Ke hoach nam hoc 20102011

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD-ĐT LĂK CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO <b> Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>

<i>Krôngknô , ngày 13 tháng 9 năm 2010</i>

<b>KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 - 2011</b>

Căn cứ Công văn số 888 /SGD& ĐT-GDTrH ngày 07 tháng 9 năm 2010 của Sở
Giáo dục và Đào tạo về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011;

Căn cứ Công văn số 14/HD-PGD&ĐT ngày 08 tháng 9 năm 2010 của Phòng
GD&ĐT huyện Lăk Về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp THCS năm học
2010-2011;

Căn cứ dự thảo về kế hoạch năm học 2010-2011 của các Tổ chuyên mơn, các bộ
phận, đồn thể trong trường và căn cứ tình hình thực tế của đơn vị, nay trường THCS
Trần Hưng Đạo lập dự thảo kế hoạch năm học 2010-2011 như sau:

<b>A- Đánh giá tình hình năm học 2009-2010 :</b>
<b>1. Thành tích nổi bật</b>

- Là năm học thứ 3 trường được công nhận danh hiệu tập thể lao động tiên tiến, các
đồn thể, tổ chức: Cơng đồn, Đội TNTP Hồ Chí Minh, Chi bộ Đảng đều xếp loại
trong sạch vững mạnh.

- Chất lượng giáo dục đại trà được nâng lên (xếp loại học lực trung bình trở lên tăng từ
75% (năm 2009) lên 79% ; tỷ lệ học sinh bỏ học giảm từ 7,5% (năm học
2008-2009) còn 2,7%

- Tổ chức được nhiều hoạt động giáo dục trong và ngồi giờ lên lớp có hiệu quả như:
Hội vui Trung thu, Hội diễn văn nghệ chào mừng 20/11, Hội khỏe Phù Đổng, Hội trại
kỷ niệm 26/3, 1 đợt tham quan di tích lịch sử tại TP.Bn Ma Thuột cho học sinh khá

giỏi, tổ chức Kể chuyện đạo đức trong các buổi chào cờ đầu tuần, Hội thi tìm hiểu
truyền thống và nghi thức Đội, …Tham gia đầy đủ các hoạt động do cấp trên tổ chức.
- Tỷ lệ giáo viên giỏi cấp tỉnh (được bảo lưu theo chu kỳ tổ chức) là 10%; tỷ lệ giáo
viên học tập đạt trình độ trên chuẩn tăng từ 19% (năm học 208-2009) lên 33%

- Cơng tác vận động xã hội hóa giáo dục và khuyến học đạt được nhiều kết quả đáng
khích lệ. Đã huy động được: 01 nhà công vụ 80m2_{trị giá 170 triệu đồng, trang bị gần}
20 cây cảnh trị giá gần 10 triệu đồng, 400 cuốn vở và hơn 40 triệu đồng. Nhận được
sự đầu tư về cơ sở vật chất từ Ngân sách nhà nước gần 2 tỷ đồng gồm 01 cơng trình 06
phịng học và 01 nhà để xe.

<b>2. Hạn chế:</b>

- Chất lượng giáo dục đại trà tuy được nâng lên nhưng vẫn còn thấp so với yêu cầu
chung, chất lượng mũi nhọn chưa đạt so với yêu cầu.

- Tỷ lệ học sinh bỏ học tuy có giảm nhưng vẫn cao so với tỷ lệ chung của toàn
huyện

<b>3. Bài học kinh nghiệm và nguyên nhân của tồn tại:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Nguyên nhân tồn tại: Điều kiện kinh tế, văn hóa, xã hội của địa phương cịn rất
nhiều khó khăn nên ảnh hưởng lớn đến việc xã hội hóa giáo dục. Cơ sở vật chất
trường lớp cịn nhiều thiếu thốn so với nhu cầu đáp ứng Chương trình giáo dục phổ
thơng hiện hành.

<b>B- Kế hoạch năm học 2010-2011:</b>
<b>I-Đặc điểm tình hình :</b>

<b>1) Thuận lợi: </b>

- Chính sách pháp luật của Nhà nước nhìn chung đã tạo điều kiên thuận lợi và ổn định
cho việc phát huy vai trò, chức năng, nhiệm vụ của CBQL và GV ( nhất là các chế độ đãi
ngộ đối với giáo viên, học sinh tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn).
Tại địa phương, ổn định chính trị được giữ vững, đảm bảo an tồn, an ninh về nhiều mặt.

