Bi kich khong chi cua thay Khoadoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bi kịch không chỉ của thầy Khoa</b>

<b>Huy Đức</b>

Sài Gòn Tiếp Thị Online

02:34' PM - Chủ nhật, 07/12/2008
“Ngày 20.11 năm ngối, tơi bị lãnh đạo gọi sang trường đe doạ, nhục mạ ngay trước mặt hơn chục thầy cô…
14.11 vừa qua, tôi bị hai bảo vệ (của trường) vào nhà đe doạ và cướp máy ảnh. Có lẽ, đây là ngày 20.11 đau buồn
nhất sau 15 năm làm thầy của tôi… Đến trường, đồng nghiệp chẳng dám hỏi han, chia sẻ… Học trị cũng khơng
dám ngồi bên cạnh…”. Đó là tâm sự đăng trên VietnamNet của thầy giáo Đỗ Việt Khoa và đó cũng là kết cục
“đương thời” của một thầy giáo được truyền thông biến thành ngôi sao sau những lá đơn tố cáo.

Thầy giáo Đỗ Việt Khoa dạy môn địa lý ở trường trung học phổ thông Vân Tảo, Hà Tây (giờ đây là Hà Nội). Mùa
thi tốt nghiệp năm 2006, vừa đi coi thi, thầy vừa thu thập bằng chứng tố cáo các giám thị nhận tiền để bỏ qua
những gian lận trong thi cử. Ngày 4.7.2006, thầy được VTV mời làm nhân vật trong chương trình Người đương
thời. Ngày 12.7.2006, thầy được bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân tới tận nhà tặng quà, khen ngợi. Sự kiện được bộ
trưởng tới thăm đã làm cho “vợ thầy bật khóc” và thầy thì nhớ lại: “Ông (Nguyễn Thiện Nhân) mời đi dự cuộc
phát động “hai khơng” ở TP.HCM, tơi thấy mình hừng hực khí thế, thấy mình may mắn”.

Tinh thần “hừng hực” đã biến thầy Khoa trở thành một “người hùng”, nhưng “may mắn” thì đã khơng xảy ra như
thầy lầm tưởng. Khơng chỉ trở nên lẻ loi ở nơi làm việc của mình, một trường phổ thơng cơ sở gần nhà cịn tìm lý
do để từ chối nhận con gái của thầy vào lớp một chỉ vì “các giáo viên sợ nhỡ có điều gì thầy Khoa lại đi tố cáo”.
Tình cảnh ấy của thầy Khoa nhắc ta nhớ lại số phận của hai người dân bắt cướp đêm 2.4.2008 trên đường Cộng
Hồ, quận Tân Bình. Đêm ấy khi bọn cướp ép xe một phụ nữ, giật điện thoại của chị thì dân chúng tri hơ, hai
người đàn ông là anh Tâm và anh Thanh đã cản đường và truy đuổi. Chỉ một giờ sau, bọn cướp quay lại, dùng mã
tấu chém tới tấp vào đầu anh Tâm, khiến anh gục ngay tại chỗ, hôn mê sâu. Sau đó, bọn cướp kéo sang nhà anh
Thanh chém anh Thanh đứt gân tay và chém ngang lưng anh Mười, một người bạn của anh Thanh, đang ngồi chơi
ở đấy.

Hai câu chuyện này tưởng khơng có gì liên quan, nhưng vẫn gợi ra nhiều điểm chung để suy nghĩ. Thầy giáo Đỗ
Việt Khoa được đào tạo và được giao nhiệm vụ dạy môn địa lý cho học sinh. Sau vụ phát hiện tiêu cực ở mùa thi
năm 2006, nếu như thấy khả năng chống tham nhũng của thầy nên được phát huy thì lẽ ra nên điều động thầy về
làm việc ở cơ quan thanh tra giáo dục. Bởi, cho dù những gì thầy tố cáo mới đây là đúng thay vì chỉ “đúng 30%”
như kết luận của thanh tra thì mơn địa cũng khó lịng được dạy hay khi mà thầy cứ “thường xuyên mang theo máy
ảnh và máy ghi âm để chộp lại lời của mọi người và mang đi tố cáo”.

Trong vụ cướp ở TP.HCM, anh Thanh và anh Tâm cũng đã vô cùng dũng cảm. Nhưng, hai anh khơng được trang
bị vũ khí cũng như khơng được trang bị vai trò pháp lý để hành xử quyền lực công, đặc biệt là để đọ sức với
những tên cướp có mang theo mã tấu. Khơng phải tự nhiên mà ở nhiều quốc gia, cảnh sát khuyến cáo người dân,
nếu gặp cướp thì nên làm theo bất cứ yêu cầu nào của chúng. Tính mạng của anh Tâm, anh Thanh và anh Mười
quý hơn chiếc điện thoại của người phụ nữ bị cướp rất nhiều. Hai anh có thể âm thầm quan sát xe cộ, hình thù của
bọn cướp rồi bí mật báo cho cơng an thay vì manh động đương đầu để rồi bị chém.

Thật đáng buồn khi mà tiêu cực xảy ra trong các trường học được nhìn thấy rất dễ dàng chỉ bởi một thầy giáo bình
thường lại khơng bị phát hiện và xử lý bởi các lực lượng chuyên nghiệp trong bộ máy chính quyền. Thật đáng sợ
khi số vụ cướp giật bị bắt bởi dân thường lại được ghi nhận nhiều hơn những vụ cướp bị còng tay bởi cảnh sát.
Nhưng khơng thể khắc phục tình trạng này bằng cách hô hào các thầy giáo làm thay công việc của thanh tra hay
kêu gọi những người dân tay khơng bắt cướp. Khơng thể có một xã hội lành mạnh nếu như trong xã hội đó mỗi
người khơng, trước hết, làm tốt nhiệm vụ của mình. Nếu cảnh sát hình sự khơng bắt cướp, thanh tra giáo dục
không chấn chỉnh trật tự trong các nhà trường và các thầy giáo khơng chịu giảng bài thì nỗ lực của một số “người
hùng” chỉ đem về bi kịch.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

uỷ quyền hợp pháp. Sự quả cảm của một số người trong những tình huống cụ thể là rất đáng trân trọng. Nhưng,
khiến cho những người đáng trân trọng như thầy Khoa và những người bắt cướp lầm tưởng là họ có sứ mệnh liên
tục hành động quả cảm thế này thì bi kịch, như đã xảy ra ở trên, là không thể nào tránh khỏi.

</div>

<!--links-->