Giao An Mi Thuat Lop 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (238.76 KB, 47 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 8 Ngày soạn:5/10/09
Ngày dạy: 7/10/9

Bài 8:

Vẽ Tranh

Vẽ Chân Dung

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm, khuôn mặt người.

- Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi.
- Hình gợi ý cách vẽ.

- Một số bài vẽ chân dung của học sinh lớp trước.

Học sinh:

- Giấy vẽ, chì, maøu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài :

- Hằng ngày, các em ơ nhà, đi học, đi chơi … các em thường tiếp xúc với những ai …
Các em mơ tả lại hình dáng khn mặt, đặc điểm trên khuôn mặt của ông bà, cha mẹ,

anh, chị, bạn bè …

 Mỗi người đều có những đặc điểm riêng, có người mặt trịn, mặt vng, mũi cao,

mũi thấp … Vậy để vẽ được bức tranh về những người thân quên, hôm nay cô sẽ
hướng dẫn các em vẽ chân dung của mọi người.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Hoạt động 1: Học sinh tìm hiểu về tranh chân
dung :

- Từ những lời miêu tả của học sinh, giáo viên chốt ý :
khn mặt người có nhiều hình dáng. Sau đó giáo viên
treo hình minh họa các dạng khuôn mặt người cho học
sinh quan sát, nhận biết :

+ Mặt trái xoan
+ Khuôn mặt tròn
+ Khuôn mặt dài

+ Khn mặt hình chữ điền

- Sau đó giáo viên treo một số tranh chân dung của
họa sĩ và của thiếu nhi, gợi ý cho học sinh nhận xét :

+ Các bức tranh này chủ yếu là vẽ cái gì ?

(Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người là chủ yếu, thể

- Học sinh mô tả người thân
và lắng nghe.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Ngồi khn mặt cịn có thể vẽ gì nữa ? (Cổ, vai,
thân)

+ Người vẽ tư thế nào ?

 Giáo viên chốt ý : vẽ chân dung là vẽ khn mặt là
chính làm sao thể hiện đặc điểm riêng của người được
vẽ. Ngồi ra cịn có thể vẽ thêm cơ, vai, thân. Có thể vẽ
người ngồi chính diện, ngồi nghiêng … . Cũng có thể vẽ
thêm một số chi tiết.

2/ Hoạt động 2:

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ chân dung :

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ lên bảng
cho học sinh nhận thấy các bước vẽ chân dung :

+ Quan sát hoặc vẽ theo trí nhớ. Cố gắng nhận xét và
tìm ra những đặc điểm, hình dáng riêng của người được
vẽ.

+ Dự định vẽ khn mặt, nửa người hay tồn thân để
bố cục hình vào trang giấy cho phù hợp.

+ Vẽ khn mặt chính diện hoặc nghiên.
+ Vẽ khn mặt trước, vẽ mái tóc, cổ, vai sau.

+ Sau đó vẽ các chi tiết : mắt, mũi, miệng, tai …

+ Vẽ màu : vẽ các bộ phận lớn trước : khn mặt, áo,
tóc, nền xung quanh. Sau đó mới vẽ màu các chi tiết.
- Giáo viên cho học sinh xem một số tranh của các bạn
thiếu nhi.

3/ Hoạt động 3:

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành :

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn vẽ những người thân :
như ông, bà, cha mẹ, anh, em, cô giáo, bạn bè …

- Học sinh chọn cách vẽ (vẽ khuôn mặt hoặc bản thân…,
vẽ trong khổ giấy ngang hay dọc)

- Gợi ý học sinh vẽ phác các hình khác ch cho sinh
động.

- Trong khi học sinh làm bài, giáo viên đến từng bàn
theo dõi, hướng dẫn thêm cho những học sinh cịn lúng
túng.

- Học sinh xung phong.

- Học sinh nghe, chú ý.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh nghe.
- Học sinh chú ý.

- Học sinh thảo luận nhóm
(Lưu ý : tranh minh họa
chỉ để tham khảo, học sinh
khơng vẽ giống)

- Học sinh chú ý.

- Học sinh làm bài theo
hướng dẫn của giáo viên.

3. Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài hoàn chỉnh. Gợi ý cho học sinh tự
đánh giá.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4. Dặn dò:

- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài.

- Chuẩn bị màu vẽ vở tập vẽ 3 để tiết sau vẽ trang trí : vẽ mẫu vào hình có sẵn.

Tuần 9

Ngày soạn: 12/10/09

Ngày dạy: 14/10/09

Bài 9:

VẼ TRANG TRÍ

Vẽ Màu Vào Hình Có Sẵn

(Múa rồng – phỏng theo tranh của Quang Trung_ học sinh lớp 3)

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh biết hơn về cách sử dụng màu.

- Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh có màu đẹp của thiếu nhi về đề tài lễ hội.
- Một số bài của học sinh của các lớp trước.

- Một số bài vẽ chân dung của học sinh lớp trước.

Hoïc sinh:

- Vở tập vẽ 3.
- Màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài :

- Trong những dịp lễ, tết, nhân dân ta thường tổ chức các hình thức vui chơi như
múa hát đánh trống, đấu vật … Múa rồng là một hoạt động trong những ngày vui đó.
Cảnh múa rồng thường diễn ra ở sân đình, trường làng, đường phố. Bạn Quang Trung

đã vẽ tranh về cảnh múa rồng. Bây giờ các em hãy vẽ màu vào tranh của bạn Quang
Trung sao cho rực rỡ ra khơng khí ngày hội.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Hoạt động 1: Học sinh quan sát, nhận xét :

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội và gợi
ý để học sinh thấy được quang cảnh, khơng khí vui tươi,
nhộn nhịp được thể hiện trong tranh.

- Giáo viên giới thiệu tranh nét Múa rồng của bạn

- Hoïc sinh nghe.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm khác nhau.

 Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng.

 Cảnh vật ban đêm dưới ánh trăng đen, ánh lửa thì

màu sắc huyền ảo, lung linh.

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận ra các hình vẽ : con
rồng, người và các hình ảnh khác như vây, vẩy trên hình
con rồng, quần áo trong ngày lễ hội.

2/ Hoạt động 2: GvHd học sinh cách vẽ màu :

- Với những gợi ý trên, học sinh quan sát, nhận xét và

chọn lựa màu để vẽ vào các hình theo ý thích.

- Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh cách vẽ
màu.

+ Tìm màu vẽ hình con rồng, người, cây …
+ Tìm màu nề

+ Các màu vẽ đặt cạnh nhau cần được lựa chọn hài
hịa, tạo nên vẻ đẹp của tồn bộ bức tranh.

+ Vẽ màu đều, cần có đậm, có nhạt
+ Vẽ màu kín hình.

3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành :

- Học sinh vẽ màu vào tranh Múa rồng ở vở tập vẽ 3.
- Giáo viên quan sát từng học sinh làm bài, đưa ra
những gợi ý khi cần thiết.

- Học sinh nghe, chú yù.

- Học sinh thực hành.

3. Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét và chọn những bài vẻ màu theo ý thích.
- Giáo viên bổ sung và xếp loại các bài vẽ.

- Giáo viên nhận xét chung lớp học.

4. Dặn dò:

- Sưu tầm tranh tónh vật của các họa só và thiếu nhi.

------Tuần 10

Ngày soạn: 19/10/09

Ngày dạy: 21/10/09

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Xem Tranh Tónh Vaät

(Một số tranh tĩnh vật : hoa, quả của họa sĩ Đường Ngọc cảnh)

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật.

- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh.
- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh tĩnh vật hoa quả của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh và các họa
sĩ khác.

- Tranh tĩnh vật của học sinh các lớp khác.

Hoïc sinh:

- Vở tập vẽ.

- Sưu tầm tranh của các họa sĩ, của thiếu nhi (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài :

- Thiên nhiên tươi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các họa sĩ. Qua vẻ đẹp
về hình dáng, màu sắc phong phú của hoa quả các họa sĩ muốn gởi gắm vào tranh
tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống của mình. Trên thế giới nhiều họa sĩ nổi tiếng đã
vẽ tranh tĩnh vật ở Việt Nam, họa sĩ Đường Ngọc Cảnh cũng dành nhiều tình cảm,
tâm sức để sáng tác được những tác phẩm đẹp về hoa và quả.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Hoạt động 1:

Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh :

- Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm thảo luận xem tranh,
nhận xét tranh.

+ Tác giả bức tranh là ai ?
+ Tranh vẽ loại hoa quả nào ?

