đọc theo nhóm hai.

nhận xét bổ sung kiến thức cho bạn.
HS giải nghĩa một số từ khó trong bài.
Một HS đọc tồn bài, tồn bộ đoạn trích,
nhận xét bổ sung kiến thức

HS đọc một số từ khó trong bài, nhận xét
sửa lỗi sai cho bạn.

HS đọc phần giới thiệu phần các nhân vật
trong câu chuyện.

HS hoạt động nhóm 2 tìm hiểu nội dung
bài Trớc Cách mạng, năm 1943, ông đã
ủng hộ vào quỹ Đảng 3 vạn đồng Đơng
D-ơng,….

- ViƯc lµm ấy cho thấy ông là một công
dân yêu nớc.

HS trao đổi để tìm nội dung của bài
HS tìm hiểu và tự rút ra nội dung của bài.
HS thi đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc
của từng nhân vật trong câu chuyện.

Thi đọc thể hiện trớc lp, nhn xột b sung
kin thc.

Giao lu nhắc lại nội dung kiến thức của
giờ học.

Nguyễn Thị Liên

Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 
 Sáng: Tập làm văn

$ 39: Tả ng êi: kiÓm tra viÕt

I. Mục tiêu: HS kiểm tra viết lấy điểm viết bài theo đề bài trong SGK, hoặc đề GV tự rađề
Kiểm tra chất lng HS.

Rèn kĩ năng trình bày.

II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ phấn màu. Phiếu học tập.

HS: Ơn tập KT và tìm hiểu trớc nội dung, học bài cũ.
III. Hoạt động dạy – học:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu MĐ YC bài
của bài đọc.

b. Dạy bài mới:

GV hng dn HS đọc và nêu lại cấu tạo của
bài văn tả ngi.

GV yêu cầu HS làm bài vào nháp trớc khi
lµm vµo vë.

GV hớng dẫn HS tự đặt câu hỏi để bạn
mình trả lời, thực hiện bài làm theo bài, dàn
bài mà HS đã làm.

Lần lợt gọi đến HS đọc trong một giờ.
GV có thể thực hiện bằng cách cho HS lu ý
phần dàn bài. Yêu cầu HS nhận xét bổ sung
kiến thức?

* Hớng dẫn HS làm đề bài tiết này theo
SGK hoặc yêu cầu HS làm bài kiểm tra theo
đề trên ra.

GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài
GV hớng dẫn HS phân tích đề bài.
GV yêu cầu HS thc hin lm bi.

Yêu cầu HS cho biết yêu cầu của bài tập
Gv yêu cầu HS thực hiện bài tËp vµo phiÕu
bµi tËp.

GV quan sát, theo dõi HS làm bài.
Ch HS hoạt động cá nhân.

GV có thể gợi ý để HS tìm hiểu và thực hiện
phần bài ca mỡnh.

Yêu cầu HS trình bày trớc lớp ( 2 em )
GV thu bµi theo tỉ.

Tríc khi thu bµi cho HS xem lại bài

4.Tổng kết củng cố: Cho HS giao lu
Nhắc lại nội dung kiến thức.

Dặn dò:Về häc bµi, lµm bµi hoµn chØnh

12/

-2 HS ngåi cïng bµn kiểm tra chéo.

Các nhóm báo cáo kết quả kiểm tra chÐo
cđa nhãm m×nh.

- HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để GV
ghi

- HS theo dâi chó ý l¾ng nghe.

HS lên nêu cấu tạo của bài văn tả ngời.
HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu và giải đáp
nội dung bài vào phiếu học tập.

Thi đọc, HS tự nêu câu hỏi và yêu cầu bạn
dới lớp trả lời câu hỏi mình yêu cầu.

HS dới lớp có thể đặt câu hỏi để bạn đợc
kiểm tra trả lời, nhận xét bổ sung kiến thức
cho bạn.

Nêu một số nội dung của một số bài tập
đọc

Thùc hµnh lun tËp.

* HS thùc hµnh lµm bµi tËp theo yêu cầu
SGK

HS hot ng cỏ nhõn thực hiện bài làm
của mình.

HS đọc kĩ yêu cầu của bài.

Trình bày bài trong nhóm 2 cho bạn nghe,
nhờ bạn nhận xét bổ sung kiến thức cho
bài mình y hn.

Trình bày bài trớc lớp ( 2 HS )

Giao lu nhắc lại nội dung kiến thức của
giờ học.

Lu ý về hoàn thành tiếp bài văn tả ngời

Nguyễn Thị Liên

Tiếng Việt (Ôn)

TLV: luyện tập t¶ ng êi

I. Mục tiêu: HS tiếp tục củng cố đợc cách mở đoạn của một bài văn tả ngời, nội dung
bài văn tả ngời, những chi tiết tả ngời trong đoạn văn.Viết đợc đoạn mở bài
cho bài văn tả ngời, viết đợc bài văn tả ngời hoàn chỉnh.

Rèn luyện kĩ năng dùng từ đặt câu.
II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh vẽ, Bảng phụ.

HS: Ơn tập KT và tìm hiểu trớc nội dung bài.
III. Hoạt động dạy – học:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Kiểm tra: Gọi HS yêu cầu HS nêu cấu
tạo của bài văn tả ngời.

2. Bi mi: a. Giới thiệu: Nêu MĐ YC bài
của bài c.

b. Dạy bài míi:

GV hớng dẫn HS luyện tập làm bài tập.
Bài 1. HD 2 HS đọc yêu cầu của bài tập 1
Xỏc nh on bi.

+ Đoạn mở bài a là đoạn më bµi theo kiĨu
nµo?

+ Ngời định tả đó là ai?

+ Ngời đó đợc giới thiệu nh thế nào?
GV u cầu HS hoạt động nhóm 3 để tìm
hiểu v nờu ý kin ca mỡnh.

Yêu cầu HS trình bày nhËn xÐt cđa m×nh
tr-íc líp, nhËn xÐt bỉ sung KT. GV chốt Yêu
cầu HS trình bày ý kiến nhËn xÐt tríc líp,
nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc träng t©m cho
HS.

- Kiểu mở bài đó là gì?

-Hãy tìm hiểu kiểu mở bài ở đoạn văn b.
Ngời định tả đợc giới thiệu nh thế nào?
Yêu cầu HS nêu nhận xét của mình.
Bài tập 2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập
Phân tích trọng tâm bài tập

Cho HS hoạt động cá nhân giới thiệu ngời
em định tả

*HD và gợi ý HS để HS lập dàn ý cho tốt
Có thể cho một vài HS khá trình bày ý tởng
của mình về đoạn viết tả ngời thân

GV nhận xét bổ sung lời hay, ý đẹp cho HS.
Cho HS bổ sung từ, ý cho bạn.

3.Tỉng kÕt – cđng cè: Cho HS giao lu
nhắc lại nội dung bài. Liên hệ tới HS.

4. Dặn dò: Về hoàn thành bài văn tả ngời

12/

-2 HS nêu cấu tạo của bài văn tả ngời.
HS nhËn xÐt bỉ sung KT cho b¹n.

- HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để GV
ghi

- 1 HS đọc yêu cầu bài1, HS trong lớp
chú ý lắng nghe.

HS hoạt động nhóm 3 tìm hiểu về những
chi tiết miêu tả trong đoạn văn a.

HS HĐ nhóm 3,sau đó thi đua giữa các
nhóm cử đại diện thi đua trình bày phần
nhận xét của mình về những chi tiết đợc
giới thiệu trong đoạn văn a, HS nhận xét
bổ sung KT cho i bn .

