Unit 11_Joining a makerting meeting

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (215.93 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 16 tháng 08 năm 2010

Tiết 1 :

CHAØO CỜ

Kế hoạch dạy học

Tiết 2 : Môn : Đạo đức

Bài :

EM LAØ HỌC SINH LỚP 1

(T1)

I/ MỤC TIÊU :

Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

Biết tên trường , lớp tên thầy , cơ giáo , một số bạn bè trong lớp .
Bước đầu biết giới thiệu tên mình những điều mình thích trước lớp .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
- HS : Vở bài tập Đạo đức 1

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ :

2.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

. -Giới thiệu trực tiếp bài

HĐ1.’: Bài tập 1 : “ Vòng tròn giới thiệu tên”
+ HS đứng thành vòng tròn tự giới thiệu tên mình, tên
các bạn.

- Kết luận : Mỗi người đều có một cái tên
Trẻ em cũng có quyền có họ tên
HĐ 2: Bài tập 2

GV hỏi :

Những điều mà bạn em thích có hồn tồn giống với
em khơng?

* Kết luận : Mỗi người đều có những điều mà mình
thích và khơng thích. Chúng ta cần phải biết tơn trọng
sở thích riêng của người khác

-Giải lao

HĐ 3 : Bài tập 3

- GV hướng dẫn HS kể bằng một số câu gợi ý :

. Em có mong chờ ngày đầu tiên đi học của mình
khơng? Em mong như thế nào?

. Em đến trường lúc mấy giờ? Không khí ở trường ra
sao?

HS làm việc theo sự hướng dẫn của GV.Mạnh
dạn tự giới thiệu về mình

HS tự giới thiệu về sở thích của mình

HS trả lời câu hỏi của GV

Mỗi HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình
theo sự hướng dẫn cuả GV

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Kết luận :

- Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
- Các em sẽ được học tập nhiều điều mới lạ cùng bạn
bè và với thầy cơ giáo.

- Các em phải cố gắng ngoan ngỗn, học tập thất tốt
HĐ 4: củng cố : GV nhận xét và tổng kết tiết học.

-HSbiết được quyền và bổn phận của trẻ em là
được đi học và phải học tập tốt

Rútkinhnghiệm

………...
………
………
………
………..………

---



---Kế hoạch dạy học

Tiết: 1& 2

Mơn : Tiếng việt

Bài : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh nhận biết được cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập
- Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập

- Giáo dục lịng ham học mơn Tiếng Việt
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con.
- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
2. Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Tiết 1 :
1.HĐ 1 : Giới thiệu bài.

-GV giới thiệu cô,các bạn trong lớp
2.HĐ 2: Giới thiệu SGK, bảng, vở, phấn...
-Hd cách cách sử dụng bảng con, cách giơ bảng
-Hd cách sử dụng bảng cài:

-GV hướng dẫnsử dụng sgk...
Tiết 2 :

1.HĐ 1 : Khởi động : Ổn định tổ chức

HS làm quen
Tập giơ,quay bảng
HSmở hộp đồ dùng

Mở sgk ,không làm quăn góc,khơng vẽ bẩn,
-khi đọc bài phải xin phép…

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

2.HĐ 2 : Bài mới :

+ Luyện HS các kó năng cơ bản
+Làm quen các trò chơi:

HS thực hành theo hướng dẫn của GV
3.HĐ 3 : Củng cố dặn dò

- Tuyên dương những HS học tập tốt
- Nhận xét giờ học.

-Học các trò chơi:Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
-Tập đóng vai ca sĩ nghệ sĩ

HS thực hành ngồi học và sử dụng đồ dùng học
tập.

Rút kinh nghiệm

………...

………

………
………
………..…………---



---Kế hoạch dạy học

Tiết 1:

Môn : Thủ công

Bài

: GIỚI THIỆU GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ (Ti

ế

t 1)

I - Mc tiêu :

- Học sinh biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công ( thc kẻ, bút chì,
kéo, hồ dán)

để học thủ cơng .

