BC TK 20092010

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT HỒNG NGỰ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
<b>TRƯỜNG THCS THƯỜNG THỚI HẬU A Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc</b>

<b> </b>

Số: /BC-THCSTTHA Thường Thới Hậu A, ngày 25 tháng 5 năm 2010

<b>BÁO CÁO</b>

<b>Tình hình giáo dục trung học năm học 2009-2010</b>
<b>A. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010 </b>

<b>I. HỌC SINH, GIÁO VIÊN, LOẠI HÌNH TRƯỜNG </b>
<b>1. Học sinh Cấp THCS</b>

- Tổng số học sinh: 409, trong đó:
+ Số học sinh nữ: 207, tỉ lệ: 50.6 %

+ Số học sinh dân tộc thiểu số:0 , tỉ lệ: 0 %
- So với năm học trước (tăng, giảm): 14 , tỉ lệ:3.3%

- Số HS bỏ học (B/c số học sinh giảm, bỏ học so với đầu năm học): 9, tỉ lệ: 2.4 %
<b>2. Đội ngũ giáo viên Cấp THCS</b>

- Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 30
Trong đó: + Cán bộ quản lý: 02

+ Giáo viên đang giảng dạy: 25

+ Nhân viên thí nghiệm, thư viện, hành chính: 02

- Những mơn học thiếu giáo viên và số lượng thiếu: 0
- Giáo viên thừa (nếu có): 01 (Tốn)

<b>II. KẾT QUẢ CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC</b>
<b>1. Thực hiện kế hoạch giáo dục </b>

a) Chỉ đạo thực hiện CT-SGK THCS: thực hiện đúng hướng dẫn của SGDĐT
(CV 39/SGDĐT-GDTrH, <i>,</i>ngày 11 tháng 01 năm 2010).

b) Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày: chưa thực hiện.
c)Thực hiện dạy học tự chọn:

-Khối 6: Dạy tự chọn 2 mơn Ngữ văn và Tốn.

-Khối 7,8,9 dạy các mơn: Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh, Hóa học, Vật lí.
d) Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng:

Tất cả giáo viên đều được tập huấn chuẩn kĩ năng, kiến thức ( trừ Ngữ văn
và Vật lí chưa có tài liệu). Việc soạn bài, giảng dạy và ra đề kiểm tra thực hiện theo
hướng bám chuẩn kiến thức, kỹ năng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

e) Triển khai dạy học tích hợp giáo dục môi trường: trong năm, , tất cả các
giáo viên đều thực hiện tốt việc tích hợp giáo dục mơi trường vào các môn theo
hướng dẫn của ngành.

g) Triển khai dạy học tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả:
trong năm, , tất cả các giáo viên đều thực hiện tốt việc tích hợp sử dụng năng lượng
tiết kiệm và hiệu quả vào các môn theo hướng dẫn của ngành.

h) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá: Việc kiểm tra,
đánh giá thực đơn vị thực hiện theo các phương châm sau:

-Kiểm tra nghiêm túc.

-Đề kiểm tra ra theo hướng chuẩn kĩ năng kiến thức và các mức độ biết, thông
hiểu, vận dụng một cách phù hợp.

-Không ra đề kiểm tra theo hướng u cầu học sinh thuộc lịng máy móc mà
u cầu học sinh hiểu bài, trình bày theo khả năng tiếp thu tri thức.

i) Xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng
dạy: Đơn vị đã mở một trang web riêng cho trường (từ trang violet.vn) và vận động
giáo viên của đơn vị đóng góp các tư liệu dạy học. Đơn vị chưa có máy chiếu nên
việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy chưa thực hiện được.

Đánh giá:

*Thuận lợi: được sự hướng dẫn kịp thời của PGDĐT, lực lượng giáo viên tiếp
thu tốt yêu cầu, nhiệm vụ.

*Khó khăn: chưa có điều kiện ứng dụng CNTT trong giảng dạy.

*Kết quả đạt được: Học sinh tiếp thu được nhiều kiến thức về khoa học và đời
sống, môi trường, tiết kiệm năng lượng. Công tác kiểm tra, đánh giá chính xác hơn.
Học sinh có ý thức học tập tốt hơn.

* Kinh nghiệm: tận dụng tốt các tiết tự chọn để nâng yếu, tích hợp nội dung
giáo dục mơi trường, tiết kiệm năng lượng vào phong trào thi đua xây dựng trường

học thân thiện, học sinh tích cực.