- Đội ngũ nhà trường nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, tuổi đời trẻ (độ tuổi trung
bình là 31), hiếu học và đồng thuận cao, đạt chuẩn về trình độ (95% số CBGV đạt chuẩn,
01 GV chưa chuẩn nhưng đã và đang theo học để chuẩn hóa), tỷ lệ trên chuẩn hiện là
33%, 50% số GV còn lại đang tiếp tục theo học Đại học.

- Trường đã tạo lập được các mối quan hệ tốt với các tổ chức, đoàn thể, đơn vị bên
ngoài nhà trường và đang được phát huy khá hiệu quả.

- Nguồn lực thông tin ngày càng đa dạng về nội dung, cách tiếp cận và phương thức
xử lý thông tin, nhất là thông tin qua mạng internet.

Kết quả đánh giá, xếp loại học sinh năm học 2009-2010: (Kèm theo Phụ lục 1)
<b>2. Khó khăn:</b>

- Điều kiện địa lý và giao thơng đi lại cịn có nhiều trở ngại, dân cư sống thưa thớt
( 24người/km2 _{và rải rác trên một địa bàn khá rộng (285,5km}2_{). Krơngknơ là một xã có}
điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, tỷ lệ hộ nghèo cao ( trên 50%), tỷ lệ học sinh
con em các gia đình nghèo có sổ hơn 40%. Học sinh trường có nhiều thành phần dân tộc
(8 dân tộc kể cả dân tộc Kinh) với phong tục, tập quán khác nhau, hơn 87% học sinh
trong trường là dân tộc thiểu số.

- Về nhân lực, 90% CBGV là người từ nơi khác đến công tác, năng lực chuyên mơn,
trình độ lý luận và kinh nghiệm thực tế của một số GV còn hạn chế; hiện vẫn thiếu 01 GV
toán và 01 GV tin học.

- Về cơ sở vật chất: cịn thiếu các phịng học bộ mơn, phịng thư viên,... sân chơi, bãi
tập còn tạm bợ, chưa được kiên cố hóa. Kinh phí hoạt động chủ yếu là từ ngân sách Nhà
nước vẫn rất eo hẹp.

<b>3. Quy mô phát triển:</b>

Năm học 2010-2011, trường có 10 lớp với 404 học sinh. Trong đó: Nữ: 206; Dân tộc:
362; Nữ dân tộc: 185

Khối Số lớp Tổng số HS Nữ Dân tộc Nữ dân tộc Ghi chú

6 3 124 65 115 58

7 3 113 57 102 53

8 2 87 47 75 40

9 2 80 37 70 34

<b>Cộn</b>

<b>g</b> <b>10</b> <b>404</b> <b>206</b> <b>362</b> <b>185</b>

Tổng số CB-GV-NV-NV: 23. Chia ra:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>II-Nhiệm vụ trọng tâm:</b>

<b>1. Tiếp tục hưởng ứng các cuộc vận động và phong trào thi đua:</b> Gồm có:
Cuộc vận động lớn “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo

Chỉ thị 06-CT/TW của Bộ chính trị; Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm
<i><b>gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; triển khai Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng</b></i>
Chính phủ về chống bệnh tiêu cực và khặc phục bệnh thành tích trong giáo dục và hưởng
ứng cuộc vận động “Hai không” trong ngành.

Tiếp tục triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực”
<b>2. Tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục:</b>

- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, dạy học phân
hoá trên cơ sở chuẩn kiến thức kĩ năng của giáo dục phổ thông; tạo sự chuyển biến cơ bản
về đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất
lượng giáo dục.

- Tổ chức đánh giá 01 năm triển khai chủ trương: Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý
giáo dục thực hiện đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý. Phấn đấu có ít nhất 01
giải pháp mới về đổi mới phương pháp dạy học.

- Tăng cường kỷ cương, nền nếp trong quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá. Tăng
cường vai trò của các cấp quản lý trong việc quản lý chương trình giáo dục, chỉ đạo việc
đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá.

- Triển khai việc đánh giá cán bộ quản lý các trường theo Chuẩn hiệu trưởng; đánh
giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên.

- Tiếp tục đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo
dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp.

- Phát động phong trào xây dựng “Nguồn học liệu mở” về giáo dục trên Website
của trường, Sở, Bộ GD&ĐT. Trong đó, mỗi giáo viên cần chọn lọc để đưa lên Website
những câu hỏi, bài tập, đề thi, giáo án, tài liệu tham khảo để hỗ trợ cho giáo viên và học

sinh trong giảng dạy, học tập, tự học, tự kiểm tra đánh giá.

