16.FlashMungHan8_3_2014

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 01 Ngày soạn:
TiÕt: 01 Ngày giảng:
Bài mở đầu

<b>I. Mục tiêu bài học:</b>
Sau bài học, HS cần n¾m:

<b>1. KiÕn thøc:</b>

- HS cần nắm đợc cấu trúc nội dung trng trỡnh.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Bit s dng phng tiện tối thiểu của địa lí lớp 6.
- Biết liên hệ các hiện tợng địa lí với nhau.

<b>3. Thái độ:</b>

- yêu thích môn học

<b>II. Các thiết bị dạy học:</b>
- SGK Địa lí 6.

<b>III.Ph ¬ng ph¸p:</b>

<b> - </b>Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm
<b>IV. Các hoạt động trên lớp:</b>

<i>ổn định tổ chức :5’</i>

<i>Kiển tra đồ dùng học tập của H:5’</i>

<i>Bài mới:33’</i>

<b>Mở bài</b>: ở cấp 1 chúng ta dã đợc học mơn địa lí nhng khi đó mơn địa lí kết
hợp một số mơn học khác hình thành nên môn tự nhiên xã hội .Sang cấp II
môn địa lí đợc tách thàh một mơn học riêng biêt chun nghiên cứu về các
hiện tợng xảy ra trong tự nhiên cũng nh trong xã hội.

<b>B i mà</b> <b>ới</b>:

<i><b>Hoạt đông của Thầy và trò</b></i> <i><b>Ghi bảng</b></i>

<b>Hoạt động 1: 15</b>’ (cá nhân)

<i><b>Mục tiêu:nắm đợc Nội dung của mơn học</b></i>
<i><b>địa lí lớp 6</b></i>

B

ư íc 1:

<b>GV</b>: Hưíng dÉn HS tìm hiểu SGK phần

mục lục.

Chơng trình đợc chia thành mấy
ch-ơng.

Chơng I có tên gọi là gì ?

<b>HS</b>: Tìm hiểu qua SGK trả lời

<b>GV</b>: Trong chơng này chúng ta tìm hiểu

những gì ?

- Chơng II có tên gọi là gì ?

<b>HS</b>: Dựa vào mục lục SGK tr¶ lêi .
B ư ớc 2:

- GV yêu cầu HS trả lời.
- GV chuÈn kiÕn thøc.

<b>Hoạt động 1:8 </b>’

<i><b>Mục tiêu: Hs biết cách học môn địa lý </b></i>
B

ư íc 1:

<b>1.Nội dung của mơn học địa lí lớp 6</b>

* Chương trình đị lí lớp 6 chia thành hai
chng.

- Chơng I: Trái Đất

+ Tỡm hiu những đặc điểm vị trí hình
dạng của trái đát

+ Giải thích đợc các hiện tợng xảy ra
trên bề mặt Trái Đất

- Chơng II: Các thành phần tự nhiên
của Trái Đất.

+ Tỡm hiu nhng tỏc ng của nội lực
và ngoại lực đối với địa hình

+ Sự hình thành các mỏ khống sản
+ Hiểu được lớp khơng khí và những tác
động xung quanh.

<b>II.Cần học mơn địa lí nh thế nào ?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>GV</b>: Học địa lí là học những gị xảy ra
xung quanh .Vậy phải học nh thế nào mới
đạt hiệu quả tốt nhất ?

<b>GV</b>: §Ĩ cđng cđng cè thêm kiến thức
chúng ta phải tìm hiểu những g× ?
B

ư íc 2:

GV yêu cầu HS trả lời.
GV chuẩn kiến thức.

- Thụng qua các phương tiện thông tin
nh đài ti vi sách báo để tìm hiểu.

- Liên hệ những điều đã học vào thực tế.

<i><b>4- Cñng cè:5’</b></i>

GV hệ thống lại kiến thức bài giảng.
Cần học mơn địa lí như thế nào ?

GV yêu cầu HS làm tiếp các bài tập SGK .
<i><b>5- Dặn dò:2. </b></i>

Học bài cũ, nghiên cứu bài mới.

Về nhà các em học bài trả lời câu hỏi sgk và tập bản đồ bài 1

<b>V.Rót kinh nghiƯm sau bài giảng:</b>

</div>

<!--links-->