tiet 121 sang thu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.09 MB, 52 trang )

<b>KIỂM TRA BÀI CŨ ?</b>

? Đoc thuộc lòng bài thơ Viếng Lăng Bác của

nhà thơ “Viễn Phương”. Nêu tư tưởng chủ đề

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.

1. Tác giả. ? Nêu những nét chính về

tác giả?

- Hữu Thỉnh: Tên đầy đủ là Nguyễn
Hữu Thỉnh, sinh năm 1942. Quê

Vĩnh Phúc.

- Ông là bộ đội tăng thiết giáp và
trở thành cán bộ văn hóa và bắt
đầu sáng tác thơ.

- Ông tham gia Ban chấp hành hội

nhà văn Việt Nam, là Tổng thư kí
Hội nhà văn Việt Nam.

- Ông hay viết về những con

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
1. Tác giả.

2. Tác phẩm.

? Bài thơ được sáng tác
trong hoàn cảnh nào?

- Bài thơ được sáng tác cuối năm
1977, in lần đầu tiên trên báo văn
nghệ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
1. Tác giả.

2. Tác phẩm

3 tập thơ tiêu biểu

- Từ chiến hào tới thành phố.
- Trường ca biển.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
1. Tác giả.

2. Tác phẩm

3. Đọc. <sub>To, rõ ràng, giọng nhẹ nhàng, nhịp </sub>YÊU CẦU ĐỌC

chậm, khoan thai, trầm lắng và
thoỏng suy t.

Bỗng nhËn ra h ¬ng ỉi
Phả vào trong gió se

S ơng chùng chình qua ngõ
Hình nh thu đã về

Sông đ ợc lúc dềnh dàng
Chim bắt đầu vội vã
Có đám mây mùa hạ
Vắt nửa mình sang thu

Vẫn còn bao nhiêu nắng
ĐÃ vơi dần cơn m a

Sấm cũng bớt bất ngờ
Trên hàng cây đứng tuổi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
1. Tác giả.

2. Tác phẩm
3. Đọc.

4. Từ khó.

5. Cấu trúc văn bản.

? Bài thơ được viết
theo thể thơ nào?
Nêu đặc điểm của

thể thơ đó?

- Thể thơ 5 chữ, gieo vần ở cuối câu.
? Xác định phương thức biểu đạt

chính?

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
1. Tác giả.

2. Tác phẩm
3. Đọc.

4. Từ khó.

5. Cấu trúc văn bản.

?Con người cảm nhận
sang thu từ những phạm

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
1. Tác giả.

2. Tác phẩm
3. Đọc.

4. Từ khó.

5. Cấu trúc văn bản.

Bỗng nhận ra h ơng ổi
Phả vào trong gió se

S ơng chùng chình qua ngõ
Hình nh thu đã về

Sông đ ợc lúc dềnh dàng
Chim bắt đầu vội vã
Có đám mây mùa hạ
Vắt nửa mình sang thu

Vẫn còn bao nhiêu nắng
ĐÃ vơi dần cơn m a

Sấm cũng bớt bất ngờ
Trên hàng cõy ng tui.

<b>Cảm nhận về </b>
<b>không gian làng </b>
<b>quê sang thu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.

? Đọc, nêu nội dung của khổ thơ 1.

1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu. <sub>? Con người cảm giác </sub>

thu sang bắt đầu từ
những dấu hiệu nào?

- Hương ổi trong gió ở ngõ nhà

Bỗng nhận ra h ơng ổi
Phả vào trong giã se

S ơng chùng chình qua ngõ
Hình nh thu đã về

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian lng quờ sang thu.

Bỗng nhận ra h ơng ổi

Phả vµo trong giã se

S ơng chùng chình qua ngõ

Hình nh thu ó v

Bỗng

? T bng din t
trng thỏi nào của sự

cảm nhận?

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quờ sang thu.

Bỗng nhận ra h ơng ổi

Phả vào trong giã se

S ơng chùng chình qua ngõ

Hình nh thu ó v

Bỗng

? Con ngi cm nhn
mựa thu t hương ổi,
điều đó có ý nghĩa gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

khụng gian lng quờ sang thu.