<b>3. Đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường chuẩn quốc gia</b>

Tiến hành rà soát tiến độ xây dựng trường chuẩn của đơn vị, lập kế hoạch hồn
thành hệ thống tiêu chí cho từng giai đoạn trong thời gian tiếp theo.

<b>III- Hệ thống chỉ tiêu:</b>

<b>1. Thực hiện chương trình giáo dục và kế hoạch giáo dục:</b>
<b>1.1. Thực hiện phân phối chương trình</b>

- Thực hiện kế hoạch dạy học 37 tuần, thực hiện sự điều chỉnh thời lượng theo quy định
của ngành nói chung và thống nhất thực hiện của Phịng GD&ĐT nói riêng. Thực hiện
dạy học các chủ đề tự chọn bám sát theo đúng quy định.

- Thực hiện dạy học hơn 6 buổi/tuần: Nghiên cứu, triển khai thực hiện vào Học kỳ II
- Dạy học các chủ đề tự chọn: Lập Kế hoạch dạy học các chủ đề bám sát cụ thể về môn
học, thời lượng, thời gian, phân công thực hiện, kiểm tra, đánh giá… theo đúng quy định
của ngành

<b>1.2. Thực hiện các hoạt động giáo dục:</b>

<b>1.2.1. Phân công tổ chức các HĐ GDNGLL, GD hướng nghiệp:</b>

Phân công GV phù hợp với năng lực và yêu cầu của việc tổ chức các HĐ
GDNGLL, HĐ GDHN. Đảm bảo khơng cắt xén chương trình, khơng hình thức, đối phó.
Phân cơng các thành viên Ban giám hiệu và Tổng phụ trách Đội tham gia việc “Kể
chuyện tấm gương đạo đức” về Bác Hồ và những tấm gương khác trong mỗi buổi chào
cờ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- HĐGDNGLL : thực hiện đủ các chủ đề quy định, thời lượng 2 tiết/ tháng và tích
hợp nội dung HĐGDNGLL sang môn GDCD ở các chủ đề về đạo đức và pháp luật;

Đưa nội dung giáo dục về Công ước Quyền trẻ em của Liên hợp quốc vào
HĐGDNGLL ở lớp 9, tổ chức các hoạt động hưởng ứng phong trào “ Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực” vào HĐNGLL.

- Tuyên truyền và giáo dục về phòng chống ma tuý, các tệ nạn xã hội. Xây dựng
môi trường lành mạnh trong trường học. Tiếp tục tuyên truyền giáo dục học sinh về trật tự
an toàn giao thơng trong chương trình chính khố và thơng qua các hoạt động ngồi giờ
lên lớp, triển khai cơng văn liên ngành 508/KH-LN của Sở GD&ĐT và Công an tỉnh Đăk
Lăk về việc xây dựng phong trào chấp hành luật giao thông trong các trường học phổ
thông, tổ chức ký cam kết không vi phạm các quy định nêu trên.

- Đẩy mạnh các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, bảo vệ môi trường, các hoạt
động phục vụ nhiệm vụ chính trị, xã hội của địa phương. tham gia tích cực cuộc thi viết
thư quốc tế UPU, tổ chức ít nhất 03 câu lạc bộ u thích các mơn học:

Tháng 9: tổ chức phần Hội trong Ngày khai giảng, “Đêm hội trăng rằm” với các
trò chơi dân gian và múa hát tập thể

Tháng 10: Tổ chức “Đố vui học tập” chủ đề Chào mừng 1000 năm Thăng Long
-Hà Nội

Tháng 11: Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11
Tháng 12: Hội khỏe Phù Đổng cấp trường

Tháng 1: Tổ chức ngoại khóa “Đường lên đỉnh Chư Yang Sin” lần thứ V, Hội thi
Nghi thức đội cấp trường

Tháng 2: Phối hợp Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức 01 đợt tham quan, sinh
hoạt ngoại khóa cho học sinh khá, giỏi

Tháng 3: Tổ chức Hội trại kỷ niệm ngày thàng lập Đoàn.

