Tài liệu giáo án lớp 3 tuàn 22-CKT

Phạm Thị Nguyệt - Tiu hc Lóng Sn - Giỏo ỏn lp 3 - Nm hc 2010- 2011

TUầN 22 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011
Tập đọc - Kể chuyện
Nhà bác học và bà cụ
I. Mục tiêu
A. Tập đọc:
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê- đi- xơn, ông là ngời giàu sáng kiến và luôn
mong muốn đem khoa học phục vụ con ngời.
B. Kể chuyện:
- Bớc đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai.
- Giáo dục HS lòng ham học hỏi.
II. Đồ dùng dạy và học
- Tranh minh họa truyện trong sgk.
III. Hoạt động dạy và học
TậP ĐọC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: Bàn tay cô
giáo và trả lời câu hỏi SGK.
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới 1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu toàn bài.
b.HD HS luyện đọc + giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
- Theo dõi, sửa lỗi phát âm sai..
* Đọc từng đoạn trớc lớp:
- Giải nghĩa từ: nhà bác học, cời móm mém
- Yêu cầu HS đặt câu với từ: cời móm mém

* Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
3. H ớng dẫn tìm hiểu bài:
+ Vì sao Ê- đi- xơn nảy ra ý định làm chiếc xe
chạy bằng điện?
+ Tại sao bà cụ lại giục Ê- đi- xơn làm nhanh
chiếc xe chạy bằng điện?
+ Ê- xơn- đã giữ đúng lời hứa của mình n thế
nào?
+ Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
- 3 HS thực hiện lớp theo dõi, nhận xét.
- Lắng nghe.
- Theo dõi SGK.
- HS nối tiếp đọc từng câu.
- HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài.
- HS đọc chú giải SGK.
- HS đặt câu.
- HS đọc nhóm bàn.
- Lớp đọc đồng thanh.
- Vì ông muốn giúp bà cụ đi lại thuận tiện.
Vì bà cụ muốn trớc lúc mất đợc ngồi lên xe
một lần.
- Ê- đi- xơn đã giữ đúng lời hứa, làm đợc
chiếc x chạy bằng điện vsf mời bà cụ đi
chuyến xe đầu tiên.
+ Ca ngợi Ê- đi- xơn là nhà bác học tài ba,
luôn quan tâm đến con ngời, ham học hỏi,
Phạm Thị Nguyệt - Tiu hc Lóng Sn - Giỏo ỏn lp 3 - Nm hc 2010- 2011

4. Luyện đọc lại:

- GV đọc đoạn 3 và hớng dẫn HS đọc .
- Yêu cầu HS thi đọc đoạn 3.
- Yêu cầu HS đọc cả bài.
giàu trí sáng tạo
- HS theo dõi.
- 4 HS thi đọc.
- 1 HS đọc.
Kể CHUYệN
1. GV nêu nhiệm vụ:
2. H ớng dẫn HS kể:
a. Kể chuyện trong nhóm.
- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm 4
- Yêu cầu học sinh phân vai dựng lại câu
chuyện, tập kể trong nhóm
GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu.
b. Kể lại trớc lớp:
- Yêu cầu HS dựng lại câu chuyện trớc lớp.
- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp.
- Nhận xét, tuyên dơng HS kể hay.
C. Củng cố dăn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện. Chuẩn bị
bài sau.
- HS lắng nghe. 1 học sinh đọc lại
- Thực hiện theo yêu cầu.
- HS thực hiện.
- 3 nhóm thi kể trớc lớp.
- Lớp nhận xét, bình chọn.
Toán( tiết 106)
Luyện tập

I. Mục tiêu:Giúp HS:
-Biết tên gọi các tháng trong 1 năm, số ngày trong từng tháng.
-Biết xem lịch( tờ lịch tháng năm).
- Giáo dục HS làm bài cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy- học: tờ lịch năm 2008, 2010, 2011.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị
của HS
B. Bài mới:
Bài 1: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2.
- Kể cho bạn các ngày trong tháng.
Bài 2: - Yêu cầu HS xem lịch 2011.
- HS thảo luận nhóm 2: - Kể cho bạn các
ngày trong từng tháng.
- HS thảo luận nhóm 2.
- HS xem lịch.
Ngày 8/3/2011 là ngày thứ mấy?
Phạm Thị Nguyệt - Tiu hc Lóng Sn - Giỏo ỏn lp 3 - Nm hc 2010- 2011

Bài 3:Yêu cầu HS xem lịch năm 2008
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi nhìn
vào lịch trao đổi
C.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm.
Ngày 26/ 3/ 2011 là ngày thứ mấy?
Ngày 30/4; 19/5; 1/6; 2/9 20/11
HS xem lịch năm 2008
HS thảo luận theo nhóm đôi

