thöù ngaøy moân teân baøi daïy hai 30082010 cc hv hv t aân sinh hoaït döôùi côø baøi 8 l –h baøi 8 l – h luyeän taäp gv chuyeân daïy ba 31082010 td hv hv t gv chuyeân daïy baøi 9 o – c baøi 9 o –

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (141.82 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

THỨ NGÀY

MƠN

TÊN BÀI DẠY

Hai

30/08/2010

CC

HV

T

ÂN

Sinh hoạt dưới cờ

Bài 8: l –h

Bài 8: l – h

Luyện tập

GV chuyên dạy

Ba

31/08/2010

TD

HV

T

GV chuyên dạy

Bài 9: O – C

Bài 9: O – C

Bé hơn, dấu <

Tư

01/09/2010

HV

T

TC

Bài 10: Ơ - Ơ

Lớn hơn, dấu >

Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

Năm

02/09/2010

MT

HV

HV

T

GV chuyên dạy

Bài 11: ôn tập

Luyện tập

Sáu

03/09/2010

ĐĐ

HV

SH

Gọn gàng sạch sẽ (tiết 1)

Baøi 12: i – a

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thứ hai, ngày 30 tháng 8 năm 2010

Học vần

Tiết 1 : Âm: l - h

I) Muc Tieâu :

- Đọc được : l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng.

- Viết được : l, h, lê, hè ( viết được ½ số dịng qui định trong vở Tập viết 1, tập một )
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : le le.

II) Chuẩn bị :Tranh minh họa trong sách giáo khoa trang 18
III)

Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

Tieát 1

1. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên cho học sinh đọc ê,
v, bê, ve Đọc câu ứng dụng.

 Cho học sinh viết ê, v, bê, ve.
 Nhận xét.

2. Dạy và học bài mới:

 Giới thiệu bài : Hôm nay học: l _ h

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm

 Chữ l :

a) Nhận diện chữ

 Giáo viên viết chữ l

 Chữ l và b giống nhau và khác nhau cái gì ?

b) Phát âm đánh vần

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh
 Giáo viên viết lê và đọc

 Giáo viên đánh vần lờ-ê-lê
 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Chữ h :Quy trình tương tự như l

 So sánh l và h

Nghỉ giữa tiết

c) Hướng dẫn viết chữ

 Giáo viên hướng dẫn viết l : điểm bắt đầu từ

đường kẻ 2 , viết nét khuyết trên, lia bút viết nét
móc ngược

 Chữ h gồm nét khuyết trên và nét móc 2 đầu

d) Hoạt Động 2 : Đọc tiếng ứng dụng

 Cho HS đọc các từ ứng dụng SGK: lê , lề , lễ ,

he , heø , heï

 GV chỉnh sưa phát âm cho HS, giải nghĩa từ
 GV gọi học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp

 Hát múa chuyển sang tiết 2

Tieát 2

1. Giới thiệu : Chúng ta sẽ vào tiết 2

- Học sinh đọc

 Học sinh đọc
 Học sinh viết

 Học sinh nhắc lại tựa bài
 Học sinh quan sát

 Học sinh đọc lê

 HS phân tích, đánh vần , cá

nhân ,nhómlớp.

 HS tập tơ chữ lên khơng, trên

bàn

 Học sinh viết bảng con
 HS đọc cá nhân, nhóm lớp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

2. Dạy và học bài mới:

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Gọi HS đọc nội dung tiết 1
 Chỉnh sử phát âm cho HS

 Giời thiệu câu ứng dụng và cho HS xem tranh
 Trong tranh em thấy gì ?

 Giáo viên đọc mẫu : ve ve ve , hè về

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

b) Hoạt Động 2 : Luyện viết

 Yêu cầu học sinh nêu lại tư thế ngồi viết
 Giáo viên hướng dẫn học sinh từng chữ và

tieáng theo qui trình

 Giáo viên theo dõi các em chậm

c) Hoạt Động 3 : Luyện nói

- Học sinh nói được theo chủ đề

 Giáo viên treo tranh le le .Trong tranh vẽ gì ?
 Con vịt, con ngan được người ta ni,nhưng

cũng có loại vịt sống khơng có người ni gọi là
vịt trời

3. Củng cố – Dặn dò:

 Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên gạch

chân tiếng có âm vừa học : cá he , lê thê, lá hẹ ,
qủa lê

- Về nhà tìm thêm trên sách báo các chữ vừa học
Xem trước bài mới

 Cá nhân , nhóm, lớp

 Các bạn đang vui chơi

 Học sinh đọc câu ứng dụng

 Hoïc sinh quan saùt

 Học sinh viết vở chữ l,h, lê, hè

 Học sinh quan sát tranh
 Học sinh nêu theo nhận xét

 Học sinh cử đại diện mỗi tổ 3

em lên gạch chân thi đua

Tốn

LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

- Nhận biết các số trong phạm vi 5 ; biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.
- Chú ý bài tập 1, 2, 3 SGK.

