Giáo án tuần 19 bài Tập đọc: Lá thư nhầm địa chỉ - Tiếng việt 2 - GV. Hoàng Quân

Giáo án Tiếng việt lớp 2
MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết: LÁ THƯ NHẦM ĐỊA CHỈ
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Nắm được 1 số kiến thức về thư từ:
+ Biết cách ghi địa chỉ trên bìa thư. Hiểu: nếu ghi sai địa chỉ, thư sẽ bị thất lạc.
+ Nhớ: khơng được bóc thư, xem trộn thư của người khác (vì như vậy là khơng
lịch sự, thậm chí là vi phạm pháp luật)
-

Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.

2Kỹ năng: Đọc trơn toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
dài.
-

Biết đọc phân biệt người kể chuyện với giọng các nhân vật.

3Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt
II. Chuẩn bị
- GV: 1 phong bì thư, có dán tem và dấu bưu điện. Bảng phụ viết sẵn
câu, đoạn văn.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động

Hoạt động của Thầy
1. Khởi động (1’)

Hoạt động của Trò
- Hát

2. Bài cũ (3’) Chuyện bốn mùa
- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng - HS đọc và trả lời câu hỏi.
trưng cho những mùa nào trong Bạn nhận xét.
năm?
- Em hãy cho biết mùa xn có gì hay
theo lời nàng Đông?


- Em thích nhất mùa nào? Vì sao?
- GV nhận xét.
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Lá thư nhầm địa chỉ.
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Luyện đọc.
 Phương pháp: Trực quan, luyện tập, phân
tích.
 ĐDDH: Bảng phụ ghi từ câu khó, SGK.
- GV đọc mẫu tồn bài, giọng đọc phù
hợp với lời các nhân vật: giọng bác
đưa thư gọi sốt sắng; giọng Mai và
mẹ ngạc nhiên; lời mẹ dịu dàng, ơn
tồn bảo Mai đi gặp bác tổ trưởng.
Nhấn giọng ở các từ ngữ: Chờ, ngạc
nhiên, không nhỉ, làm gì, đúng là,
đừng bóc thư, thầm mong . . .
- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp - HS đọc bài.
giải nghĩa từ
- HS nối tiếp nhau đọc từng
câu (đọc nội dung bài trước,

- Đọc từng câu
đọc nội dung ghi trên phong
bìa thư sau)
- Chú ý các từ có vần khó:
Ngạc nhiên, Tường, bưu điện .
..
- Các từ ngữ mới: Điện Biên
Phủ, ngạc nhiên.
- HS nối tiếp nhau đọc nội
dung từng đoạn của bài và nội
- GV chú ý hướng dẫn HS đọc rõ ràng, dung phong bì thư. Phần nội
rành mạch nội dung bì thư:
dung bài có thể chia thành 2
+ Người gửi: / Nguyễn Viết Nhân / hai đoạn (đoạn 1: từ đầu đến . . .
mươi sáu / đường Lạch Tray / Hải Phòng // nhà mình mà. Đoạn 2: phần
- Đọc từng đoạn trước lớp


+ Người nhận: / Ông Tạ Văn Tường / năm còn lại)
mươi tám / đường Điện Biên Phủ / Đà - HS đọc giải nghĩa từ bưu
Nẵng //
điện cuối bài đọc.
- GV giải nghĩa thêm: ngạc nhiên (lấy
làm lạ, bất ngờ)
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- HS đọc trong nhóm
- Thi đua giữa các nhóm.

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
 ĐDDH: SGK.
-

GV hướng dẫn cho HS đọc
- HS đọc bài
thành tiếng, đọc thầm từng đoạn, trả
lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.

-

Nhận được phong thư Mai
ngạc nhiên về điều gì?
- Mai ngạc nhiên về tên người
nhận ghi ngồi bì thư là ơng Tạ
Văn Tường, nhà Mai khơng có
ai mang tên đó, mặc dù địa chỉ
đúng là gửi tới nhà Mai.
Tại sao mẹ bảo Mai đừng bóc - Mẹ bảo vậy vì khơng được
thư của ông Tường?
bóc thư của người khác. Bóc
thư của người khác là khơng
lịch sự, thậm chí là phạm
pháp.
Bức thư ấy có gửi cho Mai
khơng? Người gửi và người nhận thư
có muốn người khác biết những điều
họ trao đổi riêng với nhau khơng?
Ơû học kì I các em đã học bài “Điện

thoại” và đã biết “Vì sao bạn Tường
khơng nghe bố mẹ nói chuyện trên
điện thoại.” . . .

-

-

-

GV giới thiệu cách bóc thư
nếu thư gửi cho mình, các em sẽ bóc
thư ntn? GV vừa làm động tác mẫu


vừa nói: dựng phong thư theo chiều
dọc, dỗ nhẹ xuống mặt bàn để lá thư
bên trong dồn xuống phía dưới. Sau
đó, dùng kéo cắt mép chiều rộng
phong bìa phía trên. Làm như vậy để
lá thư bên trong còn nguyên vẹn.
-

Trên phong bìa thư cần ghi
- Trên phong bì thư cần ghi rõ
những gì? Ghi như vậy để làm gì?
họ tên, địa chỉ người gửi thư
và họ tên, địa chỉ người nhận
thư.
- Ghi tên, địa chỉ người nhận

để bưu điện biết cần chuyển
thư đến tay ai, ở chỗ nào.
- Ghi tên, địa chỉ người gửi để
người nhận biết ai gửi thư cho
mình và nếu khơng có người
nhận, bưu điện sẽ trả về tận
tay người gửi.

-

-

GV hỏi thêm: Vì sao là thư của - Vì bì thư ghi khơng đúng địa
ơng Nhân không đến tay người chỉ của người nhận.)
nhận?
- Những HS khơng có phong
GV hướng dẫn HS tập viết tên bì thì viết vào vở.
người gửi, người nhận lên phong bì.
GV nhận xét cách viết của HS.

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
 Phương pháp: Thực hành
 ĐDDH: SGK.
- GV hướng dẫn HS thi đọc lại bài
văn.
- GV và HS cả lớp nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Thư Trung thu.

- HS thi đọc lại bài văn.