+ Hình dáng của các loại hoa quả đó.

+ Màu sắc của các loại hoa, quả trong tranh.

+ Những hình chính của bức tranh được đặt ở vị trí
nào? Tỉ lệ của các hình chính so với hình phụ ?

+ Em thích bức tranh nào nhất ?

- Học sinh nghe.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đại học Mĩ Thuật Cơng Nghiệp. Ơng rất thành công về
đề tài : phong cảnh, tĩnh vật (hoa, quả). Ơng đã có
nhiều tác phẩm đoạt giải trong các cuộc triễn lãm quốc
tế và trong nước.

3. Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên nhận xét chung về giờ học.

- Khen ngợi một số học sinh phát biểu xây dựng bài.

4. Dặn dò:

- Sưu tầm tranh tónh vật và tập nhận xét.
- Quan sát cành : lá cây, chuẩn bị giấy vẽ.

------Tuần 11

Ngày soạn: 26/10/09

Ngày dạy: 28/10/09

Bài 11:

VẼ THEO MẪU_GDMT

Vẽ Cành Lá

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cấu tạo của cành lá : hình dáng màu sắc và vẻ đẹp của nó.
- Vẽ được cành lá đơn giản.

- Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa, lá vào trang trí ở các dạng bài tập.
- Học sinh u q mơi trường thiên nhiên và có ý thức bảo vệ mơi trường.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Một số cành lá khác nhau về hình dáng, màu sắc.
- Hình gợi ý cách vẽ.

- Bài vẽ của học sinh các lớp trước.

Học sinh:

- Mang theo cành lá đơn giản.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Hoạt động 1:

Giáo viên hướng dẫn, học sinh quan sát, nhận xét :

- Giáo viên giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi
trường trong cuộc sống.

- Giáo viên giới thiệu một số cành lá khác nhau, gợi ý
để học sinh nhận biết.

- Học sinh xem một vài bài trang trí để các em thấy,
cành lá đẹp có thể sử dụng để họa tiết trang trí.

2/ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn cách vẽ cành lá :

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cành là và gợi ý
các em cách vẽ : Giáo viên cho học sinh thảo luận
nhóm, đơi

+ Vẽ phác hình dáng chung của cành lá cho vừa với
phần giấy.

+ Vẽ phác cành, cuống giấy.
+ Vẽ phác hình của từng chiếc lá.
+ Vẽ chi tiết cho giống mẫu.

- Giáo viên gợi ý cho học sinh cách vẽ màu :
+ Có thể vẽ màu như mẫu.

+ Có thể vẽ màu khác : cành lá non, cành lá già …
+ Vẽ màu có đậm, có nhạt …

3/ Hoạt động 3: Gvhướng dẫn học sinh thực hành :

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ cành lá mỗi em đã
chuẩn bị vào giấy vẽ.

- Giáo viên quan sát, nhắc nhở, gợi ý học sinh vẽ.

- Học sinh quan sát nhận
biết.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh chú ý.

- Học sinh thảo luận nhóm
đôi.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh chuẩn bị giấy.
- Học sinh làm bài.

3. Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét một số bài và xếp loại.
- Giáo viên nhận xét chung lớp học.

4. Dặn dò:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tuần 12

Ngày soạn:2/11/09

Ngày dạy: 4/11/09

Bài 12:

VẼ TRANH

Đề tài : Ngày Nhà giáo Việt Nam

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh biết tìm, chọn nội dung đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Vẽ được tranh Ngày Nhà giáo Việt Nam.

- Yêu q, kính trọng thầy giáo, cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh về đề tài ngày 20-11 và tranh khác.
- Hình gợi ý cách vẽ.

- Bài vẽ của học sinh các lớp trước về ngày 20-11.

Học sinh:

- Sưu tầm tranh về ngày 20-11.
- Giấy vẽ, bút chì, màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2.Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài :

Giaùo viên hỏi :

- Các em biết ngày 20-11 là ngày gì không ?

- Ngày này chúng ta ai cũng tỏ lịng biết ơn của mình đến thầy cơ …

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Hoạt động 1:

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm, chọn nội dung đề tài.

- Giáo viên giới thiệu một số tranh và gợi ý để học sinh
nhân ra.

+ Tranh nào vẽ đề tài ngày 20-11 ?

+ Tranh về ngày 20-11 có những hình ảnh gì ?
- Gợi ý học sinh nhận xét một số tranh về :
+ Hình ảnh chính

+ Hình ảnh phụ
+ Màu sắc

- Giáo viên kết luận :

- Học sinh trả lời.
- Học sinh nghe.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ Có nhiều cách vẽ tranh về ngày 20-11
+ Tranh thể hiện được khơng khí của ngày lễ :

 Cảnh nhộn nhịp, vui vẻ của giáo viên và học sinh.
 Màu sắc rực rỡ của ngày lễ.

 Tình cảm u q của học sinh đối với thầy giáo,

cô giáo.

2/ Hoạt động 2:

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh :

- Giáo viên giới thiệu tranh và gợi ý học sinh nhận ra
cách thể hiện nội dung :

+ Tặng hoa thầy, cô giáo

+ Học sinh vâh quanh thầy cô giáo
+ Lễ kỉ niệm ngày 20-11

+ Chương trình văn nghệ
- Gợi ý cách vẽ tranh :

+ Vẽ hình ảnh chính, chú ý đến các dáng người cho

tranh sinh động

+ Vẽ các hình ảnh phụ.
+ Vẽ màu theo ý thích.
3/ Hoạt động 3:

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành :

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ vào vở tập vẽ
- Giáo viên quan sát, nhắc nhở học sinh

- Hướng dẫn thêm cho những em cịn lúng túng.

- Học sinh xem tranh và
nhận xét.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh quan sát, ghi
nhớ.

- Hoïc sinh chú ý.

- Học sinh làm bài.

3. Nhận xét, đánh giá:

- Học sinh chọn các bài vẽ đã hoàn thành để giới thiệu trước lớp.
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét. Học sinh tự xếp loại.

- Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập của lớp và khen ngợi học sinh có tranh
đẹp.

4. Dặn dò:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

------Bài 13:

VẼ TRANG TRÍ

Trang Trí Cái Bát

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách trang trí cái bát.
- Trang trí được cái bát theo ý thích.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của cái bát trang trí.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Chuẩn bị một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau.
- Hình gợi ý cách trang trí.

Học sinh:

- Giấy vẽ, bút chì, màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Hoạt động 1:

Giáo viên hướng dẫn, học sinh quan sát, nhận xét :

- Giáo viên giới thiệu một số cái bát, gợi ý học sinh
nhận biết.

+ Hình dáng các loại bát.

+ Các bộ phận của cái bát (miệng, thân và đáy bát)
+ cách trang trí trên bát.

- Học sinh tìm ra cái bát đẹp theo ý thích.

2/ Hoạt động 2:

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trang trí cái bát :

- Giáo viên giới thiệu hình theo gợi ý cách trang trí để
học sinh nhận ra :

+ Cách sắp xếp họa tiết : Sử dụng đường diềm trang
trí đối xứng, trang trí khơng đồng đều … có thể vẽ đường
diềm ở miệng bát, giữa thân bát hay ở dưới thân bát.

+ Tìm và vẽ họa tiết theo ý thích.

- Học sinh quan sát, nhận

biết.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Vẽ màu : màu thân bát, màu họa tiết.

3/ Hoạt động 3:

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành :

- Học sinh vẽ vào giấy vẽ.
- Giáo viên gợi ý học sinh :

+ Chọn cách trang trí
+ Vẽ họa tiết

+ Vẽ màu

- Học sinh chuẩn bị giấy.

3. Nhận xét, đánh giá:

- Học sinh tự giới thiệu bài vẽ của mình.

- Gợi ý học sinh nhận xét và tìm ra bài vẽ đẹp.
- Giáo viên nhận xét chung lớp học.

4. Daën dò:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Bài 14:

VẼ THEO MẪU_GDMT

Vẽ Con Vật Nuôi Quen Thuộc



I. MỤC TIÊU:

- Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật nuôi
quen thuộc.

- Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật.
- Học sinh u mến các con vật.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo vieân:

- Một số tranh, ảnh về các con vật (con chó, mèo, trâu, bị, gà, lợn …)
- Tranh vẽ một số con vật của thiếu nhi.

- Hình gợi ý cách vẽ.

Học sinh:

- Tranh, ảnh một vài con vật.
- Giấy vẽ.

