BCTTSP THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG

Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm

LỜI NÓI ĐẦU
Nghề giáo viên là một nghề cao quý, đòi hỏi phải có kiến thức cơ bản và
được đào tạo bài bản. Vì vậy định được trách nhiệm lớn lao của mình và xác
định được , theo học ngành nhà giáo là chúng em đã xác mình phải làm gì và rèn
luyện như thế nào để có kiến thức đào tạo lớp trẻ sau này. Qua thời gian học ở
trường chúng em chỉ mới học trên lý thuyết, sau 8 tuần thực tập tại trường THPT
Phan Đình Phùng em đã học được rất nhiều kinh nghiệm quý báu, bản thân em
nhận thấy ngành giáo dục là rất quan trọng.
Quả thực, thực tập sư phạm là bước ngoặt quan trọng để sinh viên chúng
em có thể bước đầu tiếp xúc và làm quen môi trường giáo dục, với các em học
sinh thân yêu. Đặc biệt chúng em được học hỏi kinh nghiệm của những thế hệ đi
trước. Đây cũng là cơ hội để bản thân em có thể vận dụng những kiến thức đã
được học vào thực tiễn.
Đối với sinh viên sư phạm ngồi việc học tập, rèn luyện về chun mơn
nghiệp vụ của mình chúng em cịn phải tham gia vào các hoạt động sinh hoạt
chun mơn, tích luỹ kinh nghiệm kiến thức….Vì vậy, mà đợt thực tập sư phạm
chính là thời gian quan trọng và quý báu nhất để em tiếp cận với các em học
sinh ở độ tuổi trung học, cùng hịa mình, thâm nhập vào cuộc sống của các em,
xâm nhập thực tế để hiểu tâm tư tình cảm của các em, để biết được các em là lứa
tuổi đang lớn, đang trưởng thành.
Báo cáo thu hoạch giúp sinh viên thực tập sư phạm nâng cao nhận thức về
vai trị giáo dục trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước, nắm
vững những quy định về nhiệm vụ, quyền hạn của người giáo viên trên cơ sở đó
phấn đấu trở thành giáo viên giỏi. Tạo điều kiện cho sinh viên sư phạm chủ
động, sáng tạo trong việc vận dụng kiến thức đã học và rèn luyện các kĩ năng
giáo dục và dạy học trong thực tế nhà trường, từ đó hình thành năng lực sư phạm
Sau khi được sự chỉ đạo của Trường Đại học Quảng Bình, về thực tập tại
trường THPT Phan Đình Phùng và được sự hướng dẫn nhiệt tình của Ban Giám
Hiệu của THPT Phan Đình Phùng, đã tạo điều kiện cho em thực tập tại trường,

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

1

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
được sự quan tâm và giúp đỡ của nhà trường, em đã nhanh chóng nắm bắt kịp
thời nề nếp và nội quy nhà trường đề ra, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao.
Bước đầu tiếp xúc về công việc giảng dạy với một sinh viên còn bỡ ngỡ, nhưng
qua đợt thực tập này bản thân em đã được học hỏi kinh nghiệm từ những người
thầy đi trước trong công tác giảng dạy và nghiệp vụ. Thấy được những việc
mình đã làm được và những việc mình chưa làm được, từ đó rút ra những bài
học bổ ích phục vụ tốt hơn cho cơng tác giảng dạy sau này. Qua đó, bản thân em
tự nhận thấy tầm quan trọng trong công việc, thấy được trách nhiệm của mình
trong cơng việc giảng dạy sau này. Bên cạnh sự chỉ bảo tận tình của tập thể cán
bộ giáo viên trong trường, bản thân em còn được dìu dắt của cơ giáo Phạm Như
Trang– giáo viên chủ nhiệm lớp 11C1 và hướng dẫn giảng dạy. Thầy, Cô đã tạo
cho em sự tự tin trong tiếp xúc với học sinh, gần gũi và tạo cho em sự mạnh dạn
trong công tác chủ nhiệm cũng như trong quá trình dạy học.
Cuốn báo cáo này là kết quả của thời gian học tập tại trường và thời gian
thực tập tại Trường THPT Phan Đình Phùng. Tuy nhiên, trong thời gian học và
thực tập do thời gian cịn ít, chưa nắm hết tình hình chung của trường, cho nên
vẫn đang cịn có một số thiếu sót, kính mong các thầy cô thông cảm. Bản thân
em luôn mong được sự giúp đỡ, góp ý chân thành của q thầy cơ ở trường và
Ban Giám Hiệu Trường THPT Phan Đình Phùng và tồn thể các bạn, để cho em
có thể vươn lên và hồn thành tốt cơng việc của mình, của một người giáo viên
trong tương lai.

Một lần nữa em xin được gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến thầy, cô giáo
những người đã giúp đỡ chúng em trong thời gian thực tập vừa qua. Xin gửi lời
chúc chân thành nhất và lời chúc sức khỏe tới thầy cô và gia đình, chúc thầy cơ
hồn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao, chúc trường THPT Phan Đình
Phùng ngày càng vững bước tiến lên.
Em xin chân thành cảm ơn!

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

2

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm

BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM
PHẦN I:
Họ tên sinh viên: Đoàn Thị Uyển Nhi

Lớp: ĐHSP Văn K59

Ngành đào tạo: Sư phạm Văn
Thực tập tại trường: THPT Phan Đình Phùng
Thời gian: Từ 22/02/2021 đến 18/04/2021
Thực tập giảng dạy lớp: 10D2 10D6
Thực tập chủ nhiệm lớp: 10D6
Các nhiệm vụ được giao: Thực tập giảng dạy, thực tập chủ nhiệm lớp.
Họ và tên giáo viên hướng dẫn thực tập giảng dạy: Đặng Thuỳ Phương
Họ và tên giáo viên hướng dẫn thực tập chủ nhiệm: Nguyễn Thị Thu Thảo

PHẦN II:
TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP
I. THÂM NHẬP THỰC TẾ
I.1. Ý thức, tinh thần,thái độ thâm nhập thực tế
Trong đợt thực tập sư phạm năm 4 lần này, vinh dự được về trường THPT
Phan Đình Phùng thực tập, chúng em rất may nắm được tiếp xúc với thế hệ
những thầy cô đi trước đã dày dặn kinh nghiệm, đó là thuận lợi quan trọng để
tạo ra sự thành công cho chúng em trên những bước đường sau này. Nhưng để
có thể bước vào tương lai một cách vững vàng chúng ta không nên trơng chờ
những thứ lờ mờ ở phía xa xăm mà hãy làm, hãy chứng tỏ bản thân mình bằng
những cơng việc ngay trong tầm tay của mỗi chúng ta. Với sự dìu dắt chân tình
của những thầy cơ giáo ở tại trường thực tập. Vì vậy bản thân em xác định việc
tìm hiểu thực tế giáo dục là nội dung rất quan trọng mà người giáo viên trong
tương lai cần phải biết và hiểu để nắm được mối quan hệ trong quá trình phát
triển của sự nghiệp giáo dục. Đặc biệt là những nhiệm vụ của người giáo viên
cũng như của Nhà trường trong hoạt động giáo dục.

