KE HOACH GD NAM HOC 20092010 TRUONG THCS DONG PHU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.74 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

phịng gd&đt đơng sơn 
tr−ờng thcs đơng phú

Céng hßa x héi chđ nghÜa ViƯt Nam

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. 
Đông Phú, ngày 23 tháng 9 năm 2009.

Kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục

năm học 2009 - 2010.

Năm học 2009-2010 với ý nghĩa tiếp tục triển khai mạnh mẽ Nghị quyết Đại
hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng và thực hiện quyết liệt cuộc vận động
“Hai không” với bốn nội dung, thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị về 
cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm g−ơng đạo đức Hồ Chí Minh”, tiếp tục thực
hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng Tr−ờng học thân thiện, học sinh tích cực”; đặc
biệt, năm học này đ−ợc xác định là “Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất 
l−ợng giáo dục”.

Năm học này, Tr−ờng THCS Đông Phú b−ớc qua tuổi thứ 10, tiếp tục thập kỷ
thứ hai của mình với nhiều thành tích đã đạt đ−ợc và sự trăn trở, khó khăn cần gắng
sức, tập trung trí tuệ, đổi mới cơng tác quản lý, lãnh đạo mới đạt đ−ợc mục tiêu.

PHÇN THứ NHấT

NHữNG CƠ Sở CHO VIệC XÂY DựNG Kế HOạCH

1. Những cơ sở pháp lý:

- Chỉ thị 4899/CT-BGD ĐT ngày 04/8/2009 của BGD&ĐT về nhiệm vụ trọng
tâm của GDMN, GDPT, GDTX và GDCN năm học 2009-2010;

- Công văn số 1218/SGDĐT-GDTrH ngµy 28/8/2009 h−íng dÉn thùc hiện
nhiệm vụ GDTrH năm học 2009-2010 của SGD&ĐT;

- Chỉ thị 40/2008/CT-BGD ĐT ngày 22/7/2008 và KH số 307/KH-BGD ĐT
ngày 22/7/2008 về phát động phong trào thi đua “Xây dựng tr−ờng học thân thiện,
học sinh tích cực” trong các tr−ờng phổ thông giai đoạn 2008-2013; Công văn số
1741/BGD ĐT-GDTrH ngày 05/3/2009 h−ớng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi
đua “Xây dựng tr−ờng học thân thiện, học sinh tích cực”.

- Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của CP về giao quyền tự chủ, tự
chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chớnh;

- Căn cứ các văn bản liên quan của Đảng, Nhà nớc, của Ngành về nhiệm vụ
giáo dục năm học 2009-2010;

- Căn cứ Nghị quyết Chi bộ nhiệm kỳ 2008-2011 ngày 10/8/2008.
2. Các điều kiện thực tiÔn:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

B−ớc vào năm học 2009-2010, đội ngũ CBGV có 23 ng−ời: trong đó CBQL: 2,
HCKT: 1, GV: 20, nữ: 18, đảng viên: 13; 01 quần chúng đang làm hồ sơ xét kết nạp.

Hiện tại, có 17 CBGV có trình độ ĐH, 01 thạc sỹ, số cịn lại có trình độ CĐ;
GV TN: 8, GV XH: 6, GV NN: 3, GV Âm nhạc: 1, GV MT: 1, GVTD: 1; có 01 GV
đ−ợc điều ng bit phỏi cho TTHTC xó.

2.2. Mặt thuận lợi và khó khăn chung của nhà trờng:

a. Thuận lợi:

- Đội ngũ có tinh thần tự học, tự bồi d−ỡng để nâng cao trình độ bản thân và đ−ợc

lãnh đạo các cấp, nhân dân và phụ huynh học sinh tin tng.

- CBQL nhiệt tình, tâm huyết, có năng lực trong công tác tổ chức, quản lí và triển
khai công tác XHHGD.

- Nhà trờng có truyền thống Đoàn kết, kỷ cơng - dân chủ - nền nếp.
b. Mặt hạn chế, khó khăn:

- i ng khơng ổn định, một bộ phận ch−a nhiệt tình, ch−a thật sự tâm huyết.
- Chuyển biến trong nhận thức của đội ngũ nhìn chung vẫn ch−a theo kịp với yêu
cầu đổi mới của xã hội; chất l−ợng giáo dục hiệu quả thấp, chuyển biến chậm, số HS
ngồi sai lớp cịn nhiều.

- Cơng tác XHHGD vẫn ch−a đạt hiệu quả nh− mong muốn; Cơ sở vật chất ch−a
đáp ứng yêu cầu dạy và học.

2.3. Nh÷ng thành tích và kết quả thực hiện kế hoạch năm häc 2008-2009:

a. Những thành tích đã đạt đ−ợc:

- Nhà tr−ờng: Danh hiệu Tr−ờng Tiên tiến cấp huyện: Năm học: 1999-2000 đến
2002-2003; 2004-2005 đến 2005-2006 (6 năm), CTUBND huyện tặng giấy khen.

Danh hiệu: Tr−ờng Tiên tiến xuất sắc: năm học 2006-2007 và 2007-2008 đ−ợc
Giám đốc SGD&ĐT tặng giấy khen; năm học 2008-2009 đ−ợc đề nghị CTUBND
Tỉnh tặng bằng khen.

- Chi bộ: Liên tục Trong sạch vững mạnh (từ năm 2000 n 2008).

- Công đoàn: Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc; năm 2007 đợc tặng bằng khen

của LĐLĐ tỉnh.

- Đoàn Đội: Đạt danh hiệu vững mạnh xuất sắc, đợc Tỉnh đoàn tặng bằng khen.
- Héi khuyÕn häc tr−êng: GiÊy khen cña Héi KhuyÕn học huyện năm 2006, 2007.
- Đợc công nhận Đơn vị văn hoá từ năm 2006.

b. Kết quả thực hiện kế hoạch năm học 2008-2009 
- Về quy mô líp, häc sinh:

Tổng số: 08 lớp, 275 HS đầu năm, cuối năm: 274 HS, giảm 1 HS.
- Về chuyên môn - nghiệp vụ và bồi d−ỡng đội ngũ:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Đã sửa chữa, bổ sung, mua sắm mới đ−ợc nhiều CSVC phục vụ dạy và học nh−:
TBDH, TLTK; Máy vi tính; thiết bị văn phịng, phịng học; cải tạo, nâng cấp sân bãi,
cảnh quan khuôn viên theo tiêu chí Tr−ờng học thân thiện trị giá trên 100 triệu đồng.
- Về kết quả hai mặt giỏo dc:

Xếp loại HK: Tốt: 63.9%; Khá: 29.2%; TB: 6.6%; còn 0.4% Yếu.

