Ga lop 1 tuan 2 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (206.37 KB, 44 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

TUN 2

Th hai ngày14 tháng 9 năm 2009

H

ọc vần

Bµi

4

:

DẤU HỎI – DẤU NẶNG

I MỤC TIÊU: Sau bài học

 HS nhaọn bieỏt ủửụùc caực daỏu vaứ thanh hoỷi, thanh naởng
 HS gheựp và đọc ủửụùc caực tieỏng “beỷ, beù”

 Biết được dấu sắc và thanh hỏi, thanh nặng ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật

và các tiếng có trong sách báo

 Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ,

baùn gaựi vaứ baực nõng dãn trong tranh. Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về
các bức tranh trong SGK.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: bảng kẻ ô li, các vật tựa hình dấu hỏi, dấu nặng

Tranh minh hoạ các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cọ, nụ.
Tranh minh hoạ phần luyện nói

 HS: bộ chữ , sgk , vở bài tập tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Bài cũ Hôm trước ta học bài gì?

Cho vài HS đọc tiếng bé và viết chữ bé
vào bảng con

Cho 3 HS lên đọc tiếng bé và nêu vị trí

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010
ca cỏc ch trong ting bộ

HS lên gạch dưới các tiếng có mang
dấu sắc trong các tiếng : vó, lá tre, vé,
bói cá

-Gv nhận xét và cho điểm

HS vit ch bộ vo
bảng con

HS lên nhận diện dấu

Bài mới

Giới 
thiệu bài

Dạy dấu 
thanh
Nhận 
diện dấu

Ghép chữ
và đọc 
tiếng

Tiết 1

- GV treo tranh trên bảng để HS quan
sát và thảo luận

Trong tranh vẽ gì ?

GV hỏi: trong các tiếng: khỉ, giỏ, hổ,
thỏ, mỏ giống nhau ở chỗ nào?

Trong các tiếng: vẹt, nụ, cụ, ngựa, cọ
giống nhau ở chỗ nào?

Vậy hôm nay ta học bài dấu hỏi, dấu
nặng

* GV ghi lên bảng dấu hỏi ( ? ) và dấu
nặng ( . )

* Cho HS lấy dấu hỏi và dấu nặng trong
bộ chữ ra và hỏi: _ Các em thấy dấu hỏi
giống cái gì?

_ Dấu nặng giống cái gì?
Dấu hỏi ( ? )

Cho HS dùng bộ chữ ghép tiếng “be”
sau đó thêm dấu hỏi ta được tiếng gì?

HS quan sát tranh và
thảo luận

HS trả lời đều có dấu
hỏi

HS trả lời đều có dấu
nặng

HS theo dõi

HS lấy dấu hỏi và dấu
nặng trong bộ chữ ra
để quan sát và nhận
xét

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

HD HS 
vieỏt dấu 
hỏi trên 
bảng con
Viết dấu 
nặng
Trò chơi
(bẻ)

Ai phân tích cho cô tiếng “bẻù” nào?
GV phát âm mẫu : “bẻù”

GV uốn nắn, sửa sai cho HS

Tìm các hoạt động trong đó có tiếng bẻ
Dấu nặng ( . )

Cách tiến hành tương tự như dấu hỏi
* GV viết mẫu và HD cách viết

- Cho HS dùng ngón trỏ viết vào không
trung dấu hỏi

Cho HS viết bảng con dấu hỏi
GV uốn nắn, sửa sai cho học sinh
Cho HS viết tiếng: bẻ vào bảng con
GV uốn nắn, sửa sai

* GV hướng dẫn dấu nặng như dấu

hỏi

Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

HS phân tích tiếng bẻ
HS đọc tiếng bẻ

HS tìm VD bẻ củi, bẻ
ngón tay vv..

HS viết lên không
trung bằng ngón tay
Học sinh viết dấu hỏi
vào bảng con

HS viết tiếng bẻ vào
bảng con

Học sinh chơi trò chơi

Luyện 
tập
a.Luyện 
đọc
b.Luyện 
nói
 Tiết 2

* GV chỉ cho học sinh phát âm tiếng :
bẻ, bẹ

GV uốn nắn sửa sai cho

* Treo tranh để HS quan sát và thảo
luận

GV chỉ từng tranh và hỏi:
Trong tranh vẽ gì?

 Các tranh này có gì khác nhau?

HS phát âm CN nhóm
đồng thanh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

b.Luyn 
vit 
Trũ chi
Nhỡn 
ng tác 
nói tiếng 
chỉ động 
tác

Củng cố 
dặn dò

( người trong các tranh khác nhau
đó là mẹ, bác nơng dân, bạn gái)

 Các bức tranh này có gì giống

nhau?

 Em thích bức tranh nào nhất? Vì

sao?

 Trước khi đến trường em có sửa

lại quần áo không?

 Tiếng bẻ còn dùng ở đâu?
 Tên bài luyện nói hơm nay là

gì?

 Cầm viên phấn bẻ đôi

 Cầm thanh nứa bẻ làm nhiều

khúc

-* Cho học sinh lấy vở tập viết ra

HS tập tô chữ bẻ, bẹ trong vở tập viết.
Chú ý quy trình tô chữ

* GV làm mẫu một số động tác và đố
HS đốn đúng tiếng chỉ động tác đó
* Phát động HS làm động tác bẻ để cả
lớp đoán

- HD HS nhận xét sau mỗi bạn làm
động tác trước lớp

Hôm nay học bài gì?

GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài

Tìm dấu thanh và tiếng vừa học trong
sách báo

HD HS về nhà tìm và học bài,xem trớc
bài và chuẩn bị bài sau.

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Tuyên dương

- Hoạt động bẻ

- bẻ gãy, bẻ ngón tay
vv..

- bẻ

HS mở vở tập viết
HS tơ chữ trong vở tập

viết

HS chơi trò chơi

Học sinh đọc lại bài

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Học vần

Bài 5

:

DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ

I MỤC TIÊU: Sau bài hoïc

 HS nhaọn bieỏt ủửụùc caực daỏu vaứ thanh huyeàn, thanh ngaừ
 HS gheựp và đọc ủửụùc caực tieỏng: “ beứ, beừ ”

 Biết được dấu ( ` ) và dấu ( ~ ) ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật

 Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói về bè và tác dụng của

noự trong ủụứi soỏng. Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong
SGK.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: bảng kẻ ơ li, các vật tựa hình dấu ( ` ), ( ~ )

Tranh minh hoạ các tiếng: dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, võng
Tranh minh hoạ phần luyện nóibè

 HS: bộ chữ , sgk , vở bài tập tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài cũ Hơm trước ta học bài gì?