<b>2. Thực hiện quy chế chuyên môn </b>

a) Thực hiện ba công khai trong các trường học: Đã triển khai Thông tư số
09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 5 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo cho toàn thể giáo viên nhà trường, chuẩn bị tất cả số liệu để công khai vào
tháng 06/2010 như thông tư quy định.

b) Quản lí chun mơn: BGH quản lí cơng tác giảng dạy và các hoạt động
chuyên môn khác ( thanh tra, dự giờ, thao giảng hội giảng, kiểm tra , đánh giá, quy
chế cho điểm, xếp loại ….) đều đặn. Việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo
viên tốt. trong năm , khơng có giáo viên nào sai phạm trong công tác chuyên môn.

c) Tổ chức kiểm tra học kỳ I, thi chọn học sinh giỏi:

-Kiểm tra học kì I: thực hiện đúng quy định và hướng dẫn của ngành.

-thi chọn học sinh giỏi: tổ chức cho giáo viên chọn học sinh giỏi từ các năm
trước, bồi dưỡng liên tục và tổ chức thi cấp trường đầy đủ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Đánh giá giáo viên: Giáo viên được kiểm tra, động viên, nhắc nhở thường
xuyên qua thanh tra định kì, thanh tra đột xuất và việc kiểm tra hồ sơ sổ sách, bài
soạn. Cuối năm giáo viên được đánh giá bằng hai hình thức: chuẩn nghề nghiệp
giáo viên và đánh giá công chức.

-Học sinh: Đánh giá theo QĐ 40/QĐ-BGDĐT.
<b>3. Thực hiện các hoạt động giáo dục </b>

a) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp: thực hiên các chuyên đề theo quy định.

b) Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: thực hiện theo phân phối chương
trình mới, có đa dạng hóa các hình thức tổ chức và quy mơ tổ chức : làm theo đơn
vị lớp, khối, buổi học, ngoại khóa, và các hình thức có lồng ghép các hoạt động vui
chơi khác.

<b>III. PHỔ CẬP GIÁO DỤC, XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA</b>
<b>VÀ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC </b>

<b>1. Phổ cập giáo dục giáo dục trung học cơ sở </b>
<b>a) Chỉ đạo thực hiện kế hoạch PCGDTHCS. </b>

- Thuận lợi: Đơn vị đạt chuẩn PCGD THCS năm 2007, hiện nay vẫn duy trì
đạt chuẩn và đang trong gia đoạn theo dõi số liệu chuẩn bị cho PC trung học.

- Khó khăn: Số học sinh bỏ học, lưu ban cịn cao.

<b>b) Phổ cập GD trung học 12 năm</b>(điều tra, lập đề án, thực hiện...)
+Tiếp tục làm tốt công tác hướng nghiệp cho học sinh.

+Phối hợp chặt với trường THPT quản lí địa bàn trong việc điều tra, quản lí số
liệu, hỗ trợ cho công tác PC trong thời gian tới.

<b>2. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia </b>
Chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.

- Thuận lợi: Được sự quan tâm, đầu tư của ngành, của chính quyền các cấp.
- Khó khăn: thiếu thốn CSVC, quy mơ, khn viên trường và diện tích xây
dựng.

- Các biện pháp: tham mưu cấp trên, tranh thủ các nguồn đầu tư, đẩy mạnh

công tác XHH GD. Phát triển các mặt hoạt động theo hướng đạt chuẩn về nhân sự
và các mặt khác.

<b>3. Kết quả kiểm tra công nhận trường học thân thiện, học sinh tích cực: </b>....
<b>IV. XÂY DỰNG CSVC, TỰ LÀM VÀ MUA SẮM THIẾT BỊ DẠY HỌC</b>
<b>1. Xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học </b>

a) Thuận lợi, khó khăn:

-Thuận lợi: Được PGD-ĐT quan tâm đầu tư nâng cấp CSVC và thụ hưởng từ
nguồn chương trình 135.

-Khó khăn: trang thiết bị dạy học đang xuống cấp, đơn vị thiếu kinh phí trang
bị.

b) Giải pháp:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

-Học sinh: tổ chức cho học sinh thi làm đồ dùng học tập. Số lượng đồ dùng dự
thi được sử dụng trong công tác dạy học của đơn vị.

-Vận động học sinh tặng sách giáo khoa đã sử dụng cho trường.
<b>2. Kết quả</b>

-Có hơn 30 đồ dùng dạy học , học tập được làm mới.

-tiếp nhận hơn 30 quyển sách giáo khoa từ học sinh đóng góp.

