dso 7 t 78

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Giáo án đại số 7

Giỏo Viờn: Lờ ỡnh Thch

Tit 7:

LUYệN TậP

<i>Ngày soạn:...</i>

<b>I . Mơc tiªu :</b>

<b>- HS: </b>Tìm đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ . Tìm một số khi biết giá trị tuyệt
đối của nó , biết cộng , trừ , nhân , chia các số thập phân .

- Biết so sánh các số hữu tỉ các phÐp tÝnh vỊ sè h÷u tØ .

- Vận dụng các tính chất các phép tốn về số hữu tỉ để tính tốn hợp lý .

<b>II. chn bÞ:</b>

- GV: Bảng phụ ghi bài tập 26: Sử dụng máy tính bỏ túi.
- HS: Bảng phụ nhóm, máy tính bỏ túi.

<b>III. Ph ơng pháp</b>

- Gi m vấn đáp kết hợp thuyết trình

<b>IV. Hoạt động trên lớp : </b>
<b>1 / ổ n định lớp :</b>

<b> 2 / KiĨm tra bµi cị</b> : (8 phót)

<i><b>Hoạt động của giáo viên :</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh :</b></i>

HS1: a / Hoàn thành công thức sau ( với
x là số h÷u tØ ) ... nÕu ...

... nÕu ...
<i>x</i> _



b / T×mx biÕt

<i>x</i> =

2
1

<i>x</i> = 0, <i>x</i> = 0,125

HS 2 : Sữa bài 20 trang 15

a / = 4,7 b / =0
c/ =3,7

HS1 :

a) x nÕu x 0

nÕu x<0
<i>x</i>

<i>x</i>






b) x = 1
2

 ; x = 0 ;x = 0,125

HS 2 : Sữa bài 20 trang 15

a / = 4,7 b / =0
c/ =3,7

<b>3 / Bµi míi :</b>

<b>Hoạt động 1 : Thực hiện các bài toán luyện tập </b>.(35 phút)
Hs làm các bài tp

Hớng dẫn : Trớc tiên hÃy rút gọn
phân số

1 Hs làm bài phần b

3 Hs lờn bảng sữa ( sau khi cả lớp
đã làm xong )

Hs nhắc lại <i>x</i> = 2,3
x = ?

Vậy bài 25 a/ ta có mấy trờng hợp ?
Sau khi cả lớp làm xong , Gv gọi 3
hs lên làm mà không cần nhìn sgk
thi đua xem ai giÃi nhanh

<b>Bài 21 trang 15:</b>

a / Các phân số cũng biểu diễn một số hữu tỉ
là :
63
27

vµ
84
36

;
35
14

,
65
26

vµ
85
34


;
b / Ba cách viết của

7
3

là
7
3

=
14
6

=
63
27

=
84
36

<b>Bài 22 trang 16:</b> sắp theo thứ tự lớn dần

13
4
3
,

0
0
6
5
875
,
0
3
2

1

<b>Bài 23 trang 16:</b>

a / 1 1,1
5

4



  1,1

5
4



b / -500 < 0 < 0,001  -500 < 0,001

c /
38
13
39
13
3
1
36
12
37
12
37
12








38
13
37
12



<b>Bµi 25 trang 16:</b>

a / <i>x</i> 1,7 = 2,3  x-1,7 = 2,3 hc x -1,7 =
-2,3

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Giáo án đại số 7

Giáo Viên: Lê Đình Thạch

b / T¬ng tù : x =

12
5



hc x =

12
13



<b>Bài 26 trang 16 :</b> Hs sử dụng máy tính bỏ túi
để làm

<b>4 / H ớng dẫn học bài ở nhà </b> : (2phút)
_Học ôn lại từ bài 1 đến bài 4 sgk .
_Lm bi tp 24 trang 16

_Chuẩn bị bài Luỹ thừa của một số hữu tỉ

_ Ôn lại “Lủ thõa víi sè mị cđa mét sè tù nhiªn “ 2 c«ng thøc :
TÝch cđa hai l thõa cïng c¬ sè .

Th¬ng cđa hai l thõa cïng cë sè .

<b>IV. Rót kinh nghiƯm:</b>

TiÕt 8

L THừA CủA MộT Số HữU Tỉ

<i>Ngày soạn:...</i>

<b>I . Mục tiêu :</b>

a) Kiến thức: Học sinh hiểu khái niệm l thõa víi sè mị tù nhiªn cđa mét sè hữu
tỉ, biết các quy tắc nhân chia hai luỹ thừa cùng cơ số , quy tắc tính luỹ thừa của luü
thõa

b) Kĩ năng: vận dụng đợc các quy tắc nờu trờn trong tớnh toỏn .

<b>II. Ph ơng tiên day häc :</b>

- GV: Sgk , b¶ng phơ , phÊn màu, máy tính bỏ túi .
- HS: Bảng phụ nhóm, máy tính bỏ túi.

