SKKN: Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây dựng và phát triển cơ sở vật chất trường Mầm non thị trấn Sông Đốc

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ KINH NGHIỆM XÃ HỘI HÓA
GIÁO DỤC TRONG VIỆC XÂY DỰNG VÀ
PHÁT TRIỂN CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG
MẦM NON THỊ TRẤN SÔNG ĐỐC


1. Sự cần thiết, mục đích của việc viết sáng kiến kinh nghiệm:
Ngành giáo dục Việt Nam trong thời mở cửa đã liên tục phát triển để theo
kịp trình độ giáo dục một số nước trong khu vực và thế giới, ngành học Mầm
Non cũng vậy, nghị quyết đại hội Đảng lần thứ XI đã đưa vào thực hiện chiến
lược "Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục - đào tạo theo hướng chuẩn hóa,
hiện đại hóa, xã hội hóa, hội nhập quốc tế " Vì thế là một cán bộ quản lí trong
trường mầm non, để thế hệ tương lai của đất nước phát triển kịp với xu thế thời
đại, hàng năm tôi đều xây dựng kế hoạch phối hợp với phụ huynh các mạnh
thường quân các ban ngành đồn thể trong việc xã hội hóa giáo dục giúp nhà
trường tăng cường cơ sở vật chất.
Vì hiện nay trường mầm non thị trấn Sông Đốc hàng năm đều do kinh phí
nhà nước đầu tư chưa đảm bảo để nâng cấp sửa chữa cơ sở vật chất, mua sắm đồ
dùng đồ chơi, nhằm phục vụ cho nhu cầu phát triển giáo dục chăm lo cho thế hệ
tương lai của đất nước. Vậy làm thế nào để xây dựng cơ sở vật chất của trường
ngày càng khang trang là một cán bộ quản lý tơi đã suy nghĩ... phải tìm cách dựa
vào phụ huynh, mạnh thường quân để cải tạo cơ sở vật chất, phải nắm chắc
phương châm. Dựa vào nhân dân như lời Bác Hồ đã dạy :
" Dễ trăm lần khơng dân cũng chịu
khó van lần dân liệu cũng xong".
Chính vì thế tơi chọn viết sáng kiến " Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo
dục trong việc xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non thị trấn Sông Đốc".
2/ Phạm vi triển khai và thực hiện:
Qua q trình viết xong sáng kiến vào tháng 9/2011, tơi đã áp dụng vào

thực hiện đến tháng 5/2013. Tạị trường mầm non thị trấn Sông Đốc tôi đang
công tác tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên đều thấy sự cần thiết về xã hội hóa
giáo dục trong việc xây dựng cơ sở vật chất nhà trường quan trọng nên được
100% cán bộ, giáo viên , nhân viên ủng hộ.
3/ Mô tả sáng kiến kinh nghiệm:
Trường mầm non thị trấn Sơng Đốc được chuyển đổi từ khóm 1 sang
khóm 2 từ một trường có diện tích 174,2 m2 nay chuyển sang trường mới có
diện tích 1850 m2 có các phịng chức năng, sân chơi phịng học thống mát, có
bếp 1 chiều nhưng bên cạnh đó cịn nhiều thiếu thốn như khơng có sân khấu,
khơng có cây xanh, khơng có chỗ tổ chức lễ hội vui chơi cho trẻ, khơng có máy
phát điện, trong lớp thiếu quạt, ti vi, đầu DVD và trang thiết bị dạy học đồ dùng
đồ chơi còn thiếu nhiều.
Trong q trình dạy và học tơi đã thực hiện một số giải pháp để làm tốt
công tác xã hội hóa giáo dục như sau:
- Giải pháp 1: Cơng tác tham mưu
Là hiệu trưởng nhà trường tôi xác định cơng tác xã hội hóa giáo dục muốn
thực hiện tốt trước tiên phải làm tốt công tác tham mưu: cần trình bày giải thích