- Hoạt động giáo dục Hướng nghiệp lớp 9: tổ chức theo đúng quy định của Bộ, đưa
một số nội dung GDHN tích hợp sang HĐNGLL ở 2 chủ điểm sau đây:

- “Truyền thống nhà trường” - chủ điểm tháng 9.
- “Tiến bước lên Đoàn” - chủ điểm tháng 3.

Chú trọng việc hướng dẫn học sinh lựa chọn các hướng đi phù hợp sau khi tốt
nghiệp THCS.

<b>1.2.3. Hoạt động Giáo dục nghề phổ thông:</b>

Phối hợp TTGDTX huyện tổ chức lớp học nghề phổ thông cho 100% học sinh lớp
8

<b>1.2.4. Công tác giáo dục thể chất, y tế học đường:</b>

- Tiếp tục thực hiện dạy học mơn thể dục theo PPCT đã được Phịng GD&ĐT
soạn thảo và phê duyệt từ năm học 2009-2010.

- Chỉ đạo tổ Thể dục – Âm nhạc – Mỹ thuật làm nòng cốt đưa việc giáo dục thể
chất thành nề nếp, kết hợp với giáo dục giới tính, giáo dục mơi trường và an toàn thực
phẩm cho học sinh vào các môn học GDCD, Sinh học, Công nghệ; các lớp phối hợp
với Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức cho học sinh được uống nước sạch ở trường.
- Thành lập ban chỉ đạo công tác y tế trường học, phối hợp với Trạm y tế xã tiến

hành khám sức khỏe định kỳ cho học sinh 1 lần/Học kỳ.

<b>1.3.Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá</b>
<b>1.3.1 Đổi mới phương pháp dạy học:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp dạy học với trọng tâm là: thay đổi lối
truyền thụ một chiều sang lối dạy tích cực có sự hướng dẫn, giúp đỡ của người dạy
nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen và
khả năng tự học, tinh thần hợp tác, có niềm vui và hứng thú trong học tập. Chuyển
sang hình thức dạy học tương tác: học cá nhân, học theo nhóm, ...

- Mỗi tổ chun mơn tổ chức ít nhất 01 chun đề về đổi mới phương pháp dạy học,
đổi mới kiểm tra, đánh giá trong mỗi học kỳ.

- Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá giỏi: bồi dưỡng và thành lập đội tuyển học
sinh lớp 9 mơn Hóa học, Vật lý, Ngữ văn, Lịch sử và phấn đấu có học sinh được
công nhận HS giỏi cấp huyện. Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi ở các khối
6,7,8; trình Phịng GD&ĐT phê duyệt kế hoạch trước khi tổ chức thực hiện

- Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong dạy học, khuyến
khích sử dụng hợp lý giáo án điện tử, sử dụng tối đa các phương tiện sẵn có
“Trong mỗi học kỳ mỗi giáo viên xây dựng ít nhất một bài giảng điện tử” Tiến
hành kết nối internet đến tất cả các máy tính hiện có, sử dụng triệt để hệ thống
Email nội bộ và 100% CB GV sử dụng email cá nhân để trao đổi trông tin trong
công tác dạy học và quản lý, sử dụng các phần mềm hỗ trợ quản lý và thống kê
giáo dục (PMIS, EMIS, ...), phân công 01 CBGV phụ trách CNTT của trường.
- Đối với các môn: Âm nhạc, thể dục, mỹ thuật không nặng nề trong đánh giá,

không thiên về thành tích mà coi trọng cung cấp kiến thức, hình thành kỹ năng,
bồi dưỡng hứng thú cho học sinh.

- Mỗi GV dự ít nhất 30tiết/năm. Đối với GV trong thời gian thử việc là: 60tiết/năm.
Chú trọng quy trình và hiệu quả của việc dự giờ.

- Tổ chức thi chọn GV giỏi cấp trường theo Thông tư số 21 /2010/TT-BGDĐT ngày
20 /7 /2010 của Bộ GD&ĐT về ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp
học phổ thông và giáo dục thường xuyên, dự kiến tổ chức vào giữa Học kỳ I

<b>1.3.2.Đổi mới kiểm tra, đánh giá:</b>

- GV đánh giá học sinh một cách khách quan, thực hiện nghiệm túc quy trình khi
chấm bài, quan tâm đến nội dung nhận xét vào bài làm của học sinh; hướng dẫn
học sinh biết tự đánh giá.

- Quán triệt và thực hiện nghiêm túc Quyết định 40 về đánh giá, xếp loại học sinh
- Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn về dạy học, kiểm tra đánh giá theo Chuẩn kiến

thức, kỹ năng do ngành triệu tập và tiến hành triển khai đến từng giáo viên ở các tổ
chuyên môn.