HS tìm hiểu nội dung bài bằng cách trả lời
các câu hỏi SGK.

HS hot động nhóm 3 tìm hiểu nội u cầu
bài tập 1.

HS ghi chép vào giấy những ý kiến của
mình

sau đó thi đua trình bày , nhận xét ,bổ sung
KT

HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu và trình
bày bài tập 2 .

Giới thiệu về ngời em định tả .

Thi đua đọc giữa các đội , nhận xét bổ
sung cho bạn từ hay ý đẹp .

HS giao lu nhắc lại nội dung KT trọng tâm
Về nhà học ơn kiến thức đã học , hồn
chỉnh các bài tập trong sách bài tập Hoàn
chỉnh phần dàn bài chi tiết về bài văn tả
ngời thân trong gia ỡnh mỡnh ca HS .

Nguyễn Thị Liên

Tiếng Việt (Ôn)

TLV: luyện tập tả ng ời(tả hoạt động)

I. Mục tiêu: HD HS tiếp tục củng cố đợc cách mở đoạn của một bài văn tả ngời, nội dung

bài văn tả ngời, những chi tiết tả ngời trong đoạn văn.Viết đợc đoạn tả hoạt động của
ngời, viết đợc bài văn tả ngời hoàn chỉnh.

Rèn luyện kĩ năng dùng từ đặt câu.
II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh vẽ, Bảng phụ.

HS: Ôn tập KT và tìm hiểu trớc nội dung bài.
III. Hoạt động dạy – hc:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

1. Kiểm tra: Gọi HS yêu cầu HS nêu cấu
tạo của bài văn tả ngời.

2. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu MĐ YC bài

của bài đọc.

b. D¹y bµi míi:

GV hớng dẫn HS luyện tập làm bài tập.
Bài 1. HD 2 HS đọc yêu cầu của bài tập 1
Xác định đoạn bài.

+ Đoạn bài văn trên viết theo dạng nào?
+ Ngời định tả đó là ai?

+ Ngời đó đợc giới thiệu nh thế nào?
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 3 để tìm
hiểu và nờu ý kin ca mỡnh.

Yêu cầu HS trình bày nhận xÐt cđa m×nh
tr-íc líp, nhËn xÐt bỉ sung KT. GV chốt KT
trọng tâm.

Yêu cầu HS trình bày ý kiÕn nhËn xÐt tríc
líp, nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc träng t©m
cho HS.

- Kiểu mở bài đó là gì?
-Hãy tìm hiểu đoạn văn b.

Ngời định tả đợc giới thiệu nh thế nào?
Yêu cầu HS nêu nhận xét của mình.
Bài tập 2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập
Phân tích trọng tâm bài tập

Cho HS hoạt động cá nhân giới thiệu *HD
và gợi ý HS để HS lập dàn ý cho tốt

Cã thÓ cho một vài HS khá trình bày ý tởng
của mình về đoạn viết tả ngời thân

GV nhn xột b sung lời hay, ý đẹp cho HS.
Cho HS bổ sung từ, ý cho bạn.

3.Tỉng kÕt – cđng cố: Cho HS giao lu
nhắc lại nội dung bài. Liên hệ tới HS.

4. Dặn dò: Về hoàn thành bài văn tả ngời

20/

-2 HS nêu cấu tạo của bài văn tả ngời.
HS nhận xét bổ sung KT cho bạn.

- HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để GV
ghi

- 1 HS đọc yêu cầu bài1, HS trong lớp
chú ý lắng nghe.

HS hoạt động nhóm 3 tìm hiểu về những
chi tiết miêu tả trong đoạn văn a.

HS HĐ nhóm 3, sau đó thi đua giữa các
nhóm cử đại diện thi đua trình bày phần
nhận xét của mình về những chi tiết đợc
giới thiệu trong đoạn văn a, HS nhận xét
bổ sung KT cho đội bạn.

HS t×m hiĨu nội dung bài bằng cách trả lời
các câu hỏi SGK.

HS hoạt động nhóm 3 tìm hiểu nội u cu
bi tp 1.

HS ghi chép vào giấy những ý kiến cđa
m×nh

sau đó thi đua trình bày, nhận xét, bổ sung
KT

HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu và trình
bày bài tập 2.

Giới thiệu về ngời em định tả.

Thi đua đọc giữa các đội, nhận xét bổ
sung cho bạn từ hay ý đẹp.

HS giao lu nhắc lại nội dung KT trọng tâm
Về nhà học ơn kiến thức đã học, hồn
chỉnh các bài tập trong sách bài tập Hoàn
chỉnh phần dàn bài chi tiết về bài văn tả
ngời thân trong gia ỡnh mỡnh ca HS.

Nguyễn Thị Liên

KĨ chun

$ 20: kể chuyện đã nghe, đã đọc

I. Mục tiêu: HS kể lại đợc câu chuyện đã nghe đã đọc nói về những ngời đã biết sống
Và làm theo pháp luật, theo nếp sống mới nếp sống văn minh.

Hiểu nội dung của câu chuyện, ý nghĩa câu chuyện, ý nghĩa việc làm.
II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ phấn màu. Phiếu học tập, tranh SGK phóng to.
HS: Ơn tập KT và tìm hiểu trớc nội dung, học bài cũ.
III. Hoạt động dạy – học:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

1. Kiểm tra: Gọi HS nối tiếp kể lại câu
chuyện Chiếc đồng hồ.

2. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu MĐ YC bài
của bài đọc.

b. Dạy bài mới:

GV hng dẫn HS nêu yêu cầu của đề bài
Phân tích trọng tâm của đề bài, xác định
trọng tâm.

GV yêu cầu HS đọc phần gợi ý của đề bài
GV cho HS hoạt động nhóm 4 để phân tích
trọng tâm đọc phần gợi ý

GV gọi HS giới thiệu phần câu chuyện mà
mình đã chuẩn bị trớc.

GV khuyến khích HS kể chuyện, yêu cầu
HS kể chuyện trong nhóm 4 của mình, kể
cho bạn trong nhóm nghe câu chuyện của
mình đã chẩn bị, nhờ bạn mình góp ý cho
câu chuyện kể đợc sinh động hơn hấp dẫn
hơn.

GV ®i tõng nhãm híng dẫn HS kể cho tự
nhiên có thể hiện cảm xóc khi kĨ.

HD HS kể chuyện về những ngời thật việc
thật trong cuộc sống mà em đợc chứng kiến
về họ đã làm những công việc gơng ngời
sống và làm theo pháp luật và nếp sống văn
minh

Những câu chuyện em đã đợc chứng kiến
hay đợc nghe trên đài báo, truyền hình.
* Hớng dẫn HS kể chuyện trớc lớp.

Cho HS thi kĨ chun tríc líp, nhËn xÐt thi
đua về câu chuyện của bạn

GV yờu cu HS nêu ý nghĩa câu chuyện của
mình cho các bạn đợc biết.

B×nh chän ngêi kĨ chun hay nhÊt.
HD HS nhËn xÐt bæ sung KT.

4.Tæng kÕt – cñng cè: Cho HS giao lu

12/

-4 HS kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ
HS nhận xét bổ sung KT cho bạn.

- HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để GV
ghi

- HS theo dâi chó ý l¾ng nghe.

1 HS phân tích trọng tâm đề bài, xác định
trọng tâm câu chuyện.

HS đọc hoạt động nhóm 4

Phân tích trọng tâm đề bài về câu chuyện
HS thi đọc thể hiện trớc lớp đọc nối tiếp
theo đoạn bài, nhận xét bổ sung KT.

HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu và giải đáp
nội dung từng câu chuyện

HS thực hiện kể cho nhau trong nhóm, kể
cho bạn mình nghe và nhờ bạn nhận xét bổ
sung để mình kể hay hơn, hấp dẫn hơn.
HS ngời này kể, ngời kia nhận xét bổ sung
ý kiến cho bạn mình.

Hoạt động nhóm 4

Thi kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham
gia về gơng những ngời biết sống và làm
theo pháp luật, thực hiện nếp sống văn
minh.

Nêu những điều mà mình cảm thấy tâm
đắc nhất trong câu chuyện.

Thi kể chuyện trớc lớp, nhận xét bổ sung
Bình chọn ngời kể chuyện hay nhất.
Giao lu để nhắc lại nội dung bài

Về tìm hiểu và ghi lại câu chuyện mình đã
đợc chứng kiến và tham gia về buổi sum
họp đầm m trong gia ỡnh mỡnh.

Nguyễn Thị Liên

Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2010
 Sáng: Luyện từ và câu

$ 40: nối các vế câu ghép b»ng quan hÖ tõ

I. Mục tiêu: HS hiểu đợc hai cách nối vế của câu ghép. Nối bằng từ có tác dụng và nối
trực tiếp, cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

HS phân tích đợc câu ghép, đặt đợc câu ghép thành thạo.
II. Đồ dùng dạy học: GV: bảng phụ, phấn màu. Phiếu học tập.

HS: đọc trớc bài
III. Hoạt động dạy – học:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1. Kiểm tra: Gọi HS đặt câu ghép, xác định
chủ ngữ vị ngữ.

2. Bµi míi: a.Giíi thiệu: Nêu MĐ YC

b. Dạy bài mới: *HD tìm hiểu ví
dụ phần nhận xét. Gọi 1HS đọc bài 1yêu cầu
HS nêu nội dung yêu cầu của bài

GV gợi mở mỗi câu ghép trên có mấy vế câu?
Đợc ngăn cách với nhau bởi dấu hiệu nào?
HD HS hoạt động nhóm 2 làm bài tập vào
phiếu bài tập.

HD HS thi đua trình bày. Nhận xét thi đua
HS trình bày theo nhóm GV cho HS trình
bày.

HD HS rút ra phần kiến thức cần ghi nhớ.
Cho HS hot ng cỏ nhõn.

Yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ ( 3-5 HS )
GV chốt và khắc sâu kiến thức trọng tâm.

3. Luyện tập thực hành:

HD HS làm bài tËp.

Bài tập 1. cho HS làm bài tập vào phiếu học
tập. Tìm các câu ghép trong đoạn văn và cho
biết các vế câu ghép đợc nối với nhau bằng
cách nào?( đoạn văn a và đoạn văn b – yêu
cầu HS hoạt động nhóm 2 trao đổi và thảo

luận ) trình bày bài, NX

GV chốt KT, khắc sâu kiến thức trọng tâm
Bài tập 2. GV hớng dẫn HS viết đoạn văn từ 4
đến 6 câu tả ngoạ hình của một ngời bạn
trong lớp. u cầu đoạn văn có ít nhất hai câu
ghép. GV cho HS trình bày vào vở bài tập,
một số HS đại diện trình bày vào bảng

phụ.Nhận xét thi đua, tìm ý đẹp lời hay trong
đoạn văn cảu bn.

4. Dặn dò: Cho HS giao lu nhắc lại ND
Dặn dò HS hoàn thành tiếp các BT.

10/

12/

- 2 HS trình bày
- HS nhận xét

- HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để GV
ghi

- HS HĐ CN tìm hiểu nội dung.
- Thi đua trình bày trớc lớp
- Nhận xét thi đua

- Tìm hiểu nội dung về cách nối các vế
câu ghép.

HS thảo luận nhóm 2 trao đổi sau đó thi
đua trả lời.

NhËn xÐt thi ®ua

HS hoạt động nhóm 3 trao đổi tìm và rút
ra kết luận phần ghi nhớ nội dung kiến
thức về cách nối các vế câu ghép.
Nhận xét thi đua bổ sung KT

HS hoàn thành bài tập vào phiếu bài tập.
Thi đua trình bày, nhận xét thi đua bổ
sung kiến thức.

Bi 2. HS trình bày vào vở, đại diện các
tổ trình by vo bng ph

HS thi đua gắn bảng phụ.

Nhn xột b sung KT cho i bn.

HS nêu yêu cầu néi dung bµi, lµm bµi tËp
vµo phiÕu bµi tËp.

Thi đua chữa bài. Nhận xét thi đua.
Bổ sung KT cho i bn.

Nêu lại nội dung cần ghi nhí. Cđng cè bỉ
sung KT.

VỊ häc kÜ bµi. Hoµn thµnh bµi tËp trong
SBT

Nguyễn Thị Liên

Tập làm văn

$40: lập ch ơng trình hoạt động

I. Mục tiêu: HD HS biết cách lập chơng trình hoạt động có sự sáng tạo, đúng nội dung
Thực hành lập chơng trình hoạt động về nội dung cho trớc.

RÌn lun óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học.
II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ phiếu viết sẵn các bài tập.

HS: Ơn tập KT và đọc trớc chơng trình hoạt động.
III. Hoạt động dạy – học:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

1. Kiểm tra: Gọi HS nêu cấu tạo văn tả
ngời, văn thuyết trình tranh luận, thống kê.

2. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu MĐ YC
bài của bài đọc.

b. Dạy bài mới:

GV hớng dẫn làm bài tập, hớng dẫn tìm
hiểu đề bài.

Cho HS quan sát tranh minh hoạ cho hai
đề bài và mơ tả những gì có ở trong tranh
ChoHS hoạt động nhóm 4 thảo luận xem
trớc những hình ảnh của tranh vẽ và hãy
nêu những ý kiến kiến nghị của bản thân
Yêu cầu HS thi đua trình bày những ý kiến
đó của mình cho bạn nghe.

GV yêu HS xây dựng mẫu chơng trình
hoạt động.

+ Hãy nêu những quy định bắt buộc khi
lập chơng trình hoạt động.

+Theo em, tên chơng trình hoạt động đó
là gì?

+ Buổi họp lớp bàn về những việc gì?
Em hãy trình bày những ý kiến của mình
trong chơng trình em định lập.

Cho HS HS hoạt động cá nhân để trình bày

các ý kiến chơng trình hoạt động.

Sau đó u cầu HS trình bày ý kiến trớc
lớp.

Cho HS nhËn xÐt nh÷ng ý Cho HS nhËn
xÐt bỉ sung KT cho b¹n

HD thi trình bày và bình chọn ngời viết lập
chơng trình hoạt động sáng tạo nhất.

4.Tỉng kÕt – cđng cố: Cho HS giao lu
nhắc lại nội dung bài. Liên hệ tới HS.

5.Dặn dò: Chuẩn bị giờ sau cho tốt.

20/

-1HS nêu nội dung KT GV yêu cầu.
HS nhận xét bỉ sung KT cho b¹n.

- HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để GV
ghi

- 1 HS đọc đề bài, HS trong lớp chú ý lắng
nghe.

HS l¾ng nghe GV kể chuyện.

HS chú ý lắng nghe và quan sát tranh minh
hoạ

Câu chuyện.

HS hot ng nhúm 4 tự thảo luận
HS thi đua nêu những ý kiến kiến nghị của
bản thân về những hình ảnh trong tranh.
HS nêu từng cảnh trong tranh.

Các đội cử đại diện thi đua trình bày trớc
lớp. Đội bạn nhn xột thi ua.

HS chú ý lắng nghe và nhËn xÐt, bæ sung
KT.

