Tiet 6
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (116.11 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Trường THPT Hịa Bình Giáo án Công nghệ 10</b>
<b>Ngày soạn: 27/09/2010</b>
<b>Tiết: 06</b>
<b>Bài 8. THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH ĐỘ CHUA CỦA ĐẤT</b>
<b> </b>
<b>I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:</b>
<i><b>1. Kiến thức</b></i>
- HS biết và trình bày được quy trình xác định độ chua của đất
- Xác định được pH của các mẫu đất bằng các thiết bị thông thường.
<i><b>2. Kĩ năng</b></i>
- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo, phương pháp làm việc khoa học.
<i><b>3. Thái độ, hành vi</b></i>
- Có ý thức tổ chức, giữ gìn vệ sinh trong quá trình thực hành
<b>II. CHUẨN BỊ: </b>
<i><b>1. Chuẩn bị của giáo viên: </b></i>
+ Làm thử trước để nắm vững quy trình
+ Mẫu vật, dụng cụ thí nghiệm:
- Mẫu đất khơ đã nghiền nhỏ (2-3 mẫu)
- Máy đo PH
- Đồng hồ bấm giây
- Dung dịch KCl 1N và nước cất.
- Bình tam giác, dung tích 100ml: 2
- Cân kĩ thuật
<i><b>2. Chuẩn bị của học sinh:</b></i> Đọc trước bài thực hành
<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: </b>
<i><b>1. Ổn định lớp</b></i><b>(1’)</b>
<i><b>2. Kiểm tra bài cũ (5’ )</b></i>
Thế nào là phản ứng của dung dịch đất? Độ chua của đất được xác định bằng chỉ số nào?
Dự kiến ph ươ ng án trả lời của HS:
- Phản ứng của dùng dịch đất chỉ tính chua, kiềm hay trung tính của đất.
- Độ chua của dung dịch đất được tính bằng chỉ số pH.
+ pH< 7 đất chua
+ pH càng nhỏ, dung dịch đất càng chua.
<i><b>3. Tiến trình bài thực hành</b></i>.
<b>- Tiến trình tiết dạy </b>
<b>TL</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của HS</b>
<b>10’</b> <b>Hoạt động 1: </b>Giới thiệu bài thực hành
- GV giới thiệu mục tiêu thực hành:
+ Xác định được pH của các mẫu đất bằng các thiết bị
thơng thường
+ Thực hiện đúng quy trình, bảo đảm an tồn lao động và
vệ sinh mơi trường
- GV giới thiệu phương tiện thực hành:
+ Mẫu đất khô đã nghiền nhỏ (2-3 mẫu), máy đo PH
+ Đồng hồ bấm giây, Dung dịch KCl 1N và nước cất.
+ Bình tam giác, dung tích 100ml: 2
+ Cân kĩ thuật
- GV giới thiệu quy trình thực hành và hướng dẫn HS ghi
kết quả:
B1: Cân 2 mẫu đất, mỗi mẫu 20g cho vào bình tam giác loại
100ml
Hs lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>Trường THPT Hịa Bình Giáo án Cơng nghệ 10</b>
B2: Bình 1: đổ 50ml dung dịch KCl 1N.
Bình 2: đổ 50 ml nước cất
B3: Lắc đều bình trong 15’
B4: Xác định pH của đất: Đặt bầu điện cực của máy đo pH
vào giữa dung dịch đọc kết quả
K t qu thí nghi m đ c ghi theo m u: ế ả ệ ượ ẫ
<b>Mẫu đất</b> <b>Trị số pH</b>
<b>pHH2O</b> <b>pHKCl</b>
<b>Mẫu 1</b>
<b>Mâu 2</b>
<b>Mẫu 3</b>
- GV hướng d n HS t đánh giá k t qu th c hànhẫ ự ế ả ự
<b>Chỉ tiêu </b>
<b>đánh giá</b> <b>Kết quảTốt</b> <b>Đạt</b> <b>Không </b> <b>Người đánh giá</b>
<b>đạt</b>
<b>Thực hiện </b>
<b>quy trình</b>
<b>5’</b> <b>Hoạt động 1: Tổ chức phân cơng nhóm</b>
- Phân nhóm HS thực hành:Chia lớp thành 4 nhóm
- Phân cơng vị trí thực hành
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Hs lắng nghe làm theo sự chỉ dẫn của
GV
<b>17’</b> <b>Hoạt động 2: Thực hành :</b>
phát dụng cụ cho các nhóm
- Nhóm trưởng có nhiệm vụ nhắc nhở
các thao tác thực hành
- Các thành viên thay nhau thực hiện các
thao tác: Cân mẫu đất, cho dung dịch
KCl 1N vào ống đựng mẫu đã hoà tan
trong nước, lắc trong 15 phút, xác định
pH bằng máy đo pH
<b>5’</b> <b>Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá bài học</b>
- Gọi 1 HS trình bày quy trình thực hành
- Lần lượt các nhóm báo cáo kết quả
- Nếu kết quả khơng giơng nhau với các mẫu đất có cùng
nơi lấy thì cho HS thảo luận nguyên nhân dẫn đến sự khác
nhau đó.
- Nhận xét giờ thực hành về các mặt:
+ Công việc chuẩn bị của HS
+ Kĩ năng thao tác thực hành
+ Kỉ luật vệ sinh trong tiết học
- Nộp báo cáo thực hành
Mỗi nhóm cử một em báo cáo kết quả.
- Thu dọn vệ sinh, sắp xếp lại dụng cụ
thực hành sạch sẽ gọn gàng
- Vệ sinh phòng học:
<i><b>4. Dặn dò( 2’)</b></i>: Đọc trước bài 9
<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM: </b>
<b>...</b>
<b>...</b>
<b>...</b>
<b>...</b>
<b>...</b>
</div>
<!--links-->