Toán(ôn)
LUYệN TậP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố về cách gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.
- Rèn kĩ năng xem lịch.
- Giáo dục học sinh yêu thích học toán. Quý trọng thời gian
II. Đồ dùng dạy và học- Tờ lịch năm 2008, 2009, 2010, 2011; VBT Toán 20- 21
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới 1. Hớng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên treo tờ lịch tháng 1,2,3 năm 2008
- Nhận xét, đánh giá.
* Củng cố lại cách xem lịch.
Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu 1HS lên bảng, lớp làm vào sgk.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 3:
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm nháp.
- Yêu cầu HS nêu cách làm,
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 4:
- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 2
- Nhận xét, đánh giá.
C. Củng cố dăn dò
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.

- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Học sinh làm việc theo cặp
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét
- 1 học sinh nêu
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS làm bảng nêu, lớp nhận xét.
- 1 HS đọc đề, lớp theo dõi sgk.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS thực hiện.
- Nhận xét bài trên bảng.
- học sinh thảo luận nhóm 2
Chính tả( nghe viết)
Nhà bác học và bà cụ
I. Mục tiêu:
Phạm Thị Nguyệt - Tiu hc Lóng Sn - Giỏo ỏn lp 3 - Nm hc 2010- 2011

- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn về Ê- đi- xơn.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu dễ lẫn: r / d/ gi.
- Giáo dục HS trình bày bài sạch đẹp. GD HS lòng ham học
II. Đồ dùng dạy và học: TNTViệt trang 9-10
III.Hoạt động dạy và học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS viết bảng
con: xao xuyến, sáng suốt, sắc nhọn,
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học
2. Hớng dẫn viết chính tả
a. Tìm hiểu về nội dung bài viết.
- GV đọc bài văn 1 lần.

Nói những điều em biết về Ê- đi- xơn?
b. Hớng dẫn cách trình bày
- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết
hoa? Vì sao?
- Tên riêng Ê- đi- xơn viết nh thế nào?
c. Hớng dẫn viết từ khó
- GV yêu cầu HS đọc và viết các từ khó tìm đ-
ợc.
d. Viết chính tả, soát lỗi.
- GV đọc bài cho HS viết vở.
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
e. Chấm bài: GV chấm từ 7 - 10 bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Gv yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2
- GV nhận xét kết luận
C. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- GV yêu cầu HS về nhà viết lại bài.
- HS theo dõi SGK; 1 HS đọc lại
- HS thảo luận theo cặp
- HS đọc thầm, trả lời.
- HS viết bảng con
- HS viết bài
- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi
theo lời đọc của GV.
- 1 HS đọc YC của bài.
- HS thảo luận theo nhóm 2 ghi kết quả vào vở
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Thứ t ngày 26 tháng 1 năm 2011
TOáN
Tiết 108: vẽ và trang trí hình tròn
I. Mục tiêu
- Biết dùng com pa để vẽ theo mẫu các hình trang trí hình tròn đơn giản.
- GD HS yêu thích học Toán.
II. Đồ dùng dạy và học - GV : com pa ; HS : com pa, màu, chì
III. Hoạt động dạy và học
Phạm Thị Nguyệt - Tiu hc Lóng Sn - Giỏo ỏn lp 3 - Nm hc 2010- 2011

Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ:
2-Bài mới :G.thiệu bài.
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Y/c HS làm bài vào vở
- Gọi học chữa bài.
- NX
- C.Cố về bán kính, đờng kính
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh đọc lại 3 bớc
Hớng dẫn trong SGK.
- Yêu câu học sinh thực hành vẽ vào vở.
GV quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng
túng.
- Thu chấm một số bài.
- Nhận xét cụ thể từng bài.
C. Củng cố dăn dò

- C.Cố ND bài
- Dặn dò CB bài sau.
- HS nêu: Vẽ hình tròn tâm O có bán kính 3
cm, kẻ bán kính OM và đờng kính CD.
- HS làm bài cá nhân, 1 học sinh làm trên b
phụ( bán kính 10cm)
- Nx .
Vẽ và trang trí hình tròn.
- Học sinh đọc trong SGK
- Học sinh làm bài cá nhân.
- Nghe nhận xét của giáo viên.
Chính tả( nghe viết)
Một nhà thông thái
I. Mục tiêu:
- Nghe và viết đúng chính tả bài Một nhà thông thái ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi.
- Giáo dục HS trình bày bài sạch, đẹp. GD HS lòng ham học.
II. Đồ dùng dạy và học:
III.Hoạt động dạy và học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: Tìm 4 tiếng bắt đầu bằng
ch/tr.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học
2. Hớng dẫn viết chính tả:
a) Hớng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc bài văn 1 lần.
- Giúp HS nhận xét chính tả
Đoạn văn gồm mấy câu?
Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

