hoa9

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:19.09.10

TiÕt 11:

<b>TÝnh chÊt ho¸ học của Bazơ </b>

<b>A. Mục tiêu:</b>

- hs nắm vững t/c hoá học của bazơ, biết bazơ tan và bazơ không tan có t/c riêng
- Rèn luyện kĩ năng qs TN nhận xét hiện tợng, viết và cân bằng PTHH

- gd ý thức say mê học tập bộ môn
<b>B. Đồ dùng d¹y häc:</b>

- GV: Dụng cụ, ống nghiệm, đèn cồn, cốc, ống hút
<b>C. Hoạt động dạy </b>–<b> học:</b>

1/ KiÓm tra: (4’) có 3 chất lỏng H2SO4, HCl, NaCl bằng phơng pháp hoá học nhận biết?
2/ Vào bài: (1) phần đầu tr.24SGK

3/ Các hoạt động:

<b>H§ cđa GV</b> <b>H§ cđa HS</b> <b>Néi dung</b>

(?) + axÝt lµm cho quì tím
chuyển màu gì?

GV làm TN1

+ qs và nhận xét hiện tợng
- gv làm TN2 y/c hs qs và nhận
xét

- Dựa vào t/c axít trả lời

- qs TN nhận xét hiện tợng

1. Tác dụng cđa dd baz¬ víi chÊt chØ
mµu

TN1: nhá dd NaOH lên giấy quì tím
-xanh

- TN2: nhỏ dd phênolphtalênin vào dd
NaOH

Phờnol ->
+ thế nào là ơxít axít ?VD

- Cho hs hoạt động nhúm

Lấy VD (2PT) dd bazơ t/d với
ôxít axít

+ Cho biÕt SP cđa ph¶n øng

- Các nhóm hoạt ng

Viết 2PT 2. Tác dụng của dd bazơ với ôxít axÝt-> Muèi vµ H2O (10’)
3Ca(OH)2 + P2O5 -> Ca3(PO4)2 + 3H2O

2NaOH + SO2 -> Na2SO3 + H2O
+ thÕ nµo lµ phản ứng trung

hoà? Cho VD

- y/c hs nhận xét

- cá nhân phát biểu, lên viết
PT

- nhận xét các PT

3. tác dụng của Bazơ với axít -> Muèi
vµ H2O (10’)

KOH + HCl -> KCl + H2O

Cu(OH)2+2HNO3 -> Cu(NO3)2+ 2H2O

- y/c hs đọc ND TN
- GV làm TN

+ nhận xét màu sắc và sự biến
đổi sau khi nung Cu(OH)2
+ Viết PT

- §äc ND TN
- qs TN

- Th¶o luËn nhãm nhận xét
hiện tợng

- Lên bảng viết PT

4. bazơ không tan bị nhiệt phân huỷ

(10) -> ôxít và H2O

- TN: t núng Cu(OH)2 trờn ngọn lửa
đèn cồn

Cu(OH)2 <i>to</i> CuO + H2O

(Xanh) (§en)

D. <b> Hng dn t hc:</b>

<b>1.Bi va hc:</b>

- Đọc KL chung

- Làm BT 2.SGK/25 (theo nhóm) trên bảng phụ
- Dặn dò: BTSGK/25

<b>2.</b>

<b> Bài sắp học : MỘT SỐ BAZƠ QUAN TROÏNG</b>

</div>

<!--links-->