Ke hoach xd truong chuan quoc gia 20092010

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (117.73 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD PHỤNG HIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS TÂY ĐÔ Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

----oo0oo----

----oo0oo----Số: 03 / 2009/ KH/ THCS Tây Đô, ngày 10 tháng 10 năm 2009

KẾ HOẠCH

XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA GIAI ĐOẠN 2008-2013

.
( NĂM HỌC: 2009 – 2010 )

Căn cứ vào quyết định 27/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/07/2001 của Bộ Giáo Dục
và Đào Tạo về qui chế công nhận trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010.

Căn cứ vào kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2008–2013.
Căn cứ vào hướng dẫn của PGD về việc lập kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn
quốc gia năm học 2009-2010.

Căn cứ vào tình hình thực tế của trường THCS Tây Đô mà đề ra kế hoạch xây dựng
trường đạt chuẩn quốc gia của đơn vị như sau:

A/.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

Trường THCS Tây Đơ là một trường thuộc vùng nông thôn sâu, dân sống chủ yếu
bằng nghề nông, trình độ dân trí thấp, chưa đều, hồn cảnh kinh tế cịn nhiều khó khăn.

1/. Thuận lợi:

-Trường được sự chỉ đạo sâu sát của lãnh đạo ngành, được chính quyền các cấp, các
ban ngành đoàn thể địa phương quan tâm giúp đở và ủng hộ nhiệt tình.

-Nhân dân ngày càng nhận thức tốt hơn tầm quan trọng của việc học nên tạo điều
kiện tốt cho con em học tập.

-Hội PHHS tích cực hổ trợ cho các hoạt động GD của nhà trường.

-GV đa số trẻ, nhiệt tình, có năng lực và được đào tạo chính qui, có tinh thần trách
nhiệm cao, cầu tiến.

-Đa số học sinh ngoan hiền, chấp hành tốt nội qui nhà trường.
2/. Khó khăn:

-Địa bàn thu hút học sinh quá rộng, HS ở xa trường khá nhiều.

-Nhiều PHHS hồn cảnh sống cịn gặp nhiều khó khăn, nên việc hổ trợ cho nhà
trường còn nhiều hạn chế, sự quan tâm đến việc học tập của con em còn thiếu sâu sát.

-Một số PHHS do điều kiện kinh tế phải đi làm ăn xa, sự quản lí con em cịn lỏng
lẽo, dẫn đến tình trạng sa sút cả về học tập lẫn hạnh kiểm.

`-CSVC còn thiếu trầm trọng, nên ảnh hưởng nhiều đến chất lượng GD.

 MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU TRỌNG TÂM:

-Từng bước nâng cao chất lượng đội ngũ và chất lượng GD toàn diện học sinh.
-Củng cố và nâng chất các tiêu chí đã đạt.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

B/. PHẦN CỤ THỂ:

1/

.TIÊU CHUẨN 1: TỔ CHỨC NHÀ TRƯỜNG. ( Gồm 5 tiêu chí).

 Đánh giá: Đã đạt 5/5 tiêu chí.

Nội dung phấn đấu:

+Duy trì kết quả đã đạt hàng năm.

+Phát huy tốt hơn hiệu quả của các đoàn thể trong và ngoài nhà trường góp phần
nâng cao chất lượng của các hoạt động GD.

+Nâng cao vai trò của các hội đồng trong nhà trường và ban đại diện cha mẹ HS, đặc
biệt là hội khuyến học.

+ Nâng cao chất lượng đội ngũ GV ( BD dài hạn và ngắn hạn).

Biện pháp:

+Quan tâm công tác phát triển Đảng, đưa GV đi học các lớp bôi dưỡng để phát triển
Đảng.

+Giới thiệu, tạo điều kiện cho GV tham gia học các lớp trên chuẩn dưới nhiều hình
thức.

+Các tổ chun mơn đều đăng kí chun đề hàng năm nhằm nâng cao chất lượng và
hiệu quả giảng dạy, BGH có theo dõi, kiểm tra , uốn nắn, giúp đở kịp thời.

