lam anhla

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Giáo án văn học
Bài thơ: Làm anh Tiết 1
I. Mục đích yêu cầu

<i><b>1. Kiến thức</b></i>

- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ
- Nhớ tựa tựa đề " Làm anh"
- Nhận biết được nhịp 2/2

- Cảm nhận được vần điệu: vui vẻ, hóm hỉnh, trang trọng

- Hiểu được nội dung cơ bản của bài thơ: Bài thơ nói lên tình cảm của người anh, biết u
thương, nhường nhịn em nhỏ

<i><b>2. Kỹ năng</b></i>

- Nghe và hiểu được nội dung

- Biết trả lời câu hỏi và nói chọn câu
<i><b>3. Phát triển</b></i>

- Ngôn ngữ:

+ Từ khó: người lớn, dỗ dành

+ Nhớ các câu thơ: " phải dỗ dành, nâng niu, nâng dịu dàng, chia em phần hơn,
nhường em luôn, yêu em bé.."

- Phát triển sự chú ý tưởng tượng và tư duy
<i><b>4. Giáo dục</b></i>

- Trẻ cảm nhận được giá trị thẩm mỹ của bài thơ

- Thông qua nội dung trẻ biết yêu thương, nhường nhịn các em nhỏ
II. Phương pháp chủ đạo

- Đọc diễn cảm + đàm thoại
III. Chuẩn bị

- Tranh vẽ và sự kết hợp của cơ, trẻ diễn lại tình huống trong bài
- Ghế ngồi cho cô và trẻ

- Giá để tranh
IV. Hướng dẫn

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

<b>1. Ổn định</b>

- Cho trẻ chơi trò chơi" Đập bàn tay"
<b>2. Giới thiệu</b>

- Đàm thoại trao đổi cùng trẻ
- Nhà các con có em bé khơng?
- Em trai hay em gái?

- Thế các con có u em bé của mình khơng?

- Đội hình chữ U

- Dựa vào trẻ có cơ đàm thoại tiếp
- Trẻ đàm thoại

- Thưa có

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Các con yêu em như thế nào?
- Con đã làm gì cho em ?

- Muốn được em bé yêu mình phải làm gì?
- Cơ cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ về tranh vẽ
+ Các con có thấy gì trong bức tranh này?
+ Anh có u em của mình khơng?
+ Tại sao con biết?

- Cơ cũng có một bài thơ rất hay cũng nói về
tình cảm u thương của anh dành cho em
mình. Bài thơ đó là bài thơ "Làm anh" của
Phan Thị Thanh Nhàn. Bây giờ cô sẽ đọc
cho các con nghe nha

<b>3. Tiến hành</b>
<i><b>a .Cô đọc bài thơ</b></i>

- Lần 1: Đọc diễn cảm khơng tranh

- Lần 2: Đọc diễn giải, trích dẫn, chuyển tải
nội dung + giáo dục

- Làm anh phải biết dỗ dành khi em bé khóc,
nâng dậy khi em bé ngã, chia quà bánh cho

em, nhường đồ chơi cho em

- Làm anh như vậy là rất khó, nhưng nếu u
em thì phải làm được

- Cơ giải thích" Người lớn" trong bài thơ: Ý
nói làm anh làm chị phải nhường nhịn em,
dỗ dành em

- Lần 3: Cô đọc diễn cảm + cho trẻ diễn lại
<i><b>b. Trẻ đọc bài thơ</b></i>

- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
<i><b>c. Đàm thoại</b></i>

- Anh phải làm gì khi em bé khóc?
- Khi em bé ngã?

- Anh có quà bánh và đồ chơi?

- Nếu con là anh chị thì con phải làm gì co
em bé?

- Làm anh có khó khơng?