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

3

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
Được sự đón tiếp nhiệt tình, sự quan tâm của tập thể thầy cô giáo ở trường
đã tạo cho bản thân em sự tự tin, nguồn động lực mạnh mẽ để hoàn thành tốt
nhiệm vụ được giao. Cùng với những điều kiện thuận lợi trên, em luôn ý thức
được quyền lợi và trách nhiệm của mình. Với bản thân khơng ngừng phấn đấu,
học hỏi, tìm tịi để tăng thêm kinh nghiệm phục vụ cho sự nghiệp sau này. Với

mọi người xung quanh, nhất là với các thầy cô giáo phải luôn coi trọng, lễ phép.
Với bạn bè phải ln hịa đồng, vui vẻ và giúp đỡ lẫn nhau. Với học sinh phải
luôn quan tâm theo sát để nắm được tình hình lớp để có kế hoạch phù hợp.
Cho nên trong q trình tìm hiểu thực tế của Nhà trường, của địa phương
em đã tích cực chủ động trong cơng tác tìm hiểu, tham gia nghe và ghi chép đầy
đủ các báo cáo của Nhà trường, ngồi ra em cịn tiếp thu tìm hiểu thêm qua đội
ngũ thầy cô giáo, học sinh và phụ huynh của Nhà trường để biết thêm những
tình hình trong và ngồi nhà trường. Trong q trình tìm hiểu thực tế bản thân
em đã thực hiện nhiều biện pháp tiếp cận với thực tế nên đã tìm hiểu được nhiều
vấn đề bổ ích cho bản thân trong q trình học tập và công tác sau này.
I.2. Những kết quả cụ thể tìm hiểu được.
Dự buổi gặp mặt đầu tuần và được nghe thầy giáo Hiệu trưởng Nguyễn
Minh Tuấn, 2 cô giáo Phó Hiệu trưởng Phạm Thị Thúy Tâm, Nguyễn Thị Ngọc
Ánh, thầy giáo Đỗ Quang Thương – Tổ trưởng Tổ Tốn báo cáo về tình hình nhà
trường trong thời gian qua, tơi có những kết quả đạt được sau:
1. Lịch sử trường THPT Quảng Ninh
Thực hiện chủ trương xã hội hóa giáo dục của Đảng và Nhà nước, ngày
09/2/1998, UBND tỉnh Quảng Bình ban hành Quyết định số 90/QĐ-UB về việc
thành lập Trường THPT Bán công Đồng Hới. Ngày đầu thành lập, Trường THPT
Bán công Đồng Hới được dựng trên nền cũ nhà máy cơ khí 3/2 với 6 phịng học,
một dãy nhà tạm được ngăn bằng phên cót, cơ sở vật chất cịn thiếu thốn trăm
bề, khơng cây xanh, bóng mát. Đội ngũ giáo viên cịn thiếu, khơng đồng bộ.
Năm học 1998- 1999, năm học đầu tiên trường có 13 lớp với tổng số 643 học
sinh và là đơn vị duy nhất đạt danh hiệu Trường tiên tiến xuất sắc khối THPT
của thành phố Đồng Hới. Hơn 10 năm hoạt động, Trường THPT Bán cơng Đồng
GSTT: Đồn Thị Uyển Nhi

4

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59

Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
Hới đã góp phần thúc đẩy nền giáo dục của tỉnh nhà, đào tạo nguồn nhân lực cho
sự nghiệp phát triển quê hương đất nước.
Nhằm thể hiện tính ưu việt của nền giáo dục XHCN, UBND tỉnh Quảng
Bình đã ra quyết định số 3394/ QĐ - UB ngày 27/12/2011chuyển đổi trường
THPT Bán công Đồng Hới sang loại hình cơng lập, mang tên Trường THPT
Phan Đình Phùng.
Kế thừa thành tích đã đạt được của Trường THPT Bán công Đồng Hới, sau
năm năm chuyển đổi, Trường THPT Phan Đình Phùng đã từng bước khẳng định
sự tồn tại có ý nghĩa và sức vươn lên của một ngơi trường trẻ trung mang trong
mình nhiều khát vọng.
Hiện nay, Trường THPT Phan Đình Phùng có đội ngũ cán bộ, giáo viên,
nhân viên trẻ, năng động, linh hoạt, sáng tạo, nhiệt huyết, yêu nghề. Đội ngũ cán
bộ giáo viên của trường 100% đạt chuẩn và trên chuẩn 26%. 08 cán bộ và giáo
viên đạt Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, 50 cán bộ, giáo viên đạt Chiến sĩ thi đua cấp
cơ sở. 01 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp Quốc gia, 13 giáo viên đạt giáo
viên dạy giỏi cấp tỉnh.
Năm năm gần đây, số lượng học sinh giỏi toàn diện năm sau cao hơn năm
trước, học sinh tốt nghiệp THPT bình quân hàng năm trên 96%; tỉ lệ vào các
trường Đại học, Cao đẳng trên 55%; trường đạt được 24 giải đồng đội, 168 giải
cá nhân về văn hóa, trong đó nhiều em đạt giải Nhì, giải Ba ở các bộ môn: Tiếng
Anh, Văn, Địa, Lịch sử; 02 giải học sinh NCKH cấp tỉnh. Các hoạt động phong
trào cũng phát huy thế mạnh, nhiều năm liền phong trào TDTT của giáo viên và
học sinh luôn đạt giải Nhất, Nhì trong Tỉnh và thành phố Đồng Hới. Trường đạt
6 giải đồng đội, 31 huy chương Vàng, Bạc, Đồng trong các cuộc thi cấp quốc
gia, các kỳ Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh.
Hơn 20 năm, hàng nghìn học sinh nay đã thành công chức, viên chức trong
các cơ quan của nhà nước, khơng ít em trở thành doanh nhân thành đạt...Họ đã

và đang có mặt trên mọi miền Tổ quốc, mang sức trẻ đóng góp cho xã hội.