Bỗng nhận ra h ơng ổi

Phả vào trong gió se

S ng chựng chỡnh qua ngừ

Hỡnh nh thu ó v

Bỗng

h ơng ổi

Phả

gió se

? Em hiểu “phả vào” “gió se”
nghĩa là gì?

-Phả vào: Tỏa vào, trộn lẫn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quờ sang thu.

Bỗng nhận ra h ơng ổi

Phả vào trong giã se

S ơng chùng chình qua ngõ

Hình nh thu ó v

Bỗng

h ơng ổi

Phả

gió se

? T ph có thể
thay thế bằng từ

thổi, đưa, lan,
bay… được
khơng? Vì sao?

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.

Bỗng nhận ra h ơng ổi

Phả vào trong giã se

? Em hiểu như thế nào
về nội dung hai câu

thơ trên?

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.

Bỗng nhận ra h ơng ổi

Phả vào trong giã se

S ơng chùng chình qua ngõ

Hình nh thu ó v

Bỗng

h ơng ổi

Phả

gió se

chùng chình

? Em hiu “Sương chùng
chình” nghĩa là gì? Thuộc từ

loại nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cm nhn

khụng gian lng quờ sang thu.

Bỗng nhận ra h ơng ổi

Phả vào trong gió se

S ng chựng chỡnh qua ngừ

Hỡnh nh thu ó v

Bỗng

h ơng ổi

Phả

gió se

chùng chình

? Cú th thay t chựng
chình” bằng từ khác được

khơng?

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian lng quờ sang thu.

Bỗng nhận ra h ơng ổi

Phả vào trong gió se

S ng chựng chỡnh qua ngừ

Hỡnh nh thu ó v

Bỗng

h ơng ổi

Phả

gió se

chùng chình

S ơng

? Ti sao tỏc gi li vit Sng chựng
chình qua ngõ”?

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.

Bỗng nhận ra h ơng ổi

Phả vào trong gió se

S ơng chùng chình qua ngõ

Hình nh thu đã v

Bỗng

h ơng ổi

Phả

gió se

chùng chình

S ơng

? Em cú nhận xét gì về
bút pháp nghệ thuật mà

tác giả sử dụng?

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.

Bỗng nhận ra h ơng ổi

Phả vào trong gió se

S ơng chùng chình qua ngõ

Hình nh thu đã v

Bỗng

h ơng ổi

Phả

gió se

chùng chình

S ơng

? Vy cm nhận thu
sang được tiếp tục phát

hiện bằng hình ảnh
nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ th 1: Cm nhn

khụng gian lng quờ sang thu.

Bỗng nhận ra h ơng ổi

Phả vào trong gió se

S ng chựng chỡnh qua ngừ

Hỡnh nh thu ó v

Bỗng

h ơng ổi

Phả

gió se

chùng chình

S ơng

? Hỡnh nh din tả
điều gì?

- Nghệ thuật nhân hóa.

- Cịn chút ngỡ ngàng, ngạc nhiên,
chưa thật rõ ràng trong cảm nhận.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>



<b> Hữu Thỉnh</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cm nhn

khụng gian lng quờ sang thu.

Bỗng nhận ra h ơng ổi

Phả vào trong gió se

S ng chựng chỡnh qua ngừ

Hỡnh nh thu ó v

Bỗng

h ơng ổi

Phả

gió se

chùng chình

S ơng

? Vỡ sao tỏc gi li viết
“Hình như thu đã về” ?

- Nghệ thuật nhân hóa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cm nhn

khụng gian lng quờ sang thu.

Bỗng nhận ra h ơng ổi

Phả vào trong gió se

S ng chựng chỡnh qua ngừ

Hỡnh nh thu ó v

Bỗng

h ơng ổi

Phả

gió se

chùng chình

S ơng

? Qua phõn tớch kh
thơ trên em cảm nhận
được gì về tâm hồn nhà

thơ ?

- Nghệ thuật nhân hóa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian lng quờ sang thu.