- GD HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tp
II -Chun b :

- Giáo viên : Các loại giấy màu , bìa, kéo, hồ dán.
- Học sinh : Giấy màu, kéo, hồ dán.

III - Cỏc hot ng dy - học chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. ổn định tổ chức - Hát

2. Bµi míi

a. Giíi thiƯu giÊy, b×a

- Giíi thiƯu giÊy cđa 1 vë - Quan s¸t
- Giíi thiƯu giÊy mµu thđ công có kẻ ô

vuông - Quan sát

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Thớc kẻ : - GV cho HS nêu công dụng - Để kẻ

+ Bỳt chì - Dùng để kẻ

+ Kéo : - Dùng để cắt

+ Hồ dán : - Dùng để dán sản phẩm

Cã thĨ nªu thªm :

(Hồ dán đợc chế biến từ bột sắn có pha
chất chống gián, chuột và đựng trong hộp

nhùa) HS nghe

4 Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét thái độ học tập của học sinh.

- HS chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài xé, dán hình chữ
nhật, hình

tam gi¸c.
đehọc thủ công .

Rút kinh nghiệm

………...

………
………
………

………..…………---



Thứ ba ngày 17 tháng 08 năm 2010

Kế hoạch dạy học

Tiết 3 & 4 :

Môn : Tiếng việt

Bài :

CÁC NÉT CƠ BẢN

I/ MỤC TIÊU :

- HS làm quen và nhận biết được các nét cơ bản: Nét ngang, nét sổ, nét xiên phải, nét
xiên trái, nét móc xi…

- Bước đầu biết mối liên hệ giữa các nét và các tiếng chỉ đồ vật sự vật.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con.
- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 
2.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Tieát 1 :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HĐ.2 : Hướng dẫn HS đọc các nét cơ bản.
- GV treo bảng phụ.

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc các nét cơ bản
theo cặp.

Tieát 2 :

1HĐ 1:: Khởi động : Ổn định tổ chức
2.HĐ 2 : Bài mới :

+Luyện viết các nét cơ bản

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV
- HS viết bảng con các nét cơ bản.
- GV nhận xét sửa sai.

3.HĐ 3: :Hướng dẫn HS viết vào vở
- HS mở vở viết mỗi nét một dòng.
- GV quan sát giúp đỡ HS còn yếu.
- GV thu chấm – Nhận xét.

1. HĐ 4 : Củng cố, dặn dò

- Tuyên dương những HS học tập tốt

- Nhận xét giờ học.

Nêu các nét cơ bản theo tay GV chỉ : nét ngang, nét
xổ,...

HS lấy tay tô các nét cơ bản vào trong không
- HS luyện viết bảng con.

- HS thực hành cách ngồi học và sử dụng đồ
dùng học tập.

- HS viết vở tập viết.

Rút kinh nghiệm

………...

………
………
………

……… 
---



---Kế hoạch dạy học

Tiết 1 : Mơn : Tốn

Bài :

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

( Tiết1)
I/ MỤC TIÊU :

- Tạo khơng khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình, giúp HS ham thích
học Tốn

- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập, các hoạt động học tập trong giờ
học Toán.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
2.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ1 : Giới thiệu bài.
HĐ 2 :

1. Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1.
- GV cho HS xem sách Toán 1

- GV hướng dẫn HS lấy sách Toán 1 và hướng dẫn HS mở
sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên”

2. Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động
học tập Toán ở lớp 1.

- Cho HS mở sách Toán 1
- Hướng dẫn HS thảo luận

3.Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán

GV giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng tâm :
- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số,...

- Làm tính cộng, tính trừ.
- Biết giải các bài toán.

- Biết đo độ dài, biết các ngày trong tuần lễ.