Xếp loại HL: Giỏi: 4.7%; Khá 36.5%; TB: 48.5%; còn 10.2% Yếu, sau thi lại hè
còn 1 HS = 0.52% xếp loại Yếu phải ở l¹i líp.

Thi HSG các mơn văn hóa lớp 9 đạt: 8 giải cấp huyện, 3 giải cấp Tỉnh, trong đó
có 1 giải Ba tin học trẻ cấp Tỉnh.

HS TNTHCS: 98.8%; HS lên lớp: 99.5%.
- Kết quả thùc hiÖn XHHGD:

Nhận thức của các tầng lớp nhân dân, cán bộ địa ph−ơng về giáo dục và trách
nhiệm với giáo dục có chuyển biến tích cực.

- Hoạt động của Chi bộ đảng, các tổ chức đoàn thể trong nhà tr−ờng.

+ Chi bộ đảng: Lãnh đạo th−ờng xuyên, tồn diện tất cả các tổ chức từ Chính quyền 
tới các tổ chức Đồn thể.

+ Cơng đồn: Đã tổ chức tốt các phong trào thi đua để nâng cao năng lực, phẩm 
chất đội ngũ; thực hiện dân chủ hóa nhà tr−ờng; xây dựng khối đồn kết nội bộ.
+ Đoàn TN - Đội Thiếu niên - Hội CTĐ: Đã duy trì và tổ chức tốt các hoạt động,
các phong trào thi đua trong học sinh, tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. 
+ Hoạt động của HKH, HPHHS: Có nhiều tích cực, đã cùng nhà tr−ờng nâng cao
hiệu quả hoạt động và bổ sung CSVC, trang thiết bị phục vụ dạy và học.

Kết quả thi đua cuối năm: giữ vững Danh hiệu trờng Tiên tiến xuất sắc, đợc

HTKT Ngnh ngh CT UBND Tnh tng bng khen.

2.4. Những tồn tại, hạn chế, yếu kém trong năm học 2008-2009.

Mc dù đạt đ−ợc những thành tích đáng ghi nhận, nh−ng nghiêm túc kiểm
điểm chúng ta vẫn còn những hạn chế, yếu kém cần khắc phục:

- Công tác lãnh, chỉ đạo, điều hành nhiệm vụ có lúc ch−a chặt chẽ, ch−a th−ờng
xuyên; việc đầu t− cho công tác chuyên môn có lúc hạn chế, bị nới lỏng;

- Cơng tác GD chính trị, t− t−ởng cho CBGV ch−a thật sự hiệu quả; Còn giáo viên
ch−a chăm lo phấn đấu thực hiện nhiệm vụ đ−ợc giao; Kết quả thực hiện một số chỉ
tiêu còn hạn chế, nhất là chất l−ợng mũi nhọn; Còn nhiều học sinh ngồi sai lớp.

- Cơng tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại có lúc thực hiện ch−a đầy đủ, ch−a kịp thời.

- Hoạt động của các tổ chức đồn thể vẫn cịn hạn chế, ch−a có nhiều sáng tạo.
- CSVC ch−a đáp ứng u cầu.

3. Bµi häc kinh nghiƯm.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Trong công tác quản lý, chỉ đạo cần xây dựng kế hoạch chi tiết, phù hợp với tình
hình thực tiễn của nhà tr−ờng; Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc các kế hoạch, kế hoạch
nào không thực hiện đ−ợc cần đ−ợc phân tích và chỉ rõ nguyên nhân.

- Công khai - Dân chủ các nhiệm vụ giáo dục, các chỉ tiêu phấn đấu; Tạo sự đồng
thuận về việc triển khai thực hiện công tác XHHGD và huy động các nguồn lực.

- Tăng c−ờng công tác phổ biến và giáo dục pháp luật trong đội ngũ CBGV.

- Phát huy sức mạnh của các tổ chức, đoàn thể, mỗi cá nhân để hoàn thành tốt
nhất nhiệm vụ đã đề ra.

PhÇn thø hai:

phơng hớng nhiệm vụ, mục tiêu, chỉ tiêu

và các giải pháp

thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010.

Phát huy những kết quả đã đạt đ−ợc trong năm học 2008-2009; Căn cứ tình hình
thực tế của nhà tr−ờng và chỉ đạo của Ngành; năm học 2009-2010 này, nhà tr−ờng
tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ sau:

I. NhiƯm vơ träng t©m:

1. Đổi mới và nâng cao hiệu quả cơng tác QLGD. Triển khai có hiệu quả các
cuộc vận động và phong trào thi đua xây dựng tr−ờng học thân thiện, học sinh tích
cực. Mỗi CBGV và HS đăng ký ít nhất một nội dung để “Làm theo theo tấm g−ơng
đạo đức Hồ Chí Minh”.

Có giải pháp nâng cao chất l−ợng BDHSG, phụ đạo học sinh yếu kém, chất l−ợng
giáo dục toàn diện; Xây dựng tốt mối quan hệ trong và ngoài nhà tr−ờng.

2. Đổi mới ph−ơng pháp, khuyến khích tự học và ý thức sáng tạo của học sinh;
Tăng c−ờng ứng dụng CNTT. Tăng c−ờng nghiên cứu, cải tiến và đúc rút kinh
nghiệm thực tiễn thành SKKN để áp dng.

Tăng cờng hiệu quả công tác điều hành và qu¶n lý; TiÕp tơc sư dơng cã hiƯu
qu¶ viƯc triển khai thông tin kế hoạch qua hộp th điện tư cđa nhµ tr−êng.

