Giáo án Ngữ văn 11 tuần 4: Luyện tập thao tác lập luận phân tích

Giáo án Ngữ văn 11

LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH
A. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
- Củng cố kiến thức về lập luận phân tích
- Rèn luyện kĩ năng phân tích vấn đề văn học hoặc xã hội.
B. Phương pháp :
thực hành, thảo luận, đàm thoại.
C. Các bước tiến hành: thảo luận, nhận xét, đánh giá.
1. Ổn định lớp
2. KTBC: Khái niệm, mục đích yêu cầu của LLPT? Cách PT?
3. Bài luyện tập

Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 1:

Nội dung cần đạt
I. Chữa bài tập 2(SGK-tr.28)

Gv kiểm tra bài tập 2(SGK)
-NT sd từ ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc: văng
đã giao về nhà ở cuối tiết vẳng, trơ, xiên ngang, đâm toạc, tí con con…
trước
- NT sd từ trái nghĩa: say- tỉnh, khuyết –trịn
Hs trình bày bài pt của mình
Đi - lại
Gv so sánh, tổng hợp và cho
-NT sd phép lặp từ ngữ, phép tăng tiến (câu
điểm.
cuối)
-NT đảo trật tự cú pháp…

Hoạt động 2:

Luyện tập thao tác lập luận phân tích

II. Luyện tập.
Page 1


Giáo án Ngữ văn 11
GV tổ chức thảo luận nhóm

-Thảo luận theo gợi ý SGK

* Thời gian thảo luận: 10 1 Bài tập 1
phút
a. Những biểu hiện và tác hại của thái độ tự ti:
Các nhóm cử đại diện trình
* Giải thích kn tự ti, phân biệt tự ti với khiêm
bày, so sánh kết quả. Gv nhận
tốn.
xét , đánh giá.
Tự ti:
Nhóm 1- Khái niệm, biểu
hiện, tác hại của tự ti?
- Là tự đánh giá thấp mình, thiếu tự tin…
Tự ti khác với khiêm tốn.
* Những biểu hiện của thái độ tự ti.
+ Không tin tưởng vào năng lực, sự hiểu biết,
trình độ của mình.
+ Nhút nhát, sợ chỗ đơng người, không dám giao

tiếp với ai…
+ Không dám mạnh dạn nhận những nhiệm vụ
được giao…
-Tác hại của thái độ tư ti:
có nhiều tác hại…
b. Những biểu hiện và tác hại của thái độ tự phụ
Nhóm 2- Biểu hiện, khái * Tự phụ:
niệm, tác hại của tự phụ?
Quá đề cao bản thân mình, tự cao, tự đại, tự cho
mình là người tài giỏi, hơn người, coi thường
người khác…
- Tự phụ khác với tự hào.

Luyện tập thao tác lập luận phân tích

Page 2


Giáo án Ngữ văn 11
* Biểu hiện của tự phụ;
+ Đề cao bản thân q mức,
+ Ln ln cho mình là đúng.
+ Khi lập được chiến cơng thì coi thường người
khác…
* Tác hại: nhiều tác hại….

c. Xác định thái độ hợp lí:
- Đánh giá đúng bản thân để phát huy mặt mạnh,
Rút ra kết luận về thái độ
hạn chế và khắc phục mặt yếu.

hợp lí?
2. Bài tập 2
Đoạn văn nên có một số ý sau:
Nhóm 3+4 thực hiện:

-NT sd từ ngữ giàu hình tượng và cảm xúc:
“ lơi thơi, ậm oẹ”

Tìm những ý cơ bản?

- Đảo trật tự cú pháp nhấn mạnh dáng điệu,
hành động của sĩ tử và quan trường.(Sự đối lập
giữa hình ảnh sĩ tử và quan trường)
- Sự đả kích, châm biếm hài hước……
-Cảm nhận về cảnh thi cử xưa: Nhếch nhác,
nhốn nháo, thiếu trang nghiêm-nho nhã…
III. Củng cố:
- Làm các bài tập trong sách bài tập.
- Tìm các vd tự phân tích.

Luyện tập thao tác lập luận phân tích

Page 3