+ Phối hợp chặc chẻ với các đoàn thể trong và ngoài nhà trường, hướng kế hoạch của
các đoàn thể vào việc cùng tham gia thực hiện kế hoạch nhà trường.

Chỉ tiêu: Duy trì kết quả đã đạt 5/5 tiêu chí.

2/.TIÊU CHUẨN 2: CBQL - GV – CNV.(Gồm 2 tiêu chí)

Đánh giá: Trường đã đạt tốt tiêu chí 1 về Hiệu trưởng và P. hiệu trưởng.

Ở tiêu chí 2 về phần GV và nhân viên về số lương đạt tương đối, có đủ năng lực, phẩm
chất, trình độ chun mơn, riêng số lượng GVG các cấp hàng năm cịn ít.

Nội dung phấn đấu:

+Tiếp tục tham mưu lãnh đạo xin thêm màng hình lớn, máy chiếu Projector để phục
vụ tốt cho công việc giảng dạy.

+Tăng cường bồi dưỡng, nâng chất trong công tác dạy và học, chú trọng xây dựng
đội ngũ GV giỏi làm nòng cốt cho các hoạt động GD trong nhà trường.

Biện Pháp:

+Xin thêm GV để bổ sung cho các mơn cịn thiếu.

+Có kế hoạch bồi dưỡng GV ( tăng cường dự giờ, thăm lớp, bồi dưỡng CM, ổ chức
chuyên đề, các hội thi GVG cấp trường qua đó dồi dưỡng đội ngũ thi cấp cao hơn.

+Phát huy phong trào thi đua “Hai Tốt” trong nhà trường, động viên, khen thưởng kịp
thời, đề cao phong trào sáng kiến, cải tiến trong công tác.

Chỉ tiêu: Phấn đấu đạt 2 tiêu chí trong năm học 2009 - 2010

3/.TIÊU CHUẨN 3 : CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Gồm 4 tiêu chí)

 Đánh giá:Về chất lượng GD đạt tỉ lệ HL và HK theo qui định của trường chuẩn

QG, Các hoạt động GD thực hiện khá tốt theo qui định , làm tốt công tác PCTHCS, riêng tỉ
lệ HS bỏ học hàng năm còn cao, năm 2008 – 2009 là 3,03 %, tỉ lệ HS lưu ban còn nhiều,
năm học 2008 – 2009 là 2,8 %. Do chất lượng đầu vào hàng năm thấp.

Nội dung phấn đấu:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+Nâng cao chất lượng và hiệu quả của công tác PC THCS.
 Biện pháp:

+Phân loại học sinh theo từng thời điểm, tăng cường công tác phụ đạo học sinh yếu
kém, phân cơng GV có kinh nghiệm bồi dưỡng đội tuyển học sinh khá giỏi tạo nguồn đưa
dự thi cấp huyện, tỉnh…

+ Thực hiện đầy đủ các chương trình, các mơn học bắt buộc, tổ chức tốt các chương
trình lồng ghép, các hoạt động trong và ngồi giờ lên lớp theo từng chủ nhằm kích thích tính
năng động, sáng tạo, ham hiểu biết của HS,…như tìm hiểu luật ATGT, GD dân số, Giới
tính, Phịng chống AIDS, VSMT, Các hoạt động văn hoá - văn nghệ, TDTT, các hoạt động
xã hội, hoạt động từ thiện, nhân đạo,…

+Tổ chức nghiêm túc, đúng thời gian các hoạt động GD, huy động toàn thể GV và
HS tham gia, Phối hợp tốt với các đoàn thể trong và ngoài nhà trường, phát huy tác dụng của
từng hoạt động GD của nhà trường.

+Phân công GV, phối hợp với địa phương tổ chức điều tra, vận động mở lớp PC
THCS và BT PTTH, nâng cao tỉ lệ hoàn thành PC THCS hàng năm, làm tốt cơng tác duy trì
sỉ số, hạn chế đến mức thấp nhất tình trạng HS bỏ học, tạo mọi điều kiện cho HS đến lớp,

khơng để tình trạng HS vì nghèo phải bỏ học.