3. Tăng c−ờng phổ biến, giáo dục chính trị, t− t−ởng và pháp luật cho CBGV và
học sinh. Thực hiện tốt quy −ớc xây dựng Tr−ờng học có đời sống văn hố, tạo sự
chuyển biến tích cực về tác phong, lề lối làm việc, học tập trong Nhà tr−ờng. Xây
dựng đội ngũ vững mạnh, cán bộ tâm huyết, giỏi chuyên môn, tinh thông nghiệp vụ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

5. Tập trung tuyên truyền để nâng cao hơn nữa nhận thức của PH và HS về nhiệm
vụ học tập; có biện pháp thích hợp để huy động mọi nguồn lực tăng c−ờng xây dựng
CSVC, TBDH tạo điều kiện cho học sinh đ−ợc h−ởng thụ điều kiện học tập tốt hơn.
Thu hút sự quan tâm, giúp đỡ của các đơn vị, cỏc doanh nghip.

II. Những chỉ tiêu, kế hoạch, giải pháp cơ bản năm học 2009-2010.

1. Chỉ tiêu, kế hoạch cơ bản:

u nm hc, Trng cú tng s: 238 HS với 08 lớp, trong đó K6: 2 lớp 48 HS,

K7: 2 lớp 57 HS, K8: 2 lớp 67 HS, K9: 2 lớp 66 HS;

Đội ngũ CBGV: 23 ng−ời, trong đó: có 17 nữ, trình độ: Thạc sĩ: 1; Đại học: 17;
Cao đẳng: 5, tng s ng viờn l 13.

1.1. Các chỉ tiêu chất lợng giáo dục cơ bản 
- Duy trì sĩ số: 100%.

- Tỷ lệ lên lớp thẳng 90%; Tỷ lệ HS lớp 9 đợc cấp BTN THCS: 98.5%.
- Xếp loại văn ho¸: Giái 5%; kh¸: 35%, Ỹu, kÐm : 10%, sau thi lại hè còn 1.5%
- Xếp loại HK: Tốt 60%, khá: 30%, TB: 10%, không cã HS xÕp HK YÕu.

- Đạt 20 giải HS giỏi cấp huyện, trong đó các mơn văn hóa đạt 10 giải; 4 giải
HSG cấp tỉnh.

- Tham gia thi đạt 3 GV giỏi cấp huyện, 1 GV giỏi cấp tỉnh, 4 CSTĐ cấp huyện, 1
CSTĐ cấp tỉnh; Có 6 SKKN xếp loại cấp huyện, 2 SKKN xếp loại cấp tỉnh.

- 100% CBGV không vi phạm quy chế chuyên môn và kỷ luật lao động.
1.2. Các giải pháp chung:

- Tăng c−ờng công tác quản lý, đặc biệt công tác quản lý ở tổ bộ môn, nâng cao
trách nhiệm và vai trò của tổ tr−ởng.

- Tiếp tục thực hiện quyết liệt cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Học
tập và làm theo tấm g−ơng đạo đức Hồ Chí Minh”, phong trào thi đua “xây dựng
tr−ờng học thân thiện, học sinh tích cực”, ứng dụng CNTT vào giảng dạy và QL.

- Nâng cao chất l−ợng đội ngũ. Tăng c−ờng Nền nếp - Kỷ c−ơng - Dân chủ trong
tr−ờng học.

- Tăng c−ờng đổi mới ph−ơng pháp, nâng cao chất l−ợng và hiệu quả giáo dục.
- Tăng c−ờng công tác XHHGD và cụng tỏc TKT.

2. Các nhiệm vụ và giải pháp, biƯn ph¸p cơ thĨ.

Thực hiện hệ thống giải pháp đã thực hiện trong năm học 2008-2009, có sự điều
chỉnh cho phù hợp với điều kiện thực tiễn khách quan và chủ quan của nhà tr−ờng.

Cơ thĨ:

2.1. Hoạt động dạy học và giáo dục học sinh: 
a. Chỉ tiêu:

- Duy tr× sÜ sè: 100%; tun sinh đầu cấp 100%;
- Tỉ lệ lên lớp thẳng: 90%;

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- TØ lÖ TNTHCS: 98.5%;
- ChÊt lợng hai mặt giáo dục:

+ Xp loi vn hoỏ: Giỏi 5%; khá: 35%, Yếu, kém : 10%, sau thi lại hè còn 1.5%
+ Xếp loại HK: Tốt 60%, khá: 30%, TB: 10%, khơng có HS xếp HK Yếu.
- Chất l−ợng bộ môn: (theo chỉ tiêu đã giao cho các tổ):

+ Giái: 20%; Kh¸ 30%; TB: 40%; Ỹu, kÐm: 10%;

- Học sinh giỏi: Tất cả các mơn BD đều phải có HS đạt giải cấp huyện; môn TDTT:
đạt 3 giải; mơn MT: đạt 80% số HS thi; có ít nhất 4 HS t gii cp tnh.

b. Giải pháp

b.1. Đối với tổ, khối chuyên môn:

+ Tng c−ờng trách nhiệm quản lý của Tổ tr−ởng, tổ phó chun mơn; Thực hiện
đánh giá thực hiện nhiệm vụ và xếp loại GV hàng tháng;

+ Có định h−ớng phân cơng nhiệm vụ và chuyên môn hợp lý ngay từ đầu năm học;
ổn định chun mơn chính cho các GV không đi học trong năm; 100% GV không
dạy trái Ban đào tạo;

+ Tăng c−ờng ĐMPPDH, tích cực sử dung các thiết bị dạy học vào các bài giảng,
đặc biệt ứng dụng CNTT, khai thác tài nguyên trên mạng Internet đ−a vào bài giảng;
quản lý chặt chẽ việc sử dụng ĐDDH và nguồn giáo án đánh máy, BGĐT,...