<b>1.4. Nâng cao chất lượng dạy học:</b>

- Quan tâm đến việc đề ra các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục học sinh dân
tộc, đến công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém.

- Bố trí, phân cơng giáo viên một cách hợp lý, vừa phù hợp với năng lực chuyên
môn của cá nhân, vừa đáp ứng yêu cầu của đơn vị.

- Tổ chức nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá học sinh theo cơng văn Hướng dẫn của
Phịng GD&ĐT, từ khâu ra đề đến khâu coi, chấm, nhận xét bài làm học sinh và

đánh giá, rút kinh nghiệm trong quá trình tổ chức.

- Thực hiện việc lưu các đề kiểm tra, các bài kiểm tra theo đúng quy định.
<b>1.5.Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương:</b>

Dạy học theo các tài liệu do Sở GD&ĐT biên soạn và ban hành. Trong khi chưa có
tài liệu, chỉ đạo thực hiện các tiết trên cho ơn tập, ngoại khóa và tham quan thực tế tại địa
phương

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Triển khai tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ mơi trường vào các môn: Ngữ văn,
Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, Công nghệ, Sinh học, Vật lý.

- Thực hiện cuộc vận động “Nhà trường không thuốc lá” và phát động phong trào
“Tiết kiệm điện trong cơ quan” trong CBGV và học sinh một cách nghiêm túc.
- Thành lập Đội phòng cháy chữa cháy của trường

<b>* Chỉ tiêu :</b>

<b>+ Tỷ lệ chuyên cần: 98% trở lên</b>
<b>+ Duy trì sỹ số: 99% trở lên</b>
<b>+ Học lực và hạnh kiểm:</b>

<b>Lớp</b> <b>TSHS</b> <b>_Tốt</b> <b>_KháHạnh kiểm_TB</b> <b>_Yếu</b> <b>_Giỏi</b> <b>_Khá</b> <b>Học lực_TB</b> <b>_Yếu</b> <b>_Kém</b>

<b>6</b> <b>124</b> 66

53%
56
46%
2

1%
3
2.4%
19
15.3%
80
64.5%
22
17.8%

<b>7</b> <b>113</b> 78

69% 29%33 2%2 3.5%4 18%20 70.8%80 7.7%9

<b>8</b> <b>87</b> 61

70% 29%25 1%1 4.6%4 13.8%12 74.7%65 6.9%6

<b>9</b> <b>80</b> 55

69%
22
27.5%
3
3.5%
2
2.5%
13
16.3%
57

71%
8
10.2%
<b>Toàn</b>

<b>trường</b> <b>404</b> <b>64%260</b> <b>34%136</b> <b>2%8</b> <b>3.2%13</b> <b>15.8%64</b> <b>69.8%282</b> <b>11.2%45</b>
<b>2.Xây dựng trường chuẩn quốcgia </b>

- Rà soát các tiêu chuẩn của trường trung học đạt chuẩn quốc gia để lập kế hoạch
tiếp tục xây dựng trong năm học 2010-2011 cũng như các năm tiếp theo5 tiêu
chuẩn: Tổ chức nhà trường; Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên; Chất lượng
giáo dục; Cơ sở vật chất và thiết bị và công tác xã hội hoá giáo dục.

- Dự kiến trong năm 2010-2011: tham mưu với các cấp có thẩm quyền hỗ trợ về
kinh phí và bổ sung nhân sự để hồn thành các tiêu chí tiêu chuẩn 1 (tổ chức nhà
trường); bổ sung nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị thí nghiệm theo tiêu chuẩn 2
(Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên); tham mưu đề nghị trong việc xây dựng
cơ sở vật chất, từng bước hoàn thành tiêu chuẩn 4 (cơ sở vật chất và thiết bị).
- Quán triệt và chỉ đạo trong CBGV và phụ huynh học sinh cùng tham gia xây dựng

tiêu chuẩn 3 (Chất lượng giáo dục): nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng mũi
nhọn và giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, tiến đến hoàn thành xây dựng tiêu chuẩn này
trong thời gian kế tiếp.

<b>3.Xây dựng cơ sở vật chất trường học:</b>

- Rà sốt Danh mục thiết bị tối thiểu để có kế hoạch mua sắm, bổ sung cho đầy đủ;
ưu tiên đầu tư cho mua sắm thiết bị ứng dụng công nghệ thơng tin phục vụ dạy
học: máy vi tính, máy chiếu,...