- Bút chì, tẩy, màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài : 1’

Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát về con vật. Giáo viên giới thiệu các con vật
trong bài hát rồi vào bài.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét :

- Sự đa dạng của lồi vật.

- Mơi liên hệ của vật ni và con người.

- Cần có ý thức bảo vệ vật nuôi và môi trướng sống
xung quanh.

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số con vật để học
sinh nhận biết :

+ Tên các con vật.

+ Hình dáng bên ngoài và các bộ phận.
+ Sự khác nhau giữa các con vật.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giáo viên gọi một vài em : hãy tả lại đặc điểm một
vài con vật nuôi quen thuộc.

2. Hoạt động 2:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ:

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để học sinh
nhận biết các bước vẽ :

+ Vẽ các bộ phận chính trước : đầu, mình.
+ Vẽ tai, chân, đi sau.

+ Vẽ hình vừa với phần giấy.

(Giáo viên vẽ phác các dáng hoạt động của con vật :
đi, đứng, chạy …)

+ Vẽ màu theo ý thích.

- Giáo viên cho học sinh xem tranh của học sinh lớp
trước.

3. Hoạt động 3:20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành :

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn một con vật ni
của mình và vẽ theo trí nhớ.

- Giáo viên nhắc học sinh vẽ hình vừa với khổ giấy.
- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm cho các em còn

lúng túng, gợi ý thêm các chi tiết khác cho sinh động
cho những học sinh vẽ khá.

- Hoïc sinh xung phong taû.

- Học sinh quan sát, chú ý.
Học sinh thảo luận nhóm
tìm các bước vẽ

- Học sinh xem tranh.

- Học sinh chuẩn bị.
- Học sinh chú ý.
- Học sinh làm baøi.

3. Nhận xét, đánh giá:1’

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn chỉnh để các lớp nhận xét, gợi ý cho cả lớp xếp
loại.

- Khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.
- Giáo viên nhận xét chung lớp học.

4. Dặn dò:1

- Cần có ý thức bảo vệ vật nuôi và môi trướng sống xung quanh.
- Chuẩn bị cho bài sau : Quan sát con vật và mang đất nặn theo.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

------Baøi 15:

TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO_GDMT

Nặn Con Vật



I. MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận ra đặc điểm của con vật.

- Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích.
- Yêu mến các con vật.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh ảnh và bài tập nặn các con vật.
- Hình gợi ý cách nặn.

- Đất nặn.

Hoïc sinh:

- Đất nặn.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 1’

2. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét :

- Sự đa dạng của lồi vật.

- Mơi liên hệ của vật ni và con người.

- Cần có ý thức bảo vệ vật nuôi và môi trướng sống
xung quanh.

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh, các bài tập nặn để học
sinh nhận biết :

+ Tên con vật

+ Các bộ phận của con vật
+ Đặc điểm của con vật

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Yêu cầu học sinh chọn con vật sẽ nặn

2. Hoạt động 2:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách nặn con vật :

- Sau cho học sinh quan sát hình gợi ý cách nặn để
học sinh nhận ra các bước nặn.

- Giáo viên dùng đất nặn hướng dẫn :
+ Nặn bộ phận chính trước : đầu, mình.

+ Nặn các bộ phận khác sau : chân, đuôi, tai …
+ Ghép dính thành con vật.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo dáng con
vật: đi, đứng, quay …

- Có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều
màu

3. Hoạt động 3:20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành :

- Yêu cầu học sinh nặn 1 con vật mình thích.
- Giáo viên đến từng bàn gợi ý, giúp đỗ học sinh.

- Học sinh chọn.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh chú ý.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh chuẩn bị đất
nặn.

- Hs thực hành

3. Nhận xét, đánh giá:1’

- Học sinh trình bày sản phẩm trên bàn.

- Giáo viên cho học sinh tự nhận xét, gợi ý học sinh xếp loại.
- Giáo viên nhận xét chung và khen ngợi học sinh có bài tập đẹp.

4. Dặn dò:1’

- Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

------Bài 16:

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

Đấu Vật – Phỏng Theo Tranh Dân Gian Đơng Hồ



I. MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẻ đẹp của nó.
- Vẽ màu theo ý thích có độ đậm, nhạt.

- Học sinh yêu thích nghệ thuật dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh dân gian có đề tài khác nhau (của các dịng tranh Đơng
Hồ, Hàng Trống, Kinh Hoàng …)

- Một số bài tập vẽ màu của học sinh lớp trước.

Hoïc sinh:

- Vở tập vẽ 3.
- Màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu vào bài.1’

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: 6’

Giáo viên giới thiệu tranh dân gian :

- Giáo viên giới thiệu một số tranh và tóm tắt để học
sinh nhận biết.

+ Tranh dân gian là các dịng tranh cổ truyền của
Việt Nam, có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà
bản sắc dân tộc, thường được vẽ, in, bán vào dịp
tết nên còn gọi là tranh tết.

+ Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và
sản xuất mang tính truyền nghề từ đời này sang
đời khác, nổi bật nhất là dịng tranh Đơng Hồ ở

Tỉnh Bắc Ninh.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Tranh dân gian có nhiều đề tài khác nhau như :
tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất, ngợi ca
các anh hùng dân tộc tranh châm biếm các thói
hư tật xấu trong đời sống cộng đồng, tranh thờ,
tranh trang trí …

- Yêu cầu học sinh nêu một số tranh dân gian mà em
biết, có thể là tranh có ở địa phương.

2. Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ màu:

- Giáo viên cho học sinh xem tranh Đấu Vật để các
em nhận ra các hình vẽ ở tranh : các dáng người ngồi,
các thế vật.

- Gợi ý học sinh tìm màu theo ý thích để vẽ người,
khố, đai thắt lưng, tràng pháo và màu nền …

- Có thể vẽ màu nền khác, sau đó vẽ màu ở các hình
người sau, hoặc ngược lại …

3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành :

- Học sinh tự vẽ màu vào hình theo ý thích. Dựa vào

từng bài, giáo viên gợi ý học sinh vẽ màu cho phù hợp.

- Giáo viên nhắc nhở học sinh vẽ màu đều, khơng ra
ngồi hình vẽ.

- Học sinh xung phong.

- Học sinh xem tranh.
- Học sinh chú ý.

- Học sinh làm baøi.

3. Nhận xét, đánh giá:1’

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, đánh giá những bài vẽ màu đẹp. Khen ngợi
những học sinh có bài vẽ đẹp.

4. Dặn dò:1’

- Tìm tranh, ảnh về đề tài bộ đội.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

------Bài 17:

VẼ TRANH

Đề tài: Chú bộ đội



I. MỤC TIÊU:

- Học sinh tìm hiểu về cơ, chú bộ đội.
- Vẽ được tranh đề tài cô (chú) bộ đội.
- Học sinh yêu q cơ, chú bộ đội.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài bộ đội.
- Hình gợi ý cách vẽ tranh.

- Một số bài vẽ về bộ đội của học sinh các lớp trước.

Hoïc sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới:Giới thiệu bài 1’

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài :
- Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh và gợi ý để
học sinh nhận biết :

+ Tranh, ảnh về đề tài cô, chú bộ đội.

+ Tranh vẽ về đề tài cô, chú bộ đội rất phong phú :
bộ đội với thiếu nhi, bộ đội giúp dân, bộ đội hành quân
…

+ Ngồi hình ảnh cơ, chú bộ đội cịn có thêm các
hình ảnh khác để tranh sinh động hơn.

- Gợi ý cho học sinh nêu lên những tranh về đề tài bộ
đội mà em thích.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh nhận biết .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Hoạt động 2:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh :

-Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại hình ảnh cơ hoặc
chú bộ đội :

+ Quân phục : quần áo, mũ và màu sắc.

+ Trang thiết bị : vũ khí, xe pháo, tàu thủy, máy
bay …

- Gợi ý học sinh cách thể hiện nội dung. Có thể vẽ :
+ Chân dung cơ hoặc chú bộ đội

+ Bộ đội đang chiến đấu, luyện tập trên thao
trường…

+ Bộ đội vui chơi với thiếu nhi

+ Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, chống bão lũ …)
- Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ, giáo viên nhắc
học sinh cách vẽ :

+ Vẽ hình ảnh chính trước

+ Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động
+ Vẽ màu

- Giáo viên cho học sinh xem một số tranh của học
sinh lớp trước.

3. Hoạt động 3:20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành :

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm cách thể hiện nội dung.
- Giáo viên nhắc lại cách vẽ.

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn thêm cho những học
sinh còn lúng túng.