Lưu ý :Muốn học Toán giỏi các em phải đi học đều, học
thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tịi, suy nghĩ,...
HĐ 3 : Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.

GV giơ từng đồ dùng học Toán.
GV nêu tên gọi của đồ dùng đó.

Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Tốn

HĐ4 : Củng cố , dặn dị
- Vừa học bài gì?

- Chuẩn bị : Sách Tốn, hộp đồ dùng học Tốn để học
bài : “ Nhiều hơn, ít hơn”

-HS mở sách Tốn 1 đến trang có “
Tiết học đầu tiên”

-Thực hành gấp, mở sách và cách giữ
gìn sách.

-Lắng nghe.

HS lấy đồ dùng theo GV
Đọc tên đồ dùng đó.

Cách mở hộp, lấy đồ dùng theo yêu
cầu của GV, cất đồ dùng vào hộp, bỏ
hộp vào cặp.

Rút kinh nghiệm

………...

………
………
………

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thứ t

ư n

gày 19 tháng 08 năm 2009

Kế hoạch dạy học

Tiết 1 Mơn : Tốn

Bài :

NHIỀU HƠN – ÍT HƠN

I/ MỤC TIÊU :

-Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.

-Biết sử dụng từ “ nhiều hơn”. “ ít hơn” để so sánh các nhóm đồ

vật.

-Thích so sánh số lượng các nhóm đồ vật.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số nhóm đồ vật cụ thể. Phóng to tranh SGK.

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

- HS lấy đồ dùng và nêu tên đồ dùng đó ( 3 HS trả lời)

- Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ 1 :

.Giới thiệu bài trực tiếp.

HĐ 2 : 1. So sánh số lượng cốc và số lượng

thìa.

- GV đặt 5 cái cốc lên bàn ( nhưng không nói

là năm)

- GV cầm 4 số thìa trên tay ( chưa nói là bốn)

- Gọi HS :

- Hỏi cả lớp : Còn cốc nào chưa có thìa?

+ GV nêu : khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì

vẫn còn một cốc chưa có thìa. Ta nói : “ Số cốc

nhiều hơn số thìa”

+ GV nêu : Khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa

thì khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại. Ta

nói : “ Số thìa ít hơn số cốc”.

- Gọi vài HS nhắc lại :

2.

HS

quan sát từng hình vẽ trong bài học,

Lên bàn đặt vào mỗi cốc 1 cái

thìa

- Trả lời và chỉ vào cốc chưa có

thìa

- 3 HS nhắc lại

-2 HS nêu : “ Số cốc nhiều hơn số

thìa”

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HD cách so sánh số lượng của hai nhóm đồ

vật

-VD : Ta nối một nắp chai với một cái chai.

Nối một củ cà rốt với một con thỏ...

-Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm đó

có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít

hơn.

HĐ 3 : Trò chơi : “ Nhiều hơn, ít hơn”

-GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác

nhau.

- GV nhận xét thi đua

HĐ 4 :

Củng cố , dặn dị

- Vừa học bài gì?

- Về nhà tập so sánh số lượng của hai nhóm đồ

-HS thực hành theo từng hình vẽ

của bài học. HS có thể thực hành

trên các nhóm đối tượng khác ( so

sánh số bạn gái với số bạn trai.

Hình vng với hình trịn)

-HS thi đua nêu nhanh xem nhóm

nào có số lượng nhiều hơn, nhóm

nào có số lượng ít hơn.

Rút kinh nghiệm

………...

………
………

………

………..…………
---



---Kế hoạch dạy học

Tiết 2 & 3 :

Mơn : Tiếng việt

Bài : BÀI : e

I/ MỤC TIÊU :

-Nhận biét được chữ và âm e.

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh đơn giản

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe, ve; giấy ô li; sợi dây.

Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của chim, ve,

ếch.

- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

3.Bài mới :

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Tieát 1 :

1HĐ 1 : Giới thiệu bài :

- Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

- bé, me,ve,xe là các tiếng

giống nhau đều có âm e.

