Tiet 2 Tin 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Trịnh Cao Cờng Nội trú Bảo Yên

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

<i><b>Tuần: 1</b></i>

<i><b>Ngày soạn: 17.8.2010</b></i>
<i><b>Ngày giảng:6A: 19.8.2010</b></i>

<i><b>6B: 19.8.2010</b></i>

Tiết 2 - Bài 1

Thông tin và tin học

(Tiết 2)

<b>I. Mục tiêu.</b>

Kiến thức:

- Học sinh hiểu đợc thơng tin là gì, hoạt động thơng tin nh thế nào,
tầm quan trọng của nó.

- Biết máy tính là cơng cụ hỗ trợ con ngời trong các hoạt động TT. Có
khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.

 Kĩ năng:

- Thu nhận thông tin bằng các giác quan một cách nhanh nhạy nhất.

Thỏi :

- Tán thành, ủng hộ, tích cực.

<b>II. Đồ dùng dạy học.</b>

Giáo viên:
- Bảng phụ.

Học sinh:

- Đọc trớc bài ở nhà.

<b>III. Phơng pháp.</b>

Nêu vấn đề, vấn đáp, đồ dùng trực quan.

<b>IV. Tæ chøc giê häc.</b>

<b>Khởi động (5 phút): </b>

 Mơc tiªu: KiĨm tra bài cũ.

Cách tiến hành:

? Thụng tin l gỡ? Hãy lấy một vài VD về thông tin và cách tiếp nhận thơng
tin đó.

<b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b> <b>Ghi bảng</b>
<b>Hoạt động 1 (10 phút): hoạt động thông tin của </b>

<b>con ngêi</b>

 Mục tiêu: HS hiểu thuật ngữ “hoạt đông thông tin”.

 Đồ dùng dạy học: bảng phụ.

Cỏch tin hnh:
- Giảng giải hoạt động
thơng tin là gì.

- VD: Bạn lớp trởng lớp 6A
vào lúc 10 sáng 1/9 bạn
xuống phòng truyền thống
đội nghe cô Tổng Phụ
Trách giao nhiệm vụ cho
lớp buổi chiều lao động
chuẩn bị cho ngày khai
ging.

? Thông thờng các em tiếp

- Nghe, lĩnh héi.

- HS tr¶ lêi

<b>2. Hoạt động thơng tin</b>
<b>của con ngời.</b>

- Việc tiếp nhận, xử lí,
lu trữ và truyền (trao

đổi) thông tin đợc gọi
chung là hoạt động
thông tin.

- Trong hoạt động
thơng tin, xử lí thơng tin
đóng vai trị quan trọng
nhất.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Trịnh Cao Cờng Nội trú Bảo Yên

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
nhận thông tin bằng những

giác quan nào?

? Yờu cu hc sinh ly một
VD về việc tiếp nhận TT và
xử lí TT đó ra sao.

- NhËn xÐt, kÕt luËn.

- LÊy VD, nhËn xÐt,
bỉ xung ý kiÕn.

- Thơng tin trớc xử lí
gọi là thơng tin vào cịn
thơng tin nhận đợc sau

xử lí gọi là thơng tin ra.

<b>KÕt ln:</b>

Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ và truyền (trao đổi) thơng tin đợc gọi chung là
hoạt động thông tin.

<b>Hoạt động 3 (25 phút): hoạt động thông tin và tin học</b>

 Mục tiêu: HS hiểu mối quan hệ giữa hoạt động thông tin và tin học.

 Cách tiến hành:
- Hoạt động thông tin của
con ngời đợc tiến hành trớc
hết là nhờ các giác quan và
bộ não. Các giác quan giúp
con ngời trong việc tiếp
nhận thông tin. Bộ não thực
hiện việc xử lý, biến đổi,
đồng thời là nơi để lu trữ
thông tin thu nhận đợc.
- Yêu cầu học sinh lấy một
VD về việc con ngời đã
sáng chế ra phơng tiện giúp
con ngời khắc phục một số
khó khăn trong cs.

- Nghe, lÜnh héi.

- LÊy VD, nhËn xÐt,

bỉ xung ý kiÕn.

<b>3. Hoạt động thơng tin</b>
<b>và tin học.</b>

- Hoạt động thông tin
của con ngời đợc tiến
hành là nhờ các giác
quan và bộ não.

+ Giác quan thực hiện
việc tiếp nhận thông tin.
+ Bộ não thực hiện việc
xử lí, biến đổi và lu trữ
thơng tin thu nhận đợc.

<b>KÕt luËn:</b>

Với sự ra đời của MT, ngàng tin học ngày càng phát triển mạnh mẽ. Một
trong những nhiệm vụ chính của Tin học là nghiên cứu việc thực hiện các
hoạt động TT một cách tự động trên cơ sở sử dụng MTĐT.

<b>* Tỉng kÕt vµ híng dÉn häc tập ở nhà: (5p)</b>

- GV gọi 1 vài HS nhắc lại các kiến thức cơ bản của bài học.

- Yêu cầu về nhà học bài và trả lời các câu hỏi còn lại trong SGK/5.
- Đọc trớc bài: <i><b>Thông tin và biểu diễn thông tin.</b></i>

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

</div>

<!--links-->