Tải bản đầy đủ (.doc) (4 trang)

BB Hoa 20102011

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (144.23 KB, 4 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRƯỜNG THCS ĐỨC PHÚ</b>


<b>TỔ LÝ – HÓA – SINH …</b> <b><sub>CÁC VẤN ĐỀ THỐNG NHẤT TẠI HỘI THẢO CHUN ĐỀ</sub></b>

<b>BIÊN BẢN TRIỂN KHAI</b>


<b>MƠN HĨA HỌC</b>


(NĂM HỌC 2201 – 2011)


 Thời gian : Bắt đầu lúc 14 h ngày 29 tháng 8 năm 2010.
 Địa điểm: Phòng học 9A – trường THCS Đức Phú.
 Thành phần:


1) Đ/c Mai Thiện Chánh – T.Tr; GV dạy Hóa 8+9.


2) Đ/c Nguyễn Thị Thanh Phương – nhóm trưởng nhóm GV Hóa; GV dạy Hóa 8.
3) Đ/c Châu Hải Phước Điền – GV dạy Hóa 9.


<b>* Nội dung:</b>


<b>A. Các nội dung triển khai của nhóm trưởng (Đ/c Phương) thơng qua hội thảo chun đề bộ</b>
<b>mơn Hóa, tại Trường THCS La Ngâu (ngày 26 / 8 / 2010).</b>


<b>1) V/v Áp dụng giảng dạy và ra đề kiểm tra đánh giá HS theo chuẩn KT-KN:</b>


- Từ 2010 – 2015:


+ Chuẩn KT-KN Hóa học là cơ sở pháp lý trong q trình soạn giảng và kiểm tra đánh giá.
+ SGK là tài liệu tham khảo của GV.


+ Phần “hướng dẫn thực hiện” trong chuẩn KT-KN nên thực hiện theo nhưng không bắt buộc,
GV có thể điều chỉnh để đạt hiệu quả cao.



+ Phần “Chuẩn KT-KN” là bắt buộc khi giáo án.


- Tiết luyện tập : Tập trung rèn kỹ năng cho HS như viết PTHH, làm bài tập…
- Tiết ôn tập: Tập trung v/v hệ thống hóa kiến thức.


- Chú ý rèn kỹ năng hóa học cho HS trong từng tiết.


- Trong SGK khơng có bài tập theo u cầu chuẩn KT-KN, GV chọn bài tập để đưa vào dạy
cho HS.


<b>2) V/v Một số phát hiện điểm sai khác trong chuẩn KT-KN với SGK:</b>
<b>* Hóa học 8:</b>


+ Bài 4: “Nguyên Tử” – Cần tìm 1 bài tập tính số p, e, n


+ Bài 13: “Phản ứng hóa học” – Thêm “áp suất cao” trong phần điều kiện xảy ra phản ứng.


+ Bài 14: “Thực hành 3” – thống nhất theo TN ở SGK, khơng làm thí nghiệm đá vơi sủi bọt, đường.
+ Bài 16: “PTHH” – Bổ sung lập CTHH hợp chất theo tỉ lệ % khối lượng.


+ Bài 22: Trọng tâm trong sách chuẩn KT-KN trùng với bài 21, không căn cứ theo.
+ Bài 24: “Tính chất của Oxi” – thay BT5/87 thành BT 6/84 thì hợp lý hơn.


+ Bài 25: “Sự Oxi hóa” – giới thiệu thêm “…nhường lectron”


+ Bài 27: “Điều chế Oxi…” Viết thêm PTHH điều chế khí oxi từ KMnO4.
+ Bài 31: “Tính chất- ứng dụng của H2” – Đưa khái niệm <i>chất khử, sự khử</i>.
+ Bài 32: “Phản ứng Oxi hóa – khử” – Nhắc lại <i>sự oxi hóa – chất khử - sự khử</i>.


Nêu K/n mới: Chất Oxi hóa – sự oxi hóa.