+ Giáo viên dạy học sử dụng triệt để TBDH hiện có, tăng c−ờng làm ĐDDH.
b.2. Đối với công tác chủ nhiệm lớp:

- Phân công GVCN dựa vào năng lực và tình hình đội ngũ; −u tiên giáo viên giảng
dạy môn nhiều tiết trong lớp;

- Quản lý hoạt động của GVCN với lớp thông qua việc trực tiếp tham gia sinh hoạt
với lớp (15’ đầu giờ và giữa giờ, tiết sinh hoạt chào cờ, sinh hoạt cuối tuần và tiết
HĐGDNGLL); hàng tháng tổ chức xếp loại công tác chủ nhiệm đối với GVCN;
- GVCN giáo dục ý thức tự giác và phong trào thi đua học tập, rèn luyện trong HS;
- Nhiệm vụ rèn luyện, giáo dục đạo đức học sinh:

* Giáo dục ý thức tự giác rèn luyện đạo đức, nhân cách ng−ời học sinh trong nhà
tr−ờng XHCN; Xây dựng nền nếp thi đua và tình bạn trong sáng trong mỗi học sinh;
Xây dựng d− luận lành mạnh, yêu cái tốt, ghét cái xấu, không phân biệt đối xử, sẵn
sàng giúp bạn bè tiến bộ;

* §èi víi häc sinh vi ph¹m:

+ Rà sốt, phân loại đối t−ợng học sinh có biểu hiện nhiều lần vi phạm nội qui, hoặc
có dấu hiệu khơng trung thực, chậm tiến bộ, tham gia các tệ nạn xã hội;

+ Phân công giáo viên và học sinh kèm cặp, giúp đỡ; Phối hợp với gia đình và địa
ph−ơng giáo dục học sinh (nếu cần);

+ Tùy mức độ và đối t−ợng học sinh vi phạm để giao nhiệm vụ rèn luyện, phấn đấu;
+ Th−ờng xuyên cập nhật những thông tin về sự tiến bộ của các học sinh này, kịp
thời động viên, khích lệ với những tiến bộ dù nhỏ của các em.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Giáo viên bộ môn nào, chịu trách nhiệm về chất l−ợng học sinh bộ mơn đó;
- Thực hiện nghiêm qui định nền nếp theo “Qui chế thực hiện nhiệm vụ”;

- Tất cả giáo viên giảng dạy các tiết có thiết bị thực hành đều phải thực hành, thí
nghiệm, chuẩn bị tr−ớc buổi dạy, khơng để sai sót trong tiết giảng tr−ớc học sinh;
- Xử lí nghiêm những giáo viên và học sinh bỏ giờ, cắt xén thời gian, kể cả tiết
HĐGDNG, phụ đạo, bồi dng.

b.4. Đối với các tổ, bộ phận công tác khác:

- Thực hiện nền nếp và trách nhiệm theo “Qui chÕ thùc hiƯn nhiƯm vơ”;

- Cán bộ phòng TBDH và phòng Th− viện chịu trách nhiệm quản lý, bảo quản và
giúp giáo viên sử dụng TBDH và vốn tài liệu đạt hiệu quả tối −u nhất.

2.2. Xây dựng và Bồi d−ỡng đội ngũ.

2.2.1. Mơc tiªu, chØ tiªu:

- Mục tiêu: Xây dựng đội ngũ có trình độ chun mơn, năng lực s− phạm vững vàng;
có đạo đức trong sáng, tâm huyết với nghề dạy học, có ý chí tự lực, v−ợt khó v−ơn
lên; sẵn sàng nhận nhiệm vụ khi đ−ợc phân công.

- ChØ tiêu:

+ 100% thực hiện nghiêm túc, không vi phạm quy chế chuyên môn.

+ t 3 GVG cp huyn, 1 GVG cấp tỉnh, 4 CSTĐ cấp huyện, 1 CSTĐ cấp tỉnh.
+ Thanh tra toàn diện 100% giáo viên: 35% xuất sắc, 40% khá, khơng có yếu kém.
+ 100% tham gia công tác BDGV theo triệu tập của Ngành đảm bảo chất l−ợng.
+ 100% viết SKKN (tính cả bảo l−u) và làm ĐDDH.

+ Mỗi tuần có ít nhất 2 tiết giảng dạy bằng bài giảng điện tử/tổ; tất cả các mơn học
đều có tiết dạy bằng bài giảng điện tử.

+ 100% GV thực hiện đúng quy định về soạn bài và khai thác kiến thức từ “nguồn
học liệu mở”, sử dụng ĐDDH và TBDH cú cht lng.

2.2. Biện pháp và nội dung thùc hiÖn:

- Tăng c−ờng giáo dục Pháp luật cho CBGV; tất cả CBGV nhận thức rõ trách nhiệm,
nghĩa vụ và quyền lợi của bản thân đối với nhiệm vụ giáo dục trong đơn vị;

- Xây dựng tập thể đoàn kết - kỷ c−ơng - dân chủ tập trung - có tinh thần phê và tự
phê - có d− luận lành mạnh; Mỗi CBGV đều có ý thức xây dựng tập thể vững mạnh;
- Quản lý chặt chẽ việc thực hiện qui chế chuyên môn của giáo viên; th−ờng xuyên
kiểm tra việc thực hiện soạn bài giảng, thực hiện tiết giảng, sử dụng đồ dùng dạy

học, thực hiện đổi mới PPDH và đổi mới kiểm tra đánh giá của giáo viên;

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Tổ chức thi, kiểm tra nghiêm túc; các kỳ thi cuối kỳ, cuối năm thực hiện theo qui
chế thi các cấp; Xử lí nghiêm các tr−ờng hợp gian lận trong thi cử của GV và HS.
- Phấn đấu xây dựng ngân hàng đề chuẩn, mỗi lớp kiểm tra có 1 đề riêng nh−ng mức
độ t−ơng đ−ơng nhau; tất cả đề kiểm tra phải đầy đủ yêu cầu theo quy định trong đổi
mới kiểm tra, đánh giá học sinh; Từng b−ớc cho học sinh sử dụng các đề kiểm tra
trong ngân hàng đề của Bộ GD&ĐT để GV và HS quen với chuẩn đánh giá.