GSTT: Đồn Thị Uyển Nhi

5

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
Các tổ chức Đảng, Cơng đồn, Đồn TNCS HCM thực sự lớn mạnh. Đảng
bộ được công nhận là Tổ chức cơ sở Đảng trong sạch vững mạnh; Cơng đồn
được Cơng đồn giáo dục Việt Nam và Liên đoàn Lao động Tỉnh tặng bằng
khen; Đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc.
Phát huy truyền thống 22 năm xây dựng và trưởng thành, trong những năm
tiếp theo Trường THPT Phan Đình Phùng tiếp tục giữ vững và phát huy những
thành tích đã đạt được, khơng ngừng cải tiến về mọi mặt để nâng cao chất lượng
dạy học và giáo dục toàn diện, khẳng định vị thế và trở thành địa chỉ đáng tin
cậy của phụ huynh và học sinh.
2. Tình hình đội ngũ nhà trường
2.1. Cán bộ, nhân viên, giáo viên
Hiện nay trường có 74 CB, GV, NV, 3 lãnh đạo.
Hiệu Trưởng:

Nguyễn Minh Tuấn

Hiệu Phó:

Phạm Thị Thúy Tâm
Nguyễn Thị Ngọc Ánh

* Cơng Đồn:
 Chủ Tịch :

Nguyễn Thị Ngọc Ánh

* Đồn Trường:
 Bí Thư:

Mai Xn Mãi

 Trưởng hội CMHS: Hoàng Anh Túy
* Hội chữ thập đỏ:
Thầy Trần Ngọc Chương hội trưởng kiêm hội khuyến học.
* Hội liên hiệp thanh niên:
Thầy Trần Ánh Quang - Chủ tịch
* Chi bộ Đảng : 62 Đảng viên
-59 Đảng viên chính thức
-03 Đảng viên dự bị
* Cấp ủy:
 Bí thư:

Nguyễn Minh Hiếu

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

6

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59

Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
 Phó bí thư: Nguyễn Thị Ngọc Ánh
 Ủy viên:

Đỗ Quang Thương
Mai Thành Sơn
Hà Thị Lan Anh

2.2. Cơ cấu tổ
* Tổ Toán: 12 giáo viên
 Tổ trưởng:

Đỗ Quang Thương

* Tổ Tin: 04 giáo viên
 Tổ trưởng:

Mai Thành Sơn

* Tổ Văn: 10 giáo viên
 Tổ trưởng :

Nguyễn Thị Phương

* Tổ Vật lý – Công nghệ: 07 giáo viên (04 Vật Lý - 03 Công nghệ)
 Tổ Trưởng:

Hoàng Anh Thành

* Tổ Sinh – KTNN: 05 giáo viên
 Tổ trưởng:

Nguyễn Thị Thu Hằng

* Tổ Sử - Địa – GDCD: 09 giáo viên (04 Lịch sử - 03 Địa – 02 GDCD)
 Tổ trưởng:

Trương Thị Thu Nguyệt

* Tổ Ngoại ngữ: 10 giáo viên
 Tổ trưởng:

Hà Thị Lan Anh

* Tổ GDQP: 06 giáo viên
 Tổ trưởng:

Bùi Thái Tuấn

* Tổ Văn phòng: 05 cán bộ nhân viên
 Tổ trưởng :

Dương Thị Kim Oanh

* Phụ trách thư viện: Cô Nguyệt
* Phụ trách Y tế:

Cơ Loan

* Phụ trách phịng máy chiếu: Mai Thành Sơn
* Phụ trách thiết bị sinh hóa: Cơ Hà
2.3. Thơng tin về học sinh

GSTT: Đồn Thị Uyển Nhi

7

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
Tuyển sinh lớp 10 THPT có 10 lớp với 415 học sinh. Cơng tác tuyển sinh
thực hiện theo đúng quy chế 12/2006 ngày 5/4/2006 của Bộ GD&ĐT ban hành.
Đã huy động được khoảng 23% - 25% số học sinh tốt nghiệp THCS trên địa
bàn.
- Đầu năm học tồn trường có 32 lớp với 1305 học sinh, trong đó:
+ Lớp 10 có 11 lớp
+ Lớp 11 có 10 lớp
+ Lớp 12 có 11 lớp
- Cuối năm số học sinh còn lại 1244 em, giảm 6 em tỉ lệ 0,48%. Trong đó
lớp 10 giảm 4 em, lớp 11 giảm 1 em, lớp 12 giảm 1 em.
Nguyên nhân: Một số học sinh chuyển trường, một số em chưa xác định
được động cơ học đúng đắn nên bỏ học và ngun nhân cịn lại rất ít là do hồn
cảnh kinh tế khó khăn.
- Số cán bộ giáo viên nhân viên: 74 người. Trong đó cán bộ quản lý 3, nhân
viên 5, giáo viên trực tiếp giảng dạy 66.
- Hạnh kiểm
+ Tốt: 1003 em (76,86 %)

+ Khá: 259 em (19,85%)

+ TB: 41 em (3,14%)
- Học lực
+ Giỏi: 99 em (7,59%)

+ Khá: 713 em (54,56%)

+ TBình: 458 em (35,1%)

+ Yếu: 24 em (2,61%)

+ Kém: 1 em (0,08%).
- Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT năm 2018-2019: 100%.
2.4. Danh hiệu thi đua
+ Trường : Đạt đơn vị tiên tiến.
+ Cá nhân :
 3 Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh
 50 Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

8

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
 50 lượt giáo viên được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp trường
 32% giáo viên có trình độ thạc sĩ
 30% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh

 50 lượt giáo viên được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp trương
* Kết quả học sinh giỏi năm qua :


Thi HSG cấp tỉnh lớp 12: 11 giải cá nhân, trong đó có 1 giải nhì mơn
Văn, 02 giải Ba mơn Địa lí, 8 giải KK mơn Tốn, Văn, Địa.



Có 03 đề tài nghiên cứu khoa học tham gia dự thi Hội thi Sáng tạo kỹ
thuật cấp Tỉnh, có 2 đề tài được lọt vào vịng trưng bày, trong đó có 1 đề
tài đạt giải KK cấp tỉnh.



Hội thao QP lần thứ 3 đạt 2 giải tập thể và 4 giải cá nhân (2 giải Ba, 2
giải KK)
* Chỉ tiêu trong năm học này :
- Đơn vị:

Tập thể tiên tiến xuất sắc.

- Chi bộ Đảng : Trong sạch vững mạnh.
- Công Đoàn : Vững mạnh xuất sắc.
- Đoàn trường : Vững mạnh xuất sắc.
- Thư viện :

Chuẩn tiên tiến .

- Thiết bị :

Đạt loại Khá.

- Khuôn viên : Xanh sạch đẹp.
* Giáo viên :
Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở trên 10 người, còn lại là lao động tiên tiến.
Giáo viên được đánh giá xuất sắc 12%, khá 82%, còn lại là trung bình
khơng có yếu kém.
* Học sinh :
+ Đạo đức :
 Khá và tốt 90%
 Yếu dưới 2%

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

9

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
 Còn lại trung bình
+ Học lực :
 Giỏi 3,5%
 Khá 32,5% ,
 Yếu 4%
 Cịn lại là trung bình.
+ Đậu tốt nghiệp : Cao hơn bình quân của tỉnh 1 – 2%.
+ Công tác mũi nhọn :
Thi học sinh giỏi phấn đấu đạt:

 5 giải đồng đội
 10 – 20 giải cá nhân
2.5. Một số thành tích mà nhà trường đã đạt được :
Trong quá trình xây dựng phấn đấu, trưởng thành, Trường đã nhiều lần
được khen thưởng, trong đó có:
 01 bằng khen của Bảo hiểm xã hội Việt Nam.
 01 bằng khen của UBND Tỉnh Quảng Bình.
 01 bằng khen của Tổng LĐLĐ Việt Nam
3. Phân công giáo viên chủ nhiệm lớp
TT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Lớp
10A1
10A2
10A3
10A4
10C
10D1