HS trả lời những ý kiến để GV ghi bảng
Khi viết lập chơng trình hoạt động phải
trình bày đúng quy định.

Chơng trình hoạt động đó có mục đích nh

thế nào?

HS nèi tiÕp nhau nªu vÝ dơ. HS nhËn xÐt bỉ
sung KT.

HS suy nghĩ lập chơng trình hoạt động sau
đó trình by.

HS khác nhận xét bổ sung KT.

Nêu lại nội dung cÇn ghi nhí. Cđng cè bỉ
sung KT.

Về ơn luyện lại cách lập chơng trình hoạt
động và viết lại mt mu lp chng trỡnh
hot ng hon chnh.

TIếng Việt(Ôn)

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng đoạn 2 bài đọc: Thái s Trần Thủ Độ
2- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu n/l.

3- HS có ý thức rèn chữ viết.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập...
- Học sinh: sách, vở bài tập...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên. TG Học sinh.

A/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS viết từ non nớc, long
lanh, luyến láy, đen lay láy, nồng nàn
Lung linh.

Yêu cầu HS trình bày trên bảng lớp
Dới lớp HS viết vào bảng tay.
B/ Bài mới.

1) Giới thiệu bài.

2) Hớng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lợt.

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính
tả.

- Đọc cho học sinh viết từ khã.
L¹c mĐ, …..

GV u cầu một HS đọc các từ khú
Cho 3 HS lờn bng trỡnh by

Yêu cầu HS nhận xét bổ sung kiến thức
* Đọc chính tả. HS nghe viết

-Đọc cho HS soát lỗi.

Yêu cầu HS sửa và ghi lỗi bằng bút chì
vào bên lề của vở.

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xÐt chung.

3) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh
tả.

* Bài tập 2.

- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.

GV yờu cu HS thi đua Ai nhanh ai đúng
để chữa bài tập

3) Cñng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

16/

Chữa bài tập giờ trớc.
Nhận xét.

- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)
- Viết bài vào vở.

HS viết từ khó vào bảng tay một số HS
trình bày trên bảng lớp

HS nhận xét bổ sung kiến thức

- i vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối
chiếu trong sỏch giỏo khoa sa sai.

* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.

+ C lp cha theo li gii ỳng.

HS giao lu nhắc lại nội dung bài học

Toán

$96: luyÖn tËp

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách tính chu vi hình trịn, diện tích hình thang, diện tích
Một số hình đã học.

Rèn kĩ năng giải toán thành thạo.

II. Chuẩn bị: GV bảng phụ bút dạ

HS: Ôn bài, đồ dùng học tập

III. Hoạt động dạy và học:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

1. Kiểm tra:GV yêu cầu HS nêu cách tính
diện tích hình tam giác. DT hình thang,
Đ2hình tròn.

2. Dy bài mới: GV yêu cầu HS nhớ lại
cách tính diện tích một số hình đã học.
Diện tích hình tam giác, diện tích hình thang
đặc điểm của hình trịn, chu vi hình trịn
u cầu HS cho ví dụ cụ thể.

3. Lun tËp thùc hµnh:

Bài tập 1.GV giúp HS vận dụng kiến thức về
tính chu vi hình trịn để thực hành bài tập 1
vào phiếu bài tập, tổ chức HS thi tiếp sức
giữa 3 đội.

Yêu cầu mỗi đội cử 3 HS thi tiếp sức.
Nhận xét bổ sung kiến thức.

GV chốt và khắc sâu kiến thức cho HS.
Bài 2: GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của đề
bài SGK hoặc GV có thể tự ra đề bên ngồi
thực tế.

Tìm đờng kính của hình trịn biết s o ca
chu vi.

GV yêu cầu HS thi Ai nhanh h¬n ai?
Cho HS nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc, GV
chốt và khắc sâu kiến thức cho HS.

+Mun tỡm đờng kính của hình trịn khi biết
chu vi ta làm thế nào?

Bài tập 3: Yêu cầu HS tóm tắt bài tốn
HD HS trình bày vào phiếu học tập về tìm
bán kính của hình trịn khi đã biết chu vi.
áp dụng làm bài tập.

Bài 4:GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở
HS đại diện trình bày vào bảng phụ, gắn
bảng, nhận xét bổ sung về cách tính quãng
đờng áp dụng với số lần bánh xe quay.

4. Tỉng kÕt cđng cè: cho HS giao lu nhắc
lại nội dung chính của bài.

2 HS lên bảng trình bày về quy tắc tính
diện tích hình tam giác.HS nhận xét bổ
sung kiến thức.

HS chỳ ý lắng nghe, nêu đầu bài để GV
ghi đầu bài.

HS nhớ lại quy tắc tính diện tích các hình
đã học.Tính chu vi của hình trịn

Mn tÝnh diƯn tÝch hình thang.

HS thi đua nhắc lại nhiều lần cho nhớ kiÕn
thøc.

Lun tËp thùc hµnh
HS lµm bµi tËp trong SGK

Bài 1 HS làm bài tập vào phiếu bài tập sau
đó thi tiếp sức giữa các đội, mỗi đội cử 3
HS thi đua , nhận xét thi ua b sung kin
thc.

Nhắc lại kiến thức về tính chu vi hình tròn
Công thức tổng quát

Bi tp 2. HS thực hành vận dụng vào cơng
thức tính chu vi hình trịn để tính đờng
kính của hình trịn.

§êng kính hình tròn = chu vi : 3,14

Bi 3:HS c bài tốn, phân tích bài tốn
HS thực hiện bài tốn vào phiếu bài tập
một vận dụng cơng thức tính chu vi để tính
bán kính hình trịn.

R = C : 2 : 3,14

Bài 4 : HS thực hành vào vở, đại diện các
nhóm trình bày vào bảng phụ, gắn bảng,
nhận xét thi đua bổ sung kiến thức.

NÕu còn thời gian có thể thực hiện trò chơi

Nguyễn Thị Liên
Toán

$98: luyÖn tËp

I.Mục tiêu: HS củng cố cách tính diện tích hình trịn, diện tích hình thang,diện tích
một số hình đã hc.

Rèn kĩ năng giải toán thành thạo.

II. Chuẩn bị: GV bảng phụ bút dạ

HS: Ôn bài, đồ dùng học tập

III. Hoạt động dạy và học:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

1. Kiểm tra:GV yêu cầu HS nêu cách tính
diện tích hình tam giác. DT hình thang,
chu vi, diện tích của hình tròn.

2. Dy bi mới: GV yêu cầu HS nhớ lại
cách tính diện tích một số hình đã học.
Diện tích hình tam giác, diện tích hình
thang

Chu vi, diƯn tÝch h×nh tròn
Yêu cầu HS cho ví dụ cụ thể.

3. Luyện tËp thùc hµnh:

Bài tập 1.GV giúp HS vận dụng kiến thức
về tính diện tích hình trịn để thực hành
bài tập 1 vào phiếu bài tập, tổ chức HS thi
tiếp sức giữa 3 đội.

Yêu cầu mỗi đội cử 3 HS thi tiếp sức.
Nhận xét bổ sung kiến thức.

Bài 2: GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của đề
bài SGK hoặc GV có thể tự ra đề bên
ngồi Tìm diện tích hình trịn biết chu vi,
sau đó cho HS nêu cách tính diện tích hình
trịn khi đã biết chu vi của hình trịn.
GV yêu cầu HS thi Ai nhanh hơn ai?
Cho HS nhận xét bổ sung kiến thức, GV
chốt và khắc sâu kiến thức cho HS.
+Muốn diện tích hình khi biết chu vi ta
làm thế nào?