- Học sinh nhớ lại.
- Học sinh xung phong.

- Học sinh chú ý.

- Học sinh thảo luận
nhóm tìm cách vẽ

- Học sinh xem tranh.

- Học sinh chuẩn bị.
- Học sinh chú ý.
- Học sinh làm bài.

3. Nhận xét, đánh giá:1’

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét một số bài vẽ về :
+ Cách thể hiện nội ding đề tài.

+ Bố cục, hình dáng.
+ Màu sắc.

- Học sinh chọn các tranh đẹp, xếp loại.
- Giáo viên nhận xét chung.

4. Dặn dò:1’

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Bài 18:

VẼ THEO MẪU

Vẽ lọ hoa



I. MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm của một số lọ hoa và vẻ đẹp của
chúng.

- Học sinh biết cách vẽ lọ hoa.

- Vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh, ảnh một số lọ hoa có kiểu dáng, chất liệu, màu sắc và trang trí
khác nhau.

- Một số bài vẽ cái lọ của học sinh lớp trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.

Học sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài.1’

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận biết :

- Giáo viên giới thiệu các kiểu dáng lọ hoa để học
sinh nhận biết :

+ Hình dáng lọ hoa phong phú về : độ cao, thấp và
đặc điểm các bộ phận (miệng, cổ, thân, đáy …)

+ Trang trí (họa tiết và màu sắc)

+ Chất liệu (gốm, sứ, thủy tinh, sơn mài, …)
2. Hoạt động 2:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ lọ hoa :
- Giáo viên bày mẫu ở các vị trí khác nhau cho học
sinh (vẽ theo nhóm) học sinh quan sát.

- Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ cho học sinh nhận

- Học sinh quan sát.
- Học sinh nhận biết .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

biết các bước vẽ.

+ Phác khung hình lọ hoa cho vừa với phần giấy.
+ Phác nét tỉ lệ các bộ phận (miệng, cổ, vai, thân
lọ …)

+ Vẽ nét chính.

+ Vẽ hình chi tiết cho giống cái lọ.

- Gợi ý cho học sinh cách trang trí và vẽ màu.
+ Có thể trang trí như lọ mẫu hoặc theo ý thích.
+ Vẽ màu tự do.

3. Hoạt động 3:20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành :

- Học sinh vẽ bài theo nhóm.

- Giáo viên nhắc nhỡ học sinh vẽ hình cân đối với
phần giấy qui định.

- Giúp học sinh tìm tỉ lệ bộ phận.

- Vẽ hình xong có thể trang trí theo cách riêng, sao
cho phù hợp với hình dáng của lọ.

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho những học
sinh cịn lúng túng.

- Học sinh nhận biết.

- Học sinh vẽ theo mẫu
vẽ của nhóm.

- Học sinh vẽ.

3. Nhận xét, đánh giá:1’

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét đánh giá một số bài vẻ đẹp về hình và cách
trang trí.

- Học sinh tự xếp loại bài vẽ theo ý thích.

4. Dặn dò:1’

- Quan sát thêm các lọ hoa khác và so sánh hình dáng, màu sắc của chúng.
- Quan sát các mẫu trang trí hình vuông.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

------Tuần 19 Ngày soạn:04/01/2010
Ngày dạy: 07/01/2010

Bài 19:

VẼ TRANG TRÍ

Trang Trí Hình Vuông



I. MỤC TIÊU:

- Hiểu cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong hình vng.
- Biết cách trang trí hình vng.

- Trang trí được hình vng.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Chuẩn bị một số đồ vật dạng hình vng như : khăn vng, khăn trải bàn, …

- Một số bài trang trí hình vng của học sinh các năm trước.

- Một số bài trang trí hình vng.
- Hình gợi ý cách trang trí hình vng.

Học sinh:

- Giấy vẽ .

- Bút chì, tẩy, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học:Giáo viên giới thiệu bài.

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh quan sát một số vật trang trí hình vng để học sinh
thấy được đồ vật trang trí đẹp.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1:6’

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Giáo viên cho học sinh xem một vài bài trang trí
hình vng để học sinh thấy có nhiều cách trang trí qua
cách sắp xếp hoạ tiết và vẽ màu.

+ Cách sắp xếp họa tiết :

 Họa tiết lớn thường ở giữa.

 Họa tiết nhỏ ở bốn góc và xung quanh .

+ Cách vẽ màu :

 Màu cần rõ trọng tâm.
 Màu có đậm, có nhạt.

- Chỉ ra hình mẫu để học sinh thấy : Sắp xếp xen kẽ
các họa tiết lớn với họa tiết nhỏ, màu đậm với màu nhạt
sẽ làm cho bài trang trí hình vng phong phú, sinh động
và hấp dẫn hơn.

2. Hoạt động 2:6’

Giáo viên hd học sinh cách trang trí hình vuông :

- Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ để học sinh quan
sát.

- Giáo viên có thể vẽ lên bảng để hướng dẫn cách
trang trí hình vng (Học sinh thảo luận tìm cách vẽ)

+ Vẽ hình vng.
+ Kẻ các đường trục.
+ Vẽ hình mảng.

- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận ra độ đậm nhạt
của màu ở bài trang trí.

3. Hoạt động 3:20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành :

- Giáo viên nêu lại các bước vẽ.

- Giáo viên nhắc học sinh vẽ hình vng vào giữa
giấy.

biết.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh nhận biết.

- Học sinh chú ý.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh thảo luận
nhóm đôi.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Màu có đậm nhạt cho rõ ràng.

3. Nhận xét, đánh giá:2’

- Giáo viên chọn một số bài, gợi ý học sinh nhận xét và xếp loại.
- Giáo viên nhận xét chung.

4. Dặn dò:1’

- Sưu tầm tranh về đề tài ngày Tết và lễ hội.

---



---Tuần 20 Ngày soạn:11/01/2010

Ngày dạy: 14/01/2010

Bài 20:

VẼ TRANH

Đề tài : Ngày Tết Hoặc Lễ Hội_

GDMT



I. MỤC TIÊU:

- Hiểu được nội dung đề tài về Ngày Tết hoặc ngày Lễ hội.
- Biết cách vẽ tranh về ngày Tết hay Lễ hội.

- Vẽ được tranh về ngày Tết hay Lễ hội.
- Học sinh thêm yêu quê hương, đất nước.
II. CHUẨN BỊ:

Giaùo vieân:

- Sưu tầm một số tranh, ảnh về ngày Tết và lễ hội.
- Một số tranh của học sinh lớp trước.

- Hình gợi ý cách vẽ.

Học sinh:

- Sưu tầm tranh, ảnh về lễ hội.
- Giấy vẽ, chì, tẩy, màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học: Giáo viên giới thiệu bài :

- Em có thích tết không ?

(Dựa vào các câu trả lời của học sinh giáo viên vào bài)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1:6’

- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước.

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm, chọn nội dung đề tài:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh để học sinh nhận
biết

+ Khơng khí của ngày Tết và lễ hội (tưng bừng,
náo nhiệt…)

+ Ngày Tết và lễ hội ở mỗi vùng thường có các
hoạt động : rước lễ, các trị chơi …

+ Trang trí trong ngày Tết, lễ hội rất đẹp …

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể về ngày Tết và lễ
hội ở quê mình.

2. Hoạt động 2:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ :

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn một nội dung về ngày
Tết hay lễ hội để vẽ như đi chúc Tết, đi chợ hoa, đi xem
hội làng, các trò chơi như : đấu vật, đá gà, múa rồng …

- Giúp học sinh tìm thêm các hình ảnh phù hợp với
mỗi hoạt động như : sân đình, đường làng, cơng viên,
đường phố …

- Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ để học sinh quan
sát và đặt một số câu hỏi cho học sinh tìm cách vẽ
tranh:

+ Vẽ về hoạt động nào ? (Vẽ một hoạt động hoặc
nhiều hoạt động)

+ Trong hoạt động đó hình ảnh nào là chính, hình
ảnh nào là phụ ?

+ Trong nền tranh sử dụng như thế nào ? (tươi
sáng, rực rỡ)

3. Hoạt động 3:20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành :

- Gợi ý học sinh tìm nội dung đề tài, tìm các hoạt
động chính để vẽ tranh … Giáo viên gợi ý học sinh tìm
màu : tươi sáng, rực rỡ.

- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn củ thể hơn cho những

- Học sinh quan sát .
- Học sinh nhận biết .

- Hoïc sinh xung phong.
- Hoïc sinh choïn .

