Luyen tap lam bao cao thong ke

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Thứ sáu ngày 3 tháng 9 năm 2010</b>
<b>TẬP LÀM VĂN</b>

<b>LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG Kấ</b>
<b>I.mục đích yêu cầu.</b>

- Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểucách trình bày số liệu thống kê dới
hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng ( BT1)

- Thống kê đợc số học sinh trong lớp theo mẫu

-Giỏo dục học sinh tớnh chớnh xỏc, khoa học.
<b>II. đồ dùng dạy học</b>

-Bảng phụ viết sẵn lời giải cỏc bài tập 2, 3
<b>III</b>. các hoạt động dạy học

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>A. Bài cũ:</b> </i>

-Gọi 1 hs đọc lại đoạn văn tả cảnh một
buổi trong ngày đã viết ở tiết trước.
<i><b>B. Bµi míi</b></i>

1. Giới thiệu bài :

<i><b>2.Hướng dẫn học sinh luyện tập. </b></i>
<i><b>Bài 1: </b></i>

-Gọi hs đọc yêu cầu trong SGK.Treo
bảng thống kê bài: “Nghìn năm văn

hiến”. Cho hs thảo luận nhóm 2 và
TLCH trong SGK trong 10’.

-Gọi hs nêu kết quả.
-Giáo viên chốt lại.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn lại
bảng thống kê trong bài: “Nghìn năn
văn hiến” bình luận.

-Số liệu thống kê được trình bày bằng
những hình thức nào<i>?</i>

-Các số liệu cần được trình bày thành
bảng, khi có nhiều số liệu - là những số
liệu liệt kê khá phức tạp - việc trình
bày theo bảng có những lợi ích nào?

- Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh một buổi
trong ngày.

- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc to yêu cầu
của bài tập.

- Học sinh lần lượt trả lời.

a) Nhắc lại số liệu thống kê trong bài.
-Từ 1075 đến 1919 số khoa thi ở nước
ta:185, tiến sĩ:2896.

-S khoa thi, s ti n s và tr ng nguyên c aố ố ế ĩ ạ ủ
t ng tri u đ i.ừ ề ạ

<i><b>Triều</b></i>

<i><b>đại</b></i> <i><b>khoa</b><b>Số</b></i>
<i><b>thi</b></i>

<i><b>Số tiến</b></i>

<i><b>sĩ</b></i> <i><b>trạng</b><b>Số</b></i>
<i><b>ngun</b></i>
Lí

Trần
Hồ

Lê
Mạc
Nguyễn

6
14

2
104

21
38

11
51
12
1780

484
558

0
9
0
27
10
0
-Các số liệu thống kê theo hai hình thức:
- Nêu số liệu

- Trình bày bảng số liệu

+ Người đọc dễ tiếp nhận thông tin

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

-Các số liệu thống kê nói trên có tác
dụng gì?

<i><b>Bài 2: </b></i>

- Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu từng
học sinh từng tổ trong lớp. Trình bày
kết quả bằng 1 bảng biểu giống bài
“Nghìn năm văn hiến”. Cho hs làm bài

vào giấy A4 trong 8’.

-Gọi đại diện 3 hs 3 tổ lên dán kết quả
trên bảng.

-Gọi các hs khác nhận xét, bổ xung.

-Bảng thống kê trên có tác dụng gì?
<i><b>3.Củng cố, dặn dị: </b></i>

-Các số liệu thống kê được trình bày
bằng những hình thức nào?

- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh”
-Nhận xét tiết học

+Tác dụng:

-Tăng sức thuyết phục cho nhận xét về
truyền thống văn hiến lâu đời của nước ta.
- Hoạt động cá nhân, nhóm

- 1 học sinh đọc phần yêu cầu:Thống kê
những hs trong lớp theo những yêu cầu
sau:

- Cả lớp đọc thầm lại

- Nhóm trưởng phân việc cho các bạn
trong tổ.

- Đại diện nhóm trình bày

Tổ Số

HS HSnữ namHs giỏi,TTHs
Tổ 1

Tổ 2
Tổ3
THS

</div>

<!--links-->