II) Chuẩn bị:

Bộ đồ dùng học toán

III)

Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1. Bài cũ : Các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5

 Tìm các đồ vật có số lượng là 4 , 5
 Đếm các nhóm đồ vật

 Nhận xét

2. Bài mới:

a) Giới thiệu :Chúng ta sẽ luyện tập
b) Hoạt động 1: Oân các kiến thức cũ

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa
 Cho học sinh đếm từ 1 đến 5

 Cho học sinh đếm ngược từ 5 đến 1

 Hoïc sinh nêu

 Học sinh đếm và nêu số lượng

 Học sinh quan saùt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

c) Hoạt động 2: Luyện tập

 Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa trang

 Bài 1 : điền số vào ô trống
 Bài 2 : nhóm có mấy chấm trịn
 Bài 3 : viết số thích hợp vào ơ trống

 Gọi 1 em đọc số từ 1 đến 5 và đọc ngược lại từ 5
đến 1

 Bài 4 : Các em viết các số 1 2 3 4 5, cách 1 ô

viết tiếp số 5 4 3 2 1 cứ thế viết hết dòng
3. Củng cố:

 Muc Tiêu : Củng cố về đọc viết đếm số trong
phạm vi 5

 Phương pháp : Trò chơi thi đua
 Hình thức học : Nhóm, lớp
 ĐDDH : Hai rổ số từ 1 đến 5

 Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự các số
 Cơ có các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5 trong rổ các đội lên

chọn số và gắn theo thứ tự từ lớn đến bé , từ bé đến
lớn qua trị chơi gió thổi

 Nhận xét

4. Dặn dò:

 Xem lại bài

 Chuẩn bị bài : bé hơn, dấu <

 Học sinh điền số vào ơ
 3 chấm tròn điền số 3
 Học sinh làm bài

 Học sinh đọc
 Học sinh làm bài

 Học sinh chia ra làm 2 đội
 Mỗi đội cử ra 5 em để thi đua
 Tuyên dương đội thắng

Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010

Học vần

ÂM O - C

I) Mục tiêu:

- Đọc được : o, c, bò, cỏ ; từ và câu ứng dụng.
- Viết được : o, c, bị, cỏ.

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : vó bè.

II) Chuẩn bị:- Bài soạn, tranh minh họa bò, cỏ

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

Tiết 1:

1. Bài cũ: l – h

 Đọc bài ở sách giáo khoa trang 19

 l- lê

 h- hè

2. Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Hơm nay chúng ta sẽ học âm o -
c (ghi tựa)

b)Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm o

 Học sinh đọc cá nhân

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

 Nhận diện chữ

 Giáo viên tơ chữ và nói : đây là chữ o
 Chữ o gồm có nét gì?

 Chữ o giống vật gì?

 Tìm trong bộ đồ dùng chữ o

 Phát âm đánh vần tiếng

 Giáo viên đọc mẫu o

 Khi phát âm o miệng mở rộng, trịn mơi
 Giáo viên đọc : bờ - o - bo - huyền - bò

c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm c

 Quy trình tương tự như dạy chữ ghi âm o

 c gồm 1 nét cong hở phải
 So sánh o- c

 Giống nhau: nét cong

 Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong

kín

 Phát âm c: gốc lưỡi chạm vào vịm miệng rồi

bật ra

Nghỉ giữu tiết
 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết mẫu
 Hướng dẫn qui trình

e) Hoạt Động 2 : Đọc tiếng ứng dụng

 Cho HS đọc các từ ứng dụng SGK

 GV chỉnh sưa phát âm cho HS, giải nghĩa từ
 GV gọi học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp

 Nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2

Tieát 2:

1. Giới thiệu: chúng ta sẽ học tiết 2
2. Bài mới:

Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Giáo viên đọc mẫu trang trái

+ Đọc tựa bài và từ dưới tranh
+ Đọc từ , tiếng ứng dụng

 Giaùo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ

gì?

 Vì sao gọi là con bị, con bê?
 Người ta ni bị để làm gì?