2.H

Đ

2 : 25’ Dạy chữ ghi âm :

a. Nhận biết được chữ e và

âm e

- Nhận diện chữ : Chữ e

gồm 1 nét thắt.

Hỏi: Chữ e giống hình cái

gì?

b. Phát âm : e

-Tìm tiếng có âm e trong thực

tế.

Giải lao:

c. Hướng dẫn viết bảng

con :

-GV viết bảng lớp chữ e

-Hdviết:

GV-lớp nhận xét.

3.HĐ 3 : 3’ Củng cố, dặn dò

Tiết 2 :

1.HĐ :2’ lớp hát

2.HĐ 2 : . Bài mới :

a/Luyện đọc : đọc lại bài tiết

1 -Luyện đọc sgk

b/Luyện viết :

-Nhắc lại quy trình ngồi viết

-Thu vở chấm-Nhận xét

c/Luyện nói :

Hỏi :- Quan sát tranh em

thấy những gì?

- Mối bức tranh nói về lồi

Thảo luận và trả lời : bé,

me, xe

Thảo luận và trả lời câu

hỏi :

sợi dây vắt chéo

- Hs phát âm e (Cá nhân –

nhóm- đồng thanh)

HStìm

Theo dõi quy trình

HS tô trong không .

HS viết bảng con

-HS mở sgk đọc theo yêu cầu

của GV

-HS viết vào vở bài tập

tô chữ e

-Lớp đọc lại toàn bài

-Lớp quan sát tranh sgk trả

lời câu hỏi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

vật nào?

- Các bạn nhỏ trong tranh đang

học gì?

-Các em có u thích lồi vật

khơng?

-Các bức tranh có

chung gì?

-Các em có thích đi học

không?

GV-lớp nhận xét

3.HĐ 3 : Củng cố, dặn dò

Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài: Dấu

sắc.

- HS lắng nghe.

Rút kinh nghiệm

………...

………
………
………
………..…………

---



Thứ n

ă

m ngày 19 tháng 08 năm 2010

Kế hoạch dạy học

Tiết 3 :

Mơn : Tốn

Bài : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

I/. MỤC TIÊU :

-Nhận biết được hình vuơng , hình trịn ,nĩi đúng tên hình.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số hình vng, hình trịn ( gỗ, nhựa...) có kích thước màu sắc khác
nhau.

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động : Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :

- GV đưa ra 2 nhóm đồ vật khác nhau.(HS so sánh số lượng 2 nhóm đồ vật đó)
- Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HĐ 1 : Giới thiệu hình vng, hình trịn, hình
tam giác.

1. Giới thiệu hình vng

- GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình vng.

- Mỗi lần giơ một hình vuông và nói : “ Đây là
hình vuông”

- Hướng dẫn HS

- Goïi HS :

Cho HS xem phần bài học Tốn 1

HĐ2. Giới thiệu hình trịn.

Tương tự như giới thiệu hình vng
3.Giới thiệu hình tam giác
Tương tự như giới thiệu hình vng

- HS quan sát

- HS nhắc lại : “ hình vuông”

- HS lấy từ hộp đồ dùng học Tốn tất cả các hình
vng đặt lên bàn học

- HS giơ hình vuông và nói : “ Hình vuông”

- Thảo luận nhóm và nêu tên những vật nào có
hình vng.

Sau đó mỗi nhóm nêu kết quả trao đổi trong
nhóm. ( Đọc tên những vật có hình vng).

Thực hành gấp, mở sách và cách giữ gìn sách.
HS mở sách

Đọc yêu cầu : ( Tô màu)

HS tô màu ở phiếu học tập

Hoạt động 3: Thực hành

+ Mục tiêu : Nhận ra hình vng, hình trịn, hình
tam giác từ các vật thật.