- KÕ ho¹ch båi d−ìng häc sinh giái:

+ Xác định rõ BDHSG là trách nhiệm của GV bộ môn; Việc BDHSG của GV phải
đ−ợc lồng ghép vào mỗi tiết học, bài học và giao nhiệm vụ hàng ngày cho học sinh.
Quá trình này đ−ợc thực hiện từ lớp 6 và nâng mức độ các lớp cao hơn;

+ Nhà tr−ờng tăng c−ờng thêm thơng qua hình thức bồi d−ỡng riêng, khơng thu tiền.
- Kế hoạch giúp đỡ, phụ đạo học sinh yếu kém và nâng cao chất l−ợng thực:

+ Tổ chức khảo sát, phân loại đối t−ợng học sinh học yếu kém đầu năm;

+ Tổ chức họp phụ huynh có học sinh yếu kém thơng báo kế hoạch tổ chức phụ đạo
và biện pháp nâng cao chất l−ợng cho học sinh;

+ Th−ờng xuyên kiểm tra, đánh giá mức độ tiến bộ của HS và công tác giảng dạy của
giáo viên qua mỗi tiết dạy để nâng cao chất l−ợng thực cho học sinh;

+ Giúp đỡ HS có học lực yếu kém là nhiệm vụ của giỏo viờn b mụn.

2.3. Công tác thi đua.

2.3.1. Mơc tiªu:

Cơng tác thi đua khen th−ởng nhằm động viên, khích lệ và tơn vinh các tập
thể, cá nhân hăng hái thi đua lao động sáng tạo, hoàn thành tốt nhiệm vụ, lập thành
tích xuất sắc góp phần thực hiện thắng lợi các mục tiêu, chỉ tiêu thi đua của nhà
tr−ờng và của Ngành.

2.3.2. Néi dung vµ biƯn ph¸p thùc hiƯn:

- Đăng ký thi đua, tổ chức các đợt thi đua trong năm học:

+ Tæ chøc cho tất cả tập thể, cá nhân, các lớp đăng ký thi đua trong năm học; Cá
nhân, tập thể không đăng ký sẽ không tham dự bình xét cuối kỳ, cuối năm.

+ Thng xuyờn t chc cỏc t thi đua trong năm học, đặc biệt nhân dịp thi đua
chào mừng cao điểm; Cuối mỗi đợt thi đua đều đ−ợc sơ kết, đánh giá, xếp loại và
tuyên dng khen thng kp thi.

- Kế hoạch khảo sát thi ®ua:

+ Thành lập Ban thi đua; Xây dựng tiêu chí thi đua cụ thể sát thực với tình hình đội
ngũ CBGV, học sinh và điều kiện thực tế nhà tr−ờng;

+ Tổ chức khảo sát các tiêu chí thi đua trên cơ sở đánh giá, xếp loại từ tổ, đoàn thể
và xét thi đua, khen th−ởng vào cuối học kỳ I và cuối năm học;

+ Kịp thời chấn chỉnh, uốn nắn lệch lạc và những vi phạm; đặc biệt chống việc khen
th−ởng ồ ạt, chạy theo thành tích.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ Phấn đấu chế độ và mức khen th−ởng t−ơng xứng với thành tích đạt đ−ợc, đồng

thời đảm bảo theo Quy chế chi tiêu nội bộ và cân đối nguồn tài chính huy ng.

2.4. Công tác giáo dục Hớng nghiệp và dạy Nghề phổ thông cho HS.

2.4.1. Mục tiêu, chØ tiªu:

Nâng cao nhận thức và thực thi đúng chủ tr−ơng của Đảng, Nhà n−ớc và của
Ngành trong CBGV, nhân dân và học sinh về Giáo dục h−ớng nghiệp và dạy nghề
phổ thông cho học sinh phổ thơng, góp phần vào sự phân luồng và lựa chọn nghề cho
t−ơng lai học sinh.

Chỉ tiêu: 100% HS lớp 9 học Nghề phổ thông và tham gia các buổi Giáo dục
h−ớng nghiệp; HS lớp 8 học NPT theo quy định của môn học TC. GV đ−ợc phân
công phụ trách đảm bảo 100% số tiết dạy đạt kết quả khá tốt; Nhà tr−ờng chuẩn bị
đầy đủ điều kiện CSVC cho dạy nghề và h−ớng nghiệp.

2.4.2. Nội dung và hình thức giáo dục:

- T chức khảo sát các nghề truyền thống của địa ph−ơng, những nghề xã hội có nhu
cầu lớn, từ đó đề xuất và tổ chức cho học sinh đăng ký học nghề phổ thông, tổ chức
giáo dục h−ớng nghiệp cho học sinh;

- Hoạt động giáo dục Nghề phổ thông và h−ớng nghiệp phải đảm bảo chất l−ợng,
tránh hình thức, thực sự có tác dụng và ảnh h−ởng lớn đến định h−ớng t−ơng lai cho
học sinh, phù hợp với xu thế phát triển của xã hội;

- Trong năm học này, tổ chức cho học sinh khối 8 và 9 học 1 trong 2 nghề phổ
thông: Nghề làm v−ờn (phù hợp với địa ph−ơng), và Tin học ứng dụng (phù hợp với
xu thế phát triển);

2.5. Hoạt động ngoài giờ, hoạt động các đoàn thể, hoạt động xã hi.

2.5.1. Mục tiêu:

Hỗ trợ cho giáo dục nội khóa, góp phần phát triển và hoàn thiện nhân cách học
sinh, bồi dỡng năng khiếu và khả năng sáng t¹o cho häc sinh.

Tổ chức hoạt động thu hút 100% CBGV và HS tham gia các hoạt động nhằm
thiết thực xây dựng nhà tr−ờng trở thành “Tr−ờng học thân thiện, học sinh tích cực”

và “mỗi ngày đến tr−ờng l mt ngy vui.