- Học sinh thảo luận
nhóm.

- Học sinh xung phong.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Giáo dục lịng yêu quê hương đất nước.

- Giáo viên gợi ý cho học sinh nhận xét một số bài đã hoàn thành.
- Học sinh tìm ra bài vẽ mà mình thích.

- Giáo viên nhận xét chung.

4. Dặn dò:1’

- Hồn thành bài vẽ.
- Tìm và xem tượng.

------Tuần 21 Ngày soạn:18/01/2010

Ngày dạy: 21/01/2010

Bài 21:

Thường Thức Mĩ Thuật

Tìm Hiểu Về Tượng



I. MỤC TIÊU:

- Bước đầu tiếp xúc làm quen với nghệ thuật điêu khắc.

- Biết cách quan sát, nhận xét hình khối, đặc điểm của các pho tượng.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Ảnh các tác phẩm điêu khắc nổi tiếng của VN và thế giới.
- Một vài pho tượng thạch cao nhỏ.

- Các bài tập nặn của học sinh năm trước.

Hoïc sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1:15’

Giáo viên giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ảnh hoặc một số tượng đã chuẩn bị và
gợi ý học sinh quan sát, nhận biết:

+ Tượng có nhiều trong đời sống xã hội (ở chùa, ở
các cơng trình kiến trúc, cơng viên, bảo tàng và các gia

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

đình).

+ Tượng làm đẹp thêm cuộc sống.
+ Tượng khác với tranh là:

 Tranh vẽ trên giấy, trên vải, trên tường bằng

bút lơng, bút chì, phấn và bằng nhiều chất liệu khác
nhau như: màu nước, màu bột, sơn dầu……… Tranh vẽ
trên mặt phẳng nên chỉ thấy mặt trước.

 Tượng được tạc, đắp, đúc ……… bằng đất, đá

thạch cao, xi măng. Có thể nhìn thấy các mặt xung
quanh. Tượng thường chỉ có một màu (trừ tượng phật ở
chùa để thờ cúng và một số tượng dân gian)

- GV yêu cầu học sinh kể một vài pho tượng quen
thuộc:

+ Hãy kể các pho tượng em biết?

(tượng Bác Hồ, tượng Phật, tượng các danh nhân………)
+ Em có nhận xét gì về các bức tượng đó?

2. Hoạt động 2:15’

GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu về tượng:

- Trên cơ sở trả lời của học sinh, giáo viên hướng dẫn
các em quan sát ảnh, hoặc các pho tượng thật và tóm
tắt:

+ Ảnh chụp các pho tượng nên chỉ nhìn thấy một
mặt như tranh.

- Yêu cầu học sinh quan sát ở vở tập vẽ 3 và đặt
những câu hỏi gợi ý.

+ Em hãy kể tên các pho tượng?

+ Pho tượng nào là tượng của Bác Hồ, tượng anh
hùng liệt sĩ?

+ Hãy kể tên chất liệu mỗi pho tượng ( đá, gỗ,
thạch cao, gốm).

- GV bổ sung ý kiến trả lời của học sinh và nhấn
mạnh:

- Học sinh xung phong

- Học sinh quan sát

- Học sinh trả lời

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Tượng cổ thường đặt ở những nơi tơn nghiêm như
đình chùa, miếu mạo.

+ Tượng mới thường đặt ở công viên cơ quan, bảo
tàng, quãng trường.

3. Nhận xét, đánh giá:2’

- Giáo viên nhận xét chung lớp học, khen ngợi những học sinh phát biểu xây
dựng bài.

4. Dặn dò:1’

- Quan sát cách dùng màu ở các chữ in hoa trong báo, tạp chí.

Tuần 22 Ngày soạn:25/01/2010

Ngày dạy: 28/01/2010

Bài 22:

VẼ TRANG TRÍ

Vẽ Màu Vào Dịng Chữ Nét Đều



I. MỤC TIÊU:

- Làm quen với chữ nét đều.
- Biết cách tơ màu vào dịng chữ.
- Tơ được màu vào dong chữ nét đều.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm một số dòng chữ nét đều.
- Bảng mẫu của học sinh năm trước.
- Phấn màu.

Hoïc sinh:

- Vở tập vẽ 3
- Màu vẽ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học: Giáo viên giới thiệu bài:

- Giáo viên cho học sinh xem một số sách trang trí bằng chữ nét đều ……… rồi 
hỏi học sinh trang trí chữ nhiều kiểu, nhiều màu để làm gì? Từ câu trả lời của học 
sinh giáo viên vào giới thiệu bài hôm nay.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát – nhận xét:

- Giáo viên cho học sinh quan sát 2 kiểu chữ nét
thanh nét đậm và chữ nét đều giáo viên hỏi:

+ So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 loại chữ.

 Giáo viên chốt ý: chữ nét đều là chữ có các nét

đều bằng nhau.

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu báo tường, các
dịng chữ đã tơ màu… cho học sinh quan sát. (Học sinh
quan sát những bài vẽ màu sai)

 Giáo viên dựa vào câu trả lời của học sinh, giáo

vieân củng cố:

- Các nét của chữ nét đều bằng nhau, dù nét to hay

nét nhỏ, chữ rộng hay hẹp.

- Trong một dịng chữ, có thể vẽ một màu hoặc hai
màu, có màu nền hoặc khơng có màu nền.

2. Hoạt động 2:6’

Giáo viên hd học sinh cách vẽ màu vào dòng chữ:

- Giáo viên cho học sinh xem một số bài vẽ chưa
đúng, gọi học sinh nhận xét.

+ Màu vẽ vào chữ đã đẹp chưa kín hình chưa?
- Học sinh nêu những chỗ chưa đẹp từ đó giáo viên hỏi:

+ Vậy theo em vẽ màu như thế nào là đúng?
- Giáo viên chốt ý lại: vẽ màu đều đẹp, kín hình………
- Giáo viên gợi ý học sinh tìm màu và cách vẽ màu:

+ Chọn màu theo ý thích

+ Vẽ màu chữ trước. Màu sát nét chữ.

+ Vẽ màu ở xung quanh chữ trước ở giữa sau.
+ Màu của dòng chữ phải đều.

- Giáo viên cho học sinh xem một số bài của học sinh
lớp trước.

3. Hoạt động 3:20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.

- Giáo viên chia lớp làm 6 nhóm. Mỗi nhóm 5 bạn.
Giáo viên yêu cầu các nhóm vẽ màu vào dịng chữ giáo
viên đã chuẩn bị sẵn.

- Giáo viên nhắc lại cách vẽ màu gợi ý học sinh có

- Học sinh quan sát và trả
lời.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh xung phong
- Học sinh chú ý
- Học sinh quan sát.

- Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh chú ý

- Học sinh quan sát

- Học sinh xung phong
nhận xét.

- Học sinh xung phong.
- Học sinh chú ý.

- Học sinh quan sát

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

3. Nhận xét, đánh giá:2’

- Giáo viên cho các nhóm dán bài trên bảng

- Giáo viên yêu cầu cả lớp nhận xét và tự xếp loại

- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương nhóm có bài đẹp.

4. Dặn dò:1’

- Về nhà vẽ màu vào dịng chữ ở vở tập vẽ.
- Quan sát cái bình đựng nước.

------Tuần 23 Ngày soạn:01/02/2010

Ngày dạy: 04/02/2010

Bài 23:

VẼ THEO MẪU

Vẽ Cái Bình Đựng Nước



I. MỤC TIÊU:

- Biết quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước.
- Biết cách vẽ bình đựng nước.

- Vẽ được cái bình đựng nước.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Một vài bình đựng nước, tranh ảnh bình đựng nước có hình dáng khác nhau.
- Một số bài vẽ của học sinh các năm trước.

- Hình gợi ý cách vẽ.

Học sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Bút chì, tẩy, màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Giáo viên giới thiệu, mẫu tranh ánh cái bình đựng

nước để học sinh nhận biết:

+ Bình đựng nước là đồ dùng cần thiết của mọi gia đình.
+ Bình đựng nước có nhiều kiểu khác nhau về hình
dáng và cách trang trí.

1. Hoạt động 1: 6’

Giáo viên hướng dẫn quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một vài bình đựng nước thật để
học sinh nhận xét:

+ Em hãy cho biết các bộ phận của bình đựng nước?
+ Kiểu dáng của bình?

+ Chất liệu?
+ Màu sắc?

- Giáo viên củng cố, tóm lại:

+ Bình đựng nước có nắp, miệng, thân, tay cầm và
đáy.