10D2
10D3
10D4
10D5
10D6
11A1

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

Sĩ số
45
45
45
41
45
41
45
44
45
45
45
37

GVCN
Hà Hương Giang
Nguyễn Thị Thanh Hương
Nguyễn Thị Huyền
Nguyễn Thị Thúy Hằng
Phạm Thị Ngọc
Nguyễn Thị Cẩm Lệ

Phạm Thị Ái Nga
Võ Thị Tuyết
Đặng Thùy Phương
Phạm Thị Anh Đào
Nguyễn Thị Thu Thảo
Nguyễn Minh Hiếu

10

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

30
31
32

11A2
11A3
11C1
11C2
11D1
11D2
11D3
11D4
11D5
12A1
12A2
12A3
12C1
12D1
12D2
12D3
12D4
12D5
12D6
12D7

39
41
38
37
42

43
43
36
37
40
36
30
36
37
37
33
38
36
45
44

Đào Xuân Thành
Võ Thị Liên Châu
Phạm Như Trang
Nguyễn Thị Hoài Thanh
Nguyễn Thị Tuyết Mai
Lê Thị Thanh Thủy
Nguyễn Thị Hải Vân
Hoàng Thị Hạnh
Nguyễn Thị Minh Tú
Phạm Thanh Quyền
Lương Thị Thúy Anh
Võ Thị Dung
Cao Thị Kiểu Anh
Trần Thị Thanh Hương

Phạm Thị Ngọc Linh
Nguyễn Thị Mai Phúc
Từ Thị Bích Hồng
Lê Thị Ngọc Huệ
Nguyễn Thị Thúy Hằng
Hồng Thị Nam

4. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. Do Thầy Mai Thành Sơn - Phụ trách
5. Thực hiện nhiệm vụ năm học
- Với các giải pháp thực hiện:
1. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục.
- Giáo dục đạo đức nhân cách và kỷ năng sống cho học sinh.
- Nâng cáo chất lượng văn hóa đại trà, mũi nhọn là học sinh giỏi.
- Thực hiện tốt các hoạt động giáo dục.
2. Đổi mới công tác quản lí.
3. Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ GVNV
4. Đảm bảo công tác số lượng, giữ vững và nâng cao chuẩn phổ cập THPT.
Làm tốt công tác điều tra cập nhật THPT.
5. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.
6. Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục.
6. Về thực hiện chương trình dạy học

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

11

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm

+ Thực hiện chương trình SGK THPT do bộ giáo dục ban hành với 37 tuần
thực học:Học kì I: 19 tuần, Học kì II: 18 tuần
+ Thực hiện phân phối chương trình do BGD và ĐT ban hành và phân phối
chương trình cấp THPT do sở GD- ĐT ban hành.
+ Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng được quyết định tại quyết định
16/2006 QĐ-BGD- ĐT ngày 5/5/2006 của bộ GD-ĐT.
+ Thực hiện chương trình giảm tải do bộ GD-ĐT quy định.
+ Thực hiện chương trình mới do sở GD-ĐT điều chỉnh.
Như vậy 37 tuần thực học với các mơn Tốn, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa,
GDCD, Anh, Thể, Tin học.
7. Thực hiện quy chế chuẩn môn.
- Phân công lao động phù hợp vơi bộ mơn đào tạo: đúng số tiết: 19 tiết/
tuần.
- Có kế hoạch cá nhân vận hành đầy đủ.
- Soạn giáo án đầy đủ các buổi lên lớp.GV tuổi nghề dưới 5 năm soạn bằng
tay, theo công văn 457/GD- ĐT của phòng giáo dục Quảng Ninh.
- Chấm chữa nghiêm túc, các bài kiểm tra nghiêm túc 45’ trở lên phải nộp
đề, đáp án trước 3 ngày.
- Kịp thời cho điểm (điểm thường xuyên, miệng, 15’, điểm định kì, 45’,
học kì..)
- Chấm chữa đúng quy chế, khơng tẩy xóa.
8. Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu.
Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 10 - 11- 12 dự thi. Đây là hoạt động để
đánh giá thi đua các trường, thành tích cá nhân.
9. Đánh giá xếp loại GV, HS.
- Đánh giá GV: theo QĐ 06 của bộ nội vụ và thông tư 29, thông tư 30, theo
chuẩn hiệu trưởng, giảng viên theo quy chế hoạt động của nhà trường. Chuẩn
GV THPT: ĐH, có chứng chỉ NN, Tin học
- Đánh giá xếp loại HS:

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

12

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
- Học kì I: theo quyết định 51/2007
- Học kì II: theo thơng tư 58 ngày 12/12/2011
- Trong đó có các mơn đánh giá bằng cho điểm; 2 môn đánh giá xếp loại:
Thể Dục, Quốc phịng.
10. Cơng tác bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ GV
- Triển khai chuyên đề theo đăng kí đầu năm.
- Triển khai ngoại khóa theo đăng kí đầu năm.
Dự giờ 1 tiết/ 1 tuần.Thực tập thao giảng 3 tiết/ 1 năm có sử dụng cơng
nghệ thơng tin.
11. Thực hiện phong trào thi đua
- Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
- Mỗi thầy cơ giáo là tấm gương đạo đức tự học, sáng tạo.
- Phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
- Xây dựng văn hóa cơng sở, cuộc vận động hai khơng với 4 nội dung.
- Mỗi giáo viên: kỷ cương tình thương trách nhiệm trong dạy học.
12. Về GV chủ nhiệm lớp:
- Có kế hoạch năm, tháng, tuần được BGH phê duyệt.
- Hàng tháng tổ chức cho các em sinh hoạt lớp, đội thống kê các hoạt động
trong tuần. Nêu gương điển hình. Phê bình học sinh vi phạm.
13. Hoạt động tập thể
Theo chủ đề chủ điểm
Tổ chức kiện toàn BCH liên chi đoàn đầu năm.

Đội cờ đỏ kiểm tra thi đua hàng ngày.
Phát động phong trào thi đua qua các đợt:
+ Từ 5/9 đến 20/10
+ Từ 20/10 đến 20/11
+ Từ 20/11 đến 22/12
+ Từ 22/12 đến 3/2
+ Từ 3/2 đến 26/3