2.5.2. Nội dung và biện pháp thùc hiÖn:

- Thành lập BCĐHĐGDNG và thực hiện các hoạt động theo nội dung chủ điểm đã
quy định trong ch−ơng trình;

- Xây dựng kế hoạch hoạt động chi tiết hàng tháng, trách nhiệm thực hiện là tất cả
CBGV và HS, nh−ng lực l−ợng chủ yếu tổ chức hoạt động là GVCN, ĐTNTPHCM,
ĐTNCSHCM.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Các hoạt động ngoại khóa, vui chơi, văn thể,... đ−ợc đ−a vào tiết ngoại khóa các
mơn học và các hoạt động ngoài giờ học; Tổ chức tốt Bản tin truyền thanh của Đội,
bản tin thi đua và các cuộc thi tìm hiểu đăng bảng tin; Xây dựng và luyện tập đội văn
nghệ sẵn sàng phục vụ các hoạt động trong và ngoài tr−ờng khi có nhu cầu;

- Trong năm tổ chức cho CBGV tham quan, du lịch, giao l−u, tìm hiểu điển hình các
tỉnh phía Nam trên cơ sở nguồn kinh phí tự đóng góp và một phần nguồn hỗ trợ
khác; phấn đấu tổ chức cho học sinh một số lớp đi tham quan, du lịch tìm hiểu thực
tế trên cơ sở các tiết học ngoại khóa;

- Tăng c−ờng các hoạt động giáo dục mơi tr−ờng, vệ sinh, lao động cơng ích,... đảm
bảo nhà tr−ờng Xanh - sạch - đẹp - thân thiện.

- Tất cả CBGV và HS đều tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo, từ thiện,...;
khuyến khích các hoạt động t−ơng thân, t−ơng ái trong nội bộ nhà trng, ni b lp.

2.6. Xây dựng cơ sở vật chất, th viện, sách giáo khoa và các cơ sở vËt chÊt kh¸c 
phơc vơ cho gi¸o dơc.

2.6.1. Mơc tiªu:

Tăng c−ờng CSVC, trang thiết bị dạy học; xây dựng, mua sắm, sử dụng tài sản
đúng luật, đúng mục đích, h−ớng tới đạt tiêu chí tr−ờng chuẩn về CSVC.

2.6.2. Néi dung cơ thĨ:

- KÕ ho¹ch tu bỉ, sưa ch÷a CSVC, TBDH:

+ Tu sửa, bổ sung bàn ghế, bảng biểu, thiết bị điện các phòng học cho y ;

+ Tu bổ, sửa chữa nhà văn phòng, phòng th viện, phòng thiết bị, phòng học, các
công trình vệ sinh, khuôn viên;

+ Tu sửa các thiết bị dạy học h hỏng;

- Kế hoạch mua mới, xây mới CSVC, TBDH:

+ Xây mới phòng máy tính; mua thiết bị dạy học cần thiết.
+ Xây dựng các hạng mục, khuôn viên, cảnh quan nhà trờng.

- GD ý thức trách nhiệm trong việc sử dụng và bảo quản CSVC, tài sản, các trang
thiết bị dạy học; Kiên trì tham m−u, huy động các nguồn lực để XD CSVC, đầu t−
TBDH phục vụ công tác dạy và học.

- Nguồn tài chính cho các hạng mục nêu trên: Từ nguồn ngân sách cấp, nguồn hoạt
động sự nghiệp, tiền tu sửa CSVC trong năm của PHHS, tiền tài trợ, vận động khác.

2.7. XÃ hội hóa công tác giáo dục.

2.7.1. Mục tiêu:

Hiểu rõ DG-ĐT là sự nghiệp của Đảng, Nhà n−ớc và nhân dân chăm lo GD
cho thế hệ trẻ, chăm lo việc học hành cho tất cả mọi ng−ời, huy động sức mạnh tổng
hợp để có phong trào học tập sâu rộng, xây dựng một xã hội học tp sut i.

2.7.2. Nội dung và biện pháp:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Kiện toàn Ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp và Ban đại diện cha mẹ học sinh
toàn tr−ờng vào đầu năm học;

+ H−ớng dẫn để HPHHS xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động theo Điều lệ Hội
Cha mẹ học sinh; phối hợp cùng Hội khuyến học có nhiều hoạt động tích cực, góp
phần thúc đẩy phong trào thi đua “Hai tốt”, xây dựng phong trào “Tr−ờng học thân
thiện, học sinh tích cực” và xây dựng tổ chức Hội vững mạnh.

- Xây dựng mối quan hệ Nhà tr−ờng – gia đình – xã hội:

+ Tham m−u với địa ph−ơng và HPHHS xây dựng quy chế phối hợp giáo dục học
sinh và các hoạt động xã hội tại địa ph−ơng;

+ Th−ờng xuyên gặp gỡ, trao đổi với địa ph−ơng và PHHS nhằm tạo sự đồng tình
ủng hộ về thực hiện các biện pháp giáo dục; tham m−u để đ−a các nội dung và biện
pháp giáo dục vào kế hoạch hoạt động của các Tổ chức, Hội, đoàn thể địa ph−ơng.
- Huy động sự giúp đỡ, đóng góp của cộng đồng cho nhà tr−ờng:

+ Xây dựng kế hoạch triển khai trên cơ sở đúng quy định Pháp luật, tuyên truyền vận
động, nhằm huy động sự giúp đỡ, đóng góp của cộng đồng cho nhà tr−ờng, tạo điều
kiện xây dựng môi tr−ờng giáo dục lành mạnh, thống nhất và tăng c−ờng CSVC phục
vụ cho nâng cao chất l−ợng dạy và học, h−ớng tới xây dựng tr−ờng đạt chuẩn;

+ Tổ chức các hoạt động khuyến học, phát động tháng khuyến học hàng năm nhằm
hỗ trợ và tôn vinh những cá nhân tiêu biểu, điển hình góp phần phát hiện và bồi
d−ỡng HSG và nhân tài cho địa ph−ơng;

+ Tham gia đầy đủ các hoạt động từ thiện, nhân đạo, khuyến khích giáo viên dạy phụ
đạo, bồi d−ỡng, dạy thêm có tổ chức, không thu tiền nhằm tạo điều kiện tốt nhất cho
học sinh đ−ợc học tập dù hoàn cảnh khú khn, ộo le.