+ Cách tiến hành : Hướng dẫn HS làm các bài tập
SGK ở phiếu học tập

- Baøi 1 :

Nhận xét bài làm của HS
- Bài 2 :

Nhận xét bài làm của HS

-- Bài 3 :

GV chấm 1 số phiếu học tập của HS
Nhận xét bài làm của Hs

Hoạt động 4 Củng cố , dặn dò
- Vừa học bài gì?

- Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vng, hình

-Đọc u cầu : ( Tơ màu)

HS tô màu ở phiếu học tập. Dùng bút khác màu
để tơ hình búp bê

-Đọc u cầu : ( Tơ màu)

HS dùng bút chì màu khác nhau để tơ màu ( hình
vng, hình trịn và hình tam giác được tơ màu
khác nhau)

-Đọc u cầu

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

tròn, hình tam giác.
- Nhận xét, tuyên dương

Lắng nghe.

Rút kinh nghiệm

………...

………
………
………

………..…………
---



---Kế hoạch dạy học

Tiết 4 & 5

:

Mơn : Tiếng việt

Bài :

b

I/ MỤC TIÊU :

_Nhận biết được chữ và âm b
- Đọc được : be

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng, bà, giấy ơ li; sợi dây.
Tranh minh hoạ phần luyện nói : chim non, voi, gấu, em bé.
- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết : e ( Trong tiếng me, ve, xe)
Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Tiết 1 :
HĐ 1 : Giới thiệu bài :
- Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

( Giải thích: bé, bẽ, bà, bóng là các tiếng
giống nhau đều có âm b)

HĐ 2 : Dạy chữ ghi âm :

- Nhận diện chữ : Chữ b gồm 2 nét : nét
khuyết trên và nét thắt.

Hỏi: So sánh b với e ?
- Ghép âm và phát âm :be, b

Thảo luận và trả lời : bé, bẽ, bà, bóng

Giống : nét thắt của e và nét khuyết trên của b
Khác : chữ b có thêm nét thắt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HĐ 3: Hướng dẫn viết bảng con :
-Hd cách viết chữ b

-Viết bảng con
-GV nhận xét

HĐ 3 : Củng cố, dặn dò
Tiết 2 :

HĐ 1 : Luyện đọc : đọc lại bài tiết 1 và
SGK

-Đọc bài bảng lớp
-Đọc bài ở SGK
HĐ 2: Luyện nói :

“ Việc học tập của từng cá nhân”

Hỏi :- Ai học bài? Ai đang tập viết chữ e?

- Bạn voi đang làm gì?

- Ai đang kẻ vở?

- Hai bạn nhỏ đang làm gì?
HĐ 3: luyện viết.

GVhướng dẫn Hs viết vở ơ ly
-Chấm bài nhận xét

HĐ 4: cũng cố dặn dò:

Về học bài và đọc trước bài dấu sắc.

Đọc (Cá nhân – đồng thanh)
Viết : b, be

- viết trên không bằng ngón trỏ

-Đọc theo hướng dẫn của GV
-Đọc đồng thanh, nhóm, cá nha
Đọc : b, be

- Thảo luận và trả lời :

-Gioáng : Ai cũng tập trung học.

Khác : Các lồi khác nhau có những công
việc khác nhau

HS viết vở ơ ly.

Rút kinh nghiệm

………...

………
………
………

………..…………
---



Thứ sáu ngày 20 tháng 08 năm 2010

Kế hoạch dạy học

Tieát 5 & 6 : Môn : Tiếng việt

Bài :

DẤU SẮC /

I/ MỤC TIÊU :

-Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc.
-Đọc được : bé

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng, bà, giấy ô li; sợi dây.
Tranh minh hoạ phần luyện nói : chim non, voi, gấu, em bé.
- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết be ( Trong tiếng me, ve, xe)
Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1 :

HĐ 1 : Giới thiệu bài :
- Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

(Các tiếng bé, cá, lá ,khế,chó,co điểm gì
giống nhau ?