+ Bình đựng nước có nhiều kiểu dáng khác nhau:

 Có kiểu cao, kiểu thấp.

 Kiểu thân thẳng, kiểu thân cong.

 Kiểu miệng rộng hơn đáy, kiểu miệng và

đáy gần bằng nhau.

 Mỗi loại bình có kiểu tay cầm khác nhau.

+ Bình đựng nước làm bằng nhiều chất liệu: nhựa,
thuỷ tinh, gốm sứ……

+ Màu sắc trong bình đựng nước rất phong phú.
2. Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn cách vẽ cái bình nước:

- Giáo viên giới thiễu, hình gợi ý cách vẽ và vẽ phác
lên bảng, đồng thời chỉ ra ở màu để học sinh rõ cách vẽ.

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang

+ Vẽ khung hình vừa với khổ giấy đã chuẩn bị.
+ Tìm tỉ lệ miệng, thân, tay cầm, đáy.

+ Vẽ nét chính trước, nhìn mẫu vẽ nét chi tiết sau.
+ Nhìn mẫu điều chỉnh hình.

- Quan sát và trả lời
những câu hỏi của giáo
viên.

- Học sinh quan sát
- Học sinh trả lời

- Học sinh lắng nghe, chú
ý

- Học sinh quan sát.

- Học sinh thảo luận nhóm
đôi.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Học sinh vẽ theo mẫu

- Giáo viên nhắc nhở học sinh: quan sát mẫu để vẽ
khung hình, tìm tỉ lệ bộ phận.

- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm cho học sinh
còn lúng túng.

3. Nhận xét, đánh giá:2’

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét và xếp loại một số bài đã hoàn chỉnh.
Giáo viên nhận xét chung.

4. Dặn dò:1’

- Quan sát cảnh thiên nhiên và các con vật.

------Tuần 24 Ngày soạn: 22/02/2010

Ngày dạy: 25/02/2010

Bài 24:

VẼ TRANH

Đề tài tự do



I. MỤC TIÊU:

- Hiểu thêm về đề tài tự do.
- Biết cách vẽ đề tài tự do.

- Vẽ được một bức tranh theo ý thích.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh của các hoạ sĩ và thiếu nhi.
- Một số ảnh phong cảnh, lễ hội………

Hoïc sinh:

- Giấy vẽ, chì, màu.

- Một số tranh, ảnh về các đề tài khác nhau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giáo viên giới thiệu bài:2’

- Giáo viên cho học sinh xem tranh, ảnh và đặt các
câu hỏi gợi ý:

+ Trong tranh cảnh có những hình ảnh gì? Có
những hoạt động nào?

+ Các bức tranh vẽ về đề tài nào? Màu sắc trong
tranh như thế nào?

- Dựa vào các câu trả lời câu hỏi của học sinh, giáo
viên kết luận.

+ Trong cuộc sống có rất nhiều nội dung, đề tài để
vẽ tranh.

+ Vẽ tự do là vẽ theo ý thích, mỗi người có thể
chọn cho mình một nội dung một đề tài để vẽ.

+ Vẽ tự do rất phong phú về đề tài nên có thể vẽ
được nhiều tranh đẹp.

1. Hoạt động 1: 5’

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài:

- Thông qua tranh, ảnh giáo viên gợi ý về đề tài và
cách khai thác để học sinh lựa chọn:

+ Cảnh đẹp đất nước.
+ Các di tích lịch sử …

+ Cảnh nông thôn, thành phố…

+ Thiếu nhi vui chơi.

+ Lễ hội…

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn đề tài mà mình
thích, nhằm hướng các em suy nghĩ, tưởng tượng trước
khi vẽ.

2. Hoạt động 2: 5’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh:

- Dựa vào tranh mẫu, giáo viên đặt câu hỏi gợi ý học
sinh cách vẽ:

+ Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ.

+ Tìm các hình dáng phù hợp với hoạt động.
+ Vẽ màu theo ý thích, có màu đậm màu nhạt.
+ Nên vẽ màu kín tranh hoặc có thể để nền giấy ở
những chỗ cần thiết.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách vẽ.
3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Khi học sinh vẽ, giáo viên quan sát gợi ý cụ thể cho
những học sinh cịn lúng túng.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh xung phong.

- Học sinh chú ý
- Học sinh xem tranh

- Học sinh xung phong tìm
nội dung đề tài.

Học sinh thảo luận nhóm
tìm ra cách vẽ

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

3. Nhận xét, đánh giá:2’

- Giáo viên chọn một số tranh đã hoàn thành và gợi ý học sinh nhận xét về:
+ Cách sắp xếp.

+ Hình vẽ (sinh động hay lặp lại)
+ Màu sắc của tranh

- Học sinh lựa chọn và xếp loại bài đẹp theo ý thích.
- Giáo viên nhận xét chung.

4. Dặn dò:1’

- Về nhà tiếp tục hồn thanh bài.
- Xem lại cách vẽ trang trí.

------Tuần 25 Ngày soạn: 01/03/2010

Ngày dạy: 04/03/2010

Bài 25:

VẼ TRANG TRÍ

Vẽ Tiếp Họa Tiết Và Vẽ Màu Vào Hình Chữ Nhật



I. MỤC TIÊU:

- Biết thêm về họa tiết trang trí.

- Biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật.
- Vẽ được họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm một số mẫu thảm, mẫu trang trí hình chữ nhật.
- Một số bài vẽ của học sinh.

- Một số hình trang trí hình chữ nhật.

Học sinh:

- Vở tập vẽ 3.
- Bút chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

2. Hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giáo viên giới thiệu bài:2’

- Giáo viên cho học sinh xem một số mẫu thảm, mẫu
trang trí hình chữ nhật giáo viên giới thiệu:

+ Các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí được
dùng trong sinh hoạt hằng ngày: thảm, khăn trải bàn,
khung……

+ Trang trí hình chữ nhật có những điểm giống
trang trí hình vng, hình trịn.

+ Hoạ tiết trang trí thường là hoa, lá các con vật
cách điệu, các hình kỉ hà, …

1. Hoạt động 1: 5’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình chữ nhật
đã trang trí (có trong vở tập 3) để các em nhận biết:

+ Hoạ tiết chính, to đặt ở giữa.

+ Hoạ tiết phụ ở xung quanh và các góc.

+ Hoạ tiết và màu sắc sắp xếp cân đối theo trục.
- Giáo viên gợi ý học sinh quan sát bài tập thực hành
ở vở tập vẽ 3 để các em thấy:

+ Hoạ tiết vẽ chưa xong.

+ Cần nhìn mẫu để vẽ: các hoạ tiết giống nhau,
phải vẽ bằng nhau.

2. Hoạt động 21: 5’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tiếp hoạ tiết và vẽ
màu vào hình chữ nhật:

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ tiếp ở vở
tập vẽ 3, đặt câu hỏi gợi ý để các em nhận biết:

+ Hoạ tiết chính ở hình chữ nhật là hình gì? (bơng
hoa)

+ Bơng hoa có bao nhiêu cánh? Hình của bơng hoa
như thế nào? (có 8 cánh, 4 cánh lớp trước, 4 cánh lớp
sau, các cánh hoa đối xứng nhau theo từng cặp).

+ Hoạ tiết trang trí các góc có dạng hình gì? (dạng
hình tam giác).

- Giáo viên nhấn mạnh.

+ Cần vẽ tiếp các hoạ tiết cho hoàn chỉnh.
+ Hoạ tiết giống nhau cần vẽ bằng nhau.
+ Vẽ màu theo ý thích:

Hoạ tiết giống nhau cần vẽ cùng màu.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh quan sát
- Học sinh nhận biết
- Học sinh chú ý

- Học sinh quan sát
- Học sinh xung phong

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

+ Vẽ hoạ tiết đều

+ Không nên vẽ quá nhiều màu. Các họa tiết giống
nhau vẽ cùng nhau và cùng độ đậm nhạt.

+ Không vẽ màu ra ngồi hoạ tiết.
+ Nên vẽ màu kín hình chữ nhật.

3. Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn ra một số bài mình thích và nhận xét về:
+ Vẽ hoạ tiết

+ Màu sắc

- Giáo viên nhận xét chung tiết học.

4. Dặn dò:

- Chuẩn bị đất nặn hoặc giấy màu.