<b>* Hóa học 9:</b>


+ Bài 1 + 2: Thêm BT tính thành phần % về khối lượng của Oxit trong hỗn hợp 2 chất.
+ Bài 3 + 4: Thêm nhận biết HCl và muối Clorua.


+ Bài 7 + 8: GV làm TN, ý nghĩa pH, tra bảng tính tan…


+ Bài 18 + 19 + 20: “Dự đoán – kiểm tra và kết luận TCHH bằng thí nghiệm.
+ Bài 25: “Tính chất của PK” – đọc thêm quan điểm phi kim nhận electron.
+ Bài 28 + 29: Y/c liên hệ bảo vệ môi trường trong khi dạy về C và chu trình C.
+ Bài 34: Dừng ở lập CTPT theo % khối lượng nguyên tố.


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Bài 36: <i>Kĩ năng</i>: Phân biệt khí CH4 với khí khác, tính % …
+ Bài 37: Phân biệt C2H4 với CH4, tính % về thể tích.


+ Bài 39: Kiến thức: thêm khối lượng riêng, nhiệt độ sôi; phản ứng cộng Clo; viết PTHH cháy.
+ Bài 44: TCVL: có mùi, vị; phân biệt etylic với ben zen.


<b>* Ngoài các phát hiện trên, trong quá trính giảng dạy và áp dụng chuẩn KT-KN, GVBM</b>
<b>tự nghiên cứu và phát hiện thêm.</b>


<i><b>3.</b></i> <b>BÀI KIỂM TRA dưới 45 PHÚT</b>


- Thực hiện 01 bài viết / học kỳ; 01 bài từ lấy điểm bài thực hành
- Bài kiểm tra có 2 phần:


+ Trắc nghiệm : 4 điểm
+ Tự luận: 6 điểm.



- Tùy điều kiện, thống nhất nhóm bộ mơn tại trường mà thực hiện đúng thời điểm, hợp lý.
* <b>Thống nhất tại trường</b>: <b>Hóa 8</b> (HKI: Tiết - Tiết ).<b>Hóa 9</b>: (HKI: Tiết 15-Tiết 29)


<i><b>4.</b></i> <b>BÀI KIỂM TRA trên 45 PHÚT</b>


- Thực hiện theo PPCT của PGD&ĐT, năm học 2009 – 20010


- Có thiết lập ma trận đề, thẩm định đề (bằng số thứ tự của câu, in đậm) đính kèm trong giáo
án (1 đề); có đáp án biểu điểm.


- Bài kiểm tra có 2 phần:


+ Trắc nghiệm : 4đ, với từ hai dạng trắc nghiệm trở lên, dạng nhiều lựa chọn ≤ 0,5 đ/câu.
+ Tự luận: 6 điểm.


<i><b>5. MẪU BÀI THU HOẠCH THỰC HÀNH HOÁ:</b></i>


<b>TRƯỜNG THCS ………</b> <b>MƠN: HỐ HỌC</b>


Lớp: . . . BÀI THU HOẠCH THỰC HÀNH SỐ . . . .
Họ tên: . . . Ngày . . . / . . . /…… NĂM HỌC 200… – 200….
. <b>TÊN BÀI TH : . . . .</b>


<i>Điểm TB</i> <i>ĐIỂM</i>


<i>thao tác, kết quả TN</i>


<i>(10đ)</i> <i>Bài thu hoạch (10đ)</i>


 <b>NỘI DUNG THỰC HÀNH :</b>



<i>THỨ THỰ</i> <i>TÊN THÍ NGHIỆM</i> <i>CÁCH TIẾN HÀNH</i> <i>HIỆN THƯỢNG THU ĐƯỢC</i> <i>GIẢI THÍCH KẾT QUẢ</i>


<i><b>T.N 1</b></i>


<i><b>T.N 2</b></i>


* Tất cả bài thực hành đều chấm điểm, nhận xét.


* Bài thực hành lấy điểm hệ số 1: điểm nguyên; thu hoạch cá nhân, GV phải kèm đáp án
biểu điểm chấm bài thực hành trong giáo án.