HĐ 2 : Dạy chữ ghi âm :

- Nhận diệndấu thanh: Là một nét sổ
xiên trái.

- Ghép dấu /và đọc dấu sắc
-Gviên ghi bảng tiếng bé

HĐ 3: Hướng dẫn viết bảng con :
-Hd cách viết dấu sắc, bé

-GV nhaän xét

HĐ 4 : Củng cố, dặn dò

Thảo luận và trả lời : bé,cá,lá,khế, cho,ù co,
-Đều có dấu sắc.

-Đọc tiếng có dấu /.

-Ghép đấu sắc bảng cài
Đọc (Cá nhân – đồng thanh)

-ghép tiếng bé

-đọc nhóm, lớp, cá nhân
Viết : b, be

- viết trên không bằng ngón trỏ
-Viết bảng con

Tiết 2 :

HĐ 1 : Luyện đọc : đọc lại bài tiết 1 và
SGK

-Đọc bài bảng lớp
-Đọc bài ở SGK
HĐ 2: Luyện nói :

“ Việc học tập của từng cá nhân”

Hỏi –Quan sát tranh em thấy những gì ?

-Đọc theo hướng dẫn của GV
-Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Các bức tranh em thấy có gì giống và
khác nhau ?

-Em thích bức tranh nào nhất ?
HĐ 3: luyện viết.

GVhướng dẫn Hs viết vở ơ ly
-Chấm bài nhận xét

HĐ 4: Củng cố, dặn dò:

Về học bài và đọc trước bài Dấu hỏi
,dấu nặng.

Thảo luận và trả lời :

-Các bạn đang học bài, 3bạn đang nhảy
dây

-Đêøu có bé gaùi

-Các hoạt động khác nhau

HS viết vở ô ly.

Rút kinh nghiệm

………...

………
………
………
………..…………---



---Kế hoạch dạy học

Tiết 4 :

Mơn : Tốn

Bài :

HÌNH TAM GIÁC

I.Mục tiêu :

Sau bài học học sinh:

-Nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác.

-Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các đồ vật thật có mặt là hình tam
giác.

II.Đồ dùng dạy học:

-Một số hình tam giác bằng bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc
khác nhau.

-Một số vật thật có mặt là hình tam giác.

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1.KTBC:

Đưa ra một số hình vng , hình trịn u

cầu học sinh chỉ và gọi đúng tên hình.

Nhận xét KTBC.

2.Bài mới Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

GV vẽ lên bảng một hình vng, một hình

trịn và một hình tam giác u cầu học sinh

chỉ và nói các tên hình (các em chỉ đúng

hình vng, hình trịn vì đã học và có thể

chỉ và nói đúng hình tam giác), nếu học

sinh khơng nói được hình tam giác thì GV

giới thiệu hình cịn lại trên bảng chính là

hình tam giác.

u cầu học sinh chỉ và đọc đây là hình

tam giác.

Yêu cầu học sinh lấy từ bộ đồ dụng học

Toán 1 ra các hình tam giác (GV theo dõi

và khen ngợi những học sinh lấy đúng và

nhiều hình tam giác).

Hoạt động 2: Thực hành xếp hình

GV yêu cầu học sinh sử dụng bộ đồ dùng

học Toán 1 lấy ra các hình vng, hình

trịn, hình tam giác để xếp các hình như

trong Tốn 1. Xếp xong GV u cầu học

sinh gọi tên các hình (có thể tổ chức thành

trị chơi thi ghép hình nhanh).

Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực hiện

nhanh, đúng và đẹp.

3.Củng cố: Hỏi tên bài.

Cho các em ‘xung phong kể tên các đồ vật

có mặt là hình tam giác

4.Dặn dò :

Thực hành xếp hình ở nhà.

Nhắc lại

Quan sát trên bảng lớp, chỉ và nói tên

các hình

H.vuông H.troøn H.t/ giác

Nhắc lại

Thực hiện trên bộ đồ dùng học Tốn 1.