Cho HS viết dấu sắc, dấu hỏi, dấu
nặng trên bảng con

Gọi 3 - 4 HS lên đọc tiếng bẻ, bẹ và
phân tích tiếng

HS lên gạch dưới các tiếng có mang
dấu hỏi, dấu nặng trong các tiếng : củ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010
ci, nghộ , u , c ỏo, xe c, cỏi

keựo

-Gv nhận xét và cho điểm

Bi mi
Gii 
thiệu bài

Dạy dấu 
thanh
Nhận 
diện dấu

Ghép chữ
và đọc 
tiếng

Tiết 1

- GV treo tranh trên bảng để HS quan
sát và thảo luận

Trong tranh vẽ gì ?

Vậy hôm nay ta học bài dấu huyền,
dấu ngã

GV ghi lên bảng dấu ( ` ) và dấu ( ~ )
* Dấu huyền ( `)

 GV đồ lại dấu huyền và hỏi:
 Dấu ( `) có nét gì?

 So sánh dấu (`) với dấu (‘) có gì

giống nhau và có gì khác nhau?
Cho HS lấy dấu ( `) trong bộ chữ ra
quan sát

* Daáu ngaõ ( ~)

 Tiến hành tương tự như dấu ( `)

Cho HS dùng bộ chữ ghép tiếng “bè”
Ai phân tích cho cơ tiếng “ bè”nào?
GV phát âm mẫu : “bÌ”

GV uốn nắn, sửa sai cho HS
Tìm các từ có tiếng “bè”

HS quan sát tranh và
thảo luận

HS trả lời câu hỏi
HS theo dõi

HS lấy dấu ( `) và ( ~ )
trong bộ chữ ra để quan
sát và nhận xét

HS ghép tiếng bè
HS phân tích tiếng bè
HS đọc tiếng bè

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

HD HS 
vieỏt daỏu 
huyền 
trên bảng
con

Viết dấu 
~

Trò chơi

Cho HS phát âm nhiều lần tiếng bè
Cho HS ghép tiếng bẽ

Tiến hành tương tự như tiếng bè
* GV viết mẫu và HD cách viết
- Cho HS dùng ngón trỏ viết vào
khơng trung dấu huyền

Cho HS viết bảng con dấu huyền
GV uốn nắn, sửa sai cho học sinh
Cho HS viết chữ: bè vào bảng con
GV uốn nắn, sửa sai

* GV hướng dẫn dấu ngã và chữ bẽ
như dấu huyền và chữ bè

Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

HS phát âm- đánh vần

HS viết lên không trung
bằng ngón tay

Học sinh viết dấu huyền
vào bảng con

HS viết tiếng bè vào
bảng con

Học sinh chơi trò chơi

Luyện 
tập
a.Luyện 
đọc

b.Luyện 
nói

Tiết 2

* GV chỉ cho học sinh phát âm tiếng :
bè, bẽ

GV uốn nắn sửa sai cho

* Treo tranh để HS quan sát và thảo
luận

Trong tranh vẽ gì?

 Bè đi trên cạn hay dưới nước?
 Vậy ai cho cô biết thuyền và bè

HS phát âm CN nhúm
ng thanh

Hs khá giỏi trả lời 4-5
câu.

Hc sinh quan sát tranh
và trả lời câu hỏi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

c.Luyện 
viết

Củng cố 
dặn dò

khác nhau như thế nào?

 Thuyền để làm gì? Chở gì?
 Những người trong tranh đang

làm gì?

 Tại sao người ta khơng dùng

thuyền mà lại dùng bè?

 Em đọc lại tên bài này?

* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
HS tập tô chữ bè, bẽ trong vở tập
viết.

Chú ý quy trình tơ chữ
Hơm nay học bài gì?

GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài

Tìm dấu thanh và tiếng vừa học trong
sách báo

HD HS về nhà tìm vaứ hoùc baứi,xem
tr-ớc và chuẩn bị bài sau.

Nhaọn xeựt tiết học – Tuyên dương

để bổ sung

HS mở vở tập viết
HS tô chữ trong vở tập
viết

Học sinh đọc lại bài

Thứ tư ngµy 16 thỏng 9 nm 2009

Học vần

Bài 6:

BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẼ, BẸ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

 HS nhËn biÕt được các âm e, b , các dấu thanh: `, ‘, ?, ~, .

 Bieỏt gheựp b vụựi e vaứ đọc đợc tiếng be vụựi caực daỏu thanh thaứnh

tieỏng.Tô đợc e, b, bé và các dấu thanh.

 Phân biệt được các sự vật, sự việc, người được thể hiện qua các

tiếng khác nhau bởi dấu thanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 GV: bảng phụ kẻ bài ôn

Tranh minh hoạ các tiếng: bè, bé, bẻ, bẹ. Mẫu vật minh hoạ từ

be bé

Tranh minh hoạ phần luyện nói: dê/ dế, dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó/ võ

 HS: bộ chữ , sgk , vở bài tập tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Bài cũ Cho HS viết dấu huyền, dấu ngãtrên
bảng con

Gọi HS lên viết tiếng bẻ, bẹ và phân
tích tiếng

HS lên gạch dưới các tiếng có mang
dấu hỏi, dấu nặng trong các tiếng :
kẽ, bố, kố, v

-Gv nhận xét và cho điểm.

HS vit bng con
HS đọc, lớp nhận xét
HS lên nhận diện dấu

Bài mới
Giới thiệu 
bài

Tieát 1

Chúng ta đã học những âm gì rồi
nào? ( e, b)

Bạn nào kể những dấu thanh đã học
cho cô nào?

GV ghi âm và dấu thanh mà HS trả
lời sang một bên bảng

GV giới thiệu tranh và hỏi:
Tranh vẽ ai?

Tranh vẽ cái gì?