Bỗng nhận ra h ơng ổi

Phả vào trong gió se

S ng chựng chỡnh qua ngừ

Hỡnh nh thu đã về

h ¬ng ỉi

giã se

S ¬ng

? Vậy qua khổ 1 hình
tượng mùa thu được
kết dệt bởi sự tổng hòa
của các giác quan nào?

- Nghệ thuật nhân hóa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.

Bỗng nhận ra h ơng ổi

Phả vào trong gió se

S ơng chùng chình qua ngõ

Hình nh thu đã về

h ¬ng ỉi

giã se

S ¬ng

- Hương ổi Khứu giác

- Gió se Xúc giác

- Sương Thị giác

- Nghệ thuật nhân hóa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.
2. Khổ thơ 2,3: Cảm nhận
không gian đất trời sang thu.

? Đất trời sang thu
được cảm nhận qua
những hỡnh nh no?

Sông đ ợc lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu véi v·

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu

VÉn còn bao nhiêu nắng

ĐÃ vơi dần cơn m a

Sấm cũng bít bÊt ngê

Trên hàng cây đứng tuổi

Sơng

Chim

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIU VN BN</b>

Sông đ ợc lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu véi v·

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu

VÉn còn bao nhiêu nắng

ĐÃ vơi dần cơn m a

Sấm cũng bít bÊt ngê

Trên hàng cây đứng tuổi

Sơng

Chim

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

? Hình ảnh “sơng”, cánh chim, “đám
mây” được miêu tả như thế nào?? “Dềnh dàng” có nghĩa l gỡ? Cú <sub>ging vi chựng chỡnh khụng?</sub>

Sông đ ợc lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vÃ

Cú ỏm mõy mựa h

Vt na mỡnh sang thu

dềnh dàng

Sông

Chim

ỏm mõy

bắt đầu vội vÃ

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.
2. Khổ thơ 2,3: Cm nhn

khụng gian t tri sang thu.

Sông đ ợc lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vÃ

Sông

Chim

dềnh dàng

bắt đầu véi v·

? Hai câu thơ trên tác giả
đã sử dụng biện pháp

nghệ thuật gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.
2. Khổ thơ 2,3: Cảm nhận
không gian t tri sang thu.

Sông đ ợc lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vÃ

Cú ỏm mõy mựa h

Vt na mỡnh sang thu

Sụng

Chim

dềnh dàng

bắt đầu vội vÃ

? Ti sao sụng dnh
dàng mà chim lại bắt đầu

vội vã?

-Dịng sơng nước bắt đầu cạn,
chảy chậm lại không cuộn chảy
như mùa hạ nữa.

- Chim vội vã bay về phương nam
tránh rét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>



<i><b>Vẫn còn bao nhiêu nắng</b></i>
<i><b>Đ vơi dần cơn m a</b></i>Ã

ThØnh-? Em hiểu hình ảnh
đám mây mùa hạ “vắt

nửa mình sang thu”
như thế nào?

- Hình ảnh đám mây mùa hạ cịn
xót lại trên bầu trời đã bắt đầu

xanh trong, hình ảnh làn mây
mỏng nhẹ kéo dài -> vẻ đẹp của
bầu trời sang thu.

? Đã bao giờ em nhìn thấy một
hình ảnh như vậy chưa?

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.
2. Khổ thơ 2,3: Cảm nhận
không gian đất trời sang thu.

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu

đám mây

- Ngh thut : hỡnh nh i lp

Vắt nửa mình sang thu

? Bút pháp nghê thuât đươc sử dụng
trong hai câu thơ trên là gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.
2. Khổ thơ 2,3: Cảm nhận
không gian t tri sang thu.

Sông đ ợc lúc dềnh dàng

Chim bắt ®Çu véi v·

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu

- Nghệ thuật : hình ảnh đối lập

? Qua tìm hiểu khổ thơ
trên em thấy bức tranh
thu được hiện lên như

thế nào?

- Chuyển động từ hạ sang thu
đất trời có những chuyển biến
nhẹ nhàng, rõ rệt .

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.
2. Khổ thơ 2,3: Cảm nhận
không gian đất trời sang thu.

