5 tuoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Chủ đề: Tôi và chúng ta</b>

<b>Đề tài: Khn mặt đáng u</b>

<b>Lớp: Lá</b>

<b>I. Mục đích u cầu:</b>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết các bộ phận và chức năng của từng bộ phận trên khuôn mặt

- Dạy trẻ tuyệt đối không cho bất cứ vật gì vào trong miệng, mũi, mắt, tai vì sẽ gây
nguy hiểm và có thể dẫn đến tử vong .

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nhờ tận dụng ánh sáng mặt trời.

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Trẻ trả lời trọn câu, rõ ý

- Trẻ xếp các bộ phận trên khuôn mặt và dán

<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ luôn vui vẻ với bạn bè, cơ giáo và giữ gìn vệ sinh khuôn mặt sạch sẽ.
- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động, phối hợp cùng bạn hoàn thành sản phẩm

<b>II. Chuẩn bị: </b>

- Tranh vẽ khuôn mặt

- Băng từ khuôn mặt vui, khuôn mặt buồn, khuôn mặt tức giận

- 1 số ly thủy tinh, ly nhựa, tờ giấy.v.v.. tranh lô tô

- 03 khuôn mặt và những bộ phận như mắt, mũi, miệng, tai rời
- Bút lông đen

<b>III. Tiến Hành: </b>

<b>Hoạt động 1:</b><i>Ai thông minh hơn?</i>

<b>- Cô kéo rèm cửa xung quanh lớp.</b>

+ Lớp học của chúng ta hơm nay có gì khác lạ? ( rất tối)
+ Vì sao lớp lại tối ? làm cách nào để lớp sáng hơn ?
+ Theo các bạn chúng ta sẽ làm theo cách nào? Vì sao ?

<b>Hoạt động 2: Trãi nghiệm, tìm hiểu các bộ phận trên khn mặt bé.</b>
+ Nhờ đâu mà các bạn phát hiện ra lớp tối ?

+ Ngồi tác dụng nhìn mắt cịn có chức năng gì ? mắt nằm ở đâu?

+ Trên khn mặt cịn có những bộ phận nào? Nó có chức năng gì? ( Cơ cho trẻ xem
hình ảnh)

* Trị chơi “ Ai đốn giỏi”

- Cơ cho trẻ ngửi ( mùi quả, lá cây và mùi dầu ) cho trẻ đốn

+ Ngồi chức năng phát hiện mùi, mũi cịn có chức năng gì? ( Thở )

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>* trị chơi: Ai thính tai ?</b>

Cơ để một số dụng cụ sau một tấm màn.

Mỗi trẻ lấy 1 tranh lô tô bất kỳ ( ly thủy tinh, ly nhựa, tờ giấy)

Cô lần lượt gõ vào từng vật dụng, trẻ lắng nghe để đốn xem đó là âm thanh phát
ra từ đồ vật gì?

Trẻ cầm thẻ hình tương ứng với đồ vật phát ra âm thanh phát ra và chạy về góc có
đính hình đồ vật đó. Cơ kiểm tra, nếu trẻ đốn sai, cơ có thể cho trẻ nghe lại. Sau đó
cơ cho nhóm nói lên cảm nhận về âm thanh trẻ nghe, tại sao trẻ đốn đó là âm thanh
của đồ vật đó?

Cơ lấy đồ vật lên cho trẻ quan sát và cho trẻ nghe lại xem có đúng âm thanh đó
khơng?

Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

<b>* Hoạt động 3: </b>Những khuôn mặt khác lạ

- Mời 3 trẻ lên thể hiện trạng thái khuôn mặt vui – buồn – giận dữ

- Cô chia trẻ làm 3 tổ, mỗi tổ bốc thăm một yêu cầu ( Bạn hãy gắn 1khuôn mặt buồn,
1 khuôn mặt vui, 1 khuôn mặt tức giận )

- Trẻ về 3 máy vi tính thảo luận và tạo khn mặt theo u cầu.

- Trẻ xem hình của mình và thảo luận xem hình của mình thể hiện trạng thái tình cảm
nào?

</div>

<!--links-->