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

13

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
+ Từ 26/3 đến 1/5
I.3. Thu hoạch và tác dụng của công tác này
Qua việc tìm hiểu tình hình của Nhà trường bản thân em đã đúc rút được
nhiều kinh nghiệm bổ ích.
Trường THPT Phan Đình Phùng được tổ chức chặt chẽ từ trên xuống dưới
mỗi thành viên của Nhà trường đều có tinh thần trách nhiệm xây dựng nhà
trường, tất cả đều vì chất lượng giáo dục. trên những thực tế tìm hiểu được, bản
thân em được bồi dưỡng thêm về ý thức trách nhiệm của người giáo viên trong
nhà trường THPT mà cụ thể là ý thức thực hiện những quy định về kỉ cương nề
nếp chuyên môn, đặc biệt là việc soạn giáo án giảng dạy, tinh thần cũng như
phương pháp chủ nhiệm lớp, các hoạt động đoàn thể, các quan hệ đối xử với
đồng nghiệp, với học sinh. Bản thân em thấy rõ giá trị của những kết quả đạt
được của Nhà trường, của bản thân đều phải có một q trình rèn luyện tích cực,
nổ lực học hỏi và trong đó khơng thể khơng nói đến tinh thần đồn kết tương trợ

lẫn nhau trong cơng tác và đời sống.
Bên cạnh đó nhà trường đã có sự đầu tư đáng kể về cơ sở vật chất cũng như
đầu tư trong việc phát triển nhân tài bồi dưỡng đội ngũ học sinh giỏi, được sự
đồng tình ủng hộ của chính quyền địa phương, Hội cha mẹ học sinh. Đây chính
là điều kiện thuận lợi cho Nhà trường phát triển toàn diện. Mặt khác cần phát
huy hơn nữa vai trò và năng lực của người giáo viên trong công tác giáo dục,
đặc biệt là vai trò của người giáo viên chủ nhiệm lớp.
Qua thực tế tìm hiểu tiếp cận với các em học sinh càng khiến cho em thêm
yêu mến nghề giáo viên mà mình đã chọn, càng ý thức được nhiệm vụ vinh
quang của mình là tiền đề tạo nên nhũng con người mới phù hợp với sự phát
triển của đất nước, của thế giới tạo cho em có những kĩ năng mới trong nghề dạy
học như kĩ năng giao tiếp với đồng nghiệp,kĩ năng tiếp cận với học sinh, kĩ năng
soạn giáo án, kĩ năng chủ nhiệm lớp, các hoạt động đồn thể...và làm cho em
thấy mình cần phải thường xuyên rèn luyện, trau dồi nghiệp vụ hơn nữa.
II. THỰC TẬP GIẢNG DẠY
GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

14

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
II.1. Ý thức, tinh thần, thái độ đối với công tác thực tập giảng dạy
Bản thân em luôn xác định chất lượng dạy học trên lớp của người thầy giáo
trong giai đoạn hiện nay có một ý nghĩa vơ cùng quan trọng trong việc nâng cao
chất lượng học tập của học sinh. Do vậy trong thời gian thực tập bản thân em đã
dành nhiều thời gian và cơng sức của mình để nghiên cứu chương trình của mơn
học, soạn giáo án, chuẩn bị đồ dùng dạy học đầy đủ, nắm bắt tình hình học tập
của học sinh để chuẩn bị nội dung dạy học được tốt, áp dụng nhiều phương pháp

dạy học vào thực tế như phương pháp nêu vấn đề, phương pháp diễn giảng,
phương pháp thực hành...và vận dụng linh hoạt các phương pháp đó để giờ học
đạt chất lượng cao. Trong q trình giảng dạy ln ln chú ý đến tất cả các đối
tượng học sinh là giỏi, khá, trung bình, yếu. Từ đó mà có cách giảng bài để tất
cả các học sinh đều hiểu được và có các loại bài tập khác nhau như dễ, vừa, khó
để phân loại được học sinh. Bản thân phải mẫu mực trong quá trình giảng dạy
cũng như trong tác phong sư phạm lẫn hoạt động sinh hoạt trên lớp để học sinh
tôn trọng, thực hiện hăng say, tích cực và nghiêm túc trong học tập cả trên lớp và
ở nhà.
II.2. Các công việc đã làm và kết quả cụ thể
II.2.1.Về hoạt động dự giờ
Được sự phân công của BCĐ nhà trường tôi đã dự giờ đúng số tiết phân
công và đúng thời gian quy định. Cụ thể:
- Ngày 08/03/2021 dự giờ bài Từ ấy lớp 11C2
- Ngày 10/03/2021 dự giờ bài Trả bài kiểm tra giữa kỳ II lớp 10A1
- Ngày 10/3/2021 dự giờ bài Chuyện chức phán sự đền Tản Viên lớp 10A3
- Ngày 14/03/2021 dự giờ bài Chuyện chức phán sự đền Tản Viên lớp 10D5
- Ngày 15/03/2021 dự giờ bài Chuyện chức phán sự đền Tản Viên lớp 10D4
- Ngày 16/03/2021 dự giờ bài Chuyện chức phán sự đền Tản Viên lớp 10D4
- Ngày 17/03/2021 dự giờ bài Từ ấy lớp 11D5
- Ngày 29/03/2021 dự giờ bài Nguyễn Du lớp 10D2

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

15

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm

Sau mỗi tiết dự giờ em đều tự rút kinh nghiệm và tham khảo thêm các giáo
sinh trong đoàn thực tập để bổ sung cho bản thân những kinh nghiệm giảng dạy
cũng như cách xử lí các tình huống xảy ra trong lúc dạy học
II.2.2.Về soạn giáo án
Em xác định đây là một khâu quan trọng trong công tác dạy học, do vậy
trước khi soạn bài em đều khảo sát tình hình của lớp, nắm các đối tượng của lớp,
những thói quen đặc điểm của học sinh trong tiết học. Để soạn bài tốt em còn
dành nhiều thời gian để nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, sách giáo viên và các tài
liệu tham khảo có liên quan. Bám sát chương trình học theo từng khối và
chương trình đổi mới dạy học của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quá trình soạn bài
em thực hiện đầy đủ quy trình gồm các bước:
+ Xác định nội dung chương trình giảng dạy.
+ Xác định mục tiêu, yêu cầu của bài dạy.
+ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
+ Các hoạt động của giáo viên và học sinh. Phân phối thời gian cho từng
hoạt động hợp lí.
+ Củng cố và dặn dị.
Q trình soạn bài có hệ thống câu hỏi để dẫn dắt học sinh đi từ vấn đề cần
giải quyết đến nội dung chính của bài dạy, làm cho học sinh chủ động nắm kiến
thức ngay ở trên lớp, đồng thời có các loại câu hỏi và bài tập phù hợp để học
sinh làm quen và vận dụng thành thạo, và các loại bài tập khó để phân loại học
sinh. Phân phối rõ các hoạt động của giáo viên và học sinh một cách rõ ràng và
cụ thể, các hoạt động ở trên lớp, hoạt động ở nhà để học sinhthực hiện.
Sau khi soạn xong em lấy ý kiến của giáo viên hướng dẫn để có những
điều chỉnh cần thiết cho giáo án đầy đủ hơn, đúng yêu cầu hơn và bao giờ em
cũng thông qua giáo án với giáo viên hướng dẫn trước 2 ngày lên lớp
* Kết quả: soạn 21 giáo án, trong đó 5 giáo án lao động, 8 giáo án sinh hoạt
và 8 giáo án giảng dạy.
II.2.3. Về giảng dạy
GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