- Nghệ thuật : hình ảnh đối lập

VÉn còn bao nhiêu nắng

ĐÃ vơi dần cơn m a

Sấm cũng bít bÊt ngê

Trên hàng cây đứng tuổi

? Con người cảm thấy những biểu
hiện khác biệt nào của thời tiết khi
chuyn t h sang thu?

Vẫn còn-

nắng

ĐÃ vơi-

m a

SÊm

cịng bít

hàng cây

đứng tuổi

- Chuyển động từ hạ sang thu
đất trời có những chuyển biến
nhẹ nhàng, rõ rệt .

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

THẢO LUẬN NHÓM

(Thời gian: 3 phút)
Tại sao tác giả lại viết:

“ Sấm cũng bất ngờ

Trên hàng cây đứng tuổi.”

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

-“Sấm” âm thanh của những cơn mưa giơng

thường có vào mùa hạ, khơng cịn bất ngờ

làm người ta giật mình nữa. Mùa thu đã bắt

đầu nhuốm buồn, những hàng cây nhìn

giống như “hàng cây đứng tuổi”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.
2. Khổ thơ 2,3: Cảm nhận
không gian đất trời sang thu.
- Nghệ thuật : hình ảnh đối lập

SÊm cịng bít bÊt ngê

Trên hàng cây đứng tuổi

? Em hãy chỉ ra ý nghĩa tả thực của
hai câu thơ trên?

- Chuyển động từ hạ sang thu
đất trời có những chuyển biến
nhẹ nhàng, rõ rệt .

+ Nhân hóa, trí tưởng tượng
phong phú.

? Từ hình ảnh thực của thiên nhiên
nhà thơ muốn gửi gắm điều gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.
2. Khổ thơ 2,3: Cảm nhận
không gian đất trời sang thu.
- Nghệ thuật : hình ảnh đối lập

SÊm cịng bít bÊt ngê

Trên hàng cây đứng tuổi

- Ý nghĩa ẩn dụ: Con người đã trưởng
thành, có tuổi thì càng bản lĩnh, vững
vàng hơn trước những biến động bất
thường của ngoại cảnh, của cuộc đời.

+ Nhân hóa, trí tưởng tượng
phong phú.

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

Với hình ảnh có giá trị tả

thực về hiện t ợng thiên nhiên

này, tôi muốn gưi g¾m suy

ngẫm của mình – khi con ng ời

đã từng trải thì cũng vững

vàng hơn tr ớc những tác động

bất th ờng của ngoại cảnh, của

cuộc đời.”

( Lời tâm sự của nhà thơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.
2. Khổ thơ 2,3: Cảm nhận
không gian đất trời sang thu.
- Nghệ thuật : hình ảnh đối lập

? Qua lời tâm sự trên ta
thấy tác giả muốn gửi
gắm tới người đọc điều

gì?

- Tác giả muốn gửi gắm những suy ngẫm
của mình, khi con người từng trải thì sẽ
vững vàng hơn trước những tác động bất
thường của ngoại cảnh của cuộc đời.

? Từ bài thơ em có thể thấy được
những nét riêng nào của Hữu Thỉnh

viết về mùa thu?

- Từ những thay đổi của mùa thu liên
tưởng đến sự thay đổi của mùa thu đời
người.

- Chuyển động từ hạ sang thu
đất trời có những chuyển biến
nhẹ nhàng, rõ rệt .

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.
2. Khổ thơ 2,3: Cảm nhận

không gian đất trời sang thu.
- Nghệ thuật : hình ảnh đối lập

? Với đề tài mùa thu
Hữu Thỉnh có đóng góp

gì mới trong thi ca?

Đóng góp mới của Hữu Thỉnh:

-Viết về đề tài chớm thu

-Cảm nhận mùa thu qua nhiều hình

ảnh hiện t ợng, qua nhiều giác quan.

- Gắn mùa thu thiên nhiên với mùa

thu đời ng ời

- Mïa thu với sự chuyển mình nhẹ

nhàng mà rõ nét

+ Nhân hóa, trí tưởng tượng
phong phú.

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>



<b> Hữu Thỉnh</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.
2. Khổ thơ 2,3: Cảm nhận
khơng gian đất trời sang thu.
- Nghệ thuật : hình ảnh đối lập

? Tìm một số câu thơ,
bài thơ viết về mùa thu?