để chính quyền địa phương, các ban ngành đồn thể, đặc biệt là cha mẹ các cháu
hiểu được từng nội dung yêu cầu trong nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ của nhà
trường để từ đó có sự đồng thuận và ủng hộ tích cực; cụ thể nếu trang thiết bị
được sửa chữa bổ sung kịp thời tạo điều kiện cho đội ngũ thực hiện tốt nhiệm
vụ, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ngày càng tốt hơn.
Vì vậy tơi đã mời đồn gồm chính quyền địa phương, ban ghành đoàn thể,
các bậc phụ huynh.... tham quan thực tế nhà trường trong thời gian trường
chuyển sang điểm mới, đồn quan sát các hoạt động chăm sóc, ni dưỡng, giáo
dục trẻ tại các nhóm/lớp thấy thiếu ti vi, quạt điện, đồ dùng dạy học, khơng có
máy phát điện khi mất điện trẻ bị nóng và các hoạt khác có sử dụng điện khơng
hoạt động được, khơng có cây xanh bóng mát làm ảnh hưởng đến hoạt động

ngồi trời cảnh quan mơi trường, thêm vào đó giáo viên lao động vất vả hơn,
thời gian dài sẽ ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe, qua quat sát thực tế chính quyền
địa phương, cha mẹ các cháu đều thống nhất chủ trương đồng ý cho tiến hành bổ
sung cơ sở vật chất còn thiếu. kinh phí đầu tư do ban đại diện cha mẹ trẻ em đảm
trách.
- Giải pháp 2: Làm tốt công tác tuyên truyền cho cán bộ địa phương,
cán bộ, giáo viên nhà trường và cộng đồng phụ huynh trên địa bàn để mọi
người thấy được ý nghĩa của công tác xã hội hóa giáo dục mầm non.
Trước tiên chúng tơi phối hợp với chính quyền địa phương triển khai đến
tận cán bộ giáo viên nhà trường và các cán bộ ban ngành đoàn thể học tập các
chỉ thị Nghị Quyết của Đảng, của nhà nước về công tác đẩy mạnh xã hội hóa
giáo dục mà cụ thể xã hội hóa giáo dục mầm non.
Xây dựng kế hoạch lịch tuyên truyền xuyên suốt có sự đầu tư ở một số
thời điểm, tận dụng triệt để các cuộc hội họp, sinh hoạt của chi bộ, của các đoàn
thể, các buổi tổ chức lễ hội.
Phát huy đội ngũ tuyên truyền của nhà trường, truyền thanh thị trấn về các
hoạt động hội thi, lễ hội, các phong trào của nhà trường, tuyên truyền nêu gương
tốt các các cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh có thành tích tốt trong phong
trào xã hội hóa giáo dục mầm non .
Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường phối hợp với tổ y tế, hội phụ nữ,
ban nhân dân khóm, phịng khám đa khoa thị trấn, ban đại diện phụ huynh học
sinh hỗ trợ tuyên truyền những nội dung nuôi dạy trẻ sát với thực tế nâng cao
kiến thức chăm soc giáo dục trẻ và việc huy động trẻ trong độ tuổi đến trường .
Tại nhà trường tôi chú trọng phối hợp với phụ huynh chủ động tổ chức
tuyên truyền với nhiều hình thức như: Tổ chức hội thi "Bé khỏe bé ngoan, thi an
toàn giao thông, biểu diễn thời trang, tiếng hát mừng xuân, cô duyên dáng mẫu
mực, bé tập làm nội trợ " Tổ chức các buổi truyền thông qua các hoạt động như:
Khai giảng năm học mới, tết trung thu, sơ kết, tổng kết... góp phần tạo sự chuyển
biến trách nhiệm của nhân dân, đẩy mạnh phong trào xã hội hóa giáo dục.
- Giải pháp 3: Tăng cường bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên.