Mời 1 HS đọc những từ bên cạnh

HS trả lời câu hỏi
HS theo dõi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Ôõn tp
Ghộp ting
be vi các 
dấu thanh

Các từ tạo 
nên từ âm 
b và âm e

HS viết 
bảng

những hình vẽ này

Cho HS lấy bộ chữ ra và ghép tiếng
be

GV gắn bảng mẫu lên bảngï

Cho HS nhìn bảng đáng vần tiếng be
GV uốn nắn, sửa sai cho HS

Cho HS phát âm nhiều lần tiếng be
GV treo bảnh phụ đã viết sẵn bài ôn
lên bảng

be bè bé bẻ bẽ bẹ

Cho HS đọc tiếng be và các dấu
thanh để được tiếng mới

=> Chỉ cần thay đổi các dấu thanh
khác nhau chúng ta sẽ được các tiếng
khác nhau để chỉ sự vật khác nhau
Tìm cho cơ các từ tạo nên từ âm b và

âm e

GV giới thiệu từ :be be, bè bè, be bé
GV và HS cùng giải thích từ

Cho HS viết bảng con các từ vừa học
GV viết mẫu, HD cách viết

GV uốn nắn, sửa sai

Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

HS gheựp tieỏng be
HS ủaựnh vần tieỏng be
HS ủoùc CN, nhoựm, ẹT
Hs đọc cá nhân , lớp.

HS tìm từ mới:

HS viết bảng con : be
be, bè bè, be bé

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Luyn tp
a.Luyn 
c

b.Luyeọn 
noựi

c.Luyeọn 
viết 
Trò chơi

* Cho HS đọc bài ở tiết 1

GV uốn nắn, sửa phát âm cho HS
GV giới thiệu tranh minh hoạ từ be bé
Tranh vẽ gì?

Em bé và các đồ vật được vẽ như thấ
nào?

Thế giới đồ chơi của các em là sự thu
nhỏ lại của thế giới có thực

* Treo tranh để HS quan sát và thảo
luận. GV hướng dẫn HS quan sát theo
chiều dọc

Trong tranh vẽ gì?

Các em đã trơng thấy các quả và các
đồ vật này chưa?

Em thích nhất tranh naøo?

Hãy viết các dấu thanh phù hợp với
bức tranh?

* HS tập tô các chữ trong vở tập viết.
Chú ý quy trình tơ chữ

* Cho HS chơi trò chơi “ Đôi bạn hiểu
nhau”

GV chia lớp làm 2 đội. Mỗi đội cử ra

HS phát âm CN nhóm
đồng thanh

Học sinh quan sát
tranh và trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng
nghe để bổ sung

HS mở vở tập viết
HS tô chữ trong vở tập
viết

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Cuỷng coỏ 
daởn doø

2 người chơi. GV giao cho 2 HS ở 2
đội mỗi em 4 tấm bìa có ghi: bé, bẹ,
bè, bẻ và xếp theo thứ tự khác nhau.
Hai em này đứng quay lưng xuống
dưới. Khi các em giơ tấm bìa lên thì
người kia phải đọc xem tấm bìa đó
viết gì, sau đó tìm trong số các đồ vật
có trước mặt một thứ phù hợp đưa cho
bạn mình

DV: tấm bìa ghi chữ bẻ thì em đó
phải tìm bức tranh người đang bẻ ngơ
đưa cho bạn

Sau 2 phút ngừng cuộc chơi, đội nào
tìm được nhiều là đội đó thắng cuộc
Hơm nay học bài gì?

GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài

HD HS về nhà tìm và học bài,xem
tr-íc bµi vµ chn bị bài sau.

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Tuyeõn dửụng

Hc sinh đọc lại bài

Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009

Häc vÇn

Bài7 :

Ê – V

I MỤC TIÊU: Sau bài học

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Phỏt trin li núi tự nhiên theo chủ đề: bế bé.LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u.
 Nhận ra được chữ :v, ê có trong các từ của một văn bản bất kì
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: Tranh minh hoạ các từ khoá bê, ve

Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : Bé vẽ bê
Tranh minh hoạ phần luyện nói

 HS: bộ chữ , sgk , vở bài tập tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài cũ Gọi 3 - 4 HS lên đọc và viết các

tiếng bẻ, bẹ, bé, bẽ và phân tích
tiếng

1 HS lên viết các dấu thanh
1 HS lên đọc từ ứng dụng: be bé
1 HS đọc: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

-Gv nhËn xÐt và cho đim.

HS di lp vit bng con
HS c, lp nhận xét

Bài mới
Giới thiệu 
bài

Tieát 1

* GV treo tranh trên bảng để HS
quan sát và hỏi

Trong tranh vẽ gì ?

Trong tiếng bê có chữ và âm nào ta
đã học rồi?

Hôm nay ta học chữ và âm mới đó

HS quan sát tranh và thảo
luận

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Bµi soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Dy ch 
ghi õm ờ

Nhận din 
dấu và 
phát ©m.

Ghép chữ 
và đọc 
tiếng

Đọc tiếng 
ứng

dụng

HD HS

là eâ

- GV đồ lại chữ ê và hỏi:

 Chữ ê giống chữ gì ta đã học?
 Chữ ê khác chữ e ở chỗ nào?

- Cho HS phát âm chữ ê

- Cho HS dùng bộ chữ ghép chữ
“bê”

- Ai phân tích cho cô tiếng “ bê
”naøo?

GV phát âm mẫu : bờ – ê – bê
Cho HS đánh vần tiếng bê
GV uốn nắn, sửa sai cho HS

 Chữ v

 Quy trình tương tự như chữ ê

GVviết các tiếng :bê, bề, bế, ve,
vè, vẽ lên bảng

Cho 2 HS đọc , ù lớp đọc theo nhóm,
cá nhân

GV kết hợp giải nghĩa từ và phân
tích tiếng

GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm
cho HS

* Cho HS viết chữ ê, v bê ve vào

HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
HS ghép tiếng bê

HS phân tích tiếng bê
HS phát âm tiếng bê
HS phát âm- đánh vần

HS tìm tiếng mới

HS đọc cá nhân, nhóm, T
Hs khá giỏi bớc đầu nhận
biết nghĩa một số tõ ng÷

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

vit ch ờ 
trờn bảng 
con

Trò chơi

bảng con

GV viết mẫu, HD cách viết
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
Tìm tiếng có âm ê vừa học?
Cho HS chơi trị chơi chuyển tiết

Học sinh chơi trò chơi

Luyện tập
a.Luyện 
đọc

b.Luyện 
nói

c.Luyện

Tieát 2

* GV cho HS đọc lại bài trên bảng
GV uốn nắn sửa sai cho

Cho HS đọc bài trong sgk

Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng
dụng

Cho 1 HS đọc câu ứng dụng
GV đọc mẫu câu ứng dụng

GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
Trong tranh vẽ gì?