-Thu điếu, Thu vịnh, Thu ẩm
(Nguyễn Khuyến)

- Tiếng thu (Lưu Trong Lư)
- Đây mùa thu tới (Xuân Diệu)

- Chuyển động từ hạ sang thu
đất trời có những chuyển biến
nhẹ nhàng, rõ rệt .

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.
2. Khổ thơ 2,3: Cảm nhận
không gian đất trời sang thu.
- Nghệ thuật : hình ảnh đối lập

? Qua cách miêu tả sự
chuyển mùa. Em có
nhận xét gì về cảm xúc

của tác giả?

-Thả hồn mình cùng với sự chuyển
mùa của thiên nhiên đất trời, có chút
ngỡ ngàng, bâng khuâng bao trùm là
niềm vui trước tạo vật.

+ Nhân hóa, trí tưởng tượng
phong phú.

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIU VN BN</b>

<i><b>Bỗng nhận ra h ơng ổi</b></i>
<i><b>Phả vào trong gió se</b></i>

<i><b>S ơng chùng chình qua ngõ</b></i>
<i><b>Hình nh thu đ về</b></i>Ã

<i><b>Có đám mây mùa hạ</b></i>
<i><b>Vắt nửa mình sang thu</b></i>
<i><b>Vẫn còn bao nhiêu nắng</b></i>
<i><b>Đ vơi dần cơn m a</b></i>ã

ThØnh-? Trình bày nét đặc sắc
về nghệ thuật của bài

thơ?

- Hình ảnh trong sáng,

giàu sức biểu cảm, gợi suy t

ëng.

- Biện pháp tu từ: nhân

hoá, đối lập

</div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: C HIU VN BN</b>

<i><b>Bỗng nhận ra h ơng ổi</b></i>
<i><b>Phả vào trong gió se</b></i>

<i><b>S ơng chùng chình qua ngõ</b></i>
<i><b>Hình nh thu đ về</b></i>Ã

<i><b>Vẫn cịn bao nhiêu nắng</b></i>
<i><b>Đ vơi dần cơn m a</b></i>ã

ThØnh-? Bài thơ gợi cho người đọc những
cảm nhận gì về thiên nhiên, đất

nước con người trong thời điểm từ
hạ sang thu?

- Bài thơ đã phản ánh sự chuyển

</div>
<span class='text_page_counter'>(47)</span><div class='page_container' data-page=47>

GHI NHỚ

Từ cuối hạ sang đầu thu, đất trời có

những biến chuyển nhẹ nhàng mà rõ rệt.

Sự biến chuyển này đã được Hữu Thỉnh

gợi lên bằng cảm nhận tinh tế, qua những

hình ảnh giàu sức biểu cảm trong bài

Sang thu

</div>
<span class='text_page_counter'>(48)</span><div class='page_container' data-page=48>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.
2. Khổ thơ 2,3: Cảm nhận
không gian đất trời sang thu.
III: Tổng kết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(49)</span><div class='page_container' data-page=49>



</div>
<span class='text_page_counter'>(50)</span><div class='page_container' data-page=50>



<b> Hữu Thỉnh</b>
<b>Tiết 121: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN</b>

I: Đọc – tiếp xúc văn bản.
II: Đọc – hiểu văn bản.
1. Khổ thơ 1: Cảm nhận

không gian làng quê sang thu.
2. Khổ thơ 2,3: Cảm nhận
không gian đất trời sang thu.
III: Tổng kết.

* Ghi nhớ - SGK T 71
IV: Luyện tập

? Viết đoạn văn ngắn diễn tả

cảm nhận của Hữu Thỉnh trước

</div>
<span class='text_page_counter'>(51)</span><div class='page_container' data-page=51>

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Học thuộc lòng diễn cảm bài thơ.
- Nêu nội dung, nghệ thuật.

- Hoàn thành bài viết phần luyện tập.

- Học sinh khá, giỏi: Nêu cảm nhận về mùa
thu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(52)</span><div class='page_container' data-page=52></div>