GV chốt và khắc sâu kiến thức trọng tâm:
Muốn tính diện tích hình rịn khi biết chu
vi trớc hết ta cần biết bán kính của nó.
Bài 3:GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở
HS đại diện trình bày vào bảng phụ, gắn
bảng, nhận xét bổ sung về cách tính diện
tích hình trịn để áp dụng vào cách tính
diện tích thành giếng.

4. Tỉng kÕt cđng cè: cho HS giao lu nhắc
lại nội dung chính của bài.

2 HS lờn bảng trình bày về quy tắc tính
diện tích hình tam giác, diện tích hình
thang, chu vi hình trịn, diện tích hình trịn.
HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để GV
ghi đầu bài.

HS nhớ lại quy tắc tính diện tích các hình
đã học.Tính chu vi của hình trịn, diện tích
của hình trịn.

Mn tÝnh diƯn tÝch hình tròn.

HS thi đua nhắc lại nhiều lần cho nhớ kiÕn
thøc.

Lun tËp thùc hµnh
HS lµm bµi tËp trong SGK

Bài 1 HS làm bài tập vào phiếu bài tập sau
đó thi tiếp sức giữa các đội, mỗi đội cử 3
HS thi đua, nhận xét thi đua b sung kin
thc.

Nhắc lại kiến thức về tính diện tích hình
tròn hình tròn

Công thức tổng quát

Bài tập 2. HS thực hành vận dụng vào công
thức tính chu vi hình trịn để tính bán kính
hình trũn ri tớnh din tớch hỡnh trũn.

Đờng kính hình tròn = chu vi : 3,14

Bài 3:HS đọc bài toán, phân tích bài tốn
HS thực hiện bài tốn vào phiếu bài tập
một vận dụng cơng thức tính diện tích hình
trịn để tính bán kính hình trịn.

R = C : 2 : 3,14

- HS thực hành vào vở, đại diện các nhóm
trình bày vào bảng phụ , gắn bảng, nhận
xét thi đua bổ sung kiến thức.

NÕu cßn thêi gian có thể thực hiện trò chơi
Nhanh tay nhanh mắt.

HS giao lu nhắc lại nội dung bài

Toán(Ôn) 
luyện tập

I.Mc tiờu: Giỳp HS củng cố cách tính diện tích hình trịn, diện tích hình thang,diện tích
một số hình đã học.

Rèn kĩ năng giải toán thành thạo.

II. Chuẩn bị: GV bảng phụ bút dạ

HS: Ôn bài, đồ dùng học tập

III. Hoạt động dạy và học:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

1. Kiểm tra: GV yêu cầu HS nêu cách
tính diện tích hình tam giác. DT hình
thang, chu vi, diện tích của hình tròn.

2. Dy bi mi: GV yờu cầu HS nhớ lại
cách tính diện tích một số hình đã học.
Diện tích hình tam giác, diện tích hình
thang

Chu vi, diện tích hình tròn
Yêu cầu HS cho vÝ dơ cơ thĨ.

3. Lun tËp thùc hµnh:

Bài tập 1. GV giúp HS vận dụng kiến thức
về tính diện tích hình trịn để thực hành
bài tập 1 vào phiếu bài tập, tổ chức HS thi
tiếp sức giữa 3 đội.

Yêu cầu mỗi đội cử 3 HS thi tiếp sức.
Nhận xét bổ sung kiến thức.

GV chốt và khắc sâu kiến thức cho HS.
Bài 2: GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của đề
bài SGK hoặc GV có thể tự ra đề bên
ngồi Tìm diện tích hình trịn biết chu vi,
sau đó cho HS nêu cách tính diện tích hình
trịn khi đã biết chu vi của hình trịn.
GV u cầu HS thi Ai nhanh hơn ai?
Cho HS nhận xét bổ sung kiến thức, GV
chốt và khắc sâu kiến thức cho HS.
+Muốn diện tích hình khi biết chu vi ta
làm thế nào?

bảng, nhận xét bổ sung về cách tính diện
tích hình trịn để áp dụng vào cách tính
diện tích thành giếng.

4. Tổng kết củng cố: cho HS giao lu nhắc
lại néi dung chÝnh cđa bµi.

2 HS lên bảng trình bày về quy tắc tính
diện tích hình tam giác, diện tích hình
thang, chu vi hình trịn, diện tích hình
tròn. HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để
GV ghi đầu bài.

HS nhớ lại quy tắc tính diện tích các hình
đã học.Tính chu vi của hình trịn, diện
tớch ca hỡnh trũn.

Muốn tính diện tích hình tròn.
HS thi đua nhắc lại nhiều lần cho nhớ
kiến thức.

Luyện tập thùc hµnh
HS lµm bµi tËp trong SGK

Bài 1 HS làm bài tập vào phiếu bài tập
sau đó thi tiếp sức giữa các đội, mỗi đội
cử 3 HS thi đua, nhận xét thi đua bổ sung
kiến thức .

Nhắc lại kiến thức về tính diện tích hình
tròn hình tròn

Công thức tổng quát

Bi tp 2. HS thực hành vận dụng vào
cơng thức tính chu vi hình trịn để tính
bán kính hình trịn rồi tớnh din tớch hỡnh
trũn.

Đờng kính hình tròn = chu vi: 3,14

Bài 3: HS đọc bài tốn, phân tích bài toán
HS thực hiện bài toán vào phiếu bài tập
một vận dụng cơng thức tính diện tích
hình trịn để tính bán kính hình trịn.
R = C : 2 : 3,14

- HS thực hành vào vở, đại diện các
nhóm trình bày vào bảng phụ , gắn bảng,
nhận xét thi đua bổ sung kiến thức.

NÕu cßn thêi gian cã thể thực hiện trò
chơi Nhanh tay nhanh mắt.

HS giao lu nhắc lại nội dung bài

Toán(Ôn) 
lun tËp

I.Mục tiêu: HS củng cố cách tính diện tích hình trịn, diện tích hình thang,diện tích
một số hình đã học.

Rèn kĩ năng giải toán thành thạo.

II. Chuẩn bị: GV bảng phơ bót d¹

HS: Ôn bài, đồ dùng học tập

III. Hoạt động dạy và học:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

1. Kiểm tra: GV yêu cầu HS nêu cách
tính diện tích hình tam giác. DT hình
thang, chu vi, diện tích của hình tròn.

2. Luyện tËp thùc hµnh:

Bài tập 1. GV giúp HS vận dụng kiến thức
về tính diện tích hình trịn để thực hành
bài tập 1 vào phiếu bài tập, tổ chức HS thi
tiếp sức giữa 3 đội.

Yêu cầu mỗi đội cử 3 HS thi tiếp sức.
Nhận xét bổ sung kiến thức.

GV chốt và khắc sâu kiến thức cho HS.
Bài 2: GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của đề
bài SGK hoặc GV có thể tự ra đề bên
ngồi Tìm diện tích hình trịn biết chu vi,
sau đó cho HS nêu cách tính diện tích hình
trịn khi đã biết chu vi của hình trịn.
GV yêu cầu HS thi Ai nhanh hơn ai?
Cho HS nhận xét bổ sung kiến thức, GV
chốt và khắc sâu kiến thức cho HS.
+Muốn diện tích hình khi biết chu vi ta
làm thế nào?

GV chốt và khắc sâu kiến thức trọng tâm:
Muốn tính diện tích hình rịn khi biết chu
vi trớc hết ta cần biết bán kính của nó.
Bài 3: GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở
HS đại diện trình bày vào bảng phụ, gắn
bảng, nhận xét bổ sung về cách tính diện
tích hình trịn để áp dụng vào cách tính
diện tích thành giếng.