Em bé vui hay buồn? Tại sao?
Mẹ thường làm gì khi bế em bé?
Cịn em bé nũng nịu mẹ như thế
nào?

Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta.
Chúng ta phải làm gì cho cha mẹ
vui lòng?

HS phát âm CN nhóm

đồng thanh

-NhËn xÐt tranh minh ho¹

HS đọc cá nhân

Học sinh quan sát tranh và
trả lời câu hỏi

Các bạn khác lắng nghe để
bổ sung

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

vieỏt

Cuỷng coỏ 
daởn doø

* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
HS tập viết chữ ê, v, vê, bê trong
vở tập viết.

Chú ý quy trình viết chữ

Cho HS chơi trị chơi để củng cố
kiến thức

Hôm nay học bài gì?

GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài
Tìm tiếng có âm vừa học trong sách
báo

HD HS về nhà tỡm vaứ hoùc baứi,xem
trớc và chuẩn bị bài sau.

Nhaọn xeựt tiết học – Tuyên dương

HS viết bài trong vở tập
viết

Hs khá giỏi viết đủ số dòng
trong vở Tập viết

Học sinh đọc lại bài

TuÇn 3

Thứ hai ngày 21 tháng 9 nm 2009

Học vần

B

ài8

:

L – H

I MỤC TIÊU: Sau bài học

 HS đọc và viết được âm l, âm h, lê, hè

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

 Nhận ra được chữ :l, h có trong các từ đã học của một văn bản bất

kì

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: Tranh minh hoạ các từ khoá : lê, hè

Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : Ve ve ve, hè về
Tranh minh hoạ phần luyện nói: le le

 HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Bài cũ Gọi 2 HS lên viết vàđọc các tiếng ê, bê
– v, ve và phân tích tiếng

2 HS lên đọc từ ứng dụng: Bé vẽ bê
GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm

HS dưới lớp viết bảng
con

HS đọc, lớp nhận xét

Bài mới
Giới thiệu 
bài

Tieát 1

* GV treo tranh lên bảng để HS quan
sát và hỏi

Trong tranh vẽ gì ?

Trong tiếng lê và chữ hè có chữ và âm
nào ta đã học rồi?

Hơm nay ta học chữ và âm mới đó là l

HS quan sát tranh và
thảo luận

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Bµi soạn lớp 1 Năm häc 2009-2010

Nhận diện 
chữ

Phát âm

và đánh 
vần tiếng

Đọc tiếng

vaø h

 Chữ l

GV đồ lại chữ l in và giới thiệu chữ I
viết sau đó hỏi:

- Chữ l giống chữ nào ta đã
học?

- So sánh chữ l viết và chữ b
viết?

- Tìm cho cơ chữ l trên bộ
chữ?

GV phát âm mẫu l và HD HS ( khi phát
âm lưỡi cong lên chạm lợi, hơi đi ra
phía hai bên rìa lưỡi, xát nhẹ

Cho HS phát âm. GV sửa phát âm cho
HS

- Cho HS dùng bộ chữ ghép chữ “lê”
- Ai phân tích cho cơ tiếng “ lê ”nào?

GV đánh vần mẫu : lờ – ê – lê

Cho HS đánh vần tiếng lê
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
Tìm tiếng mới có âm l vừa học?

 Chữ h

Tiến hành tương tự như chữ l

HS theo doõi và nhận xét

HS cài chữ l trên bảng
cài

HS đọc cá nhân, nhóm,
ĐT

HS ghép tiếng lê
HS phân tích tiếng lê
HS đánh vần tiếng lê

HS tìm tiếng mới

HS đọc cá nhân, nhóm,
ĐT

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

ng dng

HD HS 
vit chữ 
trên bảng 
con

Trò chơi

GVviết các tiếng ứng dụng lên bảng
Cho 2 HS đọc đánh vần hoặc đọc trơn,
GV kết hợp giải nghĩa từ và phân tích
tiếng

Cho HS đọc tiếng ứng dụng

GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho
HS

* Cho HS viết chữ l,h, lª,hÌ vào bảng
con

GV viết mẫu, HD cách viết
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

HS viết lên không trung
HS viết bảng con

Học sinh chơi trò chơi

Luyện tập
a.Luyện 
đọc

b.Luyện 
nói

Tieát 2

* GV cho HS đọc lại bài trên bảng
GV uốn nắn sửa sai cho

Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng
dụng

 Tranh vẽ gì?

 Tiếng ve kêu như thế nào?
 Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì?

GV đọc mẫu câu ứng dụng ( chú ý HS
khi đọc phải ngắt hơi )

Cho HS đọc câu ứng dụng

GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:

.Trong tranh vẽ gì?

.Những con vật trong tranh đang làm

HS phát âm CN nhúm
ng thanh

-Hs quan sát tranh thảo
luận nhóm và trả lời câu
hỏi.

HS c cỏ nhõn

Hc sinh quan sỏt tranh
và trả lời câu hỏi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

c.Luyeọn 
vieỏt

Củng cố 
dặn dò

gì? Ơû đâu?

.Trông chúng giống con gì?

.Có một lồi vịt sống tự nhiên khơng
có người ni gọi là gì?

=> Trong tranh con le le hình dáng
giống con vịt trời nhưng nhỏ hơn, mỏ
nhọn hơn

- Em nào biết bài hát nói đến con le le
không?

Cho HS hát bài “ Bắc kim thang”
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
HS tập viết chữ l, h, lê, hè trong vở
tập viết.

Chú ý quy trình viết chữ
* Hơm nay học bài gì?

GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài

Tìm tiếng có âm vừa học trong sách
báo

HD HS về nhà tỡm vaứ hoùc baứi,xem trớc
bài và chuẩn bị bài sau.

Nhaọn xét tiết học – Tuyên dương

để bổ sung

Hs khá giỏi trả lời đợc
4-5 câu

HS mở vở tập viết
HS viết bài vào vở tập
viết

Hs khá giỏi viết đủ số
dịng trong vở tập viết.

Học sinh đọc lại bài

Tập viết

Tn 2

:

E, B, BÉ

I MỤC TIÊU:

 Tơ và vieỏt đợc các chửừ e, b vaứ tieỏng beự

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Giỏo viên: chữ mẫu

 Học sinh: vở tập viết, bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Giáo viên Học sinh

Giới thiệu
bài

2. Bài mới:
Giới thiệu 
chữ mẫu

HS viết 
vào vở
3.Củng cố 
dặn dị

TiÕt tríc ta đã học viết những chữ gì
rồi?