Lấy ra các hình vng, trịn, tam giác

và thực hiện ghép hình theo hướng dẫn

của GV.

Đọc tên các hình xếp được: ngơi nhà,

cây, thuyền, chong chóng,…

Hình tam giác

Liên hệ thực tế và kể.

Thực hiện ở nhà.

Rút kinh nghiệm

………...

………
………
………

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

---Kế hoạch dạy học

Tiết 2 :

Môn : Tự nhiên xã hội

Bài :

CƠ THỂ CHÚNG TA

I/ MỤC TIÊU :

Nhận ra ba phần chính của cơ thể:đầu,mình,chân tay va một số bộ phận bên ngồi như
tóc ,tai ,mắt ,mũi ,miệng ,lưng ,bụng .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Các hình trong bài 1 SGK phóng to .
- HS : SGK.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra : GV kiểm tra sách, vở bài tập.
2.Bài mới : Ổn định tổ chức ( 1’)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài :

Ghi đề

HÑ 1 :

Quan saùt tranh

- GV hướng dẫn HS : Hãy chỉ và nói tên các

bộ phận bên ngồi cơ thể?

- GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời

- GV treo tranh và gọi HS xung phong lên

bảng

- Động viên các em thi đua nói

HĐ 2 :

Nhận biết các hoạt động và các bộ

phận bên ngoài của cơ thể gồm ba phần :

đầu, mình, chân tay.

-các bạn trong từng hình đang làm gì?

Nói với nhau xem cơ thể của chúng ta gồm

mấy phần?

.GV nêu : Ai có thể biểu diễn lại từng hoạt

động của đầu, mình, chân tay như các bạn

trong hình.

GV hỏi : Cơ thể ta gồm có mấy phần?

HS làm việc theo sự hướng dẫn của

GV

-chỉ vào cơ thể nói tên các bộ phận

Đại diện nhóm lên bảng vừa chỉ vừa

nêu tên các bộ phận bên ngồi cơ thể.

-

Quan sát tranh

Từng cặp quan sát và thảo luận

-Đại diện trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Kết luận :

Cơ thể chúng ta có 3 phần : đầu, mình , chân

tay.

Chúng ta nên tích cực vận động, hoạt động

sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn

HÑ 3 :Tập thể dục

-GV hướng dẫn học bài hát : Cúi mãi mỏi

lưng

Viết mãi mỏi tay

Thể dục thế này

Là hết mệt mỏi

-Gọi 1 HS lên thực hiện để cả lớp làm theo.

- Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát.

* Kết luận :

Nhắc HS muốn cơ thể khoẻ mạnh cần tập

thể dục hằng ngày.

HĐ 4 :

Củng cố , dặn dò

- Nêu tên các bộ phận bên ngồi cơ thể?

- Nhận xét tiết học

HS nhắc lại

HS học lời bài hát

HS theo doõi

1 HS lên làm mẫu –Cả lớp tập

HS nêu.

Rút kinh nghiệm

………...

………
………
………
………..…………

---



---SINH HOẠT TUẦN 1

I.Mục tiêu

Sinh hoạt cuối tuần 1

-Nhận xét các hoạ t động tuần 1
-Giao vic tun 2

-Đọc báo nhi ng
II/

Chuẩn b :

Bông hoa điểm 10.

Sổ theo dõi thi đua của các Tổ.

Báo Nhi Đồng.

III

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Hoạt động 2: Hát 1 bài.
+Nêu yêu cầu của tiết học

- Hoạt động 3: + Tổng kết các hoạt động tuần 1.

+ Đại diện các Tổ báo cáo điểm thi đua trong tn, Líp nhËn xÐt, bỉ
sung.

+ Giáo viên nhận xét chung các mặt
Chuyên cần: Đi học đều, đúng giờ

Xếp hàng, bảng tên, đồng phục... thực hiện tốt.

