VIET HH8 T22 HINH VUONG

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i> TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 8</i>

<b> I. Mục tiêu: </b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Hiểu định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết của hình vng, thấy được
hình vng là dạng đặc biệt của hình chữ nhật và hình thoi

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Vẽ và chứng minh được một tứ giác là hình vng

- Vận dụng các kiến thức của hình vng vào tính tốn, chứng minh và trong các
bài toán thực tế

<b>3. Thái độ:</b>

- Liên hệ với các bài toán thực tế.
<b> II. Chuẩn bị:</b>

- GV: SGK, thước thẳng, êke
- HS: SGK, thước thẳng, êke

<b> III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, minh họa, thảo luận.</b>
<b> IV. Tiến trình:</b>

<b>1. Ổn định lớp: 8A3:………</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ:</b>

Xen vào lúc học bài mới

<b>3. Nội dung bài mới:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>Hoạt đợng 1 :Định nghĩa :(10’)</b>
GV vẽ hình vng.

TgABCD có gì đặc biệt?
GV giới thiệu tứ giác
như vậy được gọi là hình
vng

Thế nào là hình vng?

GV chốt lại định nghĩa
bằng hệ thức tương đương.

Hình vng có phải là
hình chữ nhật hay khơng?

Hình vng có phải là
hình thoi hay khơng?

HS chú ý theo dõi.
Có 4 góc vng và 4
cạnh bằng nhau.

HS chú ý theo dõi.

HS trả lời.

HS chú ý theo dõi.
Là hình chữ nhật
Là hình thoi

<b>1. Định nghĩa: </b>

Hình vng là tứ giác có 4 góc vng
và 4 cạnh bằng nhau.

ABCD là h.vng

   



 _{   }
 

  




0

A B C D 90
AB BC CD DA

<b>Ngày soạn: 14/10/2010</b>

<b>Ngày dạy: 21/10/2010</b>

<b>§12</b>

.

<b>HÌNH VNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i> TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 8</i>
<b>Hoạt đợng 2: Tính chất :(10’)</b>

Hãy nhắc lại các tính
chất của hình ch.nhật, hình thoi

Hai đường chéo của
hình vng có tính chất gì?

HS nhắc lại
HS trả lời.

<b>2. Tính chất:</b>

- Hình vng có tất cả các tính chất của
hình chữ nhật và hình thoi.

- Trong hình vng, hai đường chéo
vng góc, bằng nhau và cắt nhau tại
trung điểm mỗi đường.

<b>Hoạt động 3: Dấu hiệu nhận biết :(10’)</b>
GV hướng dẫn học sinh

chứng minh các dấu hiệu trên. HS chứng minh theo sự hướng dẫn của GV.

<b>3. Dấu hiệu nhận biết:</b>

- Hình chữ nhật có hai cạnh kề bằng
nhau

- Hình chữ nhật có hai đường chéo 
- Hình chữ nhật có một đường chéo là
đường phân giác của một góc

- Hình thoi có một góc vng

- Hình thoi có hai đường chéo bằng
nhau

<b>Hoạt động 4: luyện tập :(10’)</b>
GV cho HS thảo luận

Đáp án: hình a, c, d

HS thảo luận

<b>?2: Tìm các hình vng trên hình 105</b>

<b> 4. Củng Cố: :(3’)</b>

<b>- GV cho HS nhắc lại định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết hình vng.</b>
<b>5. Dặn Dò: :(2’)</b>

<b> </b> - Về nhà học bài theo vở ghi và SGK.

- Làm các bài tập 79, 80, 81, 82, 83 SGK/ 108.
<b> 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: </b>

</div>

<!--links-->