Tiet 1Trang tri quat giay My thuat 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TiÕt1 : VÏ trang trÝ:</b>

<b> </b>
<b>I. Mục tiêu bài học :</b>

1. KiÕn thøc : - HS hiểu về ý nghĩa và cách thøc trang trí quạt giấy

<b> 2. Kĩ năng : - HS biết cỏch trang trớ phự hợp với hỡnh dạng của mỗi loại quạt giấy</b>
- HS trang trớ được quạt giấy bằng cỏc hoạ tiết đó học và vẽ màu tự do
3. Thái độ : - HS yêu quý nét nghệ thuật của ông cha

II . Chuẩn bị :

<b> 1. Đồ dùng dạy học </b>

<b> a. </b><i>Giáo viên</i> : - Một vài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và
kiểu trang trí khác nhau.

- Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành trang trí quạt giấy, bài vẽ của
học sinh năm trước

<b>b. </b><i>Học sinh</i>:

- Sưu tầm hình ảnh vµ các loại quạt để tham khảo
- Giấy vẽ, bút chì, compa, màu vẽ …

2. Phương pháp dạy học

- Phơng pháp quan sát - Phng phỏp trùc quan
- Phương pháp luyện tập - Phương pháp vấn đáp
<b>III. Tiến trình dạy - học </b>

1. ổn định tổ chức lớp : (1')
2. KiĨm tra bµi cị :

3. Bài mới :

<i>Giới thiệu bài (1')</i> : Đồ vật u mến khơng chỉ vì chúng có giá trị sử dụng mà vì
chúng cịn đợc trang trí đẹp mắt. Chẳng hạn nh quạt giấy ( GV đa quạt ra) đây là đồ
vật có từ thời xa cho đến nay vẫn còn đợc a chuộng.

<i> Hoạt động 1</i> : Quan sát và nhận xét :
<b>Thời</b>

<b>gian</b>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
6' I. Hớng dẫn

häc sinh quan
s¸t nhËn xÐt

Giáo viên cho học sinh
xem một số mẫu quạt giấy

Giáo viên gợi ý để học sinh
thấy được cơng dụng của
quạt giấy:

+ Được dùng ở đâu?
+ Có nhiều loại quạt

khơng? (Phân loại theo
cơng dụng)

HS lắng nghe và trả lời.

- Trong đời sống, trong trang trí,
trong nghƯ tht….

- Quạt giấy, quạt nan, (quạt treo
tường)…

- H×nh dáng quạt đa dạng phong

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Hỡnh dỏng của quạt như
thế nào?

+ Quạt được trang trí như
th no?

+ Màu sắc ra sao ?

Giỏo viờn túm tắt lại câu trả
lời của học sinh đồng thời
mở rộng cho HS thấy sự
phong phú của màu sắc và
cách trang trí quạt giấy.

tam gi¸c...

- Bồi giấy ở hai mặt và được
trang trí đẹp mắt.

- Màu sắc đa dạng , phong phú,
nền tối thì màu sáng, nền sáng
thì màu trầm, gam màu hài hịa,
đẹp mắt.

HS lắng nghe và ghi chép
những điều chính.

<b> </b><i>Hoạt động 2</i><b> : Hớng dẫn học sinh trang trí </b>
<b>Thời</b>

<b>gian</b>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>8'</b> _{II.Tạo dáng}
và trang trí
quạt giấy

1.Tạo dáng:

2. Trang trí

Giáo viên cho học sinh
quan s¸t mét số bộ phận
của chiếc quạt

Giáo viên giới thiệu cách
tạo dáng cơ bản qua câu hỏi
gợi mở

- Quạt gồm mấy phần?
- Quạt có hình dáng như
thế nào?

Giáo viên giới thiệu
cách trang trí quạt giấy .
Giáo viên cho học sinh
xem một số mẫu quạt
giấy đã được trang trí
và đặt câu hỏi cho học
sinh trả lời.

HS quan sát và thảo luận cách
tạo dáng

<b> </b> <b> </b>

- 2 phần (giấy, thân và nan quạt)
- Thường là ½ hình trịn và có
thể biến dạng tuỳ theo ý định
của người thiết kế.

Giáo viên : Hà Thị Hoài Thu

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

? Quạt thờng đợc trang
trí theo nguyên tắc nào?
? Trang trớ thường cú bố cục

như thế nào?

- Các hoạ tiết nào thường
hay dùng để trang trí ?
(hoa văn trang trí phải phù
hợp với nội dung)

- Màu sắc được sử dụng
như thế nào? (để quạt mát,
treo tường hay trong biểu
diễn nghệ thuật)

Giáo viên củng cố lại cho
HS các bước tạo dáng và
trang trí cho HS nắm rõ
hơn.

Trớc khi HS làm bài. GV
cho HS quan sát một số bài
mẫu của HS năm trớc và
gợi ý HS nhận xét về cách
tạo dáng và trang trí, màu
sắc để rút kinh nghiệm.

- Trang trí đối xứng và trang trí
tự do.

- Bố cục chắc, khoẻ, cân đối,
hài hoà, với các thể thức đối
xứng, phá cách, hoặc trang trí
bằng đường diềm

- Hoạ tiết hoa lỏ, chim thỳ, hỡnh
mảng , phong cảnh thiên nhiên
quê hơng đất nớc…

- Màu sắc phải phù hợp với mục
đích sử dụng quạt.

HS thảo luận và ghi các ý chính
theo nội dung câu hỏi

<b>+ Cách phác các mảng trang trí.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> </b>

<b> </b>
<i><b>Hoạt động 3 : Hớng dẫn học sinh làm bài</b></i>
<b>Thời</b>

<b>gian</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
23' Thực hành - GV ra bài tập , HS v bi

- GV gợi ý :

+Tìm hình mảng trang trí:
+ Tìm họa tiết phù hợp với
các hình mảng;

+ Tỡm mu theo ý thớch
- GV bao quỏt lớp, hớng
dẫn chỉnh sửa cho những
học sinh vẽ cha đợc.
Khuyến khích HS vẽ bài
xong ở lớp.

- HS lµm bµi vµo giÊy A4.
Lu ý :

+ Bè cục

+ Họa tiết và cách trang trí
+ Màu sắc

- HS làm theo gợi ý của GV

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>Hot ng 4</i><b> : Đánh giá kết quả học tập</b>

<b>Thêi</b>

<b>gian</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

5' NhËn xÐt

đánh giá - GV treo một số bài để cả lớp nhận xét về cách trang
trí quạt giấy : Bố cục, hình
vẽ và cách vẽ màu.

- GV gợi ý cho HS tự đánh
giá và xếp loại theo cảm
nhận của từng ngời ( cái
nào đẹp, cha đẹp, vì sao? )
-GV bổ sung, củng cố bài
và chấm điểm, khen ngợi
một số bài tốt.

- Chọn các bài vẽ đẹp và một số
bài vẽ cha tốt( điển hình, phổ
biến) dán lên bảng.

- Nhận xét bài của bạn.

- Nêu hớng khắc phục cho bµi
vÏ ch tèt.

- Nêu cảm nhận về bài vẽ đẹp.

<b>5- Dặn dò (1') : - HS có thể tự làm quạt và trang trí để treo ở tờng nhà.</b>
- Chuẩn bị bài sau

</div>

<!--links-->