Đội ngũ giáo viên quyết định chất lượng giáo dục của nhà trường, trong
đó có cơng tác xã hội hóa giáo dục. Để làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục
trước hết về nhận thức của ban giám hiệu, giáo viên, nhân viên trong nhà trường
phải hiểu rõ vai trị của mình trong cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, từ đó làm
cho phụ huynh hiểu tin tưởng và tín nhiệm bằng những việc làm cụ thể của
mình. Vì vậy cán bộ, giáo viên, nhân viên phải tu dưỡng rèn luyện, phấn đấu
phải có tài có tâm, mặt khác nhà trường thường xuyên bồi dưỡng tập huấn, bồi
dưỡng thường xuyên về kiến thức quản lý giáo dục, mở chuyên đề, thao giảng,
dự giờ, học hỏi các đơn vị bạn, bồi dưỡng qua các hội thi, tổ chức các buổi bồi
dưỡng chuyên môn, triển khai các công văn, chỉ thị, quyết định của pháp luật
liên quan đến xã hội hóa giáo dục cho cán bộ giáo viên, bồi dưỡng cho giáo viên
kỹ năng tuyên truyền, tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên đi học nâng cao trình
độ lý luận chính trị, trình độ chun mơn nghiệp vụ, đánh giá thi đua bằng kết
quả giáo dục, bằng dư luận của phụ huynh học sinh ... Ngồi ra cịn đẩy mạnh
phong trào thi đua '' Dạy tốt, học tốt '' thực hiện nghiêm túc quy định của đạo
đức nhà giáo, gắn với nội dung cuộc vận động '' Dân chủ kỷ cương tình thương
trách nhiệm '' với thực hiện chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; tăng cường
rèn luyện tư cách đạo đức, phẩm chất, lối sống lương tâm nghề nghiệp, thực hiện
tốt cuộc vận động xây dựng '' Trường học thân thiện, học sinh tích cực '', '' Cuộc
vận động mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo''...
- Giải pháp 4 : Nâng cao chất lượng chăm sóc ni dạy trẻ
Chất lượng chăm sóc giáo dục là tiền đề quan trọng để tạo niềm tin cho
phụ huynh và là sức mạnh lan tỏa đến cộng đồng xã hội ... Tích cực thực hiện
các biện pháp giáo dục, nâng cao chất lượng bữa ăn hàng ngày giúp trẻ khỏe
mạnh, phát triển toàn diện, thực hiện lịch khám sức khỏe, cân, đo, theo dõi đánh
giá sức khỏe trẻ bằng biểu đồ tăng trưởng, bồi dưỡng riêng cho trẻ như cho trẻ
uống sữa, trái cây, pho mát... cho trẻ suy dinh dưỡng, yêu cầu phụ huynh quan
sát kiểm tra bữa ăn của trẻ, kết hợp việc tuyên truyền giáo dục theo từng chủ đề.

Vận động phụ huynh ủng hộ đồ dùng đồ chơi phục vụ các chủ đề học của trẻ mở
các buổi chuyên đề, tọa đàm có phụ huynh tham gia, phụ huynh ủng hộ khen
thưởng qua các hội thi, khen thưởng sơ kết, tổng kết...
- Giải pháp 5: Xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm
Chủ trương của nhà trường là tạo cảnh quan mơi trường xanh, sạch, đẹp
cho tồn bộ khn viên trong và ngồi lớp học mà khơng tốn khoản kinh phí
nào. Chúng tôi đã phát động phong trào '' tạo màu xanh cho trường, lớp'' các bậc
phụ huynh của mỗi lớp thi đua tận dụng vật liệu phế thải để tạo ra những bình
hoa ngộ nghĩnh dễ thương treo ở các hành lang trong sân trường, vận động phụ
huynh tặng các cây xanh nhỏ để tên trẻ vào bình cây xanh, ngồi các bình cây
xanh nhỏ vận động phụ huynh ủng hộ cây kiểng trồng ngồi sân, nhờ vậy khn
viên trường tạo được màu xanh tươi mát.
Tất cả đã tạo nên được một môi trường thân thiện, để cho trẻ ''Mỗi ngày
đến trường là một ngày vui''. Có thể nói trường mầm non thị trấn Sông Đốc đã


tạo được cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, đồ dùng đồ chơi được làm tự
nguyên vật liệu rẻ tiền nhưng giá trị sự dụng đạt hiệu quả cao.
- Giải pháp 6: Huy động và quản lý, sử dụng có hiệu quả nguồn lực
huy động từ sự đóng góp của cha mẹ học sinh.
Ngoài chế độ quy định về các khoản thu, ban đại diện cha mẹ học sinh các
lớp chủ động bàn với ban giám hiệu nhà trường cùng phối hợp đề xuất của ban
giám hiệu nhà trường xây dựng qũy hội, huy động sự hảo tâm của các phụ huynh
học sinh, đề ra kế hoạch thu và sử dụng, sau đó thống nhất trong hội nghị phụ
huynh học sinh toàn trường. Xây dựng quy chế phối hợp giữa hội đồng giáo dục
nhà trường với ban đại diện cha mẹ học sinh phù hợp với đặc điểm, hoạt động
của nhà trường: Tham gia giám sát các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, phối
hợp tổ chức các ngày lễ hội, khen thưởng giáo viên giỏi, bé khỏe bé ngoan, cháu
ngoan Bác Hồ, lễ hội mừng xuân và một số hội thi khác, trợ cấp cho trẻ có hồn
cảnh khó khăn, chi tiền điện, nước, sửa chữa nhỏ...