 Cho học sinh luyện đọc trang phải phần câu

ứng dụng : bò bê có bó cỏ
Nghỉ giữa tiết

Hoạt động 2 : Luyện viết

 Nhắc lại cho cô tư thế ngồi viết

 Âm o viết bằng con chữ o. Đặt bút dưới

dường kẻ thứ 3 viết nét cong kín

 Học sinh quan sát
 Vẽ con bò

 Học sinh quan sát
 Vẽ con bò đang ăn cỏ
 Học sinh nhắc tựa bài

- Học sinh thực hiện
- Nét cong kín

- HS theo dõi

- HS viết trên khơng,viết ở bảng
con

 Học sinh lắng nghe

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh lắng nghe

 Học sinh luyện đọc cá nhân
 Mẹ cho bò bê ăn cỏ

 Học sinh nêu
 Cho thịt, sữa

 Học sinh luyện đọc cá nhân,

tổ , lớp

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

 Âm c: viết bằng con chữ xê. Đặt bút dưới

đường kẻ thứ 3 viết nét cong hở phải

 Tiếng bò: muốn viết tiếng bò, cô viết b,rồi rê

bút nối với o, nhấc bút viết dấu huyền trên dầu
con chữ o

 Tiếng cỏ: cô viết chữ c, lia bút viết o. Nhấc

bút đặt dấu hỏi trên đầu chữ o

 Giáo viên nhận xét phần luyện viết

Hoạt động 3 : Luyện nói

 Giáo viên treo tranh vó bè
 Trong tranh em thấy gì?
 Vó bè dùng để làm gì?
 Vó bè thường gặp ở đâu?
 Em biết loại vó bè nào khác?

 Giáo viên sửa sai, uốn nắn cho học sinh

3. Củng cố-Tổng kết

 Phương pháp: trò chơi, thi đua

 Giáo viên đưa bảng các tiếng: bò bê, be bé,

bỏ bê, vo ve

 Tổ nào đọc chậm, sai sẽ bị thua

4. Dặn dò:

 Nhận xét lớp học

 Tìm chữ vừa học ở sách báo

 Đọc lại bài , xem trươc bài mới kế tiếp

 Học sinh viết

 Học sinh quan sát
 Vó, bè, nước...
 Vó để vó cá.
 Bè để chở gỗ
 Ơû dưới sơng
 Cái lọp

 Mỗi tổ cử 5 em đọc

Tốn

BÉ HƠN, DẤU <

I) Mục tiêu:

-Bước đầu biết so sánh số lượng và biết sử dụng từ “bé hơn , dấu <” để so sánh các số.

II) Chuẩn bị:

Các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5 và dấu <

III)

Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1. Bài cũ : Luyện tập

 Cho học sinh đếm theo thứ tự từ 1 đến 5 và

ngược lại từ 5 đến 1 . Nhận xét

2. Bài mới:

a. Giới thiệu : Chúng ta sẽ học bé hơn , dấu <
b. Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé hơn

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa trang

 Bên trái có mấy ô tô
 Bên phải có mấy ô tô

 Học sinh đếm
 Học sinh nêu số

 Học sinh xếp số ở bảng

con

 Học sinh nhắc lại tựa bài

 Hoïc sinh quan sát

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

 1 ơ tơ so với 2 ơ tơ thì như thế nào ?
 gọi nhiều học sinh nhắc lại

 Tương tự với con chim, hình ca …
 Ta nói 1 bé hơn 2 , ta viết 1< 2

 Tương tự cho : 2<3 , 3<4 , 4<5 …

 Lưu ý : khi viết dấu bé thì đầu nhọn quay về số bé
hơn

c. Hoạt động 2: Thực hành

 Bài 1 : cho học sinh viết dấu <
 Bài 2 : viết theo mẫu

 bên trái có mấy chấm tròn

 1 chấm trịn so với 3 chấm tròn như thế nào?
 Tương tự cho 3 tranh cịn lại

 Bài 3 : viết dấu < vào oâ troáng

 1 so với 2 như thế nào ? Tương tự cho bài cịn
lại

3. Củng cố: Trò chơi: Thi đua ai nhanh hơn

 Nối số ơ vng vào 1 hay nhiều số thích hợp vì 1

bé hôn 2, 3, 4, 5

 Thời gian chơi 4 phút dãy nào có số người nối

đúng nhiều nhất sẽ thắng

 Nhận xét

 Dặn dị:Xem lại bài đã học . Chuẩn bị bài : lớn

hơn, dấu >

 1 ô tô
 2 ô tô

 1 ôtô ít hơn 2 ôtô

 Học sinh đọc : 1 bé hơn 2
 Học sinh đọc 2 bé hơn 3, 3

bé hơn 4, 1 bé hơn 5

 Học sinh viết

 1 chấm tròn
 1 < 3

 1 bé hơn 2 viết dấu bé

 học sinh nhắc lại

Thứ tư ngày 01 tháng 9 năm 2010

Học vần

Baøi 10 ÂM Ô - Ơ

I) Mục tiêu:

- Đọc được : ô, ơ, cô, cờ ; từ và câu ứng dụng.
- Viết được : ơ, ơ, cơ, cờ.

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề :bờ hồ.

II) Chuẩn bị:

Sách, bảng, bộ đồ dùng Tiếng Việt

III)

Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

Tiết 1:

1. Bài cũ: aâm o-c

 Đọc trang trái. Đọc trang phải
 Viết o-bò-cỏ Nhận xét

2. Bài mới :

 Giới thiệu : Giáo viên treo tranh 21/SGK

 Tranh veõ gì ?

 Có tiếng cơ- ghi bảng: cơ
 Có tiếng cờ – ghi bảng: cờ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

 Giáo viên đọc mẫu ô-cô, ơ-cờ

a. Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm ô
 Nhận diện chữ: Giáo viên viết chữ ô

 Cơ có chữ gì? So sánh chữ o- ô
 Tìm chữ ô trong bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên phát âm ô

 Khi phát âm miệng mở rộng hơi hẹp hơn o, trịn

môi

b. Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm ơ
 Quy trình tương tự như âm ơ

 Chữ ơ gồm 1 nét cong kín và 1 nét râu
 So sánh ơ và ơ

 Khi phát âm miệng mở rộng trung bình, mơi

không tròn

Nghỉ giữa tiết
 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên đính chữ ơ lên bảng

 Chữ ô cao mấy đơn vị? Chữ ô gồm mấy nét?
 Giáo viên viết mẫu , nêu cách viết ô- cô; ơ, cờ

c. Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dung

 Lấy bộ đồ dùng ghép ơ, ơ với các âm đã học

 Giáo viên nhận xét tiết học
 Hát múa chuyển tiết 2

Tieát 2

1. Ổn định:
2. Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

 Giáo viên đọc mẫu
 Giáo viên hướng dẫn đọc

+ Đọc tựa bài và từ dưới tranh

+ Đọc tiếng từ ứng dụng

 Cho xem tranh, tranhvẽ gì?

 Bé vẽ rất đẹp, biết cách dùng màu
 Giáo viên đọc: bé có vở vẽ

Nghỉ giữa tiết
b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Âm ô được viết bằng con chữ ô, viết ô giống o,

sau đó nhấc bút viết dấu mũ

 Âm ơ: tương tự viết o, nhấc bút viết râu
 Tiếng Cô. viết c, rê bút viết o, nhấc bút viết

dấu mũ trên o

 Tiếng Cờ. Viết c, rê bút viết o, nhấc bút viết

 Học sinh quan sát
 Chữ ô

 Chữ o và ô giống nhau là có

nét cong kín

 Học sinh nhận xét cách phát

âm của cô

 Cao 1 đơn vị. 1 nét cong kín,

dấu mũ

 Học sinh viết trên không, trên

bàn, bảng con

 Giống nhau nét cong kín,

khác nhau dấu mũ

 Học sinh phát âm cá nhân,

tổ , lớp

 Hát

 Học sinh theo dõi và đọc từng

phần theo hướng dẫn

 Đọc cá nhân
 Học sinh đọc
 Bé đang vẽ

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh nêu

 Học sinh viết bảng con
 Học sinh viết vỡ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

râu bên phải chữ o, nhấc bút đặt dấu huyền trên ơ

 Giáo viên chấm tập

c) Hoạt động 3: Lun nói

 Giáo viên treo tranh , tranh vẽ gì?

 Cảnh trong tranh nói về mùa nào , tại sao em

biết?

 Bờ hồ trong tranh được dùng làm gì?
 Chổ em ở có bờ hồ khơng?