<b>3. Kết quả kiểm tra cơng nhận trường học thân thiện, học sinh tích cực:</b>
trường tự đánh giá: đạt loại Khá.

<b>V. ĐÁNH GIÁ CHUNG </b>
<b>1. Kết quả đạt được</b>

a) Ưu điểm: các hoạt động giảng dạy và hoạt động giáo dục khác được tổ chức
đầy đủ, chất lượng hai mặt học lực, hạnh kiểm được nâng lên, tỉ lệ học sinh bỏ học
giảm, các phong trào đạt kết quả tốt. Phong trào xây dựng “trường học thân thiện,
học sinh tích cực” có tiến bộ. Việc thực hiện các cuộc vận động “học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” do Bộ chính trị phát động, và các phong
trào “Hai khơng” với 4 nội dung do BGDĐT và cuộc vận động “mỗi thầy cô giáo
là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” do Cơng đồn ngành giáo dục phát
động và chủ đề năm học “ Đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục” được
thực hiện tốt.

b) Khuyết điểm:

Công tác ứng dụng công nghệ thơng tin vào quản lí và giảng dạy chưa đạt u
cầu. Hiệu quả cơng tác XHH giáo dục cịn thấp. Việc thực hiện phong trào xây
dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” cịn mặt chưa đạt. Chất lượng
giảng dạy các mơn văn hóa có mơn cịn thấp, thiết bị dạy học hư hỏng, xuống cấp
chưa được đầu tư kịp thời.

<b>2. Bài học kinh nghiệm</b>

Huy động tiềm năng của giáo viên, động viên kịp thời các giáo viên gặp khó
khăn trong cơng tác, có chế độ đãi ngộ giáo viên hợp lí. Phối hợp tốt với CMHS sẽ
góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

<b>VI. KIẾN NGHỊ :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>B. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011</b>

<b>I. Nhiệm vụ trọng tâm:</b>

<b>1. Thực hiện kế hoạch giáo dục : tiếp tục thực hiên đầy đủ các nội dung</b>
dạy học tự chọn, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, giáo dục địa phương, dạy
học tích hợp giáo dục mơi trường, tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu
quả, tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo dức Hồ Chí Minh. Thực
hiện tốt đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá. Xây dựng nguồn học liệu
mở, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy trong điều kiện cho phép.

<b>2. Thực hiện quy chế chuyên môn </b>

Thực hiện ba công khai trong các trường học, thực hiện tốt cơng tác quản lí
chun mơn, các kì thi, kiểm tra học kì, đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá, chỉ
đạo đánh giá xếp loại học sinh theo quy định.

<b>3. Thực hiện các hoạt động giáo dục </b>

a) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp: thực hiên các chuyên đề theo quy định.
b) Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: thực hiện theo phân phối chương
trình mới, có đa dạng hóa các hình thức tổ chức và quy mô tổ chức : làm theo đơn
vị lớp, khối, buổi học, ngoại khóa, và các hình thức có lồng ghép các hoạt động vui
chơi khác.

<b>4. Phổ cập giáo dục, xây dựng trường chuẩn quốc gia và trường học thân</b>
<b>thiện, học sinh tích cực:</b>

Tiếp tục duy trì chuẩn PC THCS, hỗ trợ trường THPT cơng tác PC THPT, đẩy
mạnh việc hồn thành các tiêu chí xây dựng trường chuẩn quốc gia theo thông tư
mới, tiếp tục đẩy mạnh việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.

Tiếp tục qn triệt, triển khai Thơng tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng
5 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cho toàn thể giáo viên nhà
trường, chuẩn bị tất cả số liệu để công khai vào tháng 6 và tháng 9/2010 như thông
tư quy định.

5. Xây dựng CSVC, mua sắm và tự làm ĐDDH
<b>II. Phương hướng thực hiện </b>

Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nắm bắt kịp thời chủ trương chính sách của Đảng,
của nhà nước và của ngành về công tác giáo dục.

Phối hợp tốt 3 môi trường giáo dục để quản lí và tạo điều kiện tốt cho học sinh
học tập và rèn luyện.

Tham mưu với các cấp trong việc đầu tư xây dựng CSVC, thiết bị dạy học của
đơn vị theo hướng chuẩn hóa.

Vận động tồn thể giáo viên thực hiện tốt các phong trào thi đua và các cuộc
vận động của Đảng, nhà nước và của ngành.

Thực hiện tốt công tác thi đua của của đơn vị.

<b>HIỆU TRƯỞNG</b>
<i><b>Nơi nhận :</b></i>

</div>

<!--links-->