- HS theo dõi SGK; HS quan sát ảnh Trơng
Vĩnh Ký; đọc chú giải từ mới trong
bài( thông thái, liệt).
- HS suy nghĩ và trả lời.
- HS đọc thầm, trả lời.
Phạm Thị Nguyệt - Tiu hc Lóng Sn - Giỏo ỏn lp 3 - Nm hc 2010- 2011

H: Tìm từ, tiếng dễ viết sai?
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó.
b. Viết chính tả, soát lỗi.
- GV đọc bài cho HS viết vở.
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
c. Chấm bài: GV chấm từ 7 - 10 bài
- Nhận xét bài viết của HS.
3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 a:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét kết luận.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2.
GV nhận xét, bổ sung.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà viết lại bài.
- HS viết bảng con: 26 ngôn ngữ, 100 bộ
sách, giá trị
- HS viết bài
- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát

lỗi theo lời đọc của GV.
- 1 HS đọc YC của bài, HS làm bài cá nhân.
Chữa bài.
- HS thảo luận theo nhóm 2, ghi kết quả vào
VBT.
Chữa bài.
Luyện từ và câu
Từ ngữ về sáng tạo
Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than
I. Mục tiêu
-Nêu đợc một số từ ngữ vễ chủ điểm sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học(BT1)
- Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.
- Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài.
- Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy và học- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 1 hs đặt một câu có sử dụng biện pháp
nhân hoá
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới 1. Giới thiệu bài:
2. H ớng dẫn làm bài tập
a.Bài1:
- Giáo viên chia lớp làm 6 nhóm.
Yêu cầu HS tìm các từ trong 2 bài.
- Gọi học sinh trình bày kết quả
- Nhận xét đa ra kl
b.Bài 2:
- Thực hiện theo yêu cầu.

- Lắng nghe.
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài theo yêu cầu
- 2 nhóm trình bày két quả, lớp nhận xét.
Phạm Thị Nguyệt - Tiu hc Lóng Sn - Giỏo ỏn lp 3 - Nm hc 2010- 2011

- Gọi HS đọc yêu cầu
- YC HS thảo luận, làm theo cặp
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
- Nhận xét, đánh giá.
c.Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu 1 HS lên bảng, lớp làm SGK
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
* Củng cố về tác dụng của dấu: , . ?
C. Củng cố dăn dò
- Củng cố nd bài
- Nhận xét tiết học.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- HS thảo luận, làm theo cặp
- Đại diện nhóm trình bày lớp nhận
xét, chữa bài.
-1 HS đọc-cả lớp đọc thầm
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét bài trên bảng.
- Vài HS trả lời.
Tự nhiên và xã hội
Tiết 43: rễ cây
I. Mục tiêu
- Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ.

- Có hứng thú với môn học
II. Đồ dùng dạy và học- Mỗi học sinh mang đến lớp 2 cây có rễ.
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ:
- Nêu chức năng và ích lợi của thân cây?
- GV nhận xét- đánh giá
B- Bài mới:1. Giới thiệu bài:
2. Các hoạt động
a. Hoạt động 1:Tìm hiểu các loại rễ cây
-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, quan sát tranh
SGK và nêu đặc điểm của từng loại rễ cây .
-Yêu cầu HS trình bày- GV viết vào bảng phân
loại (SGV).
*KL: Các cây thờng có rễ chùm, rễ cọc, rễ củ.
b. Hoạt động 2:Tìm hiểu rễ cây trầu không, rễ
cây cà rốt
- Yêu cầu học sinh thảo luận nêu đặc điểm của 2
loại rễ cây.
- Gọi học sinh trình bày.
- Nhận xét đa ra kết luận chung.
c. Hoạt động 3: Thực hành phân loại rễ cây theo
kiểu rễ
- GV chia nhóm 6
- Yêu cầu các nhóm để ra trớc mặt những loại rễ
cây su tầm đợc và phân loại rễ cây của nhóm
- Vài hs nêu.
- Lắng nghe.
- Các cặp thảo luận.
- Các nhóm trình bày- lớp nhận xét, bổ

sung
- Lắng nghe.
- Học sinh thảo luận theo cặp
- Một số học sinh trình bày
-Lắng nghe , nhắc lại.
- Học sinh ngồi theo nhóm
- Học sinh thực hành phân loại