------Tuần 26 Ngày soạn: 08/03/2010

Ngày dạy: 11/03/2010

Bài 26:

TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO

Nặn Hoặc Vẽ, Xé Dán Hình Con Vật_

GDMT



I. MỤC TIÊU:

- Nhận biết được đặc điểm hình khối của các con vật.
- Biết cách nặn hoặc vẽ, xé dán hoặc tạo dáng con vật.
- Nặn, vẽ hoặc xé dán và tạo dán được con vật.

- Biết chăm sóc và yêu mến các con vật. Phê phán những hành động săn bắt
động vật trái phép.

II. CHUAÅN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh, ảnh một số con vật.

- Tranh vẽ con vật của các hoạ sĩ và học sinh.
- Một số con vật bằng gỗ, đá, sành sứ.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Hoïc sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành
- Đất nặn hoặc giấy màu, màu vẽ.
- Tranh ảnh các con vật (nếu có)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học:1’

Giáo viên giới thiệu bài: Giáo viên cho học sinh xem một số tranh xé dán con vật,
tranh vẽ. Rồi giới thiệu bài hôm nay.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: 6’GDMT

- Một số loài vật phổ biến và sự đa dạng của động vật.
Mối quan hệ giữ động vật và con người trong cuôc sống
hằng ngày.

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu ảnh hoặc các bài tập nặn một

số con vật để học sinh nhận biết về:

+ Tên con vật?

+ Hình dáng, màu sắc của chúng?

+ Các bộ phận chính của con vật như đầu, mình, chân.
- Giáo viên đặt một số câu hỏi để học sinh quan sát tìm
ra sự khác nhau của các bộ phận chính ở một vài con vật:

+ Đầu, mình, chân, các chi tiết .
+ Màu sắc.

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên một vài con vật
quen thuộc và tả lại hình dáng của chúng.

2. Hoạt động 2: 6’

GVHD Hs cách nặn, vẽ, xé dán hình con vật:

- Giáo viên lần lượt giới thiệu:

a. Cách nặn:

- Giáo viên giới thiệu cách nặn:
+ Nặn từ một thỏi đất:

 Lấy đất vừa với hình vật.

 Kéo, vuốt uốn các bộ phận: đầu, chân, đuôi …

 Tạo dán con vật theo các tư thế nằm, đứng, đi,

quay…

+ Nặn các bộ phận rồi ghép dính lại:

 Nặn mình

 Nặn đầu, chân … rồi dính ghép lại (có thể nặn

con vật bằng đất một màu hay nhiều màu)

b. Cách vẽ:

- Giáo viên cho học sinh xem một số tranh các con

- Học sinh xem tranh và
lắng nghe

- Học sinh quan sát.

- Hoïc sinh xung phong
nhận biết

- Học sinh quan sát, so
sánh

- Học sinh xung phong

- Học sinh chú ý

- Học sinh quan sát giáo
viên làm mẫu

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

dáng con vật (đi, ăn, chạy………)

+ Vẽ các bộ phận sau (tai, chân, đi ……) cho phù
hợp với dáng con vật.

+ Vẽ màu.

- Giáo viên vẽ phác lên bảng để minh hoạ cách vẽ
con vật

c. Cách xé dán:

- Giáo viên cho học sinh xem một số tranh xé dán để
các em biết cách làm bài:

+ Xé từng bộ phận (mình, đầu, chân ……)
+ Xếp hình cho phù hợp với dáng con vật.
+ Dán hình

- Có thể xé dán thêm các hình cỏ, cây… cho tranh sinh động.
3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh, xé dán con vật của mình yêu
thích.

- Giáo viên nhắc lại và gợi ý học sinh tạo hình dáng con
vật cho sinh động.

- Học sinh xem tranh
- Học sinh chú ý
- Học sinh chuẩn bị
- Học sinh chú ý
- Học sinh laøm baøi

3. Nhận xét, đánh giá:1’

- Giáo viên giới thiệu một số bài đã hoàn thành để học sinh quan sát, nhận xét
tìm ra bài đẹp. Giáo viên nhận xét chung.

4. Dặn dò:1’GDMT

- Một số biên pháp bảo vệ động vật và giữ gìn mơi trường xung quanh.
- Quan sát lọ hoa, quả thật để chuẩn bị bài sau.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

------Tuần 27 Ngày soạn: 15/03/2010
Ngày dạy: 18/03/2010

Baøi 27:

VẼ THEO MẪU

Vẽ Lọ Hoa Và Quả



I. MỤC TIÊU:

- Nhận biết được hình dán, tỉ lệ, đặc điểm của lọ hoa và quả.
- Biết cách vẽ lọ hoa và quả.

- Vẽ được lọ hoa và quả.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Chuẩn bị một số lọ hoa và quả có hình dáng, màu sắc khác nhau.
- Bài vẽ lọ hoa và quả của học sinh các lớp trước.

- Hình gợi ý cách vẽ.

Hoïc sinh:

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Giáo viên bày một vài mẫu (lọ và quả) hướng dẫn
học sinh quan sát, nhận xét để các em nhận biết:

+ Hình dáng của các lọ hoa và quả?

+ Vị trí của lọ và quả? (quả đặt phía sau hay phía
trước lọ?)

+ Vị trí ánh sáng như thế nào?

+ Bên nào sáng hơn bên nào tối hơn?

- Giáo viên u cầu học sinh quan sát mẫu chung (do
giáo viên bày) của lớp và nhận xét về :

+ Hình dáng?
+ Màu sắc?

+ Vị trí các vật mẫu?
- Giáo viên tóm tắt chung.
2. Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ hình lọ và quả.

- Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ và yêu cầu học
sinh nhận biết cách vẽ.

- Giáo viên tóm tắt các bước vẽ:

+ Phác khung hình chung của lọ, của quả vừa với
phần giấy vẽ.

+ Phác vẽ

+ Vẽ nét chi tiết cho giống mẫu
+ Vẽ màu theo yù thích.

- Giáo viên giới thiệu với học sinh một vài bài vẽ lọ
hoa và quả của học sinh các năm trước.

3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát và vẽ mẫu giáo
viên bày sẵn.

- Giáo viên giúp học sinh tìm được tỉ lệ khung hình
chung và sẽ vừa với phần giây vẽ.

- Gợi ý học sinh để các em chú ý.
+ Tỉ lể giữa lọ và quả.

+ Tỉ lệ các bộ phận: miệng, cổ, thân, lọ…
- Nhắc nhở học sinh quan sát mẫu.

- Học sinh quan sát
- Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát
- Học sinh nhận xét
- Học sinh chú ý

- Học sinh quan sát và nhận
biết

- Học sinh chú ý

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh hoàn thành bài.

3. Nhận xét, đánh giá:2’

- Giáo viên giới thiệu một số bài hoàn chỉnh và gợi ý học sinh nhận xét về:
+ Hình vẽ so với phần giấy như thế nào?

+ Hình vẽ so với mẫu như thế nào?

- Giáo viên yêu cầu học sinh xếp loại theo cảm nhận riêng.
- Giáo viên nhận xét chung.

4. Dặn dò:1’

- Sưu tầm tranh, ảnh tónh vật.
- Chuẩn bị bài sau.

------Tuần 28 Ngày soạn: 23/03/2010

Ngày dạy: 25/03/2010

Bài 28:

VẼ TRANG TRÍ

Vẽ Màu Vào Hình Có Sẵn



I. MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu biết thêm về cách vẽ màu.

- Biết cách vẽ màu vào hình.

- Vẽ được màu vào hình có sẵn.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo vieân:

- Một số bài vẽ màu của học sinh các năm trước.

Hoïc sinh:

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ sẵn ở vở
tập vẽ 3. Và yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi với
những câu hỏi gợi ý:

+ Trong hình vẽ sẵn, vẽ những gì? (lọ, hoa)
+ Tên hoa đó là gì?

+ Vị trí của lọ và hoa trong hình vẽ.

- Giáo viên bổ sung thêm và gợi ý học sinh nêu ý
định vẽ màu của mình ở: lọ, hoa và nền.

2. Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ màu:

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để học sinh
biết cách vẽ màu. Giáo viên cho học sinh thảo luận
nhóm đơi về cách vẽ màu.

- Giáo viên bổ sung, tóm tắt.

+ Vẽ màu ở xung quanh hình trước, ở giữa sau.
+ Giáo viên nêu chú ý vài cách sử dụng màu vẽ để
học sinh chú ý.

3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập.

+ Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích.
+ Vẽ màu kín hình.

+ Vẽ màu tươi sáng.

- Học sinh làm bài giáo viên theo sát, hướng dẫn giúp
đỡ học sinh hoàn thành bài.

- Học sinh thảo luận nhóm
đôi.