3. Tỉng kÕt cđng cè: cho HS giao lu nhắc
lại nội dung chính của bài.

2 HS lờn bảng trình bày về quy tắc tính
diện tích hình tam giác, diện tích hình
thang, chu vi hình trịn, diện tích hình
trịn. HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để
GV ghi đầu bài.

HS nhớ lại quy tắc tính diện tích các hình
đã học.Tính chu vi của hình trịn, diện
tích của hình trịn.

Mn tÝnh diƯn tÝch hình tròn.
HS thi đua nhắc lại nhiều lần cho nhớ

kiÕn thøc.

Lun tËp thùc hµnh
HS lµm bµi tËp trong SGK

Bài 1 HS làm bài tập vào phiếu bài tập
sau đó thi tiếp sức giữa các đội, mỗi đội
cử 3 HS thi đua, nhận xét thi đua b sung
kin thc .

Nhắc lại kiến thức về tính diện tích hình
tròn hình tròn

Công thức tổng quát

Bài tập 2. HS thực hành vận dụng vào
công thức tính chu vi hình trịn để tính
bán kính hỡnh trũn ri tớnh din tớch hỡnh
trũn.

Đờng kính hình trßn = chu vi: 3,14

Bài 3: HS đọc bài tốn, phân tích bài tốn
HS thực hiện bài tốn vào phiếu bài tập
một vận dụng cơng thức tính diện tích
hình trịn để tính bán kính hình trịn.
R = C : 2 : 3,14

- HS thực hành vào vở, đại diện các
nhóm trình bày vào bảng phụ , gắn bảng,

nhận xét thi đua bổ sung kiến thức.

NÕu cßn thời gian có thể thực hiện trò
chơi Nhanh tay nhanh mắt.

HS giao lu nhắc lại nội dung bài

Toán

$100: giới thiệu biểu đồ hình quạt 
 I.Mục tiêu: HS bớc đầu làm quen với biểu đồ hình quạt

Rèn kĩ năng giải toán thành thạo.

II. Chuẩn bị: GV bảng phụ bút dạ, hình về các hình đã học.
HS: Ôn bài, đồ dùng học tập

III. Hoạt động dạy và học:

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

1. Kiểm tra:GV yêu cầu HS nêu cách tính
diện tích hình tam giác. DT hình thang, chu
vi, diện tích của hình trịn, biểu đồ hình
quạt

2. Dạy bài mới: GV hớng dẫn HS làm bài
tËp

GV treo biểu đồ ví dụ lên bảng và yêu cầu
HS quan sát, nhận xét:

-Các số trên mỗi phần của biểu đồ đợc ghi
dới dạng nào?

GV kÕt luËn và chốt, khắc sâu kiến thức
trọng tâm cho HS.

HD HS nhắc lại các kiến thức về diện tích
các hình đã học.

3. Lun tËp thùc hµnh:

Bài tập 1.GV giúp HS vận dụng kiến thức về
tìm tìm diện tích của hình thực hành tính
tổng diện tích của một hình để thực hành
bài tập 1 vào phiếu bài tập, tổ chức HS thi
tiếp sức giữa 3 đội.

Số HS thích màu xanh, màu đỏ, màu trắng,
màu tím.(GV yêu cầu HS giải thích )

Yêu cầu mỗi đội cử 3 HS thi tiếp sức.
Nhận xét bổ sung kiến thức.

GV chốt và khắc sâu kiến thức cho HS.
Bài 2: GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của đề
bài SGK hoặc GV có thể tự ra đề bên ngồi
Tìm Tỉ số HS giỏi, HS khá, HS trung bình
ghi trờn biu hỡnh qut.

GV yêu cầu HS thi Ai nhanh h¬n ai?

Cho HS nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thức, GV
chốt và khắc sâu kiến thức cho HS.

GV chốt và khắc sâu kiến thức trọng tâm:
Muốn tính diện tích hình ròn khi biết chu vi
trớc hết ta cần biÕt b¸n kÝnh cđa nã.

4. Tỉng kÕt cđng cè: cho HS giao lu nhắc
lại nội dung chính của bài.

2 HS lên bảng trình bày về quy tắc tính
diện tích hình tam giác, diện tích hình
thang, chu vi hình trịn, diện tích hình
trịn. HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để
GV ghi đầu bài.

HS nhớ lại quy tắc tính diện tích các
hình đã học.nhớ lại kiến thức đã học về
tìm tỉ số phần trăm để thực hành bài tập
1

HS thi đua giữa các đội để tìm tỉ số phần
trăm HS thích màu , mu trng, mu
xanh

HS thi đua nhắc lại nhiều lần cho nhớ
kiến thức.

Luyện tập thực hành
HS lµm bµi tËp trong SGK

Bài 2 HS làm bài tập vào phiếu bài tập
sau đó thi tiếp sức giữa các đội, mỗi đội
cử 3 HS thi đua, nhn xột thi ua b
sung kin thc.

Nhắc lại kiến thức về tìm tỉ số phần trăm
Công thức tổng quát

Bài tập 2. HS thực hành vận dụng vào
công thức tìm tỉ số phần trăm để tính bài
tập 2.

HS đọc bài tốn, phân tích bài tốn
HS thực hiện bài tốn vào phiếu bài tập
một vận dụng cơng thức tính để thực

hiện.

- HS thực hành vào vở, đại diện các
nhóm trình bày vào bảng phụ, gắn bảng,
nhận xét thi đua bổ sung kiến thức.
Nếu còn thời gian có thể thực hiện trị
chơi Nhanh tay nhanh mt.

HS giao lu nhắc lại nội dung bài

Thể dục: Bài 39 : tung và bắt bóng TC truyền bãng s¸u

I . Mục tiêu: Thực hiện tung bóng và bắt bóng. Tiếp tục ơn tập các động tác bài thể dục phát
triển chung. Trị chơi “ Truyền bóng” phn x nhanh, chi ỳng lut.

II. Địa điểm Ph ¬ng tiƯn:

- Địa điểm: Trên sân trờng, bãi tập vệ sinh đảm bảo an toàn luyện tập
- Phơng tiện: Chuẩn bị cịi.

III. Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp

Phần Nội dung giảng dạy Ph ơng pháp tổ chức

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

1.Cơ bản

3.Kết thóc

buổi tập. Nhắc lại nội quy luyện tập. Chấn
chỉnh đội ngũ.

HS điểm số báo cáo – tập một số động tác
khởi động chạy chậm theo địa hình tự nhiên
TC “Thi đua xếp hàng” ( 1 – 2 phút )

*Đội hình - đội ngũ:(10 – 12 phút)

HD HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm
HD HS tung bóng và bắt bóng

Yêu cầu HS thực hiện theo nhãm

HD ôn luyện 5 động tác bài thể dục phát triển
chung

* Trò chơi Vận động (8 – 10 phút)
Thực hiện trị chơi: Bóng chuyền sáu

GV nêu trị chơi, tập hợp HS theo đội hình
chơi, GV giải thích cách chơi và quy định
chơi. GV yêu cầu cả lớp cùng chơi.

(4 – 6 phót)

GV cho HS h¸t một bài hát vừa hát vừa vỗ tay
Theo nhịp. GV vµ HS hƯ thèng bµi häc.

dọc chuyển thành hàng ngang
- Tiếp tục chuyển thành đội
hình hàng dọc chuyển thành

đội hình vịng trịn.

Tập hợp đội hình hàng dọc
Tập hợp các tổ theo đội hình
hàng ngang

Tập hợp các tổ theo đội hình
hàng ngang

Tập hợp đội hình hàng dọc
Tập hợp theo đội hình hàng
dọc.