Song song với việc huy động nguồn lực, quản lý chặt chẽ các nguồn lực
được huy động là khâu quan trọng nhằm bảo đảm sử dụng hiệu quả, tiết kiệm
kinh phí. Nhà trường củng cố vai trò của ban đại diện cha mẹ học sinh, ban đại
diện cha mẹ học sinh trực tiếp tham gia điều hành các hoạt động cùng nhà
trường. Ban đại diện giám sát các nguồn huy động việc chi và sử dụng vào các
mục đích cơng khai rõ ràng, hàng năm tổng kết đánh giá các mặt mạnh mặt yếu,
đề ra giải pháp khắc phục, thông báo trong cuộc họp phụ huynh toàn trường.
4. Kết quả mang lại:
Theo số liệu chứng minh cho thấy qua áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào
thực hiện trong toàn trường từ tháng 9/2011 đến tháng 12/2012 kết quả đạt được
như sau:
Năm học
Số tiền huy
Số hiện vật huy
Các thành tích trường đạt
động được
động được
được
09/2011
294.350.000 Một máy phát điện, - Huân chương lao động hạng
21 cây quạt, 11 bộ ba.
bàn ghế đá, 40 cây - Cờ đơn vị thi đua xuất sắc
xanh, 41 bao xi 2010-2011.
- Bằng khen ban đại cha mẹ
măng...
học sinh có nhiều đóng góp
trong cơng tác xã hội hóa giáo
dục.
- Trường được nhận bằng công
nhận đạt chuẩn quốc gia mức

độ 1.
8/2012 đến 330.010.000 Quạt máy 25 cây, 4 - Cờ thi đua xuất sắc năm học
tháng
đầu DVD, 3 bộ 2011-2012.
5/2013
phun sương.


5/ Đánh giá phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:
Với những suy nghĩ trên chúng tôi đã áp dụng sáng kiến kinh nghiệm trên
đến các đoàn thể, các mạnh thường quân trên địa bàn thị trấn và cán bộ, giáo
viên, nhân viên phụ huynh tại nhà trường đều nhận được sự ủng hộ nhiệt tình, từ
khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào cơng tác xã hội hóa giáo dục đã đạt được
kết quả như; huy động được tổng số tiền là 624.360.000 (Sáu trăm hai bốn triệu,
ba trăm sáu chục ngàn đồng). Chi cho các hoạt động như lễ hội, khen thưởng
điện nước, sửa chữa nhỏ và rất nhiều hiện vật...
6/ Kiến nghị đề xuất:
- Biện pháp có tính quyết định trong công tác tham mưu là phải hoạch
định được bước đi thích hợp, kế hoạch xây dựng cụ thể, rõ ràng, nhất là thống
nhất chỉ tiêu và phải thực thi phù hợp có tính khả thi cao.
- Nhà trường phải có lịng kiên trì, nắm bắt thời cơ thích hợp để tham mưu
hiệu quả. Việc tham mưu khơng phải một lần có kết quả ngay mà phải tham mưu
nhiều lần. Công tác tham mưu phải được thực hiên thường xun, chủ động, tích
cực, dứt điểm, tránh hình thức.
- Chú trọng cơng tác xã hội hóa giáo dục để ngày càng phát triển trên diện
rộng, huy động mọi tổ chức đoàn thể, dân nhân trên địa bàn nhằm hỗ trợ nhiều
mặt cho nhà trường thực tốt nhiệm vụ giáo dục.
- Xã hội hóa giáo dục phải dựa vào cộng đồng, làm cho mỗi thành viên
trong cộng đồng thấy rõ ý nghĩa của phát triển giáo dục mầm non trong sự
nghiệp giáo dục. Hoạt động xã hội hóa giáo dục phải đảm bảo tính dân chủ, bình

đẳng và cơng khai.
- Việc tổ chức thực hiện các nội dung phải rõ ràng, phải tạo được niền tin
đối với các cấp lãnh đạo, phụ huynh, nhân dân bằng việc làm không ngừng nâng
cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.
Xác nhận của Thủ trưởng đơn vị
2013
P. Hiệu trưởng

Trịnh Vân Tuyến

Sông Đốc, ngày 20 tháng 05 năm
Người viết sáng kiến

Trần Thị Hương


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Sông Đốc, ngày 20 tháng 05 năm 2013