Học tập: Học bài, làm bài đầy đủ. Chữ viết sạch, đẹp.
*Đề nghị tuyên dơng: + Trớc Lớp : …………..

+ Trớc Cờ :.
*Đề nghị phê bình:..

- Hot động 4: Phơng hớng tuần 2

+ Tiếp tục ổn định nề nếp của lớp
+ Học bài, làm bài đầy

+ i hc u, ỳng gi

+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân, trờng lớp
+ Lễ phép chào hỏi thầy cô, ngêi ín...

</div>

Unit 11_Joining a makerting meeting

<i><b> Thứ hai ngày 16 tháng 08 năm 2010</b></i>

<b>Tiết 1 : </b>

<b>CHAØO CỜ</b>

<b>Kế hoạch dạy học</b>

<b>Tiết 2 : Môn : Đạo đức</b>

Bài :

EM LAØ HỌC SINH LỚP 1

<i>(T1)</i>

<b>Rútkinhnghiệm</b>



<b>---Kế hoạch dạy học</b>

<b>Tiết: 1& 2</b>

<b> Mơn : Tiếng việt</b>

<b>Bài : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC</b>

<b>Rút kinh nghiệm</b>



<b>---Kế hoạch dạy học</b>

<b>Tiết 1:</b>

<b> Môn : Thủ công</b>

<b> Bài</b>

<b> : GIỚI THIỆU GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ (Ti</b>

<b>ế</b>

<b>t 1)</b>

<b>Rút kinh nghiệm</b>



<i><b> Thứ ba ngày 17 tháng 08 năm 2010</b></i>

<b>Kế hoạch dạy học</b>

<b>Tiết 3 & 4 :</b>

<b> Môn : Tiếng việt</b>

<i><b>Bài : </b></i>

CÁC NÉT CƠ BẢN

<b>Rút kinh nghiệm</b>



<b>---Kế hoạch dạy học</b>

<b>Tiết 1 : Mơn : Tốn</b>

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

<b>Rút kinh nghiệm</b>

<i><b>Thứ t</b></i>

<i><b>ư n</b></i>

<i><b>gày 19 tháng 08 năm 2009</b></i>

<b>Kế hoạch dạy học</b>

<b>Tiết 1 Mơn : Tốn</b>

<i><b>Bài : </b></i>

NHIỀU HƠN – ÍT HƠN

<b>I/ MỤC TIÊU :</b>

-Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.

-Biết sử dụng từ “ nhiều hơn”. “ ít hơn” để so sánh các nhóm đồ

vật.

-Thích so sánh số lượng các nhóm đồ vật.

<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

- GV : Một số nhóm đồ vật cụ thể. Phóng to tranh SGK.

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1.

<b>III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

- HS lấy đồ dùng và nêu tên đồ dùng đó ( 3 HS trả lời)

- Nhận xét KTBC

<b>HĐ 1 :</b>

.Giới thiệu bài trực tiếp.

<b>HĐ 2 : 1. So sánh số lượng cốc và số lượng</b>

<b>thìa.</b>

- GV đặt 5 cái cốc lên bàn ( nhưng không nói

là năm)

- GV cầm 4 số thìa trên tay ( chưa nói là bốn)

- Gọi HS :

- Hỏi cả lớp : Còn cốc nào chưa có thìa?

+ GV nêu : khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì

vẫn còn một cốc chưa có thìa. Ta nói : “ Số cốc

nhiều hơn số thìa”

+ GV nêu : Khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa

thì khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại. Ta

nói : “ Số thìa ít hơn số cốc”.

- Gọi vài HS nhắc lại :

<b>2. </b>

HS

<b> quan sát từng hình vẽ trong bài học,</b>

Lên bàn đặt vào mỗi cốc 1 cái

thìa

- Trả lời và chỉ vào cốc chưa có

thìa