TiÕt nµy ta ơn lại cách viết chữ e, b, bé
* GV giới thiệu chữ e

 Chữ e được viết bằng nét gì?
 Chữ e cao mấy dịng li?

GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách
viết

Cho HS viết bằng tay trên không trung
* HD HS viết vào bảng con

giáo viên uốn nắn sửa sai

Giới thiệu chữ b, bé ( tiến hành như
chữ e )

* GV hướng dẫn HS viết vở.

GV chú ý nhắc nhở tư thế ngồi viết cho
HS, chú cách đặt bút bắt đầu và kết
thúc

Thu bài chấm

- Nhận xét bài viết: ưu .. .. .. ..

Khuyết .. .. .. ..
- Hướng dẫn học sinh rèn viết ở nhà
- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết hoïc

- Học sinh nêu tên các
chữ đã học. Lớp bổ sung
nếu thiếu

- Quan sát, nhận xét

Hs viết lên không trung
Học sinh lấy bảng viết
HS viết bài vào vở

HS lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Toỏn

Tieỏt 5:

LUYEN TAP

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

 Củng cè và khắc sâu về nhận biết hình vuông, hình trßn, hình tam

giác

 Luyện kó năng ghép hình cho HS

 HS có thái độ học tập nghiêm chỉnh, tự sáng tạo, tìm tịi trong khi

ghép hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: bảng phụ vẽ sẵn một số hình vng, hình trịn, hình tam giác
 HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, các hình vng, trịn, tam

giác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Hoạt động 1
Kiểm tra bài
cũ

GV yêu cầu HS nói tên một số vật có
mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam
giác

KT vở bài tập của các em
Nhận xét cho điểm

HS nêu một số vật
HS dưới lớp nhận xét
bạn

Hoạt động 2
Giới thiệu 
bài

Hôm nay ta học bài : Luyện tập

* GV hướng dẫn HS làm bài tập trong
sgk

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Bài 1

Bài 2

HD HS dùng chì màu để tơ hình
Lưu ý hình vng tơ một màu, hình
trịn tơ một màu, hình tam giác tơ một
màu

GV uốn nắn HS chậm

Cho HS thực hành ghép hình
Ghép theo mẫu trong sgk

Cho HS dùng que tính để xếp hình
theo ý thích của mình

HS tơ màu vào BT 1
HS lấy hình ra để
ghép

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Hot ng 3
Cho HS chi 
trũ chơi

Cho HS chơi trò chơi để khắc sâu biểu
tượng về hình trịn

Chuẩn bị: mỗi em 4 hình bán nguyệt
và 4 hình bằng một nửa hình bán
nguyệt

Cách chơi: hai em ngồi cạnh nhau “
oản tù tì” xem ai được đi trước.
Người đi trước bí mật chọn một hình
trong bộ bài

của mình. Người đi sau cũng vậy. nếu
hai hình ghép lại thành một hình trịn
thì hai qn bài đó được úp xuống.
Nếu hai quân bài đó ghép lại khơng
thành hình trịn thì người đi trước phải
cầm quân bài đó lên và mất quyền đi
trước. Trò chơi cứ tiếp tục. Nếu ai hết
bài trước thì người đó thắng

HS thực hành chơi trị
chơi

Hoạt động 4
Củng cố, dặn
dò

GV tuyên dương người thắng cuộc
HD HS làm bài và tập ghép hình ở nha
Xem trớc và chuẩn bị bài sau.

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dương

HS lắng nghe

Tốn

Tiết 6:

CÁC SỐ 1, 2, 3

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Cú khỏi niệm ban đầu về số 1, 2, 3. mỗi số là đại diện cho một lớp

các nhóm đối tượng có cùng số lượng

 Biết đọc và viết các số 1, 2, 3

 Biết đếm xuôi từ 1 đến 3 và ngược từ 3 đến 1

 Nhận biết số lượng các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự của các số 1,

2, 3 trong bộ phận dãy số tự nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: 3 búp bê, 3 bơng hoa, 3bơng hoa, 3 hình vng, 3 tờ bìa
 HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Hoạt động 1

Kiểm tra bài
cũ

GV u cầu HS xếp hình và nêu tên
hình ( nêu rõ cần những hình nào để xếp
). KT vở bài tập của các em

Nhận xét cho điểm

HS xếp hình

HS dưới lớp nhận xét
bạn

Hoạt động 2

Giới thiệu số 
1

Giới thiệu số 
2 và số 3

GV cho HS quan sát các nhóm chỉ có
một phần tử như : 1 bơng hoa , 1 hình
vng, 1 búp bê, 1 con thỏ vv .. ..

HD HS nhận ra những đặc điểm chung
của các nhóm đồ vật ( tất cả, mỗi thứ

đều có một )

GV giới thiệu chữ số 1 in và chữ số 1
viết

Cho HS đọc số 1

Cách tiến hành tương tự như số 1
Cho HS đọc số 2 và số 3

HS đọc theo thứ tự từ 1 đến 3 và ngược
lại từ 3 đến 1

HS chuù ý lắng nghe
và nhận xét

HS quan sát số 1
HS đọc cá nhân,
nhóm

HS đọc cá nhân,
nhóm

Hoạt động 3

Luyện tập
Bài 1

Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
Cho HS viết các số 1, 2, 3

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Bi 2
Bài 3 
Thực hành

HS thực hành viết, GV sửa sai
1 HS nêu yêu cầu của bài
GV hướng dẫn cách làm

HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai
GV hướng dẫn cách làm

Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai
GV cho HS đếm bằng que tính từ 1 đến
3 và

ngược lạitừ 3 đến 1

Cho HS tập viết số 1, 2, 3 GV uốn nắn
khi HS viết

HS nhìn tranh đếm
và ghi số tương ứng
vào ơ trống phía
dưới

HS làm bài theo
nhóm

HS lấy que tính ra
đếm

Lấy vở ra viết số
vào vở

Hoạt động 4

Cuûng cố, dặn
dò

GV cho HS chơi trị chơi ‘ Nhận biết ra
số lượng nhanh’

Một tổ cầm nhóm đối tượng. Một tổ
cầm chữ số

Cách chơi: một tổ đưa ra các nhóm đối
tượng. Tổ kia cầm số tương ứng giơ lên (
yêu cầu phải giơ số lên nhanh ). Sau đó
đổi lại tổ cầm đối tượng bây giờ cầm số,
tổ cầm số bây giờ cầm đối tượng.