- Tham mưu và đề nghị Phòng GD&ĐT, UBND huyện quan tâm đầu tư, hỗ trợ về
kinh phí và xây dựng cơ sở vật chất trường học theo hướng chuẩn hóa, kiên cố hóa:
sân chơi, bãi tập, phịng bộ mơn và nhà hiệu bộ, sửa chữa cơng trình vệ sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Tiếp tục thực hiện kế hoạch “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
giai đoạn 2008-2013; trang bị công cụ, dụng cụ theo quy định về PCCC ở trường
học.

<b>4. Nhiệm vụ phổ cập giáo dục THCS:</b>

- Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động và phối hợp để nâng cao chất lượng giáo dục,
chống lưu ban bỏ học và có những ưu đãi tốt nhất để tạo điều kiện cho các em đến trường
đầy đủ

- Duy trì kết quả Phổ cập GD THCS. Vận động tối đa học viên ra lớp, dự kiến trong năm
học mở 02 lớp phổ cập

- Phối hợp với trường Tiểu học Lê Văn Tám và trường Tiểu học Quang Trung tiến hành
vận động và tuyên truyền thực hiện Phổ cập tiểu học đúng độ tuổi và xóa mù chữ trên địa
bàn

<b>5.Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý:</b>

- Xây dựng đội ngũ theo hướng “Vừa hồng, vừa chuyên”, đủ về số lượng, đạt
chuẩn về chất lượng

- Tiếp tục tham mưu với Phòng GD&ĐT, Phòng Nội vụ và UBND huyện trong
việc bổ sung đủ số GV, NV cịn thiếu ( 01 GV tốn, 01 GV tin học, 01 nhân viên
thư viện, 01 nhân viên thiết bị, thí nghiệm, 01 nhân viên y tế trường học)

- Đẩy mạnh cuộc vận động “<i>Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương về đạo đức,</i>
<i>tự học và sáng tạo”</i>.

- Tổ chức làm đồ dùng dạy học và thi cấp trường. Mỗi tổ chun mơn có ít nhất một
bộ đồ dùng dạy học tham gia dự thi cấp huyện

- Vận động CB-GV-NV nhà trường tự học tin học, tiến tới 100% CBGV biết sử
dụng vi tính trong cơng tác chun mơn và có chứng chỉ tin học trình độ A trở lên
<b>6.Đổi mới công tác quản lý giáo dục:</b>

4.1 Tăng cường kỷ cương, nề nếp và hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực”

- Tổ chức nghiên cứu, quán triệt và thực hiện nghiêm túc Điều lệ trường trung học
- Chỉ đạo dạy đúng, dạy đủ theo phân phối và khung chương trình của Bộ

- Đề cao việc giáo dục thái độ, hành vi ứng xử thân thiện giữa các thành viên.
Ngăn ngừa bạo lực trong trường học. Tuyên truyền và phổ biến đến CBGV để
khơng có trường hợp vi phạm đạo đức nhà giáo.

- Lập kế hoạch ngay từ đầu năm học và tổ chức thanh tra toàn diện 100% GV. Các
hoạt động kiểm tra chuyên đề khác đều thực hiện trên cơ sở lập kế hoạch theo học
kỳ, tháng, tuần; thực hiện thanh kiểm tra để uốn nắn, tuyên dương và khích lệ kịp
thời, đánh giá, nhận xét khách quan, chính xác.

4.2.Phân công trách nhiệm rõ ràng và đề cao tinh thần trách nhiệm đối với công
việc được giao cho mỗi thành viên

- Xây dựng Quy chế làm việc của trường và đưa vào áp dụng theo đúng quy trình.
Đề cao trách nhiệm của cá nhân phụ trách. Đảm bảo chấp hành tuyệt đối làm việc

theo giờ hành chính quy định tại công sở.

- Tăng cường quản lý việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thơng, khơng vi
phạm quy định về hoạt động dạy thêm, học thêm; tăng cường công tác thanh tra,
kiểm tra việc đánh giá, xếp loại học sinh.