BÁO CÁO
TÓM TẮT NỘI DUNG HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN
- Tên sáng kiến: Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây
dựng và phát triển cơ sở vật chất trường mầm non thị trấn Sông Đốc.
- Tên cá nhân: Trần Thị Hương
- Thời gian đã được triển khai thực hiện: Từ ngày 7/9/2011 đến ngày
20/05/2013.
1/ Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến kinh nghiệm:
Ngành giáo dục Việt Nam trong thời mở cửa đã liên tục phát triển để theo
kịp trình độ giáo dục một số nước trong khu vực và thế giới, ngành học Mầm

Non cũng vậy . Vì thế là một cán bộ quản lí trong trường mầm non, để thế hệ
tương lai của đất nước phát triển kịp với xu thế thời đại hàng năm tôi đều xây
dựng kế hoạch phối hợp với phụ huynh các mạnh thường quân các ban ngành
đồn thể trong việc xã hội hóa giáo dục giúp nhà trường tăng cường cơ sở vật
chất.
2/ Phạm vi áp dụng:
Qua quá trình viết xong sáng kiến vào tháng 9/2011, tôi đã áp dụng vào
thực hiện đến tháng 5/2013. Tạị trường mầm non thị trấn Sông Đốc .
3/ Mô tả sáng kiến kinh nghiệm:
- Giải pháp 1 : Công tác tham mưu
Là hiệu trưởng nhà trường tôi xác định công tác xã hội hóa giáo dục muốn
thực hiện tốt trước tiên phải làm tốt cơng tác tham mưu: cần trình bày giải thích
để chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể, đặc biệt là cha mẹ các cháu
hiểu được từng nội dung yêu cầu trong nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ của nhà
trường để từ đó có sự đồng thuận và ủng hộ tích cực.
- Giải pháp 2: Làm tốt công tác tuyên truyền cho cán bộ địa phương,
cán bộ, giáo viên nhà trường và cộng đồng phụ huynh trên địa bàn để mọi
người thấy được ý nghĩa của cơng tác xã hội hóa giáo dục mầm non.
Trước tiên chúng tơi phối hợp với chính quyền địa phương triển khai đến
tận cán bộ giáo viên nhà trường và các cán bộ ban ngành đoàn thể học tập các
chỉ thị Nghị Quyết của Đảng, của nhà nước về công tác đẩy mạnh xã hội hóa
giáo dục mà cụ thể xã hội hóa giáo dục mầm non.
- Giải pháp 3: Tăng cường bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên.


Đội ngũ giáo viên quyết định chất lượng giáo dục của nhà trường, trong
đó có cơng tác xã hội hóa giáo dục.
- Giải pháp 4: Nâng cao chất lượng chăm sóc ni dạy trẻ.
Chất lượng chăm sóc giáo dục là tiền đề quan trọng để tạo niềm tin cho
phụ huynh và là sức mạnh lan tỏa đến cộng đồng xã hội ... Tích cực thực hiện

các biện pháp giáo dục, nâng cao chất lượng bữa ăn hàng ngày giúp trẻ khỏe
mạnh, phát triển toàn diện, thực hiện lịch khám sức khỏe, cân, đo cho trẻ.
- Giải pháp 5: Xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm.
Chủ trương của nhà trường là tạo cảnh quan mơi trường xanh, sạch, đẹp
cho tồn bộ khn viên trong và ngồi lớp học.
- Giải pháp 6: Huy động và quản lý, sử dụng có hiệu quả nguồn lực
huy động từ sự đóng góp của cha mẹ học sinh.
Ngoài chế độ quy định về các khoản thu, ban đại diện cha mẹ học sinh các
lớp chủ động bàn với ban đại diện cha mẹ nhà trường cùng với phối hợp đề xuất
của ban giám hiệu nhà trường xây dựng quỹ hội, huy động sự hảo tâm của các
phụ huynh học sinh.
4. Kết quả hiệu quả mang lại:
Năm học Số tiền huy Số hiện vật huy Các thành tích trường đạt được
động được
động được
2011294.350.000 Một máy phát - Huân chương lao động hạng ba
2012
điện, 21 cây quạt, - Cờ đơn vị thi đua xuất sắc 201011 bộ bàn ghế đá, 2011.
40 cây xanh, 41 - Bằng khen ban đại cha mẹ học
sinh có nhiều đóng góp trong
bao xi măng...
cơng tác xã hội hóa giáo dục.
- Trường được nhận bằng công
nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ
1.
8/2012
330.010.000 Quạt máy 25 cây, - Cờ thi đua xuất sắc năm học
đến tháng
4 đầu DVD, 3 bộ 2011-2012.
05/2013