- Học sinh cử đại diện
trình bày

- Học sinh chú ý

- Học sinh thảo luận nhóm
đôi

- Học sinh chú ý

- Học sinh chuẩn bị

- Học sinh laøm baøi

3. Nhận xét, đánh giá:2’

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

- Giáo viên nhận xét chung. Khen ngợi học sinh có bài đẹp. Động viên những
học sinh có bài chưa đẹp cố gắng hơn.

4. Dặn dò:1’

- Quan sát lọ hoa

- Sưu tầm tranh, ảnh lọ hoa chuẩn bị bài sau.

------Tuần 29 Ngày soạn: 31/04/2010

Ngày dạy: 1/04/2010

Bài 29:

VẼ TRANH

Tónh Vật (Lọ Hoa Và Quả)



I. MỤC TIÊU:

- Biết thêm vẽ tranh tónh vật.
- Biết cách vẽ tranh tónh vật.

- Vẽ được tranh tĩnh vật đơn giản và vẽ màu theo ý thích.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh tĩnh vật và một vài tranh khác loại của các hoạ sĩ và của học sinh
- Mẫu vẽ: lọ và quả

- Hình gợi ý vẽ hình, vẽ màu.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một số tranh tĩnh vật và tranh
khác loại để học sinh phân biệt được:

+ Tranh tĩnh vật với tranh khác loại
+ Vì sao gọi là tranh tĩnh vật

- Giáo viên giới thiệu một số tranh để học sinh nhận
biết về đặc điểm của tranh tĩnh vật:

+ Hình vẽ trong tranh?
+ Màu sắc trong tranh?
2. Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh:

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ tranh để học
sinh nhận ra:

+ Cách vẽ hình:

 Vẽ phác hình, vừa với phần giấy
 Vẽ lọ, vẽ quả.

+ Cách vẽ màu:

 Vẽ màu theo ý thích

 Vẽ màu nền cho tranh sinh động hơn.

- Giáo viên cho học sinh xem một vài tranh tĩnh vật.
3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.
+ Nhìn mẫu giáo viên bày vẽ lại
+ Vẽ màu theo ý thích.

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho học sinh

- Học sinh quan sát

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- Học sinh quan sát
- Học sinh nhận biết

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

còn lúng túng.

3. Nhận xét, đánh giá:2’

- Giáo viên giới thiệu một số bài đã hoàn thàh và gợi ý học sinh nhận xét về:
+ Bố cục

+ Hình vẽ

+ Màu sắc

- Giáo viên nhận xét chung

4. Dặn dò:1’

- Quan sát ấm pha trà.

------Tuần 30 Ngày soạn: 6/4/2010

Ngày dạy: 8/4/2010

Bài 30:

VẼ THEO MẪU

Cái ấm pha trà



I. MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết được hình dáng và các bộ phận của cái ấm pha trà.
- Vẽ được cái ấm pha trà.

- Nhận ra vẽ đẹp của cái ấm pha trà.
II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Chuẩn bị một vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu, về cách trang trí.

- Tranh ảnh về cái ấm pha trà.

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một vài bài vẽ của học sinh các năm trước.

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một số mẫu thật và tranh ảnh
cái ấm pha trà, để học sinh quan sát, nhận ra hình dáng,
các bộ phận và vẻ đẹp của cái ấm pha trà:

+ Ấm pha trà có nhiều kiểu dáng và trang trí khác nhau.
+ Các bộ phận của ấm pha trà: nắp, miệng, thân,
vòi, tay cầm………

- Giáo viên đặt câu hỏi và gợi ý để học sinh nhận ra
sự khác nhau của các loại ấm pha trà:

+ Tỉ lệ của ấm.

+ Đường nét ở thân, vịi, tay cầm?

+ Cách trang trí và màu sắc?

- Giáo viên bổ sung sau mỗi câu trả lời của học sinh.
2. Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn cách vẽ ấm pha trà:

- Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Muốn vẽ cái ấm đúng, đẹp cần phải làm gì?
- Giáo viên bổ sung mỗi ý của học sinh.

+ Nhìn mẫu để thấy hình dáng chung của chúng.
+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang và vẽ khung
hình vừa với phần giấy.

+ Ước lượng tỉ lể các bộ phận: miệng, vai, thân,
đáy, vòi và tay cầm.

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để học sinh
quan sát nhận ra cách vẽ.

- Giáo viên gợi ý học sinh trang trí cái ấm:
+ Trang trí, vẽ màu như cái ấm mẫu.

+ Có thể trang trí theo cách riêng của mình.
3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáoviên cho học sinh xem một vài bài vẽ cái ấm
pha trà để các em tự tin hơn.

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự chọn cái ấm pha trà
mình thích để vẽ.

- Học sinh quan sát

- Hoïc sinh xung phong
nhận biết

- Học sinh quan sát thảo
luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm lên
trả lời.

- Học sinh chú ý

- Học sinh thảo luận nhóm
đôi

- Đại diện từng nhóm trả
lời.

- Học sinh quan sát nhận
biết

- Học sinh chú ý

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở học sinh quan sát mẫu,
cách vẽ khung hình, vẽ chi tiết.

- Giáo viên giúp đỡ những em còn lúng túng.

3. Nhận xét, đánh giá:2’

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét một số bài về:
+ Hình vẽ (vừa với phần giấy)?

+ Hình cái ấm.
+ Trang trí

- Học sinh tìm bài vẽ mình thích, nêu lí do.
- Giáo viên nhận xét chung.

4. Dặn dò:1’

- Quan sát và sưu tầm tranh, ảnh về các con vật.

</div>

Giao An Mi Thuat Lop 3

<i><b>Bài 8:</b></i>

Vẽ Tranh

<i>Vẽ Chân Dung</i>

Tuần 9

Ngày soạn: 12/10/09

Ngày dạy: 14/10/09

<i><b>Bài 9:</b></i>

VẼ TRANG TRÍ

<i>Vẽ Màu Vào Hình Có Sẵn</i>

<i><b>(Múa rồng – phỏng theo tranh của Quang Trung_ học sinh lớp 3)</b></i>

------Tuần 10

Ngày soạn: 19/10/09

Ngày dạy: 21/10/09

<i>Xem Tranh Tónh Vaät</i>

<i><b>(Một số tranh tĩnh vật : hoa, quả của họa sĩ Đường Ngọc cảnh)</b></i>

------Tuần 11

Ngày soạn: 26/10/09

Ngày dạy: 28/10/09

<i><b>Bài 11:</b></i>

VẼ THEO MẪU_GDMT

<i>Vẽ Cành Lá</i>

Tuần 12

Ngày soạn:2/11/09

Ngày dạy: 4/11/09

<i><b>Bài 12:</b></i>

VẼ TRANH

<i>Đề tài : Ngày Nhà giáo Việt Nam</i>

<i><b>------Bài 13:</b></i>

VẼ TRANG TRÍ

<i>Trang Trí Cái Bát</i>

<i><b>Bài 14:</b></i>

VẼ THEO MẪU_GDMT

<i>Vẽ Con Vật Nuôi Quen Thuộc</i>



<i><b>------Baøi 15:</b></i>

TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO_GDMT

<i>Nặn Con Vật</i>



<i><b>------Bài 16:</b></i>

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

<i>Đấu Vật – Phỏng Theo Tranh Dân Gian Đơng Hồ</i>



<i><b>------Bài 17:</b></i>

VẼ TRANH

<i>Đề tài: Chú bộ đội</i>



<i><b>Bài 18:</b></i>

VẼ THEO MẪU

<i>Vẽ lọ hoa</i>



<i><b>Bài 19:</b></i>

VẼ TRANG TRÍ

<i>Trang Trí Hình Vuông</i>



---



<i><b>Bài 20:</b></i>

VẼ TRANH

<i>Đề tài : Ngày Tết Hoặc Lễ Hội_</i>

GDMT



<i><b>Bài 21:</b></i>

Thường Thức Mĩ Thuật

<i>Tìm Hiểu Về Tượng</i>



<i><b>Bài 22:</b></i>

VẼ TRANG TRÍ

<i>Vẽ Màu Vào Dịng Chữ Nét Đều</i>



<i><b>Bài 23:</b></i>

VẼ THEO MẪU

<i>Vẽ Cái Bình Đựng Nước</i>



<i><b>Bài 24:</b></i>

<b>VẼ TRANH</b>

<i><b>Đề tài tự do</b></i>



<i><b>Bài 25:</b></i>

VẼ TRANG TRÍ