Bạn giơ nhóm đối tượng thì mình
giơ số. Bạn giơ số thì mình giơ nhóm đối
tượng. Nhóm nào nhanh khơng bị nhầm
lẫn là nhóm đó thắng cuộc

Cho HS đọc lại dãy số 1, 2, 3
Hướng dẫn HS làm bài tập nh
Xem trớc và chuẩn bị bài sau.
Nhận xét tiết học-Tuyên dơng.

HS chi trũ chi thi
ua gia cỏc t
Lp quan sát nhận
xét

Toán

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

I MUẽC TIEU:

Cng cốâ cho HS về nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có khơng q

3 phần tử ( 1, 2, 3)

 Củng cố về đọc, đếm, viết các số 1, 2, 3
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: bảng phụ

 HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Hoạt động 1

Kiểm tra bài
cũ

GV u cầu HS đọc các số trong vịng
trịn

KT và sưả bài tập của các em
Nhận xét cho điểm

HS đọc số

HS dưới lớp nhận xét
bạn

Hoạt động 2

Giới thiệu 
bài

Bài 1

Bài 2

Hôm nay ta học bài : Luyện tập

* GV hướng dẫn HS làm bài tập trong
sgk

GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở bài
tập 1 trong sgk. Nhận biết số lượng đồ
vật có trong hình vẽ rồi viết số thích hợp
vào ơ trống phía dưới hình

HS làm bài và sửa bài

GV hướng dẫn HS tự sửa bài của mình
GV nhận xét cho điểm

Cho 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2:
Điền số thích hợp vào ô trống

Cả lớp làm bài
Cho HS sửa bài 2

GV cho HS đọc từng dãy số sau đó đọc
cả 2 dãy số để củng cố và nắm chắc
thuật ngữ m xuụi, m ngc
Dành cho hs khá giỏi

HS chuự ý lắng nghe
HS làm BT 1

Cả lớp theo dõi và
sửa bài

HS làm bài 2 làm
theo nhóm

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Bài 3 ( 13)

Bài 4 ( 13 )

1 HS nêu yêu cầu bài 3

cho HS thi đua theo nhóm, theo tổ
GV nêu cách chơi và luật chơi
GV giải thích và laứm maóu
HS chụi troứ chụi

Dành cho hs khá giỏi
HS neõu yêu cầu bài 4

HS viết số theo thứ tự mà bài u cầu
GV uốn nắn HS yếu

HS lắng nghe cách
chơi

HS chơi trị chơi
Lớp theo dõi, nhận

xét

HS viết các số 1, 2, 3
vào vở bài tập toán
Hoạt động 3

Cuỷng coỏ-dặn 
dò

Cho HS chi trũ chi : Ai là người
thơng minh nhất”

GV nêu cách chơi và luật chôi

Chia lớp thành 4 tổ và lần lượt đưa ra 3
câu hỏi. Tổ nào trả lời nhanh nhất, đúng
nhất là tổ đó dành danh hiệu: “ Người
thơng minh nhất”

Câu hỏi:

ng là người sinh ra bố và mẹ mình, em
có tất cả mấy ơng?

Trên đầu em, bộ phận nào có 1, bộ phận
nào có 2?

Cô có một chiếc bánh, nếu cô chia cho 2
bạn thì cô phải bẻ chiếc bánh làm mấy
phần? Nếu chia cho 3 bạn thì bẻ chiếc

bánh ra làm mấy phần?

GV tun dương người thắng cuộc
HD HS làm bài và tập ở nhà

Nhận xét tiết học, tuyên dương

HS thực hành chơi
trị chơi

HS trả lời câu hỏi
nhanh

HS laéng nghe

Tốn

Tiết 8:

CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Cú khỏi nim ban u về số 4, 5. Mỗi số là đại diện cho một lớp các

nhóm đối tượng có cùng số lượng

 Biết đọc và viết các số 4, 5

 Biết đếm xuôi từ 1 đến 5 và ngược từ 5 đến 1

 Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật

 Nắm được thứ tự của các số 1, 2, 3, 4, 5 trong dãy số tự nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật. Các số 1, 2, 3, 4, 5 trên tấm bìa
 HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Hoạt
động 1

Bài cũ

GV đưa ra các nhóm có từ 1 đến 3 đồ vật
và yêu cầu HS viết số tương ứng vào bảng
con

HS đếm xuôi từ 1 đến 3 và ngược từ 3 đến
1

KT vở bài tập của các em
Nhận xét cho điểm

HS viết số vào bảng
con

HS đếm số

HS dưới lớp nhận xét
bạn

Hoạt 
động 2

Giới

Hôm trước ta học đến số mấy rồi?
Hôm nay ta học tiếp số 4 và số 5

GV cho HS điền số thích hợp vào dòng

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

thiu bi
Gii 
thiu s 4

Gii thiu 
chữ số 4
Giới 
thiệu số 5
Đếm và 
xác định

vị trí các

đầu tiên trang 14 sgk
GV giới thiệu tranh và hỏi:

 Hình vẽ trên có bao nhiêu bạn?
 Hình vẽ có mấy chiếc kèn?
 Hình vẽ có mấy chấm tròn?

GV cho HS lấy 4 que tính, 4 hình tam giác,
4 hình trịn trong bộ đồ dùng học tốn ra

 Tất cả chấm tròn, que tính, hình tam

giác vv… mỗi thứ đều có số lượng là
mấy?

GV giới thiệu chữ số 4 in và chữ số 4 viết
Cho HS đọc số 4

Hướng dẫn HS viết số 4

GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết
Cho HS viết số 4 vào bảng con
GV giới thiệu số 5

Cách tiến hành tương tự như số 4
Cho HS quan sát các cột hình vng
( quan sát bên trái trước) và nêu số ô
vuông trong mỗi cột

HS đọc liền mạch các số dưới mỗi cột của
ô vuông

Làm tương tự với cụm cột ở bên phải

HS quan sát số 1
HS đọc cá nhân,
nhóm

HS đọc cá nhân,
nhóm

HS theo dõi
HS viết số

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

soỏ trong 
daừy soỏ

Gi ý: Trc khi m số 2 ta phải đếm số
mấy trước? Sau số 2 là những số nào?