- Tham gia công tác phổ cËp gi¸o dơc:

+ Tích cực tun truyền, vận động để khơng có học sinh bỏ học;

+ Điều tra, vận động học sinh bỏ học ra lớp; Nâng cao chất l−ợng tỷ lệ phổ cập;
+ Nâng cao chất l−ợng bài dạy và trách nhiệm nghề nghiệp để giảm thiểu số học sinh
ngồi sai lớp, ở lại lớp;

+ GV phụ trách PC ở thôn nào, chịu trách nhiệm theo dõi, nắm bắt tình hình và vận
động HS ra lớp ở thơn đó. Tỷ lệ HS bỏ học, ngồi nhà tr−ờng ở thơn có phần trách
nhiệm của GV phụ trách công tác PC.

- Tham gia các công tác xã hội của địa ph−ơng, xây dựng nếp sống văn minh:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2.8. C«ng tác quản lý, giám sát, kiểm tra nội bộ.

2.8.1. Mơc tiªu:

Mỗi CBQL, GV có ít nhất một việc làm đổi mới để nâng cao chất l−ợng và
hiệu quả công việc.

Nâng cao chất l−ợng giáo dục và trình độ đội ngũ, xây dựng tập thể dân chủ -
đoàn kết - vững mạnh; phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2009-2010.
2.8.2. Nội dung và biện pháp:

- Tập trung đổi mới công tác quản lý, đổi mới nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn, đổi
mới ph−ơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới cách thức quản lý giáo
dục HS, tăng c−ờng ứng dụng CNTT, SKKN nhằm nâng cao chất l−ợng và hiệu quả
công tác giáo dục.

- Tăng c−ờng trách nhiệm quản lý, giám sát theo chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn
của Hiệu tr−ởng và ng−ời đứng đầu các tổ, đoàn thể, đặc biệt đối với tổ tr−ởng;

- Đổi mới quản lý tài chính đảm bảo thu – chi tài chính đúng luật.

- Xây dựng nguồn CB kế cận, nâng cao trình độ, chất l−ợng đội ngũ nhà giáo. Tăng
c−ờng Nền nếp - Kỷ c−ơng - Dân chủ trong tr−ờng học. Xử lí nghiêm việc vi phạm
pháp luật và vi phạm qui chế chuyên môn của CBGV.

- Phân công nhiệm vụ cụ thể, rõ ràng; khi có cán bộ vi phạm hoặc cơng việc khơng
hồn thành thì ng−ời đứng đầu chịu trách nhiệm; học sinh vi phạm, giáo viên ch

nhim chu trỏch nhim;

- Có kế hoạch và thực hiện kiểm tra nội bộ hàng tháng, không dồn ghép;
- Thực hiện công bằng trong thi đua, khen thởng.

2.9. Công tác Đảng và đoàn thể.

2.9.1. Mục tiªu:

Tăng c−ờng sự lãnh đạo của Đảng; nâng cao sức mạnh của các tổ chức đồn
thể, tạo khí thế sôi nổi trong phong trào thi đua lao động, dạy và học của CBGV.
2.9.2. Nội dung và biện pháp:

- XD chi bộ trong sạch vững mạnh; đảm bảo mọi công tác trọng tâm, chiến l−ợc
trong hoạt động Nhà tr−ờng đều phải đ−ợc bàn bạc công khai dân chủ và đ−ợc chi bộ
XD thành NQ và làm cơ sở để XD ph−ơng h−ớng nhiệm vụ công tác của các tổ chức.
- Các tổ chức Cơng đồn, Đồn thanh niên, Đội thiếu niên đều XD kế hoạch hoạt
động trọng tâm thiết thực, có tính khả thi đồng thời phải đ−ợc BGH xét duyệt.

- Thực hiện tốt quy chế phối hợp giữa chun mơn với các đồn thể; tích cực xây
dựng để giữ vững danh hiệu “Cơ quan có văn hóa”.

- Trong năm học xét kết nạp Đảng cho ít nhất 2 CBGV, học đối t−ợng Đảng 02 GV.
IV. đăng ký danh hiệu thi đua nm hc 2009-2010:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Công đoàn: Vững mạnh suất sắc.
- Chi bộ: Trong sạch vững mạnh.
- Thi đua cuối năm: Trờng tiên tiÕn cÊp TØnh.

Để đạt đ−ợc các nhiệm vụ, chỉ tiêu đã đề ra, đòi hỏi sự cải tiến lề lối làm việc

của mỗi CBGV, NV và các tổ chức trong tr−ờng; sự tận tâm và b−ớc suy nghĩ đột
phá đúng h−ớng của tập thể SP nhà tr−ờng; sự đồng tình ủng hộ của lãnh đạo các
cấp; sự hỗ trợ tài chính của UBND và PGD huyện, của UBND và HĐND xã, đặc biệt
sự ủng hộ và cố gắng của các bậc PHHS và mỗi học sinh.

Phần thứ ba

Chơng trình công tác năm học 2009-2010

Tháng 8 năm 2009:

- Tập trung học sinh; Tổ chức ôn tập hè, thi lại, xét lên lớp.

- Tham gia tËp huÊn BDTX hÌ; Th¶o ln nhiƯm vơ chuyên môn; Thảo luận

đăng ký thi đua năm học.

- Dy hc theo qui nh từ 15/8, khảo sát chất l−ợng đầu năm.

- Söa chữa, bổ sung CSVC, các thiết bị cần thiết và tỉ chøc lun tËp cho tổ

chức Lễ Kỷ niệm 10 năm thành lập trờng và Khai giảng năm học mới.
Tháng 9 năm 2009:

- Tổ chức Kỷ niệm 10 năm thành lập Trờng và Khai giảng vào 01/9/09.

- T chc L phát động tháng truyền thơng PCMT, HIV/AIDS, phịng chống tội

phạm, ATGT, tháng khuyến học.

- Tập trung làm tốt nền nếp Dạy và Học, tăng cờng kiểm tra thực hiện QCCM.
- Tổ chức xây dựng các kế hoạch, dự thảo qui chế và tổ chức các Đại hội, HN;

Tổ chức đăng ký thi đua năm học.