 Qua hình ảnh này em hãy nói về bờ hồ

3. Củng cố:

 Phương pháp: trò chơi, thi đua ai nhanh hơn
 Giáo viên ghi câu: có bé vẽ ở bờ hồ

4. Dặn dò:

 Tìm chữ có âm vừa học ở sách báo
 Chuẩn bị bài ôn tập

 Làm nơi nghỉ ngơi , sau giờ

học, làm việc

 Học sinh nêu

 3 tổ cử đại diện lên gạch

chân tiếng có ơ, ơ và viết xng
dưới

 Tuyên dương tổ làm nhanh

đúng

Tốn

LỚN HƠN, DẤU >

I) Muïc tieâu:

-Bước đầu biết so sánh số lượng và biết sử dụng từ “lớn hơn , dấu >” đêåso sánh các số.

II) Chuẩn bị:

Các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5 và dấu >

 Bộ đồ dùng học toán

III)

Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1. Bài cũ Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng lớp viết
bảng con : 1<2 , 2<3 , 3<4 , 4<5

2. Bài mới:

a. Giới thiệu : Chúng ta sẽ học lớn hơn , dấu >
b. Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn hơn

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

trang 19

 Bên trái có mấy con bướm
 Bên phải có mấy con bướm

 2 con bướm có nhiều hơn 1 con bướm không ?

 Thực hiện cho các tranh cịn lại
 Ta nói 2 lớn hơn 1 , ta viết 2>1

 Thực hiện tương tự để có : 3>2 , 4>3 , 5>4

 Giáo viên viết : 3>1 , 3>2 , 4>2 , 5>3

c. Hoạt động 2: Thực hành

 Baøi 1 : cho học sinh viết dấu >

 Bài 2 : hãy đếm số ơ vng rồi điền số thích

hợp, cuối cùng so sánh

 Bài 3 : viết dấu > vào ô trống

3. Củng cố:

 Trò chơi: Thi đua

- HS viết

 2 con bướm
 1 con bướm

 2 con nhiều hơn 1 con
 Học sinh đọc : 2 lớn 1
 Học sinh đọc

 Học sinh làm bài
 Học sinh viết

2 > 1 5 > 4
4 > 2 5 > 1

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

 Nối mỗi ô vuông với 1 hay nhiều số thích hợp,

vì 3 lớn hơn 1 , 2 , dãy nào có nhiều người nối
đúng nhất sẽ thắng

4. Dặn dò:

 Xem lại bài đã học, tập viết dấu > ở bảng con

Chuaån bị bài : luyện tập

 Thi đua theo dãy
 Nhận xét

 Tuyên dương

THỦ CÔNG

Xé Dán Hình Tam Giác

I/. MỤC TIÊU :

- Biết cách xé, dán hình tam giác.

- Xé, dán được hình tam giác. Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng.
- Với HS khéo tay :

+ Xé, dán được hình tam giác. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
+ Có thể xé được thêm hình tam giác có kích thước khác.

II/. CHUẨN BỊ :Bài mẫuxé dán hình tam giác, mẫu sáng tạo

III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB

1/. KIỂM TRA BÀI CŨ

Kiểm tra các vật dụng học sinh đem theo

2

/. BAØI MỚI :

Giới thiệu bài GV giới thiệu

HOẠT ĐỘNG 1 Xé Dán Hình Tam Giác

Dán mẫu hồn chỉnh giới thiệu: Đây là mẫu hình
tam giác

- Nhìn xung quanh tìm các vật có dạng hình tam giác?

- Lần lượt dán mẫu thứ tự theo qui trình

a. Vẽ và xé hình tam giác
 Hướng dẫn đếm ơ vẽ hình

- Hướng dẫn thao tác xé

 Xé mẫu hướng dẫn qui trình xé (trang 176)
b. Cắt mẫu hoàn chỉnh và mẫu qui trình
 Sản phẩm

HOẠT ĐỘNG 2 Thực hành

 Hướng dẫn lại qui trình qua hệ thống câu hỏi
a. Xé hình tam giác

b. dán hình vào vở

c. Chấm 5 bài nêu nhận xét

4/. CỦNG CỐ : Gắn các mẫu sản phẩm

Nhận xét ưu điểm, hạn chế của sản phẩm học sinh làm ra

5/. DẶN DÒ

 Nhận xét tiết học

 Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp

 Chuản bị bài xé dán hình vuông và hình tròn

- Trả lời

- Kể

- Thực hiện lại thao tác sau khi quan sát

mẫu.

- Chấm điểm

- Vẽ hình ở nháp

Xé nháp mẫu hình chữ nhật theo qui trình
cơ hướng dẫn

Thực hiện lại thao tác sau khi quan sát
mẫu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ năm ngày 02 tháng 9 năm 2010

Học vần

ÔN TẬP

I) Mục tiêu:

- Đọc được : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ ;các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
- Viết được : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ ;các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ.