Hoạt 
động 3
Luyện 
tập

Baøi 1 (15)

Baøi 2 
( 15)

Baøi 3 (15)

Baøi 4 (15)

Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
1 HS nêu yêu cầu bài tốn

Cho HS viết các số 4 và 5

GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết
HS thực hành viết, GV sửa sai
1 HS nêu yêu cầu của bài

GV hướng dẫn cách làm: quan sát tranh từ
trái qua phải, từ trên xuống dưới để việc
làm bài được thống nhất

HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai
HS nêu yêu cầu bài 3

GV hướng dẫn cách làm

Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai
HS nêu yêu cầu bài 4

GV cho HS thi đua giữa 2 dãy xem dãy
nào làm đúng và nhanh

GV nêu cách chơi và giải thích : Nối các
nhóm có đối tượng bằng nhau rồi nối tiếp
với số tương ứng với đối tượng đó

HS viết số 4, 5 vào
vở

HS nhìn tranh đếm và
ghi số tương ứng vào
ơ trống phía dưới
HS làm bài theo
nhóm

Cả lớp sửa bài

Lấy vở ra viết số vào
vở

Dµnh cho hs kh¸ giái

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010
GV tuyeõn dửụng toồ thaộng cuoọc

Hot

động 4
Củng cố, 
dặn dị

GV cho HS đếm xi từ 1 đến 5 và từ 5
đến 1

Cho HS đọc lại dãy số 1, 2, 3,4 ,5
Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà
Nhận xét tiết học

HS thực hành đếm
bằng que tính
Lớp quan sát nhận
xét

Tự nhiên xã hội

Tiết 2:

CHÚNG TA ĐANG LỚN

I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh có thể

 NhËn ra sự lớn lên của cơ thể được thể hiện ở chiều cao và cân nặng

cùng với sự hiểu biết

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Bµi soạn lớp 1 Năm häc 2009-2010

 Hiểu được sự lớn lên của mọi người là khơng hồn tồn giống nhau.

Có người cao hơn, có người thấp hơn … có người gầy, có người béo …
đó là chuyện bình thường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 GV : Các hình trong sgk

 HS: Sách tự nhiên xã hội , vở bài tập tự nhiên xã hội
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
Kiểm tra

baøi cuõ

Cơ thể của chúng ta gồm mấy phần? Là
những phần nào?

ẹeồ cụ theồ khoeỷ maùnh ta phaỷi laứm gỡ?
GV nhaọn xeựt, đánh giá.

Học sinh trả lời câu
hỏi, lớp nhận xét

Khởi động

Hoạt động

1

Quan sát 
tranh

Mục đích:
biết sự lớn
lên của cơ

Cho HS chơi trò chơi “ Vaät tay”

Mỗi làn chơi là một cặp. Những người
thắng lại đấu với nhau. Kết thúc ai thắng
giơ tay

Kết luận:Các em cùng độ tuổi nhưng có
em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao
hơn, có em thấp hơn. Hơm nay chúng ta
cùng tìm hiểu bài: “ Chúng ta đang lớn”
Bước 1:Thực hiẹân hoạt động

GV cho HS quan sát tranh ở sgk yêu cầu
HS quan sát hoạt động của em bé trong
từng hình và hoạt động của hai bạn nhỏ.
Hoạt động của hai anh em ở hình dưới
GV quan sát và nhắc nhở các em làm
việc tích cực

Học sinh chơi theo
cặp

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010
theồ theồ

hin
chiu cao,
cõn nng
và sự hiểu
biết

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động 
GV treo tranh lên bảng gọi HS trả lời
câu hỏi

 Từ lúc nằm ngửa tới lúc biết đi thể

hiện điều gì?

 Hai bạn nhỏ trong hình muốn biết

điều gì?

GV chỉ hình và hỏi tiếp: “ Các bạn cịn
muốn biết điều gì nữa?”

Kết luận:Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn
lên hàng

ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều
cao, về các hoạt động như biết lẫy, biết
bò, biết đi …. Về sự hiểu biết như biết
nói, biết đọc, biết học. Các em cũng vậy,
mỗi năm cũng cao hơn, nặng hơn, học
được nhiều điều hơn

Tìm thành ngữ nói về sự lớn lên của em
bé theo tháng năm? ( ba tháng biết lẫy,
bẩy tháng biết bị, chín tháng lị dị biết
đi )

HS trả lời câu hỏi
Lớp theo dõi nhận
xét và bổ sung

-ThĨ hiƯn em bÐ ®ang
lín

-các bạn muốn biết
chiều cao và cân
nặng của mình
-Muốn biết đếm

Hoạt động
2

Thực hành

Bước 1: giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt

động

GV chia HS thaønh các nhóm. Mỗi nhóm

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

ủo

Mc ớch:
Xỏc định
được sự lớn
lên của bản
thân với
các bạn
trong lớp
và thấy
được sự lớn
lên của mỗi
người là
không
giống nhau

4 em và hướng dẫn các em cách đo như
sau:

Lần lượt từng cặp hai em một trong
nhóm quay lưng áp sát vào nhau sao cho
lưng, đầu, gót chân chạm được vào nhau.

Hai bạn cịn lại trong nhóm quan sát để
biết bạn nào cao hơn, bạn nào thấp hơn,
bạn nào gầy , bạn nào béo

HS chia nhóm thực hành

Bước 2 : kiểm tra kết quả hoạt động
GV mời một số nhóm lên bảng, yêu cầu
một em trong nhóm nói rõ trong nhóm
mình bạn nào béo nhất, bạn nào gầy
nhất .

GV hoûi:

 Cơ thể chúng ta lớn lên có giống

nhau không?

 Điều đó có gì đáng lo khơng?
Kết luận: sự lớn lên của các em không 
giống nhau, các em cần chú ý ăn uống 
điều độ, tập thể dục thường xuyên, 
khơng ốm đau thì sẽ chóng lớn, khoẻ 
mạnh

cầu của giáo viên

- Học sinh hoạt động
theo lớp

vài nhóm lên thực
hiện, lớp nhận xét

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

3:Lm th 
no 
khoẻ mạnh

Mục đích:
HS biết làm
một số việc
để cơ thể
mau lớn
khoẻ mạnh

Để có một cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn
hàng ngày các em cần làm gì?

Cho HS trình bày ý kiến của mình

GV tun dương các em có ý kiến tốt và
nêu nên những việc khơng nên làm vì
chúng có hại cho sức khoẻ

và nêu ý kiến của
mình về những việc
cần làm và nh÷ng

việc cần tránh để có
sức khoẻ tốt

Củng cố 
dặn dò

- GV tổng kết giờ học

- Tun dương học sinh tích cực trong
giờ học

Khuyến khích nhắc nhở HS giữ gìn vệ
sinh thân thể sạch sẽ

Hướng dẫn làm bài tập ở nhà vµ chuẩn bị
bài sau.