16

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
Để thực hiện tốt điều này ngoài việc dự giờ tiết của các thầy cơ giáo trong
Nhà trường và các bạn trong đồn thực tập để học tập tính sư phạm, phong cách
thể hiện ứng xử những tình huống..., em cịn tự tập giảng ngoài giờ để tạo ra ý
thức làm chủ trong tiết dạy và tìm ra được những sai sót của bản thân để kịp thời
có điều chỉnh. Nghiên cứu kĩ giáo án, thâm nhập giáo án để quá trình giảng bài
được tốt. Bản thân mẫu mực trong quá trình giảng dạy, nhiệt tình hướng dẫn học
sinh học tập tốt. Sử dụng nhiều phương pháp dạy học như: phương pháp nêu và
giải quyết vấn đề, phương pháp đàm thoại, phương pháp diễn giảng, phương
pháp thực hành...và vận dụng linh hoạt các phương pháp đó vào dạy học để kết
quả của bài dạy đạt hiệu quả cao và tổ chức dẫn dắt cho học sinh trở thành người
chủ động, tích cực trong giờ học tự mình khám phá tri thức nhân loại. Trong q
trình dạy học, ln chú ý đến các kiến thức trọng tâm của bài dạy,chốt các kiến
thức quan trọng và luyện tập cho học sinh các bài tập có liên quan đến kiến thức
trọng tâm. Đồng thời chú ý đến các đối tượng học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu
để giảng dạy cho phù hợp và có các loại bài tập phù hợp với từng loại học sinh.
Làm các bài tập mẫu cho học sinh nắm được cách giải và cách trình bày một bài
giải, thực hiện đầy đủ quá trình dạy học theo giáo án giảng dạy, biết tổ chức học
sinh học tập theo phương pháp mới như gợi ý cho học sinh tìm hiểu vấn đề, tổ
chức học sinh hoạt động theo tổ, nhóm...
Cụ thể em đã hoàn thành 8 tiết dạy:

LỊCH THỰC TẬP GIẢNG DẠY
T

T
1
2
3
4
5

Thứ
Ngày
Thứ 2
08/03/2021
Thứ 7
20/03/2021
Thứ 7
27/03/2020
Thứ 3
30/03/2021
Thứ 3

Tiết thứ
(S-C)
3-C
2-C
2-C

Môn

Đề bài dạy

Văn học

Chuyện chức phán sự đền Tản
Viên (Nguyễn Dữ)
Tiếng Việt Những yêu cầu sử dụng Tiếng
Việt
Làm văn Tóm tắt văn bản thuyết minh

Tại
phịng
10D2
10D6
10D6

3-C

Làm văn

Lập dàn ý bài văn nghị luận

10D6

1-C

Văn học

Trao duyên (Nguyễn Du)

10D6

06/04/2021

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

17

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
6

Thứ7

1-C

Tiếng Việt

Thực hành các phép tu từ:
Phép điệp – Phép đối

10d6

1-C

Làm Văn

Các thao tác nghị luận

10d6

10/04/2021
7

Thứ 3
13/04/202
1

8 Thứ 3

3-C

Làm văn

13/04/202
1

Luyện tập viết đoạn văn
nghị luận
10D6

II.2.4. Về sử dụng đồ dùng dạy học
Trong việc sử dụng đồ dùng dạy học em luôn xác định vai trị rất quan
trọng trong cơng tác giảng dạy của người giáo viên, giúp cho người giáo viên
chủ động, tiết kiệm thời gian, đảm bảo lượng kiến thức cần đạt của bài giảng,
học sinh hiểu bài hơn, nhờ đó mà bài giảng trở nên sinh động, lôi cuốn được
người học, kích thích cao độ khả năng hứng thú học tập, nâng cao hiệu quả dạy
học.
Qua đó em nhận thấy rằng với sự chuẩn bị chu đáo nên các bài giảng của
em khá thành công, thu hút sự chú ý học tập của học sinh. Qua thực tế em còn
được bồi dưỡng không ngừng về các mặt như trách nhiệm, ý thức thực hiện

những quy định của giáo viên trong Nhà trường THPT, vững vàng tự tin trong
tiết dạy.
Nhà trường đã tạo mọi điều kiện cung cấp đầy đủ các dụng cụ giảng dạy
như: máy chiếu, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, tranh ảnh minh
họa phục vụ cho tiết dạy.
II.2.5. Mức độ nắm vững các nguyên tắc và phương pháp dạy học, các
quy định của trường THPT
Qua các tiết dạy trên lớp và các tiết dự giờ của giáo viên cũng như dự giờ
của các bạn trong nhóm đã giúp em nắm vững nguyên tắc và phương pháp dạy
học đã được học ở trường ĐH Quảng Bình, đồng thời qua đó em được bồi
dưỡng thêm về năng lực giảng dạy, năng lực truyền thụ kiến thức, hướng dẫn chỉ
GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

18

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
đạo học sinh nâng cao hơn kĩ năng ứng xử sư phạm trong từng tình huống cụ thể
nhạy bén và thơng minh hơn.
II.2.6. Bài học kinh nghiệm
Qua quá trình thực tập từ việc dự giờ soạn giáo án cho đến giảng dạy em đã
rút ra cho mình được nhiều bài học bổ ích.
Trước hết qua các buổi dự giờ và mỗi tiết dạy em đã học hỏi được nhiều
kinh nghiệm, phương pháp lên lớp, kĩ năng trong giảng bài từ phân chia bảng,
phân phối thời gian, đồng thời em đã học được kĩ năng thiết kế một giáo án khoa
học, hợp lí, đảm bảo tính lơ gic, bố cục chặt chẽ được thể hiện qua các bước các
thao tác hoạt động của giáo viên, phát huy tính tích cực độc lập sáng tạo của học
sinh.

Trong đó nổi bật là:
+ Thứ nhất: Phải soạn bài thật kĩ, đọc kĩ SGK, SGV, sách thiết kế bài giảng,
tham khảo thêm các tài liệu có liên quan như sách bài tập để xây dựng một giáo
án hợp lí, lơgic đảm bảo mục tiêu của bài dạy.
+ Thứ hai: Phải thâm nhập giáo án thật tốt, làm chủ giờ dạy, khơng bị động
trước một tình huống nào
+ Thứ ba: Phải chuẩn bị đồ dùng chu đáo, yêu cầu học sinh học bài cũ và
chuẩn bị bài mới thật tốt.
+ Thứ tư: Phải tìm hiểu thực trạng lớp học, cụ thể về học sinh giỏi, học sinh
cá biệt, khả năng tiếp thu của cả lớp, vị trí ngồi học theo nhóm
+ Thứ năm: Phải truyền thụ và khắc sâu đúng trọng tâm bài dạy. Ngơn ngữ
phải rõ ràng, chính xác, mạch lạc và dễ hiểu. Sử dụng phương pháp, phương tiện
dạy học hợp lí, khoa học, gây hứng thú cho học sinh.
Bên cạnh đó cần phải tin yêu học sinh " Tất cả vì học sinh thân yêu" và "Yêu
người bao nhiêu ta càng yêu nghề bấy nhiêu", biết trân trọng những cố gắng dù
nhỏ nhất của học sinh. Người giáo viên vừa là thầy, vùa là nhà tâm lí vừa là
người bạn của các em.