II) Chuẩn bị:

Bảng ôn, tranh minh hoạ ở sách giáo khoa

III)

Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

Tieát 1:
1. Bài cũ: Âm ô, ơ

 Viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ
 Đọc bài ở SGK Nhận xét
2. Bài mới :

a)Giới thiệu: Trong tranh các bạn đang làm gì?
 Giáo viên ghi bảng: co

 Tương tự rút ra: cò, cỏ, cọ, cọ

 Trong tuần qua các em đã học những âm nào?
 Giáo viên ghi vào bảng ơn

b)Hoạt động 1: Ơn âm

 Giáo viên chỉ bảng ôn, không theo thứ tự
 Giáo viên sửa sai cho học sinh

c)Hoạt động 2: ghép chữ thành tiếng
 Để có tiếng be, cô ghép b với e
 Nếu ghép b với ê, cơ có tiếng gì?
 Tương tự cho các tiếng : bo , bơ, bơ
 Giáo viên chỉ bảng ơn

 Thêm thanh huyền trên tiếng be , có tiếng gì?
 Nhận xét về vị trí dấu thanh

d)Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng
 Gọi học sinh lên bảng

 Bạn đang làm gì? Cơ có từ lị cị (ghi bảng)
 Giáo viên trải 1 ít cỏ lên bàn và gom lại
 Cơ vừa làm gì?. Giáo viên ghi: vơ cỏ
e)Hoạt động 4: Tập viết

 Giáo viên hướng dẫn viết

 Từ: Lò cò: đặt bút ở đường kẻ 2 viết l, lia bút
nối với o, cấch 1 con chữ o viết tiếng cò

 Tương tự hướng dẫn viết: vơ cỏ

 Giáo viên theo dõi và sửa sai cho học sinh
 Hát , múa chuyển tiết 2

Tieát 2:

 Haùt

 Học sinh viết bảng con
 Học sinh đọc

 Học sinh quan sát
 Học sinh : bê

 Học sinh nêu từ trong bảng
ơn

 Tiếng: bè

 Dấu huyền trên đầu âm e

 Nhảy lò cò
 Vơ cỏ, gom cỏ
 Học sinh luyện đọc

 Học sinh viết bảng con
 Học sinh viết vở

 Học sinh đọc cá nhân
 Học sinh đọc

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Bài mới :

a)Hoạt động 1: Luyện đọc
 Đọc trang trái

 Đọc tiếng ở bảng ôn, đọc từ ứng dụng
 Giáo viên treo tranh

 Bạn trong tranh đang làm gì?
 Tay trái bạn cầm tranh vẽ gì?
 Tay phải bạn cầm tranh vẽ gì?
 Bạn yêu trường, yêu mẹ, yêu chị

 Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
Nghỉ giưa tiết

b)Hoạt động 2: Luyện viết

 Mục tiêu: nắm được quy trình viết, viết đúng
khoảng cách

 Em hãy nêu lại cách viết từ :lò cò, vơ cỏ
 Các em viết vở

c)Hoạt động 3: Kể chuyện : Hổ

 Hoâm nay cô kể cho các em nghe câu chuyện
Hổ

 Giáo viên treo từng tranh và kể cho học sinh
nghe

 Giáo viên chia thành 4 nhóm treo tranh lên
bảng

 Trong các tranh này em hãy kể lại nội dung
tranh nào mà em thích nhất

 Giáo viên chia 2 nhóm lên thi đua kể chuyện,
nhóm nào kể đầy đủ nhất sẻ thắng

 Trong 2 nhân vật này em thích nhân vật nào
nhất. Vì sao?

 Truyện kể phê phán nhân vật nào?

 Hổ trong chuyện này là 1 con vật vô ơn, em
không nên bắt trước Hổ

2. Củng cố:

 Phương pháp: thi đua trị chơi, ai nhanh hơn
 Giáo viên giao 2 rổ trong đó có 1 số âm, u
cầu học sinh tìm và ghép từ có nghĩa. Nhóm nhanh

sẽ thắng

3. Dặn dò :

 Nhận xét tiết học
 Về nhà đọc lại bài
 Xem trước bài 12

 Học sinh quan sát
 Bạn đang vẽ
 Vẽ lá cờ
 Vẽ cô, chị, mẹ

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh nêu

 Học sinh viết từng dịng
 học sinh quan sát và theo dõi
cơ kể

 Học sinh quan sát, thảo luận
và nêu tên của từng tranh

 Tranh1:Hổ xin mèo chuyền
võ cho, mèo nhận lời

 Tranh 2: Hàng ngày hổ đến
lớp học võ

 Tranh3: Hổ vồ mèo

 Tranh4: Hổ khơng vồ được
mèo

 Học sinh cử đại diện lên kể
 Học sinh thi đua trong 2 phút
 Tun dương

MƠN: TỐN

LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

 Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn, khi so sánh 2 số
 Củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn

2. Kỹ năng: Biết sử dụng các dấu < , > và các từ “ bé hơn, lớn hơn” khi so sánh 2 số
3. Thái độ: Học sinh tích cực tham gia các hoạt động , yêu thích tốn học

II) Chuẩn bị:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa .Vở bài tập.Bộ đồ dùng học toán
2. Học sinh : Sách giáo khoa

III)

Các hoạt dộng dạy và học:

HÑ DẠY HĐ HỌC HTĐB

1.Bài cũ:

3 . . . 1 2 . . . 1
4 . . . 2 5 . . . 2
- Nhận xét

2.Bài mới:

a.Mở bài: GV giới thiệu- ghi đầu bài

b.Phát trieån:

HĐ1/Bài tập: pp thực hành , luyện tập : 20’
Bài 1: > , < , = ?

- Ghi bài tập, gọi HS lên bảng thực hiện
- Nhận xét, chữa BT

Baøi 2: viết theo mẫu

- Hướng dẫn mẫu

- Gọi HS lên bảng thực hiện
- Nhận xét, chữa BT

Nghĩ giữa tiết
Bài 3: Nối với số thich hợp:

- Ghi bài tập lên bảng hướng dẫn, gọi HS lên
bảng thực hiện

- Nhận xét, chữa BT

HĐ2/Trò chơi : “Nhiều hơn-ít hơn”: 3’

- Cầm que tính ở 2 tay số lượng khác nhau.HS
đếm, nêu số lượng nhiều, ít . . .

- Nhận xét, tuyên dương

3. Dặn dò:2’

- Xem kĩ bài đã học. Xem trước bài bằng nhau
dấu bằng

- Nhận xét giờ học

- 2 HS lên bảng thực hiện
- L

- L
- L

- HS nhắc đầu bài

- 4 HS lên bảng thực hiện

- HS làm BT

- HS lên bảng nối

- HS nêu

- HS neâu

Thứ sáu ngày 03 tháng 9 năm 2010

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I/Mục tiêu:

- Đọc được: i, a, bi, cá, từ và câu ứng dụng .
- Viết đựơc: i, a, bi, cá,

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: lá cờ

II/Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ HV 1

- Tranh minh họa SGK

III/Các hoạt động dạy học :

HĐ DẠY HĐ HỌC HTĐB

Tiết 1

1.Bài cũ:5’

- GV đọc : O , bò , c , cỏ
- GV giơ bảng con có viết :
- GV nhận xét,ghi điểm

2.Bài mới:

a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài
b.Phát triển:

HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực 
hành 20’

Ô

-GV giới thiệu chữ Ơ

-Phát âm:Ơ (miệng mở hẹp hơn O , mơi trịnï)
-Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Yêu cầu HS cài Ô

-Có âm Ơ rồi để có tiếng cơ thêm âm gì nữa?
- u cầu HS cài tiếng cô

- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm
cho HS

- GV viết bảng bò .Phát âm mẫu bò
Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Gọi HS đọc âm, tiéng, từ khóa
* Ơ (quy trình tươnh tự)
-So sánh Ơ với Ơ

Nghỉ giữa tiết
-GV viết mẫu, nêu quy trình viết
GV nhận xét , uốn nắn HS

HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’

- GV ghi bảng từ ứng dụng
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- Giải thích từ

- Đọc mẫu

- HS viết bảng con
- HD đọc: 2 em
- HS nhắc đầu bài

- HS quan saùt

- HS nghe, phát âm cá
nhân, nhóm, lớp
- HS cài

- HS trả lời
- HS cài

- HS(nhìn bảng cài)
đánh vần cá nhân,
nhóm, lớp

- HS đọc trơn cá nhân,

nhóm,lớp

- Cá nhân, lớp
+Giống nét sổ thẳng
+Khác l có nét móc xi

- HS theo dõi, tập viết ở
bảng con

- Đánh vần nhẩm, đọc
trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp

- Vài HS đọc lại

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Haùt múa chuyể sang tiết 2
Tieát 2

HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’

a. Luyện đọc :

- Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giớ thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
- Đọc mẫu

- Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Nghỉ giữa tiết
b. Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết vở TV
- GV thu vở , chấm bài,nhận xét

HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’

- Tranh vẽ những gì?