phun sương.
5/ Đánh giá phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:
Với những suy nghĩ trên chúng tôi đã áp dụng sáng kiến kinh nghiệm trên
đến các đoàn thể trên địa bàn thị trấn các mạnh thường quân, cán bộ, giáo viên,
nhân viên phụ huynh tại nhà trường đều nhận được sự ủng hộ nhiệt tình.
6/ Kiến nghị đề xuất:
- Biện pháp có tính quyết định trong công tác tham mưu là phải hoạch
định được bước đi thích hợp, kế hoạch xây dựng cụ thể, rõ ràng, nhất là thống
nhất chỉ tiêu và phải thực thi phù hợp có tính khả thi cao.
Xác nhận của Thủ trưởng đơn vị
Sông Đốc, ngày 20 tháng 5 năm
2013
P. Hiệu trưởng
Người viết


Trịnh Vân Tuyến
Trần Thị Hương
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạn phúc
Sông Đốc, ngày 20 tháng 5 năm 2013

ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi: Hội đồng xét, cơng nhận SKKN, huyện Trần Văn Thời, Tỉnh Cà Mau.
- Họ và tên: Trần Thị Hương
- Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Thị Trấn Sông Đốc, huyện Trần Văn
Thời, tỉnh Cà Mau.
- Đề nghị hội đồng SKKN năm học 2012- 2013 như sau:
1. Tên sáng kiến: Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây
dựng và phát triển cơ sở vật chất trường mầm non thị trấn Sông Đốc.

2. Sự cần thiết ( lí do nghiên cứu):
Ngành giáo dục Việt Nam trong thời mở cửa đã liên tục phát triển để theo
kịp trình độ giáo dục một số nước trong khu vực và thế giới, ngành học Mầm
Non cũng vậy. Vì thế là một cán bộ quản lí trong trường mầm non, để thế hệ
tương lai của đất nước phát triển kịp với xu thế thời đại hàng năm tôi đều xây
dựng kế hoạch phối hợp với phụ huynh các mạnh thường quân các ban ngành
đoàn thể trong việc xã hội hóa giáo dục giúp nhà trường tăng cường cơ sở vật
chất.
3. Nội dung cơ bản của sáng kiến:
- Giải pháp 1: Công tác tham mưu
- Giải pháp 2: Làm tốt công tác tuyên truyền cho cán bộ địa phương, cán
bộ, giáo viên nhà trường và cộng đồng phụ huynh trên địa bàn để mọi người
thấy được ý nghĩa của công tác xã hội hóa giáo dục mầm non.
- Giải pháp 3: Xây dựng mối liên kết giữa nhà trường với gia đình và xã
hội, phát huy sức mạnh tổng hợp, tham gia nâng cao chất lượng giáo dục mầm
non.
- Giải pháp 4: Tăng cường bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên.
- Giải pháp 5: Nâng cao chất lượng chăm sóc ni dạy trẻ.
- Giải pháp 6: Xây dựng mơi trường cảnh quan sư phạm.
- Giải pháp 7: Huy động và quản lý, sử dụng có hiệu quả nguồn lực
huyđộng từ sự đóng góp của cha mẹ học sinh.
4. Phạm vi áp dụng:


Với sáng kiến này có thể áp dụng đến chính quyền địa phương, ban ghành đoàn
thể, các mạnh thường quân, phụ huynh trong tồn trường mầm non thị trấn Sơng
Đốc.
5. Hiệu quả đạt được:
Năm học Số tiền huy
Số hiện vật huy

động được
động được
9/2011
294.350.000 Một máy phát điện,
21 cây quạt, 11 bộ
bàn ghế đá, 40 cây
xanh, 41 bao xi
măng...

Các thành tích trường đạt
được
- Huân chương lao động hạng
ba
- Cờ đơn vị thi đua xuất sắc
2010-2011
- Bằng khen ban đại cha mẹ
học sinh có nhiều đóng góp
trong cơng tác xã hội hóa giáo
dục
- Trường được nhận bằng
công nhận đạt chuẩn quốc gia
mức độ 1.
8/2012
206.720.000 Quạt máy 35 cây, 5 - Cờ thi đua xuất sắc năm học
đến tháng
cây xanh.
2011-2012
02/2013
Người đăng kí

Trần Thi Hương