<i><b>6. Mẫu giáo án :</b></i>


<i>Tuần……Tiết……</i>

<i>Ngày soạn …/…/…</i>



§.

Mẫu giáo án “BÀI MỚI”



</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>II.</b></i> <b>Chuẩn bị :</b>


- GV:


- HS:


<i><b>III.</b></i><b>Tiến Trình Dạy – Học :</b>


<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b> <b>NỘI DUNG</b>


<b>* Hoạt động 1: </b><i><b>Kiểm tra bài cũ và giới</b></i>
<i><b>thiệu bài mới (… phút)</b></i>



<i><b>……….</b></i>


<b>* Hoạt động 2: </b><i><b>Tìm hiểu… (… phút)</b></i>
<i><b>………</b></i>


<b>* Hoạt động …: Vận dụng – củng cố </b><i><b>(…</b></i>
<i><b>phút)</b></i>


<b>………</b>


<b>* Hoạt động …: Hướng dẫn học ở nhà </b><i><b>(… phút)</b></i>


<b>* Rút kinh nghiệm (nếu có) ………...</b>


§.

Mẫu giáo án “BÀI LUYỆN TẬP”



<b>I. Mục tiêu:</b>
-


<b>II. Chuẩn bị:</b>


- GV:


- HS:


<b>III. Tiến Trình Dạy – Học:</b>


<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS</b> <b>NỘI DUNG</b>



<b>* Hoạt động 1: </b><i><b>……… (… phút)</b></i>
<i><b>……….</b></i>


<b>* Hoạt động 2: </b><i><b>……… (… phút)</b></i>
<i><b>………</b></i>


<b>* Hoạt động …: ……….. </b><i><b>(… phút)</b></i>


<b>………</b>


<b>* Hoạt động …: Hướng dẫn học ở nhà </b><i><b>(… phút)</b></i>


<b>* Rút kinh nghiệm (nếu có) ………...</b>


§.

Mẫu giáo án “BÀI THỰC HÀNH”



<b>I. Mục tiêu:</b>


-


<b>II. Chuẩn bị:</b>


- GV:


- HS:


<b>III. Tiến Trình Dạy – Học:</b>


<b>HƯỚNG DẪN CỦA GV</b> <b>THỰC HÀNH CỦA HS</b>



<b>* Hoạt động 1: </b><i><b>……… (… phút)</b></i>
<i><b>……….</b></i>


<b>* Hoạt động 2: </b><i><b>……… (… phút)</b></i>
<i><b>………</b></i>


<b>* Hoạt động …: ……….. </b><i><b>(… phút)</b></i>


<b>………</b>


<b>* Hoạt động …: Hướng dẫn học ở nhà </b><i><b>(… phút)</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>7. Mẫu tham khảo :</b></i> + Xem mẫu đề kiểm tra, giáo án soạn theo chuẩn KT-KN (<i>đính kèm</i>)
+ Xem Video một tiết dạy luyện tập (<i>ở máy vi tính tổ</i>)


<i><b>8. Kiến nghị - đề xuất:</b></i>


<i><b>- Nhóm bộ mơn Hóa đề xuất BGH nhà trường:</b></i>


+ Sớm mua sắm bổ sung thiết bị, hóa chất như đã đề xuất.


+ Trang bị thêm sách chuẩn KT-KN Hóa 8+9 tại thư viện để GV thuận tiện mượn thực hiện
soạn giảng.


+ Làm bảng nội quy phịng thực hành Hóa.


+ Đưa ra quy định - nội dung cơng việc của giáo viên phịng bộ mơn Hóa.


Biên bản kết thúc lúc 17h cùng ngày, đã đọc lại cho mọi người cùng nghe, thống nhất ký tên
và thực hiện.



<b>Nhóm Trưởng</b> <b>Thư Ký</b>


Nguyễn Thị Thanh Phương. Mai Thiện Chánh


<b>Thành Viên:</b>


</div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×