chuong trinh tap huan GD ki nang song mon GDCD

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>BÀI MỞ ĐẦU</b>

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu làm quen </b>

(Trò chơi

tìm bạn)

u cầu tìm hiểu các thơng tin sau :

-

Tên

-

Nghề nghiệp, đơn vị công tác

-

Năng lực, sở thích của bản thân

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>BÀI MỞ ĐẦU</b>

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu, mong đợi</b>

Anh/chị có nhu cầu/mong muốn gì qua lớp tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>BÀI MỞ ĐẦU</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN</b>

<b>Học xong khóa tập huấn này, HV có khả năng:</b>

 <b>Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS </b>

<b>và giáo dục KNS cho HS phổ thông.</b>

 <b>Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục KNS </b>

<b>cho HS qua mơn học/HĐGDNGLL do mình phụ </b>
<b>trách.</b>

 <b>Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài giáo dục </b>

<b>KNS trong mơn học/HĐGDNGLL mà mình phụ </b>
<b>trách.</b>

 <b>Có khả năng tập huấn lại cho đồng nghiệp ở địa </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>NỘI DUNG TẬP HUẤN</b>

 <b>Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, </b>

<b>phương pháp tập huấn</b>

 <b>Bài 1: Quan niệm về kĩ năng sống</b>

 <b>Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục </b>

<b>KNS cho HS phổ thông</b>

 <b>Bài 3: Phương pháp giáo dục KNS cho HS phổ </b>

<b>thông</b>

 <b>Bài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn học / </b>

<b>HĐGDNGLL</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN</b>

 <b>Lớp tập huấn sẽ được tiến hành theo phương </b>

<b>pháp cùng tham gia. Có nghĩa là: HV sẽ được </b>
<b>tạo cơ hội tham gia tích cực vào các hoạt động </b>
<b>tập huấn, cùng chia sẻ những suy nghĩ, ý kiến, </b>
<b>kinh nghiệm về KNS và GD KNS của bản thân,… </b>
<b>để thơng qua đó, với sự hướng dẫn, giúp đỡ </b>

<b>của GV, HV sẽ cùng nhau xây dựng và chiếm </b>
<b>lĩnh được các nội dung tập huấn.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b>Lợi ích của phương pháp tập huấn </b></i>

<i><b>cùng tham gia </b></i>

<b>:</b>



HV sẽ tích cực, tự giác, hứng thú học tập

hơn



Tăng cường sự tương tác giữa HV với HV,

HV với GV



HV sẽ dễ tiếp thu, nhớ lâu và vận dụng được

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>BÀI MỞ ĐẦU</b>

<b>Hoạt động 4: Xây dựng nội quy lớp tập huấn</b>

<b>Yêu cầu đối </b>

<b>với HV</b> <b>Yêu cầu đối với GV</b> <b>Yêu cầu đối với BTC</b>

</div>

<!--links-->