- Cảnh trong tranh nói về mùa nào?
- Sao em biết ?

- Nơi em ở có bờ hồ khơng ?
- Người ta đến bờ hồ để làm gì?

3.Củng cố, dặn dò: 5’

- Chỉ bài SGK đọc

- Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết ô.ơ, cô,
cờ.

- Xem trứơc bài ôn tập

- Nhận xét giờ học

- Cá nhân, nhóm, lớp
- Nhận xét tranh

- Đọc câu ứng dụng: cá
nhân, lớp

- Theo dõi, viết bài vào
vở

- HS trả lời

- Vài HS đọc,HS đồng
thanh

- HS nghe
- HS nghe

HSK
HSY

HSY
HSK,G

Sinh hoạt

TỔNG KẾT TUẦN

I/ Những việc đã thực hiện trong tuần

- Ổn định nề nếp học tập đầu năm học
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp

- Nắm tình hình học tập của HS
- Kiểm tra ĐDHT của HS

II

/Kế họach tuần 4

- Ổ n định nề nếp đầu năm
- Nghỉ lễ 2/9

- Chuaån bị khai giảng năm học
- D bù

</div>

thöù ngaøy moân teân baøi daïy hai 30082010 cc hv hv t aân sinh hoaït döôùi côø baøi 8 l –h baøi 8 l – h luyeän taäp gv chuyeân daïy ba 31082010 td hv hv t gv chuyeân daïy baøi 9 o – c baøi 9 o –

<b>THỨ NGÀY</b>

<i><b>MƠN</b></i>

<b>TÊN BÀI DẠY</b>

<b>Hai</b>

<b>30/08/2010</b>

<b>CC</b>

<b>HV</b>

<b>HV</b>

<b>T</b>

<b>ÂN</b>

<b>Sinh hoạt dưới cờ</b>

<b>Bài 8: l –h</b>

<b>Bài 8: l – h</b>

<b>Luyện tập</b>

<b>GV chuyên dạy</b>

<b>Ba</b>

<b>31/08/2010</b>

<b>TD</b>

<b>HV</b>

<b>HV</b>

<b>T</b>

<b>GV chuyên dạy</b>

<b>Bài 9: O – C</b>

<b> Bài 9: O – C</b>

<b>Bé hơn, dấu <</b>

<b>Tư</b>

<b>01/09/2010</b>

<b>HV</b>

<b>HV</b>

<b>T</b>

<b>TC</b>

<b>Bài 10: Ơ - Ơ</b>

<b>Bài 10: Ơ - Ơ</b>

<b>Lớn hơn, dấu ></b>

<b>Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác</b>

<b>Năm</b>

<b>02/09/2010</b>

<b>MT</b>

<b> HV</b>

<b>HV</b>

<b>T</b>

<b>GV chuyên dạy</b>

<b>Bài 11: ôn tập</b>

<b>Bài 11: ôn tập</b>

<b> Luyện tập</b>

<b>Sáu</b>

<b>03/09/2010</b>

<b>ĐĐ</b>

<b>HV</b>

<b>HV</b>

<b>SH</b>

<b>Gọn gàng sạch sẽ (tiết 1)</b>

<b> Baøi 12: i – a</b>

<i><b>Thứ hai, ngày 30 tháng 8 năm 2010</b></i>

Học vần

<b>Tiết 1 : Âm: l - h</b>

<b>Các hoạt động dạy và học :</b>

<b> Tieát 1</b>

<b>Tieát 2</b>

<b>Tốn</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>Bộ đồ dùng học toán</b>

<b>Các hoạt dộng dạy và học:</b>

<i><b>Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010</b></i>

<b>Học vần</b>

<b>ÂM O - C</b>

Tiết 1:

<b> </b>

Tieát 2:

<b> </b>

<b>Tốn</b>

BÉ HƠN, DẤU <

<b>Các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5 và dấu <</b>

<b>Các hoạt dộng dạy và học:</b>

<i><b>Thứ tư ngày 01 tháng 9 năm 2010</b></i>

<b>Baøi 10 ÂM Ô - Ơ</b>

Sách, bảng, bộ đồ dùng Tiếng Việt

<b>Hoạt động dạy và học:</b>

<b> Tiết 1: </b>