GSTT: Đồn Thị Uyển Nhi

19

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
Qua thực tế giảng dạy em nhận thấy bản thân mình đã vững vàng, tự tin hơn
trong cơng việc. Từ đó, em cũng đã dần hình thành thói quen, tác phong của một
người giáo viên thực thụ. Trình độ chun mơn nghiệp vụ được nâng cao, khả
năng vận dụng tri thức, kĩ năng, kĩ xảo trong giảng dạy linh hoạt hơn, khả năng

phân tích đánh giá các hiện tượng giáo dục, tình huống có vấn đề chính xác và
tinh tế hơn.
III. THỰC TẬP CHỦ NHIỆM
III.1. Ý thức tinh thần thái độ với công tác chủ nhiệm lớp
Em xác định vai trò của người giáo viên chủ nhiệm lớp có một ý nghĩa vơ
cùng quan trọng trong việc giáo dục nhân cách cho học sinh. Do vậy trong thời
gian thực tập và được ban chỉ đạo phân công chủ nhiệm lớp 10D6 em dành
nhiều thời gian để tiếp cận các em với một tình cảm yêu thương.Trong thời gian
thực tập em đã thực hiện một số công việc của người giáo viên chủ nhiệm, đó là
cùng giáo viên chủ nhiệm tổ chức điều hành sinh hoạt lớp, tìm hiểu học lực của
các em, có kế hoạch bố trí các em học giỏi kèm cặp các em học lực trung bình
và yếu, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Tổ chức hướng dẫn các em lao động , tổ chức
hướng dẫn các em sinh hoạt Đoàn. Theo dõi tình hình học tập, sinh hoạt, đạo
đức, nề nếp và các hoạt động khác của học sinh trong lớp trực tiếp hoặc thông
qua giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên bộ môn, phụ huynh học sinh, để nắm bắt,
kịp thời tuyên dương khen thưởng, phê bình. Kết hợp với Nhà trường, gia đình
và xã hội để giáo dục các em.
III.2. Mục tiêu xây dựng kế hoạch
III.2.1. Những nội dung thu hoạch được sau khi dự thực tập chủ nhiệm
lớp và sau buổi thảo luận rút kinh nghiệm.
* Một số thu hoạch được sau khi dự 1 tiết chủ nhiệm lớp, 1 buổi họp phụ
huynh và sau buổi thảo luận rút kinh nghiệm:
- Được sự quan tâm giúp đỡ của giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm và sự cộng
tác của tập thể học sinh lớp 10D6 trong thời gian thực tập giúp em học hỏi được

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

20

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59

Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
rất nhiều kinh nghiệm trong cách giao tiếp ứng xử, xử lý tình huống trong giao
tiếp với học sinh, quản lý học sinh trong công tác chủ nhiệm.
- Nắm được các bước sinh hoạt lớp một cách thực tế và đầy đủ hơn.
- Cách tổ chức, triển khai hoạt động sinh hoạt lớp giúp em trau dồi nghiệp
vụ,nâng cao tinh thần đối với hoạt động của lớp.
- Bước đầu làm quen với một số sổ sách như: sổ chủ nhiệm, sổ dự giờ sinh
hoạt.
- Hiểu và áp dụng được một số biện pháp giáo dục học sinh như:
+ Giáo dục thông qua các đặc điểm tâm lý của học sinh: Kích thích, gây
hứng thú học tập cho học sinh.
+ Giáo dục bằng khen thưởng và kỷ luật nghiêm minh, đã hứa điều gì là làm
cho kỳ được, nghiêm khắc phê phán lỗi học sinh .
+ Kết hợp giữa gia đình và nhà trường.
- Gặp gỡ gia đình.
- Gặp gỡ những người có uy tín đối với học sinh.
- Kết hợp với nhà trường tổ chức các hoạt động thu hút học sinh dưới dạng
chủ đề.
III.2.2. Những suy nghĩ và kinh nghiệm bước đầu của bản thân về công
tác chủ nhiệm lớp ở trung học cơ sở:
- Được sự quan tâm giúp đỡ của thầy giáo hướng dẫn chủ nhiệm: Nguyễn
Thị Thu Thuỷ và sự cộng tác của tập thể học sinh lớp 10D6 trong thời gian thực
tập đã giúp em học hỏi được rất nhiều kinh nghiệm trong cách giao tiếp ứng xử,
xử lý tình huống trong giao tiếp với học sinh, quản lý học sinh trong công tác
chủ nhiệm.
Là người tập sự với kinh nghiệm cịn non kém nên trong q trình làm cơng
tác chủ nhiệm cịn gặp khơng ít khó khăn.Tuy nhiên với thái độ yêu thương, quý
mến học sinh, bản thân em đã giáo dục và uốn nắn được một vài học sinh,

hướng các em vào nề nếp và tích cực trong các hoạt động của trường, của lớp,
hình thành ở các em một ý thức tự giác hơn trong cơng việc học tập của mình và

GSTT: Đồn Thị Uyển Nhi

21

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
tạo cho các em có một cảm giác gần gũi hơn đối với thầy, cơ và bạn bè. Bên
cạnh đó cịn giúp các em nhận thức được nhiệm vụ cũng như là những thành quả
của q trình học tập mang lại, từ đó có thể hướng các em đi theo một con
đường mà mình đã chọn.
IV. Ý THỨC TỔ CHỨC KỈ LUẬT
IV.1. Chấp hành nội quy
Bản thân em nhận thấy đợt thực tập sư phạm này là cơ hội cho mình tập
làm một giáo viên, vừa là một quá trình học tập, rèn luyện,cho nên mọi nội quy,
quy định của Nhà trường em đều chấp hành một cách đầy đủ và đúng đắn. Do
vậy trong đợt thực tập tại trường em đã thực hiện tốt các vấn đề sau:
+ Thực hiện tốt những nội quy, quy chế mà Ban chỉ đạo đã quy định.
Thường xuyên lắng nghe kế hoạch của Nhà trường để thực hiện đúng, kịp thời.
Thực hiện nghiêm túc những hướng dẫn, chỉ đạo của Ban chỉ đạo và của giáo
viên hướng dẫn.
+ Giữ gìn tốt mối quan hệ với các thầy cô giáo trong Nhà trường, với học
sinh và phụ huynh học sinh. Luôn thể hiện ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong q
trình phối hợp cơng tác.
+ Ln tỏ thái độ cầu thị trước những vấn đề mà mình khơng biết. Ln kịp
thời sửa chữa những thiếu sót và phát huy những mặt mạnh của bản thân.

Thực tập sư phạm đã giúp em năng động hơn, mạnh dạn, tự tin, luôn luôn
học hỏi bổ sung kiến thức trong mọi hoạt động. Trong quá trình thực tập bản
thân em cũng khơng tránh khỏi những thiếu sót nên em kính mong các thầy cơ
giáo góp ý cho em để em có thể lấy đó làm bài học kinh nghiệm cho cơng việc
của em sau này.
IV.2. Tinh thần thái độ
Qua 2 tháng thực tập, dưới sự giúp đỡ nhiệt tình của các thầy cơ giáo ở
trường THPT Phan Đình Phùng đã giúp em có được sự tự tin, đã mở mang thêm
nhiều kiến thức thông qua những giờ thực hành trên lớp hay là những buổi hoạt
động của trường.