<b>7.Công tác thi đua, khen thưởng và thông tin báo cáo:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Phối hợp với tổ chức cơng đồn để phát động thi đua, ký cam kết thực hiện các
nhiệm vụ, đánh giá, xét thi đua khen thưởng, ... một cách khách quan, công bằng
và kịp thời

- Tổ chức thi đua và khen thưởng về các mặt: Thực hiện phong trào “ Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực”; đổi mới phương pháp, nâng cao chất
lượng dạy học, giảm tỷ lệ lưu ban, bỏ học, giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dưỡng
học sinh giỏi, sử dụng và tự làm đồ dùng dạy học, viết sáng kiến kinh nghiệm, ứng
dụng công nghệ thông tin, …

- Thơng tin báo cáo kịp thời, chính xác.

- Phấn đấu có 14/21 cán bộ, giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm, 9/19 giáo viên
tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp trường

- Phấn đấu có 02 tổ chuyên môn đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến xuất sắc,
xếp loại cá nhân cuối năm: Loại tốt: 18 đồng chí, khá: 5 đồng chí

<i><b>IV- Một số giải pháp cơ bản:</b></i>

1. Tuyên truyền để nâng cao nhận thức của các thành viên trong trường: phổ biến, nghiên
cứu, thi tìm hiểu về đường lối, chủ trương của Đảng và chính sách của Nhà nước, các văn

bản chỉ đạo. Đặc biệt là việc vận động CBGV-NV về các cuộc vận động và phong trào thi
đua lớn trong năm học. Cử đi GV tham gia học tập, khuyến khích tự học và duy trì tủ sách
pháp luật dùng chung.

2. Thực hiện tốt các quy chế, quy định chức năng nhiệm vụ đã được xây dựng và đưa vào
thi hành: quy chế chi tiêu nội bộ, đánh giá xếp loại thi đua hàng tháng, quy chế phối hợp
giữa Hiệu trưởng và Ban chấp hành Cơng đồn, quy chế thực hiện dân chủ trong trường
học, quy chế làm việc, nội quy cơ quan, nội quy học sinh, ...

3. Xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường

4. Nâng cao năng lực quản lý của tổ chuyên môn dựa trên cơ sở thực hiện Điều lệ trường
trung học. Phân công nhiệm vụ rõ ràng, thực hiện giao quyền cho các tổ trưởng trong việc
quản lý và nâng cao chất lượng dạy học ở tổ chun mơn. Khích lệ giáo viên tích cực tự
bồi dưỡng, tìm kiếm phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh M’Nông,
động viên, hướng dẫn cách tự học cho học sinh. Phân công GV hướng dẫn thử việc đối
với giáo viên đang trong thời gian hợp đồng lao động lần đầu.

Cung cấp đầy đủ tài liệu chuẩn kiến thức, kỹ năng cho GV (cấp bổ sung đối với số
GV mới), coi đây là tài liệu bắt buộc mỗi GV phải có để làm cơ sở cho việc soạn giảng,dự
giờ, đánh giá tiết dạy, ra đề và kiểm tra đánh giá học sinh.

Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học; rà soát, xem xét để lập
danh sách giáo viên đủ điều kiện soạn giáo án trên máy vi tính nộp Phòng GD&ĐT để
báo cáo và quản lý; tiếp tục tăng cường cơ sở vật chất cho ứng dụng CNTT

5. Làm tốt cơng tác phối hợp các đồn thể, tổ chức trong và ngoài nhà trường. Đặc biệt,
kiện toàn tổ chức ban đại diện cha mẹ học sinh ngay từ đầu năm học. Chú trọng việc
chống bỏ học, nâng cao tỷ lệ chuyên cần, giáo dục đạo đức học sinh, nói khơng với bạo
lực trong trường học.

6. Thực hiện khốn sỹ số học sinh đến từng giáo viên, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm.
Tăng cường phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh để giáo dục đạo đức học sinh, duy
trì sỹ số và nâng cao tỷ lệ chuyên cần.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

8. Coi trọng vai trò lãnh đạo của Chi bộ Đảng. Hoàn thiện quy chế làm việc giữa Ban
giám hiệu, Chi bộ; quy chế phối hợp giữa Tổng phụ trách Đội với giáo viên chủ nhiệm,…
9. Tích cực trong cơng tác tham mưu với các cơ quan chức năng, tranh thủ sự ủng hộ và
quan tâm của Phịng GD&ĐT, của chính quyền địa phương và UBND huyện trong việc
xây dựng cơ sở vật chất; vận động, tuyên truyền để làm tốt công tác huy động các nguồn
lực cho xây dựng nhà trường về mọi mặt.