Tập hợp theo đội hình hang
ngang chuyển thành hàng dọc
Tập hợp theo đội hình vịng
trịn.

ThĨ dơc: Bµi 40 : tung và bắt bóng nhảy dây

I . Mc tiêu: Thực hiện tung bóng và bắt bóng. Tiếp tục ôn tập các động tác bài thể dục phát
triển chung. Thực hiện Nhảy dây đúng kĩ thuật, nhanh đẹp.

II. Địa điểm Ph ơng tiện:

- a im: Trên sân trờng, bãi tập vệ sinh đảm bảo an tồn luyện tập
- Phơng tiện: Chuẩn bị cịi.

III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Phần Nội dung giảng dạy Ph ơng pháp tổ chức

1.Mở đầu

1.Cơ bản

- GV nhn lp ph bin yờu cu nhiệm vụ
buổi tập. Nhắc lại nội quy luyện tập. Chấn
chỉnh đội ngũ.

HS điểm số báo cáo – tập một số động tác
khởi động chạy chậm theo địa hình tự nhiên
TC “Thi đua xếp hàng” ( 1 – 2 phút )

*Đội hình - đội ngũ:(10 – 12 phỳt)

HD HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, ®iĨm

- Tập hợp theo đội hình hàng
dọc chuyển thành hàng ngang
- Tiếp tục chuyển thành đội
hình hàng dọc chuyển thành
đội hình vịng trịn.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

3.KÕt thóc

HD HS tung bóng và bắt bóng

Yêu cầu HS thực hiƯn theo nhãm

HD ơn luyện 5 động tác bài thể dục phát triển
chung

* Trò chơi Vận động (8 – 10 phút)
Thực hiện học Nhảy dây

đâyH và làm mẫu, tập hợp HS theo đội hình
chơi, GV giải thích cách thực hiện. GV yêu
cầu cả lớp cùng thi đua thực hiện

(4 – 6 phót)

GV cho HS h¸t mét bài hát vừa hát vừa vỗ tay
Theo nhịp. GV và HS hƯ thèng bµi häc.

Tập hợp các tổ theo đội hình
hàng ngang

Tập hợp đội hình hàng dọc
Tập hợp theo đội hình hàng
dọc.

Tập hợp theo đội hình hang
ngang chuyển thành hàng dọc
Tập hợp theo đội hình vịng

trịn.

MÜ tht( «n):tiÕt 20

VÏ theo mÉu: MÉu vÏ cã hai, ba vËt mÉu
I . Mơc tiªu: HD HS thùc hµnh vÏ tranh theo mÉu mÉu vÏ cã hai, ba mÉu vËt.
cã sù nhËn xÐt tinh tÕ vÒ tranh vÏ theo mÉu mÉu vÏ cã hai mÉu vËt

Rèn đơi bàn tay khéo léo, óc sáng tạo khi thực hành vẽ tranh theo mẫu vẽ có hai
Mẫu vật.

II . Chuẩn bị : Một số mẫu vẽ có hai mẫu vật
HS chuẩn bị đồ dùng và màu vẽ

III . Hoạt động dạy – Học :

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

1. KiÓm tra :KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS.
NhËn xÐt vỊ sù chuÈn bÞ

2. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu
bài.

b.Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: HD quan sát mẫu

HS nhận xét mẫu tranh vẽ theo đề tài cụ thể đề tài
ngày nhà giáo VN.

GV giới thiệu mẫu tranh vẽ theo đề tài. GV yêu
cầu HS nhận xét cách trình bày từng hoạ tiết

GV khuyến khích động viên u tiên cộng điểm cho
những HS có cách nhận xét tinh t .

Tìm và phát hiện những tài năng hội hoạ .
Khen ngợi biểu dơng kịp thời.

GV gọi một nhận xÐt ý kiÕn cđa b¹n.
GV chèt KT

GV HD HS có thể thực hành khắc hoạ một số hoạ
tiết theo nhóm 4

GV HD gợi mở bằng các câu hỏi sau :
- Em sẽ vẽ nh thế nào?

- Cách vẽ từng chi tiết từng hoạ tiết
- Vì sao em lại chọn cách vẽ đó ?

HS thi tr×nh bày sản phẩm của mình trớc cả nhóm
GV đi các nhóm quan sát và HD HS chỉnh sửa GV
yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm của mình
tr-ớc lớp.

Yêu cầu HS nhận xét bổ sung cho nhóm bạn.
Có thể cho HS trình bày ý tởng của mình

3 . Cđng cè – Tỉng kÕt : GV cho HS HĐ nhóm 4
Cho HS giao lu nhắc lại nội dung

GV nhËn xÐt giê häc .

4 . Dặn dò : HS về học bài . Xem trớc bài
Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng giờ sau cho tốt .

- HS kiểm tra chéo giữa các đội
HS chú ý lắng nghe

Nêu đầu bài để GV ghi đầu bài

HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu và trao
đổi về mẫu vẽ tranh đề tài ngày nhà
giáo VN

HS nhận xét cách trang trí các hoạ tiết
ca mu v tranh ti ngy nh giỏo
VN.

Mỗi b¹n cã mét ý kiÕn

Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên trình bày
ý kiến của cả nhóm .

HS nhãm kh¸c nhËn xÐt – bỉ sung KT
.

HS nhận xét thi đua của đội bạn

HS hoat động nhóm 4 thi trình bày
trong nhóm vẽ tranh đề tài ngày nhà
giáo VN. HS thi đua trình bày trớc
nhóm

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung KT

HS trình bày sản phẩm về tập vẽ tranh
vẽ theo đề tài ngày nhà giáo VN

Nhận xét khen ngợi , bổ sung KT
Giao lu giữa các đội để tổng kết

HS đặt câu hỏi cho bạn nêu ý nghĩa của
Các mẫu vẽ tranh đề tài. HS trình bày ý
tng.

HS giao lu nhắc lại nội dung

Về tập ghi lại những thông tin vừa tìm
hiểu .

Chun bị đồ dùng vẽ cho giờ sau .

KÜ thuËt
 $ 20: chăm sóc gà

I. Mc tiờu: - HS bit và nêu đợc tác dụng, đặc điểm của một số loại thức ăn chăn
ni gà.

BiÕt c¸ch bảo quản và chăm sóc gà, có ý thức vệ sinh khi cho gà ăn uống.

II. Đồ dùng dạy – häc : GV: B¶ng phơ tranh ảnh, phiếu học tập, thức ăn nuôi gà.
tranh ¶nh minh ho¹ SGK phãng to.

- HS su tầm những tranh vẽ về một số loại thức ăn nuôi gà,.

III. Cỏc hot ng dy – học chủ yếu

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

1. Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2HS trả lời
+Nêu ích lợi của việc nuôi gà.

2.Bài mới: a.Giới thiệu:

Cho HS nêu mục đích yêu cầu của bài.
b. Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm, tác
dụng của chuồng ni gà.

GV u cầu HS hoạt động nhóm 4 để tìm
hiểu các đặc điểm của một số loại thức ăn
nuôi gà

GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ để nêu
đặc điểm của một số loại thức ăn ni gà.
u cầu HS trình bày theo các nhóm
Thi đua, nhận xét bổ sung kiến thức.
HD HS thi đua trình bày.

NhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc cho b¹n.

* Hoạt động 2:Tìm hiểu về yêu cầu khi cho
gà n, ung.

HS tìm hiểu và trình bày trong nhóm cho
bạn cùng nhóm nghe.

Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ.
- Liên hệ tới gia đình và địa phơng.