Chỉ tiêu: Phấn đấu đạt 3/4 tiêu chí trong năm học 2009- 2010.

4/.TIÊU CHUẨN 4: CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ.( có 2 tiêu chí)

Đánh giá: Thiết bị , SGK và DDDH đã được trang bị khá đầy đủ, tuy nhiên về

CSVC cịn thiếu thốn nhiều, tuy nhà trường đã có nhiều cố gắng, nhưng chưa thể đáp ứng
được như: Diện tích đã đạt, nhưng chỉ có một mặt rào, phịng học đủ cho học 2 ca, khơng có
phịng bộ mơn, thiếu phịng chức năng, phịng làm việc chỉ có một phịng dùng chung cho tất
cả, khu vệ sinh có riêng cho GV và HS nhưng khu dành cho HS đã xuống cấp, có khu để xe
cho GV và HS, có hệ thống nước sạch (nay đã bị hư) và hệ thống thoát nước tốt, Bàn ghế
HS đã hư cũ, hàng năm phải tu sửa, chấp vá thường xuyên.

Nội dung phấn đấu và biện pháp:

+Tăng cường công tác tham mưu với lãnh đạo các cấp, xin trang bị, đầu tư thêm
những phần cịn thiếu.

+Làm tốt hơn cơng tác vận động, phối hợp với các đoàn thể xã hội và đặc biệt là
PHHS để được sự tiếp tay, hổ trợ nhiệt tình.

+Trong điều kiện và khả năng, cố gắng thực hiện những cơng trình nhỏ, tu sữa, gìn
giữ tốt CSVC sẳn có và phát huy hiệu quả sử dụng.

Chỉ tiêu phấn đấu: đạt 80% trong năm học 2008-2009.

100% trong năm học 2009-2010.

5/. TIÊU CHUẨN 5: CƠNG TÁC XÃ HỘI HỐ GIÁO DỤC.

Đánh giá: Đạt khá tốt tiêu chuẩn 5.

Nội dung phấn đấu và biện pháp:

+Làm tốt công tác tham mưu với cấp uỷ đảng và chính quyền địa phương trong việc
thực hiện kế hoạch của nhà trường để được sự đồng tình và ủng hộ cũng như về công tác
XHH giáo dục.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

đến PHHS những chủ trương, chính sách, chỉ thị,… có liên quan đến GD và nhất là cơng tác
PC và vận động HS đến trường, trao đổi với PHHS về những vấn đề có liên quan đến kết
quả học tập và rèn luyện của từng HS.

+Phối hợp chặc chẻ với các đoàn thể XH trong và ngoài nhà trường để tổ chức thực
hiện tốt các hoạt động GD.

Chỉ tiêu: Đạt tiêu chuẩn 5.

C/. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

+ Qn triệt trong tồn thể GV quy chế cơng nhận trường đạt chuẩn QG giai đoạn
2001 – 2010 về kế hoạch xây dựng trường chuẩn QG giai đoạn 2008 – 2013 huyện.

+ Thành lập Ban chỉ đạo xây dựng trường chuẩn QG của trường với đầy đủ các thành
phần, có phân cơng chỉ đạo từng chuẩn cụ thể.

+ Thông qua kế hoạch xây dựng trường chuẩn QG của trường đến các cấp lãnh đạo
để phê duyệt và tổ chức quán triệt trong toàn thể CB – GV - CNV và PHHS để đồng tình và

ra sức thực hiện.

+Tham mưu tốt với chính quyền địa phương và các cấp lãnh đạo để được sự đồng
tình, ủng hộ tích cực.

+ Trong q trình chỉ đạo, thực hiện, có theo dõi, kiểm tra chặc chẻ, uốn nắn thường
xuyên.

HIỆU TRƯỞNG

</div>