Bai 24 De Ca Met vuong Hec To Met Vuong

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TỐN</b>

<b> ĐỀ-CA-MÉT VNG. HÉC-TƠ-MÉT VNG.</b>
<b>I MỤC TIÊU:</b>

-Hình thành cho HS biểu tượng ban đầu về đề-ca-mét vuông, héc-tơ-mét vng.
-Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích có đơnvị là đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét
vng, mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông. Biết đổi các đơn vị đo
diêïn tích trường hợp đơn giản.

-HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.

*Hỗ trợ:Cách chuyển đổi và mối quan hệ giữa các đơn vị đo

<b>II. CHUẨN BỊ: GV: Hình vẽ biễu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ),</b>
phiếu bài tập bài 2.

HS: Sch, vở học tốn.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:</b>

<b>1. Ổn định: Trật tự.1’</b>
<b>2. Kiểm tra: 5’</b>

Gọi 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp.
Bài 1: Viết các hỗn số sau thành số thập phân

9
5

10 ;
3

17

100

Bài 2: Viết các số thập phân sau thành phân số thập phân
0,2 ; 1,95

Bài 3: Hình vng có chu vi là 24dm. Vậy diện tích hình vng là:
a.12 dm2_{b.96 dm}2_{c.36 dm}2

-GV nhận xét ghi điểm.
<b>3. Bài mới</b>

:

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.

<b>HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích: Đêà-ca-mét </b>
<b>vuông, héc tô mét vuông</b><i>.</i> 13-15’

<i><b>*Học sinh nắm được kí hiệu của dam</b></i>2 <i><b>_{, hm}</b></i>2<i><b>_{và mối}</b></i>
<i><b>quan hệ với mét vuông</b></i>

-GV cho HS nhắc lại định nghĩa những đơn vị đo diện
tích đã học: mét vng, ki-lơ-mét vng, rồi hướng
dẫn HS dựa vào đó để tự nêu được: “Đề-ca-mét vng
là diện tích của hình vng có cạnh dài 1dam”.

-Yêu cầu HS tự nêu cách đọc và kí hiệu đề-ca-mét
vng (dam2_).

-GV cho HS quan sát hình vng có cạnh dài 1dam
(thu nhỏ), GV giới thiệu chia mỗi cạnh hình vng

-HS nhắc lại định nghĩa
những đơn vị đo diện tích đã
học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

thành 10 phần bằng nhau, nối các điểm chia để tạo
thành các hình vng nhỏ. u cầu HS xác định diện
tích hình vng nhỏ và số hình vuông nhỏ để tự rút ra
nhận xét : Gồm có tất cả 100 hình vng 1m2_.

Vaäy: 1dam2 _{= 100m}2

<b>*</b><i> Giới thiệu đơi vị đo diện tích héc-tơ-mét vng.</i>
( GV hướng dẫn HS tương tự giới thiệu đơi vị đo diện
tích đề-ca-mét vng.)

<b>HĐ 3:Thực hành luyện tập: 14-16’</b>

<b>*Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để làm các </b>
<b>bài tập</b>

Baøi 1 :

-GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu các bài tập và làm bài.
-Tổ chức HS làm miệng đọc các số đo diện tích:

105dam2_{; 32 600 dam}2 _{; 492hm}2_{; 180 350 hm}2_.

Bài 2:

-Gọi một HS lên bảng làm vào bảng phụ, HS khác làm
vào phiếu bài tập: Viết các số đo diện tích.

-GV nhận xét và chốt lại.
Bài 3

-Gọi HS đọc u cầu.

-GV ghi đề lên bảng. Hướng dẫn cách làm.

-Cho HS làm bài vào vở nháp rồi chữa bài trên bảng.

Bài 4:Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là
đề-ca-mét vng:

( GV cho HS quan sát mẫu và thực hiện làm theo mẫu)
16 dam2 _91m2_{= 16 dam}2 ₊

100
91

dam2 _{= 16}

100
91

dam2

32 dam2 _5m2 _{= 32 dam}2 ₊

100
5

dam2 _{= 32}

100
5

dam2

-HS quan sát GV làm và
tính được số hình vng 1m2

và rút ra được : 1dam2 ₌

100m2

- HS đứng dậy đọc số, HS
khác bổ sung.

- 1 em lên bảng làm, HS
khác viết vào vở.

-2HS đọc
-Theo dõi

-4 em thứ tự làm trên bảng

lớp, HS khác viết vào vở,
sau đó nhận xét sửa sai.

-HS quan sát mẫu và làm
theo mẫu. 2 em lên bảng
làm, lớp làm vào vở.
-Nhận xét bài bạn.

<b>4. Củng cố –Dặn dò: 3’</b>

- Yêu cầu hs nêu lại khái niệm về đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông và
quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích này.

</div>

<!--links-->