- BDHSG, PĐ HS yếu kém; tổ chức HNPHHS.

Tháng 10 năm 2009:

- BDHSG, ph o HS yu kộm; BDHSG giải toán bằng MTBT và MT.
- Thi HSG MThuật cấp huyện và cấp tỉnh.

- Hoàn chỉnh ngân hàng đề và nộp về PGD.
- Thao giảng chọn GVG cấp tr−ờng lần 1.

- Thành lập Hội đồng tự đánh giá CSGD và triển khai KH.
- Hoàn thiện hồ sơ, đón đồn kiểm tra PCGDTHCS cấp huyện.
- Tổ chức kiểm tra KSCL Giữa HKI.

- Häp xÐt nâng bậc lơng, xét chuyển mÃ ngạch năm 2009.
- Kiểm tra nội bộ và các hồ sơ tháng 10.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Thao gi¶ng chän GVG cÊp tr−êng lÇn 2.

- Tổ chức các hoạt động cao điểm chào mừng ngày NGVN 20/11.
- Triển khai kế hoạch hoạt động của Hội đồng tự đánh giá CSGD.
- Thi giải toán MTBT cấp huyện.

- Tham gia thi §HTDTT cÊp hun.

- KiĨm tra b¶o qu¶n, sư dơng và làm ĐDDH của GV.
- Đón đoàn kiểm tra PCGD THCS cđa tØnh.

- KiĨm tra néi bé th¸ng 11.

Tháng 12 năm 2009:

- Tham gia thi HSG TDTT cÊp hun.

- Tự kiểm tra và đón đồn kiểm tra, thẩm định “Tr−ờng học Thân thiện” PGD.
- Hoàn thành hồ sơ và báo cáo Tự đánh giá CSGD.

- Kiểm tra bảo quản, sử dụng TB ĐDDH; Thi ĐDDH cấp tr−ờng.
- Tổ chức hoạt động chủ điểm 22/12.

- Kiểm tra nội bộ tháng 12 và tổng hợp kết quả kiểm tra HKI.
- Kiểm tra chất l−ợng HKI, họp thi đua HKI, sơ kết HKI.
- Phân công lại Lao động Học kỳ II.

- Tổng kiểm kê tài sản năm 2009; Lập kế hoạch Tài chính, NS năm 2010

Tháng 01 năm 2010:

- Häp PHHS lÇn 2.

- Tổ chức các hoạt động mừng Tết Nguyên đán và kỷ niệm ngày thành lập Đảng

03/02 và tết Nguyên đán.

- Thi HSG cÊp huyện các môn văn hóa lớp 9.

- Tham gia thi ĐDDH tự làm và sử dụng ĐDDH cấp huyện.
- Báo cáo kết quả Tự đánh giá CSGD về PGD.

Tháng 02 năm 2010:

- Kim tra ni b tháng 2 .
- Nghỉ Tết Nguyên đán.

- Tập huấn đội tuyển HSG các môn VH dự thi cấp tỉnh.
- Tổ chức thao giảng cấp tr−ờng lần 3.;

- Tổ chức Kỷ niệm 80 năm ngày Thành lập Đảng Cộng sản VN.
Tháng 3 năm 2010:

- Kiểm tra giữa HKII; thao giảng học kỳ II.

- Thi HSG VH cÊp tØnh; HS líp 9 thi NPT; thi §DDH cÊp tØnh.

- Thi viết th− quốc tế UPU; tổ chức các hoạt động kỷ niệm 8/3 và 26/3.
- Thi TPT giỏi cấp huyện, cấp tỉnh.

- Kiểm tra công tác bảo quản, sử dụng tài liệu TV-TBDH.
- Thu, chấm, hội thảo SKKN và chọn SKKN dù thi cÊp hun.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Th¸ng 4 năm 2010:

- Khảo sát chất lợng cuối HKII.

- Kiểm tra hồ sơ HS và hồ sơ nhà trờng chuẩn bị cho kiểm tra TĐ.

- Tổ chức HN SKKN cÊp tr−êng, nép SKKN dù thi cÊp huyÖn.

- Đón đoàn kiểm tra công tác Đội và đoàn kiểm tra thi đua cuối năm.

Tháng 5 năm 2010:

- Kiểm tra HKII, hoàn thành chơng trình, tổng kết điểm và hồ sơ HS.
- Đón đoàn kiểm tra SGD về kiểm tra GD huyện.

- Họp làm hồ sơ thi đua, nộp hồ sơ thi đua về PGD.
- Tổng kết năm học 2009-2010.

Tháng 6 năm 2010:

- Đánh giá xếp loại CBCC năm học 2009-2010 và báo cáo kết quả về PGD.
- Tổ chức xét TNTHCS cho HS hoàn thành chơng trình THCS theo kế hoạch.
- Báo cáo KH công tác tổ chức CB năm học 2010-2011 về PGD.

- Tập huấn công tác chuyên môn và BDTX hè; BDHS thi vào lớp 10 THPT.
- Lập KH XDCSVC trình UBND, HĐND xÃ cho năm häc 2010-2011.
- Tỉ chøc cho CBGV ®i tham quan, học tập hè.

Tháng 7 năm 2010:

- GV ngh hè; GV học BD, nâng cao, BDTX.
- Tuyển sinh lớp 6, thi tuyển vào lớp 10 THPT.
- Tổ chức phụ đạo HS yếu kém trong hè.

- XD KH năm học 2010-2011.

Tháng 8 năm 2010:

- T chức ôn tập thi lại, xếp lớp, biên chế đội ngũ.

- Học sinh tựu tr−ờng; chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới.
- Dạy học theo quy định.

Trên đây là một số Ph−ơng h−ớng, nhiệm vụ, mục tiêu, chỉ tiêu phấn đấu trong
năm học 2009-2010; trong q trình tổ chức thực hiện sẽ có những kế hoạch chi tiết
cụ thể. CBGV đều có thể xem, hoặc tải các kế hoạch về từ hộp th− điện tử nhà tr−ờng
tại địa chỉ: (xem bản dự thảo) hoặc

(b¶n chÝnh thøc).

HiƯu tr−ëng

</div>