Bai thi GVG tinh cac mon

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>SỞ GD&ĐT </b> <b>KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TỈNH CẤP THCS</b>
<b>CHU K Ỳ 2009 </b>–<b> 2012</b>

<b>Đề thi lý thuyết môn: Ngữ văn</b>

<i><b>(Đề gồm có 01 trang)</b></i> <i><b>Thời gian: 150 phút (Khơng kể thời gian giao đề)</b></i>
<i><b> C©u 1. (2®iĨm). </b></i>

Theo anh (chị) hoạt động thao giảng, dự giờ, thăm lớp có những tác dụng gì?
<i><b>C©u 2. (3®iĨm). </b></i>

Thế nào là đổi mới phương pháp dạy học, hãy trình bày triến trình lên lớp của
<i>một bài dạy (tuỳ chọn văn bản) có đổi mới phương pháp, trong đó chỉ ra được bài</i>
dạy đó đổi mới ở những phng din no?

<i><b> Câu 3.(5 điểm). </b></i>

Có ý kiến cho rằng tác phẩm văn học khơng chỉ là đứa con tinh thần mang
đậm dấu ấn cá nhân của nhà văn mà nó cịn tiềm ẩn những triết lý nhân sinh hết
sức sâu sắc. Bằng những tác phẩm giảng dạy trong chương trình Ngữ văn và kiến
thức văn học của mình, anh (chị) hãy làm sáng tỏ nhận định trên.

<i> Họ và tên thí sinh:</i>
<i> Số báo danh ………..</i>

Sưu tầm & Cung cấp: Đào Khánh Dương – THCS Yên Sơn - TX Tam Điệp –
Ninh Bình. SDD 01279359834. (Có đầy đủ các mơn học.)

</div>

<!--links-->