- Các con có u thương em bé khơng?
<i><b>d. Kết thúc</b></i>

- Cơ và trẻ cùng đọc lại bài thơ
- Hỏi tên bài thơ, tác giả của bài thơ

- Cô đọc cho các bé nghe về một số câu tục
ngữ về tình anh em:

" Anh em như thể tay chân
Lá lành đùm bọc giở hay đở đần
Anh em nào phải người xa

Cùng chung bác mẹ một nhà mà thôi"

- Con chơi với em
- Thương em, chiều em..
- Anh đã cho em đồ chơi
- Thưa có

- Tại vì con thấy anh khơng những dỗ dành
em mà cịn nhường nhịn em nữa

- Ngồi đội hình chữ U

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cả lớp, tổ nhóm, bạn trai, nhóm bạn gái, cá
nhân

- Anh phải dỗ dành
- Nâng em lên

- Nhường cho em chơi, ăn

- Nếu con là anh chị con sẽ chơi với em
- Dạ không

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: Chiều nay sau
khi ở trường về các con hãy làm một việc gì
đó giúp em. Ngày mai lên lớp kể lại cho cô
và cả lớp nghe nha.

Giáo án văn học
Bài thơ: Làm anh Tiết 2
I. Mục đích yêu cầu

- Trẻ ghi nhớ, thuộc và đọc diễn cảm bài thơ theo ba đoạn:
+ Biết ngắt nhịp 2/2

+ Đọc diễn cảm:

- 4 câu đầu: đọc vui tươi hóm hỉnh, nhấn mạnh các từ " Làm anh, người lớn"

- 8 câu tiếp theo: Đọc chậm và nhấn mạnh các câu" Phải dỗ dành, nâng dịu dàng, chia
em phần hơn, nhường em luôn"

- 2 câu cuối: đọc chậm rãi, vui và nhấn mạnh vào từ "yêu em bé"
II. Chuẩn bị

- Tranh
III. Hướng dẫn

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

<b>1. Ổn định- giới thiệu</b>

- Cùng nhau hát bài " Ta hát to.. U"
- Cơ đọc

" Làm anh thật khó
Phải đâu chuyện đùa
Với em bé gái
Phải người lớn cơ"
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?

- À đúng rồi hơm nay cô sẽ cho các con học
thuộc và đọc thật hay bài thơ này nha. Các
con có thích không?

<b>2. Tiến hành</b>
<i><b>a .Cô đọc bài thơ</b></i>

- Lần 1: Đọc diễn cảm không tranh
- Lần 2: Cô đọc cử chỉ điệu bộ

- Lưu ý cách đọc: Để đọc bài thơ này hay
các con phải chú ý đọc chậm rãi và đọc theo
nhịp 2/2 thì nghe nó hay hơn

"Làm anh/ thật khó"

- Đội hình chữ U

- Dạ thưa cơ! Đó là bài thơ "Làm anh" của

Phan Thị Thanh Nhàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>b. Trẻ đọc bài thơ</b></i>

- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
<i><b>c. Đàm thoại</b></i>

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Làm anh trong bài thơ như thế nào?
- Các con thấy khơng làm anh thì phải dỗ
dành khi em khóc, nâng dậy khi em ngã,
chia quà bánh và nhường đồ chơi cho em.
Cịn các con, con phải làm gì cho em ?
- Làm anh như vậy thì rất khó nhưng nếu
u em thì sẽ làm được.

<i><b>d. Kết thúc</b></i>

- Củng cố: " Hỏi tên bài thơ, tác giả và nội
dung bài thơ

- Cho trẻ đọc lại bài thơ(2-3 lần)
- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ đọc nhẩm theo cô
- Cả lớp, tổ nhóm , cá nhân
- Bài thơ" Làm anh"
- "Khi em bé khóc
Anh phải dỗ dành

Nếu em bé ngã
Anh nâng dịu dàng
Mẹ cho quà bánh
Chia em phần hơn
Có đồ chơi đẹp

Cũng nhường em luôn"

</div>

<!--links-->