Huong dan bo ho so hoc sinh khuyet tat hoc hoanhapdoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>HƯỚNG DẪN HỒ SƠ HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỌC HOÀ NHẬP </b>
Thực hiện công văn số 9547/BGD&ĐT–GDTH về việc Hướng dẫn hồ sơ học sinh
khuyết tật học hoà nhập

ngày 13/10/2008 của Bộ GD&ĐT. Thực hiện chỉ đạo của Lãnh đạo Bộ về công tác giáo dục
trẻ khuyết tật, đảm bảo cho giáo dục hoà nhập học sinh khuyết tật tại các cơ sở giáo dục đạt
kết quả, Phong Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cáẩntường tiểu học thực hiện đầy đủ theo Quyết
định 23/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 22/5/2006 và nâng dần chất lượng Giáo dục hoà nhập học
sinh khuyết tật. Nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho các trường tiểu học nâng cao chất lượng
Giáo dục hoà nhập và cụ thể hoá các loại hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật cấp tiểu học.
Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các trường tham gia giáo dục hoà nhập học sinh
khuyết tật thực hiện một số yêu cầu sau:

I. Các trường có trách nhiệm thu nhận và giáo dục học sinh khuyết tật phù hợp với điều
kiện của trường. Trong quá trình giáo dục, mỗi học sinh khuyết tật đều có hồ sơ giáo dục cá
nhân bao gồm: Giấy khai sinh, học bạ, sổ theo dõi chăm sóc sức khoẻ ( ghi chung cả phục
hồi chức năng Y tế), kế hoạch giáo dục cá nhân ( sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh – mẫu
gửi kèm theo), sổ bàn giao hồ sơ học sinh khuyết tật qua từng cấp học, giấy chứng nhận hồn
thành cấp học ( nếu có) và các loại giấy tờ có liên quan khác.

II. Khi học sinh khuyết tật chuyển trường hoặc chuyển cấp, các cơ sở giáo dục bàn giao
hồ sơ giáo dục cá nhân cho đơn vị mới để tiếp tục theo dõi giúp đỡ học sinh khuyết tật học
tập. Hồ sơ bàn giao ghi chép đầy đủ các thông tin cơ bản cũng như mức độ tiến bộ của học
sinh và các biện pháp hỗ trợ tiếp theo, đối với học sinh khuyết tật loại nặng tham gia học hoà
nhập cần bàn giao thêm các bài kiểm tra định kỳ hoặc từng tháng của học sinh.

Phòng Giáo dục yêu cầu các trường tiểu học huy động tối đa trẻ khuyết tật hoà nhập và
hướng dẫn thực hiện đầy đủ hồ sơ học sinh khuyết tật học hồ nhập. Trong q trình thực
hiện, nếu có vướng mắc cần phản ánh về Phong GD&ĐT để xem xét, giải quyết./.

Căn cứ công văn số 9547/BGDĐT – GDTH ngày 13/10/2008 của Bộ GD&ĐT về

Hướng dẫn hồ sơ học sinh khuyết tật học hòa nhập ;

Căn cứ công văn số 2374/GDĐT – TH ngày 24/10/2008 của Sở GD&ĐT về Quản lý
giáo dục học sinh khuyết tật ở Tiểu học ;

Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện sử dụng Sổ kế hoạch học tập cá nhân
(học sinh chuyên biệt và hòa nhập cấp tiểu học) như sau :

1) Cập nhật thông tin chung về sức khỏe HS : (trang 4,5)

- Dựa và hồ sơ xin nhập học và hồ sơ y tế cá nhân của HS để cập nhật những thông tin
chung về HS .

- Lưu giữ hồ sơ chuyển từ trường mầm non hoặc các trường khác đến để tiếp tục theo
dõi và là cơ sở lập kế hoạch giáo dục cá nhân sau này.

2) Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân trong năm và 3 tháng hè : (trang 8, 9)

- Khảo sát thêm các khả năng khác nhau của HS tại thời điểm thu nhận để lập kế hoạch
giáo dục phù hợp.

- Lưu ý cần tham khảo thêm ý kiến của người nuôi dưỡng trực tiếp, của y - bác sĩ điều
trị cho các em để đề ra các biện pháp phối hợp trong quá trình học sinh học tập tại
trường.

3) Thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân : (trang 10 - 17)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Phân công, phối hợp giữa giáo viên, các cán bộ khác và gia đình để thực hiện các nội
dung giáo dục đã được đề ra, đồng thời ghi nhận kết quả cuối mỗi tháng để có
hướng điều chỉnh cho phù hợp.

- Giữa kì và cuối kì cần có ý kiến nhận xét của Hiệu trưởng, GVCN và cán bộ y tế để
thực hiện việc đánh giá nhận xét về sự tiến bộ của học sinh.

4) Các lưu ý khác :

<b> - Sổ kế hoạch học tập cá nhân được lập vào đầu năm học đối với HS mới tuyển và</b>
<b>được cấp phát miễn phí, đồng thời được sử dụng nhiều năm tại trường (sử dụng các</b>
trang tiếp theo từ trang 18) cho đến hết cấp học.

- Các mục tiêu, nội dung giáo dục cần được thông tin cho phụ huynh tiếp tục thực hiện
trong 3 tháng hè để góp phần vào việc khảo sát các kỹ năng các em đạt được cho
đầu năm học sau.

- Các Phòng GD – ĐT được phân bổ số lượng sổ (theo bảng phụ lục đính kèm) để cấp
phát cho các trường và cần dự trữ tại phòng để dùng cho các năm tiếp theo khi chỉ
đạo các trường tiếp nhận HS mới (Bảng phân phối Sổ KHHTCN cho các trường
được lưu giữ tại Phòng GD – ĐT).

- Phòng GD-ĐT cử người đến nhận số lượng sổ được phân phối tại Sở (Phòng GD
Tiểu học – A. Tâm) vào thứ tư 25/2/2009)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->