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

22

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
Để quá trình thực tập đạt hiệu quả tốt và chất lượng, bản thân em luôn nâng
cao tinh thần, ý thức tổ chức kỉ luật để làm nền tảng cho sự thành công.
Trong công việc luôn phải tự giác, không ỷ lại. Mọi hoạt động của trường
lớp nhóm sinh viên thực tập đều tham gia nhiệt tình, sơi nổi, ý thức được việc
làm của mình.
Đối với các thầy cơ giáo hướng dẫn chúng em ln lắng nghe học hỏi kinh
nghiêm và ln kính trọng.
Đối với các em học sinh thì hịa đồng, u thương. Với tư cách là giáo sinh
thực tập em luôn mang trong mình một trách nhiệm lớn là cần phải làm được và
làm tốt cơng việc của mình.
Những giờ thao giảng, những buổi sinh hoạt thành công là nhờ sự giúp đỡ

của các thầy cô giáo, của các em học sinh và cũng nhờ vào thái độ ý thức riêng
của bản thân em. Em ln khun răn bản thân mình nên làm được và cần phải
làm được, luôn ý thức được trách nhiệm của bản thân, hoàn thành tốt các cơng
việc được giao.
IV.3. Tinh thần đồn kết
Trong một tập thể thì tinh thần đồn kết ln là một yếu tố quan trọng, đồn
kết là sức mạnh là thành cơng. Tập thể trường THPT Phan Đình Phùng là một
tập thể đồn kết, lớn mạnh. Bản thân em nhận thấy cần phải phấn đấu hết mình
để cùng tập thể Nhà trường và đoàn sinh viên thực tập làm tốt mọi nhiệm vụ
được giao.
Đợt thực tập này đã rèn luyện cho em tinh thần đồn kết giữa các thành viên
trong nhóm. Đối với đồn thực tập thì tinh thần đồn kết được đặt lên hàng đầu,
biết giúp đỡ lẫn nhau, giữ gìn mối quan hệ lành mạnh, trong sáng. Trong đoàn
thực tập các bạn ln góp ý cho nhau để cùng cố gắng, thẳng thắn phê bình,
tun dương các bạn trong đồn thực tập để phát huy sức mạnh của cả đoàn.
Chấp hành đầy đủ các Quy định của Nhà trường, cần đề xuất, kiến nghị vấn
đề gì thì thơng qua trưởng đồn. Xây dựng tốt mối quan hệ với cán bộ, giáo viên

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

23

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59


Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
trong Nhà trường, xem giáo viên trong trường vừa là giáo viên hướng dẫn vừa
là đồng nghiệp, giữ đúng mối quan hệ thầy trị, gần gũi, tơn trọng học sinh,
Chấp hành nội quy của địa phương về an ninh trật tự, vệ sinh môi trường,
tôn trọng phong tục tập quán và hương ước của nhân dân địa phương, làm tốt

công tác dân vận .
Trong tập thể lớp cơ trị vui vẻ hịa đồng, đặt ra các mục tiêu phấn đấu cho
các tuần học.
Trong mơi trường sư phạm địi hỏi bản thân mỗi giáo viên cần có ý thức kỉ
luật tốt. Bản thân em đã học được rất nhiều bài học về tinh thần tập thể hịa
đồng, nhiệt tình, đồn kết.

PHẦN III.
ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU
I. MỘT SỐ THU HOẠCH QUA ĐỢT THỰC TẬP TỐT NGHIỆP
I.1. Về tìm hiểu
Cơ sở vật chất của Nhà trường khá đầy đủ, với sự giúp đỡ, tham mưu tận
tình của chính quyền địa phương trong tương lai khơng xa trường THPT Phan
Đình Phùng sẽ hồn thiện hơn, tạo môi trường tốt nhất để giáo dục và đào tạo
học sinh.
Bộ máy của Nhà trường được tổ chức chặt chẽ từ trên xuống dưới, mỗi
thành viên của Nhà trường đều có trách nhiệm vì tương lai của học sinh.
I.2. Về giảng dạy
Qua thực tế em đã bồi dưỡng thêm về năng lực giảng dạy, cách soạn giáo án
như thế nào để thuận lợi cho bài dạy, năng lực hướng dẫn, chỉ đạo học sinh trong
tiết học, đặc biệt là khả năng xử lí các tình huống sư phạm, tinh thần thái độ tự
tin, vững vàng, bình tĩnh.

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

24

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59

Báo cáo tổng kết thực tập sư phạm
Qua thực tế tìm hiểu, bản thân em được bồi dưỡng thêm về trách nhiệm ý
thức thực hiện các quy định của giáo viên trong trường THPT, cụ thể là ý thức
thực hiện chương trình dạy học, phương pháp soạn bài...
I.3. Thực tập chủ nhiệm
Qua 8 tuần chủ nhiệm lớp 10D6 em đã cố gắng rất nhiều để học sinh thực
hiện tốt nhiệm vụ của mình, được giáo viên chủ nhiệm và học sinh yêu mến, các
nhiệm vụ về công tác chủ nhiệm bản thân em đã thực hiện có hiệu quả, các
nhiệm vụ của Nhà trường giao cho lớp bản thân em đã cùng với học sinh thực
hiện có hiệu quả.Qua những kết quả mà lớp đạt được qua 6 tuần chủ nhiệm em
thấy giáo viên chủ nhiệm đóng vai trị rất quan trọng đối với học sinh. Nếu
chúng ta yêu mến và hiểu học sinh về nhiều mặt như hoàn cảnh gia đình, tâm
sinh lí, sở thích,... thì có thể hướng học sinh học tập và rèn luyện tốt theo yêu
cầu phát triển của giáo dục.
I.4. Một số thu hoạch qua đợt thực tập
Qua đợt thực tập này bản thân em đã học hỏi được nhiều điều bổ ích và thiết
thực.
Thấy rõ tầm quan trọng của việc phối hợp giữa gia đình, Nhà trường và xã
hội để giáo dục học sinh.
Qua dự giờ và thực tập giảng dạy trên lớp bản thân em đã học tập được
nhiều kinh nghiệm giảng dạy, thấy rõ muốn có trị giỏi thì người thầy phải yêu
nghề.
Qua đợt thực tập em thấy bản thân em được gần gũi với học sinh hơn, được
cùng hoạt động với các em, hiểu rõ tâm tư và tình cảm của các em từ đó có cách
đánh giá chính xác các em trong quá trình thực hiện nội dung giáo dục.
II. NHỮNG MẶT MẠNH VÀ HẠN CHẾ TRONG NỘI DUNG THỰC TẬP
II.1. Mặt mạnh
Thơng qua q trình thực tập giảng dạy, chủ nhiệm và tham gia hoạt động
tại trường được tiếp xúc với những báo cáo của trường, phân công công tác chủ
nhiệm, em nhận thấy bản thân em có một số thuận lợi:

GSTT: Đoàn Thị Uyển Nhi

25

Lớp: ĐHSP Ngữ văn K59