Các nhóm thi trình bày trong nhóm về đặc
điểm và tác dụng của dụng cụ nuôi gà.
HD HS nhận xét bổ sung kiến thức, GV
chốt v khc sõu KT

GV yêu cầu HS trình bày theo suy nghÜ cđa
m×nh , HS nhËn xÐt bỉ sung kiến thức
* HD HS thực hiện trò chơi Ai nhanh hơn
Nêu cách chăm sóc gà.

* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
của HS.

3. Cđng cè –tỉng kÕt: Cho HS giao lu
nhắc lại ND cần ghi nhớ KT

10/

- 2 HS lên bảng lần lợt trình bày bài mà
GV yêu cầu.

HS nhận xét thi đua bổ sung KT cho b¹n

HS quan sát nêu đầu bài để GV ghi
- Cho HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu
đặc im ca chung nuụi g

HS thi đua trình bày theo nhãm

HS nhận xét bổ sung kiến thức cho đội
bạn.

HS hoạt động nhóm 5 trình bày vào
phiếu học tập những tìm hiểu của nhóm
mình về các đặc điểm của một số loại
thức ăn chăn nuôi gà.

dựa vào SGK và tranh ảnh để trình bày
về nội dung kiến thức này.

NhËn xÐt bỉ sung KT, biểu dơng khen
ngợi.

HS trả lời về lợi ích và tác dụng của
dụng cụ nuôi gà.

HS nhận xét bổ sung kiến thức cho bạn
HS tìm hiểu và trả lời về sự chăm sóc
gà

HS thi đua thực hiện phần trò chơi Ai
nhanh ai đúng tìm hiểu và nêu cách bảo
quản và chăm súc g.

HS nhận xét bổ sung kiến thức.
Nhắc lại nội dung KT chính của bài.

Nguyễn Thị Liên

Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Thi tr ng bày tranh ảnh quê h ơng

I. Mục tiêu: GV cho HS tự su tầm những tranh ảnh về quê hơng đất nớc về làng xóm.
Nêu đợc nội dung những tranh ảnh mà mình đã su tầm.

Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc qua việc tìm hiểu nội dung tranh ảnh.

II. Chuẩn bị: -GV: Nội dung và tranh ảnh quê hơng đất nớc.

- HS: sách vở để ghi chép, tranh ảnh quê hơng đất nớc.
III. Ph ơng pháp tổ chức:

Hoạt động 1:

GV híng dÉn HS trng bµy tranh ảnh về quê hơng em.

Nờu ni dung ý ngha ca tranh ảnh mà các em đã su tầm đợc
Trng bày theo tổ, thi trình bày nội dung theo tổ.

GV hớng dẫn gợi mở để HS trình bày, nhận xét bổ sung kiến thức về quê hơng đất nớc qua
tranh ảnh các em su tầm đợc.

Hoạt động 2:

HS ghi chép những điều qua phần trình bày của tổ bạn, nhận xét bổ sung kiến thức cho đội
bạn.

Thi trình bày, nhận xét, bổ sung kiến thức về những ý nghĩa của từng tranh ảnh về quê hơng đất
nớc.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

GV yêu cầu HS thi trình bày theo từng tổ, nêu những việc làm thể hiện tình yêu quê hơng đất
nớc của mình hoặc của một gơng ngời tốt về thể hiện tình yêu quê hơng đất nớc.

Nhận xét bổ sung cho đội bạn.

Hoạt động 3:

Cñng cố Tổng kết

GV yêu cầu HS nhắc lại những điều ghi chép trong giờ trng bày tranh ảnh quê hơng.
Nhận xét bổ sung kiến thức.

GV nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị giờ GDNGLL tuần 26.
Chuẩn bị t liệu về Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh.

Giáo dục ngồi giờ lên lớp
Tìm hiểu về đảng, bác

I. Mục tiêu: GV cho HS tự su tầm những tranh ảnh về Đảng, Bác.
Nêu đợc nội dung những tranh ảnh mà mình đã su tầm.

Giáo dục lòng biết ơn và kính yêu Bác, Đảng.
II. Chuẩn bị: -GV: Nội dung và tranh ảnh về Đảng, Bác.
- HS: sách vở để ghi chép, tranh ảnh Đảng, Bác
III. Ph ơng pháp tổ chức:

Hoạt động 1:

GV hớng dẫn HS trng bày tranh ảnh về Đảng, Bác mà các em su tầm đợc.
Nêu nội dung ý nghĩa của tranh ảnh mà các em đã su tầm đợc

Trng bày theo tổ, thi trình bày nội dung theo tổ.

GV hớng dẫn gợi mở để HS trình bày, nhận xét bổ sung kiến thức về Đảng, Bác mà các em đã
su tầm đợc.

Hoạt động 2 :

HS ghi chép những điều qua phần trình bày của tổ bạn, nhận xét bổ sung kiến thức cho đội
bạn.

Thi tr×nh bày, nhận xét, bổ sung kiến thức về những ý nghĩa của từng tranh ảnh về Đảng, Bác
GV chốt và khắc sâu kiến thức cho HS.

GV yêu cầu HS thi trình bày theo từng tổ, nêu những việc làm thể hiện lòng biết ơn Đảng,
Bác Hồ kính yêu.

Nhn xét bổ sung cho đội bạn.

Hoạt động 3:

Cñng cè – Tæng kÕt

GV yêu cầu HS nhắc lại những điều ghi chép trong giờ trng bày tranh ảnh về chủ đề Đảng,
Bác.

NhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc.

</div>

to¸n tuçn 20 thø hai ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2007 chµo cê tëp trung díi cê tëp ®äc th¸i s trçn thñ §é i môc tiªu häc sinh ®äc ®óng ph©n biöt ®îc c¸c nh©n vët ®äc ®óng ng÷ ®iöu c¸c kióu c©u trong bµi

<b>Thái s Trần Thủ Độ.</b>

<b>.</b>

<b>Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu.</b>

<b>Tung và bắt bóng-Trò chơi: Bóng chuyền sáu.</b>

<b>Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng.</b>

<b>Luyện tập.</b>

<b>.</b>

<b>Tung và bắt bóng- Nhảy dây.</b>

<b>K chuyn ó nghe, ó c.</b>

<b>Tả ngêi. </b>

<b>Gii thiu biu hỡnh qut.</b>

<b>Tập làm văn</b>

<b>Lp chơng trình hoạt động.</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

to¸n tuçn 20 thø hai ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2007 chµo cê tëp trung d­íi cê tëp ®äc th¸i s­ trçn thñ §é i môc tiªu häc sinh ®äc ®óng ph©n biöt ®­îc c¸c nh©n vët ®äc ®óng ng÷ ®iöu c¸c kióu c©u trong bµi

<b>Thái s Trần Thủ Độ.</b>

<b>.</b>

<b>Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu.</b>

<b>Tung và bắt bóng-Trò chơi: Bóng chuyền sáu.</b>

<b>Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng.</b>

<b>Luyện tập.</b>

<b>.</b>

<b>Tung và bắt bóng- Nhảy dây.</b>

<b>K chuyn ó nghe, ó c.</b>

<b>Tả ngêi. </b>

<b>Gii thiu biu hỡnh qut.</b>

<b>Tập làm văn</b>

<b>Lp chơng trình hoạt động.</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

to¸n tuçn 20 thø hai ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2007 chµo cê tëp trung díi cê tëp ®äc th¸i s trçn thñ §é i môc tiªu häc sinh ®äc ®óng ph©n biöt ®îc c¸c nh©n vët ®äc ®óng ng÷ ®iöu c¸c kióu c©u trong bµi