-Nhận xét tiết học- tuyên dơng

HS laộng nghe

Đạo đức

Tiết 2::

EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT

(tiết 2)

I

MỤC TIÊU: Giúp hs biết được

1. Trẻ đến tuổi học phải đi học. Trẻ em có quyền có họ tên có quyền
được đi học

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010
2. Hc sinh cú thỏi độ vui ve,û phấn khởi , tự giác đi học. Tự hào mình là

HS lớp 1

3. HS thực hiện việc đi học hằng ngày, thực hiện những yêu cầu của
giáo viên ngay từ những ngày đầu đến trường

II

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

GV: vở bài tập đạo đức, một số bài hát “Ngày Đầu Tiên Đi Học “,”Đi Học”
HS:vở bài tập đạo đức

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định

2. Kiểm tra dụng cụ học tập của các em
3. Bài mới

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Hoạt động

1

Khởi
động

GV cho HS hát bài “ Đi tới trường”
Em có thích đi học khơng?

GV giới thiệu bài học hôm nay

Học sinh hát cả lớp

Hoạt động
2

Học sinh
kể về kết
quả học
tập của

GV u cầu HS kể về một tuần qua
mình đi học đã đạt được kết quả gì?
Cơ giáo cho em những điểm gì?
Em thích đi học khơng? Tại sao?
Vài em trình bày trước lớp

Kết luận: Sau một tuần, các em đã

HS học nhóm trả trả

lời câu hỏi

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

mỡnh

Hot 
ng3:

HS keồ
chuyeọn
theo
tranh 
(BT 4)

học viết chữ, học đếm, tập tô màu, 
tập vẽ vv.. nhiều em trong lớp đã 
đạt được điểm 9, 10, được cô khen. 
Cô tin tưởng các em sẽ học tốt, sẽ 
chăm ngoan

GV giới thiệu tranh 1 và yêu cầu HS
hãy đặt tên cho bạn nhỏ trong tranh.
Nêu nội dung của từng bức tranh

 Trong tranh có những ai?
 Họ đang làm gì?

Cho HS hoạt động theo nhóm 2 người
Một số bạn trình bày trước lớp

GV nhắc lại nội dung các bức tranh
Tranh 1: Ai cũng có một cái tên. Cơ 
đặt tên cho bạn ấy là Mai. Mai 6
tuổi. Năm nay Mai vào lớp 1. Cả nhà
vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. 
Trường Mai thật đẹp. Cơ giáo tươi
cười đón Mai vào lớp

Tranh 3:Ở lớp,Mai được cô dạy bảo 
nhiều điều mới lạ. Rồi đây Mai sẽ
biết đọc, biết viết, biết làm toán nữa.

HS chia nhóm mỗi
nhóm 2 em. Kể cho
nhau nghe nội dung
của từng tranh

HS thảo luận

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

*Hoạt
động 4

Cuỷng coỏ
daởn doứ

Em sẽ tự mình đọc được truyện, tự
mình viết thư cho bố. Mai cố gắng
học cho giỏi

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới,
cả bạn trai lẫn bạn gái. Mai và các
bạn đang chơi ở sân trường thật vui
vẻ

Tranh 5: Về nhà Mai kể cho bố mẹ 
nghe về chuyện ở trường, ở lớp của
mình, về cơ giáo, về các bạn vv.. cả
nhà đều vui vẻ. Mai đã là HS lớp 1
rồi

Kết luận: Bạn nhỏ trong tranh 
cũng đi học như chúng ta. Trước 
khi đi học bạn đã được cả nhà 
chuẩn bị cho mọi thứ. Đến lớp cơ 
giáo đón chào, các bạn u q. Về
nhà bạn kể cho mọi người nghe 
chuyện ở lớp

GV cho HS múa hát về trường mình,
về việc đi học vv………

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010
Nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc

GV hướng dẫn HS học thuộc câu thơ
cuối bài

Tuyên dương một số em hoạt động
tốt trong giờ học

Hướng dẫn HS về nhà tập kể lại nội
dung theo các bức tranh. Nhận xét
tiết học

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Hot ng3:

HS kể chuyện
theo tranh 
(BT 4)

Nhắc lại nội dung bài học

GV hướng dẫn HS học thuộc câu thơ cuối
bài

Tuyên dương một số em hoạt động tốt
trong giờ học

Hướng dẫn HS về nhà tập kể lại nội dung
theo các bức tranh. Nhận xét tiết học

HS chia nhóm mỗi
nhóm 2 em. Kể cho
nhau nghe nội dung
của từng tranh

HS thảo luận

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Bài soạn lớp 1 Năm học 2009-2010

Cuỷng coỏ dặn
dò

SHS sinh hoạt theo
nhóm, theo lớp, cá
nhân

</div>

Ga lop 1 tuan 2 CKTKN

<b>TUN 2</b>

<b>H</b>

<b>ọc vần</b>

<i>Bµi </i>

<i>4</i>

:

<b>DẤU HỎI – DẤU NẶNG</b>

<b>Học vần</b>

<i><b>Bài 5</b></i>

:

<b>DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ</b>

<i><b>Học vần</b></i>

<i><b>Bài 6:</b></i>

<b>BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẼ, BẸ</b>

<i><b>Häc vÇn</b></i>

<i><b>Bài7 : </b></i>

<b>Ê – V</b>

<b>TuÇn 3</b>

<i><b>Học vần</b></i>

B

ài8

:

<b>L – H</b>

<b>Tập viết</b>

<i><b>Tn 2</b></i>

:

<b>E, B, BÉ</b>

<b>Toỏn</b>

<i><b>Tieỏt 5: </b></i>

<b>LUYEN TAP</b>

<i><b>Tiết 6: </b></i>

<b>CÁC SỐ 1, 2, 3</b>

<b>Toán</b>

<b> Tốn</b>

<i><b>Tiết 8: </b></i>

<b>CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5</b>

<b>Tự nhiên xã hội</b>

<i>Tiết 2: </i>

<b>CHÚNG TA ĐANG LỚN</b>

<b>Đạo đức</b>

<i><b>Tiết 2:: </b></i>

<b>EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT </b>

(tiết 2)

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về