<b>III. Ph ơng pháp</b>

- Gợi mỡ vấn đáp kết hợp thuyết trình

<b>IV. Hoạt động Dạy - học </b>
<b>1) ổ n định lớp:</b>

<b>2) KiĨm tra bµi cị :</b> (8 phót)

<i><b>Hoạt động của giáo viên :</b></i> <i><b>Hoạt động của hc sinh :</b></i>

Phát biểu và viÕt c«ng thøc nh©n, chia

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Giáo án đại số 7

Giáo Viên: Lê Đình Thạch

23_{. 2}2 ₌ ₅4_{: 5}3 ₌

Gv : Khẳng định các quy tắc đó cũng
đúng với luỹ thừa mà cơ số là số hữu tỉ

25_{= 32; 5}2_{= 25}

<b>3) Bµi míi </b>

<b>Hoạt động 1: </b>Luỹ thừa với số mũ tự nhiên<b>:</b> (7 phút)
Cho n  N

Luü thõa bËc n cña sè hữu tỉ x là gì ?
1 hs lên ghi c«ng thøc

xn₌

thõa sè

...
<i>n</i>

<i>x</i> <i>x</i>

    

NÕu x =
<i>b</i>
<i>a</i>

th× xn_{= ?}

Cho HS lµm ?1

<b>1 / L thõa víi sè mị tù nhiên :</b>

<i>Luỹ thừa bậc n của số hữu tỉ x lµ tÝch</i>
<i>cđa n thõa sè x ( n lµ sè tự nhiên lớn hơn</i>
<i>1)</i>

xn₌

thừa số

...
<i>n</i>

<i>x</i> <i>x</i>

   (x  Q , n N ; n > 1 )
NÕu x =

<i>b</i>
<i>a</i>

thì <i>n</i>
<i>b</i>
<i>a</i>





₌
<i>b</i>
<i>a</i>
.
<i>b</i>
<i>a</i>
<i>b</i>
<i>a</i>
=
<i>n</i>
<i>b</i>
<i>n</i>
<i>a</i>
Làm phần ? 1 trang 17

Quy íc x0_{= 1}

<b>Hoạt động 2 : </b>Luỹ thừa của tích , của thơng.(8 phút<b>)</b>

Gv chỉ lại 2 công thức đã kiểm
tra đầu giờ  đối với số hữu tỉ ta
cũng có cơng thức trên

<b>2 / Tích và th ơng của hai luỹ thừa cùng cơ số</b>

Khi nhân hai luỹ thừa cùng cơ số , ta giữ nguyên
cơ số và cộng hai số mũ

<b> x m_{. x}n_{= x}m + n </b>

Khi chia hai luü thõa cùng cơ số khác 0 , ta giữ
nguyên cơ số và lấy số mũ cũa luỹ thừa bị chia
trừ đi sè mị cđa l thõa chia :

<b> x m_{: x}n_{= x}m - n _(x</b>_₀_;<i>_m</i>_<i>_n</i><b>₎</b>

<i>Lµm phÇn ? 2 trang 18 SGK</i>

<b>Hoạt động 3: </b>Luỹ thừa của luỹ thừa<b>:</b> (10phút)

Gv gỵi ý 03_{= 0. 0 . 0}

2 hs tÝnh vµ so sánh

HÃy nhận xét xem số mũ 6 và số
mũ 2 và 3 có quan hệ gì ?

6 = 2 .3

H·y viÕt c«ng thức và phát biểu
quy tắc

Vài hs nhắc lại

Tính ; 23 _{. 2}2_{= (2}3₎3₌

Khi nµo am_.an_{= a}m .n

( a 0 , m , n N)

( Khi m= n =0 hc m =n =2 )

<b>3/ Luỹ thừa của luỹ thừa </b>

<i>Làm phần? 3 trang 18 SGK</i>

a / (22₎3 _{= 2}2 _{. 2}2_{. 2}2 _{= 2}6_{= 64}

26 _{= 2. 2. 2 .2 . 2 .2 = 64}

vËy (22₎3_{= 2}6

b / T¬ng tù ;

Khi tÝnh l thõa cđa l thõa , ta giữ nguyên
cớ số và nhân hai cơ số :

<b> (x m₎n _{= x}mn </b>

<i>Làm phần ? 4 trang 18</i>
<i>Làm bµi tËp 29 trang 19 </i>

Chó ý : am_.an __(am₎n

Hoạt động 4 :Củng cố (10 phút)
Làm bài 30 trang 19

a / x :

3
2
1






 =
-2
1

b/  





 _.<i>_x</i>

4

3 5 7
4
3







Làm bài 31 trang 19 _{Giải đáp cho câu}
hỏi nêu ở đầu bài .

x =
16
1

x =
16
9

<b>4/ H íng dÉn häc bµi ë nhµ</b> :<b> </b> (2 phút)
_ Học bài công thức + quy tắc

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Giáo án đại số 7

Giỏo Viờn: Lờ ỡnh Thch

_ Chuẩn bị xem trơc bài “ L thõa cđa mét sè h÷u tØ (tt) “
_TÝnh nhanh ( 0,125)3_{. 8}3

</div>

<!--links-->