<b>Đăng ký danh hiệu thi đua: Tập thể lao động tiên tiến.</b>
<i><b>VI-KIẾN NGHỊ : </b></i>

<i><b>1- Với các cấp Đảng , chính quyền:</b></i>

- Tiếp tục giữ vững ổn định chính trị và an ninh, an tồn xã hội ở địa phương nói chung và
ở nhà trường nói riêng.

- Tham mưu với cấp trên đầu tư xây dựng kiên cố hóa trường lớp học
<i><b>2- Với Phòng GD&ĐT, UBND huyện :</b></i>

- Ra quyết định thành lập Hội đồng trường theo Điều lệ trường trung học.
- Tiếp tục quan tâm trong việc hỗ trợ các hoạt động của trường. Đặc biệt về:

+ Xây dựng cơ sở vật chất: đề nghị xây dựng nhà hiệu bộ, phịng thường trực dành
cho Bảo vệ, đổ bê tơng sân trường, xây dựng các phịng bộ mơn, thư viện, ...hỗ trợ
kinh phí mua sắm thêm máy chiếu và 01 phịng máy vi tính phục vụ dạy học mơn tin
học.

+ Về xây dựng đội ngũ: bổ sung số GV, NV còn thiếu (01 Toán, tin; NV: văn thư,
thư viện, thiết bị thí nghiệm và y tế trường học);

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Phụ lục

Kèm theo hế thống chỉ tiêu kế hoạch năm học 2010 - 2011

1. Kết quả xếp loại cuối năm 2009-2010

<b>Lớp</b> <b>TSHS</b> <b>Hạnh kiểm</b> <b>Học lực</b>

<b>Tốt</b> <b>Khá</b> <b>TB</b> <b>Yếu</b> <b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>TB</b> <b>Yếu</b> <b>Kém</b>

<b>6</b> <b>117</b> 77 37 3 1 10 81 21 4

<b>7</b> <b>89</b> 41 43 5 3 14 54 14 4

<b>8</b> <b>86</b> 39 45 2 1 11 41 31 2

<b>9</b> <b>76</b> 42 28 6 5 71 2

<b>Toàn</b>

<b>trường</b> <b>368</b> <b>54%199</b> <b>42%153</b> <b>4%16</b> <b>1.4%5</b> <b>10.9%40</b> <b>67%247</b> <b>18%68</b> <b>2.7%10</b>
2. Chỉ tiêu về đánh giá, xếp loại học sinh:

<b>Lớp</b> <b>TSHS</b> <b>Hạnh kiểm</b> <b>Học lực</b>

<b>Tốt</b> <b>Khá</b> <b>TB</b> <b>Yếu</b> <b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>TB</b> <b>Yếu</b> <b>Kém</b>

6A 42 15 25 2 1 6 20 15

6B 41 30 11 1 7 30 3

6C 41 21 20 1 6 30 4

<b>Cộng</b> <b>124</b> <b>66</b>

<b>53%</b> <b>46%56</b> <b>1%2</b> <b>2.4%3</b> <b>15.3%19</b> <b>64.5%80</b> <b>17.8%22</b>

7A 36 30 6 1 3 28 4

7B 39 20 17 2 2 10 23 4

7C 38 28 10 1 7 29 1

<b>Cộng</b> <b>113</b> <b>78</b>

<b>69%</b> <b>29%33</b> <b>2%2</b> <b>3.5%4</b> <b>18%20</b> <b>70.8%80</b> <b>7.7%9</b>

8A 45 40 5 2 5 34 4

8B 42 21 20 1 2 7 31 2

<b>Cộng</b> <b>87</b> <b>61</b>

<b>70%</b> <b>29%25</b> <b>1%1</b> <b>4.6%4</b> <b>13.8%12</b> <b>74.7%65</b> <b>6.9%6</b>

9A 39 20 16 3 1 8 27 3

9B 41 35 6 1 5 30 5

<b>Cộng</b> <b>80</b> <b>55</b>

<b>69%</b> <b>27.5%22</b> <b>3.5%3</b> <b>2.5%2</b> <b>16.3%13</b> <b>71%57</b> <b>10.2%8</b>
<b>Toàn</b>

<b>trường</b>

<b>404</b> <b>260</b>

<b>64%</b>

<b>136</b>
<b>34%</b>

<b>8</b>
<b>2%</b>

<b>13</b>
<b>3.2%</b>

<b>64</b>
<b>15.8%</b>

<b>282</b>
<b>69.8%</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>

<!--links-->